大班美术线描画-鱼教案反思
大班美术线描画-鱼教案反思
大班艺术线描 - 鱼教学案例反思大班艺术线图鱼教育案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容。
尝试通过线条分割来划分图片，并使用不同的点，线和面做出漂亮的效果。
图案装饰画面，感受画线的趣味，培养想象力，创造力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看画线 - 鱼类教学案例。
活动目标：1.尝试通过线条分割的方法划分屏幕，并使用漂亮的点，线和面来形成美丽的图案来装饰图片。
2.感受画线的乐趣，培养想象力和创造力。
3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：1.各种形式的空白鱼手。
钩线笔有一只手。
3.教师样本。
4.大型水下背景。
形式。
活动要点：活动重点：掌握线条画的基本技巧，并使用流畅的线条和图形来表达鱼的图案。
活动困难：用点，线和面的组合装饰图片。
活动程序：首先，激发兴趣并导致问题。
老师：今天，海洋里有一场盛大的舞会。
鱼已收到邀请。
他们都想穿漂亮的新衣服参加舞会，所以请让我们的孩子帮他们设计一件漂亮漂亮的衣服。
在舞会上，你愿意帮忙吗？（分析：根据班上孩子的年龄特点，语境化语言可以激发孩子们对鱼类的兴趣。
因此，在这种情况下，我使用了有助于鱼类设计参与舞蹈的美丽服饰。
整个活动的主要情绪。
）其次，观察示例并引导孩子们理解线条图中点，线和面的组合和排列。
给出了一个例子。
（1）引导孩子们告诉地图上哪些线路，教师将在表格中制作演示记录。
老师：老师帮他们设计了一件衣服。
看，它漂亮吗？为什么你觉得它很漂亮？你找到了什么美丽的线条？（2）引导孩子们扩展体验：除了这些台词，你知道哪些台词？老师根据孩子的答案进行演示，并帮助孩子们回忆起他们已经知道的基本路线。
（3）引导孩子们讲述地图上的哪些点，教师将在表格中进行演示和总结。
除了这些美丽的线条，你还看到了什么？引导孩子们观察屏幕上的各个点并解释它们。
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术美丽的大鱼教案【含教学反思】
大班美术美丽的大鱼教案教学目标1.学生能够通过绘画表达自己对大自然的感受；2.学生能够学习使用简单的绘画工具和材料；3.学生能够学习认识和模仿大鱼形态和颜色。
教学步骤步骤一：观察大鱼形态和颜色1.老师在黑板或屏幕上展示一幅彩色的大鱼图案，并要求学生仔细观察大鱼的形态和颜色。
2.老师可以问学生：你认为大鱼有怎样的形状和特征？你能描述一下大鱼的颜色吗？步骤二：画大鱼的轮廓1.老师发放白纸和铅笔等绘画工具给学生。
2.老师指导学生用铅笔轻轻地画出大鱼的轮廓，最好能够完整地画出大鱼的形状和特征。
步骤三：填充大鱼颜色1.老师让学生选择适当的颜色涂满大鱼的内部区域。
2.老师可以给学生提供各种颜料、颜色笔等绘画材料。
步骤四：制作水波纹效果1.老师让学生使用蓝色颜料或笔，在白纸上画出几条波浪线模拟水波纹效果2.老师可以给学生示范，或者提醒学生用轻盈的笔触画出波浪线的起伏变化。
教学反思本节课的学习目标是培养学生对大自然的感受，学生能够学习使用绘画工具和材料，以及学习认识和模仿大鱼的形态和颜色。
本节课虽然简单，但是对于大班幼儿的创意和想象力是一次很好的锻炼。
在这个教案中，通过让学生观察大鱼的形态和颜色的方式激发学生的好奇心和创造力。
特别是在第三个步骤中，学生可以自由选择适合自己的颜色，这可以调动更多学生的积极性。
当然，也存在一些不足之处。
例如，对于非常小的幼儿，可能需要在步骤二中提供一些简单的大鱼轮廓模板，让学生可以更容易地跟随并完成作画过程。
同时，在步骤三中，我们也需要提前准备好充足的颜料和绘画工具，这可以避免学生出现抢夺或浪费颜料的情况。
总之，这个教学案是一个简单而有趣的学习活动，能够激发学生的兴趣和创造力，同时为他们提供一个好的学习经验。
幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思(四篇)目录：幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思一幼儿园大班美术活动教案《美丽的家园》附反思二幼儿园大班诗歌活动教案《望里》附反思三幼儿园大班语言活动教案《两猫相争》附反思四幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思一活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一、激发兴趣，引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
）二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
（1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？（2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
（3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
（4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
（分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。
大班美术线描画教案及教学反思《鱼》
大班美术线描画教案及教学反思《鱼》一、教案1. 教学目标•学生能够了解线描画的基本概念和技巧；•学生能够运用线描画技巧绘制简单的鱼的图案；•学生能够欣赏和评价自己和他人的作品。
2. 教学准备•纸张和铅笔；•鱼的图片或鱼的模型。
3. 教学步骤步骤一：引入1.引导学生观察和描述一张鱼的图片或一只鱼的模型，让学生对鱼的形态和特点有所了解。
2.介绍线描画的概念和特点，让学生明白线描画是以线条勾勒形状的绘画方式。
步骤二：示范1.展示一个简单的鱼的线描画示例，并解释每一步的绘画过程和技巧。
2.强调绘画时要注意线条的起止、长度和方向等要素。
步骤三：练习1.给每位学生发放纸张和铅笔，让他们开始练习绘制鱼的线描画。
2.教师在学生绘画的过程中，适时地给予指导和帮助，纠正他们的错误和不规范的线条。
步骤四：评价1.让学生交换作品，并互相评价对方的作品，鼓励他们积极表达自己的意见和建议。
2.教师引导学生从线条的规范性、形态的准确性等方面进行评价，帮助学生提升绘画技巧和审美能力。
4. 教学延伸•鼓励学生尝试绘制其他动物或物体的线描画，拓展他们的创造力和想象力；•教师可以给学生介绍一些著名的线描画家和他们的作品，激发学生对艺术的兴趣和探索欲望。
二、教学反思通过本次线描画教学，我发现了一些值得改进的地方和教学亮点。
1. 亮点•引入环节引发学生的兴趣：通过观察和描述鱼的形态特点，激发了学生对线描画的兴趣和好奇心。
•示范环节让学生明确目标：通过展示示范作品，学生清楚了解到自己应该如何绘制鱼的线描画。
•练习环节培养学生的实际操作能力：让学生自己动手练习，能够巩固和提升他们的线描画技巧。
2. 改进之处•需要加大学生绘画时的指导力度：在学生练习的过程中，教师应该更多地给予指导和帮助，及时纠正他们的错误和不规范的线条。
•需要提供更多的练习时间：由于时间有限，学生在练习线描画时可能没有充分的时间去尝试和探索，需要给予学生足够的时间去练习和改进。
大班美术教育教案《线描画—鱼》
大班美术教育教案《线描画—鱼》一、教学目标1.让学生了解线描画的基本原理和技法。
2.提升学生的观察能力，培养其对鱼类及其特征的领悟能力。
3.激发学生的创意思维，提高其造型能力。
4.培养学生的细心、耐心和坚持的品质。
二、教学内容1.线描画的基本原理和技法；2.鱼的形态、特征和表现方法；3.线描画鱼的步骤。
三、教学过程1. 前期准备1.调集教学用具：铅笔、橡皮、白纸和海报纸等；2.布置教室环境：清理教室，准备好绘画区域；3.确认教学材料和课件：查看PPT课件和其他教学素材是否齐备。
2. 教学过程1.鼓励学生看一看有形的鱼，看看它的形状、颜色和特征，然后根据观察的鱼，手画草图。
2.解释基本的线描画技法和其步骤：–先画鱼的外形–标示出鱼的头、身体、尾巴和鳍等部位–用不同粗细的线条描绘鱼的轮廓–补充细节和特征–擦掉草图留下轮廓线3.让学生尝试使用线描画技法，绘制一张或多张简笔画。
4.带领学生运用颜色对鱼进行涂色处理，涂色中可以加强对鱼的表现力，让鱼更加形象。
3. 教学反馈1.给学生展示教学的成果地实例和其他优秀作品；2.让学生自己评价自己的成果，并和同学分享互相交流；3.让学生回答问题，确认学生是否理解了本节课程的所有内容。
四、教学评估本节课的教学评估主要通过以下几点来进行：1.学生对鱼和线描画技法的理解程度；2.学生的作品和创意水平；3.课后作业的完成情况；4.学生的课堂参与和表现。
五、教学输出最终的教学输出是学生创作的美术作品，这些作品可以集中在教室内展示，也可以通过摄影、视频等方式记录下来分享。
同时，教师也可以本节课程的教学收获和问题，并通过分享优秀作品，不断提高本节课程的教学质量。
大班美术教案线描画―鱼教案及教学反思
大班美术教案线描画―鱼教案及教学反思1. 教学目标1.1 知识目标：•了解线描画的基本概念和技法•通过画鱼的线描作品，掌握线描技法•培养学生观察鱼的形态和特点的能力•提升学生的美术绘画水平1.2 能力目标：•发掘学生的艺术潜能•培养学生的创造力和想象力•提高学生的绘画能力，增强学生的美学素养1.3 情感目标：•激发学生的艺术兴趣和热情•培养学生的审美情趣•培养学生的团队合作精神和交往能力2. 教学过程2.1 热身活动教师为学生讲解线描画的概念和技法，引导学生观察周围的事物，举例子讲述线描画的实现方法。
2.2 重点讲述教师通过鱼的例子，讲解线描画的技法：•带套笔法：画线时从大到小，从粗到细、从虚到实，一筆到底，变轻变清。
•瞬间记录法：紧凑，有重点，针对每一个形体或者部位。
同时，老师还应讲解鱼的基本特征以及如何运用线描技法完成鱼的线描作品。
2.3 示范教学老师要在黑板上画出一只线描鱼的轮廓，给学生做示范。
同时讲解每一个步骤的细节和技巧。
2.4 学生体验老师让全班学生在画纸上跟着样板画鱼的线描作品，定时检查每个学生的作品，引导学生多加注意形体和线条的准确。
2.5 评估教师根据学生完成的成品，给予评估和反馈，指导学生放弃错误的线条，增加鱼的层次感和立体感。
2.6 自主操作让学生在老师的指导下，自主练习鱼的线描画技法，创造自己的鱼的线描作品。
2.7 交流分享老师让学生互相分享自己的鱼的线描作品，并给予评价和建议。
3. 教学反思3.1 教育理念针对学生的年龄和发展特点进行教学活动，注重学生的主体地位和学生的体验，创设愉悦的教育氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.2 教学方法授课老师采用多种教学方法，如示范教学，预习引领，开发启示，学生体验和分享交流，让全班学生充分参与，并体验到绘画的美好。
3.3 教学效果通过本次课程，学生们养成了良好的学习习惯和兴趣，提高了对美术的兴趣，激发了学习积极性和主动性。
学生们基本掌握了线描画技法和鱼的形态和特征，提升了美术绘画水平。
大班美术各种各样的鱼教案及反思
大班美术各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋世界》中的第三节《各种各样的鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼类的外形特征、生活习性以及色彩，学会用不同的绘画材料表现鱼的多样形态。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握鱼类的基本结构特征，了解鱼类的生活习性和色彩特点。
2. 技能目标：培养学生运用线描、水粉、拼贴等技法表现鱼的形态，提高学生的绘画表现力和创造力。
3. 情感目标：激发学生对海洋生物的兴趣，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类的外形特点，运用不同的绘画技法表现鱼的多样形态。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼类模型、绘画材料（线描、水粉、拼贴等）。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示海洋世界的图片，引导学生观察并说出鱼的特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解鱼类的基本结构特征、生活习性和色彩特点，引导学生观察实物鱼类模型，加深对鱼的了解。
3. 实践环节：（1）线描画鱼：指导学生用铅笔在绘画纸上勾勒出鱼的轮廓，然后用黑色水笔进行线描，表现鱼的细节。
（2）水粉画鱼：引导学生用色彩丰富的水粉颜料表现鱼的色彩，注意色彩的搭配和过渡。
（3）拼贴画鱼：鼓励学生利用废旧材料（如杂志、布料等）进行拼贴，创作出独特的鱼类作品。
4. 课堂互动：组织学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼类的基本结构特征（2）鱼类的生活习性和色彩特点（3）绘画技法：线描、水粉、拼贴七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技法，创作一幅以鱼类为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，创作出富有想象力和创意的作品。
大班美术教案《鱼》含反思
大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思大班美术教案《鱼》含反思1设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。
幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程一、开始环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。
师：那它们有不同的地方吗?幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……教师小结：它们的形状不一样。
鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。
(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》教学目标1.培养幼儿的美术绘画兴趣和创造能力。
2.熟悉并掌握线描画的基本技巧和方法。
3.提高幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
教学内容本次课程主要是让幼儿学习线描画的基本技巧，并运用这些技巧完成一幅自己的画作——小鱼。
教学步骤第一步：引入让幼儿们看一下老师画的鱼，学生可以提出自己的看法和想法。
然后让他们发现鱼画是由很多的线条组成的，这些线条的不同组合可以描绘不同的物体和形态。
第二步：讲解线描画的基本方法•线条的粗细和长短决定了观众的感受•线条可以有直的、曲的、斜的等不同种类•线与线之间也可以错落有致地交错，增加美感•利用线条的交错和交叉，可以刻画出立体感第三步：讲解如何画小鱼1.画出鱼的轮廓线条2.画出鱼的鳞片轮廓线条3.画出鱼的眼睛、身体、鳍、嘴巴等细节线条4.涂上颜色第四步：实践母鱼和小鱼的形状、大小可以根据孩子们想象随意设置。
让学生自由发挥，画出自己心目中的小鱼。
第五步：呈现作品让幼儿将自己画的小鱼展示给其他人看，观看并欣赏其他同学的画作。
注意事项•在教学过程中要让每一个幼儿都参与进来，提高课堂的互动性。
•在教学过程中，老师应该定时回顾并点评孩子们的画作，引导孩子们了解自己的不足，提出自己的想法，帮助孩子们不断的进步。
•在幼儿完成画作后，要在作品上签上自己的名字和班级。
总结本次线描画小鱼的课程，让幼儿们懂得了如何用线条的形式来表达物体的形态和表面的特征，同时也增强了幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
通过在课堂上的实践，幼儿们培养了自己的美术绘画兴趣和创造能力，并提高了自己的美术素养。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
大班美术教案：线描画-鱼教案及教学反思
（封面）大班美术教案：线描画-鱼教案及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标：1.尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.各种形态的空白的鱼人手一条。
2.勾线笔人手一支。
3.教师的范例一幅。
4.大幅海底背景。
5.表格。
活动重点难点：活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一、激发兴趣，引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗?( 分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
)二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1.出示范例。
(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条?(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
(分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画—鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的外形特征和生活中的颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过线描画的方式，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅鱼的作品。
2. 教学难点：让幼儿在绘画过程中，能够根据自己的想象，添加鱼的颜色和细节。
三、教学准备：1. 教师准备：鱼的视频或图片，线描画的相关素材。
2. 幼儿准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放鱼的短视频或展示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征和生活中的颜色。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
3. 示范：教师在画纸上示范画一条鱼，边画边讲解，引导幼儿观察和学习。
4. 绘画：幼儿根据自己的想象，用线描画的方式，画出一条鱼。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 教师反思：本次教学中，幼儿的参与度如何？是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿反思：在绘画过程中，你是否充分发挥了自己的想象力和创造力？遇到了什么困难？如何解决？3. 改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进方案，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 教师评价：通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿对线描画技巧的掌握程度，以及对鱼的外形特征和颜色的认识。
2. 幼儿评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享自己的创作心得和收获。
七、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行线描画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创意的画作。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鱼，并用线描画的方式表现出来。
本节课通过观察鱼的视频和图片，让幼儿了解鱼的外形特征和生活中的颜色，引导幼儿掌握线描画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
大班美术线描画——鱼教案【含教学反思】
大班美术线描画——鱼教案【含教学反思】
一、教学目标
•能够掌握鱼的基本形态和线描技巧；
•能够运用线条表现出鱼的特点。
二、教学准备
•纸张、铅笔、彩笔、橡皮；
•展示一些鱼的图片。
三、教学过程
1.引入
介绍今天的主题是画鱼，向学生展示一些鱼的图片，并询问学生
对鱼的一些特点的认识。
2.讲解线描基本技巧
讲解线描的基本概念和技巧，如：线条的粗细、长度、曲直等。
同时，解释如何观察鱼的线条和轮廓。
3.线描练习
让学生先练习画线条，掌握基本的线描技巧。
4.鱼的形态
介绍鱼的形态，让学生了解鱼身体的基本结构和特点，如：鱼头、鱼鳍、鱼尾等。
5.画鱼
让学生运用线描技巧，画出一个具有鱼形态特点的鱼。
6.涂色
让学生选择合适的颜色对鱼进行涂色。
7.作品展示
让学生展示自己创作的作品，并欣赏其他同学的作品。
四、教学反思
本节课主要采用了讲解与实践相结合的方式，让学生在掌握基本线描技巧的前提下，通过画鱼的形态来综合运用这些技巧。
教学内容结构清晰，由浅入深，让学生能够逐步领悟绘画的技法和特点。
尤其是通过鱼形态的绘画，让学生发挥了自己的想象力和创意，创作出自己的作品，提高了学生的绘画水平和审美能力。
同时，也能够培养学生对生活中事物的观察力和能力，以及对自然、美的热爱之情。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、知道鱼的各部位组成及名称。
2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。
3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。
2、鱼的各部位分解图。
3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；活动过程：1、欣赏与讨论观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。
鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。
2、示范与讲解教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。
第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。
3、操作与指导1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。
2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。
3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。
4、展示与交流将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。
活动反思：在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。
与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》教学目标1.学会用线描绘鱼的形态特征；2.提高幼儿的观察、表达和集中注意力的能力；3.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容和方法教学内容1.学生围坐在教师身旁，观察一幅鱼的线描画；2.教师解释绘画中的线条、形态、颜色等基本概念，并请学生跟着模仿；3.学生在画纸上用铅笔画出一条鱼的线条；4.学生用彩色笔或水彩笔给鱼上色；5.学生参照教师的示范，用彩笔及色彩纸完成一幅鱼的构图画。
教学方法1.示范法：教师反复示范线条，形态、颜色等让学生能够跟随模仿；2.评价法：运用好、中、差的评价方法，帮助幼儿对自己所画、所做进行评价；3.合作法：在画画的过程中，学生可以自由、合作地讨论、交换彼此的作品；4.游戏法：通过小游戏、绘画比赛等形式，增加幼儿课堂参与性，促进积极性。
教学反思教学难点本节课的教学难点主要在于如何让幼儿掌握线条的绘制技巧，以及对鱼的形态特征进行准确感知和表达。
同时，如何发挥幼儿的色彩想象力、调配能力及混色能力也是较为困难的。
教学亮点本节课的教学亮点主要在于采用了儿童喜爱的小游戏和绘画比赛等活动，让幼儿在放松愉悦的氛围中完成了绘画任务；同时，在画画的过程中教师也对幼儿进行了合作引导，加深了幼儿实践能力的训练，也在培养幼儿的团队协作精神方面取得了良好的效果。
教学总结本节课的教学目标较为单一，主要围绕着线描绘画展开，难度适中，教学重点突出，完全符合幼儿逐步学习、逐步提高的原则。
整节课的课堂氛围较为轻松愉悦，学生积极参与，教学效果比较好。
不过在下节课的教学设计中应该更加关注幼儿基础技能的练习，从而有助于更好地完成后续的美术绘画任务。
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思「篇一」活动目标：1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。
2、通过观察发现一组物体或图形排列上的变化规律，能根据已有的条件分析判断出某一空位置上应是何种物体或图形。
3、积极的参与活动，大胆的'说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：九格正方形图一幅(动物公寓)，磁性小动物若干、幼儿人手一份操作材料;分组操作材料若干份(大于幼儿人数)活动过程：一、帮大象找家--激发兴趣1、森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧!出示公寓，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？2、大象第一个住了进来，看看，它住在第几层第几间？3、大象还想去其他的房间去看看，你能帮它找到这几个房间吗？(幼儿根据要求进行操作)二、参观动物公寓--发现规律1、动物公寓的房子真漂亮，还装上了彩色的窗帘呢？"仔细看一看，你发现了什么？(红、蓝、绿三种颜色有规律排的)2、这个房间还没有装上窗帘，我们一起来看看这里应该装什么颜色的窗帘，为什么？三、送小动物回家--巩固复习1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶来住进了新房子，剩下的房间里应该住谁？请我们小朋友帮他送回家。
2、讨论：为什么这里要住孔雀？你发现了什么秘密？小动物们是怎样住的？3、分组操作(1)设置难易程度不一的操作材料，请幼儿自由选择送小动物回家。
A、只有1个动物没找到家B、有2-5个动物没找到家C、有6个以上动物没找到家(2)展示交流活动反思：本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思「篇二」设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——鱼》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——鱼》一、教案简介本教案以大班幼儿为对象，在美术教育中注重启发幼儿的创造力和观察力，通过线描画鱼的教学活动，培养幼儿对形状、线条、空间感的认识，并锻炼他们的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学目标1.培养幼儿对鱼的形状、特征的观察能力。
2.提高幼儿的线条感知和手眼协调能力。
3.通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1.准备画纸、铅笔和彩色绘画工具。
2.准备鱼的样本图片供幼儿观察。
四、教学过程1. 导入活动（5分钟）通过播放一段关于鱼的视频或给幼儿展示鱼的图片，引起幼儿对鱼的兴趣，并激发他们的好奇心。
2. 观察和讨论（10分钟）将鱼的样本图片放在幼儿面前，让他们观察并讨论鱼的形状、特征以及细节。
教师可以引导幼儿发现鱼的头、身体、尾巴和鳍等部位，并提问如下：•鱼的形状是怎样的？•鱼有哪些特征？有什么细节？通过观察和讨论，培养幼儿对鱼的形象的认识和感知能力。
3. 示范绘画（15分钟）教师示范线描画鱼的步骤，并解释在绘画中要注意的细节。
示范过程中，教师应该讲解绘画中使用的线条类型（直线、曲线等）以及不同线条的表现效果。
同时，教师也要注重指导幼儿如何控制手部力度和笔触，以使线条流畅、自然。
4. 幼儿练习（30分钟）让每个幼儿拿起铅笔或彩色绘画工具，跟着教师的示范进行绘画练习。
在练习过程中，教师应该及时给予幼儿指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
5. 展示和评价（15分钟）每个幼儿完成绘画后，教师可以邀请他们将作品展示给其他同学，并进行小组讨论和评价。
通过展示和评价，激发幼儿对绘画的兴趣，并互相学习和分享。
五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对鱼的形状和特征的观察能力得到了提升，他们能够用线条表现出鱼的形象，并在绘画过程中展现了自己的创造力和想象力。
然而，我也发现一些问题。
首先，有些幼儿在控制线条流畅度和手眼协调能力上还存在困难，需要个别指导和练习。
其次，有些幼儿在观察鱼的细节和形状时不够细致，需要进一步培养他们的观察力。
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大班艺术线描 - 鱼教学案例反思
大班艺术线图鱼教育案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反思等内容.尝试通过线条分割来划分图片,并使用不同的点,线和面做出漂亮的效果.图案装饰画面,感受画线的趣味,培养想象力,创造力,适合幼儿园教师参加大班艺术活动课,来看画线 - 鱼类教学案例.活动目标：
1.尝试通过线条分割的方法划分屏幕,并使用漂亮的点,线和面来形成美丽的图案来装饰图片.
2.感受画线的乐趣,培养想象力和创造力.
3.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
1.各种形式的空白鱼手.
钩线笔有一只手.
3.教师样本.
4.大型水下背景.
形式.
活动要点：
活动重点：
掌握线条画的基本技巧,并使用流畅的线条和图形来表达鱼的图案.
活动困难：
用点,线和面的组合装饰图片.
活动程序：
首先,激发兴趣并导致问题.
老师：今天,海洋里有一场盛大的舞会.鱼已收到邀请.他们都想穿漂亮的新衣服参加舞会,所以请让我们的孩子帮他们设计一件漂亮漂亮的衣服.在舞会上,你愿意帮忙吗？
（分析：根据班上孩子的年龄特点,语境化语言可以激发孩子们对鱼类的兴趣.因此,在这种情况下,我使用了有助于鱼类设计参与舞蹈的美丽服饰.整个活动的主要情绪.）
其次,观察示例并引导孩子们理解线条图中点,线和面的组合和排列.
给出了一个例子.
（1）引导孩子们告诉地图上哪些线路,教师将在表格中制作演示记录.
老师：老师帮他们设计了一件衣服.看,它漂亮吗？为什么你觉得它很漂亮？你找到了什么美丽的线条？
（2）引导孩子们扩展体验：除了这些台词,你知道哪些台词？老师根据孩子的答案进行演示,并帮助孩子们回忆起他们已经知道的基本路线.
（3）引导孩子们讲述地图上的哪些点,教师将在表格中进行演示和总结.
除了这些美丽的线条,你还看到了什么？引导孩子们观察屏幕上的各个点并解释它们.
（4）总结：事实证明,不同的点和线可以形成许多美丽的图案.
（分析：在这次会议中,我引导孩子们观察这些例子,找到构成鱼类美丽图案的各种线条和点,唤起孩子们对过去经历的回忆,并激发孩子们参与其中的兴趣.活动,因为没有太多困难,所以每个孩子都可以积极参与讨论,感受成功的喜悦.）
2.引导孩子观察点,线和面的不同组合,以呈现引导孩子观察的部分图案.
（1）图案1：线条相同,厚度不同.
引导孩子观察相同的线条,只要厚度不同,图片就不会单调.
老师：这件作品怎么装饰？你发现了什么？
除了波浪线之外还可以改变哪些其他线？教师引导孩子记录可以在表格中进行相同更改的行.
（分析：孩子们观察到他们在同一块中使用相同的线条,但厚度发生了变化.第二个问题让孩子们发现线条,螺旋线和弧线可以像这样改变,这样就可以在相反的情况下完成方向和记录表帮助孩子们理清现有的经验并形成定期的理解.）
（2）模式2：线条不同.
引导孩子发现不同的线条结合起来,使图片丰富.
老师：这个街区使用了哪些不同的线？
（分析：老师有针对性地指导孩子们理解线条和线条也可以组合成美丽的图案.）
（3）图案3和图案4：点和线的组合引导孩子找到点和线的组合,使图片的装饰效果更好.
老师：这件作品装饰的是什么？
老师：每件作品的图案是否相同？
（4）模式4：点,线和面的组合引导孩子们发现点,线和面可以同时出现,使图像更具装饰性和层次感.
老师总结：原始的不同方法可以形成一个美丽的不同图案,使图片更丰富和分层.
（分析：在本课程中,我采用循序渐进的方法指导幼儿理解它们可以与不同的粗细线组合.它们可以与点和线组合,或者它们可以与点组合,线条和面孔使图片变得丰富而美丽.）
第三,引导孩子用不同的线条划分图片,以显示未修饰的鱼的图片.
引导孩子讨论哪些线条可以用于图像分割,并要求个别孩子操作,鼓励孩子使用不同的线条进行分割,突出孩子掌握分屏的细分要领,当分开鱼时,必须从鱼体侧面被吸引到另一侧,不能仅在身体中间分开.
（分析：这个链接不是这个活动的焦点.孩子们已经熟悉了这些线条.设计是鼓励孩子用不同的线条划分图片,不仅限于模仿教师的例子,或者只是划分为一定的线;另外,在划分时,一定要从鱼的一侧画到另一边,而不是在中间.）
四,儿童画,老师指导.
老师要求：
（1）鼓励幼儿做大胆的绘画,画出与众不同的鱼类图案.
（2）注意不同点和线的装饰.
（3）在划分图片时,提醒孩子从鱼的一侧画另一条线.
孩子们画画,老师指导游览.
具有较强能力的儿童在与点,线和面结合时,需要注意图片的美感和组合;帮助弱势儿童做大胆的绘画,并根据要求划分和装饰图片.
（分析：在本次会议中,我注意到儿童的个体差异被考虑在内.在进行导游时,对不同能力的儿童提出了不同的要求,并进行了不同的咨询.）
5.展览和评论.
1.在海底的背景下展示你的作品,并让孩子们享受这项工作.
2.引导幼儿评估：你最喜欢哪种鱼？为什么？这件作品使用了哪些图案（点,线和表面组合）？
3.教师总结（分析：儿童的作品相当丰富.对于画面的划分,你可以掌握画面的要领,装饰,许多孩子考虑到点,线和面的组合）活动反映：
从这个'Line Drawing'活动中,我们可以看到我们班上的孩子非常喜欢这个活动.大多数孩子都对画线感兴趣.对于线条图中的建模元素：点,线和面的组合方式有初步的了解,并且对实际操作活动中的各种组合有更多的感性理解.
本次活动的亮点是表格的设计和使用.在活动开始之前,我对表格的设计进行了反复审查.考虑到建模元素的各种组合,表单的使用可以帮助孩子组织和组织.有利于他们的创作,所以我把表格的记录放在活动的前几个环节,不仅记录了不同的线条,而且还相应地安排和记录了安排,帮助孩子梳理经验,形成了定期的理解.
在活动期间,我并没有简单地将经验灌输给孩子们.相反,我使用启发式语言来引导孩子们探索线条绘图元素的组合,以便孩子们知道线条图不仅可以由不同类型的线条组成.您还可以组合点,线和面来创建精美的图片.虽然线条画只是黑白两色,但不同的绘画方法可以画出漂亮的画面,比彩色画更迷人.。