【最新】高中政治必修一全套教案(表格版)
高中政治新教材必修一教案
高中政治新教材必修一教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治必修一教案
政治必修一教案教案：政治必修一第一章政治与社会（2课时）一、教学目标1.了解政治学的定义和内容，明确政治学的研究对象；2.了解社会的定义和特征，理解政治与社会的关系；3.能够运用知识分析现实问题，提高思辨能力。
二、教学重点1.政治学的定义和内容；2.社会的定义和特征。
三、教学难点1.政治与社会的关系；2.运用知识分析现实问题。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过提问“你们对政治学是什么样的认识？”引导学生回顾初中所学政治知识，激发学生的兴趣和思考。
2.讲授（30分钟）第一节政治学的定义和内容（1）政治学的定义教师通过示意图或短片等形式向学生介绍政治学的定义，即研究政治的学科。
（2）政治学的内容教师向学生介绍政治学的内容，包括政治的起源、发展和变革规律，政治制度、政治组织和政治行为等。
第二节社会的定义和特征（1）社会的定义教师向学生介绍社会的定义，即指由人组成的相互联系和相互影响的群体。
（2）社会的特征教师向学生介绍社会的特征，包括人的一切社会关系的总和、相互依存性和复杂多样性等。
3.讨论（20分钟）教师组织学生分小组讨论，运用所学知识分析现实问题，如当前社会存在的矛盾和问题，政治对社会的影响等。
鼓励学生发表个人观点，并进行相互交流。
4.总结（10分钟）教师对本节课所学知识进行总结，强调政治学研究的对象和内容，以及政治与社会的关系。
鼓励学生养成运用知识分析问题、提高思辨能力的习惯和能力。
五、巩固与拓展1.课后作业要求学生完成课堂讨论的思考题，如运用政治学的知识解释“百姓不信任政府”的原因，以及提出改善政治与社会关系的建议等。
2.拓展阅读要求学生选择一篇相关文章进行阅读，并写一篇读后感。
六、教学反思本节课通过引导学生回顾初中所学政治知识，了解政治学的定义和内容，以及明确政治与社会的关系，既培养了学生对政治学的兴趣，又提高了学生的思辨能力。
课堂氛围活跃，学生积极参与讨论，但部分学生在言辞表达上存在困难，需要进一步引导和辅导。
统编版必修一全册政治教案
统编版必修一全册政治教案一、课题：政治教案（一）二、教材：现代高中政治必修一教材三、学情分析：1. 本学期学生综合素质和知识水平较高，具备一定的政治素养，能够深刻理解政治理论。
2. 学生对政治研究较感兴趣，但在研究政治课程时，学生缺乏自主研究能力，缺乏独立思考能力，缺乏认真研究的惯，缺乏钻研精神。
四、教学目标：1. 能够认识和理解社会主义核心价值观。
2. 了解社会主义核心价值观的内涵和实践意义。
3. 培养学生的自主研究能力，培养学生的独立思考能力，培养学生的钻研精神。
五、教学重点：1. 能够认识和理解社会主义核心价值观。
2. 了解社会主义核心价值观的内涵和实践意义。
六、教学难点：1. 如何准确理解社会主义核心价值观的内涵和实践意义；2. 如何让学生深入理解社会主义核心价值观，形成自觉实践社会主义核心价值观的意识。
七、教学方法：1. 引导式教学法：通过提出问题，引导学生深入思考，形成自觉实践社会主义核心价值观的意识。
3. 实践式教学法：让学生实践社会主义核心价值观，让学生体验实践社会主义核心价值观的意义，进而形成自觉实践社会主义核心价值观的意识。
八、教学过程：Step 1：了解学生研究情况1. 了解学生的研究情况，检查学生对社会主义核心价值观的认识情况；2. 了解学生的研究兴趣，激发学生研究社会主义核心价值观的兴趣。
Step 2：讲授社会主义核心价值观1. 讲授社会主义核心价值观的含义和实践意义；2. 引导学生思考，让学生深刻理解社会主义核心价值观。
Step 3：讨论社会主义核心价值观2. 结合实际，让学生更深入的理解社会主义核心价值观。
Step 4：实践社会主义核心价值观1. 布置实践任务，让学生实践社会主义核心价值观；九、教学评价：1. 观察学生实践社会主义核心价值观的情况；2. 问卷调查，了解学生对社会主义核心价值观的理解情况；3. 通过个别检查，掌握学生对社会主义核心价值观的掌握情况；4. 让学生自我反思，了解学生的实践情况。
【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案
【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案1. 课程概述本教案旨在全面介绍高中政治必修一课程的内容和教学安排，帮助学生全面掌握政治知识，提高政治素养。
2. 教学目标- 理解和掌握政治学的基本概念和基本知识点- 掌握国家政权组织与运作的基本原理和制度- 理解和分析国家和政治的历史演进过程3. 教学内容3.1 政治学的基本概念和基本知识点- 政治的含义和作用- 政治学的对象和内容- 政治学的基本研究方法3.2 国家政权组织与运作的基本原理和制度- 国家政权的组织结构- 政权运作的基本原则- 政权运作的主要制度3.3 国家和政治的历史演进过程- 古代政治制度- 现代政治制度的形成和发展- 当代国家政治制度的多样性和变革4. 教学安排4.1 教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、小组合作等，提高学生的主动参与和批判思考能力。
4.2 教学资源利用人教版(2023)高中政治必修一教材作为主要教学资源，结合多媒体教学辅助工具，提供丰富的教学材料和案例。
4.3 教学评估通过课堂讨论、小组项目、作业等多种方式对学生的研究情况进行评估，及时发现和解决问题，提高教学效果。
5. 教学反思教师应及时对教学情况进行反思和总结，对学生的研究进展及时进行评价和指导，不断改进教学方法和内容。
6. 教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动- 引导学生关注时事政治新闻，拓宽政治视野- 鼓励学生进行独立思考和批判性思维以上是【新教材】人教版(2023)高中政治必修一全套教案的概述。
希望本教案能够帮助学生全面理解和掌握政治学知识，提高他们的政治素养。
最新人教版高中政治必修一教案(全册)
3.学优生整理外汇升降的利与弊。
3分钟
板书设计
揭开货币的神秘面纱
一、商品的含义及其基本属性
二、货币的产生、含义和本质
三、货币的基本职能
四、金属货币与纸币
五、货币与财富
课后反思
学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。
验收学生自主学习的结果并加强记忆
5分钟
做议讲 评环节
1.了解两种结算方式
2.解释两种常见的信用工具的用途
3.懂得外汇、汇率的含义
4.掌握汇率变化对国家经济的影响
5.理解保持人民币币值基本稳定的意义
1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考
2.通过材料和事例进行知识点讲解
3.指出书本中要求背的知识点
20分钟
课堂总结提升环节
总结本课知识体系
1.总结商品和货币的相关知识，必要时补充
2.课件上展示本节课的知识点
1.学生回忆、总结本节课所学内容
2.小组成员或同桌进行补充。
巩固本课所学，完成学习目标
3分钟
目标检测环节
大屏幕展示货币和商品涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。
1.巡视学生做答。
2.公布答案。
4.价值规律的表现形式
1.展示课件的材料、事例和问题，让学生进行思考
2.通过材料和事例进行知识点讲解
3.指出书本中要求背的知识点
4.评价总结学生所答，并补充。
1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理
2.牢记
影响价格变动的因素；价格与价值的关系；劳动生产率与价值量的关系；价值规律的表现形式
最新版高中政治必修一教案
最新版高中政治必修一教案教案标题：最新版高中政治必修一教案教学目标：1. 理解政治学科的基本概念和基本原理。
2. 掌握政治学科的基本知识和基本技能。
3. 培养学生的政治思维能力和分析问题的能力。
4. 培养学生的政治意识和国家意识。
教学重点：1. 理解政治学科的基本概念和基本原理。
2. 掌握政治学科的基本知识和基本技能。
教学难点：1. 培养学生的政治思维能力和分析问题的能力。
2. 培养学生的政治意识和国家意识。
教学内容和安排：第一课时：政治学科的基本概念和基本原理1. 导入：通过引发学生对政治的思考，引出政治学科的定义和研究对象。
2. 学习：讲解政治学科的基本概念，如政治、政权、国家、政治权力等。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，就政治学科的基本概念展开讨论，并总结归纳。
4. 拓展：通过案例分析，引导学生理解政治学科的基本原理，如政治权利的来源、政治权力的制约等。
第二课时：政治学科的基本知识和基本技能1. 导入：通过引发学生对政治的兴趣，激发学习的积极性。
2. 学习：讲解政治学科的基本知识，如政治制度、政治文化、政治经济等。
3. 活动：组织学生进行小组合作，通过分析不同政治制度的特点，培养学生的比较分析能力。
4. 拓展：通过模拟选举活动，让学生体验政治参与的过程，培养学生的政治技能和实践能力。
第三课时：政治思维能力和分析问题的能力的培养1. 导入：通过引发学生对时事问题的思考，激发学生的政治思维。
2. 学习：讲解政治思维的概念和特点，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。
3. 活动：组织学生进行小组辩论，就一个有争议的政治问题展开讨论，培养学生的辩证思维和分析问题的能力。
4. 拓展：通过分析政治事件的影响和后果，引导学生思考政治决策的重要性和难度。
第四课时：政治意识和国家意识的培养1. 导入：通过引发学生对国家的认识和情感的思考，培养学生的国家意识。
2. 学习：讲解政治意识和国家意识的概念和内涵，培养学生的国家观念和国家荣誉感。
高一必修一第一章政治教案
高一必修一第一章政治教案【教学目标】1.让学生了解政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.培养学生的政治思维，提高学生的政治素养。
3.引导学生正确认识我国政治制度，增强国家认同感。
【教学重点】1.政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.我国政治制度的基本特征和优势。
【教学难点】1.政治学的研究方法。
2.我国政治制度与西方政治制度的区别。
【教学准备】1.教材：高一必修一政治2.课件：政治学基本概念、研究方法、我国政治制度3.案例材料：我国政治制度优势的实际案例【教学过程】一、导入1.向学生介绍政治学的基本概念，引导学生思考政治学的研究对象和意义。
2.学生分享对政治学的认识和看法。
二、新课内容讲解1.讲解政治学的研究方法，包括实证研究、规范研究和比较研究等。
2.分析政治学的研究内容，如政治制度、政治行为、政治文化等。
3.介绍我国政治制度的基本特征，如社会主义制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度等。
4.阐述我国政治制度的优势，如民主、法治、稳定、发展等。
三、案例分析1.提供案例材料，让学生分析我国政治制度在实际运行中的优势。
2.学生分组讨论，分享分析成果。
四、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.强调我国政治制度的基本特征和优势。
五、课后作业1.阅读教材，理解政治学的基本概念、研究方法和研究内容。
2.查找资料，了解我国政治制度在实际运行中的优势。
3.写一篇短文，谈谈对我国政治制度的认识。
【教学反思】本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的参与度，激发学生的学习兴趣，培养学生的政治思维。
重难点补充：一、新课内容讲解1.讲解政治学的研究方法：教师问：“同学们，你们知道研究政治学都有哪些方法吗？”2.分析政治学的研究内容：教师引导：“那么政治学都研究哪些内容呢？比如我们国家的政治制度，政治行为，这些都是政治学研究的范畴。
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)
人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案（全册）第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入（5分钟）- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解（25分钟）- 分类政治思想：正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想：孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动（25分钟）- 小组活动：学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结（10分钟）- 整理学生的讨论结果，总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文，论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时三马克思主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时四民主主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时五公民道德与伦理道德的培养（教案内容继续编写...）第二单元中华优秀传统文化（教案内容继续编写...）第三单元与革命（教案内容继续编写...）（以下内容省略...）第五单元计算机网络（教案内容继续编写...）第六单元媒体与传播（教案内容继续编写...）第七单元生活中的法律问题（教案内容继续编写...）（以下单元内容省略...）。
最新人教版高中政治必修一教案(全册 共158页)
最新人教版高中政治必修一教案（全册共158页）第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱1．知道商品的含义和基本属性。
2.了解商品交换的发展过程。
3.理解货币的本质。
4.理解货币的基本职能，知道货币的其他职能。
5.理解纸币的优点，知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
重点：货币在商品交换中的职能和作用。
难点：纸币的特点及其发行规律。
[基础·初探]一、货币的本质1．商品(1)含义：用于交换的劳动产品。
(2)基本属性：商品是使用价值与价值的统一体。
2．货币(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
(2)产生的原因：生产力和社会分工的发展。
(3)含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(4)本质：一般等价物。
二、货币的基本职能1．货币职能的含义：货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。
2．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
(2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
3．流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通：以货币为媒介的商品交换。
其公式是：商品－货币－商品。
4．货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币等。
三、纸币1．产生：金银条块→铸币→不足值的铸币→纸币。
2．地位：纸币成了世界各国普遍使用的货币。
3．含义：当今，纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
4．发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
[预习·提升]1．判断(1)商品和货币是一对孪生兄弟，是同时产生的。
(×)(2)有使用价值的东西，不一定有价值。
(√)(3)当金银充当一般等价物时，就成了货币。
(×)(4)货币的基本职能是价值尺度和支付手段。
(×)(5)商品交换就是商品流通。
(×)(6)国家有权发行纸币，也有权规定纸币的实际购买力。
(×)2．选择对于纸币的发行，下列理解正确的是：①②③①国家不可以任意发行纸币②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度③纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的④纸币发行量越多越有利于提高人民的生活水平先思考再核对答案1.教材P4探究问题一【提示】商品的基本属性是商品的使用价值和价值。
2024年高中政治必修一教案
2024年高中政治必修一教案【教学目标】1.让学生理解我国的政治制度，增强国家意识、民族意识和文化意识。
2.培养学生的思辨能力，提高其分析问题和解决问题的能力。
【教学内容】第一课：我国的政治制度第一课时：我国的政治制度概述一、导入新课1.通过讨论“你了解我国的政治制度吗？”引发学生对我国政治制度的兴趣。
2.引导学生回顾已学的相关知识，为新课内容做好铺垫。
二、新课内容1.讲解我国的政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
2.分析我国政治制度的优越性和特点。
3.结合实际案例，让学生深入了解我国政治制度的运行机制。
4.讨论我国政治制度在保障国家安全、民族团结、社会稳定等方面的作用。
三、课堂互动1.让学生举例说明我国政治制度在生活中的体现。
2.针对某一政治制度，让学生分组讨论其优点和不足，并提出改进意见。
第二课时：我国的政治制度与国家治理一、导入新课1.回顾上节课的内容，引导学生思考我国政治制度与国家治理的关系。
2.提问：“我国政治制度如何保障国家治理的有效性？”二、新课内容1.讲解我国政治制度在国家治理中的作用。
2.分析我国政治制度在应对国内外挑战时的优势。
3.结合实际案例，让学生了解我国政治制度在推进国家治理体系和治理能力现代化方面的成果。
4.讨论如何进一步完善我国政治制度，提高国家治理效能。
三、课堂互动1.让学生就某一政治制度在国家治理中的作用进行分组讨论。
2.针对讨论成果，进行全班分享和交流。
第三课时：我国的政治制度与公民权益一、导入新课1.提问：“我国政治制度如何保障公民权益？”2.引导学生回顾已学的相关知识，为新课内容做好铺垫。
二、新课内容1.讲解我国政治制度在保障公民权益方面的具体措施。
2.分析我国政治制度在促进社会公平正义、维护公民权益方面的作用。
3.结合实际案例，让学生了解我国政治制度在保障公民权益方面的成果。
4.讨论如何进一步发挥我国政治制度在保障公民权益方面的作用。
高中政治必修1全套教案
高中政治必修1全套教案一、教案概述本套教案是针对高中政治必修1课程的全套教案。
旨在通过系统的教学安排和教学策略，帮助学生全面理解和掌握政治必修1课程的重要内容。
二、教学目标1. 理解和运用相关政治概念和基本理论。
2. 掌握政治制度、国际关系等方面的知识。
3. 培养学生的思考能力和创新意识。
4. 提高学生的信息获取和分析能力。
三、教学内容教学内容安排如下：1. 第一章：政治与政治学- 基本概念和基本理论- 政治学的研究方法- 政治学的发展历程2. 第二章：政治制度与政治体制- 国家政治制度的类型和特点- 中国的政治体制及特点- 民主与集中制的比较分析3. 第三章：政治与经济- 政治和经济的关系- 经济全球化与国家利益- 政府干预与市场经济4. 第四章：政治与文化- 政治文化的概念和特点- 文化对政治的影响- 国家形象与文化传播四、教学方法本套教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解政治概念和理论，帮助学生理解和掌握相关知识。
2. 讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考能力和合作能力。
3. 视听法：通过观看政治案例和相关视频材料，丰富学生的研究体验。
4. 实践法：组织实际调查和研究活动，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估本套教案设有以下教学评估方式：1. 课堂讨论评估：通过学生的参与度和表现评估学生的思考能力和合作能力。
2. 作业评估：通过学生的作业完成情况评估学生对概念和理论的理解程度。
3. 考试评估：通过定期的考试，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学资源本套教案所需的教学资源包括：1. 教材：《高中政治必修1》2. 视频材料：相关政治案例分析视频、政治学理论讲解视频等。
3. PPT：教学课件和辅助材料。
4. 网络资源：政治学相关网站和学术论文。
七、教学安排根据教学内容及教学目标，具体的教学安排如下：- 第一周：第一章节第一节- 第二周：第一章节第二节- 第三周：第二章节第一节- ...八、教学反馈根据学生的研究情况和教学评估结果，及时进行教学反馈和调整。
《高中政治必修一教案 全套》
《高中政治必修一教案全套》高中政治必修一教案全套概述本教案全套包含高中政治必修一课程的教学内容和计划安排。
旨在帮助教师有效进行政治教学，提高学生的研究成效。
教学目标1. 了解政治学科的基本概念和背景知识。
2. 掌握政治学科的核心理论和思想。
3. 培养学生的政治分析能力和批判思维。
4. 培养学生的社会参与意识和公民素养。
教学内容单元一：政治学科导引- 政治学科的定义和基本概念- 政治学科的研究对象和方法- 政治学科的发展历程和重要学派单元二：马克思主义基本原理- 马克思主义的基本观点和核心理论- 马克思主义的历史地位和国际影响- 马克思主义与中国特色社会主义单元三：中国特色社会主义理论体系- 中国特色社会主义的基本概念和内涵- 中国特色社会主义的历史发展和重大实践- 中国特色社会主义理论的创新和发展单元四：法治中国建设- 法治的基本概念和核心价值观- 中国法治建设的历史进程和重大成就- 当代中国法治建设的主要任务和挑战教学方法1. 讲授：通过讲解和示范，向学生传授基本概念和核心理论。
2. 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，促进思想交流和思维碰撞。
3. 实践：组织学生参与实际案例分析和社会调研，增强实践能力和应用能力。
4. 演示：通过多媒体展示和实际演示，生动呈现政治问题和现象。
教学评估1. 课堂表现：考察学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 作业考核：布置书面作业、小组项目等，评估学生研究情况。
3. 期中期末考试：考察学生对课程整体内容的综合应用和理解。
教学资源1. 教材：根据教学大纲选择权威教材，并针对课程内容进行编排。
2. 多媒体：准备多媒体设备和资源，辅助教学和呈现案例分析。
3. 图书馆：提供学生自和查阅参考资料的场所和资源。
教学计划第一周- 单元一：政治学科导引（1课时）- 课堂讲授政治学科的定义和基本概念第二周- 单元一：政治学科导引（2课时）- 课堂讲授政治学科的研究对象和方法第三周- 单元二：马克思主义基本原理（1课时）- 课堂讲授马克思主义的基本观点和核心理论第四周- 单元二：马克思主义基本原理（2课时）- 课堂讲授马克思主义的历史地位和国际影响...（根据教学计划继续编排余下的课程内容和时间安排）以上是《高中政治必修一教案全套》的简要内容，详细教学内容和计划可根据需要进行进一步编写和调整。
人教版高一政治必修一全套教案
人教版高一政治必修一全套教案一、课程简介本教案为人教版高一政治必修一课程的全套教案。
该课程主要涵盖了政治学的基本理论和知识，以及当前国际政治和国内政治形势的基本了解。
通过研究本课程，学生将能够深入了解政治学的重要概念和基本原理，培养对政治问题的分析和判断能力，并增强对国内外政治发展的认知。
二、教学目标1. 理解政治学的基本定义和范畴；2. 掌握政治学的核心概念和基本原理；3. 了解国际政治形势及其对国内政治的影响；4. 分析和评价当前国内外政治问题；5. 培养判断和思辨能力，形成独立、客观的政治观点。
三、教学内容第一单元：政治学的基本概念与主要任务1. 政治学的定义与特征；2. 政治学的研究方法与对象；3. 政治与国家的关系；4. 政治学的主要任务和价值。
第二单元：政治学的基本原理1. 政治行为与政治参与；2. 政治文化与政治社会化；3. 政治权力与政治体制；4. 政治决策与政策形成。
第三单元：国际政治与国内政治的关系1. 国际政治的基本特征和形势；2. 国际政治对国内政治的影响；3. 国内政治对国际政治的回应。
第四单元：当前国内外政治问题的分析与评估1. 当前国际政治形势与主要矛盾；2. 当前国内政治形势与主要挑战；3. 对当前政治问题的分析和评价。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作等。
通过师生互动和学生间合作，促进学生对政治学知识的理解和运用，培养学生的批判思维和团队合作能力。
五、教学评价与考核本教案将采用多种形式进行教学评价与考核，包括平时表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。
通过综合评估学生的知识掌握程度、思辨能力和表达能力，全面衡量学生的研究成果。
以上为人教版高一政治必修一全套教案的简要介绍。
详细的教案内容请见具体教材，祝教学顺利！。
(核心素养目标)高中思想政治统编版选择性必修1 2.1 主权统一与政权分层教案(表格式).doc
教学反思
学策略
知识整合、合作探究法、自主学习法
教学用具
多媒体课件、视频、图片、文本
板书设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
情景导入：展示《台湾问题》图片，思考：中国外交部发言人的声明为什么能赢得国际社会的支持呢？
结合国家主权，就台湾问题谈谈为什么要坚决捍卫一个中国原则？
②行政区划的界线和分层,往往需要考虑民族、宗教、历史、地理、文化、经济、军事等诸多因素
新课讲授
问题二：通过展示材料谈谈中央政府与地方政府的权力是如何划分的？
板书）
合作探究二：行政区划的界线和分层,往往需要考虑民族、宗教、历史、地理、文化、经济、军事等诸多因素方和特别行政区。
一般而言，中央政府主要负责国家秩序与整体发展、军事、外交等国家级事务，地方各级政府主要负责各自区域内的经济发展、社会治安等地方性事务。一方面，地方利益是国家整体利益的一部分，地方必须服从中央； 另一方面，在保证中央统一领导的同时，必须考虑地方特殊利益，充分发挥地方的主动性、积极性。
学情分析
学生通过初中以及高一的学习，对主权国家有一定了解，但具体概念尚不清晰，需要通过本课进一步学习。
教学目标
政治认同
我国在国际社会中坚定捍卫国家主权。
科学精神
正确认识各国中央与地方分权的原因。
公共参与
自觉履行维护国家统一和领土完整的义务，主动维护中央权威与国家集中统一领导。
教学重点
主权国家的含义、地位和表现。
情景导入法有利于学生更好的进入课堂，并且带着问题进行课堂学习，学习效果会更好。
新课讲授
问题一：展示材料一与材料二：
2022-2023学年新苏教版高中政治必修1全册教案
2022-2023学年新苏教版高中政治必修1全册教案教学目标- 了解政治学科的基本概念和基本内容- 掌握基本的政治学方法和分析工具- 培养对国家和政治的兴趣和责任感- 培养批判思维和独立思考的能力教学内容第一章政治概说1. 政治学科的定义和研究对象2. 政治学的发展历程3. 政治学的方法和分析工具第二章国家与政治1. 国家的定义和基本特征2. 国家的起源和发展3. 国家的职能和作用4. 国家制度与政治制度第三章政治生活1. 政治生活的概念和内涵2. 政治权力与政治组织3. 政治参与与政治社会化4. 政治文化与政治社会化第四章民族国家与民族问题1. 民族国家的概念和特征2. 民族国家的形成和发展3. 民族问题的产生和解决4. 民族关系与民族团结第五章政治制度与政治体制1. 政治制度和政治体制的概念2. 国家政权及其性质3. 政治系统和政权结构4. 政治体制的演变第六章共和国的发展与振兴1. 共和国的形成和发展2. 共和国的性质和作用3. 共和国建设与振兴4. 共和国意识和共和国精神教学方法1. 授课法：教师通过讲解、示范等方式向学生介绍政治学科的基本概念和内容。
2. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，加深对政治生活、民族问题和政治制度等内容的理解。
3. 实践法：教师组织学生参与模拟选举、辩论等实际活动，培养学生的政治参与能力和批判思维能力。
教学评价1. 学生的课堂表现和参与程度。
2. 学生的作业完成情况和答题能力。
3. 学生的考试成绩和综合评价。
以上是2022-2023学年新苏教版高中政治必修1全册的教案，希望能够对老师们的教学工作有所帮助。
高中政治必修一教案(一)
高中政治必修一教案(一)高中政治必修一教案第一节课程名称：政治的定义和职能•课时目标：学生了解政治的定义和职能，理解政治对社会的重要性•教学内容：–政治的定义–政治的职能•教学步骤：1.导入：引入政治的概念，触发学生对政治的思考2.解释政治的定义：通过讲解和举例方式，让学生理解政治的含义3.分析政治的职能：探讨政治对社会的作用和职能4.总结：帮助学生总结课堂内容，加深对政治的理解•教学重点：政治的定义和职能•教学难点：如何让学生理解政治的职能第二节课程名称：国家的概念和特征•课时目标：学生了解国家的概念和特征，理解国家的基本组成和运作方式•教学内容：–国家的概念–国家的特征–国家的基本组成–国家的运作方式•教学步骤：1.导入：询问学生对国家概念的理解，引入课堂话题2.解释国家的概念：通过讲解和案例分析，让学生理解国家的定义和内涵3.分析国家的特征：探讨国家的特点和共性4.解释国家的基本组成：介绍国家的组成部分和各部分的职能5.分析国家的运作方式：讲解国家的运作机制和政府的角色6.总结：帮助学生总结课堂内容，巩固对国家概念的理解•教学重点：国家的概念和特征•教学难点：国家的组成和运作方式的理解与分析第三节课程名称：国家制度与治理•课时目标：学生了解国家制度和治理的概念，理解国家制度和治理的重要性•教学内容：–国家制度的概念和作用–国家治理的概念和要求•教学步骤：1.导入：引入国家制度和治理的话题，与学生进行互动讨论2.解释国家制度的概念和作用：讲解国家制度的定义和对国家运行的影响3.分析国家治理的概念和要求：探究国家治理的内涵和基本要求4.总结：帮助学生总结课堂内容，加深对国家制度和治理的理解•教学重点：国家制度和治理的概念•教学难点：如何理解国家治理的要求第四节课程名称：政治制度与国家法治•课时目标：学生了解政治制度和法治的概念，理解政治制度和法治对国家的重要性•教学内容：–政治制度的概念和作用–国家法治的概念和要求•教学步骤：1.导入：提出政治制度和法治的问题，引发学生思考2.解释政治制度的概念和作用：讲解政治制度对国家权力分配和运行的影响3.分析国家法治的概念和要求：探究国家法治的内涵和基本要求4.总结：帮助学生总结课堂内容，加深对政治制度和法治的理解•教学重点：政治制度和国家法治的概念•教学难点：如何理解政治制度和国家法治的要求（以此类推，依次编写第五节、第六节等）。
高中政治必修一教案
高中政治必修一教案一、教学目标1.了解政治学的基本概念和基本原理，掌握政治学的基本方法和基本技能。
2.理解政治学的基本理论，掌握政治学的基本知识和基本技能。
3.掌握政治学的基本方法和基本技能，能够运用政治学的基本知识和基本技能分析和解决实际问题。
4.培养学生的思辨能力和创新能力，提高学生的综合素质和实践能力。
二、教学内容第一章政治学的基本概念和基本原理1.政治学的概念和基本原理2.政治学的基本方法和基本技能第二章政治学的基本理论1.政治学的基本理论2.政治学的基本知识和基本技能第三章政治学的基本方法和基本技能1.政治学的基本方法和基本技能2.运用政治学的基本知识和基本技能分析和解决实际问题三、教学重点和难点教学重点1.政治学的基本概念和基本原理2.政治学的基本理论3.政治学的基本方法和基本技能教学难点1.政治学的基本理论2.政治学的基本方法和基本技能四、教学方法1.讲授法2.互动式教学法3.课堂讨论法4.观察法五、教学评价1.课堂表现2.作业完成情况3.期中考试4.期末考试六、教学资源1.教材：《政治学》2.课件：政治学的基本概念和基本原理、政治学的基本理论、政治学的基本方法和基本技能3.视频：政治学的基本概念和基本原理、政治学的基本理论、政治学的基本方法和基本技能七、教学安排第一周1.政治学的概念和基本原理2.政治学的基本方法和基本技能第二周1.政治学的基本理论2.政治学的基本知识和基本技能第三周1.政治学的基本方法和基本技能2.运用政治学的基本知识和基本技能分析和解决实际问题八、教学反思本教案的教学目标是让学生了解政治学的基本概念和基本原理，掌握政治学的基本方法和基本技能，理解政治学的基本理论，掌握政治学的基本知识和基本技能，培养学生的思辨能力和创新能力，提高学生的综合素质和实践能力。
在教学过程中，我采用了讲授法、互动式教学法、课堂讨论法和观察法等多种教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中学习政治学的基本知识和基本技能，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
高中政治必修1教案
高中政治必修1教案教案标题：探究中国特色社会主义道路的形成和发展教学目标：1. 了解中国特色社会主义道路的形成和发展的历史背景和重要意义；2. 掌握中国特色社会主义道路的基本内容和主要特点；3. 培养学生对中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。
教学重点：1. 中国特色社会主义道路的形成和发展的历史背景；2. 中国特色社会主义道路的基本内容和主要特点。
教学难点：1. 分析中国特色社会主义道路的形成和发展的历史背景；2. 理解中国特色社会主义道路的基本内容和主要特点。
教学准备：1. 教材：《政治必修1》；2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示中国特色社会主义道路的发展成果和中国的国际地位，引起学生的兴趣和思考，激发他们对中国特色社会主义道路的探究欲望。
Step 2：知识讲解（15分钟）向学生介绍中国特色社会主义道路的形成和发展的历史背景，包括中国革命和建设的历史进程，以及改革开放以来的重大实践和理论创新。
Step 3：分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就中国特色社会主义道路的基本内容和主要特点展开讨论，并就以下问题展开思考：- 中国特色社会主义道路的主要内容是什么？- 中国特色社会主义道路的主要特点有哪些？Step 4：小组展示（10分钟）请每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和思考，其他小组进行补充和提问。
Step 5：概念解释（10分钟）解释学生在讨论过程中可能遇到的一些概念，如中国特色社会主义、社会主义初级阶段等，确保学生对这些概念的理解和掌握。
Step 6：思考拓展（10分钟）提出以下问题，引导学生对中国特色社会主义道路的未来发展进行思考：- 中国特色社会主义道路的未来发展方向是什么？- 中国特色社会主义道路的发展面临的挑战和困难有哪些？Step 7：总结归纳（5分钟）对本节课的重点内容进行总结归纳，强调中国特色社会主义道路的形成和发展的历史背景、基本内容和主要特点。
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教师引导：通过学习这些规定，应该明确：制造假币是一种违法行为，应受到法律
制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公民
的责任；要提高鉴别假币的能力
【 本课小结 】：课堂总结、点评本节内容讲述了货币的有关常识，主要知识框架如
下：
商品交换
――――需→要货币――――→本质 一般等价物――――基→本价职值能尺度和流通手段
结： 两种结算方式：现金结算和转帐结算
信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简
便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。 （了解常用信用卡的使用）
教师活动：出示一张支票（复印单）——这是我们学校为了购置多媒体给三联家电
的一张票据，请大家看看，知道是什么？它有什么作用？
钱、使用金钱。
教 重点： 理解货币的本质及其基本职能、纸币。
材 难点： 纸币
重 难
点
教 教具： 1、常规教具：黑板、粉笔
学
2、多媒体
准
备
【 导入新课 】：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离
不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、
货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。
教师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公
司结算呢？是否仍用支票结算？
学生活动：看书并讨论，请学生代表发言，在此
基础上教师进行归纳总结
（ 4）汇票 支票一般用于同城结算， 外埠结算一般使用汇票。 汇票由出票人签发， 委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇 票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用，避免了长 途携带现金的不便和风险。
学生活动：分组讨论，得出结论
教师点拨：总结学生结论，引导学生知道
（ 3）支票是活期存款的支付凭证， 是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付
一定金额给受款人或者持票人的票据。
支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐
支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自
己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
商品交换是以货币为中间媒介进行的，交换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时
间上、空间上都可以分开。想一想生活中的交换活动是不是这样？
这种以货币为媒介的商品交换，就叫做商品流通。用公式表示：商品――货币――
商品。
教师点拨：在商品流通中，货币发挥了什么作用？
学生活动：思考讨论，回答问
题。
教师点评：货币充当商品交换的中间媒介，这种作用或者叫职能，叫做流通手段。
币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职
能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，
大家知道有哪些吗？
实 学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生
施 可能预习过教材，大声回答。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等
科目
政治
年级
高一年 级
班级
使用时间
课题： 第一章
神奇的货币
课时
一 课时
教学内容：
一、揭开货币的神秘面纱
1. 知识与能力： 识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 教 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸
学 币发行规律。 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 目 2 、情感态度价值观： 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金 标
债务等。 在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换）以及外币与
பைடு நூலகம்
外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有 价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可 以自由兑换的外币才是外汇。
（ 2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 学生活动：思考 P10“人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结： （ 3）人民币外汇牌价： 我国通常采用 100 单位外币作为标准， 折算为一定数量的人 民币。如果用 100 单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则 说明外汇汇率跌落。
学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲
望和兴趣。
【 讲授新课 】： 1、货币的本质
教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商
品。
实
（ 1）、商品及其价值
商品是用来交换的劳动产品。
施
教师活动： 引导学生讨论， 是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？
学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，
教师活动：针对学生的见解作点评，对学生可能提出的问题进行解答。
货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。
教师活动：指导学生阅读课本，了解货币的产生过程，并思考
P3 三个思考题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交换的难度越来越
3、对使用信用工具有什么感受？
学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，
回答问题
教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？
-4-
学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，
每组选出代表，发表见解，回答问题
教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总
教 学
学生活动：思考
P2 两个问题，讨论后作出进行点评。
商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。
过 教师活动：商品既然是劳动产品，它里面就消耗了人类劳动，凝结在商品中的人类
程
劳动叫商品的价值。
设
（ 2）、货币的产生与本质
计
教师活动： 指导学生思考， 购买商品是需要货币的， 商品和货币是不是一起产生的？
教师活动：同学们，现代经济生活中，货币除了价值尺度、流通手段两种基本职能
外， 还有贮藏手段、 支付手段、 世界货币等职能。 大家可以看课本 P5 页， 了解一下。
3、纸币
教学过渡：货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却
是使用的纸币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有关知识。
（ 1）纸币的产生 教师活动：请同学们阅读教材 P6 页第一自然段，思考下列问题：
就是指商品的价格。
需要说明的是，货币在执行价值尺度时，不需要现实货币，只需要观念上的货币即
可。
（ 3）、流通手段。 教师活动：同学们看教材第 4 页，思考这种商品交换活动与直
接的无物交换有什么不同？
学生活动：思考讨论，找出问题。
教师活动：总结讲评。
在直接的物物交换中， 卖和买两个过程是同时进行的， 不可以分开的。 货币产生后，
币的本质就是一般等价物。
教学过渡：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？
学生活动：思考、讨论。
教师活动：总结点评。这就是货币的职能问题。
2、货币的基本职能 教师活动： 请同学们看教材第 思？
3－ 5 页，看看货币有哪两种基本职能？分别是什么意
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
2、外汇 教师活动： 多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在 那里我能使用人民币消费、 购物吗？ 学生活动： 学生就老师提出的问题去阅读教材； 然后展开讨论，并回答 教师总结：（ 1） 含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储 备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外
使用时间
课题： 第一章
神奇的货币
课时
一 课时
教学内容： 二、信用工具和外汇
知识与能力： 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
教 4、保持人民币币值稳定的意义
学 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中 目 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活
（ 2）纸币的发行规律 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
发行过
多会引起物价上涨， ；发行过少， 阻碍流通。 生活中出现的通货膨胀、 通货紧缩现象，
往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。
（ 3）制造假币是违法行为
教师活动：请同学们阅读教材 P6－7 页，说明刑法中的这些规定对你有什么启示？ 学生活动：阅读课本，探索问题。
能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。因此，生产者必须为购买者着想，
-2-
生产适销对路、质量好的商品。
教师活动：同学们想想，货币可以交换一切商品，是不是流通中的货币数量越多越
好？
教师点评：不是的。流通中需要的货币量与商品的价格总额成正比，与货币的流通
速度成反比。
（ 4）、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
标 中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观
教 重点： 信用工具 外汇
材 难点： 外汇 汇率
重
难
点
教 教具： 1、常规教具：黑板、粉笔
学
2、多媒体
准
备
【 导入新课 】： 教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货