应用物理学专业人才培养方案

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应用物理学培养方案

应用物理学培养方案
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊应用物理学培养方案。

你知道吗，这就好比是在打造一把能开启未来各种奇妙大门的万能钥匙！
应用物理学，那可不是一般的学科啊！就比如说，你想想看，手机里那
些神奇的功能，不就是应用物理学的小小成果嘛！学习应用物理学，就像是踏上了一场超级刺激的冒险之旅。

咱这培养方案啊，那可是精心设计的。

课程设置丰富多样，从基础物理
学到高深的应用领域，一应俱全！就像搭建积木一样，一块一块稳稳地摞起来，让你拥有坚实的知识大厦。

比如说力学，我们学了它就能明白为啥球会滚动啦，可有意思了！
还有实验环节呢！做实验就像是探秘，你通过自己的双手去发现那些隐
藏的物理奥秘，哇，那感觉简直太棒了！记得有一次我们做光学实验，当看到那奇妙的光线变化时，大家都忍不住“哇哦”地惊叹起来。

老师们也都特别厉害，他们就像领路人，带着我们在物理的海洋里遨游。

“这个知识点很重要哦，大家要记住！”老师经常这样叮嘱我们。

而且学习应用物理学可不是光在教室里坐着就行的，还会有各种实践机会呢！去企业参观，参加科研项目，那才是真正把知识用起来。

就好像学了武功，得出去闯荡江湖才行呀！
总之，应用物理学培养方案就是要把我们培养成既有扎实理论知识，又有超强实践能力的物理达人！这么有意思又有前景的学科，还等什么呢，赶紧加入进来吧，一起探索这个神奇的物理世界呀！
我的观点就是：应用物理学培养方案充满了魅力和机遇，绝对值得大家去投身其中，感受物理的奇妙与精彩！。

应用物理专业培养方案

应用物理学专业人才培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学、光器件设计或微电子技术领域中从事设计、制造、技术开发以及技术管理的应用型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物理学和光器件设计或微电子技术领域的基本理论与方法，熟悉光器件设计、微电子学，具有良好的数学基础和实验技能，得到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力、较广泛的科学适应能力、一定的科技创新能力以及解决实际问题的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较坚实的物理学基础理论，较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；2．掌握光器件设计或微电子学的基本原理和实用技术；3．了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识；4．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

三、学制与学位学制：四年学位：理学学士学位四、毕业最低学分修完培养计划规定的207学分，其中课内教学155学分（必修课113学分，选修课42学分），集中实践教学42学分，综合素质教育10学分。

五、主干学科与主要课程主干学科：物理学、光学与微电子学。

主要课程：力学、热学、热力学与统计物理、电磁学、光学、原子物理、电动力学、量子力学、大学物理实验、近代物理实验、电路与电子技术、数字电路与逻辑设计、专业英语、激光原理、工程光学、光学系统设计、光电子器件、光学设计及建模软件等。

六、主要实践性教学环节金工实习、电装实习、电工实习、数字电路课程设计、MATLAB软件综合实验、专业英语翻译、光学系统设计、光电子学综合实验、毕业实习、毕业设计等。

七、课程结构与学分比例八、教学进程总体安排表九、集中实践教学环节十、教学总进程执笔人：李险峰审核人：教学主任：。

应用物理学专业培养方案

应用物理学专业培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展以及电子和材料等相关行业需要，具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能够在微电子器件与材料、功能材料与应用等相关技术领域，从事研究、教学、新技术开发与应用及管理和服务等工作的面向生产、管理一线的应用型人才。

本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。

二、培养要求本专业学生在接受校园文化氛围熏陶和人文素质教育的基础上，具备良好的道德和身心素质，掌握扎实的应用物理学基础和专业知识，具备在应用物理学科、相关学科领域和企业进行产品工艺设计、应用开发、设备维护等能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：要求1. 较为系统地掌握所需的数学基础知识，掌握一定化学、计算机知识，具有运用所学知识的能力。

要求2. 掌握扎实的物理学基础知识和相关实验技能，具有灵活运用知识的能力。

要求3. 系统掌握应用物理学知识，培养学生具有一定工程实践能力，具备综合运用应用物理学理论和实验技术手段分析并解决实际问题的能力。

要求4. 了解应用物理学专业所需的微电子科学与技术理论及材料物理的基本理论和实验技能，适应电子科学与技术、材料物理等方面广泛的工作领域，具有一定的科学研究和实际工作能力。

要求5. 具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研发和设计的初步能力，具有运用物理理论对多门学科的交叉领域进行研究的基本技能，了解应用物理各领域的理论前沿和发展动态，具有适应社会发展、终身学习和岗位迁移的能力。

要求6. 了解文献检索、资料查询的基本方法，具有运用现代信息技术工具获取相关信息和新技术、新知识的能力。

要求7. 具有一定的外语能力，能熟练阅读本专业外文文献。

要求8. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和良好的身心素质。

要求9. 了解环境保护与可持续发展的基本知识，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策以及现代企业管理相关知识。

湖北理工学院2019版应用物理学本科专业人才培养方案(20190602)

应用物理学专业人才培养方案一、专业介绍应用物理学专业代码为070202。

湖北理工学院应用物理学专业于2009年经省教育厅批准开设并开始招生。

2013年4月，该专业通过省学位办组织的学士学位评估，获得了理学学士学位授予权。

应用物理学专业现有微电子科学和光电信息科学两个方向，本专业除要求学生系统学习物理学基本知识以外，特别强调物理学与微电子、光信息和计算机技术的结合，体现微电子和光信息科学特色，培养具有宽厚理论知识，扎实实验技能，并能在微电子与光信息领域某一方向具有较强应用能力的高素质人才。

二、专业培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展，具备较扎实的物理学理论基础及物理实验技能。

微电子科学方向方向主要培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美等全面发展，掌握物理学的基本理论与原理、培养较系统的掌握微电子科学的基础知识、基本理论和熟练的实验技能，具有跟踪和掌握微电子科学领域内新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子和半导体物理领域的各种微电子材料、器件、封装、测试、集成电路设计与开发等领域的复合型人才。

光电信息科学方向主要培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美等全面发展，掌握物理学的基本理论与原理和熟练的实验技能，培养较系统地掌握光电信息的检测和应用等方面的知识与技能，较系统的掌握光电理论基础、在信息的获取、传递、处理及应用等方面具有一定的专业知识，掌握并在激光科学、光电系统与信息处理等方面具有一定专长的复合型人才。

本专业毕业生既可以从事与本专业相关的微电子科学、光电信息科学等方面的工作，又可以从事与应用物理有关的交叉学科、边缘学科等新技术领域的研发、生产销售和管理工作。

三、毕业要求本专业学生主要学习物理学、微电子科学、光电信息科学等方面的专业知识，接受应用基础研究、技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的数学基础、实验技能和科学素质，有较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.工程知识：能将所学的数学、物理、计算机知识解决科学计算，信息处理等一般的工程问题。

物理学专业应用型人才的培养

科ｌ【ｉ教文化
科
物理学专业应用型人才的培养
于长兴齐吉泰崔金玉郭洪昌唐红霞
（绥化学院电子工程系，龙江绥化１２６）５０１
摘要：物理学专业是一个传统的专业，在过去开设的课程中，经典知识偏多反映现代科学技术的课程偏少，分强调专业教育，过缺乏特色。针对传统专业存在的弊端，出了提物理学专业建设改革的指导思想，突出物理学应用型人才培养特色。
务。
—
是家用电器技术方向，对进择家搿电器技ｊ综合检验，对于培养学生综合运甩专业基础理论和术方向的学生，在选毒课中开设《朝原理与维Ｉ｝电视ｌ应用理论分析解决实翮题的能力等具有不可替修技术＞＜、家用电器原理与维修技术《、电机原理代的作用。我们完善相关管理度、｝、圭ｆｊ１质量通标准，加强对毕业论文指导过程的管理，做到严格、Ｉ．Ｉ指导思想规范。理、故障睑测和维修等方面舂得到了提高，本掌５坚持正确的办学２调整教学计划握了检测和维修常用家用电器的基本技术；方向．建设应用型大学、以“ 培养应用型人才” 的办２ｌ指导思想学定位为指导方针。厚德载物、以“ 经世致用” 为基加强基础，更新姗识，拓宽口径，强化能力。提用技术方向的学生。本要求，坚持为地方经济、社会发展培养应用型人高素质，办出特色。在这— 指导思想下，我们提出物：培养适合中学中、才。努力构建砖业￡基础、强能力、高素质的高络技术课程。通过对这些课程的学习。学生对计人才培养目，标坚持培养面向基层的实的基算机的基本知识有了更深＾的了解和认识，特剃是础知识、理论知识，具有较强专业实践能力和趔新步的提精神的应用型人才，以适应地方社会需要为目标。在调整物理学专业教学汁翅ｌ过程中。除开设高，为教学手段现代化提供了更强有力的技术支１ “ 印巧模式２＿翼” 传统的应用型课程外，还增设—些培养应用型持。鼓励学生参加各级各类课件斜作比赛。工努力探索人人才的公共课，根据学生所选的方向，并开设 — 些通过对物理学专业的教学计划进行调整．使才培模式，２多年匿仑经过０ｉ探索与实践，特别方向选修课．具体做法如下：学生学习目的性更加明确，学习积极性得到了提是２０年升本之后，院逐步形成了‘ ０４学ｌ＋技理论２２ｌ，强学高，畦在毕业煎民交增使；实的物３籼蟾．知能＋实践” —体两翼的人才培养模式。理沦＋ ‘ ‘ 技能生的基本应用能力识的于也掌握了当好— ，名中学墩睡乏嚏ｌ师和中等＋实践 —体两翼的含义是指以专业基础知识、从为了让学生具有一定的应用技术的基本能业基本理论教学为主体，以校内的基本功训练和校力．开设以下，应用技术类公共课。ｌ类较高水平的毕业生，外实习基地的实践为两翼。是师技能课，为了让学生毕业后胜任教师理论体系以“ 必需、够用、管用” 为原则，设计的工作，除了开设理教学法）ｄＩ还开设如下动室、ｉ，。￣－电子殴汁开发实验室和开放实验室，通过参学生的知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具三门教师技能课，即佬赌本功 “ 五练—熟Ｉ加更多的实践技能比赛、Ｉ教学技能大赛，培养锻炼备基础扎实、知识面宽、能力强、素质高四个突出特练＞《吖、玛术》多媒体课件制作＞，五和《等（ “ 点。技能＋实践着重突出四个方面练—熟” 即练写一写三笔字和应用文；练讲一讲课１．加强实习基地建做好实习教学工作与演讲；．１２练傲一傲教具和电子课件，一练艺音乐、舞师的能力。实习基地是开展实习教学的重要保障加强蹈接画等；练管一管理班级： —熟一熟悉中小学教参考文献实习基地建设是好实习教学韵前提，完善实习基材和新课标）。【１城物理教育应用技术愀林：广西师范大地的建设和管理流程，落实实习基地建设经费，明二是人生规戈｝！【果，为了让学生从入学开始就学出版社。０７２０．确建设目标。在原有９６个实习基地的基础上。增建对自己今后要走的路有—个较盘规划，ｊ钧从而使学【宋光乐高师物理学专业２】＿人才培养新模式探索ｌ Ⅱ 实习基地，确保各专业均有稳固的实习基地。生在大学期问有—个明确的学习目标，除了利甩各临沂师范学院学报，０３Ｏ２０，１２２加强实验教学管理，做好实验室开放工种主题班会进行＾、生规划教育外，还加强《大学生阱嵩麟以就业为导向，培养高素质技能型人才Ｕｌ作就业指导》课。选派有丰富学生管理经验和就业指中国就业，０４（２０，１同时，进一步加强导经验的教师任教。作者简介：于长兴（６，汉族＇１男，唾尔滨师９实验室队伍建设，明确实验教学人员的分工和职三是综合应用技术课，为了让学生适应中学范大学物理教育专业学士学位，大连理工大学理论责，增强技能型教师的培训力度，鼓励理论课教师和中等职业技术学校的教学需要，特开设了这门综物理硕士学位，副教授职称，研究方向：普通物理教带实验；积极推动实验课程教学内容、教学方法改合应甩技术课。这门课的主要内容有：教学仪器制学研究，工作单住：黑龙江绥化学院电子工程系。革；完善实验室工作和实验教学的管理制度，在学作和应用电子技术。中学教师常常需要自己动手制分制框架下，积极推动实验室开放。作—些教学仪器，并且需要掌握—些应用电子技术１３加强技能训练基地建设，．２做好职业技能方面的知识，对自己的教学和日常工作有极大这将培训工作的帮助。以“ 五练一熟” 为代表的职业技能训练教学，２２加强选修课程建设。发展学生的个性能２责任编辑：春沂杨

大类应用物理强基计划培养方案

3 高水平教材、课程专项建设 (本硕博)
人
才培
4 本科专业实验平台、创新实践平台专项
养
5 基计划学生专项奖、助学金 (本硕博)
6 万/项5 项/年=30 万/年 100 万/年 (连续建设5年) 20 万/年
6 小班研讨教学专项课时费
1 万/学分 40 学分/年
7 研究生阶段出国交流
4 万/生 30 生/年=120 万/年
2 强基计划人才培养方案概述
2.2 培养模式——三制三化导师制、学分制、分流制；国际化、体系化、个性化
导师制：“理学+工学特长” 双导师制 (双聘制) 学分制：学分制为基础，本硕博衔接培养的弹性修学年限制 (不低于 8 年) 分流制：大一、大三、硕一年级末的分流淘汰与补充制
应物 (普通) 校内其它专业
2 强基计划人才培养方案概述
国际化：以“高水平国际合作伙伴关系平台”为载体的本、硕、博国际交流培养以国内校、地、所、企“高水平联合培养基地”为载体的开放式人才培养
体系化：本硕博衔接的体系化培养 “以学促研、以研促学、研学引领” 分阶段人才培养体系
个性化：强基基础 (数理+电子信息+计算机科学)与聚焦需求的特长培养
)
+
(
2011
数
物理学院
理基础学科
数学学院
专业基地班
(++++
2012
物理
电子信
数息
学大
电子
类实验
通班
(
信提
计算
前批
)
机
)
+
(++

应用物理学专业人才培养方案

应用物理学专业人才培养方案(专业代码：070202)一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握坚实的物理学基本理论和方法，具备材料、激光技术、纳米技术、光电子及光伏等领域所需要的基础知识、基本理论和实验研究方法，具有创新创业精神和较强实践能力，能在应用物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、开发和管理工作的复合应用型人才。

二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生主要学习物理学、电子技术、计算机技术、光电子技术、以及光电器件等方面的基本理论和基本知识，受到良好的应用物理学基本研究方法的训练以及应用研究和开发等工程技术能力的初步训练，具备较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：(1)掌握应用物理学光电技术方向的基本理论、基本知识；(2)掌握数理方法、电子技术、计算机技术、光电技术及光电器件、与工程应用等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术。

(3)具有计算机的基本理论和计算机的使用、程序设计等微机应用能力、光电转换材料的研究、设计开发和实际应用的能力，中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、参与学术交流的能力；(4)熟悉光电技术行业有关的方针、政策和法规；(5)了解应用物理及光电工程的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及物理相关专业发展状况；(6)具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

物理学专业应用型人才的培养

物理学专业应用型人才的培养
物理学专业应用型人才的培养需要注重以下几个方面：1.基础理论知
识的掌握：物理学专业的应用型人才需要掌握扎实的基础理论知识，包括
力学、电磁学、热学、光学等方面的知识。

只有掌握了这些基础理论知识，才能够更好地应用于实际工作中。

2.实验技能的培养：物理学专业的应用
型人才需要具备扎实的实验技能，能够熟练地操作各种实验仪器，进行实
验数据的采集和分析。

实验技能的培养需要通过实验课程的学习和实验实
践的训练来实现。

3.应用能力的提升：物理学专业的应用型人才需要具备
较强的应用能力，能够将所学的理论知识应用于实际工作中，解决实际问题。

应用能力的提升需要通过实践课程的学习和实际工作的实践来实现。

4.团队合作能力的培养：物理学专业的应用型人才需要具备良好的团队合
作能力，能够与团队成员协作完成任务。

团队合作能力的培养需要通过团
队项目的实践和团队合作的训练来实现。

5.创新能力的培养：物理学专业
的应用型人才需要具备较强的创新能力，能够在实际工作中提出新的想法
和解决方案。

创新能力的培养需要通过创新课程的学习和实践项目的实践
来实现。

应用物理学专业人才培养方案

应用物理学专业人才培养方案一、基本学制：四年。

二、培养目标本专业主要培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美等全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识和实验技能，具备在新能源材料与技术、物理电子学等应用物理领域从事科学研究、技术开发和管理等方面工作能力的应用型、复合型人才。

三、业务培养要求本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握物理学的基本理论和基本实验方法，对物理学的新发展在生产中的应用以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

2．受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，掌握从事新能源材料与技术或物理电子学方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好地新能源材料制备（或合成）、材料结构与性能测试、能源获取和传输或电子系统分析、设计、开发等方面的实践动手能力训练，能够较熟练地解决工程中的相关问题。

3．熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法，具有独立获取知识和应用知识的能力、书面和口头表述能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力。

4．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，具有创新性思维、独立思考及批判思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力。

5. 具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感、健康的体魄和良好的心理素质。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：物理学。

2．学位课程：大学物理A、电路与模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、量子力学、热力学与统计物理、计算物理学、固体物理学A、半导体物理、光电子材料与器件A。

3．主要实践性教学环节：C语言课程设计、工程实训、电子技术课程设计与CAD、LED封装实训、新能源材料与工程实训（新能源材料与技术方向）、电子工艺实习（物理电子学方向）、生产实习、毕业论文。

五、专业特色通过学科需求与理论研究优势相结合、社会需求与校企合作相结合，培养适应地方经济建设和社会发展需要的新能源材料与技术或物理电子学方面的宽口径、厚基础、强能力、高素质的应用型、复合型人才。

应用物理学专业人才培养方案的设计

基金项目：伊犁师范学院２１００教育改革项目．
作者简介：周恒为（９８），伊犁师范学院物理科学与技术学院教授，士研究生导师１６一，女硕
６８
伊犁师范学院学报（然科学版）自
２１年０１
工程方法为基础，广泛地应用于新材料与新能源开
景，应用物理学专业在新疆大有发展空间．
思想素质、道德品质、诚信品质，具有文化素养、
艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神，具有
我院拥有自治区重点学科凝聚态物理，该学科综合实力较强，且与化学专业在材料开发与应用方
２１年１０１２月第４期
伊犁师范学院学报（自然科学版）
ＪｕｎｌｆｌＮｏｍａｉｅｓｔ（ｔｒｌｃｅｃｉｏ）ｏｒａｉｒｌｏＹｉＵｎｖｒｉｙＮａｕａｉｎｅＥｄｔｎＳｉ
Ｄｅ．０ｃ２１１
纲领，学校开展各项教学活动的主要依据．因此，是
发展前景广阔．伊犁地区以其水电和原材料优势，碳化硅和金属硅行业发展迅猛．上述行业的人才需
求量巨大，但是，目前新疆相关人才培养层次和培养数量远远不能满足相关行业的发展需求．犁师伊
识与想法，以期能为今后应用物理学专业快速稳定
发展，培养和造就高层次的应用物理创新人才提供
基础．
１应用物理学专业人才培养定位与培养目标

应用物理学专业培养方案

应用物理学专业培养方案一、培养目标以物理学的基本规律、实验方法、最新成就为基础，结合现代电子技术手段研究其广泛的技术应用的科学。

其培养目标是德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用物理专业人才。

要求学生掌握物理学的基本理论和方法，具有较强的数学基础和实验技能，获得应用基础及应用开发研究的基本训练，毕业后能够在物理学或相关科学领域从事应用研究、技术开发、教学和管理工作。

二、业务培养要求1. 数学、物理基础和实验技能扎实而雄厚；2. 获得应用基础及应用开发研究的基本训练。

3. 掌握电子技术、计算机原理及软、硬件的一般原理和知识；4. 对本专业范围内科学技术的新发展有所了解；5. 了解国家科技、产业政策、知识产权等有关政策和法规；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

三、主干学科及主要课程主干学科：物理学主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验Ⅰ-Ⅲ、电子线路、电子线路实验、近代物理实验Ⅰ-Ⅱ、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学Ⅰ、固体物理Ⅰ、高等数学、线性代数、概率统计、应用软件基础、数学物理方法、集成电路应用、传感器原理与应用(含实验)、计算机基础与应用(含实验)、电磁测量技术实验、现代电力电子技术基础、综合信息技术实验、嵌入式系统软件与单片机C语言开发、FPGA和CPLD的HDL设计等。

四、专业特色掌握物理、电子和计算机的宽厚知识，培养创新精神、实践能力和国际化的视野。

学生主要学习必需的数学、物理、电子和计算机基础理论，加强实验能力和创新能力的培养，注意创新能力和应用开发研究的训练，培养在应用技术研究领域的专门化人才。

五、修业年限一般为4年。

六、学位授予理学学士。

七、毕业合格标准1．具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。

应用物理学专业培养方案

应用物理学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有物理学的基础知识，掌握物理、计算机等专业基本知识和技能，能够在物理学、材料学、电子、IT、生物环境、信息管理等方面（领域），从事技术开发、应用研究等方面工作的复合应用型人才。

二、培养要求（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有一定的政治理论基础，有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的思想品德、社会责任感和职业道德。

（二）掌握一定的人文社会科学基础知识，具有较高的科学精神和人文素养。

（三）掌握物理、电子、计算机等专业基本知识、基本技能，了解应用物理专业相关行业方针、政策和科学前沿、发展趋势及新技术。

（四）熟悉物理、计算机、电子专业的常用技术和生产过程。

具备应用物理、计算机、电子专业基本理论和知识分析解决问题的能力。

（五）具有较强的应用物理学专业素质，崇尚科学，注重实践，具有一定的创新创业意识和实践能力。

（六）了解海洋生物环境领域的基本知识，关注海洋科学的发展现状，有为海洋事业做贡献的意识和基本素质。

（七）掌握一门外语，具备应用物理学专业外文文献获取和阅读的能力，具有一定的跨文化环境下交流、合作与竞争的能力。

（八）掌握获取与处理物理方面信息的基本知识与技能，具有不断获取新知识的态度和适应物理、计算机方面职业发展的基本能力。

（九）具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。

三、专业特色与服务面向本专业特色为环境生物物理特色，即根据我校特色在保证学生掌握扎实的物理知识的基础上让学生掌握一定的海洋生物、环境领域的知识，同时加强学生对计算机应用方面的能力培养。

本专业毕业生主要能在物理学、材料学、电子信息、IT、仪器制造、环境监测、海洋生物等方面工作，也可在上述相关学科继续攻读硕士学位。

四、学制与学位学制：基本学制4年，弹性学制：3～6年。

授予学位：理学学士五、主干学科物理学六、核心课程力学、热学、光学、电磁学、数学物理方法、电动力学、热力学与统计物理、物理实验设计与应用、原子物理学、固体物理、量子力学七、创新创业能力学分修读要求创新创业系列课程包括创新创业基础课、公选课、专业课与实践环节4个模块，学生至少修读6学分。

应用物理学专业人才培养方案

最新应用物理学专业培养方案

应用物理学培养方案

应用物理专业培养方案

应用物理学专业培养方案

湖北理工学院2019版应用物理学本科专业人才培养方案(20190602)

物理学专业应用型人才的培养

大类应用物理强基计划培养方案

应用物理学专业人才培养方案

物理学专业应用型人才的培养

应用物理学专业人才培养方案

应用物理学专业人才培养方案的设计

应用物理学专业培养方案

应用物理学专业培养方案