高考文言文分析概括题解题指导

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——分析概括题
阅读浅易的古代诗文 1.识记 默写常见的名句名篇 2.理解 ⑴ 理解常见文言实词在文中的含义 ⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ⑶ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ⑷ 了解并掌握常见的古代文化知识 ⑸ 理解并翻译文中的句子
3.分析综合 ⑴ 筛选并整合文中信息 ⑵ 归纳内容要点,概括中心意思 ⑶ 分析概括作者在文中的观点态度 4.鉴赏评价 ⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度
A.弘微出继从叔,一心只 爱读书。他是陈郡阳夏人,
。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此
从叔谢峻将他作为后嗣。新
儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣,弘微家素贫俭,而所继丰泰
家比原来家庭富有,但他只
B ,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳
,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在 乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之, 混特所敬贵,号约微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公 主以混家事委之弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入
财文物唱全和B.不,弘留住微意在简。乌言衣巷服,众称,为此乌举衣受之到游重;视4又.,人;极他物有参性与文格集才和会口情,才感常,。与受子到弟叔们父诗
谢混赏识,称为微子。
C.弘微为人审慎,治业井井有条。谢混去世以后,他掌管产
业,犹如替公家办事,账目分明;九年以后,多个方面得到很大发展
,人们见后无不感叹。
,多个方面得到很大发展,
至,举世莫及也。弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言
人们见后无不感叹。
D 论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余
所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲
D.弘微事兄如父,临 财清正廉洁。他对谢曜感情
戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见
(二)多为选择“不正确的一项”;多在“具体行为事例(分析)” 设误。
2015年(新课标 I) 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分
) A.孙傅入仕以后,积极向上建言,他担任礼部员外郎,对
尚书蔡翛纵论天下大事,劝蔡迅速有所更变,否则必将失败, 可惜他的建议没有被采纳。
B.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度,他任兵部尚书后,从效 用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评祟、观年 间的法度,受到时人赞许。
C.弘微为人审慎,治
C 弘微之义也,性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。
太祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称,服阕逾年,
业井井有条。谢混去世以后 ,他掌管产业,犹如替公家
菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚
办事,账目分明;九年以后
过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之
C.孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求 太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人 说,这就是误伤太子之人。
D.孙傅舍身取义,死后谥为忠定,太子被迫至金营,孙傅 前往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太 子,后被金人召去,死于北廷。
A 谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二 子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行
B.陈登云敢于直言,检举多名重臣。他在朝既久,发现 诸多问题,于是奏告一干大臣,其中有些人因此遭到贬职或罢 免,以至朝廷大官们都很畏惧他。
C.陈登云上疏指出,选才慎于始进。他认为二十年来, 刚直者很少被提拔进京,在朝着却背公结党,谄媚权贵,与其 误用后罢免,不如进用时慎重。
D.陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他巡视河南期间 ,当地年成歉收,百姓相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即派 遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。
D.弘微事兄如父,临财清正廉洁。他对谢曜感情极深,谢曜
去世,他哀戚过礼,除孝后仍不食荤腥。东乡君死,留下巨万资财、
园宅,他一无所取。
2016年(新课标 I) 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分
) A.陈登云不畏权贵,弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠
心,即便对郑承宪这样的国戚,也大胆揭发对方为非作歹,包 藏祸心,幸而皇上并未因此发怒。
是接受数千卷书籍,其余财 物全不留意。
B.弘微简言服众,此 举受到重视,他参与集会, 常与子弟们诗文唱和,住在 乌衣巷,称为乌衣之游;又
,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至来自百度文库九载 极有文才口才,受到叔父谢
,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有
混赏识,称为微子。
加于旧,中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感
12.(2018全国二卷《王涣传》)下列对原文有关内 容的概括分析,不正确的一项是( ) D.王涣政绩卓著,后任难以比肩。他死于洛阳令任 上,皇上下令特选其继任者,均不称职;后来选用 任峻,任充分发挥文武属吏才干,仍然忙的无法分 身。
原文比对: 自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。永和 中,以剧令渤海任峻补之。峻擢用文武吏,皆尽其 能,纠剔奸盗,不得旋踵。
极深,谢曜去世,他哀戚过
关。”十年,卒,时年四十二,上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬 事,追赠太常。(节选自《宋书· 谢弘微传》)
礼,除孝后仍不食荤腥。东
乡君死,留下巨万资财、园 宅,他一无所取。
(三)四个选项的顺序一般与选文各节内容的先后顺序一致
2015—2018年高考文言文分析概括题一览表
考试年份
(一)选项内容构成:对传主形象的评价(概括)+具体行为事例(分析)
2017年(全国新课标Ⅰ)
1.人物行为举止特点;
12.A下.列弘对微原出文继有从关叔内,容一的心概只括爱和读分书析2。,. 人他不是物正陈志确郡向的阳一和夏项思人是想,(主从3张分叔;)谢峻将
他作为后嗣。新家比原来家庭富有,但3他. 人只物是道接德受数品千行卷和书聪籍明,才其智余
题干要求
错误类型
2018 2017 2016 2015
不正确 不正确 不正确 不正确
故意误译 无中生有 故意误译 无中生有
分析概括题选项内容多是命题者 对原文进行的翻译、转述和分析。 在这一过程中,命题者有意识地 设置错误干扰,让考生进行判断。
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