测量水温度ppt
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用温度计测量水的温度
用温度计测量水的温度
1、实验器材：
实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布或吸水纸。
2、实验要求：
观察并记录温度计的分度值；测量所给温水的温度。
3、实验过程：
第一步：观察温度计的分度值：看到该温度计的分度值是1摄氏度，填入记录数据的表格内，
第二步：再用温度计测量烧杯内水的温度，使用温度计时，玻璃泡要浸没在被测液体中，不能接触容器的底和容器的壁，待示数稳定后，进行读数，读书时，温度计不能离开被测液体，且视线与玻璃管内液柱的上表面相平；
第三步：实验结束取出温度计，擦干后放回原处，将所测温度36摄氏度记入表格中，实验结束，整理器材和试验台。
温度PPT课件(人教版)
每一小格 表示1℃
0℃和 100℃之 间分成100等份, 每一等份代表 1摄氏度，写作： 0 1℃。
二、摄氏温度
自然界中的一些温度
你知道今天的气温是多少吗？ 请你记录在课本上，并读出来。
我国漠河的最低气温为－52.3℃， 这个温度值怎么读呢？
零下52.3℃
常见的温度计
原理：液体的热胀冷缩
甲：实验室用温度计 乙：体温计 丙：寒暑表 阅读课本P49小资料， 填写表格
2．如图2所示，温度计的示数为__-1_4__℃。
℃
℃
40
10Βιβλιοθήκη 3020图1
图2
3．液体温度计是根据液体__热__胀__冷__缩__的规
律制成的。
3．液体温度计是根据液体__热__胀__冷__缩__的规 律制成的。 4．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
5．如图4所示，有A、B、C、D四种测
1．通过这节课的学习， 你有什么收获？
2．还想知道什么问题？
本节学习完毕 谢谢
三、温度计的使用
1、测量温度前：三看清
看清量程 看清分度值 看清零刻线，即0℃的位置。
三、温度计的使用
2、测量温度时：三要点
(1)温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的 液体中，不要碰到容器底或容器壁。
√
三、温度计的使用
（2）温度计的玻璃泡浸入被测 液体后要稍微等一会，待温度 计的示数稳定后再读数。
三、温度计的使用
（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液 体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
√
√
试一试
测量冷水和温水的温度 冷水 温水
温度 / ℃
四、体温计
1、作用：测量人体温度 根据人体温度的变化情况，体温 计的刻度范围通常为35～42 ℃。
第3课时用温度计测水温
• • • • •
3.体温计：量程：35--42℃ 分度值：0.1 ℃ 4.体温计与液体温度计的区别： 构造上：体温计有 一个U型缩口 使用方法上：
1.使用前，体温计要用力甩几下， 使水银柱下降到35℃刻度线以下才能使用 2.温度计读数时不能取出来，体温计可以取出来读数
• 5.常见的温度计有：
实验室用温度计 体温计 寒暑表 数字温度计 双金属片温度计 红外线感应温度计
问题解读：
液体热胀冷缩的性质 • 1.液体温度计原理： • 2.如何使用液体温度计测量水温：
•（1.）测量前要估测水温，选择合适量程的温度计。 •（2.）测量时温度计的液泡要全部浸没在水中，且不要碰触 • 容器底和壁。 •（3.）等液面稳定时再读数， • 数时不要将温度计取出（体温计除外）， • 视线要与液面相平。 •（4.）记录时要注意带单位（可以不用估读）。
第3课时 温度计
1.板书课题：温度计
• 2.学习目标：
• （1）了解液体温度计的工作原理 • （2）会使用温度计测量温度。（重点） • （3）知道温度的常用单位和国际单位制中 的单位。
3.自学指导：
• • • • • • • • 1.液体温度计原理： 2.如何使用液体温度计测量水温： 3.体温计：量程： 分度值： 4.体温计与液体温度计的区别： 构造上： 使用方法上： 5.其他常见的温度计：
A 玻璃泡碰 到容器底
B
玻璃泡碰 到容器壁
C 玻璃泡未全 浸入液体中
D
6.当堂检测：2
°c°c6.当堂检测：3来自°c错误！正确！
°c
°c
6.当堂检测：4
错误！
正确！
°c
°c
错误！
6.当堂检测：5
教科版小学三年级科学下册测量水温
自来水的温度 视读①线数与 时温温度度计计液不面能持离平开。被测的水。
在液柱不再上升或下降时读数。 温度上升，物体的热量增加。 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 视线与温度计液面持平。 温度下降，物体的热量减少； 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
水的三态
液态 （0℃～100℃） 固态 气态
● 手拿温度计的上端。 ● 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 ● 视线与温度计液面持平。 ● 在液柱不再上升或下降时读数。 ● 读数时温度计不能离开被测的水。
温馨提示：
● 温度计要小心拿放，谨防破裂！ ● 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
②温水的温度
③烫手的热 水的温度
温度下降，物体的热量减少； 温度上升，物体的热量增加。
小心！不 要被烫伤。
① 自来水的温度
② 温水的温度
③
烫手的热 水的温度
水温测量表
估计 实际 2分 4分 6分 8分 …… 水温 水温 钟 钟 钟 钟
自来 水的 温度
温水 的温 度
烫水 的温 度
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 温度下降，物体的热量减少； 温度计要小心拿放，谨防破裂！ 在液柱不再上升或下降时读数。 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 视线与温度计液面持平。 读数时温度计不能离开被测的水。 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了பைடு நூலகம்么？ 温度下降，物体的热量减少； 读数时温度计不能离开被测的水。 温度上升，物体的热量增加。 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 温度下降，物体的热量减少； 读数时温度计不能离开被测的水。 温度下降，物体的热量减少； 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 视线与温度计液面持平。 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
在液柱不再上升或下降时读数。 温度上升，物体的热量增加。 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 视线与温度计液面持平。 温度下降，物体的热量减少； 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成
水的三态
液态 （0℃～100℃） 固态 气态
● 手拿温度计的上端。 ● 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 ● 视线与温度计液面持平。 ● 在液柱不再上升或下降时读数。 ● 读数时温度计不能离开被测的水。
温馨提示：
● 温度计要小心拿放，谨防破裂！ ● 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
②温水的温度
③烫手的热 水的温度
温度下降，物体的热量减少； 温度上升，物体的热量增加。
小心！不 要被烫伤。
① 自来水的温度
② 温水的温度
③
烫手的热 水的温度
水温测量表
估计 实际 2分 4分 6分 8分 …… 水温 水温 钟 钟 钟 钟
自来 水的 温度
温水 的温 度
烫水 的温 度
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 温度下降，物体的热量减少； 温度计要小心拿放，谨防破裂！ 在液柱不再上升或下降时读数。 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 视线与温度计液面持平。 读数时温度计不能离开被测的水。 温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度组成 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了பைடு நூலகம்么？ 温度下降，物体的热量减少； 读数时温度计不能离开被测的水。 温度上升，物体的热量增加。 水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？ 温度下降，物体的热量减少； 读数时温度计不能离开被测的水。 温度下降，物体的热量减少； 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！ 视线与温度计液面持平。 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
实验名称测量水的温度
实验名称：测量水的温度
材料：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计（-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。
（一）测量水温的方法
1、手拿温度计的上端：
2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；
3、视线与温度计液面持平；
4、在液柱不再上升或下降时读数；
5、读数时温度计不能离开被测的水。
（二）测量水的温度
实验一：
1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；
2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；
3、比较测量结果。
结论：冷、温、热、烫的水的温度不一样。
实验二：
1、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并记录测量结果；
2、连续测量10 分钟（或更长）
3、比较探研结果。
结论：认识水在自然降温时的一般规律，温度差越大，降温幅度越大。
测量水的温度ppt
降 C、温度计示数不变 上升 D、示数先下降后
B、温度计示数下
四、图中所示的是四种测水温的方法，其中正确的是 （ ）
五、用温度计测量刚高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计， 测量时应该选用最大测量值为 的一种。 (2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三 种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计 示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见 中正确的是 。
2、测量水的温度
温度?
物体的冷热程度
单位：℃（摄氏度）
温度计
常用的温度计有：
家 庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度 计
温度计的结构：
单位
°C
120 110 100 90 80 70 60 50
刻度
很细的玻璃管
40
30 20 10 0 -10 -20 -30
液柱
液泡
思考：
3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升时读数。
5.读数时温度计不能离开被测的水。
测量时还应该注意什么？
1、温度计要小心拿放谨防破裂。
2、使用时要首先观察温度计的 测量范围是否适合。
°c
°c
错误！
°c °c 正确！
错误！
实验:测量水的温度!
水温的测量记录
自来水的温度 温水的温度 热水的温度
对一个物体来说，温度下降，说 明物体的热量减少；温度上升，说明 物体的热量增加。
思考：
1、再过10分钟，这些水的温度又 会怎样变化？过一天呢？ 2、如果把这些水放入冰箱的冷冻 室内，水温会有什么变化？
当堂检测
一、1983年测得南极洲的最低气温为-98.2℃，读作 零下九十八点 二摄氏度 二、测量水温的方法： 1 . 2. . 3. . 4. . 5. . 三、 将一只温度计从90℃左右的热水中拿出，在常温下放置一段 时间，它的示数变化情况是（ ） A、温度计示数上升
B、温度计示数下
四、图中所示的是四种测水温的方法，其中正确的是 （ ）
五、用温度计测量刚高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计， 测量时应该选用最大测量值为 的一种。 (2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三 种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计 示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见 中正确的是 。
2、测量水的温度
温度?
物体的冷热程度
单位：℃（摄氏度）
温度计
常用的温度计有：
家 庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度 计
温度计的结构：
单位
°C
120 110 100 90 80 70 60 50
刻度
很细的玻璃管
40
30 20 10 0 -10 -20 -30
液柱
液泡
思考：
3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升时读数。
5.读数时温度计不能离开被测的水。
测量时还应该注意什么？
1、温度计要小心拿放谨防破裂。
2、使用时要首先观察温度计的 测量范围是否适合。
°c
°c
错误！
°c °c 正确！
错误！
实验:测量水的温度!
水温的测量记录
自来水的温度 温水的温度 热水的温度
对一个物体来说，温度下降，说 明物体的热量减少；温度上升，说明 物体的热量增加。
思考：
1、再过10分钟，这些水的温度又 会怎样变化？过一天呢？ 2、如果把这些水放入冰箱的冷冻 室内，水温会有什么变化？
当堂检测
一、1983年测得南极洲的最低气温为-98.2℃，读作 零下九十八点 二摄氏度 二、测量水温的方法： 1 . 2. . 3. . 4. . 5. . 三、 将一只温度计从90℃左右的热水中拿出，在常温下放置一段 时间，它的示数变化情况是（ ） A、温度计示数上升
教科版小学科学三年级下册2.测量水的温度 (1)
温度下降，物体的热量减少 温度上升，物体的热量增加
通过实验我们发现： 1、温差越大，降温幅度越大 2、水温越高，温度下降越大 3、自来水的温度与周围空气 的温度相同，水温在短时间内 不会发生变化。
通过实验，我们发现：
•除了自来水，其它几种水的温度都下降了。 •热水温度下降得快，温水温度下降得慢。 •温度越高的水，一开始下降的速度越快。
温馨提示：
● ●
温度计要小心拿放，谨防破裂！ 如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师！
小心！不 要被烫伤。
① 自来水的温度
② 温水的温度
③ 烫手的热 水的温度
热水瓶里的 热水的温度
水温测量表
0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
自来水的温度 温水的温度
11℃
11℃
11℃
11℃
11℃
11℃
37℃
35℃32℃Fra bibliotek31℃
30℃
29℃
烫水的温度
65℃
55℃
52℃
48℃
45℃
42℃
水温有变化吗？怎样变化？水温的变化说明了什么？
水温测量表
0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟
自来水的温度
10℃
10℃
10℃
10℃
10℃
10℃
温水的温度
30℃
29℃
28℃
27℃
26℃
25℃
烫水的温度
50℃
45℃
2.测量水的温度
温度计由 玻璃管、玻璃泡、刻度、液柱 组成
水 温 计
气 温 计
高温计 体 温 计
数 字 温 度 计
思考：
测量水的温度，应该选择哪种温度
水和废水监测教材34张PPT课件
（2）火焰原子吸收法测定总铬 （3）硫酸亚铁铵滴定法 原理：在酸性介质中，以银盐作催化剂，用过硫酸铵将三价铬氧化成六价铬，加少量氯化钠并煮沸，除去过量的过硫酸铵和反应中产生的氯气，以苯基代邻氨基苯甲酸作指示剂，用硫酸亚铁铵标准溶液滴定至溶液呈亮绿色。根据硫酸亚铁铵溶液的浓度和进行试剂空白校正后的用量，可以计算出水样中总铬的含量。适用于总铬浓度大于1mg/L的废水。
1.异烟酸－吡唑啉酮分光光度法：中性条件，蓝色染料，638nm ，0.004～0.25mg/L 2.异烟酸－巴比妥酸分光光度法：弱酸性条件，紫蓝染料，600nm；最低0.001mg/L
5、氟化物
氟化物广泛存在于天然水中。是人体必需的微量元素之一，缺氟易患龋齿病。当长期饮用含氟量高于1.5mg/L的水时易患斑齿病，高于4mg/L时可导致氟骨病。沉积在人体硬组织内的氟很难在排泄出来。 主要来源： 有色冶金、钢铁和铝加工、玻璃、磷肥、电镀、陶瓷、农药等行业排放的废水和含氟矿物废水。 检测方法： 离子色谱法 离子选择电极法 氟试剂分光光度法
8、其他金属化合物
详细内容可查阅《水和废水监测分析方法》和其他水质监测资料。
1、酸度和碱度 （1）酸度：指水中所含能与强碱发生中和作用的物质的总量，包括强酸、弱酸、强酸弱碱盐。 （2）碱度：指水中所含能与强酸发生中和作用的物质的总量，包括强碱、弱碱、强碱弱酸盐等。 测定方法： 酸碱指示剂滴定法 电位滴定法
第五节 物理指标检验
P65
二、嗅和味 1、定性描述法 100ml水，在20℃和煮沸稍冷后闻其气味。 2、臭阈值法 臭阈值＝（水样体积＋无臭水体积）/水样体积
三、色度
真色
假色
铂钴标准比色法标准色列
水颜色的分类
测定方法 ① 铂钴标准比色法 ② 稀释倍数法
1.异烟酸－吡唑啉酮分光光度法：中性条件，蓝色染料，638nm ，0.004～0.25mg/L 2.异烟酸－巴比妥酸分光光度法：弱酸性条件，紫蓝染料，600nm；最低0.001mg/L
5、氟化物
氟化物广泛存在于天然水中。是人体必需的微量元素之一，缺氟易患龋齿病。当长期饮用含氟量高于1.5mg/L的水时易患斑齿病，高于4mg/L时可导致氟骨病。沉积在人体硬组织内的氟很难在排泄出来。 主要来源： 有色冶金、钢铁和铝加工、玻璃、磷肥、电镀、陶瓷、农药等行业排放的废水和含氟矿物废水。 检测方法： 离子色谱法 离子选择电极法 氟试剂分光光度法
8、其他金属化合物
详细内容可查阅《水和废水监测分析方法》和其他水质监测资料。
1、酸度和碱度 （1）酸度：指水中所含能与强碱发生中和作用的物质的总量，包括强酸、弱酸、强酸弱碱盐。 （2）碱度：指水中所含能与强酸发生中和作用的物质的总量，包括强碱、弱碱、强碱弱酸盐等。 测定方法： 酸碱指示剂滴定法 电位滴定法
第五节 物理指标检验
P65
二、嗅和味 1、定性描述法 100ml水，在20℃和煮沸稍冷后闻其气味。 2、臭阈值法 臭阈值＝（水样体积＋无臭水体积）/水样体积
三、色度
真色
假色
铂钴标准比色法标准色列
水颜色的分类
测定方法 ① 铂钴标准比色法 ② 稀释倍数法
泉小顾利荣-2测量水的温度
错误
错误
正确小心拿放， 温度计要小心拿放， 谨防破裂！ 谨防破裂！ 如果温度计的管子 破裂，请立即告诉老师！ 破裂，请立即告诉老师！
自来水的温度
温水的温度
小心！不 小心！ 要被烫伤。 要被烫伤。
烫手的热 水的温度
热水瓶里 水的温度
将测得的水温数据记录在课本46页 将测得的水温数据记录在课本46页 的表格中。 的表格中。 水温测量记录
连续测量10分钟内水温变化的记录表 连续测量 分钟内水温变化的记录表
0分钟 分钟 2分钟 分钟 4分钟 分钟 6分钟 分钟 8分钟 分钟 10分钟 分钟 ……
自来水的温度 温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里水的温度 我们的发现
12℃ ℃ 33℃ ℃ 56℃ ℃ 73℃ ℃
12℃ 12℃ 12℃ 12℃ 12℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 31℃ 28℃ 27℃ 26℃ 25℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 54℃ 52℃ 49℃ 46℃ 44℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃ 67℃ 63℃ 57℃ 55℃ 50℃ ℃ ℃ ℃ ℃ ℃
教科版小学科学三下第三单元第2课
测量水的温度
湖州市泉生小学 顾利荣
start
测量水的温度，应该选择哪种温度计？ 测量水的温度，应该选择哪种温度计？ 有什么要求和规定吗？ 有什么要求和规定吗？
红外温度计
水温温度计
干湿温度计
气温温度计
电子温度计
体温计
测量水温的方法
1.手拿温度计的上端。 1.手拿温度计的上端。 手拿温度计的上端 2.将温度计下端浸入水中 将温度计下端浸入水中， 2.将温度计下端浸入水中， 不能碰到容器的底与壁。 不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平 视线与温度计液面持平。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降 4.在液柱不再上升或下降 时读数。 时读数。 5.读数时温度计不能离开 5.读数时温度计不能离开 被测的水。 被测的水。
教科版三年级科学3.2测量水的温度
测量时还应该注意什么？
1.温度计要小心拿放谨防破裂。 2.使用时要首先观察温度计的测量 范围是否合适。
测量每种水的温度，并记录
水温的测量记录 自来水的温度
温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度
再次测量每种水的温度，并记录
水温的测量记录 自来水的温度
温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度
每隔2分钟，再分别测量每种水的温度，
并记录测量结果。
连续测量10分钟内水温变化记录表
0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 自来水的温度
温水的温度
烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的
温度
讨论：水温有什么变化？水温的 变化说明了什么？
水温越高，温度下降得越快。 自来水的温度与周围空气的温度相 同，所以在短时间内几乎不发生变 化。
思考：再过10分钟，这些水的温度又会怎 样变化？
思考：如果把这些水放进冰冻室里，水温 又会怎样变化？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.2 测量水的温度
温度计
常用的温度计有：
家 庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度
计
温度计的结构：
单位 很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
测量水的温度
实验名称：测量水的温度
实验目的：学会测量水的温度
实验器材：温度计、热水、冷水、纸、笔
实验操作过程：测量之前，首先检查温度计外观，外观良好无损，管内液柱无间断现象。
先测量热水的温度：手持温度计上端，使玻璃泡浸
入水中，不要碰容器壁和底，等液柱停止升降后再
读数，读数时，玻璃泡不得移出水面，眼睛平视温
度计内液柱顶端液面，记录所测温度值。
再用同样
方法测量冷水温度，记录冷水的温度值，实验完毕
将温度计擦干，轻轻收入盒内，把仪器摆放整齐。
注意事项：
1.测量时手持温度计的上端面；
2.温度计的玻璃泡要浸入水中，不要碰容器的壁和底；
3.待液柱停止升上和下降时再读数；
4.读书时玻璃泡不能移出水面，眼睛平视液柱上端面。
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℃ ℃ ℃
℃ ℃ ℃
℃ ℃ ℃
℃ ℃ ℃
℃ ℃ ℃
℃ ℃ ℃
我们的发现:
除了自来水，其它几种水的温度都下降了。 热水温度下降得快，温水温度下降得慢。 水温越高，温度下降的越大。 温度越高的水，一开始下降的速度越快。
如果过一个小时，这四杯水的温度又会 是多少呢？ 如果过了半天，这四杯水的温度又会是 多少呢？ 如果过了一天，这四杯水的温度又会是 多少呢？
通过实验我们发现了什么？
水温越高，温度下降的越大。 自来水的温度与与周围空气的温度相同，水温在
短时间内不会发生变化。
如果周围空气 温度下降到很低， 那么水会变成什 么呢？
30
20 10 0 -10
-20-30Fra bibliotek玻璃泡
测量水温的方法
1.手拿温度计的上方。看：是否是摄氏温度计、温度
计的量程、温度计的分度值
2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升时读数。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
°c
°c
°c
°c
测量时还应该注意什么？
测量水的温度
物体的冷热程度叫_______ 摄氏度（℃） 温度 ，通常用____________
来表示。
玻璃管、玻璃泡、刻度 温度计原理：根据液体热胀冷缩原理
温度计由组成: 使用温度计前应该弄清楚的问题：
1.是否是摄氏温度计（看单位是否是℃） 2.温度计的量程（测量的最高温度和最低温度）是多少 3.温度计的分度值（每一刻度表示多少度）是多少
1.听老师口令做试验，没口令不能动器 材。试验中小组长分工，注意记录。
2.实验前清点器材（三只烧杯、一只温 度计），试验后整理器材。 3.温度计要轻拿轻放，谨防破裂。
同学们测得的数据填入下表格。 你有什么新发现吗？
时间
0分钟
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
一共下降 多少度
自来水 温水 烫手的热水
℃ ℃ ℃
25摄氏度 25℃ 4.温度计的读和写：25摄氏度，写作： -8℃ 零下8，读作： 摄氏度
零下8摄氏度，写作： ，读作：
常用的温度计有：
家 庭 用 寒 暑 表
医 用 体 温 计
实 验 室 用 温 度 计
温度计的结构：
单位
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40
刻度
玻璃管
液柱