1.3泡菜的制作课件

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人教版高中生物选修一1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》ppt配套课件

人教版高中生物选修一1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》ppt配套课件
——乳酸菌与人的生活有怎样的关系? 优酸乳、酸酸乳、酸奶是儿童喜欢喝、营养价值非常高的饮料。 它们的加工均离不开乳酸菌的作用,乳酸菌与人们的生活休戚相关。 (1)列举几种利用乳酸菌的发酵作用生产的食品。 提示:酸奶、肉制品、泡菜(即酸菜)、果蔬汁乳酸饮料、乳酸发酵 谷物制品等。 (2)通过查阅资料,你能说出乳酸菌与人体健康的关系吗? 提示:乳酸菌是人体肠道内的益生菌,被称为“人体健康的卫士”。它 能促进体内消化酶的分泌和肠道蠕动,帮助清除体内垃圾,达到排毒、消 除便秘的效果;另外,乳酸菌能刺激人的消化腺分泌更多的消化液,进而 增强消化能力,提高食欲;对中老年人常见的动脉粥样硬化症、心脑血管 栓塞、高血压等疾病也有较好的辅助治疗效果。
3.用流程图表示亚硝酸盐的测定步骤。 提示:配制检测溶液
制备标准显色液
制备样品处理液
比色
迁移与应用 3 下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不正确的是( )。 A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色 B.样品液显色后,通过与已知浓度的标准液比色,可大致估算出样 品液中亚硝酸盐的含量 C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同 D.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变 解析:测定亚硝酸盐含量的原理是:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐先 与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,然后与 N 1 萘基乙二胺盐酸盐结合 形成玫瑰红色化合物,在此过程中亚硝酸盐的理化性质发生了很大变 化。
A.温度控制 B.溶氧量控制 C.pH 控制 D.酶浓度控制 答案:D
1.泡菜制作的关键 泡菜制作的三个关键是:容器、盐水和调料。要制作色、香、味俱 佳,营养卫生的泡菜,应掌握原料的性质,注意选择容器,制备盐水、搭配 调料等技术。 2.泡菜发酵的阶段 泡菜在发酵期间,由于乳酸菌的发酵作用,发酵产物乳酸不断积累, 因此可以根据微生物的活动情况和乳酸积累量,将泡菜发酵过程分为 三个阶段:

高二人教版生物选修一课件:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

高二人教版生物选修一课件:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
解析 答案
2.在泡菜的制作过程中,下列叙述不正确的是 A.按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水 B.按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水 C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染 D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境
答案
方法技巧
发酵过程中杂菌的控制方法 (1)泡菜坛的密闭性及灭菌。 (2)蔬菜的清洗可以防止杂菌繁殖。 (3)食盐的用量合适可以控制杂菌的繁殖。 (4)调味料也具有抑菌的作用。 (5)泡菜盐水的浸泡提供的无氧环境为乳酸菌的繁殖提供条件,同时又能 抑制好氧菌繁殖。
⑥氯化镉、氯化钡:溶于蒸馏水后作为亚硝酸盐的提取剂。 ⑦氢氧化钠:中和过多的盐酸,营造碱性环境。 ⑧氢氧化铝:作为吸附剂,使泡菜滤液脱色,变澄清。 ⑨蒸馏水:作为溶剂。 (2)亚硝酸盐含量计算公式
样品中亚硝酸盐含量mg 亚硝酸盐含量=取样量40 mL滤液的质量,kg
拓展应用
3.下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不正确的是 A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色 B.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变 C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同 D.样品液显色后,通过与已知浓度的标准显色液比色,可大致估算出样
内容索引 一、泡菜的制作 二、亚硝酸盐含量的测定 当堂检测
一、泡菜的制作
基础梳理
1.菌种——乳酸菌 (1)分布广泛:空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内都有分布。 (2)代谢类型:异养厌氧型 。 (3)常见种类:乳酸链球菌和 乳酸杆菌 。其中乳酸杆菌 常用于生产酸奶。 2.制作原理 在无氧 条件下,乳酸菌将葡萄糖 分解为乳酸 。
二、亚硝酸盐含量的测定
基础梳理
1.亚硝酸盐 (1)物理性质:白色 粉末,易溶于 水 。 (2)应用:在食品生产中用作食品添加剂 。 (3)直接危害:当人体摄入总量达0.3~0.5 g时,会引起中毒;当摄入总量 达 3 g 时,会引起死亡。 (4)间接危害:膳食中的绝大部分亚硝酸盐在人体内随尿排出,但在特定 条件下,会转变成致癌物——亚硝胺 。 (5)我国卫生标准规定

高中生物选修1优质课件 1.3泡菜的制作

高中生物选修1优质课件 1.3泡菜的制作

具体操作步骤: (1)泡菜的腌制过程
2006年11月1日上午,课外小组同学选取1.2.3号三只容积相同的泡菜坛,用清 水洗净,用开水消毒,然后在1.2.3号坛中分别加入洗净并用开水焯过的白萝卜和 洋白菜各1kg,再倒入倒满煮沸过的10%的NaCl溶液,用水封坛,置于温度为 18—20°C的同一环境中,封坛前进行第一次测定以作对照。后来每隔三天测定 一次,直到泡菜腌熟能够食用为止(此周期为15天)——定期取样。
训练2
图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻
到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是
( B)
A.① B.②
C.③
D.④
解析 果醋制作的基本过程是: 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵→获得果醋。 在酒精发酵过程中,产生的CO2溶于水后形成碳酸(酸性较弱) ,pH会下降, 但不会急剧下降; 当接入醋酸菌后,在有氧的情况下,醋酸菌能将乙醇变成乙醛,再将乙醛 变成醋酸,酸性物质持续增加,pH持续下降,4条曲线中曲线②是比较符 合pH变化的。
测定以后,在1.2.3号坛中再分别取40ml滤液(方法同前),置于酒精灯上加热煮沸半小 时,再重新用目测比色法测定(方法同前)。观察在加热情况下的亚硝酸盐含量是否变化。 随着泡菜腌制过程中亚酸盐含量的逐渐增加,取样量可以逐渐减半,而标准使用液量不变。 每隔3—4天测定1次。
⑸测定结果 何时亚硝酸盐的含量最高?
表2:未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比(mg/kg)
实验结果分析和讨论:
三只泡菜坛中的亚硝酸盐含量变化的绝对数量虽然不同,但整体的变化趋势却 基本相同。
在腌制后的第四天,三只泡菜坛中亚硝酸盐的含量都达到最高峰(1.2.3号坛中 的亚硝酸盐分别达到0.6mg/kg、0.2mg/kg、0.8mg/kg),也就是说,在腌制后的前 5天内,泡菜中的亚硝酸盐含量就可以达到最高峰。

泡菜(公开课)PPT课件

泡菜(公开课)PPT课件

• 清水与盐按4:1的比例配制好后煮沸冷却。
盐的作用:调味,抑制微生物生长,所以盐含量
过低会造成细菌污染。煮沸的目的:杀菌。
202冷1/7/2却4 :是为了不影响乳酸菌的生命活动。
7
②泡菜坛本身质地好坏对泡菜与泡菜盐水有直 接影响,故用于泡菜的坛子应经严格检验,其 优劣的区分方法如下:
A观型体:泡菜坛以火候老、釉质好、无裂纹、无砂
硝酸盐。当这些蔬菜放置过久时发生变质(发
黄、腐烂)或者煮熟后存放太久时,蔬菜中的
硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体
健康。 2021/7/24
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果酒
微生物类 型
酵母菌, 真菌,兼
性厌氧
原理
酵母菌的 无氧呼吸 产生酒精
20℃,无 反应条件 氧
检测方法
2021/7/24
重铬酸钾 与其反应 呈灰绿色
17果酒果酒腐乳腐乳泡菜泡菜微生物类微生物类原理原理反应条件反应条件检测方法检测方法酵母菌真菌兼醋酸菌细菌好乳酸菌细菌厌氧菌酵母菌的无氧呼吸产生酒精20无重铬酸钾不其反应呈灰绿色醋酸菌的有氧呼吸产生醋酸3035通入氧气品尝ph试纸检测毛霉产生蛋白酶呾脂肪酶1518接种酒精含量控制在12左右乳酸菌无氧呼吸产生乳酸常温无氧条件ph检测亚硝酸盐的检测方法18二亚硝酸盐含量的测定1质量浓度为4mgml的对氨基苯磺酸溶液
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一、泡菜的制作
2、设备及用品:
泡菜罐、菜刀、菜板 3、材料:
(1) 各种蔬菜均可,一 般用白菜、洋白菜、黄瓜、 柿子椒、胡萝卜、白萝卜等。
(2) 添加的调味品,如花椒、八角等。
(3) 白酒。
(4) 食糖和盐。
2021/7/24
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一、泡菜的制作

泡菜的制作 ppt课件

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危害。
思考: 1、加入白酒有什么作用?
白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长,它也是 一种调味剂,可增加醇香感。
2、用水封闭坛口起什么作用?不封闭有什 么结果?
水封闭坛口起着使坛内与坛外空气隔绝的作用, 空气中21%是氧气,这是最简易的造成无氧环境 的方法。这样,坛内可利用蔬菜中天然存在的乳酸 菌进行乳酸发酵。如不封闭,则会有许多需氧菌生 长,蔬菜会腐烂。
3、为什么泡菜坛内有时会长一层白膜,这层白膜 是怎么形成的?
形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼 性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气 含量也很丰富,适合酵母菌的繁殖。
4、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不吃存放 时间过长、变质的蔬菜?
有些蔬菜,如小白菜和萝卜等含有丰富的硝酸盐。 当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、腐烂)或 者煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸盐会被微生物 还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
的含量都达到最高峰(1.2.3号坛中的亚硝酸盐分 别达到0.6mg/kg、0.2mg/kg、0.8mg/kg),也就 是说,在腌制后的前5天内,泡菜中的亚硝酸盐含 量就可以达到最高峰。
这可能是由于泡菜在开始腌制时,坛内环境 有利于几种细菌的繁殖(包括一些硝酸盐还原 菌),这些细菌可以促进硝酸盐还原为亚硝酸盐。
随着泡菜腌制过程中亚酸盐含量的逐渐增加, 取样量可以逐渐减半,而标准使用液量不变。每 隔3—4天测定1次。
⑸测定结果
表2:未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比(mg/kg)
实验结果分析和讨论: 三只泡菜坛中的亚硝酸盐含量变化的绝对数
量虽然不同,但整体的变化趋势却基本相同。 在腌制后的第四天,三只泡菜坛中亚硝酸盐
后期 积累,pH继续下 pH继续下 (硝酸盐还原菌被

《泡菜制作上课》课件

《泡菜制作上课》课件

传播与推广
鼓励学生将所学知识传播 给更多的人,推广泡菜文 化,为泡菜产业的繁荣发 展贡献力量。
教师在学生实践操作过 程中进行巡回指导,纠
正错误和解答疑问。
总结与评价
最后,教师对学生的泡 菜制作成果进行评价和 总结,指出不足之处和
改进建议。
06
泡菜制作课程总结与展望
本课程的主要内容回顾
泡菜的历史与文化背景
介绍了泡菜在韩国以及其他东亚国家的起源 、发展与文化意义。
泡菜制作的技巧与步骤
详细介绍了不同类型泡菜的腌制方法、材料 选择、制作流程以及注意事项。
泡菜中含有丰富的维生素C、 膳食纤维、乳酸菌等营养成分 ,有助于促进消化、增强免疫 力。
适量食用泡菜有助于降低胆固 醇、预防心血管疾病和癌症等 疾病的风险。
泡菜中的乳酸菌有助于调节肠 道菌群平衡,改善便秘和腹泻 等肠道问题。
02
泡菜制作的基本原理
发酵原理
01
发酵是一种生物化学过程,通过 特定微生物的生长和代谢活动, 将食物中的糖类转化为酒精和二 氧化碳。
泡菜口感不佳
泡菜口感不佳可能是由于食材 选择不当或腌制过程中处理不
当。
泡菜表面出现白膜
泡菜表面出现白膜可能是由于 密封不严或腌制液浓度不够。
泡菜发酵不完全
泡菜发酵不完全可能是由于腌 制温度不当或腌制时间不足。
问题产生的原因分析
盐的用量过多
盐是泡菜制作中必不可少的调料,但 用量过多会导致泡菜味道过重。
泡菜腌制的步骤与技巧
总结词
掌握正确的腌制步骤和技巧是泡菜制作成功的关键。
详细描述
首先将蔬菜清洗干净,切块或切片。然后将调料均匀涂抹在蔬菜上,确保每片蔬 菜都充分接触调料。腌制过程中需注意密封容器,避免空气进入,同时控制盐的 用量,以免影响泡菜的口感和保存时间。

1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

温度过高、食盐用量不足10%,腌制时间 过短,都会造成细菌(杂菌)大量繁殖,亚硝 酸盐含量增加。
——及时测定泡菜发酵过程中亚硝酸盐,以便把握 取食泡菜的最佳时机
四、亚硝酸盐含量的测定
(一)实验原理
在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸 发生重氮化反应后,再与N-1-萘基乙二胺盐酸盐 结合生成玫瑰红溶液。 亚硝酸盐含量不同呈现的颜色深浅不一,浓度 高,色深。 将经反应显色后的泡菜待测样品与标准显色液 比色,即可估算出样品中的亚硝酸盐含量。
四、亚硝酸盐含量Biblioteka 测定(三)测定亚硝酸盐含量的操作
4. 比色:
①将40mL滤液移入50mL比色管中,并编号。 ②分别依次加入2mL的对氨基苯磺酸溶液和1mL的 N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液 ,并定容到50mL, 混匀,静置。 ③观察颜色变化,并与标准显色液比较,记录 亚硝酸盐含量。 ④计算样品滤液(40mL)中亚硝酸盐含量。 每隔2天测一次,将结果记录下来。
二、泡菜制作流程
泡菜发酵的阶段:(了解)
泡菜在发酵期间,由于乳酸菌的发酵作用,发酵产物 乳酸不断累积,因此可以根据微生物的活动情况和乳酸积 累量,将泡菜发酵过程分为三个阶段。
B.发酵中期:由于前期乳酸的积累,pH下降,缺 氧状态的形成,乳酸杆菌进行活跃的同型乳酸发 酵(发酵产物中只有乳酸),乳酸的积累量可达 到0.6%~0.8%;pH达3.5~3.8。 大肠杆菌、酵母菌、霉菌等的活动受到抑制。 这一期为完全成熟阶段,泡菜有酸味且清香,品 质最好。
样品中亚硝酸盐含量(mg) 取样量(40mL滤液的质量,Kg)
四、亚硝酸盐含量的测定
(四)实验结果分析和讨论
泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化 1号坛 2号坛 3号坛

新人教版高中生物选修1泡菜的制作课件

新人教版高中生物选修1泡菜的制作课件

通风要求:泡菜制作 过程中需要保持良好 的通风条件,有助于 发酵和泡菜品质的提 升。
泡菜制作步骤和方法
准备材料和工具
泡菜坛子:用于发酵泡菜, 需确保密封性良好
食盐:用于腌制泡菜,增 加泡菜的口感和保存时间
清水:清洗泡菜坛子及蔬 菜
刀具和砧板:切割蔬菜, 确保卫生
筷子:搅拌泡菜坛子中的 蔬菜,确保充分发酵
保鲜膜:密封泡菜坛子口, 防止空气进入
制作泡菜盐水
准备材料:盐、水、泡菜坛子等
配制盐水:按照一定比例将盐和水混合, 搅拌均匀
消毒泡菜坛子:将泡菜坛子清洗干净,晾 干后使用
装入蔬菜:将需要制作的泡菜蔬菜清洗干 净,晾干后放入泡菜坛子中
加入盐水:将配制好的盐水倒入泡菜坛子 中,淹没蔬菜
密封泡菜坛子:将泡菜坛子密封好,放置 在阴凉通风的地方,等待泡菜发酵成熟
THANK YOU
汇报人:PPT
新人教版高中生物选修1泡菜的 制作
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单击输入目录标题 泡菜制作背景 泡菜制作原理 泡菜制作材料和工具 泡菜制作步骤和方法 泡菜制作注意事项和技巧
添加章节标题
泡菜制作背景
泡菜的定义和分类
泡菜是一种经过发酵的蔬菜
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
泡菜通常使用盐、醋、酒等物质进行发酵
泡菜制作材料和工具
制作材料
蔬菜:选择新鲜、脆嫩、无病虫害的蔬菜 盐:用于腌制泡菜,一般使用食盐或海盐 水:清水或矿泉水,避免使用自来水 泡菜坛:专用的泡菜坛子,需密封性好 其他:温度计、漏斗、纱布等辅助工具
制作工具
泡菜坛:用于腌制泡菜, 需具备密封性好的特点
筷子:用于搅拌泡菜坛内 的食材
勺子:用于舀取泡菜坛内 的食材
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3.制作过程. :
(1)原料处理 (2)盐水配制 (3)装坛 (4)封坛发酵
3.制作过程. :
(1)原料处理
将鲜菜修整、洗涤、阳光下晾晒,到菜表皮 萎焉时收下,切分成条状或片状。
3.制作过程. :
(2)盐水配制
• 按清水与盐的质量比为4∶ 1的比例配制盐水。 • 选择含矿质较多的井水或泉水配制盐水。 • 将盐水煮沸冷却。
4. 泡菜发酵的阶段:
• 泡菜在发酵期间,由于乳酸菌的发酵作用,发 酵产物乳酸不断累积,因此可以根据微生物的 活动情况和乳酸积累量,将泡菜发酵过程分为 三个阶段。
4. 泡菜发酵的阶段:
① 、发酵前期: 形成无氧条件
主要是以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等较为 活跃,它们进行乳酸发酵和微弱的酒精发酵, 产生CO2以气泡从水槽内放出
2.设备及用品:
泡菜坛检验优劣方法:
① 观型体:泡菜坛以火候老、釉质好、无裂纹、无砂眼、 形体美观的为佳。 ② 看内壁:将坛压在水内,看内壁,以无砂眼、无裂纹、 无渗水现象的为佳。 ③视吸水:坛沿掺入清水一半,用废纸一卷,点燃后放坛 内,盖上坛盖,能把沿内水吸干(从坛沿吸入坛盖内壁) 的泡菜坛质量较好,反之则差。 ④听声音:用手击坛,听其声,钢音的质量则好,空响、 砂响、音破的质次。
思考与讨论
1、加入白酒有什么作用? 白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长,它也是 一种调味剂,可增加醇香感。
2、用水封闭坛口起什么作用?不封闭有什么 结果?
隔绝空气,制造无氧环境。使蔬菜中天然存在的 乳酸菌进行乳酸发酵。不封闭,则会有许多需氧 菌生长,蔬菜会腐烂。
3、为什么泡菜坛内有时会长一层白膜,这层白膜 是怎么形成的? 产膜酵母的繁殖,酵母菌是兼性厌氧微生物, 泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气含量也很丰 富,适合酵母菌的繁殖。 4、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不吃 存放时间过长、变质的蔬菜? 蔬菜放置过久时发生变质(发黄、腐烂)或者 煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸盐会被微生 物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
3、步骤
(1)配制溶液
对氨基苯磺酸溶液: N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液: 提取剂:
(2) 配制标准液
观察不同浓度的 亚硝酸钠溶液 颜色剃度变化, (空白对照)。
(3) 制备样品处理液(泡菜样液)
亚硝酸盐的检测: 取样+水→捣碎→加果蔬提取剂 (50gBaCl2+CdCl2)→加1000ml重蒸馏 水中,用浓HCl调PH为1)→振荡1小时 →用NaOH调至中性→定容→过滤→滤 液应无色透明。
(4)比色
静置 15 分钟后,观察样品颜 色的变化,并与标准显色液 比较,找出与标准液最相近 快速检测 的颜色,记录对应的亚硝酸 钠含量,并计算。 结果精准?
(2013新课标理综) 39. 回答下列有关泡菜制作的习题: (1)制作泡菜时,所用盐水煮沸,其目的 是 消灭杂菌 。 为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐 水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目 的是 增加乳酸菌含量 。 (2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳 酸菌进行 无氧呼吸 的过程。该过程发 生在乳酸菌的 细胞质基质 中。
(2) 添加的调味品,如花椒、八角等。
(3) 白酒、食糖和盐。
1、材料:
蔬菜以质地鲜嫩,肉厚,无虫咬、无烂痕、无斑点者为佳
花椒、八角等香辛料可增香、除异去腥
2.设备及用品:
泡菜坛泡菜坛本身质地好坏对泡菜与泡菜 盐水有直接影响,应选用火候好、无裂纹、无 砂眼、坛沿深、盖子吻合的泡菜坛。 也可使用玻璃制作的泡菜坛。
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因 食盐用量 和 发酵时间 等。 素有 温度 、 (4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内, 泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸 菌和其他杂菌的消长规律是 乳酸菌数量增加,杂菌数量较少 , 原因是: 乳酸菌比杂菌更为耐酸 。
3、腌制条件:
思考探究
腌制过程中,要注意哪些事项? 腌制的时间、温度和食盐的用量。
温度过高、食盐用量不足 10 %、腌制时间过短, 容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加。一 般在腌制10天后,亚硝酸盐的含量开始下降。
在腌制过程中,亚硝酸盐的含量会 怎样变化?
亚硝酸盐 为什么先增后减?
开始时,坛内环境利于各种杂菌生存,其 中一些细菌能将硝酸盐还原为亚硝酸盐, 使亚硝酸盐的量增加,但随着时间的延长, 乳酸菌繁殖增长,使硝酸盐还原菌的生长 受抑制,其含量降低
思考探究
日常生活中不宜食用放置时间过长和 变质蔬菜的原因是什么?
亚硝酸盐含量较高。
二、制作泡菜实验操作过程
原料加工
修整、洗涤、晾晒、 切分成条状或片状 配制 盐水 泡菜 盐水 加调味 料装坛
称盐
思考: 在哪些操作过程中会感 染乳酸菌? 原料加工和装瓶。
成品
发酵
测亚硝酸盐含量
泡菜制作:
1、材料: (1) 各种蔬菜均可,一般用白菜、洋白菜、黄瓜、柿 子椒、胡萝卜、白萝卜等。
二、亚硝酸盐含量的测定 比色法
1、测定亚硝酸盐含量的原理
在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸 发生重氮化反应后,再与N-1-萘基乙二胺盐酸 盐结合生成玫瑰红溶液。将经过反应显色后的 待测样品与标准液比色,即可计算出样品中的 亚硝酸盐含量。
2、材料与器具
泡菜、对氨基苯磺酸、 N-1-萘基乙二胺盐酸 盐、氯化钠、氢氧化钠、氢氧化铝、氯化镉、氯 化钡、亚硝酸钠、蒸馏水、移液管、容量瓶、比 色管、榨汁机等。
专题1:传统发酵技含量
一、泡菜的制作 (一)基础知识
1、乳酸菌
从葡萄糖或乳糖的发酵过程中 产生乳酸的细菌统称为乳酸菌
(1)形态 球型或杆型 (2)细胞结构 原核细胞
(3)分布:空气、土壤、植物体表、人或动 物肠道 (4)代谢类型及产物(发酵原理):
乳酸菌是异养厌氧型细菌,在无氧条件下,将葡萄 糖分解成乳酸。
C6H12O6 酶
2C3H6O3 +能量
制作泡菜
制作酸奶
思考探究
• 含有抗生素的牛奶能不能发酵成酸奶? 为什么? • 不能。因为酸奶的制作依靠的是乳酸菌 的发酵作用。抗生素能够杀死或抑制乳 酸菌的生长,因此含有抗生素的牛奶不 能发酵成酸奶。
2.亚硝酸盐
联系生活
你知道亚硝酸盐吗?知道它的危害吗? 亚硝酸盐(包括亚硝酸钾和亚硝酸钠) 为白色粉末,易溶于水。
当人体摄入的亚硝酸盐总量达到 0.3~ 0.5g 时,会引起中毒,达 3g时会引 起死亡。
2.亚硝酸盐
(1). 亚硝酸盐在食品生产中常用作 食品添加 剂。 (2). 国家规定肉制品中不超过30mg/kg, 酱腌菜中不超过20mg/kg, 婴儿奶粉中不超过2mg/kg。 (3).亚硝酸盐被吸收后随 尿液 排出体外, 但在 适宜pH 、 温度 和 一定微生物 作用 下形成致癌物质 亚硝胺 。
② 、发酵中期: 完全成熟阶段
乳酸积累,pH下降,大肠杆菌、酵母菌等受 到抑制,以乳酸发酵为主,这一时期泡菜有 酸味且清香品质最好。
③ 、发酵后期: 继续进行乳酸发酵,乳酸积累达1.2% 以上时,乳酸杆菌的活性受到抑制,发 酵速度逐渐变缓甚至停止。 腌制1周左右即可开坛食用。也可随时 加入新鲜蔬菜,不断取用。 如果加入一些已经腌制过的泡菜汁更 好,这相当于接种已经扩增的发酵菌, 可减少腌制时间。
3.制作过程. :
(3)装坛
• 将泡菜坛洗净,并用热水洗坛内壁两次。 • 将经过处理的蔬菜混合均匀,装入泡菜坛内, 装至半坛时放入蒜瓣、生姜及其他香辛料, 继续装至八成满,再徐徐注入配好的盐水, 使盐水没过全部菜料,盖好坛盖。
3.制作过程. :
(4)封坛发酵
• 盖好坛盖。在坛盖边沿的水槽中注满水,以保 证坛内乳酸菌所需的无氧环境。 • 在发酵过程中,要注意经常补充水槽中的水。
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