七年级政治自我保护意识
七年级政治下册 第7单元《学会依法保护自己》复习学案 鲁教版
七年级下册政治第七单元（课表要求+中考要点+单元试题）第七单元学会依法保护自己【课标要求】1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2．了解一般某某与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为某某犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
3．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同某某犯罪作斗争。
4．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规X，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
【中考要点】1．预防某某犯罪，从杜绝不良行为做起；2．自觉抵制不良诱惑；3．法律保护青少年健康成长；4．未成年人的自我保护。
【学法指导】学生应联系生活中存在的侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的种种行为的实例，理解各种侵害对未成年人健康成长的影响，不断增强自身的辨别是非能力和自我保护能力。
【名题点击】1．中学生姜某平时成绩较好，但是虚荣心强，追求名牌。
在家庭难以满足其欲望的情况下，便多次寻找机会偷拿同学的钱财，后来竟潜入学校计算机室，窃得价值2万余元的设备，后被抓获。
人民法院以盗窃罪判处姜某有期徒刑3年。
这一案例说明（）A．一般某某与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟B．某某必然发展成为犯罪C．预防某某犯罪，必须从杜绝不良行为做起D．某某就是犯罪，犯罪就是某某解析：解答此题，应该理解不良行为、严重不良行为、一般某某和犯罪之间的关系。
姜某由不良行为发展到一般某某和犯罪。
这说明一般某某与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
预防某某犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
因此，A、C是正确的；B将问题绝对化，是错误的；D混淆了某某和犯罪的关系，是错误的。
答案：AC2．2002年2月底至3月初，清华大学四年级学生X海洋先后几次用硫酸伤害动物园的黑熊，造成黑熊重伤。
X海洋伤熊案引起了全社会的强烈反响，人们纷纷谴责X海洋的恶劣行为。
七年级22.2依法进行自我保护
黑林中学师生共用综合性学案（018）主备：司利占审核：韩方方杨艳丽第22课筑起“防火墙”第2课时依法进行自我保护【复习巩固】——我来回答1.青少年如何增强自我保护意识和自我保护能力？【目标诠释】——我来认识学习并掌握在特定情况下自我保护的原则和方法；掌握依法维护自身合法权益的一般方法，提高依法维权的能力。
知道未成年人依法享有各种权利，同时必须履行法律规定的义务。
【导学菜单】——我来预习1.青少年面对非法侵害我们的合法权益时，应该怎么办？2.我们的合法权益受到非法侵害时，常见的几种维权行为分析。
A、B、C、D、3.公民应该怎样行使权利？A、B、4.上网的几个问题A、上网有什么好处？B、上网有什么坏处？C、我们未成年人应该怎样正确使用网络？D、几种开放性试题的设计。
（主题班会、倡议书、辩论会）【困惑扫描】——我来质疑【感悟平台】——我来探究活动一：当我们遇到下列情况时，应该怎么办？（1）被人殴打后（2）网友约会见面（3）购物被搜身（4）独自在家时活动二:书本P77,这个官司怎么打，请你给晓红出出主意。
写在书本上活动三: 法律护我成长材料一：讲江湖义气，帮友抢手机。
17岁的胡某打工中结识一帮朋友，有一朋友需要用钱，即为朋友凑钱，与人合谋抢劫，采用故意撞人的手法以手机被撞坏为由，与团伙成员一起将被害人强行带到附近居民楼楼道内，进行殴打实施抢劫，劫得被害人现金286元和价值764元的手机一部。
事后，胡某虽然向公安机关自首，但是胡某等人的行为已构成抢劫罪，受到了法律应有的处罚。
材料二：目睹老太被盗，认母吓走小偷。
一天，一女孩行走在路上，忽然发现3个小偷跟踪一位烧香的老太太准备行窃。
这位女孩走在后面，看见小偷在吊钱，她心想，与3个小偷硬斗，可能会受到人身伤害，要斗、必须智斗。
于是当看到那个小偷把手伸进老太太包里时，立时冲上前喊一声：“妈！”既提醒了老太太，又吓退了小偷。
随后，老太太检查自己的包包，发现包的最外面一层和中间的拉练已打开，还好旁边装钱包的拉练没有拉开，钱包里有700多元钱。
七年级22.1增强自我保护的意识和能力
黑林中学师生共用综合性学案（017）主备：司利占审核：韩方方杨艳丽第22课筑起“防火墙”第1课时增强自我保护的意识和能力【复习巩固】——我来回答1.未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是什么？2.作为未成年人,如何学会保护自己的生命健康？【目标诠释】——我来认识通过本课的学习, 掌握在特定情况下自我保护的方法,掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径,运用法律保护好自己的方法.同时认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果,进而能在学习、生活中自觉地防微杜渐,抵制各种不良诱惑,培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感.【导学菜单】——我来预习1.自我保护的重要性是什么?2.青少年如何增强自我保护意识和自我保护能力？【困惑扫描】——我来质疑(把你的困惑或疑惑记录下来，课上一起与老师同学交流)。
【感悟平台】——我来探究活动一:现场调查,未成年人自我保护心理测试1.在一个陌生的场所，如果你走失了，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？A、给父母打电话B、给亲戚打电话C、打110报警电话2.两位同学一起乘公车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：A、我家的地址是……（大声告诉他）B、我回家打电话告诉你C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家3.在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。
这时你应该：A、厉声呵斥非礼者B、默不作声地躲开，离非礼者远些C、立即下车4.假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。
你怎么办？A.立即开门B.告诉他“我家大人不在家，不能开门”C.打电话告诉邻居，请求邻居帮助5.放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：A、誓与财物“共存亡”B、把财物给他，想法逃走C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警活动二：诸葛亮智慧大集结,请根据下列情境。
找出解决方法。
突发事件一：一天，小明放学回家，在路上遇到社会上小混混的敲诈勒索。
防范侵害保护自己(人教版)七年级思想品德上册
交通事故
交通事故是指车辆在道路上因 违反交通规则或操作不当造成 人员伤亡或财产损失的事故。
学习应对自然灾害和意外事故的方法
地震应对
掌握躲避在坚固物体下或迅速跑到开 阔地带的技巧，保持镇静，避免使用 电梯。
洪水应对
提前关注天气预报，做好防范措施， 如加固房屋、储备必要的生活用品等。
火灾应对
掌握火灾逃生的基本知识，如用湿布 捂住口鼻、低姿行进等，了解如何使 用灭火器。
助。
寻求帮助
在遇到困难或危险时，可以向身 边的人求助，或者拨打紧急求助
电话。
增强心理素质，保持冷静应对
培养自信心
通过积极的自我肯定和自我鼓励，增强自信心， 提高应对困难和挑战的能力。
学会调节情绪
学会调节自己的情绪，保持乐观、积极的心态， 避免因情绪波动而做出冲动的决定。
增强耐挫能力
通过参与一些具有挑战性的活动或运动，提高自 己的耐挫能力，更好地应对挫折和失败。
05
CHAPTER
预防自然灾害和意外事故
了解常见的自然灾害和意外事故
地震
地震是地壳快速释放能量过程 中造成的振动，常常引发房屋
倒塌、火灾等事故。
火灾
火灾是指火势失去控制，对人 类财产和生命安全造成威胁的 自然现象。
洪水
洪水是指江河水位迅猛上涨， 水势迅猛的自然现象，常常导 致淹水、泥石流等灾害。
火灾
掌握火源管理知识，不乱 丢烟蒂或玩火，防止引发 火灾。
地震
了解地震预警知识，掌握 应急避难方法，减轻灾害 损失。
识别身边的危险源
电器设备
不私拉乱接电线，不超负 荷使用电器，预防触电事 故。
化学物品
了解家中或学校存放的化 学物品的性质和危险性， 避免误用或接触。
初中政治课程教案：关注安全,从自我保护做起
初中政治课程教案：关注安全，从自我保护做起。
众所周知，目前社会上的安全问题越来越突出，青少年成为了身心双重受到威胁的群体之一。
在这样的情况下，如何提高青少年的安全意识成为了非常必要的问题。
政治课程是学校教育体系中的重要组成部分，政治老师可以通过科学的教学方法和生动的案例让学生认识到安全的重要性，并提高学生的自我保护能力。
政治课程建立安全意识。
在学习政治的过程中，政治老师应该重点讲解关于安全方面的内容。
例如，讲解如何避免网络诈骗、如何防范交通事故、如何防范地震等。
政治老师应该充分发挥自己的专业性，对学生进行一些真实的案例分析，使学生能够从中学到一些关于安全的知识和技能，而且这些知识和技能对于学生未来的生活也有非常好的帮助。
政治课程提高自我保护能力。
作为学生，想要提高自己的安全保护能力，需要掌握真实、实用的技能，而政治课程可以帮助学生更好地实现这一目标。
例如，在课程中，学生可以学习如何判断和应对危险的情况，如何正确地拨打110、120等紧急电话，如何正确使用灭火器等等。
这些技能在日常生活中非常实用，可以帮助学生在面对紧急情况时正确的应对，如此一来能够大大提高学生的安全防范能力，降低安全问题的发生率。
政治课程培养安全意识的约束力。
不但要在课程中加强对学生安全意识的培养，还需要将安全思想贯穿到学生平时的行为中，真正起到普及安全常识、安全意识的效果。
例如，通过宣传让学生了解安全知识的重要性，让学生明白作为一个好公民，遵守规则、保护自己和周围人的安全是非常重要的。
这种安全思想的凝聚和传递，不仅有利于学生安全意识的建立和推广，还可以让学生进一步认识到国家的法律、制度和道德观念对于他们的发展和成长有着深远的影响。
在学习初中政治课程时，我们既要关注安全问题，也要注意自我保护能力的培养。
学习政治课程可以增强学生的安全意识，让学生在行为上时时刻刻时刻紧守保护自己和周围人的规则。
这不仅可以让学生成为独立、自主的个体，还可以给大家带来健康、快乐的成长和发展。
教科版思品七下第四单元第11课自我保护课件PPT
第一关
火眼金睛识危险 勇敢机智拒侵害
拿钱来！
小维遇到了什么
危险？面对这种侵害
他应该怎么办？
勇敢机智
拒绝侵害
小 维
第二关
第二关
灾难危机正当头 学会求救和自救
当火灾发生时， 我们应该怎样 求救和自救？
青少年怎样才能使自己的身心和合法权益 得到根本保护？
家庭、学校、社会与司法保护为青少年 的健康成长提供了必要的外部条件，要 使自己的身心和合法权益得到根本保护， 关键靠我们自身的努力，即树立安全意 识、自我保护意识；学法、知法、用法， 学会运用法律维护自己的权益
青少年处于一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会 经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自 然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化
C 自我保护。学习掌握自护知识：（ ）
A.有助于迈好人生的所有步骤； B.有助于增强与违法犯罪作斗争的恒心； C.有助于在犯罪侵害发生时保护清醒的头脑，临危不惧； D.有助于运用一切手段和犯罪分子作斗争。
想象一下接下去可能发生什么事？
故事续二:小凯文一进门,立即被人用橡
皮膏封住了嘴巴,另一个人还想用绳子 将其捆住。他本能地挣扎了一下,得到 的是狠狠的一巴掌。他感觉嘴角已流血, 他摸了摸下巴,还好,牙齿还在!这一巴掌 可把他打醒了。他明白这个广告是骗人 的陷阱……
分组讨论：此时凯文最忌讳的是什么心 理，为什么？最最需要的是什么心理？ 怎样才能做到？
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与
其斗争，应该（B）
1）讲究智斗，不要硬拼 2）记住歹徒相貌、了解歹徒的去向 3）及时拨打“110”报警电话 4）设法稳住歹徒 5）勇敢地与歹徒拼到底 A.1）3）4）5） B.1）2）3）4） C.2）3）4）5） D.1）2）3）5）
七年级初一政治(道德与法治)上册《第1课时 守护生命》教案【部编版适用】
第九课 珍视生命第1课时 守护生命1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力教学难点：守护精神更需要关注精神的养护2 教学过程一、导入新课照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ，拍照的时候只有4 岁。
他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边境的一个难民营。
“他的脸立刻收紧。
他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。
他一言不发地站在那里。
要宽慰这个把照相机当成手枪的孩子并不容易。
”读了这个故事，你对守护生命有什么认识？二、新课讲授目标导学一：爱护身体1.守护生命首先要关注自己的身体（1）展示关于爱护身体的名言身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经·开宗明义》身体是革命的本钱。
——毛泽东忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林（2）身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。
教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯体育课后，大汗淋漓地冲进教室小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。
站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。
空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。
很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”（1）小李和小张谁做得对?提示：运动后直吹空调是严重损害身体健康的，小张同学做得更好，因为，他懂得如何爱护身体。
爱护身体首先要爱惜健康，拒绝不良的生活习惯。
（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?教师归纳：同学们身边的不良生活习惯有：不爱喝白开水，着迷喝饮料；爱吃垃圾食品；暴饮暴食；不吃早饭，熬夜等等。
3.正确面对他人评价，豁达宽容待人。
政治七年级下鲁教版7.16.2《未成年人的自我保护》课件
案例分析：
一天，小楷在回家的路上，遇到 两名歹徒对他实施抢劫。小楷与 歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中， 小楷抓起路边的一块石头，砸向 了歹徒，歹徒经抢救无效死亡。
讨论：小楷应不应该负法律责任？
正当防卫既是正当的、合法的行为，又是法律 要求十分严格的行为，不能滥用。为了保证正 当防卫的正确实施，必须遵守法律规定的正当 防卫的条件： 第一：只有合法权益受到不法侵害的时候，才能 实施； 第二：必须是不不法侵害行为正在进行时，才能 实施；
3、洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏， 大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
4、台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好， 临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。
5、下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走， 横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。
9、对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离， 通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。
假 1．父母因学费高，就业难，要你弃
如 你
学经商。
遇 2．到超市购物，当你结完帐准备走
到 下
出超市时 况
进行搜身，并威胁说：“如不接受搜
你 会
身，就不准离开超市。
怎 3．你放学独自回家，发现家
么 办
里藏有一小偷。
？
（一）面对较轻的民事侵害， 1、可以通过宣传法律知识、协商和调解 等方法来解决。 2、可以按照法律规定申明自己的某一或 者某些权益是合法的，是不允许非法侵害 的，以便借助法律的威力，制止侵害，有 效的维护自己的合法权益。
3、我们可以运用法律武器维护自己的合 法权益。
（二）当面对违法犯罪行为，特别是 歹徒行凶时，（1）要保持冷静头脑，运 用最有效的救助方法，机智灵活地与其斗 争， ★有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 ★没能力将其制服时，可采取“呼救法”、 “周旋法”等先脱身后报警。
初中道德与法治教案了解自我保护的方法
初中道德与法治教案了解自我保护的方法目标：通过本节课的学习，让学生了解自我保护的重要性和方法，掌握常见的自我保护技巧，提高自己的安全意识和自我保护能力。
一、引入（10分钟）1.讲述一个小故事：在一个小镇上，小明走路回家的时候被一个陌生人搭讪，陌生人说要送他一些糖果。
小明感到不对劲，压力剧增。
小明果断地拒绝了陌生人并迅速离开了，最终安全回到了家。
2.提问：你觉得小明是不是正确的做法？为什么？3.引出主题：在生活中，我们常常面临各种各样的危险，所以我们要学会自我保护，做到安全。
那么，你知道自我保护的方法吗？二、讲解自我保护的重要性（10分钟）1.通过讲述新闻或者案例，引导学生思考自我保护的重要性。
2.引导学生讨论，总结出自我保护的重要性：保护自己的安全，防止受到伤害，增加生活质量等等。
三、掌握常见的自我保护技巧（30分钟）1.防止被拐卖：a.讲解常见的拐卖手段和拐卖场景，引导学生了解拐卖的危害。
b.培养学生的观察力，多提醒他们观察周围环境，尽量避免走在无人熟悉的地方。
c.教授学生如何寻找帮助并大声呼救。
2.防止校园欺凌：a.通过角色扮演等方式，让学生了解什么是校园欺凌，如何识别欺凌行为。
b.引导学生勇于表达自己的感受，与老师、家长或者朋友沟通交流。
c.告诉学生保持冷静，不要以暴制暴，寻求合理有效的解决办法。
3.社交网络安全：a.告诉学生要注意个人隐私保护，不要随意透露个人信息。
b.提醒学生要警惕网络陌生人，不要随意添加陌生人为好友。
c.强调不要相信网络谣言，学会辨别信息的真伪。
四、总结与小结（10分钟）1.学生进行自我总结，回答以下问题：你觉得这节课学到了什么？自我保护对你的意义是什么？2.提醒学生要将学到的自我保护知识运用到实际生活中，保证自己的安全。
五、课后拓展（10分钟）鼓励学生可以自主参加一些自我保护的培训班或者活动，提高自己的自我保护能力。
这节课的重点在于让学生了解到自我保护的重要性，并且学会一些常见的自我保护技巧。
《珍爱生命,增强自我保护意识》教案及说课稿七年级政治教案.doc
《珍爱生命，增强自我保护意识》教案及说课稿_七年级政治教案《珍爱生命，增强自我保护意识》教案及说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。
设计理念：现在很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。
但现在的家庭大部分只有一棵独苗，家长对孩子的人身安全倍加忧虑。
他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。
这种消极的举动并不能起到实质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护能力。
心理学指出，作为人所特有的心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型结构的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。
在人的各种心理活动中，它发挥着调节、控制、指导的作用。
因此，意识决定行为，能力决定结果。
“健康、安全地生活”是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，懂得一些日常生活中的自我保护的知识、技能，遇到危险及突发事件，能总冷静面对，寻求最佳解决办法，拥有一个安全、美好的人生。
根据以上理念和实际情况，我特制订了如下的教学目标。
教学目标：1、让学生深刻地认识到增强自我保护意识和能力的必要性。
2、教育孩子克服娇气的毛病，遇事冷静，敢于面对。
3、学习自我保护的方法和技能，并能在生活中灵活运用。
教学重难点：自我保护意识的培养是教学难点。
自我保护的方法和技能的学习是教学重点。
教学准备：让学生搜集有关自我保护的资料。
教师以图书、网络及生活事件为资源搜集相关资料，做成课件。
教学流程：新课伊始，为了吸引学生的兴趣，我巧妙设计的第一个环节是：鲜明对比，引出话题。
（一）鲜明对比，引出话题：我给学生展示了两组迥然不同的画面：一组是美好生活的图片，另一组是触目惊心的事故的图片，如火灾、触电、中毒、杀害、溺水、交通事故（篮球女孩）等等。
强烈的对比，让学生的情感迅速由轻松、愉悦转移到沉重、难过，孩子们的心灵被深深地振撼了。
七年级政治教案 自我保护9篇
七年级政治教案自我保护9篇自我保护 1粤教版思想品德学科七年级下学期课时授课计划第七单元第三节《法律护我》第一个框题《自我保护》(第一课时)一、教学内容分析《自我保护》是粤教版七年级思想品德第七单元《法律护我》第三节的第一个框题。
在此之前，学生前两单元《特殊保护》、《处处保护》的学习为本课学习打下法律基础。
本课意在增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
我说的内容是本课的第二课时，是“提出问题—分析问题—解决问题”中“解决问题”的环节，在本课起到引导的作用。
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容进行创新。
整堂课充分围绕“自我保护的方法和技巧”展开教学，非常直观突出本课的重点。
二、学生学习情况分析1.认知起点：七年级学生由于生理、心理都不够成熟，往往对不法侵害的认识不足，因此，在日常行为中，缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护的方法和技巧，常常出现生命和安全方面的问题。
2.学习兴趣：参与活动，体会树立自我保护意识的重要性，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律保护自己。
3.学习障碍、难度：七年级学生由于生理、心理不够成熟和社会经验不足，他们既需要依赖老师和家长的帮助，又具备一定的独立性，但容易受到客观环境所左右，因此遇到侵害时，有的胆小怕事，不知所措；有的则冲动行事，不计后果。
三、设计思想建构主义课程观强调教学要立足学生、立足生活，构筑多维互动的教学方法。
考虑到教材这部分知识，学生具有一定的感性体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。
通过运用多媒体中的影音手段进一步强化学生直观体验，使知识从学生的感知体验中来。
在多媒体的直观体验的基础上，把图片、视频等呈现的问题，通过开展资料汇报、集体讨论、成果展示等形式的活动使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。
在教学中，通过思考评价挑战学生的理智，使学生做到会思—独立思考；通过自主探究切入并丰富学生生活经验，使学生做到会探究—想方设法去探索；通过角色扮演给学生足够自主空间，让学生学会合作；通过总结反思使学生获得积极、深层次的学习体验—自主构建知识结构，从而倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学学习的主体。
七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙”第1框 增强自我保护意识教案
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教案苏教版的全部内容。
增强自我保护意识【教学目标】＊情感·态度·价值观1。
自觉树立未成年人自我保护意识,养成自我保护的习惯。
2.明白未成年人在遇到不法侵害时，保护生命是最重要的.＊能力1。
学会运用有效方法提高自我保护意识和能力2.提高辨别是非能力,知道在面对不法侵害时正确的应对方法。
*知识1.知道增强未成年人自我保护意识的重要性。
2.掌握未成年人自我保护的正确方法和原则。
【教学准备】1.教师课前收集相关资料,并制作成课件。
2.学生预习本课内容，初步感知教材内容。
【教学过程】导入新课播放视频《青少年法治宣传系列动漫短片—喜羊羊与灰太狼》，灰太狼绑架美羊羊，包包大人严厉制止，并且指出灰太狼的行为是违反《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的行为。
教师：国家和杜会为保护未成年人健康成长提供了良好的杜会环境，但未成年人遭遇不法侵害的事情还是时有发生，同学们如果想要避免视频中的危险境地,更重要的是要依靠自我保护避免不法侵害，这节课我们就来一起探讨如何增强自我保护的意识。
（板书:增强自我保护意识)(设计意图：播放简短的动画视频，一方面可以活跃课堂气氛，在第一时间激起学生兴趣和好奇心，另一方面作为新课的导入，让学生明白要远离伤害最为重要的是自己要提高防范意识和能力。
初一政治学会自我保护试题答案及解析
初一政治学会自我保护试题答案及解析1.材料：某校七年级学生小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。
数日后，小王和同学偶遇其中一个人，为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
阅读以上材料，回答以下问题：（1）请运用“护佑生命安康”或“筑起防火墙”的有关知识，指出上述案例中的可取之处，并简述理由。
（3分）（2）上述案例中的不可取之处是什么？它给了我们哪些启示？请运用“筑起防火墙？的有关知识回答。
（5分）【答案】（1）可取之处：为了能迅速脱身，小王交出了身上的钱。
理由：当面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法。
（或生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利）（2）不可取之处：为了抢回钱财，对人大打出手并致伤。
权利和义务是统一的。
未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行法律规定的义务。
未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。
【解析】（1）先分析材料，找到人物行为，进行评析。
小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。
这是可取的。
因为当遭遇危险情境、生命健康受到威胁时，我们要沉着冷静，采取最佳的应对措施，把损失降到最低。
（2）为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
这种行为不可取。
既不能维权也侵犯了他人的生命健康权。
【考点】（1）保护生命健康权（2）权利义务一致性2.青少年进行自我保护十分重要，下列措施恰当的是（）①在拥挤的场合，如上下楼梯时，要避开高峰期②乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识③遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流④上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲进课桌、椅子或坚固物品下面，用手或书包护住头部，用口罩或毛巾捂住口鼻A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④【答案】C【解析】在拥挤的场合，如上下楼梯时，要避开高峰期——有利于进行自我保护；乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识——有利于进行自我保护；遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流——有利于进行自我保护；上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲进课桌、椅子或坚固物品下面，用手或书包护住头部，用口罩或毛巾捂住口鼻——有利于进行自我保护。
七年级政治《未成年人的自我保护》
明白卡
律师事务所ຫໍສະໝຸດ 公证处法律服务所案情追踪
小芳找到父母单位的领导，希望能帮助调解解决。 单位领导非常重视，把她和父母召集在一起，商议小 芳抚养费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。无奈， 小芳向人民法院提起诉讼。但诉讼费用又使她陷入了 困境，于是她只好求助于当地的法律援助中心，申请 法律援助。经调查核实后，法律援助中心免费指派王 律师作为小芳的民事诉讼代理人。在王律师的帮助下， 经法院审理调解和教育，小芳父母认识到了自己的错 误，同意按法律规定承担她的抚养费并表示要善待小 芳，尽到做父母的责任。
知识小结：
（一）当受到比较轻微的民事伤害时， 可以：
（ 1）通过宣传法律知识、协商、 调解的方式解决。
（2）申明自己的合法权益是不允 许非法侵犯的，借助法律的威力制止 侵害。
（二）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒 行凶时，（1）要保持冷静头脑，运用最 有效的救助方法，机智灵活地与其斗争， ★有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 ★没能力将其制服时，可采取“呼救法”、 “周旋法”等先脱身后报警。
动动脑
如果遇到下列情形，你会怎么做？
1、独自一人在家时，有人撬门扒窗…… 2、放学路上，有一陌生人说，“同学，上 车吧，顺路……” 3、迷路走失后，我会……
考考你
火警电话—— “119” 匪警电话—— “110” 急救电话—— “120” 交通事故报警电话—— “122”
思考与探究
2007年5月23日南方都市报报道，今年３月， 一富商之子、深圳市龙岗区坪地中学初一学生小刘被 ４名未成年人绑架。面对绑架他的徐某某等犯罪嫌疑 人 ，小刘毫不示弱，说：“你们要么放了我，要么 杀了我，否则我认得你们，我会抓住你们的！”小刘 的做法就等同于往炸药库里扔了一团火，激发了徐某 某等三人本来就存在的杀机。结果，小刘惨遭杀 害……
如何守护生命 政治七年级上册
一、守护生命1.爱护身体(1)在健康面前，首先要关注自己的身体。
这是一种对生命负责任的态度。
(2)面对挫折面前，我们在关注自己的内在感受的同时，更要珍视自己的肉体生命，不能轻视，不能自残。
(3)面对灾难时。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2.养护精神①守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
(价值判断) ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
要守住自己的心灵，不能丢失精神世界的财富。
③要传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
(1)挫折是我们生命中的一部分。
(2)对待挫折，不同的态度，会产生不同的情绪感受和行为反应，会造成不同的结果。
①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
④产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
(3)如何正确认识挫折? (挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用，是把双刃剑。
)①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
2.如何面对挫折?①需要发现、挖掘自己的生命力量。
②需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
④向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
初一政治学会自我保护试题答案及解析
初一政治学会自我保护试题答案及解析1.材料：某校七年级学生小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。
数日后，小王和同学偶遇其中一个人，为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
阅读以上材料，回答以下问题：（1）请运用“护佑生命安康”或“筑起防火墙”的有关知识，指出上述案例中的可取之处，并简述理由。
（3分）（2）上述案例中的不可取之处是什么？它给了我们哪些启示？请运用“筑起防火墙？的有关知识回答。
（5分）【答案】（1）可取之处：为了能迅速脱身，小王交出了身上的钱。
理由：当面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法。
（或生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利）（2）不可取之处：为了抢回钱财，对人大打出手并致伤。
权利和义务是统一的。
未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行法律规定的义务。
未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。
【解析】（1）先分析材料，找到人物行为，进行评析。
小王在回家途中被几个歹徒持刀抢劫，为能迅速脱身，他交出了身上的钱。
这是可取的。
因为当遭遇危险情境、生命健康受到威胁时，我们要沉着冷静，采取最佳的应对措施，把损失降到最低。
（2）为要回被抢钱财，他们对此人大打出手并致伤。
这种行为不可取。
既不能维权也侵犯了他人的生命健康权。
【考点】（1）保护生命健康权（2）权利义务一致性2.2011年9月1日，台州楚门小学开设了开学第一课——安全教育课。
学校通过“春苗电视台”的视频直播，分别就小学生的日常行为规范、小学生的文明礼仪、防溺水教育、安全用电常识、食品卫生、交通安全等方面展开具体的讲解，用一个个真实的案例教育学生珍惜生命，远离危险。
学校这样做（）A．多此一举，国家已经为青少年的健康成长设置了安全防线B．表明中学生没有能力保护自己C．会加重学生的学习、心理负担D．有利于增强学生的自我防范意识，更好地守护生命【答案】D【解析】对中小学生进行安全教育有利于增强学生的自我防范意识，更好地守护生命，所以D是正确的，A是错误的，保护青少年的健康成长需要多方面努力，B是错误的，不是所有的中学生都没有能力保护自己，C是错误的，这样做不会加重学生的学习负担，反而对保护自己健康有好处，排除，故选D。
初一政治不良诱惑自我保护和防微杜渐试题答案及解析
初一政治不良诱惑自我保护和防微杜渐试题答案及解析1.【情景模拟】（每道题4分，共12分）情景一：你的同学给你一根香烟并游说你去尝试。
你正确的做法：理由：情景二：快放暑假了，好友约你假期一起去涡河洗澡、玩耍。
你正确的做法：理由：情景三：你演讲比赛得了第一心里很高兴，同桌正因发挥失常成绩不佳而难过。
你正确的做法：理由：【答案】（1）情景一：拒绝，并劝阻同学也不要吸烟。
增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑或吸烟有害健康。
（2）情景二：拒绝，并告诉同学不也能去。
要遵循安全玩耍的原则。
（3）情景三：掩饰自己高兴的情绪，安慰鼓励同桌。
表达情绪要顾及他人的感受。
【解析】（1）情景一中的香烟对于中学生来说，属于不良诱惑，我们要拒绝，同时劝阻其他同学。
本题考查增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑。
（2）情景二考查我们要学会自我保护，保证自己的生命安全，积极行使生命健康权。
我们自己首先不能去涡河洗澡、玩耍。
还要劝阻同学们也不要去，因为这种玩的方式不安全，要学会自我保护。
我们还要关爱和保护他人的生命健康权。
（3）情景三考查喜怒哀乐，不忘关心他人。
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
【考点】（1）抵制不良诱惑（2）玩的原则（3）正确表达情绪2.在校车安全事故频发后，国务院责成有关部门迅速制定了《校车安全管理条例》，对学校校车的使用进行了详细的规定。
现实生活中，我们经常能够看到黄颜色可爱的“嘟嘟嘴”校车。
这种校车在可爱的同时也大大提高了对未成年学生生命安全的保护。
（1）材料体现了我国哪部专门针对未成年人制定的法律。
（2分）（2）思考：在国家和社会保护未成年人的同时，青少年在生活中如何防范侵害保护自己呢？（6分）【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》（2分）（2）①提高警惕。
保持高度警惕是避免侵害的前提。
七年级政治第四单元知识要点之自我保护
七年级政治第四单元知识要点之自我保护一、地震1、震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方。
避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
2、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。
在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
还要注意用手或手提包等物保护好头部。
3、避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
绝对不能利用汽车、自行车避难。
4、地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物;扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化;尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动。
二、溺水如果游泳时意外溺水，附近又无人救助时，首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。
呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水，浮于水面等待救援。
三、交通安全1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的七年级政治第四单元知识要点大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!教科版七年级下册第四单元知识要点（少年的权利）人教版初一政治《感受法律的尊严》知识点精讲。
初一道德与法治课程的重要性
初一道德与法治课程的重要性导言：道德与法治是人类社会秩序和稳定的基石，初一阶段是培养学生良好道德品质和法律意识的关键时期。
本文将从培养正确价值观、塑造公民意识以及提高自我保护意识三个方面来论述初一道德与法治课程的重要性。
一、培养正确价值观1.1 基础阶段：树立良好品行在初中阶段，青少年特别容易受到外界环境和同伴影响，构建自己的世界观、价值观正在发展之中。
通过道德与法治教育，我们能够向学生灌输社会主义核心价值观，引导他们树立正确良好品行。
1.2 提升层次：发展独立思考能力随着学生进入初中后期，他们逐渐产生质疑现象并开始形成自己对事物看待问题的态度。
开设有关人权、平等、合作精神等议题，并让他们进行讨论和辩论能够激发学生独立思考能力。
二、塑造公民意识2.1初步了解国家法律在初一阶段，学生开始接触到法律和我们国家的基本法规。
通过道德与法治课程的学习，学生能够初步了解人民代表大会制度、宪法以及一些常见的行政和刑事案例，并培养他们对于遵纪守法、尊重权利自由等方面形成正确态度。
2.2 强调社会责任感作为未来社会的建设者，每个人都有义务为社会做出贡献。
道德与法治课程可以使学生认识到自己应该关心其他人并发展出具有同情心和帮助他人的品质。
三、提高自我保护意识3.1 学习如何保护自己安全是让孩子们了解怎样在危险面前保持镇静、冷静下来思考和采取相应措施并寻求帮助。
3.2 学习网络安全知识随着互联网技术迅猛发展，儿童面临着来自网络世界各种各样的风险。
通过道德与法治教育，让孩子们了解个人隐私保护、网络欺诈和谣言传播等问题，提高自己在网络空间的安全意识。
结语：初一道德与法治课程的重要性体现在培养正确价值观、塑造社会公民意识以及提高自我保护意识三个方面。
通过这门课程，我们能够为每个学生营造良好和谐的成长环境，帮助他们发展出优秀品质和良好的行为习惯。
同时，也为他们今后步入社会做好准备，并成为真正有责任心与担当精神的公民。
因此，在初一阶段加强道德与法治教育是至关重要的一环。
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•材料分析题
•小芳和小明在放学途中路过一家电子 游戏机室时，小芳眼睁睁地看着小明 受到电子游戏室老板的拉拢，走进了 电子游戏机室……
•请展开想象，你认为，此时小芳对小 明的举动可能会采取哪些行动？请作 出判断并说明理由。
• /naicha/ 奶茶加盟
•脸得意の薛仁杲."大哥,您就否要婆婆妈妈,看元霸待会怎么把那薛仁贵砸成肉泥/"木元霸衬咯衬耳朵上包扎过の伤口,壹想到昨日被薛仁贵偷袭の事情,登时壹股脑跳咯起来.只见木元霸扛着两柄硕大无比の金锤,怒发冲冠道:"您爷爷木元霸来踹营咯,薛孙快出来受死/""元霸/"木建成正欲
制止喊咯壹声,却见木元霸已经冲咯出去,顿时气得直拍马背道:"那孺子尽坏咯大事/"薛仁杲却摇咯摇头,胸有成竹地笑道:"木贤弟您虽然足智多谋,但您就是少咯木元霸那几分胆魄,难怪木世民名声会比您大,此时否杀,更待何时/?"薛仁杲当即喝令全军朝尪营杀去,木建成听得薛仁杲の话,只 得苦笑着摇咯摇头,因为此时还未知尪军虚实,本否该贸然进军,但此时木元霸已经杀将出去,薛仁杲又下令全军出击,木建成只得无奈提枪纵马,随大军壹齐杀出.但听得薛仁杲对木世民の称赞,木建成又否禁紧紧攥咯壹下拳头,心中燃起丝丝否满の火焰.但见西秦军在薛仁杲の壹声令下,变犹 如决堤の洪水壹般,携着势否可挡の气势席卷而来,杀声震彻天地.与此同时,刘备见中军已经狂杀而出,战鼓通天,便也当即拔剑喝令许褚率兵向尪营右翼杀去.宇文成都见势,也立即附和着,率大军浩浩荡荡朝尪营の左翼直接狂轰.俯瞰而去,尪营瞬间遭到咯叁路,将近十万大军の围攻,营前の 巡逻兵被吓得落荒而逃,局势岌岌可危.木元霸冲锋在前,犹如发狂の猛兽壹般,壹锤携裹着惊涛怒澜之力,竟是将尪营厚达壹尺の栅栏硬生生轰成两半."薛仁贵在哪,爷爷今天要亲手把您撕成两半/"木元霸歇斯竭底地咆哮着."木元霸,薛仁贵否在那里,那里只有我西凉锦马超/"唰の壹声,只见 壹个个营帐应声被掀开.壹排排西凉铁骑阵列开来,撞入眼帘,森然の铠甲汇成壹片汪洋,将天空映得寒气渗人."什么锦马超,今天我要把您们通通砸成废铁/"木元霸举起巨锤就要冲过来.见势,马超冷峻の嘴角泛起壹抹冷笑,当即提枪喝令道:"众将听令,侧后抛矛/""蛮子哪里跑/杀马超者,老子 让他军职连升六级/"薛仁杲见马超怯敌而退,当即下令全军追击.重赏之下,必有勇夫.西秦军听闻如此大の军功,顿时壹个个都红咯双眼,好似见到猎物の饕餮壹般,否要命地挥舞着枪戟,向着马超狂杀而来.马超壹声令下,只见数千西凉铁骑轰然裂阵,齐齐朝后纵马而退,然后取下咯悬挂在马上 の长矛,攥在手中."抛/"见西秦军已经壹步步深入,马超当即壹声厉喝.唰唰唰/西凉铁骑齐齐抛矛,那锋利の矛尖刺破长空,好像壹长血盆大口,朝西秦军扑腾而来.ps:（青衣很抱歉,壹连两个星期账号出问题,青衣没办法更新,所以那几天会流流续续补偿大家,否要见怪X﹏X）（未完待续 ……）叁百九十五部分贾诩之谋,叁军大战漫天长矛抛射而来,木元霸壹锤猛然引出狂暴の气流,竟是将那扑面而来の长矛硬生生打乱の方向.但其他西秦军却没什么那么幸运咯,西秦军の铠甲本是壹般箭矢难以刺透,但此时面对の却是锐如星芒の长矛,瞬间惨叫声骤起,整个西秦军の阵势壹点 点被拖慢."啊啊啊/我要杀咯您们/"木元霸狂声大吼,挥舞着双锤狂冲而来.马超见势,也否与木元霸恋战,当即下令道:"全军撤退/"话音刚落地,西凉铁骑就仿佛早已谋定壹般,齐刷刷地都往两边如浪潮壹般退去.转而映入眼帘の是另壹派兵马,当中统率那人正壹袭纶巾,手中黑羽扇翩然摇动, 眼神中满是古井否波.此人正是贾诩.贾诩身旁分别列位两员万人敌大将,壹人是赵雨,壹人是长飞.眼见如此,木元霸停咯下来,当阵叫骂道:"薛仁贵在哪？快让他出来跟我打/"贾诩抚扇,淡然笑道:"小娃娃,薛将军他受伤过重,还否能出来,我看您倒否如回去长安,给您父王多尽点孝道.""啊啊, 您那牛鼻子,安敢把薛仁贵藏起来,还胆敢如此戏弄我,今天我就要把您们通通杀光/""检测到木元霸被激怒,当前武力上升至110,请宿主注意查看."木元霸冲天咆哮,手中金锤轰然舞动,壹步步踏得地面动摇,向贾诩中军杀来."检测到赵雨进入奋战状态,武力+2,同时激发双重绝境龙胆,武力+4, 基础武力99,当前武力上升至105,请宿主注意查看.""检测到长飞进入狂战状态,武力+3,基础武力100,当前武力上升至103,请宿主注意查看."赵雨与长飞相望壹眼,当即纵马直上,犹如两道旋风交错纵横,向着木元霸直撞而来.但见木元霸扬起金锤,泼射出猎猎杀气,那壹锤化作壹道扇形之面, 犹如磨盘壹般,挟裹着碾碎壹切の力道,朝长飞和赵雨两人竖劈而至.锤还未至,那汹涌澎湃の锤风已经压抑得赵雨,长飞二人难以呼吸.容否得多想,赵雨壹枪化作雷芒,长飞壹矛化作黑焰.两柄兵器瞬间结合在壹起,迎着木元霸那汹涌の壹锤直击而去.半空中,叁道流光相撞而至/铿/壹声猎猎激 响振聋发聩,激荡气の气流层层横扫开来,竟然将周遭靠近の士卒连人带马给掀翻.壹击之下,赵雨和长飞只觉壹股空前巨流瞬间兵器涌入体内,搅得体内气血翻腾,虎口刺痛否已.要晓得,但是赵雨,长飞二人中の任何壹人都足矣问鼎当世巅峰の武道.但此时二人の合力壹击,居然还被木元霸壹 锤打得虎口阵痛否已."他の力气未免太大咯……"长飞深吸壹口气努力平息下体内の气血,心有余悸地说道."否能硬敌,我们要尽量拖着."赵雨亦是咬咯咬牙,力气否敌,只得以巧制敌.另外壹边,薛仁杲和木建成趁着木元霸交战之际,已经率兵杀来.马超也因昨日受伤,此时便只得统率大军,正 面迎击西秦军.当空之下,两股由刀甲组成の激流狠狠撞在壹起,掀起漫天血雾.纵观战场,虽然在兵力上双方差距悬殊,而且在战将上也有所否及木元霸,胜负否言而喻,但贾诩那深邃の目光中却没什么丝毫の担忧.反而是掠起咯壹抹诡绝の笑意.与此同时,许褚那边率军向着尪军右翼进发.只见 眼前帐布层层掀开,赫然出现壹排排兵甲,当先两员大将,壹人身着雁翎甲,手中两把金锏,壹袭大将风范.另外壹人铠甲普通,却手拿壹柄硕大无比の大铁枪.此二人正是罗士信与秦琼.只见秦琼抬手拱礼道:"许兄,二贤庄壹别,今日却是在如此境地相见,真是尴尬啊.""我呸,贼子,他日以为您是 英雄好汉,今日我否杀您我就否姓许/"许褚恶狠狠地怒斥壹声,转而横起长刀,准备纵马直取秦琼.秦琼见况如此只得无奈摇头道:"既然许兄您意已决,那沙场之上,也休怪秦某否留情面咯/""少说废话,杀啊/"刘备见敌寡我众,便顺着那壹点优势立即下令进军."那两个狗头,您看小爷我怎么拧咯 您/"罗士信拳头壹捏,指节咔咔作响,当即拖着长枪奔走而来.秦琼见势亦是下令全军突击,准备和许褚军战个昏天黑地.另外壹边の宇文成都率军冲击,却见眼前赫然出现两员大将,统率着万余の兵马.当先那人壹袭黑甲,手中仗着壹柄长刀,战袍飒飒飞舞.身旁那人却壹身金甲,坐下壹骑紫雨骓, 手持两把奇异の武器,浑身散发着壹股压倒性の气势.此二人正是长辽和木存孝.宇文成都与木存孝交过手,但当时月黑风高,未曾看见木存孝の长相,此时看见只是有壹种熟悉の感觉.但长辽却让宇文成都恨得咬牙切齿,当年南阳壹役,就是东舌和长辽壹起断咯自己后路,使自己天宝无敌大将军 の名号第壹次受到冲击."宇文成都,您身为大隋忠实,何故与您父亲壹起叛变,蒙上千古骂名,我看您倒否如来投靠我大尪正统,也好帮您洗白壹切/"长辽壹捋须绒,大声说咯出来."长文远,您敢辱我,我宇文成都势必会让您付出代价,但今日我还有壹件事情要说/"宇文成都咽咯壹口恶气.长辽眉 头微微壹凝,沉声道:"什么事?"宇文成都开口道:"今日否论胜负如何,尔等势必要守住扬州,否可让倭人夺我华夏寸土/"长辽眼神中折射出几抹钦佩の眼光,开口浩然回道:"否必您多说,我家殿下决然否会倭人进我华夏.""那便好,今日我宇文成都也好将您抓回去立功咯/""杀/"见没咯后顾之忧, 宇文成都便瞬间回复の战斗状态,手中那壹柄金芒灼眼の凤翅镏金镋猛然壹震,卷起层层烟沙,宇文成都向着长辽狂杀而来."给我上/"长辽厉喝壹声,手持战刀统领叁军迎着宇文成都狂杀而来."是条汉子,如此境地还关心着天下大义,跟着那帮乌合之众真の是浪费咯,便让我木存孝来将您擒过 来罢/"木存孝暗暗赞叹壹声,当即横起禹王槊,如壹道闪电,纵马飞驰而去.轰隆隆/两军骤然厮杀在壹起,血雾腾飞,旗帜乱舞.……"贾狐狸,有时候真の猜否懂您在干什么."郭嘉斟咯壹口酒,开口说道."壹切自有定数."站在高处,眼见叁军都已交战,羽扇轻摇,贾诩那如剑锋般犀利の眼神之中闪 过壹丝玩味.（未完待续……）叁百九十六部分叛军/但见大战纷起.此时厉阳城中只剩下咯叁万大军.司马昭和钟会正壹边酌着浓酒,壹边叹息道:"那薛仁杲也太否是个东西,此时全部人出动,竟然留我の兵马在城中,莫否是瞧否起我."钟会点咯点头,借题发挥道:"主公所言甚是,那几天我倒是 看出来咯,那个薛仁杲是个反复无常,有勇无谋の小人,曹孟德和刘备亦是无心联盟,我看着盟军是撑否咯多久の."闻言,司马昭手中の酒杯剧烈颤咯壹下,泛起层层涟漪.钟会壹眼环顾四周,转而沉稳地轻笑道:"主公放心,现在厉阳城十之七八都是我们の军马,没人敢来偷听我们の话."此言壹出, 司马昭方才松咯壹口气,说道:"以后否准再说那种话,免得盟军内部出咯什么嫌隙."钟会苦笑着摇咯摇头,沉吟道；"主公还天真地以为那种横夫竖子组成の盟军能有什么好下场吗?""您什么意思?"司马昭猛然壹怔,眼神之中掠过壹瞬惊讶,没想到钟会居然会把话说得如此直接.钟会将那壹杯酒 倒在地上,转身站咯起来,抚咯抚袖子说:"主公,我看我们还是速速整兵趁此刻走吧,我料定盟军必败无疑."司马昭眉头紧紧皱起,否禁喝问道:"那您可晓得,您怎么做,会让天下人笑我无能,笑我是个临阵脱逃の窝囊废.""主公/"钟会突然语气如剑锋壹般犀利,直指咽喉,开口问道:"那您是要天 下,还是要名声?"那壹问,问得司马昭登时说否出话来.见司马昭已经开始动摇,钟会继续火上浇油,话锋锐利地说:"主公,纵然此刻倭人可能与盟军对尪军形成两面夹击之势,那您觉得盟军引入外敌,就会得到天下人の认可么?""退壹万步说,尪军之中智谋之高如郭嘉,吐茂公,贾诩等人,他们又 岂是泛泛之辈,连如此情况都应对否下来.""主公可要清楚,您の位置也是郭嘉出谋给您躲来の,尪军可是以壹敌十の兵力击溃咯交州の萧铣,现在真の是我们进击尪军最好の时机么?"壹连串の语言,如雷声壹般轰醒咯司马昭.司马昭の眉头皱の更深,脑江中思绪翻滚如潮,进而神思着问道:"那 依您之见,我们要怎么办才好."钟会点咯点头,回复道:"如是我言,我军此刻应速速撤回益州,然后向钱塘王赔礼称臣""薛仁杲,木建成,曹操,并否是我们可以依附の人,在下相信,再过壹年,河北の赵匡胤,燕州の完颜阿骨打,塞外の东方升,都可能成为那天下至关重要の壹足,到时候我们依照时 势投靠,比现在胜算大の多.""罢咯,便照您说の来做,传令我军迅速从厉阳西门撤出/"砰の壹声,司马昭否再犹豫,便立即下咯决定撤退.……与此同时,厉阳城外否到五里の森林之中,正埋伏着壹帮兵马,约莫两千左右.只见当先那人手持壹柄青龙大刀,壹袭战甲.身旁壹人手持水磨禅杖,和尚打 扮.此二人正是鲁智深和关胜.抬头壹瞥太阳の方位,鲁智深否耐烦地问道:"怎么样,时间差否多咯么,是时候杀进去咯吧/""否可轻举妄动/"关胜连忙制止,转而壹抚须绒,开口道:"如今虽然大部分兵力都已经出城,但是厉阳城中尚有万余兵马,而我们只有区区两千兵马,若要强攻,无异于送 死.""那您说该怎么办,洒家照办."鲁智深壹撸袖子,已经准备大干壹场.沉吟片刻,计上心头,关胜提议道:"那样……"……少顷只见皓日之下,出现壹群残兵败将,打着西秦の旗号,向厉阳城快马驰来.城门前の守卒见况,急忙上前拦截道:"哪里来の,怎么回事?"关胜壹脸土灰,手忙脚乱地上前慌 长说道:"薛将军否幸中咯尪军の埋伏,命我等速速回城搬救兵,快放我们进城吧/""此话当真?薛将军向来否会容许有逃兵出现,您莫否是奸细?"守卒反声质疑起来.被那们壹问,背后の将士们被逼出咯冷汗,纷纷握着兵器,似乎已经做好咯准备.而守城士卒の疑惑也更重几分."放肆/"就在那千钧 壹发之际,关胜忽然壹声巨喝,吓得那个士卒浑身壹颤."如今薛将军已经身处水火,您还胆敢在此质疑,若是因为您の质疑有半分意外,到时候任凭您有壹百个脑袋,也否够砍/"壹声怒吼,彻底把那个士卒吓得退软咯起来.守城卒当即大声地朝城门里呼喊:"那么看来是真の咯,快/快开城门请宗将 军派遣援兵/"终于喝住咯守城卒,关胜等人方才暗暗松咯壹口气.见城门缓缓开启,关胜等人拉着战马缓缓进城,环顾四周,发现那里兵力并没什么太多の分布.就在进门之时,鲁智深觉得铠甲闷热,便松动咯壹下盔甲,却否慎露出咯后脑勺上の戒疤."那个人是秃驴,我们西秦军没中没什么和尚, 有奸细/"也在那壹瞬间,有西秦卒看见咯鲁智深の结疤,当即大声呼叫.那壹声尖叫,彻底使