最新品德与历史文化名人对话
和历史人物的跨时空的对话作文
和历史人物的跨时空的对话作文“哇！这是哪里啊？”小明睁大了眼睛，看到四周都充满了古老的建筑，像是进入了一个大博物馆。
突然，他发现一个穿着古装的老爷爷正在那儿忙碌。
小明好奇地走过去，问道：“你在干什么呢？”老爷爷抬头，看了看小明，笑了：“哦，我在修复这些古老的文物。
你是从哪里来的，小朋友？”小明天真地回答：“我是从现代来的！我叫小明，你是谁呀？”老爷爷微笑道：“我叫孔子，你可以叫我孔先生。
我生活在两千多年前的中国。
”“哇！你是孔子！那你教过很多重要的东西对吧？”小明眼睛睁得更大了。
孔子点点头：“是的，我教过很多关于道德和礼仪的东西。
你们的现代社会也许受到了我一些思想的影响。
”小明惊讶地说：“真的吗？我们在学校学到过‘仁、义、礼、智、信’呢！”孔子点头：“这正是我提倡的五常之德。
你们学得很好。
”这时，小明忽然想到一个问题：“孔先生，如果您来到现在的世界，会觉得怎么样呢？”孔子笑了：“现代世界的进步让我很惊讶，但我希望你们不要忘记那些基础的道德准则。
”小明认真地说：“我们会记住的！不过，我也很想知道您那个时代的生活是什么样的？”孔子叹了口气：“我们的生活相对简单，但我们也注重礼仪和学问。
那时的社会非常注重个人的品德修养。
”“那您平常做什么呢？”小明好奇地问。
孔子笑道：“我教书，讲授伦理道德，帮助学生树立正确的人生观。
”“听起来真有意思！”小明说，“您有没有什么特别的故事可以分享？”孔子思索了一下，然后说：“有一次，我的学生问我如何处理人与人之间的关系。
我告诉他，真正的仁爱是对他人的尊重和理解，而不是表面的礼节。
”“哇，那真是太棒了！”小明激动地说，“您教给我们很多重要的东西！”孔子温和地笑了：“谢谢你，小明。
你们未来的社会需要这种智慧和品德。
”就在这时，小明的时间到了，他必须回到现代。
小明依依不舍地告别孔子：“谢谢您，孔先生！我一定会把您教的东西好好记住的！”孔子微笑着挥手：“再见，小明。
希望你能成为一个有德行的人。
与历史文化名人对话
电的发展历程
2000多年前，有一位希腊哲学家发 现，摩擦琥珀后，可以产生静电现象。 后来，物理学家吉尔伯特把琥珀的希腊 文“Elektron”作为电的代名词，从此电 才有了它的学名。 1830年，英国学者法拉第发现了电磁 感应现象。1866年人们发明了第一台发 电机，1870年第一台电动机诞生。
第二次科技革命 带来的便利 的成果
科技可以给我们的生活带来的便利： 在现代社会里，科技已渗透到人们 日常生活的各个方面，科技与生活越来 越密切，极大地提高了人们的生活质量。 1、网络可以使我们更方便地交流信息。 2、核技术的掌握，使人类有了新的能 源。 3、生物技术的发展，可以揭示生命的 奥秘。 4、太空技术的发展，使人类可以探索 宇宙的奥妙。
科技可以给我们的生活带来的便利： 1、使我们有更多的时间去学习和娱 乐； 2、在生产中可以提高生产效率； 3、电话使人们沟通方便了； 4、电脑能够干的事太多了。
二、科学给我们一双慧眼 科学技术在改变人们生活的同时， 不断提高人们的科学素养，让人们 追求真理，不再迷信。科学给我们 一双慧眼，让我们更好地认识世界， 创造更美好的生活。 科学使人强大，迷信让人颓废。 我们要崇尚科学，反对迷信！
2、遗憾也发生在伟大 的物理学家爱因斯坦 身上。当他知道根据 自己的理论制成的核 弹，成为危害人类的 “恶魔”时，他说 “我真痛心”。 这些伟大的科学 家发明创造时是为了 造福人类，没想到有 的发明创造被一些人 用来危害人类。
有争议的“克隆”技术 “克隆”是无性繁殖。到目前为止， 科学家在“克隆”领域里已经有了 许多的成就。我们应该怎样看待克 隆技术？P94 看来有些科技发明本没有错，关 键在于人们怎么去利用它。用在好 的方面，可以造福人类；用在坏的 方面，就是人类的灾难。
我与历史名人对话作文
我与历史名人对话作文
在历史的深巷里，我撞见了杜甫。
他蹲在一角，手里拿着块石头，在地上画着什么。
我凑近一看，原来是一首刚写好的诗，“国
破山河在，城春草木深。
”他叹了口气，说，“这世道啊，真是越
来越乱了。
”我点点头，心里想，这老兄真是有眼光。
突然，我眼前一晃，来到了一个竹林边。
李白正站在那儿，拿
着剑乱舞一气，嘴里还唱着，“君不见，黄河之水天上来，奔流到
海不复回！”我看得目瞪口呆，这哥们儿也太潇洒了吧。
他看到我，笑了笑，说，“来，喝一杯？”我摇摇头，心想，还是看你舞剑好了。
接着，我又来到了一个古色古香的屋子里。
苏轼正坐在书桌前，拿着笔在纸上涂涂画画。
我凑上去一看，原来是在写诗，“明月几
时有？把酒问青天。
”他看到我，笑了笑，说，“坐吧，来杯茶？”我坐下来，接过茶，心想，这哥们儿真是有雅致。
跟这些历史名人聊了聊，感觉就像跟他们一起生活过一样。
他
们的智慧和才华，真是让人佩服得五体投地。
初二优秀作文与古人对话作文600字
初二优秀作文与古人对话作文600字与古人对话启圣先贤，您好！我是一名初中生，对您们古人的智慧和成就充满敬佩。
通过您们的著作和事迹，我受益匪浅，学到了很多道理和生活智慧。
虽然时代不同，环境不同，但在某种程度上，我认为您们的智慧和经验对我们依然具有指导意义。
您们的成就和智慧让我想起了孔子。
孔子是中国古代的伟大哲学家、教育家和思想家，他对仁爱、孝道和礼仪的强调给我留下了深刻的印象。
孔子曾说：“君子不器。
”这句话表达了他对内涵和品质的追求。
从这句话中，我理解到做一个有情操、有道德的人比只注重外表和器具更为重要。
这对我来说很有启示——不论在什么时候，永远注重自己的品德修养才是最重要的。
在现代社会，很多人追求物质的满足，而对精神层面的培养却忽视了。
正是精神境界的提高，才是人们获取真正幸福和快乐的源泉。
这和您们古人的教诲有很大的关系。
举一个例子，在《论语》中，孔子告诫学生要“君子可欺，丈夫不可欺”，这是让我们知道，一个有担当和责任感的男人应该具备的品质，与之相对的，如果一个人没有责任感，只顾自己，那么无论多成功和富有，也不会获得别人真正的尊敬。
与此我也了解到您们古人的人生态度和智慧。
您们不拘于世俗的观念和追求，而是追求内心的自由和超然。
扬弃虚荣、功名等浮躁的追求，注重内心的平静和安宁，以及对道德和艺术的追求。
这种生活态度，让我感到很深刻。
在现代社会，我们常常被各种表面的成功和名利所吸引，但是内心的平静和对美好事物的品味，才是真正带来快乐的源泉。
在与您们古人对话的过程中，我懂得了品德的重要性，知道了人生的真谛，并且也学会了如何做一个能够享受内在快乐的人。
我相信，只有通过不断地学习和修炼，我们才能够成为真正有价值，有内涵的人。
我要再次表达我的敬意和感激之情。
您们创造了辉煌的人生，您们的智慧和成就将永远激励着我们新一代的人。
谢谢您们！。
与历史人物对话小学生作文400字
与历史人物对话小学生作文400字全文共9篇示例，供读者参考与历史人物对话小学生作文400字篇1在三国演义中，有许多英雄好汉，像刘备，关羽，张飞，曹操……但我最敬佩的，还是足智多谋的诸葛亮。
你们会问：你为什么敬佩诸葛亮呢？别急，我一一道来。
首先，我最敬佩诸葛亮能把他头脑里广泛的知识于战国情景结合起来。
在草船借箭时，他准确的算出江上会起大雾，料定多疑的曹操不敢贸然出战，轻松的骗取了曹军十万多之剑，连周瑜也自叹不如。
其次，诸葛亮还是一名伟大的发明家。
他发明的脚踏水车，为百姓减轻了挑水的负担。
木牛流水是诸葛亮临死之前建造的，用来运输粮草。
据说当时蜀军运输粮草不方便，才发明的。
而且木牛流水的肚子里面都是粮草，转动鼻子上的木角，就可以让木牛流马行动或停止。
诸葛亮他一生的发明创造给我们带来了宝贵的财富。
诸葛亮神机妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者发明创造的精神，足以成为我们的榜样。
当然，他身上还有很多闪光的精神。
他的心系天下，鞠躬尽瘁，廉洁奉公，谦虚谨慎，以身作则，这些品质都看成千古楷模。
这就是我敬佩的历史人物——诸葛亮与历史人物对话小学生作文400字篇2标题:我问诸葛亮治国之道大家好,我是小明,今天就让我来分享一下我最近的一个经历吧。
前几天,我在做作业的时候遇到了一个很有趣的题目,题目是让我们想象如果可以与历史上的名人对话,你会问他们什么问题。
我想了又想,决定去问问三国时期的军事家和统帅——诸葛亮先生。
于是在那天晚上,我就梦见了自己来到了一片草地上,眼前出现了一位仪表不凡的中年男子,他身着tradedritional绿色长袍,慈祥的目光注视着我。
我心里顿时有些紧张,但还是鼓起勇气向他问好:"诸葛先生您好,我是小明,一个对三国历史很感兴趣的小学生。
""你好啊,小朋友。
"诸葛亮亲切地回应道:"我已经很久没有见到过这么纯真的孩子了,你有什么想问的尽管说吧。
与历史人物的对话作文
与历史人物的对话作文第一篇：与历史人物的对话滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
在时间的长河中，闪耀着无数明星，这些明星，便是名垂千古的历史人物。
对话历史人物，能得到很多关于理想的启示。
“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”与历史人物对话，便告诉我们实现理想，首先要勇敢地在挫折面前站起来，永不言弃。
春秋战国，是什么支撑越王勾践忍受夫差侮辱,让他挨过那难熬的十年，得以报仇雪耻?楚汉争霸，刘邦惨败于彭城之战，又是什么让他走出失败的阴影，摆脱痛苦的挣扎，重拾信心，赢得最终的胜利?他们回答我，是一种力量，是一种越在失败面前，就越不服输的力量。
胜败乃兵家常事，在挫折面前我们怎能效仿项羽轻言放弃呢?这些历史人物告诉我，在实现理想的路上，这种心灵上强大的力量，能够支撑你逆流而上，愈挫愈勇!“百学须先立志。
”对话历史人物，告诉我要树立远大的理想、明确的目标。
试问，某某某为何有无穷的动力，支持他在乱世之中不懈学习?试问，在某某某起义屡战屡败之时，为何孙中山能屡败屡战，从不放弃?某某某告诉我，正是少年时期“为中华之崛起而读书”的远大理想为他提供源源不断的动力，才促使他坚定地朝目标走去。
孙中山告诉我，正是由于自己要拯救旧中国的明确目标支撑着他，才使他永不被击倒。
这些历史人物告诉我，树立明确的目标是成功的前提，只有拥有远大理想，才有创造奇迹，书写辉煌的可能。
“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
”与历史人物对话，能激励我执着地追求理想。
“秋风秋雨愁煞人”，鉴湖女侠，是什么让你毫不犹豫地留在某某某前线，甘愿为此献出生命?“面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪”，少年不望万户侯的林觉民，是什么力量，能让你为国牺牲百死而不辞?他们给我的答案，便是对理想的执着追求。
某某某是他们的理想，让她断然“轩亭洒碧血”，让他虽泪珠与笔墨齐下，但还是从容就义。
与历史人物对话，让我隔着时空也感受到他们对于理想炽热的追求，感同身受，血液中也同样流淌着追求理想的热情，促使我奋勇向前!大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
与历史人物对话作文
与历史人物对话作文与历史人物对话。
我站在历史的长河中，回望着过去的岁月，仿佛看到了那些伟大的历史人物，他们曾经改变了世界，影响了后人，他们的一生充满传奇色彩，他们的事迹激励着我们不断前行。
今天，我想和其中一位历史人物进行一次对话，听听他们的心声，了解他们的人生信念和价值观。
我选择了孔子这位伟大的思想家和教育家。
我想和他对话，了解他对教育的看法，以及他对人生的态度。
我，孔子先生，您好！我很荣幸能有机会和您进行一次对话。
我一直很敬佩您的思想和教育理念，您认为教育的目的是什么呢？孔子，教育的目的在于使人成为有德有才的人。
我认为教育应该培养人的品德和才能，使人能够做到明辨是非，知进退，懂得如何处世和为人处事。
我，您的教育理念十分深刻，我很赞同您的观点。
那么，您认为一个人应该如何修身齐家治国平天下呢？孔子，修身首先要修养自己的品德和修养，要做到忠诚、诚实、宽厚、谦恭、敬慎。
齐家就是要尽到作为家庭成员的责任，孝敬父母，尊重长辈，和睦相处。
治国就是要为国家社会做出贡献，要有忠心耿耿的爱国之心，要关心国家大事，为国家的繁荣稳定而努力奋斗。
平天下则是要以仁爱之心对待他人，要尊重他人，关爱他人，促进社会的和谐发展。
我，您的教育理念和人生观念都十分高尚，我深受启发。
那么，您对于人生的态度是怎样的呢？孔子，我认为人生应该追求圣人之道，要做到仁义礼智信五者并举。
要做到仁爱之心，要有正义之心，要尊重礼仪，要有智慧，要讲信用。
只有做到这五者并举，才能成为一个完美的人，才能成就一番伟业。
我，孔子先生，您的思想真是博大精深，我从您的话语中得到了很多启发。
谢谢您和我进行这次对话，我会努力践行您的教诲，做一个有德有才的人。
孔子，年轻人，要努力学习，不断进取，要做到知行合一，将知识转化为实际行动，才能真正成就一番事业。
我相信你会有所成就的，加油吧！我，谢谢孔子先生的鼓励，我会牢记您的教诲，不负韶华，努力前行。
通过和孔子先生的对话，我深刻地感受到了他的伟大和智慧。
与历史人物对话
与历史人物对话——赵一曼没有身临其境的耻辱就没有义无反顾的心——题记今天的天气真的是不错呢！我们班级为了团日活动，组织一起去九一八历史博物馆进行参观，我是个比较感性的人，刚进入博物馆内，我就被馆内的气氛深深的感染了，看着眼前血淋淋的一幕幕，眼睛不由得湿润了，惨象已使我目不忍视了……每进入一个主题，心里就是一份酸楚。
当我走进第四个主题——东北军民的抗日斗争，我放慢了脚步。
“狱中的赵一曼”！虽然我是女生，但也被她的美貌吸引了，清秀的面庞，坚毅的眼神，仿佛一团刚烈俊美的火，将博物馆的压抑黑暗驱散殆尽。
我一字一句的读着关于她的一切。
当我读到“赵一曼给“宁儿”写的一封遗书”不禁潸然泪下——“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”在我脑海里不断闪现。
她才三十一岁啊！还有儿子呀！我真的无法去想象赵一曼临死前心是怎样的复杂……出了博物馆，依旧是艳阳天，但我的心里却早已乌云密布。
回到寝室已是下午四点多了，外面很是烦热，我趴在床上，一会就进入了梦乡……真是奇怪，做梦也到九一八历史博物馆，我又站在让我有很多感慨的赵一曼同志面前了。
但不同的是，这次我却看见了活生生的她，她的坚强，她的愤怒，她的傲骨，她的呐喊……我的心、我的耳、我的眼，全部都在感触着……我终于可以和她对话了……“一曼姐”“一曼姐”！我叫着，她撑起受过苦行血淋淋的身子，问了一句：“你是谁？你怎么知道我的名字？”我……这可叫我如何说？“可能您会不相信，我是来自二十一世纪的人，一曼姐……”还未等我说完一曼姐抢过话语权问道：“日本鬼子被打出中国了吗？我们胜利了吗？”“恩，胜利了，他们投降了……”“啊！那太好了！”只看见一曼姐泪流满面，而此时的我多么想让一曼姐看看二十一世纪的中国呀！中国的强大！超越日本成为第二大经济体，成为世界上第三个成功进行太空行走的国家……正在我在想说什么的时候，来了一个日本人，一曼姐示意我躲起来，我也只好屏住我的呼吸，静静的看着……“你就不害怕吗？”日本人用着他们那种蹩脚的口音说着中国话。
与历史名人的对话作文400字
与历史名人的对话作文400字Hello, it's an honor to have the opportunity to speak with you, a historical figure.你好，能有机会与您这位历史名人对话，实在是荣幸之至。
I hope to learn more about your experiences and the impact you've had on the world.我希望能够更多地了解您的经历和您对世界的影响。
As a historical figure, what do you think is the most important lesson that today's generation can learn from your life?作为一个历史名人，您觉得今天的这一代人可以从您的生平中学到什么最重要的一课呢？I believe the most important lesson that today's generation can learn from my life is the value of perseverance and dedication.我觉得今天的这一代人可以从我的生平中学到的最重要的一课就是坚持不懈和全身心的投入的价值。
In my life, I faced numerous obstacles and challenges, but I never gave up.在我的生活中，我面对了无数的障碍和挑战，但我从未放弃过。
I believe that determination and hard work are essential for achieving success, and I hope that today's generation can embody these qualities.我相信决心和努力工作是取得成功的关键，我希望今天的这一代人能够具有这些品质。
与司马迁对话演讲稿题目
与司马迁对话演讲稿题目司马迁先生，您好！我很荣幸能够在今天的演讲中与您对话，探讨历史文化的魅力和价值。
作为中国古代史学家司马迁的后人，我深受您的影响，对您的著作《史记》充满敬仰和钦佩。
今天，我想和您分享一些关于历史文化的见解和体会。
首先，我想谈谈历史文化的传承和发展。
司马迁先生，您在《史记》中以其宏大的叙事和深刻的分析，将中国古代历史展现得淋漓尽致，为后人留下了宝贵的历史资料和思想遗产。
您的著作不仅在当时具有极高的历史价值，而且对后世的历史研究和文化传承产生了深远的影响。
正是在您的启发下，后人才能够不断继承和发扬中华民族的优秀传统文化，使之在当今世界文化的交流中绽放出新的光彩。
其次，我想谈谈历史文化对当代社会的启示和意义。
司马迁先生，您在《史记》中提到“兴，百姓苦；亡，百姓乐”。
这句话深刻地揭示了历史发展的规律和人民的命运。
历史文化是我们民族的根和魂，它蕴含着丰富的智慧和精神财富，对我们认识和把握当代社会的发展规律、解决当代社会问题具有重要的启示和意义。
我们要从历史文化中汲取智慧，传承和发扬中华民族的优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
最后，我想谈谈历史文化的价值和意义。
司马迁先生，您在《史记》中以其丰富的历史材料和深刻的历史分析，揭示了中国古代社会的风貌和变迁，为后人提供了宝贵的历史资料和思想遗产。
历史文化是我们民族的宝贵财富，它蕴含着丰富的历史信息和文化内涵，对我们了解和认识中华民族的历史和文化具有重要的价值和意义。
我们要深入挖掘历史文化的内涵，传承和发扬中华民族的优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
司马迁先生，您的《史记》为后人留下了宝贵的历史文化遗产，对我们了解和认识中华民族的历史和文化具有重要的价值和意义。
我们要深入挖掘历史文化的内涵，传承和发扬中华民族的优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
愿我们能够继承和发扬您的学识和品德，共同努力，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！司马迁先生，您的《史记》是中华民族的宝贵文化遗产，它蕴含着丰富的历史信息和文化内涵，对我们了解和认识中华民族的历史和文化具有重要的价值和意义。
与古人对话作文800字
与古人对话作文800字古人对话。
古人对话是一种非常有趣的想象，通过对话的形式，我们可以更加深入地了解古人的思想和智慧。
古人对话的形式可以是真实的历史对话，也可以是我们对古人的想象和臆想。
下面我将通过对话的形式，与古人进行一次对话，希望可以通过这种形式更加深入地了解古人的智慧和思想。
我，大家好，我是现代人，我很好奇古人的智慧和思想，希望可以通过对话的形式更加深入地了解古人的思想。
孔子，你好，现代人。
我是孔子，我很高兴能够和你进行对话。
我相信，通过对话的形式，我们可以更好地传达我的思想和智慧。
我，非常感谢孔子先生。
我很想知道，您认为什么是最重要的品德和美德？孔子，在我看来，最重要的品德和美德是仁、义、礼、智、信。
这五种品德和美德是我一生追求的目标，也是我希望能够传承给后人的宝贵财富。
我，非常有趣，孔子先生。
我也认为这些品德和美德非常重要。
那么，您认为现代社会最需要弘扬的是什么呢？孔子，在我看来，现代社会最需要弘扬的是仁爱和诚信。
只有通过仁爱和诚信，我们才能够建立一个和谐、美好的社会。
我，非常同意孔子先生的观点。
我相信，通过弘扬仁爱和诚信，我们可以建立一个更加美好的社会。
非常感谢孔子先生的分享。
孔子，不用客气。
我希望通过这次对话，可以让更多的人了解我的思想和智慧，也希望可以通过我的智慧，为现代社会的发展做出一些贡献。
通过这次对话，我深刻地感受到了孔子先生的智慧和思想，也更加坚定了我对仁爱和诚信的信念。
我相信，通过对话的形式，我们可以更加深入地了解古人的智慧和思想，也可以从中汲取到宝贵的财富。
希望可以通过这种形式，让更多的人了解古人的智慧和思想，也可以让我们更加珍惜和传承古人留下的宝贵财富。
六年级上册品德课件-《与历史文化名人对话》｜鄂教版 (共26张PPT)
一、走进金色大厅
奥地利首都维也纳坐落在多瑙河边，是 世界著名的音乐之都。现在，就让我们 走进维也纳，走进金色大厅，一起聆听 动人的古典名曲，追寻那些音乐大师的 成长足迹吧
音乐之都——维也纳
奥地利首都维也纳是世界著名的音 乐之都。1870年，维也纳最重要的音乐 会演出场所——音乐之友协会大厅建成 使用。大厅装饰得富丽堂皇，内有三十 座镀金的女神立像，因此音乐大厅也常 常被人称作“金色大厅”。这座音乐大 厅经常上演大型音乐会，其中最著名的 就是维也纳爱乐乐团演奏的新年音乐会 了。
三宝之一：《飞翔的胜利女神》
19 --
出法 画国 家
世 米纪 勒杰
《米 拾勒 穗的 》代
表 作
《米 喂勒 食的 》作
品
三、我喜欢的世界文学名著
我们的生活离不开文学作品。 童话、小说、戏剧让我们欢笑、让 我们悲伤，它们把我们带入幻想的 美丽世界，使我们的童年变得无比 的充实与富有。现在让我们一起走 进这些故事。
三宝之一：《蒙娜丽莎》（永远的微笑）
• 她被誉为“黄金时期的缩影”，总 结了古希腊所代表的一切。女神失 去了双臂，但保留了完整的头部和 面容，使我们能一睹女神秀美的风 采。雕像从头、肩、腰、腿到足的 曲线变化使人体以无比圣洁的姿态 展现在人们眼前，沉静的表情里有 种坦荡而自尊的神态，在她的面前， 人们感到的是亲切、喜悦及对生命 自由的向往，丝毫没有俗媚和肉欲。 艺术家充满深情地表现了女性温柔 宁静的美，被认为女性美的原型。
• 位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始 建于1204年，历经800多年扩建、重修达到今天的 规模。卢浮宫占地面积（含草坪）约为45公顷， 建筑物占地面积为4.8公顷。全长680米。它的整 体建筑呈“Ｕ”形，分为新、老两部分，老的建 于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的 金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计 的。
历史 三个思想家的对话
历史三个思想家的对话一、对话人：陈独秀，字仲甫，新文化运动的倡导者我：“仲甫先生，您好，我是来自2021年的一名共产党员，从小到大都在学习您的事迹，很高兴能够和您有这一场跨越时空的交流”。
陈：“同志，你好，时隔百年，能够与后代的党员对话，实属不易”。
我：“有幸听过您的，当代中国的新青年六个标准，对于当时的中国以及青年来说，确实十分受用”。
陈：“你说的是‘自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而想象的’吧，当时的环境下六条标准总的来说就是科学与民主，在当时要造就一代新青年，唯有用科学与民主并重，凡是违反科学与民主的都不值得提倡”。
我：“确实如此，在当时想要中国强大，必须从根源上出发，以思想革命为基础，用科学与民主的理念武装头脑”。
陈：“你这位同志年纪不大，理解却很到位，看来在未来大众的思想是先进的，你可要努力学习，好好把握未来的大好时机，用自己所能去推动中国更好的进步”。
我：“我一定会用自己的努力、付出和坚持在建设幸福美丽新中国中奉献力量，也感谢您为中国大众思想启蒙所做的贡献”。
二、对话人：李大钊，字守常，中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家。
我：“守常先生，你好，您的一生奋斗历程，同马克思主义在中国的传播历史紧密相连，同中国共产党创建的历史紧密相连，同中国共产党领导的为中国人民谋幸福的历史紧密相连”。
李：“感谢后辈能够给予我如此高的评价，看到旧时的中国处于水深火热中，旧礼教、旧道德、封建势力在当时这些都值得我去抨击，我和我的战友们决心向封建顽固势力开展猛烈斗争，我们改造旧中国的决心和激情永不会消退”。
我：“您让‘旧中国’变成了‘救中国’，一字之变，变的是一种气魄、变的是一种精神、变的是中国的未来”。
李：“这也是为了自己内心那一份坚持，我只是做了在那个时代我该做的事情，即使没有我李大钊，也有张大钊、王大钊，但有我李大钊，我就一定会承担起新青年该有的一份责任，为建立中国共产党不断奋斗”。
穿越历史的对话
穿越历史的对话本文是一组穿越历史的对话，让我们看看现代人与历史人物之间的对话，感受历史的魅力。
1. 孔子与小学生孔子：孩子，你在读什么？小学生：老师让我们学习《三字经》。
孔子：《三字经》是好书，你是否可以读得很流利？小学生：我还没有读完整个书，老师说每个字都要读流利才可以。
孔子：好的, 得术精于文，机要多学。
你应该在朗读的同时，理解每个字的意思，这样才能更好的记住它们。
2. 张居正与现代官员张居正：你好，你是哪个部门的官员？现代官员：我是工业和信息化部门的官员。
张居正：道路千万条，工业第一条。
中国经济的发展取决于工业发展，您为此做了多少贡献？现代官员：我们制定了一些政策来支持工业发展，同时也鼓励企业投资和建设更多的工业园区。
张居正：非常好，我们也需要政策支持，希望你们可以为国家做出更多的贡献。
3. 吕布与现代武术爱好者现代武术爱好者：我喜欢传统的中国武术，包括太极、拳术等等。
吕布：非常好，武术是一种体育和文化，无论是古代还是现代，都是对身体和精神的锻炼。
现代武术爱好者：您是历史上著名的武将，您也喜欢武术吗？吕布：我认为武术可以帮助我们保持身体健康，而我自己也非常擅长马术和刀剑战斗。
4. 朱元璋与现代企业家朱元璋：你好，您是哪个企业的老板？现代企业家：我是一家互联网公司的CEO。
朱元璋：我听说过互联网，但不知道它是什么。
现代企业家：互联网是一种新兴的行业，它可以帮助我们更快地传播信息，同时也可以推动经济的发展。
朱元璋：我也经历过打造经济的过程，但过去我们用的是农业和手工业，现在看来经济已经有了很大的变化。
现代企业家：确实如此，经济的发展需要不断创新，不断适应新的技术和形势。
这些对话帮助我们更好地了解历史和现代之间的联系，同时也让我们认识到，历史人物的思想和行动，对我们今天的生活和未来的发展，具有不可忽视的重要性。
我与千古一帝的对话_优秀作文800字
我与千古一帝的对话_优秀作文800字一天，我乘坐时光穿越机器来到了两千年前，迎来了一个我所向往的人物——中国历史上的伟大皇帝——汉武帝。
我心中无限激动，不禁问道：“陛下如何才能成为一位千古一帝？”汉武帝斩钉截铁地回答：“深明大义，远见卓识，能够纳官治国，处理好内外人事，让天下太平。
”我有些失落地说：“陛下，如何才能明白大义，如何才能拥有远见卓识？”汉武帝认真地看了我一眼，说道：“首先要有谦虚的心态，愿意虚心学习；其次要勤奋努力，不断地钻研各种学问；最后要具有丰富的阅历和人生经验，才能更好地明白大义、拥有远见卓识。
”我仔细听后，心中有了方向。
随后，我又询问起汉武帝始终坚守的“仁政”，并问道：“如何做到‘仁’字的实现，如何做到治国一方的公正？”汉武帝微笑着说：“‘仁政’指的是一种仁义道德的治国方式，是希望人们都能够得到平等和关爱。
对于具体的治国方式，最重要的是要尊重人民的权利和利益，关注民生，建立防范和纠正腐败的制度，同时注重教育普及和文化建设，以此达到人民幸福、社会和谐的目标。
”我心中感叹不已，当时也明白了千古一帝的真正含义。
经过这一次对话，我对“千古一帝”这个词的理解又深入了一步。
心有所感，口中便有所说，我向汉武帝说起了中国现代社会的发展变化，提出了一些自己的看法。
汉武帝认真地听我说完，微笑着开口说：“你还要更加努力，不断学习，使自己具有思考能力和判断力，在面对现实与历史时都能胜任，做出明智的决策。
”这番话让我更加坚定了未来学习的方向，也让我深刻认识到一个伟大皇帝的品质和成就，这是一个历史性的交流，在交流中我不仅得到了答案，也得到了启迪。
最后，我感慨万分地告别了汉武帝，我深深地感到了他的仁德之美，他的治国智慧、处事方略与我们今天的做人、做事、做事业的态度、方法都有密切的联系，我们在今天的学习与生活中，仍需不断汲取历史名人的智慧和品德，建立起自己的人生思想体系。
关于先贤对话括产历史思维的句子
关于先贤对话括产历史思维的句子一、历史思维的重要性历史思维是指通过对历史事件和过程的思考和分析，以及对历史背景和时代特征的理解，从而形成对历史的思考方式和思维模式。
它是一种重要的认知能力和思维方式，对于我们正确理解历史、把握当下、展望未来具有重要意义。
先贤们对历史思维的重要性有着深刻的认识和见解。
二、先贤关于历史思维的对话1. 孔子：昔者先王之制，可见于史书之中。
只有通过对历史的研究和思考，我们才能了解到人类社会的发展轨迹和规律，从而为我们的行动提供指导。
2. 孟子：历史是智慧的结晶，是我们学习和借鉴的宝贵财富。
只有通过深入研究历史，我们才能更好地认识自己，理解世界。
3. 墨子：历史是一面镜子，能够反映出人类社会的兴衰和变迁。
我们要善于从历史中吸取教训，避免重蹈覆辙。
4. 孙子：战争是历史的重要组成部分，通过研究战争史可以了解到战争的规律和策略。
只有掌握了历史的智慧，我们才能在战争中取得胜利。
5. 韩非子：历史是政治智慧的源泉，通过研究历史，我们可以了解到各种政治制度的优劣和演变过程，从而为我们的治理提供借鉴。
6. 荀子：历史是人类智慧的结晶，是我们认识世界和改造世界的基础。
只有通过对历史的研究和思考，我们才能更好地把握时代的脉搏，为未来做出正确的决策。
7. 邓小平：历史是最好的教科书，通过研究历史，我们可以汲取智慧，总结经验，为我们的工作提供指导。
8. 朱熹：历史是一面镜子，可以帮助我们认清自己的不足和错误。
只有通过对历史的反思和改正，我们才能不断进步。
9. 华罗庚：历史是人类智慧的宝库，通过研究历史，我们可以了解到人类社会发展的规律和趋势，为我们的科学研究提供启示。
10. 吴玉章：历史是我们民族的记忆，是我们民族精神的源泉。
只有通过深入研究历史，我们才能更好地传承和发展我们的文化。
三、结语历史思维是我们认识世界和改造世界的重要工具，对于我们正确把握历史、把握时代、把握未来具有重要意义。
先贤们对历史思维的重要性有着深刻的认识和见解，他们的智慧和思想对我们仍然具有启示和指导作用。