《我爱我班》主题班会课件ppt
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我爱我班主题班会 PPT课件
我爱这个班
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都 不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
班级宣言
为创建最优秀的三班而努力。
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同具体表现在—————
我最欣赏——————同学的韧劲，具体表现在————— 我最欣赏——————同学的正直，具体表现在—————
蒙罗丽莎芭蕉树游戏
“蒙罗 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应 的也是不同的动作。 被喊道“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以 对着另外一个人喊任何的口令。 被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而 他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎” 作出画框的动作。 被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方， 左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方， 扮成向左右伸展的树枝。
在我们周围, 有很多可以支撑自己的事物， 善于借助， 往往能少走弯路， 成就自己。
人这一生都在寻觅。 寻觅相知的朋友。 有些温暖是别人给予 同样也要自己真诚付出 两个人可以撑起一把大伞 风大雨大，一路同行。 到底温暖几许
忧伤有时是一个人 的本质, 无法避免 表面再快乐的人其 实也有不为人知的 脆弱 只是需要一个时间。 属于一个人纯粹的 时间。 收拾心情 不会让别人看到难 过的泪水, 笑容依然灿烂。
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都 不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
班级宣言
为创建最优秀的三班而努力。
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同具体表现在—————
我最欣赏——————同学的韧劲，具体表现在————— 我最欣赏——————同学的正直，具体表现在—————
蒙罗丽莎芭蕉树游戏
“蒙罗 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，其相对应 的也是不同的动作。 被喊道“蒙罗”的人，不用做任何动作，直接可以 对着另外一个人喊任何的口令。 被喊道“丽莎”的人，要侧身微笑，两手相合，而 他左右两边的人就需要张开两手，围着“丽莎” 作出画框的动作。 被喊道“芭蕉树”的人，两手相合摆在头的上方， 左右两人，也要两手相合，分别伸向左、右两方， 扮成向左右伸展的树枝。
在我们周围, 有很多可以支撑自己的事物， 善于借助， 往往能少走弯路， 成就自己。
人这一生都在寻觅。 寻觅相知的朋友。 有些温暖是别人给予 同样也要自己真诚付出 两个人可以撑起一把大伞 风大雨大，一路同行。 到底温暖几许
忧伤有时是一个人 的本质, 无法避免 表面再快乐的人其 实也有不为人知的 脆弱 只是需要一个时间。 属于一个人纯粹的 时间。 收拾心情 不会让别人看到难 过的泪水, 笑容依然灿烂。
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
小学生主题班会课件—我爱我班 通用版(共21张PPT)
在我们的身边，还 有哪些行为是影响 班集体荣誉的呢？
分小组设计
班名、班徽 班级口号 标志性动作
要求：
1.班名最多不能超过5个字；班徽简洁、明了； 口号简短、积极进取；动作铿锵有力，与口 号同时展示。
2.每个小组选出一名代表一会儿对本小组的设 计进行解说。
3.时间为5分钟。
小组代表解说提示语：
我们的班名叫＿＿＿； 班徽设计的涵义是：＿＿＿； 本小组成员全体起立， 我们的班级口号是：＿＿＿。
各小组 展示本组设计
班级曾经给我们每个 人带来温暖和帮助， 请和大家分享一段难 忘的回忆。
我爱我班
我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我增添了无数的伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。
游戏规则：
分三步：
① 听到老师说“开始”的口令后，第1组的同学双手拍这 样的节奏：XXX XXX XX
② 接着，第2组的同学一起拍这样的节奏：XX XX XXX ③ 最后，全班同学一起拍这样的节奏：XXX XXX XXXX
你从游戏中 悟出了什么？
南归的大雁
你从大雁身上学到了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们做的对吗？你想对图中的同学说些什么？
我爱我班， 因为她给我带来成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园，
通过这一堂课的学习， 你都有哪些收获呢？
一滴水只有放进大海里才永远不 会干涸，一个人只有当他把自己和集 体事业融合在一起的时候才能最有力 量。
——雷锋
我为我班做件事
小学生主题班会课件——“我爱我班” 通用版(共25张PPT)
A.没有 B.偶尔 C.经常
10
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（7）为班活动付出实际行动。 A.会 B.有时 C.不会
11
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（8）提教学和班集体的意见。 A.会 B.有时 C.不会
12
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（9）上课认真听讲，不讲话，不做 小动作。
光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
3
4
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（1）认真做好值日工作，无论是 教室还是包干区。
A.能 B.有时 C.不能
5
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（2）最后走会关门、灯。 A.会 B.有时 C.不会
6
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起 来。
我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体会到了友爱的甘甜。
我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园， 她让我享受到了阳光的灿烂。
23
我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
不是最听话的，但是我们在尽力；
所有的付出只是为了我们这个小
小的班级。这里有我们的欢笑，
有我们的泪水，有我们的昨天今
天和明天 ！
让我们携手共进，团结努力，
共创优秀班级！
21
我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
10
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（7）为班活动付出实际行动。 A.会 B.有时 C.不会
11
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（8）提教学和班集体的意见。 A.会 B.有时 C.不会
12
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（9）上课认真听讲，不讲话，不做 小动作。
光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
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自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（1）认真做好值日工作，无论是 教室还是包干区。
A.能 B.有时 C.不能
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自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（2）最后走会关门、灯。 A.会 B.有时 C.不会
6
自我检测： 我为四（1）班做了什么？
（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起 来。
我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体会到了友爱的甘甜。
我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园， 她让我享受到了阳光的灿烂。
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我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
不是最听话的，但是我们在尽力；
所有的付出只是为了我们这个小
小的班级。这里有我们的欢笑，
有我们的泪水，有我们的昨天今
天和明天 ！
让我们携手共进，团结努力，
共创优秀班级！
21
我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
《我爱我班》主题班会演示幻灯片
13
14
议一议：生活情景剧
当你向别人借东西时，需要注意哪些礼节？
礼貌语言不能少。不要忘了“请”“麻烦”等词， 归还东西时，不要忘了“谢谢”；要先征得别人 的同意；借别人一定要按时归还；对别人东西要 特别爱惜，做到完璧归赵。假若不小心搞坏了借 来的东西，一定要主动照价赔偿，并说明情况， 表示歉意。
36
37
38
8
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
9
不要一提纪律就只想到批评，只想到对 老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
课堂纪律能保证你专心学习，严格的作
息保证了你的学习时间，科学的生活方式
使你的身体强健，全面的防范使你消除了 多少安全隐患……
遵规守纪会给你带来很多的好处，你
必须感激纪律，感激惩罚。 10
1
2
3
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
5
总结: 如果一个班集体是一个木桶,那
么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
12
同学间该如何和谐相处？
1.学会尊重 ”敬人者，人敬之“ 2.乐于助人 帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。 5.求同存异 正确对待认识差异，磨合同学关系。 6.换位思考 当争论时，不妨反过来问下自己，到底自己对不对。站在对方的角度去考 虑问题，争吵可能就不会继续。
14
议一议：生活情景剧
当你向别人借东西时，需要注意哪些礼节？
礼貌语言不能少。不要忘了“请”“麻烦”等词， 归还东西时，不要忘了“谢谢”；要先征得别人 的同意；借别人一定要按时归还；对别人东西要 特别爱惜，做到完璧归赵。假若不小心搞坏了借 来的东西，一定要主动照价赔偿，并说明情况， 表示歉意。
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纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
9
不要一提纪律就只想到批评，只想到对 老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
课堂纪律能保证你专心学习，严格的作
息保证了你的学习时间，科学的生活方式
使你的身体强健，全面的防范使你消除了 多少安全隐患……
遵规守纪会给你带来很多的好处，你
必须感激纪律，感激惩罚。 10
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著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
5
总结: 如果一个班集体是一个木桶,那
么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
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同学间该如何和谐相处？
1.学会尊重 ”敬人者，人敬之“ 2.乐于助人 帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度 不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。 主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。 5.求同存异 正确对待认识差异，磨合同学关系。 6.换位思考 当争论时，不妨反过来问下自己，到底自己对不对。站在对方的角度去考 虑问题，争吵可能就不会继续。
小学生《我爱我班》主题班会课件PPT
系好，是个受欢迎的人！
6
没有认真对待一些事情，特别是一些小
事，人际关系一般，是
8
分数为14—10分：许多情况下，你是
个不文明的人，人际关系
处理好个人与集体的关系：
班兴我兴，班荣我荣
我们每一个人都是一滴小水滴， 来自各个家庭。是一个“缘” 字让我们汇集到了乌小五年级 这条美丽的河流中，我们要齐 心协力让这条河流长流不息， 闪亮动人。
A.能 B.有时
C.不能
1
说明：选择“A”得3分，选择“B”得
2分，
3
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂
礼貌的人。举止言谈文明，
5
分数为22－16分：一般情况下，你是
个文明的人，但有时可能
7
个比较受欢迎的人！
9
一定很差，是个不受欢迎的人。要注意
咯。
2
选择“C”得1分。
4
与老师、父母、同学相处融洽，人际关
01 02 03 04 05
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说
B.很少说
C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？相处、并互相帮助吗？
信 爱
地美福恒改知友所无表映梦
久的的不变道爱有限想照想
，心主变的你的的的要你的
爱愿宰的力就光迷希的脸翅
同连，期量在芒惘望温庞膀
在起 待。身，，。暖，，
。来 ， 旁
，
，
，
小组讨论：
一．举例说说我们周围的一些不团结， 不友爱的事情或事物？
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践行责任
从小事做起，:
彩 笔 勾 勒 ， 我 爱 我 班 ！
从小事做起，我为班级出 金点子！
你 捐 ， 我 捐 ， 都 来 捐 ！
逃避责任
也许你觉得有人会去做
践行责任 严于自律
只要我们人人都付出一份责 任，世界将变成美好的明天！
“我不相信被动会有收获，凡事一 定要主动出击才能成功。” ----迈克·乔丹
子 ※女 人 的 淡 定 ★ 站着唱 光荣 止 步爱 情° 不 懂涐别 瞎说 立 正式、 敬礼 骄傲的眼 神 ＇ 被 爱 放 光 诠释 忧伤 心 只为 你 不疯 狂不青 春 秒速 五厘米 巴黎有 你═╬不 孤单 失 与 倦 种 种 讨好的 杂技。 寡亡∷ 霸 气 十足// 匿 名朋友 っ ﹏ ヽ比彩 钻还耀 眼的男 人 つ 梦 里 都 坚守的 信仰╮ __不 可 使用 叫 嚣 ゝ 无与伦 比 坚持 姿态° 美 从 不委屈 自 己 造 物 弄 人@ 不 做替代 品\"° C 没存 在感的 忏悔。 √5 家庭 腐女： （ 萌 妹女神 @ 我 为 什 么 要 爱你 ξ 浮沉 ╮┊ 为所 欲为、 豹纹 癖# n1 、 有种 不倾城 不明媚 ° ㄟ 不 苟 言 笑 少 妇舆狗 @ 39号 Style女 郎 ！ 扑克萌 脸 嫩HEI炮 @!、 将 错 就 错” 柔情 杀 手 @ 女 流 氓 @ 丑 的想整 容 亦 然 ◆ 释 青春。 善变梦 想家- 钱 ォ是 王道$ 抢 、孟
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才
能最有力量。
——雷锋
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一 个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛 泽东
如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 ——牛顿
责任宣言书：
天将降大任于我等少年，我 等立誓：铭责任于心，表责任 于行，扬责任于世，一生与责任 同行。
人 非 草 木 梦 毁三千 黑夜谈 我停 止了呼 吸 伴你 99不88 一 个人 很ok - 脉搏跳动着高 傲 ヅ ˊ闲 云 野 鹤 苦 涩の起 义】 人 不风流 枉少年 渲染 生 活 记 、 ╯冷 颜。 此 生莫相 思 我 是 你 马 子！ 我 已经看 清你了 ！ 你 、此生 不换 尘 缘而已 。 恋爱 中的卍 单身女
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
不要一提纪律就只想到批评，只想到对 老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
课堂纪律能保证你专心学习，严格的作
息保证了你的学习时间，科学的生活方式
使你的身体强健，全面的防范使你消除了 多少安全隐患……
遵规守纪会给你带来很多的好处，你
必须感激纪律，感激惩罚。
构建和谐的师生关系。
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;
2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他.
3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没 有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才 难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边 每一个关心你,爱你的人!!
（1）不要短木板？（2）长木板 补短木板？（3）长、短木板各自 提升高度？。。。。。。
在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？？？
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！
这种态度对吗？为什么？
心灵寄语：
一个人做事，要 先做自己应该要做的 事，再做自己喜欢做 的事。这就是责任。
对集体负责--爱学校、爱班集体 为集体增添 荣誉和力量
说一说： 我班学生有哪些行为 是不爱护学校、班级、 缺乏责任心的行为？
我爱我班
•自问：在这个班我重要吗？
•自我剖析：我对这个班负 责任了吗？做奉献了吗?为 班级、老师、同学添麻烦了 吗？今后怎样做？
一位哲人说：“你的心态就是你的 主人。”
一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么 是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑， 谁是骑师。”
--- 主 动 出 击 ， 积 极 进 取 ， 求 则 得 之，寻则见之，叩则开之。
---“今年花胜去年红”——超越自 我
人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 。——谚语
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人
他又错了
• 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受……
• 针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨 论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？
婆 汤 仅 此 罢 了つ 脱 壳 1991 ⒐ ⒋ ＊戒爱 ㄋ 誐╮喓 庝她 Щ 我的 快乐 -
• 古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个木桶，请分 组讨论一下：
怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？
• 对自己负责：努力学习，塑造自 我
• 对他人负责：关心爱护和帮助他 人
• 对集体负责：为集体增添荣誉和 力量
对自己负责---
自己的事自己做， 爱生命、爱学习、 懂自律
珍惜我们的学习
1、我们班有哪些对学习不负责 任的现象？
2、有的同学学习凭兴趣，喜欢 这门课，就多花点时间看看，不喜 欢那门课，就放弃；喜欢这个老师 讲课，就有兴趣学好这门课，不喜 欢那个老师讲课，就不听他讲课。
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动 自觉维护班级的荣誉。
Hale Waihona Puke