开放教育入学指南.

一、开放教育概况
我们印象中的大学是什么样子，它的教学模 式是怎样的？
校园、图书馆、实验室、操场
教学楼、教室、讲台、黑板 教师（教授）、学生 老师讲课，学生听讲（面授） 传统的高等教育模式，…… ( 脱产学习 )
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一、开放教育概况
1、什么是现代远程开放教育 现代远程开放教育是随着现代信息技 术的发展而产生的一种新型的教育方式， 是构筑知识经济时代人们终身学习体系 的主要手段。有三个主要特征： 开放性 有现代技术支撑 有一整套学习服务支持系统 4
二、电大的教学
8、学习支持服务
集中面授辅导、预约个别答疑 电话、电子邮件咨询与答疑 网上答疑、讨论、交流 校园网教学资源服务 学校提供网络教室、机房（免费） 图书馆、电子图书馆、视听阅览室（预约） 班主任服务
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二、电大的教学
9、利用校园网，多种媒体、课件等进行学习 浏览中央电大、市电大、分校校园网网页；（中 央电大教学资源主要在电大在线教学平台发布） 运用录音带、录像带、VCD光盘、DVD光盘等学习 通过视听设备利用多媒体课件进行学习，如网络 课程、IP课程、CAI课件等 电视直播课堂、双向视频等 通过课程讨论区（BBS）、电子邮件、电话等与 教师交流 24
四、学籍、毕业与学位申请
1、学籍 学生学籍由大连电大统一到中央电大注册； 每学期有课程注册。课程注册后才能参加该 课程考试 转学：可以提出全国电大系统内转学； 转专业：开学三周内提出 学籍保留期为8年。
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四、学籍、毕业与学位申请
2、电视大学实行学分制
学生修满规定的学分，经中央电大审核后， 统一颁发国家承认的学历毕业证书。 开放教育本科的最低毕业学分是71学分； 开放教育专科的最低毕业学分是76学分； 实行弹性学分制，学分8年内有效；
6、电大教学流程 学生：网上注册→网上选课→制定自主学习计 划→课程学习（包括网上学习、自学课本、面 授学习、网上答疑、网上讨论和小组学习）→ 完成平时四次作业→期末复习→考试 。 教师：网上注册→网上选课指导→制定教学计 划→教学辅导（包括网上导学、面授辅导、网 上答疑、网上讨论）→学员网上学习监控→布 置平时4次作业→期末复习指导。
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二、电大的教学
7、例子 （1）网上注册： 用户名：以学号（学生证）统一注册； 初始密码：是学生的生日，首次登录后要进行 修改； 中央电大网址： 电大在线网址： 大连电大网址：
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二、电大的教学
一、开放教育概况
我国远程教育经历了三代。第一 代是函授教育，第二代是传统的广 播电视教育，第三代是现代远程教 育。
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一、开放教育概况
2、中央广播电视大学 中央广播电视大学是教育部直属的采 用计算机网络、卫星电视等现代传媒技 术、运用文字教材、音像教材、网络资 源等多种媒体面向全国开展远程教育的 新型高等学校。
二、电大的教学
课程教学注重多种教学媒体的一体化设计，强 调多种媒体和手段的综合运用。根据文字、音 像、CAI等不同媒体的特点，进行精心选择和设 计，使学生在优化的媒体组合中获得最佳学习 效果。 注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲， 而且力求简明，突出重点。教材对内容、形式、 结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生 在文化基础和实践经验方面的特点，尽可能便 于学生自学，适合成人学习。 在知识的传授中，注意对学生学习方法的指导 18 和学习能力的培养。
五、《开放教育学习指南》课程
6、时间要求：每个学期具体给出。本学期是5 月20日前完成。 说明： 1. 中央电大网上“形成性测评系统”随机 抽题、自动组卷、自动阅卷； 2.可以反复多次做，系统自动记录最高成 绩； 3. 不需要双及格
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五、《开放教育学习指南》课程
7、形成性考核样题：（单选题） （1）参与网上文本教学活动时，老师和同学进行 交流的方式是（ ） A．视频 B．音频 C．发帖 答案：C （2）组织补修课考试的是（ ） A．中央电大 B．省级电大 C．教学点 答案：B （3）成人的认知结构属于（ ） 答案：B A．“知识—经验型” B．“经验—知识型” 35 C．“经验—经验型”
二、电大的教学
5、教学手段： 文字媒体： 文字主教材、参考资料、学 习指导书 音像媒体： 录音带、录像带、VCD光盘、 DVD光盘 计算机辅助教学软件：CAI课件 网上教学资源： IP课程、课程辅导信息、 BBS讨论（课程讨论区） 电视直播课堂、双向视频等。 19
二、电大的教学
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四、学籍、毕业与学位申请
3、电视大学毕业
各门课程考试合格，达到学分要求即可获得国 家承认的毕业证书。 学位申请：由合作高校颁发。专业成绩要求， 外语要求(统一考试) ，论文成绩良好以上， 各专业稍有不同。达到要求即可申报学位。 学位申请时间： 毕业后学分有效期内，一定 在毕业前。
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开放教育学习指南
大连电大教务处
一、开放教育概况
引子：传统的高等教育
西方比较普遍地认为博洛尼亚大学（意大利， 1807年）是欧洲历史最悠久的大学，称欧洲大学 之母。欧洲文艺复兴时期，出现更多的大学。
国内，早期比较有名的大学有京师大学堂（北 京大学前身），天津北洋西学学堂 （天津大学的 一部分），圣约翰大学（教会大学），清华大学 （1911年，美国“退还”庚子赔款创办）等。 2
三、考试与成绩
1、课程成绩（100分）＝形成性考核成绩（平 时成绩）﹢期末考试成绩 形成性考核：平时作业（一般四次）、大作业、 网上学习与讨论、参加面授辅导、小组学习、 实践环节等，还有网上形成性考核作业，其成 绩一般占总成绩的20%～30% 。 期末考试：期末统一组织考试，每学期末（1 月、7月）进行，如不及格，下学期末随考。 没有形成性考核（即平时作业）成绩，即使参 25 加了期末考试，该课程也无成绩。
一、开放教育概况
开放性—教育对象开放，学习资源开放，教育过 程开放、学习方式、方法开放、教育环境开放 等； 构筑在现代网络和计算机技术基础上—利用计算 机网络、卫星电视网络、电信网络有机连接的 数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教 学； 学习服务支持系统—为学生提供必要的面授辅导 和文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课 程，以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先 进的学习设施和其他学习支持服务。 5
（2）网上选课：每学期末，在辅导员的指导下 选择下学期的学习课程；这里要结合个人学习的 计划（计划共修读多少门课程，打算几年内完成 学业，每个学期各修读哪些课程） （3）课程学习（以《仓储与配送管理》为例） （4）课程讨论区及网上讨论、答疑 （5）形成性考核作业（平时作业）是形成性考 核的重要组成部分，一般为4次大作业。完成作 22 业后才能参加期末考试；
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五、《开放教育学习指南》课程
4、课程结业成绩：形成性考核由中央电大与省 级电大两部分考核组成，各占50% 。中央电 大是网上答题，大连电大是纸面试卷。综合 成绩60分为合格。 中央电大形成性考核网上试卷为自动组卷， 全部为客观题，题量40道。考试时限：60分 钟。
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五、《开放教育学习指南》课程
三、考试与成绩
2、考试形式 根据课程的不同，考试有笔试、口试、上机考试 、网上考试、实践课程测试累计等多种方式。 统一考试有闭卷、开卷和半开卷三种考试形式。 3、课程的免修免考 可以用同等学历的成绩替换欲选修课程的成绩， 如用自考、正规专科学校的学习成绩替换欲选修课 程的成绩或相近专业课程替代。 总的原则---用来替换、替代的课程，其教学内 容和教学要求不低于现修专业被替换、替代课程的 26 要求。
5、登录方法：学生打开中央电大形成性测评系统 （或），点 击“开放教育学习指南形考入口”进行登录。 （1）已有学号的学生直接册，注册 信息必须真实，注册成功后，以注册的用户名、 密码登录。（注：此类学生在获取学号后，须 使用学号及密码登录进行用户信息匹配，方可 获取有效成绩，否则成绩无效） 33
3、开放教育的主要特征
（1）开放教育 学习对象开放：社会的全体人员 教学资源开放：文字资源、多种媒体资源、 计算机网络课程、电视、网上资源等 教育过程开放：入学、专业、时间、地点 学习方式开放：学习方式、方法、开放的教 育环境等
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一、开放教育概况
（2）以学生为中心，实行弹性学分制，为学习 者提供完善的学习支持服务；教学计划、学习方 式体现成人、在职教育的特点 学校通过学习资源（材料）和学习支持服务两 方面对学生的学习施加影响 学生学习可以时间分离，空间分离 媒体支持、双向交流与自主学习。师生利用各 种媒体（电话、网络、邮件等）联系、并承载课 程服务； 以自主学习为主，辅以各种教学支持服务 13
三、考试与成绩
4、课程补修 部分学习本科课程的学员大专阶段所学专业与 本科专业不一致。为了保证本科阶段的教学质量 ，各专业都对这类学生提出了补修（大专骨干） 课程的具体要求。 例如物流管理专业本科： 专科阶段所学专业不是物流管理专业的学员须 补修《物流学概论》、《供应链管理》、《仓储 与配送管理》三门课程。由学校统一组织补修。 27
3、电大的教学计划与组织 中央电大制定统设专业的指导性教学计划， 制定统设必修课和实践环节的大纲及实施方案 ，并负责相应课程的考试命题等。省市级电大 制定相应的实施性教学计划，并组织实施。还 要负责组织考试和阅卷等； 省级电大负责制定选修课的教学大纲及实施 方案，以及相应课程的考试命题、阅卷等； 基层电大负责聘请教师、实施教学计划，组 16 织日常教学等。
五、《开放教育学习指南》课程
1、专科、本科各专业学生必修选修《开放教育 学习指南》课程，该课程1学分。 2、课程教学资源： 文字教材：《开放教育学习指南》葛道凯主编 录像教材：《开放教育第一课》 葛道凯主讲 网络课程： 中央电大“电大在线学习平台” 3、学习方法：老师讲座与学生自学相结合。 网络课程学习要注册。