小学语文缩句方法习题
小学缩句练习题大全（各种缩句都有）,附答案
小学缩句练习题大全（各种缩句都有）,附答案缩句练习15 、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像标准答案15、气球飘向天空个刺球紧紧地缩成一团 16 标准答案1、刺猬缩成一团。
、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
标准答案16、这是铁路干线。
标准答案2、桑娜补帆。
17 、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3 、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
标准答案 17、微风吹拂着柳丝。
标准答案 3 、条石和城砖筑成了长城。
18 、孙平用自己的脚挡住了对 3GR 三螺杆泵方踢4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇来的球迹。
标准答案18、孙平挡住了球4 。
标准答案、工程是奇迹。
19 、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
5 、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
标准答案 5、小兔跑来跑去。
标准答案19、脚落在松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
征。
标准答案 6、老人见到天安门。
标准答案20、万里长城是象征。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的标准答案 7、脸上露出笑容。
一句，在()中划“√”。
1.英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
(1)红军粉碎了几次进攻。
()8、学生做广播体操。
标准答案 (2)红军粉碎了进攻。
(√)9、海边的沙地上都种ZYB-B 可调压式渣油泵着2.我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
一望无际的碧绿的西瓜。
标准答案 9、沙地上种着西瓜。
(1)妹妹穿上了衣服。
(√)10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
(2)我穿上了衣服。
() 标准答案 10、鸟做窝。
3.银色的飞机在天空中飞翔。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
(1)飞机在天空中飞翔。
小学缩句练习题大全(各种缩句都有),附答案
缩句练习1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像个刺球紧紧地缩成一团标准答案1、刺猬缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
标准答案2、桑娜补帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
标准答案3、条石和城砖筑成了长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇迹。
标准答案4、工程是奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
标准答案5、小兔跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
标准答案6、老人见到天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
标准答案7、脸上露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
标准答案8、学生做广播体操。
9、海边的沙地上都种ZYB-B可调压式渣油泵着一望无际的碧绿的西瓜。
标准答案9、沙地上种着西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
标准答案10、鸟做窝。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
标准答案11、小螃蟹挥舞着钳子。
12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
标准答案12、小鸟发出鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布KCB齿轮泵的天空中纷纷扬扬的飘落下来标准答案13、雪花飘落。
14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
标准答案14、民工撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空标准答案15、气球飘向天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
标准答案16、这是铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
标准答案17、微风吹拂着柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对3GR三螺杆泵方踢来的球标准答案18、孙平挡住了球。
19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
标准答案19、脚落在松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
标准答案20、万里长城是象征。
一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在( )中划“√”。
1. 英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
小学缩句练习题及答案
小学缩句练习题及答案在小学中;缩句时一种常见的语文基础题..缩句;就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”;保留主语;谓语;宾语等“主干”..具体来说;“…的”往往充当定语;“…地”往往充当状语;“得…”往往充当补语..在缩句时;“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”;都应删掉..句式如下：1 的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋的＋名词或代词2 的＋名词或代词＋动词＋得< >b缩句练习/b1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书..2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声..3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼..4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案..5、在农民们的辛勤劳动下;今年小麦的长势十分喜人..6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树..7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑..8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊..9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友..10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们..11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者..12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船..13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动..14、一刹那间;这深红的圆东西发出夺目的亮光..15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门..16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露..17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍..18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌..19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升..20、我激动得流下晶莹的泪珠..21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮..22、工人们在节日里仍然坚持劳动..23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡..24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息25、奶奶在水井边用水桶打水..26、夏天的天气热得像个蒸笼..27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾..28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去..29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子..30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花..31、夏天;火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空..32、鼎在远古的时候;是中国先民使用的一种炊具..33、每当夜幕降临;八角楼上的灯光就亮了起来..34、万盛米行的河埠头;横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船..35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了..36、六2班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事..37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子..38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼..39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师..40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风..41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物..42、透过大衣的缝隙;我模模糊糊地看到了一个高大的背影..43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘..48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多着名的曲子..44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎..45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树;像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁..46、9月的一个傍晚;我带着猎狗在镇外的葡萄园散步..47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果..缩句练习答案：1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声..——花园里洋溢着笑声..2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季..——巨人度过了冬季..3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹..——草地上有痕迹..4、小井的周围有许多小树..——周围有小树..5、金色的阳光照遍了美丽的田野..——阳光照遍了田野..6、在祖国南海湛蓝的海面上;撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛..——海面上撒着珊瑚岛..7、每当春天来临;小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来..——菜秧钻出来..8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时;他激动得热泪盈眶..——他激动..9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳..——同学们游泳..10、北京的颐和园是个美丽的大公园..——颐和园是公园..11、每一间的横槛上都有许多五彩的画..——横槛上有画..12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱..——游子回到了怀抱..13、我们随着观潮的人群;登上了海塘大堤..——我们登上了海塘大堤..14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹..——长城是奇迹..15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎..——墙上是爬山虎..16、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西..——木匣里盛着东西..17、山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶..——果树摆动着枝叶..18、颤颤巍巍的母鸡顺着墙根;扯长了如怨如诉的声音..——母鸡扯长了声音..19、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林..——太阳照射着树林..20、风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树..——风摇撼着梧桐树..21、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风..——山挡不住风..22、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉..——狐狸盯着肉..23、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇..——附近长着野蔷薇..。
(完整版)小学语文缩句方法、习题答案
小学语文缩句方法、习题附答案缩句,就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”,保留主语,谓语,宾语等“主干”.具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…"都是“枝叶”,都应删掉.句式如下：1、（)的＋名词或代词＋（）地+动词＋（ )的＋名词或代词2 、（）的＋名词或代词＋动词＋得< 〉如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地"、“一望无际的"，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体"的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体"。
如:美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边.缩句应为:琥珀被大海卷到岸边。
在缩句时,“着、了、过"应保留在谓语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上,合情合理进行缩句.例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话,就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿"滑倒，并没有真的“滑倒"。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉,因此,例句的正确缩句应是:小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼.很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
"这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语(去掉助词“得"字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词.(3）一般情况下不保留“的”“地"前边的词语,还有“得”字后面的词语.注意：1：人物有可能不止一个,如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句.如:今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗？例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是:“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
小学语文缩句方法
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般缩句方法：〔1〕先找出句子讲是哪一样主要人或物。
〔2〕找出句子最后一个词语〔去掉助词“得〞字后边内容后〕，如果是动词，那么句子就缩成两局部：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三局部：人物+动词+最后一个词。
〔3〕一般情况下不保存“〞“地〞前边词语，还有“得〞字后面词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：教师与同学冲动得热泪盈眶.李时珍是我国古代一个伟大医学家与药物家.2：“是〞是一个动词要保存，如：巍峨金字塔是世界古代建筑一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒长城不正是老动人民血汗与智慧结晶吗例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地故事.〔1〕人物是：“老红军〞〔2〕最后一个词语“故事〞不是动词，就还要在人物后面找一个动词：“讲〞了〔3〕句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句意思，二是不改变原句构造，三是缩写后仍然是句子。
缩句要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩竹叶。
〞不能缩成“熊猫吃叶〞，而应缩成“大熊猫吃着竹叶〞。
因为“大熊猫〞与“竹叶〞是完整概念，“熊猫〞与“大熊猫〞外延并不一致。
“叶〞在这里是语素而不是词，“竹叶〞才是词。
2．保存必要成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生〞。
如果缩成：“学生帮助学生〞那么意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生〞。
保存了“先进〞与“后进〞两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着〞、“了〞、“过〞要保存“着〞字用在动词后面表示动作正在进展，如：“同学们上着课〞，如果缩成“ 同学们上课〞，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了〞字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵教师给我们上了一堂难忘科学课。
〞应当缩成“赵教师上了科学课。
〞假设缩成“赵教师上课。
〞是正在上，还是上完了？不知道。
小学语文缩句方法
小学语文缩句方法、习题一、小学阶段一般的缩句方法：缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
1、先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
2、找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
3、一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
注意：（1）人物有可能不止一个。
如：老师和同学激动得热泪盈眶。
缩为：老师和同学激动。
李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。
缩为：李时珍是医学家和药物家。
（2）“是”是一个动词要保留。
如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.。
缩为：金字塔是奇迹。
（3）如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?缩为：长城不正是结晶吗?（4）缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
（5）保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
（6）“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
小学三年级语文句子缩句练习及答案【45题】
小学三年级语文句子缩句练习及答案【45题】1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
1、小红看着书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
3、这是大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
4、焰火构成了图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
5、长势喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、保护区生长着树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着*广场周围的宏伟建筑。
7、广场上灯照耀着建筑。
8、敌人秘密地杀害了优秀领导人李大钊。
8、敌人杀害了李大钊。
9、九月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
9、我散步。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
10、健儿事迹激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
11、兵马俑吸引了参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
12、江河里排着船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
13、水静。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
14、圆东西发出亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着*。
15、目光注视着*。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
16、杨梅树吮吸着甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
17、小孩玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
18、我们看到了细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
19、国旗上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
20、我激动。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
21、天空挂着月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
22、工人们坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
23、钟声回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息24、燕子休息25、奶奶在水井边用水桶打水。
25、奶奶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
26、天气热。
小学六年级缩句练习题及答案
小学六年级缩句练习题及答案随着语文教育的发展，缩句作为一种常见的句法训练题目，在小学六年级的阶段也逐渐引起教师和家长的关注。
缩句练习题既可以提高学生的语文能力，又可以培养学生的逻辑思维和表达能力。
本文将为大家提供一些小学六年级缩句练习题及其答案，供学生进行参考和练习。
练习题一：原句：小明喜欢跳远。
缩句：________________答案：小明跳远。
练习题二：原句：我妈妈学习很努力。
缩句：________________答案：我妈妈努力学习。
练习题三：原句：小李买了一辆新自行车。
缩句：________________答案：小李买自行车。
练习题四：原句：这个小姑娘唱歌非常好听。
缩句：________________答案：小姑娘唱歌好听。
练习题五：原句：我弟弟在家里养了一只小猫。
缩句：________________答案：弟弟养小猫。
练习题六：原句：妈妈买了一盒漂亮的彩色铅笔。
缩句：________________答案：妈妈买彩色铅笔。
练习题七：原句：小明的奶奶今年八十岁了。
缩句：________________答案：小明的奶奶八十岁。
练习题八：原句：这只小狗非常聪明，它会做很多花样的表演。
缩句：________________答案：小狗聪明，会做表演。
练习题九：原句：这本故事书里有很多有趣的故事。
缩句：________________答案：故事书里有趣的故事。
练习题十：原句：爸爸昨天晚上做了一顿美味的晚饭。
缩句：________________答案：爸爸做美味晚饭。
这些练习题旨在提供给小学六年级学生进行缩句训练，通过将原句中的冗余成分去掉，使句子更加简洁明了，语言更加精炼。
通过不断的练习，学生可以提高对语法和句法结构的理解，培养动脑筋思考和逻辑推理的能力。
对于小学六年级的学生来说，进行缩句练习不仅可以巩固所学的语文知识，还可以培养他们的思维能力和表达能力。
希望学生们能够坚持练习，不断提高自己的缩句水平，更好地运用到日常的写作和表达中。
小学语文常见缩句练习题及标准答案(很实用)
小学语文常见缩句练习题及标准答案(很实用)删去修饰的部分。
比如：“在那个炎热的夏天，我和朋友们一起去了海边，在那里玩了整整一天。
”我们可以选出主要词语“我、朋友、海边、玩一天”，删去修饰的部分，缩句为：“我和朋友去海边玩一天。
”3.把句子分解成几个简单的句子。
有些句子过长，难以理解，可以把它分解成几个简单的句子，再进行缩句。
比如：“昨天，我和___、___、___一起去了游乐园，我们玩了好多好多的游戏，还吃了好多好多的东西。
”我们可以分解成三个简单的句子：“昨天我和___、___、___去了游乐园。
我们玩了好多好多的游戏。
我们还吃了好多好多的东西。
”然后再进行缩句，缩成：“我和___、___、___去游乐园玩游戏、吃东西。
”4.利用省略号。
有些句子中有一些无关紧要的部分，可以用省略号代替。
比如：“小狗在草地上快乐地奔跑着，它的尾巴不停地摇晃着，好像在对我说：‘快来追我啊！’”我们可以用省略号代替无关紧要的部分，缩句为：“小狗在草地上快乐地奔跑着，它的尾巴不停地摇晃着……”1、___认真地看着新书。
2、爸爸听到窗外锣鼓声和欢呼声。
3、这座大楼造型奇特，拔地而起。
4、夜空中五彩缤纷的焰火构成美妙图案。
5、农民们辛勤劳动，今年小麦长势喜人。
6、生态保护区有上千株茂盛的银杉树。
7、广场上万盏灯照耀着天安门周围宏伟建筑。
9、我怀念故乡的许多朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏，深深激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引世界各地参观者。
12、江河里排着雕饰得像游龙的船。
13、桂林的水静得让人感觉不到它在流动。
14、一刹那，深红的圆东西发出夺目亮光。
15、群众炽热的目光注视着天安门。
16、杨梅树吮吸着春天的甘露。
17、小孩在湖边草地上尽情玩耍。
18、显微镜下不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮国歌声中上升。
20、我激动得流泪。
21、金黄月亮挂在深蓝天空。
22、节日里工人仍坚持劳动。
23、钟声在空中回荡。
24、___停在电线上休息。
小学语文缩写句子168道练习题及答案
人教版小学语文缩写句子168道练习题及答案一、缩句练习1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
12、姐姐是第六人民医院的外科医生。
13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。
14、1997 年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
15、我深深地呼吸着雨后甜润]的空气。
16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
17、小松鼠高兴得跳了起来。
18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。
19、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。
20、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
21、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。
23、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
24、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
25、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
26、队员们激动得泣不成声。
27、宽敞的礼堂里坐满了兴高采烈的观众。
28、诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。
29、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
30、骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
31、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
32、原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。
33、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
34、阳光透过云缝直射到水面上。
35、我忍不住叽叽地笑出声来。
36、我班王明同学认真地完成了当天的作业。
小学语文缩句方法计划、习题附答案
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：1）先找出句子讲的是哪相同主要的人或物。
2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），假如是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；假如不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
3）一般状况下不保存“的”“地”前边的词语，还有“得”字后边的词语。
注意：1:人物有可能不只一个，如：老师和同学激动得百感交集.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保存，如：雄伟的金字塔是世界古代建筑的一个奇观.3：假如句子是问句，缩写此后相同也是一个问句。
如：今日依旧矗立不倒的长城不正是老感人民的血汗和智慧的结晶吗?比如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.1）人物是：“老红军”2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后边找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
1缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍旧是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分一定是词或词组比如：“大熊猫贪心地吃着鲜嫩的竹叶。
”不可以缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
由于“大熊猫”和“竹叶”是完好的观点，“熊猫”和“大熊猫”的外延其实不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保存必需的成分比如：“我班先进学生常常主动热忱地帮助后进学生”。
假如缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只好缩成“先进学生帮助后进学生”。
保存了“先进”和“后进”两个附带成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保存“着”字用在动词后边表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没求情楚是此刻上课仍是从前上课。
“了”字用在动词后边表示动作已经达成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应该缩成“赵老师上了科学课。
小学五年级缩句练习(加答案)(可直接打印)
小学五年级缩句练习（加答案）（可直接打印）练习一：原句：小猫在草地上悠闲地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
练习二：原句：小燕子从南方飞回来了。
缩句：小燕子飞回来了。
练习三：原句：老师耐心地给我们讲解难题。
缩句：老师讲解难题。
练习四：原句：同学们在操场上快乐地玩耍。
缩句：同学们玩耍。
练习五：原句：妈妈正在厨房里忙碌地准备晚餐。
缩句：妈妈准备晚餐。
练习六：原句：小狗在公园里欢快地奔跑。
缩句：小狗奔跑。
练习七：原句：哥哥在书桌前认真地做作业。
缩句：哥哥做作业。
练习八：原句：妹妹在花园里开心地唱歌。
缩句：妹妹唱歌。
练习九：原句：爸爸在客厅里悠闲地看报纸。
缩句：爸爸看报纸。
练习十：原句：弟弟在房间里专心地画画。
缩句：弟弟画画。
答案：1. 小猫晒太阳。
2. 小燕子飞回来了。
3. 老师讲解难题。
4. 同学们玩耍。
5. 妈妈准备晚餐。
6. 小狗奔跑。
7. 哥哥做作业。
8. 妹妹唱歌。
9. 爸爸看报纸。
10. 弟弟画画。
这些练习题可以帮助学生更好地掌握缩句的技巧，提高他们的语言表达能力。
希望这些练习能够对学生们有所帮助，让他们在语文学习的道路上越走越远。
小学五年级缩句练习（加答案）（可直接打印）练习一：原句：小猫在草地上悠闲地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
练习二：原句：小燕子从南方飞回来了。
缩句：小燕子飞回来了。
练习三：原句：老师耐心地给我们讲解难题。
缩句：老师讲解难题。
练习四：原句：同学们在操场上快乐地玩耍。
缩句：同学们玩耍。
练习五：原句：妈妈正在厨房里忙碌地准备晚餐。
缩句：妈妈准备晚餐。
练习六：原句：小狗在公园里欢快地奔跑。
缩句：小狗奔跑。
练习七：原句：哥哥在书桌前认真地做作业。
缩句：哥哥做作业。
练习八：原句：妹妹在花园里开心地唱歌。
缩句：妹妹唱歌。
练习九：原句：爸爸在客厅里悠闲地看报纸。
缩句：爸爸看报纸。
练习十：原句：弟弟在房间里专心地画画。
缩句：弟弟画画。
答案：1. 小猫晒太阳。
2. 小燕子飞回来了。
3. 老师讲解难题。
小学缩句练习题及答案 小学语文缩句方法、习题附答案
小学缩句练习题及答案小学语文缩句方法、习题附答案缩句后主要成分必须是词或词组。
下面为大家提供小学生扩句练习题及答案，欢迎阅读!小学缩句练习题及答案缩句后主要成分必须是词或词组例如:"大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
'不能缩成"熊猫吃叶'，而应缩成"大熊猫吃着竹叶'。
因为"大熊猫'和"竹叶'是完整的概念，"熊猫'和"大熊猫'的外延并不全都。
"叶'在这ZYB-B可调压齿轮泵里是语素而不是词，"竹叶'才是词。
2.保留必要的成分例如:"我班先进学生常常主动热情地帮助后进学生'。
如果缩成:"学生帮助学生'则意思模糊，只能缩成"先进学生帮助后进学生'。
保留了"先进'和"后进'两个附加成分，意思就清楚明确了。
3."着'、"了'、"过'要保留"着'字用在动词后面表示动作正在进行，如:"同学们上着课'，如果缩成" 同学们上课'，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
"了'字用在动词后面表示动作已经完成。
如:"赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
'应当缩可调压渣油泵成"赵老师上了科学课。
'若缩成"赵老师上课。
'是正在上，还是上完了?不知道。
"过'字用在动词后面表示动作已经过去。
如:"我曾经游览过美丽的桂林。
'如果缩成"我游览桂林。
'是正在游览，还是曾经游览?没有说清楚。
由此可见，谓语后面的"着'、"了'、"过'不能去掉的。
小学缩句练习题大全(各种缩句都有),附答案
缩句练习15 、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄保温沥青泵园里像 标准答案15、气球飘向天空个刺球紧紧地缩成一团 16 标准答案1、刺猬缩成一团。
、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
标准答案16、这是铁路干线。
标准答案2、桑娜补帆。
17 、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳 丝。
3 、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
标准答案 17、微风吹拂着柳丝。
标准答案 3 、条石和城砖筑成了长城。
18 、孙平用自己的脚挡住了对 3GR 三螺杆泵方踢4、这样气魄雄伟的工程是一导热油泵个伟大的奇来的球迹。
标准答案18、孙平挡住了球4 。
标准答案 、工程是奇迹。
19 、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
5 、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
标准答案 5、小兔跑来跑去。
标准答案19、脚落在松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
征。
标准答案 6、老人见到天安门。
标准答案20、万里长城是象征。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的标准答案 7、脸上露出笑容。
一句，在()中划“√”。
1.英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
(1)红军粉碎了几次进攻。
()8、学生做广播体操。
标准答案 (2)红军粉碎了进攻。
(√)9、海边的沙地上都种ZYB-B 可调压式渣油泵着 2.我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
一望无际的碧绿的西瓜。
标准答案 9、沙地上种着西瓜。
(1)妹妹穿上了衣服。
(√)10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
(2)我穿上了衣服。
() 标准答案 10、鸟做窝。
3.银色的飞机在天空中飞翔。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
(1)飞机在天空中飞翔。
缩句技巧及练习(附答案)
0如何缩句缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。
在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。
1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。
复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。
本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。
也可以缩成：解放军练习射击。
不能缩成：叔叔练习射击。
（因为主要词语是“解放军”）2、缩句时要不要保留补语例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。
又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
因为“在天空中”是补语，根据缩句精神，故应去掉。
应当是：圆月挂。
（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。
”缩为“葡萄挂满了藤架。
”为了句子的完整性留下补语“满”。
但从技术层面来看，不应当保留。
）3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子在横木上差点跌到甲板上。
有人认为，“差点儿”是限制“跌”的，说明孩子还没有掉下来，缩成“孩子跌到甲板上”句子的原来意思就改变了。
我认为“差点儿”是状语，不应当删去。
故应当缩为：孩子差点儿跌到甲板上。
4、“着、了、过”如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
应当缩为：他吃着苹果。
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小学语文缩句方法、习题附答案缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。
在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
句式如下：1、（）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代词2 、（）的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事. （1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了？不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。
”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。
”意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”。
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑缩句：A:灯照耀着建筑。
B:广场上灯照耀着宏伟建筑。
C:广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：A:老人们钓鱼。
B:夏天，老人们爱钓鱼。
C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。
B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。
C句是正确的。
第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
B:鸬鹚站在船舷上。
C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。
D:鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：A:海棠树上开满了花。
B:海棠树开花。
C:海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。
缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。
有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。
原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。
A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C 句改换了主语。
第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句：A:柳树上挂满了冰条儿。
B:柳树挂满了冰条儿。
C:柳树上挂冰条儿。
D:柳树挂冰条儿。
E:树挂冰条。
分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句：A:鲸是鱼类。
B:鲸不是鱼类。
分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。
如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。
A句不妥，B句正确。
缩句练习1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
（刺猬缩成一团）2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（桑娜补帆）3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
条石和城砖筑成了长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
（工程是奇迹）5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
（小兔跑来跑去）6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
（老人见到天安门）7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
（脸上露出笑容）8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
（学生做广播体操）9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（沙地上种着西瓜）10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
（鸟做窝。
）11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
（小螃蟹挥舞着钳子。
）12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
小鸟发出鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。
（雪花飘落）14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
民工撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空（气球飘向天空）16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
这是铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
微风吹拂着柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球孙平挡住了球。
19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
脚落在松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
万里长城是象征。
一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在（）中划“√”。
1. 英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。
（1）红军粉碎了几次进攻。
（）（2）红军粉碎了进攻。
（√）2. 我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
（1）妹妹穿上了衣服。
（√）（2）我穿上了衣服。
（）3. 银色的飞机在天空中飞翔。
（1）飞机在天空中飞翔。
（）（2）飞机飞翔。
（√）二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改。
1. 我的弟弟是实验小学四年级的学生。
弟弟是实验小学学生。
（×）修改：弟弟是学生。
2. 小鸟在树上自由自在地叫着。
小鸟在树上叫着。
（×）修改：小鸟叫着。
3. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
松鼠总是向上翘着。
（×）修改：尾巴翘着。
三、下列10个句子，请你快速缩句.1. 雷锋是伟大的共产主义战士。
修改：雷锋是战士。
2. 我们在教室里聚精会神地看录相。
修改：我们看录相。
3. 爸爸的书架上放着各种各样的书。
修改：书架上放着书。
4. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
修改：杨梅树吮吸着甘露。
5. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
修改：黄继光注视着火力点。