高中化学必修一第一课

合集下载

高一化学第一课教案[合集五篇]

高一化学第一课教案[合集五篇]第一篇：高一化学第一课教案新的学期，新的学生，化学第一课该讲点什么，该准备点什么，经过几天的思考，最后确定了一个提纲，找了一点素材，在开学第一天（9.3），实践了一下，今天我想利用午间休息把它整理记录下来。

一、确定备课的框架第一课时：化学开学第一课1、化学是什么？学科特点2、什么是化学？研究对象3、为什么要学化学？学习目的与终极目标4、如何学好化学？学习方法与要求5、化学如何影响我们的生活？化学学科的贡献（衣食住行通）二、准备支撑的素材1、化学是什么？化学是社会发展的推动者；化学是能源的开拓者；化学是材料的研制者；化学是环境的保护者；化学是美好生活的创建者；化学是高技术产业的支撑者。

――周公度国家的安全，社会的进步，经济的发展，民族的复兴，都离不开化学学科的发展。

而化学学科的发展和繁荣需要社会的理解、支持，更需要年青一代的积极参与。

2、什么是化学，化学研究什么？2.1、1789年拉瓦锡出版了《化学元素》，将化学定义成“研究元素性质的科学”。

2.2、“化学是关于原子运动的科学”（出自恩格斯的《自然辩证法》，人民出版社，1971年，53页）。

2.3、“化学是研究物质性质的学问”（日本万有百科大事典，1977，15卷，106页）。

2.4、“化学是研究物质在原子-分子水平上的变化规律的科学”（出自《化学发展简史》，科学出版社，1978年，第1页）。

2.5、“化学主要是在分子、原子或离子等层次上研究物质的组成、结构、性能、相互变化以及变化过程中能量关系的科学”，（出自《无机化学》(上册)，高等教育出版社，1992年，第2页）。

2.6、“化学是研究物质分子及其凝聚态的组成、结构、性质和变化规律的科学”，(出自“辩证自然观与化学进化”（《化学哲学基础》，科学出版社，1986年，441～444页）。

2.7、化学是研究物理原子、分子、生物大分子和超分子及其凝聚态的组成、结构、性质、化学反应及其规律和应用的科学。

高中化学必修一开学第一课课件 (共25张PPT)

欢迎新同学
陕西省柞水中学毛小冬
第一讲做好学习高中化学的准备
一、进行心态调整，适应高中生活
高一是中学阶段承前启后的重要时期，对于刚入学的高一新生而言，能否尽快适应高中的学习很关键。适应的好则能为高考打下好的基础，适应的不好就会让自己陷入被动，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。要学会分析环境，正确的评价自己，树立信心，保持一种平和、积极的心态。
二、改进学习方法提高学习质量
高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课
程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。
2、“咬定青山不放松”
由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。初中化学只有二册书、半年多的学习量；而高中化学要五本书、三年半（包括初中）的学习量，靠几个月突击根本不可能。因此到了高中，需要学生踏踏实实，一步一个脚印，不能放松。
1、强中更有强中手
每年的高一新生，有的在初中阶段由于学习成绩突出，颇受老师和学校的亲睐，心中滋生了一种优越感，特殊感。而到了高中阶段，由于新生的素质大体相同，角色和地位上的改变，造成很大的心理压力。昔日的佼佼者的自尊自信严重受损，并由此波及对前途产生焦虑。不少家长在看到孩子成绩大幅下降时，不是细心帮助孩子分析问题，而是显出不满，责怪孩子。有一些学生，面对着身边众多的尖子生，突然丧失了信心，变得自卑起来，再也找不到自己的位置了。

人教版高中化学必修第1册第一章第二节第1课时电解质的电离

地电离为NH4+和OH-，故 NH3·H2O的电离方程式，应写为NH3·H2O
NH4+
+OH- 。
四、电离方程式
用电离方程式表示电离的过程
书写下列物质的电离方程式:
HCl ＝ H + + Cl-
酸：电离时生成的阳离子全部是
H2SO4 ＝ 2H + + SO42-
氢离子的化合物。
NaOH ＝ Na + + OH- 碱：电离时生成的阴离子全部
三、几种“特殊电解质”在水中的电离
1.NaHCO3 NaHCO3的组成是Na+和HCO3-， HCO3-在水中很难再发生电离，故NaHCO3在水中的电离方程式，应写为 NaHCO3== Na++HCO3不写为 NaHCO3== Na++H++CO322.NaHSO4 NaHSO4的组成是Na+和HSO4-， HSO4-在水中易电离为H+和SO42-，故NaHSO4在水中的电离方程式，应写为 NaHSO4== Na++H++SO42-
高中化学必修第一册
第一章
第二节
离子反应
第1课时电解质的电离
学习目标
1.了解电离、电解质、离子反应和离子方程式的含义; 2.能从电离角度认识酸、碱、盐。
【趣味实验】
如下图所示：将直流电源接通，灯泡发光，说明氯化钠溶液能导电，这是什么原因呢？它与金属导电是一回事吗？
(2)实验过程:
烧杯中物质
固体NaCl
固体KNO3 蒸馏水
NaCl溶液
KNO3溶液
现象
结论
灯泡不亮,

人教版高中化学必修一课件第一节化学实验基本方法第1课时共19张PPT

第1节
第1课时
学习目标：
1.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
重点难点
重点
增强学生的实验安全意识。难点事故的处理方法。
一、化学实验安全
1.常见的实验操作方法
【问题1】
如何把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器中？答案：应先把玻璃容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口以
较多的水硼酸
一、化学实验安全
（4）实验室中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了酸或碱溶
用大量水冲洗液，要立即（切不要用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请
医生治疗。（5）冬季是发生煤气中毒的高发季节。发生煤气中毒时的应急处
通风良好理方法是：将病人移到的地方，使病人吸入更多的氧气；若中毒较
深时，应立即送医院治疗。
一、化学实验安全
【问题7】
(2015.山东高考改编）浓硫酸溅到皮肤上立即用稀氢氧化钠溶液冲洗（）
答案:×
危险化学品常分为不同的
类别，具有不同的图形标志，如：
观察上述图标，回答问题：
A (1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是；盛有大量酒精的容器封
图1-1-2
一、化学实验安全
【问题3】
使用酒精灯时，应注意哪些方面的问题？答案：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；（2）绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；（3）用完的酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应用湿抹布扑灭。
后，再把容器慢慢竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容
器的底部，以免打破容器。
一、化学实验安全

高一化学必一第一课知识点

高一化学必一第一课知识点高一化学必修一第一课知识点化学是一门关于物质的科学，它研究物质的组成、性质、变化规律以及它们之间的相互作用。

高一的化学课程旨在帮助学生建立起对化学知识的基本了解和兴趣，并奠定发展深入学习的基础。

本文将介绍高一化学必修一第一课的主要知识点。

1. 物质的分类物质是由原子或分子组成的，根据物质的组成和性质，可以将其分为纯物质和混合物。

纯物质又可分为元素和化合物。

元素是由同种原子组成的物质，如金、银、氧等。

而化合物是由不同种原子组成的物质，如水、二氧化碳。

2. 元素的周期表元素周期表是化学家们根据元素的物理和化学性质进行分类整理而成的。

按照元素的原子序数从小到大的顺序排列，周期表上的每一个元素都有一个对应的原子序数、元素符号和原子量。

掌握元素周期表的基础知识，对于学习元素的性质、周期规律以及元素间的相互作用至关重要。

3. 化学反应方程式化学反应方程式是描述化学反应过程的表达式。

它由反应物和生成物组成，通过化学符号和化学式表示。

其中，反应物位于化学方程式的左侧，生成物位于右侧。

化学反应方程式反映了化学反应发生前后物质组成和数量的变化，是化学研究和实验的基础。

4. 元素的化合价和电子结构元素的化合价指元素与其他元素形成化合物时的化学价态。

化合价决定了元素在化合物中的位置和化学性质。

了解元素的化合价和电子结构有助于理解化学键的构成、化合物的性质和反应原理。

5. 氧化还原反应氧化还原反应是化学反应过程中常见的一类反应。

在氧化还原反应中，某一物质失去电子被氧化，同时另一物质获得电子被还原。

氧化还原反应是探究化学反应中电子转移和能量转换的重要途径，也是理解电化学和电池原理的基础。

6. 反应的能量变化在化学反应中，物质的能量发生变化。

能量变化可以是放热反应或吸热反应。

放热反应是指在化学反应过程中释放出能量，使其周围的环境升温。

吸热反应则是指化学反应需要吸收外部能量，使其周围的环境降温。

了解反应的能量变化有助于我们理解化学反应进行的动力和条件。

高一上学期化学人教版(2019)必修第一册课件：开学第一课 (教学课件)

三是找准学科增分点认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
化学合成材料立下了汗马功劳！
化学逐渐发展为一门“中心的、实用的和创造性的”基础科学
你知道吗
1.在高中阶段我们将学习哪些化学课程？ 2.高中化学与初中化学相比会有哪些不同？ 3.高中化学学习又具有什么样的特点？
1.高中化学课程
必修化学（毕业要求）选修化学（高考要求）
必修第一册目录
2.初高中化学差异
2.4 初、高中化学所需知识衔接
✓ 会写前二十号元素的化学式。 ✓ 会用化合价。 ✓ 理解物质分类的标准。 ✓ 掌握四大基本反应类型。 ✓ 熟练书写复分解反应的化学方程式。 ✓ 能从宏观微观两个视角研究化学问题。
3.课堂要求
3.1 课堂要求 ① 课前预习：课前提问每个人对本节课不理解的地方
② 课堂认真听讲记笔记：记老师要求部分，记典型例题、
二、词汇语法：坚持每天复习一部分
在单项选择题上，适当做题是必要的，但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学习积极性。

人教版高中化学必修第1册第二章第一节第1课时活泼的金属单质-钠

小结：钠的物理性质
颜色
状态
熔点
密度
硬度
_银___白____色块状固体 __低____ 比水___小___ __小____
二、钠的化学性质
1.钠与氧气的反应
银白色小球
暗Leabharlann 黄色淡黄色4Na+O2====2Na2O Na2O
2Na + O2
Na2O2
Na2O2
2.钠与水反应
浮熔化
游动
小低
气体
嘶嘶的响声
高中化学必修第一册
第二章
第一节
钠及其化合物
第1课时活泼的金属单质——钠
学习目标
1.认识钠是一种比较活泼的金属 2.了解钠的物理性质和主要化学性质。
一钠的物理性质
镊子滤纸
银白色
软
小
问题探究一
（1）取用金属钠时，应如何操作？答案:取用金属钠时，不能用手拿，应该用镊子夹取。（2）切取钠时，剩余的钠块如何处理？答案:切取钠时，剩余的钠块不能随意丢弃，应放回原试剂瓶。（3）钠保存在煤油中的原因是什么？答案:钠保存在煤油中，是因为钠的密度比煤油大，沉入煤油底部，从而使钠与空气隔绝。
（3）把钠投入稀盐酸中，有何现象？相比钠与水的反应哪个更剧烈？为什么？并写出钠与盐酸反应的化学方程式。答案:浮、熔、游、响，钠与盐酸溶液反应比与水反应更剧烈，因为钠与水反应的实质是钠与 H+ 反应，盐酸中 H+ 浓度比水中的大，所以更剧烈。 2Na+2HCl====2NaCl+H2↑。
__2_N_a_O_H_+_C_u_S_O_4_=_=_=_=_C_u_(_O_H_)_2_↓__+_N_a_2S_O_4。

高中化学必修一第一章第一节第一课时课件演示文稿

高中化学必修一第一章第一节第一课时课件演示文稿
第一页，共14页。
优选高中化学必修一第一章第一节第一课时课件
第二页，共14页。
第三页，共14页。
第四页，共14页。
第五页，。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
第十页，共14页。
第十一页，共14页。
【引子】
• 1、化学是一门充满神奇色彩的科学
• 2、化学是一门实用性很强的科学
• 3、实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径
第十二页，共14页。
【化学实验基本方法】
一、化学实验安全
1、遵守实验室规则
2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物
的处理方法
第十三页，共14页。
【一些常用危险化学品标志】
第十四页，共14页。

鲁科版高中化学必修一课件第1课时氧化还原反应

⑦4NH3＋3O2(纯)=点==燃==2N2＋6H2O
⑧2H2O=电==解==2H2↑＋O2↑
⑨2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑
⑩SO2＋H2O===H2SO3
22
(1)其中属于化合反应的有__________，属于置换反应的有__________。 (2)在化学反应前后元素的化合价没有变化的是______。 (3)上述反应中，既是分解反应又是氧化还原反应的是 ___________________________________________。答案 (1)①④⑩ ⑤⑦ (2)②⑩ (3)⑧
答案 (1)1∶5 (2)氧 (3)1∶1 24
10．一个完整的氧化还原反应方程式可以拆分，写成两个“半反应式”，一个是“氧化反应”式，一个是 “还原反应”式。如 2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋，可以写成：氧化反应：Cu－2e－===Cu2＋；还原反应： 2Fe3＋＋2e－===2Fe2＋。 (1)根据以上信息将反应 3NO2＋H2O===2H＋＋2NO－ 3 ＋NO 拆分为两个“半反应式”：氧化反应式为 ____________________________________；还原反应式为_____________________________。 (2)已知某一反应的“半反应式”为 CH4＋10OH－－ 8e－===CO23－＋7H2O；O2＋2H2O＋4e－===4OH－，则总反应式为_____________________________。
10
随堂训练
1．下列反应中，属于氧化还原反应的是
()
①CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
②3Cl2＋6KOH===5KCl＋KClO3＋3H2O

人教版高中化学必修第一册第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类

返回导航
第一章物质及其变化
化学（必修·第一册）
2．离子反应世界各地都有形态各异的钟乳石。你知道钟乳石是如何形成的吗？
返回导航
第一章物质及其变化
化学（必修·第一册）
答案：溶有二氧化碳的水，渗入石灰岩隙缝中，与碳酸钙反应生成可溶于水的碳酸氢钙，然后从洞顶上滴落下来时，又分解生成碳酸钙、二氧化碳和水。
1．通过对“物质分类”的学习，培养证据推理和宏观辨识能力。 2．通过对“分散系”的学习，培养宏观辨识和微观探析的意识。
返回导航
随堂演练•知识落实课时作业•测等级
第一章物质及其变化
化学（必修·第一册）
一、根据物质的组成和性质分类
1．根据物质的组成分类 (1)物质的元素组成根据__元__素__组__成___对物质进行分类是化学研究的基础。
返回导航
第一章物质及其变化
化学（必修·第一册）
指出上图中字母所示物质的分类依据：
a．_按__是__否__由__同__种__物__质__组__成____； b．_按__是__否__由__同__种__元__素__组__成____； c．_按__组__成__物__质__的__元__素__种__类____； d ．按__是__否__含__有__碳__元__素__(_一__氧__化__碳__、__二__氧__化__碳__、__碳__酸__、__碳__酸__盐__等__除__外__)； e．_按__物__质__的__组__成__与__性__质____。
返回导航
第一章物质及其变化
化学（必修·第一册）
(2)物质分类的常用方法分类有一定的__标__准___，根据不同的__标__准___，人们对研究对象进行不同的分类。
返回导航

人教版高中化学必修一全册(共414张PPT)

(2)固体药品的取用 ①取用固体药品一般用药匙或纸槽，镊子是用来夹取块状固体的。 ②往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，一般先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后使试管慢慢直立起来，让药品全部落入试管底部。 ③块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部以免打破容器。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第2课时混合物的分离和提纯(一)
三维目标
知识与技能
1．了解过滤和蒸发所使用的仪器及操作要领(重点)
2．掌握SO的检验(重点)
过程与方法
通过对过滤和蒸发等方法的学习，掌握一定的分离、提纯操作技能
情感、态度与价值观
在了解分离、提纯原则和掌握技能的基础上，培养学生严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风，养成良好的实验习惯
(3)液体药品的取用 ①取用液体药品时，可用试管、移液管等器具，也可用倾注法。使用倾注法取用试剂时，应先拿下瓶塞，倒放在桌上，把试剂瓶口紧靠另一只手所持的试管口，让药品缓缓地注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。一般往大口容器或漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流，倒完液体，应立即盖好原瓶塞。 ②取用一定量的液体药品时，可用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时，胶头滴管应在试管口稍上部悬空，不能插入欲加液试管内。
答案 D
跟踪练习2 下列有关药品取用的操作中不正确的是
() A．往试管里装固体粉末时，最好借助于纸槽 B．将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌粒放入

人教版高中化学必修一物质的分类及转化物质及其变化课件(第1课时物质的分类)

判断正误
(1)煤的“气化”“液化”“干馏”都是物理变化
()
(2)分馏、蒸馏、蒸发、萃取、分液、过滤都属于物理变化
()
(3)加热 I2，固体从试管底部跑到上部属于物理变化
()
(4)加热 NH4Cl 晶体，固体从试管底部跑到上部属于物理变化 ( )
(5)紫色石蕊溶液中加入活性炭褪色是化学变化
()
(6)用铂丝蘸取 NaCl 溶液进行焰色反应是化学变化
微观有旧化学键断裂，同时有新化学键形成的是化学变化，本质是原子的重新组合
注意只有化学键断裂的不一定是化学变化，如NaCl晶体的熔化
判断正误
(1) NaCl晶体溶于水是物理变化，过程中没有化学键的改变( ) (2) 232Th转化成233U是化学变化( ) (3) Na2CO3·10H2O的风化是物理变化( )
D．M
g(O
H)2(s)H―C―la→qMgC
l2(a
q
电解 )――→M
g(s)
()
典例物质的转化
下表各物质中，A、B、C、D、E 均含有同一种短周期元素，其中 A 是单质，
B 常温下是气态氢化物，C、D 是氧化物，E 是 D 与水反应的产物。则各
物质之间通过一步反应就能实现表中所示转化的是
⑩C5H10 ⑪含氧40%的氧化镁 ⑫花生油 ⑬福尔马林 ⑭密封保存的NO2气体 ⑮王水
A．①⑧⑨⑪ C．⑦⑩⑫⑬⑭
B．②③④⑤⑥⑮ D．①④⑧⑨⑪⑫
常见的混合物（找易错点）
气体混空气、水煤气(CO和H2)、爆鸣气(H2和O2)、天然气(主要成合物分是CH4)、焦炉气(主要成分是H2和CH4)、高炉煤气、石油气、裂解气
液体混氨水、氯水、王水、天然水、硬水、软水、水玻璃、福尔马合物林、浓硫酸、盐酸、汽油、植物油、胶体

人教版高中化学课件：第一课化学(共55张PPT)

我们人的生活方式有两种
第一种方式是像草一样地活着你尽管活着每年还在成长但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光，但是长不大人们即使踩过你也不会因为你的痛苦而自己产生痛苦人们不会因为你被踩了而来怜悯你因为人们本身就没有看到你
我们人的生活方式有两种
第二种是像树一样地成长即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分自己成长起来！当你长成参天大树以后遥远的地方，人们就能看到你走近你，你能给人一片绿色活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准！
Chem is try
化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科。
四、初中化学学习方法
1、重视化学实验的作用（注重实验过程和结论） 2、学会化学探究的方法。模式：提出问题→ 观察思考→提出假说→收集证据、验证假说→ 表达交流→完善证据、得出结论。 3、抓好“四环节”：预习－课堂－复习－作业
课堂作笔记、课后多练习、课余问问题 4、注重提高自学、协作能力。
化学
让梦和激情反应生成最真的现实
化学？
四在在说时阴阳ห้องสมุดไป่ตู้ 变称称：化化变。，，
坤秋春荀
变也。
化冬夏注为为为：
物化变
。，，
化学——Chemistry
Chemistry
一场风花雪月的化学电影换个角度看世界
什么是化学？
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
5、准备好草稿本、错题集……
化学让生活更美好化学服务于生活化学来源于生活
学化学，讲故事，学人生
化学就像人生，有时候，看到的不一定是真的；有时候，生活漫长又枯燥，需要给自己一点压力，憋住一口气，才能看到成功的绽放；有时候，我们似乎看不到希望，但只要静得下来，沉得住气，终有一天，我们会“银”得光明！

鲁科版高中化学必修第1册第1课时氮气与氮的氧化物

第1课时氮气与氮的氧化物学业要求1．通过自然界中的氮循环，了解氮循环的基本过程，能例举自然固氮与人工固氮的过程，知道人工固氮对社会发展的重要意义，培养科学态度与社会责任的化学核心素养。

2．认识氮循环过程中重要的含有氮元素的物质，能够对含有氮元素的物质进行分类，形成宏观辨识与微观探析的化学核心素养。

3．认识氮气、一氧化氮、二氧化氮的物理性质、化学性质以及典型的实验现象，能书写主要反应的化学方程式，知道它们的主要应用；建立从物质类别、元素价态角度研究物质性质和实现含有氮元素的物质之间转化的思路和方法，培养科学探究与创络一、自然界中的氮循环1．自然循环2．人类活动的影响(1)通过化学方法把空气中的氮气转化成________，再转化成其他含氮化合物(如________、________等)。

(2)燃烧反应产生的____________参与氮的循环。

二、氮气的性质和氮的固定1．氮气的物理性质2.氮气的化学性质N2化学性质稳定，通常很难与其他物质发生反应，在一定条件下能与O2或H2等物质反应。

(1)N2与O2的反应：____________________(表现还原性)。

(2)N2与H2的反应：____________________(表现氧化性)。

3．氮的固定(1)定义：将空气中________态的氮转化为含氮化合物的过程。

(2)分类：氮的固定主要有____________和____________。

三、氮的氧化物1．氮的氧化物的种类2.NO和NO2(1)物理性质。

(2)相互转化2NO＋O2===________3NO2＋H2O===________[即学即练]1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)汽车尾气中有NO x，主要是汽油不充分燃烧引起的。

( )(2)制二氧化氮时，用水或NaOH 溶液吸收尾气。

( ) (3)工业上利用合成氨实现人工固氮涉及氧化还原反应。

( ) (4)NO 2通入FeSO 4溶液中始终无明显现象。

人教版高中化学必修一《离子反应》物质及其变化(第1课时电解质的电离)

解析：化合物中酸(如氯化氢)、碱(如氢氧化钠)、盐(如碳酸钠、胆矾)都是电解质；化合物中非金属氧化物(如二氧化碳)、有机物(如蔗糖)都是非电解质；单质(如铜)和混合物(如氨水、稀硫酸)既不是电解质，也不是非电解质。能导电的物质有金属(如铜)、熔融电解质(如熔融氯化钠)、电解质溶液(如稀硫酸、氨水)。
课堂小结 1.理解电解质的四个关键点 (1)物质范畴：化合物。 (2)导电条件：水溶液或熔融状态。 (3)导电本质：自身发生电离， 2. 产生自由移动的离子。 (4)常见物质：酸、碱、盐、活泼金属氧化物、水等。
合格考训练 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)电解质是自身可电离出离子的化合物。( ) (2)单质和混合物既不是电解质，也不是非电解质。( ) (3)在水中能导电的化合物一定是电解质。( ) (4)纯水的导电性很差，但水是电解质。( ) (5)氯化氢是电解质，但液态氯化氢不导电。( )
电离方程式的书写 (1)强酸、强碱和大部分盐书写时用“===”连接，如 H2SO4=== 2H＋＋SO24－、NaOH===Na＋＋OH－、NaCl===Na＋＋Cl－。 (2)酸式盐的电离方程式 ①强酸的酸式盐在水溶液中完全电离，如 NaHSO4===Na＋＋ H＋＋SO24－。 ②弱酸的酸式盐在水溶液中生成酸式酸根离子和阳离子，如 NaHCO3===Na＋＋HCO3－。
2．常见的电解质和非电解质 (1)常见的电解质 ①酸：HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3 等。 ②碱：KOH、NaOH、NH3·H2O、Mg(OH)2、Al(OH)3 等。 ③盐：KCl、Na2SO4、Mg(NO3)2 等。 ④活泼金属氧化物：Na2O、CaO 等。 ⑤水。
(2)常见的非电解质 ①部分_____非__金_属__氧_化__物___：CO2、SO2、SO3、P2O5 等。 ②非酸性气态氢化物：NH3。 ③大部分___有_机__物__：蔗糖、酒精、CH4 等。

新人教版化学必修第一册课件第1章第1节第1课时

[学法指导] 1．明确标准，细分类依据物质的组成、状态、性能等方面的共性或者差异，对化学物质进行分类，在分类的基础上，研究纯净物：单质、氧化物、酸、碱、盐之间的化学通性，并建立转化关系。 2．理解本质，重应用结合溶液、浊液和胶体的概念来理解分散系的概念和本质，明确划分的依据，运用胶体的性质分析胶体在生产生活中的应用。
2 ．按照酸解离的 H ＋个数，可将酸分为一元酸、 __二__元__酸____ 、 __多__元__酸____ ；按酸中是否含有氧元素，将酸分为 __含__氧____ 酸与 __非__含__氧____酸。
3．溶液是指___一__种__或__几__种___物质分散到___另__一__种___物质里，形成的均一、稳定的 ___混__合__物___ ，溶液由溶质和 __溶__剂____ 组成，溶质可以是 ___固___体，也可以是__液____体或气体。
第一节物质的分类及转化
第1课时物质的分类
学习目标
核心素养
1．根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。
1．通过对“物质分类”的学习，培养证据推理和宏观辨识
2．感受分类方法对化学研究和学习化能力。
学的重要作用，体会日常生产、生活中分类法的应用。
2．通过对“分散系”的学
3．知道胶体是一种常见的分散系和胶体的丁达尔效应。
D．①④⑤⑥⑦
解析：根据不同的标准进行分类，硝酸属于酸、强酸、含氧酸、一
元酸、化合物。
4．下列物质属于纯净物的是
(B )
A．浓盐酸
B．液氮
C．稀硫酸
D．不锈钢
解析：浓盐酸是氯化氢的水溶液，是混合物，A错误；液氮是液态的

必修一化学第一课课件

②(NH4)2SO4
③食盐
⑦生石灰，从化学性质判断，由于易燃易
联系生活实际，判断易燃易爆品。汽油、油漆是熟知的易燃品，
NH4NO3、黑火药都是易爆品，可排除B、D；
食盐、(NH4)2SO4和生石灰既不是易燃品，又不是易爆品，可排除A，故
选C。
理解感悟解析答案返回
三化学实验中的安全操作
导学探究 1.物质的加热 (1)实验室中常用酒精灯进行加热，从安全的角度分析使用酒精灯时，应注意以下问题： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾。 ②绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯。 ③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 ④不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应迅速用湿抹布盖灭。
B.无毒的固体试剂可用手直接取用
C.多取的钠可放回原试剂瓶中
D.取用固体试剂时，可用药匙解析根据药品取用的安全性原则可知 B不正确；取用固体试剂可用镊
子或药匙。
解析答案
1
2
2. 为了火车客运安全，下列药品：①NH4NO3 ④油漆 ⑤汽油 ⑥黑火药爆而不能带上火车的是( C ) A.③④⑤⑥⑦ C.①④⑤⑥ 解析 B.①②⑦ D.①④⑦
要熟悉化学药品与危险化学品的标志之间的关系，尤其是易燃、易爆、
有毒化学品的标志。
2.常用危险化学品存放应注意的问题易燃易爆、有毒、有腐蚀性的药品要密封存放在冷暗处；易燃、易爆药
品还应远离火源和电源
放臵；剧毒药品要单独专柜保存。
答案
活学活用
1
2
1.下列有关试剂的取用说法不正确的是( B )
A.胶头滴管可用来取用少量液体试剂
药品不能用手摸，尤其不能尝味道；