七年级下册英语教学计划

2010——2011年度下学期英语学

科

七年级教学计划表

2011年2月13

七年级英语学科教学计划表

周课时数 4 备课组长（签名）：

说明：1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。

3、备课组根据此计划制定周教学计划。

本组老师组成及工作安排组员：

二次备课安排中心发言人：

Unit 1-- Unit –2 Unit 3-- Unit 4-- Unit 5-- Unit 6--

年级学生基本情况分析

七年级同学基础比较薄弱，差生面比较广，经过小学四年和初中半年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。七年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。

教学任务与要求期中考试前：Unit 1--3

期中考试后至期末：Unit 4—6

教材重点和难点

一、主要特色

1、信息量大《牛津初中英语》7B教材与7A教材相比，进一步

加大了语言的信息量，教学内容、信息贴近学生生活实际，7B教材

的内容从学生个人信息发展到与学生个人相关的外部环境信息（具

体内容见表一）。

2、语言地道教材中出现的语言地道，符合英美英语表达习惯，语言口语化、符合学生年龄特点，渗透了跨文化的有关知识，注重

了对学生进行跨文化意识和跨文化交际能力的培养。

3、充分体现了情感价值取向7B教材中所选题材突出了对学生

进行情感态度的培养，要求学生学会关爱别人，帮助他人，学会关

爱周围环境的有关知识，学会关爱动物等知识。通过这些材料的学习，能有效地培养学生良好的情感态度。

4、实用性强7B教材实用性强，所有话题与学生的生活相关，

学生能学以之用，通过阅读能帮助学生提高学习能力。通过main t ask的教学能提高学生多种文体的写作能力。

7B教材各单元的主要语法7B教材中的主要语法有：一般将来时；

祈使句；表示位置的介词；基数词和序数词；情态动词（can, coul d, should, ought to 和must）等。具体语法内容分布如下：单元语法内容例词或例句

Unit 1

表示位置的

介词

in front of, between, next to…

基数词zero, one, two, thr ee…

序数词first, second, third…

Unit 2

how many 与

how much

How much meat do you have?

How many oranges do you have?

no和none There is no chicken. There is none.

定冠词the Beijing is the capital of China.

Unit 3

表示位置移

动的介词

across, along, through…

一般将来时

(will和shall)

He will go. Shall we go?

一般将来时

(be going to)

I think it’s going to rain.

Unit 4how和what

用于感叹句

What a beautiful flower!

How nice!

形容词性和

名词性物主

代词

my, your, mine, yours 名词所有格Amy’s, the boys’

Unit 5can和could

表示“能力”

I can/could dance.

can和could

表示“可能

性”

I can/could help.

may和might

表示“可能

性”

I may /might come.

Unit 6用祈使句发

指令

Walk the dog at 7 a.m.

Don’t chase the cat.

should, ought

to和must

You should not/ought not to feed your dog at the table.

You must look after your pet.

教研课题与研

究课1.7B教材的主要框架《牛津初初中英语》7B教材有两个模块六个单元，每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。

2.7B教材的任务、主题及课题在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task）做铺垫。中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能