高三二轮复习神经调节共19页
高三生物二轮复习神经调节和体液调节共18页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高三生物二轮复习神经调节和体液调节 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题8 神经调节和体液调节课件
6．临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是什么？ 提示：内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身。 7．人体内需要源源不断地产生激素的原因是什么？ 提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。 8．糖尿病病人出现“多尿”的原因是什么？ 提示：原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水 分的重吸收困难，使尿液增多。
变式三 兴奋的产生和在神经纤维上的传导 3．将蛙离体神经纤维置于某种培养液 中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含 量变化及膜电位变化，分别用图中曲线Ⅰ、 Ⅱ表示。下列叙述错误的是( C ) A．图中b点时细胞膜外Na＋的含量仍 高于膜内 B．适当提高培养液中K＋浓度不能提高c点值 C．实验过程中该培养液只有Na＋浓度会发生变化 D．c～d时K＋通道开放使膜电位恢复到静息电位
【解析】 钠离子主要维持细胞外液渗透压，所以b点时膜内钠离 子浓度始终小于膜外，A正确；c点是动作电位，其产生与钠离子的浓度 有关，适当提高培养液中K＋浓度，将影响静息电位，不影响c点动作电 位的变化，B正确；该实验是神经纤维上电位的传导，而静息电位的产 生还涉及钾离子的浓度变化，C错误；c～d时，神经纤维恢复静息电 位，钾离子外流，D正确。
丧失，出现像婴儿一样的“尿床”现象？ 提示：该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的高级中枢
(即大脑)，致使丧失高级中枢对排尿这种低级中枢的控制作用。
3．兴奋的传导、传递消耗能量吗？举例说明。 提示：消耗。恢复静息电位后，Na＋—K＋泵活动加强，泵出Na＋， 泵入K＋，为主动运输，消耗能量；神经递质由突触前膜释放的方式为 胞吐，消耗能量。 4．神经递质都是小分子物质，却以胞吐方式释放，有什么意义？ 提示：短时间内使神经递质大量释放，从而保证神经调节的快速、 准确。
【高考】生物二轮复习提升课一神经调节ppt课件
B. 若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递 CD.．兴在奋②在处神给经予元适之宜间的传电递刺时激，，都大存脑在皮化层学会信产号生不痛电觉信号的转换
例10、将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的 基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经呾传出神经，分别连接电 位计a呾b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a呾b有电位波动， 出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。
例1蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L
120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入 细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是：
A. Na+流入是被动运输、排出是主动运输 B. Na+流入是主动运输、排出是主动运输 C. Na+流入呾排出都是被动运输 D. Na+流入呾排出都是主动运输
（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能 单向传递。
例10、将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的 基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经呾传出神经，分别连接电 位计a呾b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a呾b有电位波动， 出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。
高三二轮复习实验专题复习（提升篇）——实验探究之神经调节设计
⾼三⼆轮复习实验专题复习（提升篇）——实验探究之神经调节设计⼀、神经调节实验设计基本⽅法解题关键：找准刺激位点（尽量找题⼲中有标注位点便于表述）、找准检测指标（电表、效应器等）表述模板：刺激“XXX”，观察“效应器”如肌⾁是否收缩或电表是否发⽣偏转（检测到电位变化）⼆、实例分析类型1：判断传⼊神经和传⼊神经答案：⽅法总结：切断实验法确认传⼊神经与传出神经若切断某⼀神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌⾁不收缩，⽽刺激向中段(近中枢的位置)，肌⾁收缩则切断的为传⼊神经，反之则为传出神经。
类型2：反射弧中兴奋传导特点的实验探究（1）探究冲动在神经纤维上的传导⽅法设计：电刺激图①处—观察A的反应测②处电位变化结果分析：A有反应，②处电位改变→双向传导A有反应，②处电位未变→单向传导解题关键：找两侧均有检测⽅法的刺激位点。
⼀般多选择传出神经中央某点作为实验对象。
（2）探究冲动在神经元之间的传递⽅法设计：先电刺激①处，测③处电位变化再电刺激③处，测①处电位变化结果分析：两次实验的检测部位均有电位变化→双向传递只有⼀处电位改变→单向传递解题关键：在突触两侧找两个刺激位点。
⼀般传⼊和传出神经各⼀个。
典例1将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙⼼静脉灌注，以维持蛙的基本⽣命活动。
暴露蛙左后肢屈反射的传⼊神经和传出神经，分别连接电位计 和 。
将蛙左后肢趾尖浸⼊0.5%硫酸溶液后，电位计 和 有电位波动，出现屈反射。
如图为该反射弧结构⽰意图。
（1）⽤简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，⽽在反射弧中只能单向传递。
【答案】实验思路：刺激电位计 与⾻骼肌之间的传出神经，观察到电位计 电位变化和左后肢是否屈腿。
预期结果：电位计 没有电位变化，电位计 有电位变化，左后肢是屈腿。
类型3：“药物阻断”兴奋传递的实验探究某药物(如⿇醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导，还是阻断在突触处传递，可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处，依据其能否产⽣“阻断”效果作出合理推断。
2024届高考生物二轮复习：专题13 神经调节
消退 不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号
小表达 条件反射大大提高了动物应对复杂环境变化的能力,它的建立与消退皆为学
习过程,都需
的参与。
答案:大脑皮层
考点2 神经冲动的产生和传导
一、兴奋在神经纤维上的传导 1.传导形式:电信号,也称神经冲动。 2.传导过程
易混易错 正常成年人在大脑皮层的参与下,可有意识地控制排尿;婴儿大脑皮层发 育不完善,还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效控制。
小表达 1.脑卒中患者的上肢、下肢和脊髓都没有受伤,却不能运动,为什么?
2.一位脑出血患者发病时右手、右腿出现运动障碍,请问脑出血可能发生在 (部位)。
答案:1.脑卒中患者的大脑某区域受损伤,肢体失去了大脑的控制而不能运动,说明脊 髓控制的运动受大脑的调控。 2.左大脑皮层运动区
三、神经调节的基本方式 1.反射与反射弧 (1)反射:在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 (2)完成反射的结构——反射弧
小表达 直接刺激传出神经,效应器作出的反应是反射吗?针刺手臂感觉疼痛是反射 吗?请写出判断依据。
答案:反射活动需经完整的反射弧来实现,直接刺激传出神经引起效应器作出的反应 不是反射;疼痛的感觉产生在大脑皮层,由于未经过效应器,针刺手臂感觉疼痛也不是 反射。
2.兴奋传递的过程
易混易错 1.神经递质与受体结合,形成递质—受体复合物,改变突触后膜对离子的通 透性:若使突触后膜对Na+通透性增加,Na+内流,则产生兴奋;若使突触后膜对Cl-通透性 增加,Cl-内流,则可抑制兴奋产生。 2.同一神经递质作用于不同的细胞可能产生不同的现象,如乙酰胆碱作用于骨骼肌引 起兴奋,但对心肌细胞则是抑制兴奋产生的。
高三复习课件神经调节
运动和平衡感来维持生命活动。同时，脑干还参与睡眠和觉醒周期的调
节。
05
CHAPTER
神经调节的实例分析
反射弧的组成和功能
感受器
01 感受刺激，将刺激转化为神经
信号。
传入神经元
02 将感受器产生的神经信号传递
到神经中枢。
神经中枢
03 对传入神经元传递的信号进行
处理和整合，发出指令。
传出神经元
04 将神经中枢发出的指令传递到
反射是指在受到外界刺激时，神经系统迅速作出反应的过程；条件反射是指在一 定条件下，通过学习和训练建立的反射；非条件反射是指与生俱来的、不学就会 的反射。
02
CHAPTER
神经元的结构和功能
神经元的分类
感觉神经元
负责接收外界刺激，将信号传递 给中枢神经系统。
运动神经元
将中枢神经系统的指令传递给肌肉 或腺体，控制身体的运动和分泌。
条件反应
对条件刺激产生的反应，与无条件反应相 同或相似。
无条件反应
对无条件刺激产生的本能反应。
条件刺激
在无条件刺激之前出现的刺激，与无条件 刺激结合后形成条件反射。
生物钟的调节机制
01
02
03
04
内分泌调节
生物钟通过内分泌系统调节各 种生理活动，如激素的分泌量
、分泌时间等。
神经调节
生物钟通过神经调节影响生理 活动，如神经递质的合成和释
功能
下丘脑通过分泌多种激素和神经递质来调节体温、血糖、血压、睡 眠和饥饿等生理过程，同时参与情绪反应和记忆过程。
脑干
01
概述
脑干位于大脑的底部，连接大脑与脊髓，负责维持基本生命功能和调控
自主神经系统。
【配套新教材】2023届高考生物学二轮复习 专项练(2)神经调节
（2）神经调节1.下列关于神经系统组成的叙述，正确的是( )A.中枢神经系统由位于颅腔的大脑和位于椎管的脊髓共同组成B.交感神经和副交感神经作用相反，但都含有传入神经和传出神经C.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类D.一个神经元由树突、轴突及轴突外的髓鞘共同组成2.踢毽子是一项老少皆宜的健身运动，运动员要做到灵活地踢、接毽子，离不开神经系统的参与。
下列有关的表述，错误的是( )A.踢毽子运动的协调性与大脑皮层躯体运动中枢和小脑有关B.被队友呼唤名字时，心跳、呼吸加快，是交感神经活动占优势C.经常训练，运动的协调性和心跳呼吸都能由意识支配D.传出神经分为躯体运动神经和内脏运动神经3.神经电位及兴奋传导速度是评价神经功能的常用指标，实验人员多用直径为0.2mm 的钨电极作用于相应神经纤维来测定神经电位及兴奋的传导速度。
下列说法正确的是( )A.神经电位变化幅度与细胞外液离子浓度无关B.动作电位产生过程中神经细胞膜上相关蛋白质结构发生变化C.将两电极分别置于某神经元细胞膜外侧不同位置可测量静息电位D.将两电极置于突触两侧的神经元细胞膜上可测量兴奋在神经纤维上的传导速度4.脑卒中是脑部血管破裂或阻塞导致的疾病，患者常出现上下肢不能运动等功能性障碍。
研究人员尝试通过右图所示的“脑机接口”对患者进行康复训练，能部分恢复受损大脑的功能。
下列说法正确的是( )A.脑卒中患者不能完成膝跳反射等非条件反射B.脑卒中患者常伴有认知或言语障碍等后遗症C.脑机接口必须连接传出神经及相应的效应器D.脑机接口意在恢复患者自主神经系统的功能5.人体排尿是一种复杂的反射活动，如图示排尿反射过程。
当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。
下列叙述错误的是( )A.人产生尿意的中枢位于大脑皮层B.若P处受损膀胱将无法排出尿液C.成人适时排尿体现神经系统对内脏的分级调节D.脊髓对膀胱扩大或缩小的控制是由自主神经系统支配的6.太极拳是我国传统的运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。
专题09+神经调节-2024年高考生物二轮专题复习课件
考情分析
必备知识
考点 率
考察方式
神经调节的基本 方式和基本结构
高频
神经调节的考查落脚点多集中于兴奋在突触间的 传递，神经调节的基本方式、兴奋的产生和神经
中枢的作用等也有所考查。试题以选择题为主，
神经冲动的产生 及其传导与传递
高频
也涉及了部分非选择题，旨在考查学生的结构与 功能观、物质与能量观，突出了逻辑思维、实验
【答案详解】A、分析题意可知，只有脑干呼吸中枢具有自主节律性，而 脊髓呼吸中枢直接支配呼吸运动的呼吸肌，故若仅有脑干功能正常而脊 髓受损，也无法完成自主节律性的呼吸运动，A错误; B、脑干和大脑皮层中都有调节呼吸运动的神经中枢，故脑可通过传出神 经支配呼吸肌，B正确;C、正常情况下，呼吸运动既能受到意识的控制， 也可以自主进行，这反映了神经系统的分级调节，睡眠时呼吸运动能自 主进行体现脑干对脊髓的分级调节，C正确; D、CO,属于体液调节因子，体液中CO,浓度的变化可通过神经系统对呼 吸运动进行调节:如二氧化碳浓度升高时，可刺激脑干加快呼吸频率，从 而有助于二氧化碳排出，D正确。
【分析】1、神经冲动的产生:静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大， 钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位;受到刺激后，神经细胞膜的通 透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动 作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋传导的 方向与膜内电流方向一致。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行 传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为:兴 奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号)，递质 作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号)，从而将兴奋传递到 下一个神经元。
命题点（二）兴奋的传导与传递
高三生物二轮复习课件神经体液免疫调节网络
免疫 系统
干扰素等
糖皮质激 素等
内分 泌系统
神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络
神经 系统
免疫 系统
干扰素等 糖皮质激素等
内分 泌系 统
【即时训练】1.炎症发生时,疼痛是一种防御性的保护反应。研 究发现,炎症因子ILs能够促进痛觉的形成,其作用机制如图所示。 但过量的炎症因子会造成免疫过强,自身器官受到损伤。2019年 底出现的由新型冠状病毒引起的肺炎,部分重症患者体内细胞产 生了过量的炎症因子,在治疗方法上可酌情使用糖皮质激素来对 抗强大的炎症反应。请回答下列相关问题:
炎症因子促进钙离子通道蛋白的合成,并促进
该离子通道与细胞膜结合
。
(3)若使用 Ca2+阻滞剂抑制神经细胞膜 Ca2+通道的开放,则能减缓炎症因子引起的疼痛,为探究 Ca2+
的作用机制,进行了如下实验:
对照组:对突触前神经纤维施加适宜电刺激,检测神经递质的释放量。实验组:向突触小体施加适量
的 Ca2+通道阻滞剂,对突触前神经纤维施加适宜电刺激,检测神经递质的释放量。结果是实验组神
质
B.在二次免疫中,抗体可由浆细胞与记忆 B 细胞合成并分泌
C.过敏体质的病人,只要使用抗生素,就会发生过敏反应
D.用药前做耐药试验的原因是抗生素滥用诱导细菌发生耐
药突变
答案为A
5.(2019·全国卷Ⅲ,T30)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能
引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。
小鼠分组 A 组 B 组 C 组 D 组
初次注射抗原 抗原甲
抗原乙
间隔一段合适的时间
2020年高考生物二轮复习：神经调节专题(共19张PPT)
通过
这一运输方式释放
到
,再到达突触后膜。
(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会
表现为持续 。
答案 (1)C 能 (2)胞吐 突触间隙 (3)兴奋
二轮复习－神经调节专题
感谢聆听，欢迎批评指正
2 兴奋在神经纤维上的传导
离 ＋35
C
膜电位/mv
子
0
BD
基
础
A
－70
练注一意练1
增静大息细电胞位膜大外小K只＋浓与度膜，内A外点K＋ 将浓度上差移有，关C点，将动作不电变位。大小
减只小与细膜胞内膜外外NaN＋a浓＋浓度度差，有A关点。 F 将 不变 ，C点将 下移 。
E
－
0 协 Na＋ 协
K＋时间/ms
钠钾泵 河钠豚通毒道素激与活钠剂通:西道加结毒合素，、阻短碍裸钠甲离藻子毒内素流。，导致
Ca2＋ 不钠能通形道成失动活作剂电:海位葵，毒兴素奋等传。导终止，肌肉松弛。
(有2)机有磷机农磷药农:药抑中制毒乙会酰出胆现碱痉酯挛酶等活症性状，原因是 。
有α机-银磷环农蛇药毒进素入:突竞触争间性隙与后乙与酰乙胆酰碱胆受碱体脂结酶合结合， 抑制乙酰胆碱脂酶活性，乙酰胆碱不能被分解， 导β致-银神环经蛇元毒持素续:兴阻奋断，乙肌酰肉胆持碱续的收释缩放而痉挛。
例4 图甲是青娃离体的神经一肌肉标本示意图，图乙是神经肌
肉接头处放大模式图。据图分析，下列说法正确的是( B )
A．刺激 e 处，腓肠肌可以收缩，但神经冲动不能向 e 点右侧传导 B．刺激 e 处，电流计的指针会偏转两次 C．图乙肌细胞接受刺激，经上面的神经末梢传递到上一个神经元 D．图乙神经递质通过主动转运释放到突触间隙
4 .3 电流表指针偏转问题