小学英语4种时态表格
小学英语4种时态总结表
一
般 过 去
表示过去时间内发生的动作 或存在的状态
时
1、 yesterday, last week/ year/ month 等
2、 two years ago/ in 2005 / at that time 等
1、 动词 be 的过去时（ were）
2、 行为动词的过去式
动词过去式： Be(was, were) 动词 +ed (talked)
时 态
定义
标志词
小学英语 4 种时态复习 谓语形式
一 1、 表示当前或现阶段事物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
般
的状态、特征。
现 2、 表示经常性、习惯性、规
在
律性的动作。
时 3、 表示客观真理、客观存
在、客观事实。
频度副词： 例： always, usually, often,
sometimes, every day(month 、 week… .)
was,
1、 was / were 放主 语前
2、 主语前加 did (动 词还原 )
1、 was/ were +
not 2、 动 词 前 加
didn ’t (动词 还原 )
What did + 主 语 + do… ? 如 ： Tom did his
homework last night.
What did Tom do last night?
be 放主语前
be + not
What is / are +主语 + doing ？ 如 ： We’re listening
now. What are you doing now?
小学英语时态大全表格
小学PEP英语四种时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称后有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
(完整版)小学英语四大时态总结图
(完整版)小学英语四大时态总结图一般过去时一般此刻时此刻进行时一般未来时定义过去发生的事情常常发生的事情此刻正在进行的事情将要发生的事情，还没有发生过去做过的事情自然公义想要做的事情，还没有做组成有 be 动词时（ is am are）有 be 动词时（ is am are ）就用 be be 动词（ is am are ）加动词的 ing① be 动词（ is am are ） going to +将（ is am）变为 was动词即可形式动词原形将（ are ）变为 were有实意动词，就用实意动词即可② Will + 动词原形有实意动词时，将实意动词变为该动词的过去式即可时间① yesterday①often now① tomorrow②the day before yesterday②Always② the day after tomorrow③last + 时间比方（ last year ）③Sometimes③ next+ 时间段比如（ next④时间段 +ago 比方（ one year ago ）④never month ）⑤in + 表示过去的时间比方（ in 1996 ）④ in+ 表示未来的时间段否认句一般过去时中变否认句，有be 动词时，在一般此刻时句中变否认式，有be 动词在 is am are后边加 not ，变为 isn’t在有 be 动词的句子中，在 be 动词was 或 were 后边加 not ，变为 wasn ’t或许时，在 is am are 后边加 not ，变为 isn’t aren ’t及 am not 即可is am are 后边加not ，变为 isn ’t weren ’t；在有实意动词的句子中在实意动aren ’t及 am not 即可 ;有实意动词的句aren ’t及 am not 即可；在有 will 的词前加 didn ’t，将实意动词过去式改为实意子，在实意动词前加don ’t即可句子中，在 will 后边加 not ，变为动词的原形即可won ’t即可一般疑问句有 be 动词的句子中，把be 动词提早即可，有 be 动词的句子中，把 be 动词提早即将 be 动词提早即可，注意人称及代在有 be 动词的句子中，将 be 动词回答时用 be 动词回答；有实意动词时，需可，回答时用 be 动词回答；有实意动词方面的变化提早，回答时用 be 动词回答，在有要助动词 did 的帮助，将 did 提早即可，回词时，需要助动词do 的帮助，将 do 提will 的句子中，将will 提早，回答答时用 did 回答，注意变化时的人称及代词前即可，回答时用do 回答，注意变化时用 will 回答，注意人称及代词方方面的变化时的人称及代词方面的变化面的变化备注动词过去式变化规则：第三人称单数变化规则：动词变为 ing 形式的变化规则：①一般直接加 ed①一般直接加 s一般直接加 ing②以 e 结尾的单词直接加d②以 sh,ch,x,s 结尾的，加 es⑥以不发音的 e 结尾的，去掉 e③以辅音字母加 y 结尾的单词，将 y 变 i③不规则变化： have 变 has加 ing再加 ed④辅音字母加 y 结尾，把 y 该 i 加 es⑦ 以元音字母加辅音字母结尾④以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅⑤以 o 结尾：有生命的 +es;无生命 +s的，双写辅音字母加 ing音字母加 ed⑤不规则变化1 / 1。
一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时四大时态讲解表格对比总结
四大时态总结--------一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如often, usually, always, sometimes, never, seldom, every week/day/year/month..., once a week, on Sundays等。
动词用原形。
当主语为第三人称单数时（he, she, it, 一个人名），动词变为三单形式。
肯定句否定句一般疑问句特殊疑问句Be动词主语+am/is/are+其它I am a boy.主语+am/is/arenot+其它I am not a boy.Am/is/are+主语+其它Are you a boy?Yes, I am.No, I am not.疑问词（where/what/when/who/why/how）+am/is/are+主语+其它Where are you?行为动词第一人称I、第二人称you、复数主语+动词原形(+其它)。
We playbasketball afterschool everyday.主语+ don't+动词原形(+其它)。
we don’ｔplay basketballafter schooleveryday.Do +主语+动词原形+其它?Do you play basketballafter schooleveryday?Yes, we do. / No, wedon't.疑问词+do +主语+动词原形+其它?What do you do after schooleveryday?第三人称单数主语+动词三单式(+其它)。
He swim s well.主语+doesn’ｔ+动词原形(+其它)。
He doesn’ｔswimwell.Does +主语+动词原形+其它。
Does he swim well ?Yes, he does. / No, hedoesn't.疑问词+ does +主语+动词原形+其它。
小学英语四种时态对比表
30. I ___________(gain ) Arts degree last year. 31. What _________ you ___________ (do) last night? 32. My grandfather _________ (leave) Hong Kong for New York in 1998. 33. What _______ he ________ (do) yesterday? 34. Last week I _______ (buy) a new bike. 35. He ________ (be) here just now. 36. He __________ (not find ) his key last night. 37. My father __________ (drink) a lot of wine yesterday. 38. ________ you ________ (finish) your homework yesterday? 39. I ________ (eat) some eggs and bread this morning. 40. Her mother __________ (not give) the girl any present. 41．The buses ______ (use) a lot of oil. 42．My daughter _________ (watch) TV every day. Sometimes she _______ (see) a film on Sunday. 43．Li Wei ________ (have) a daughter. 44．Her mother ___________ (teach) English at a middle school. 45．Jack often ___________ (listen) to the radio.
小学英语课本时态表
小学英语课本时态表Present Simple Tense（一般现在时）1. 表示经常性或惯性的动作：He often plays football with his friends.2. 用于客观事实、科学事实或普遍真理：The sun rises in the east.3. 表示现在的情况、状态或观点：I like chocolate.Present Continuous Tense（现在进行时）1. 表示目前正在进行的动作：She is watching a movie right now.2. 表示暂时的或非惯性的动作：I am studying for the exam this week.3. 表示接下来即将发生的事情：I am leaving for London tomorrow.Past Simple Tense（一般过去时）1. 表示过去发生的动作或状态：I went to the park yesterday.2. 表示过去的惯性动作：We always played together when we were children.3. 表示过去某一具体时间发生的动作：She finished her homework last night.Past Continuous Tense（过去进行时）1. 表示过去某个时间段内正在进行的动作：They were playing tennis at 3 o'clock yesterday afternoon.2. 用于描述过去某个时间正在进行的两个动作：He was eating dinner when the phone rang.Future Simple Tense（一般将来时）1. 表示将来要发生的动作或情况：I will visit my grandparents next week.2. 用于表示某种决定、打算或意愿：I will help you with your project.3. 用于表示预测或许可：She will probably arrive at 8 o'clock.Future Continuous Tense（将来进行时）1. 表示将来某一特定时间段正在进行的动作：They will be traveling to Japan this time next year.2. 用于预测某时刻或特定时段正在进行的动作：I will be studying at this time tomorrow.Future Perfect Tense（将来完成时）1. 表示将来某一时间点之前已经完成的动作：They will have finished their project by the end of this month.2. 用于描述在将来某个时候前所发生的一系列动作：By the time I wake up, my friend will have already arrived.Other Tenses（其他时态）1. Present Perfect Tense（现在完成时）：表示过去发生并且与现在有关的动作或状态。
小学英语四大时态表格版
1. often
2. usually
3. sometimes
now
0.tomorrow
2. the day after tomorrow
+时间段
4. in+表示将来的时间段
否定句
3.有be动词时，在was或were后面加not，即wasn’t或weren’t；
4.在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，即didn’t+ V原形
5.以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
6.不规则变化
当主语是第三人称单数时（he she it及名词的单数时），如果跟实意动词的话，则实意动词需要加s或者是es，
如： He workshard。
3.一般动词后加ing
4.以不发音的e结尾的，去掉e 加ing
5.以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
2.有will的句子中，will+not，变成won’t
一般疑问句
1.有be动词的句子中，把be动词提前，回答时用be动词回答；
2.有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
1.有be动词的，把be提前即可，
2有实意动词时，需助动词do的帮助，将do提前，注意变化时的人称及代词方面的变化
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
1.有be时，将be动词提前，回答用be动词回答，
2.在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
动词变化规则
1.一般直接加ed
2. 以e结尾的单词直接加d
最新小学英语4种时态总结表
小学英语4种时态复习
1
2 2019年两会热点内容
增速目标小幅下调至6-6.5%，政策宽松持续
政府将2019年GDP增速目标从2018年的6.5%左右下调至6-6.5%。
政府工作报告指出当前经济下行压力加大，强调要发挥好宏观政策逆周期调解作用来稳增长、防风险、创造新增就业。
我们维持2019年GDP增长6.1%的预测不变，若如果中美达成广泛的框架性贸易协议，经济增速可能会达到6.2-6.3%。
扩大减税降费规模，利好企业盈利、提振市场情绪
政府计划今年减税降费近2万亿(相当于2%的GDP)，大部分是针对企业部门减税减费。
制造业增值税率将降低3个百分点至13%，企业养老保险单位缴费率可降低至16%(相对标准费率下降3-4个百分点)，这可以有助于改善企业资产负债表、并利好消费者(如果减税后企业降低产品价格)，但对企业资本开支和整体GDP增长的拉动作用可能比较有限。
扩大显性财政赤字
3。
(完整版)小学英语四大时态总结图
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前即可，回答时用did回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
有be动词的句子中，把be动词提前即可，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词do的帮助，将do提前即可，回答时用do回答，注意变化时的人称及代词方面的变化
5in +表示过去的时间比如（in 1996）
1of
now
1tomorrow
2the day after tomorrow
3next+时间段比如（next month）
4in+表示将来的时间段
否定句
一般过去时中变否定句，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或者weren’t；在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，将实意动词过去式改为实意动词的原形即可
将be动词提前即可，注意人称及代词方面的变化
在有be动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答，在有will的句子中，将will提前，回答时用will回答，注意人称及代词方面的变化
备注
动词过去式变化规则：
1一般直接加ed
2以e结尾的单词直接加d
3以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed
4以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
一般现在时句中变否定式，有be动词时，在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可;有实意动词的句子，在实意动词前加don’t即可
在is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可
在有be动词的句子中，在be动词is am are后面加not，变成isn’t aren’t及am not即可；在有will的句子中，在will后面加not，变成won’t即可
最新小学英语4种时态表格
主语+动词三单形式
She goes …
（1）专业知识限制often、sometimes、usually、always、
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；every day（months、years……）
不规则的动词过去式(went)
一
般
将
来
时Байду номын сангаас
1表示打算、计划或意图要做的动作或事件。
be going to+动词原形
tomorrow、nextweek、
next month、next year……
will+动词原形
一．第三人称单数形式的构成
一般现在时第三人人称单数时，谓语动词后加-s或-es，与名词复数变化大体相同。
小学英语语法之时态谓语动词结构变化表
当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式，也就是说时态体现在谓语动词的不同形式变化上。下表简单说明了各个时态谓语动词的不同结构变化：（注：表中do代表动词）
时态
时态定义
谓语动词变化
时间状语标志
现
在
进
行
时
1表示说话的此时此刻正在进行的动作或事情。
2表示即将到来或很快发生的事，常有“意图”“安排”或“打算”的含义，这样给人一种期待感。
1.在动词后加。如：work – works
2.以s, x, sh, ch结尾，后加-es。如：teach - teaches
四种小学英语时态(含举例)
疑问句
What am / is /are …… What + do / does …… do ……
What was / were …… What did …… do ……
What am / is /are …… doing ……
What will / shaill …… do …… What be ……going to do ……
常见时间状语 always、usually、often、sometimes、 everyday、once a week、on Sundays
ago、 yesterday、 the day before yesterday、last week、in 1989、just now 、at the age of 15、one day、long long ago、once upon a time、……
tomorrow、next week、in a few minutes 、 the day after tomorrow
I will play basketball tomorrow. I will not play basketball tomorrow. Will you paly basketball tomorrow ? When will you paly basketball ?
She watched TV last Sunday. She didn't watch TV last Sunday. Did she watch TV last Sunday ? What did she do last Sunday ?
I am reading a story now. I am not reading a story now. Are you reading a story now ? What are you reading now ?
小学英语4种时态表格
小学英语语法之时态谓语动词结构变更表之邯郸勺丸创作
当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式,也就是说时态体现在谓语动词的不合形式变更上.下表简单说明了各个时态谓语动词的不合结构变更：（注：表中do代表动词）
时间：二O二一年七月二十九日
时间：二O 二一年七月二十九日
一．第三人称单数形式的组成
一般现在时第三人人称单数时,谓语动词后加-s 或-es,与名词单数变更大体相同.
1. 在动词后加. 如：work – works
2. 以s, x, sh, ch 结尾,后加-es. 如：teach - teaches
3.
以子音字母加y 结尾,改y 为i,加es. 如：study - studies 4.
不规则变更. 如have - has。
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3.以辅音字母加y结尾，改y为i，加es。 如：study - studies
4.不规则变化。 如have - has
every day（原形
Igo…
一
般
过
去
时
1表示过去某一时间发生的动作、事件。
动词过去式：动词+ed(talked)
this morning、yesterday、longago、lastyear、last week、last month……
不规则的动词过去式(went)
小学英语语法之时态谓语动词结构变化表
当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式，也就是说时态体现在谓语动词的不同形式变化上。下表简单说明了各个时态谓语动词的不同结构变化：（注：表中do代表动词）
时态
时态定义
谓语动词变化
时间状语标志
现
在
进
行
时
1表示说话的此时此刻正在进行的动作或事情。
2表示即将到来或很快发生的事，常有“意图”“安排”或“打算”的含义，这样给人一种期待感。
be动词 + 现在分词
（be+动词ing）
Now、Look，……、Listen,……
一
般
现
在
时
1表示当前或现阶段事物的状态、特征。
2表示经常性、习惯性、规律性的动作。
3表示客观真理、客观存在、客观事实。
主语三人称单数
主语+动词三单形式
She goes…
often、sometimes、usually、always、
一
般
将
来
时
1表示打算、计划或意图要做的动作或事件。
be going to+动词原形
tomorrow、nextweek、
next month、next year……
will+动词原形
一．第三人称单数形式的构成
一般现在时第三人人称单数时，谓语动词后加-s或-es，与名词复数变化大体相同。
1.在动词后加。 如：work–works