人教版五年级语文上册教学工作总结

合集下载

人教版五年级上册语文个人教学总结(7篇)

人教版五年级上册语文个人教学总结(7篇)

人教版五年级上册语文个人教学总结(通用7篇)五年级上册语文个人教学总结1日子过得真快,转瞬间,一个学期的教育教学工作已经完毕了。

在校领导和同事们的帮忙下,我顺当的完成了本学年的工作。

本学期我担当两个四年级的语文教学,回忆这一学年,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。

现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际状况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。

一方面,农村的学生听,说的力量相对较弱,语文语感教学的功能相对要难得多。

另一方面,四(2)班的同学比拟活泼,上课气氛积极,优秀生比四(3)班相对多一些,而四(3)班学生上课不是很积极,课堂气氛比拟沉闷。

因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。

从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

同时,让学生在感悟的根底上,引导学生居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。

如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中,我主要抓住学生理解李博士在余震的危急中抽取台湾青年的骨髓,他们冒着生命危急,做着一次又一次的努力,直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出,这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进展详细表述,让他们在各自品评中进一步升华熟悉。

三、重学问迁移重课内外结合以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇篇一:在人教版五年级上册语文教学工作中,我认真贯彻落实课程标准,注重培养学生的阅读能力和语言表达能力,采用多种教学方法,注重实践操作和情境模拟,课程具有很好的针对性和实用性。

在教学过程中,我充分尊重学生的主体地位,鼓励学生发言和表达意见,为构建良好的师生关系奠定了基础。

同时,我将课堂教学与生活实际联系起来,通过生动有趣的教学形式,提高了学生对语文学习的兴趣。

在教学过程中,我注重提高学生的阅读能力,通过让学生阅读不同难度的文章,提高他们的阅读能力和理解能力。

同时,我还鼓励学生多读好书,写读书笔记,有效地提高了学生的文学素养。

在语言表达方面,我注重锻炼学生的思辨能力和创造力,让学生用自己的语言和思维表达自己的观点和看法,提高了学生的学习成绩,也提高了他们的语言表达能力。

总之,人教版五年级上册语文教学工作中,我积极开展各项教学工作,不断提高自己的教学水平和教学质量,取得了良好的教学成果,也得到了学生和家长的肯定。

篇二:人教版五年级上册语文教学工作中,我注重培养学生的创造能力和交际能力,通过多种教学方式,使学生树立正确的人生观和价值观,注重学生的实际运用能力,提高学生综合素质。

在教学过程中,我注重开展语言游戏和语言竞赛活动,提高学生的语言水平和交际能力。

同时,我还注重创新教学内容和形式,开展多种教学实践活动,让学生通过参与实践活动,增强对语言知识的理解和应用能力。

此外,我还注重与家长的沟通与合作,建立良好的家校合作,共同努力提高学生的语文水平和综合素质。

在教学评价方面,我注重多元评价,既注重学生笔试成绩,又注重学生的听说读写能力,通过多次测评和分组测试,全面了解学生的学习情况,因材施教,促进学生的发展。

总之,人教版五年级上册语文教学工作中,我注重人才素质的培养和个性化教育,维护了学生的权益,培养了学生的爱国情操和人文关怀。

教学工作得到了学生和家长的认可和肯定。

篇三:人教版五年级上册语文教学工作中,我注重构建情感教育与学科教育相结合的教学模式,注重培养学生的学习兴趣和创造力,提高学生的学习成绩和综合素质。

人教版五年级上册语文教学工作总结4篇

人教版五年级上册语文教学工作总结4篇

人教版五年级上册语文教学工作总结4篇人教版五年级上册语文教学工作总结4篇人教版五年级上册语文教学工作总结1 回首这一学期所走的路,一页一页地去翻一下,或成功,或失误,无不包含着耕耘者的辛酸,也深知自己肩上的重任。

因此本学期来,我始终坚持认真备课、上课,及时修改作业,做好课后辅导工作,课下广泛涉猎各种知识,教书育人,从而不断进步自己的教育教学程度,现将工作做如下总结:一、深化学习教育教学理论,努力改良课堂教学施行课程改革以来,我反复学习有关教育教学理论,深化领会新课标精神,实在转变观念,克制以往在语文教学中无视学生的主体地位,无视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,认真反思自身教学实际,逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想。

本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学施行》、《新课程下中小学老师备课技能指导》、《成功教育》等书籍,树立起以老师为主导,以学生为主体的新的教学理念,努力改良课堂教学,整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合,提倡贯彻启发式、讨论式教学。

即在教学理论中积极探究,以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法,以合作——探究——创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。

通过教学任务的完成,全面进步了学生的整体语文素养。

本学期语文教学至始至终注重进步学生的语文理论才能,积极倡导、促进学生主动开展的学习方法,拓宽了学习和运用的领域,注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。

二、以灵敏的教学方式,焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开,储存继承前人积累下来的经历和体验,但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经历,萌动求知_呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能,并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇第一篇:本学期是我担任人教版五年级上册语文教学的第一次尝试,通过这段时间的教学实践,我深刻体会到了人教版五年级上册语文教材所蕴含的教育理念和教学内容的丰富性。

在课堂上,我努力践行“因材施教,因势利导”的原则,注重培养学生的语文素养和学习兴趣,取得了一定的教学成效。

首先,我注重为学生提供一个积极、和谐的学习环境。

在课堂上,我通过使用多媒体教学手段,引导学生主动参与课堂互动,培养他们的表达能力和思维能力。

同时,我重视对学生的品德教育,关注培养学生的自我管理意识和团队合作精神。

通过班级活动、小组合作等形式,促进学生的情感交流和人际关系的发展,使他们在愉悦的学习氛围中获得全面的成长。

其次,我注重培养学生的阅读能力和写作能力。

针对教材中的课文,我通过精心的解读和扩展阅读的方式,帮助学生加深对语文知识和文化背景的理解。

在写作训练方面,我注重培养学生的观察力和思维逻辑能力,在写作过程中引导学生思考、构建逻辑关系,提高他们的文字表达能力。

通过多样的写作实践活动,激发学生的写作热情和创造力,培养他们的文学素养和创新意识。

最后,我注重培养学生的思维能力和学习策略。

在语文教学中,我注重培养学生的思维方法和解决问题的能力。

通过课堂讨论、案例分析等形式,引导学生思考和提问,培养学生的批判性思维和反思能力。

同时,我鼓励学生学会利用学习工具和资源,培养他们的自主学习能力。

通过课外阅读、学习笔记等活动,引导学生形成良好的学习习惯,提高他们的学习效果。

总之,通过本学期的教学实践,我深刻认识到了人教版五年级上册语文教材的教育意义和教学价值。

我将继续在今后的教学中不断探索和研究,不断提升自己的教学水平,为学生的全面发展做出更大的贡献。

第二篇:本学期是我在人教版五年级上册语文教学岗位上的第一次实践,通过这段时间的教学实践,我深刻认识到了人教版五年级上册语文教材的独特之处和教学内容的多样性。

在课堂教学中,我按照教材的要求,注重培养学生的语文素养和综合运用能力,取得了一定的教学成绩。

人教版五年级语文上册工作总结(精选10篇)

人教版五年级语文上册工作总结(精选10篇)

五年级语文上册工作总结人教版五年级语文上册工作总结(精选10篇)五年级语文上册工作总结篇1光阴似箭,日月如梭。

转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下:对学生加强思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,教育学生认真学习,打下扎实基础。

改变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案,集体备课,不断学习,勇于创新。

把学生作为教育教学过程的主体,从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。

教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感,然后分析重点词句,尽量避免将文章分解,将自己的感受传授给学生。

在主体教育理论的指导下,充分调动学生的积极性,解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在认识过程中的主体地位,形成在教师指导下的学生自主学习、自己教育、自己评价的新型育人模式。

每节语文课,我尽量留给学生几分钟,让他们谈谈收获与不足,说说自己、同学、老师的.表现,从中寻找改进办法。

多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创设情景,课前导入多样化,激发学生的学习兴趣,从而引导学生积极主动的学习。

课后作业既要有利于夯实基础,又要注重激发学生的创新意识。

开展各种语文活动,在兴趣中学知识。

本学期的第五单元是综合性学习,在这一单元中,我放手让学生成为老师,展示他们搜集到的材料,并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展示自己的成果。

但美中不足的是忽略了对个别学生的指导,未能使他们全身心的投入到活动中。

我想这也是我今后应注意的。

“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。

指导学生从书中获取知识,并尝试着学习作者的写作手法写一个片段,从而提升自己的写作水平。

加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作。

加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

人教版五年级语文上册教学总结(精选10篇)

人教版五年级语文上册教学总结(精选10篇)

人教版五年级语文上册教学总结(精选10篇)人教版五年级语文上册教学总结(精选10篇)人教版五年级语文上册教学总结1本学期,我担任小学五年级语文教学工作,由于是新的教材,教学方式和辅导方法都是全新的,对我来讲,这期又是一个全新的开始。

为完成本期教学任务,这期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出五年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。

现总结如下:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式,引导他们主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。

此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。

1、针对本班学生的特点,排除学生消极听课的现象,让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。

2、教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。

这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围。

经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。

2023年人教版五年级上册语文教学工作工作总结(5篇)

2023年人教版五年级上册语文教学工作工作总结(5篇)

2023年人教版五年级上册语文教学工作工作总结(5篇)人教版五年级上册语文教学工作工作总结1任时间飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。

回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。

谨记于下,权作阅历教训的总结。

一、完成教化教学状况1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。

2、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的`优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。

4、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。

二、存在的问题及改进的措施1、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇《人教版五年级上册语文教学工作总结一》本学期,我承担了五年级上册语文的教学工作。

通过这段时间的教学实践,我深感教育的艰辛和责任重大。

首先,我注重教材的系统学习。

我按照教材的章节顺序,合理规划每一节课的内容。

在讲解课文时,我会审视课文的内容,详细解读每一个字词、句子和篇章,让学生理解课文中的深意和美妙之处。

同时,我鼓励学生进行课文的朗读和背诵,提高他们的语文素养。

其次,我注重培养学生的阅读习惯。

我会设计一些与学生生活相关的题材和内容,激发学生的阅读兴趣。

并鼓励他们多读一些经典的优秀作品,提高他们的阅读能力。

在课堂上,我会让学生进行小组或个人阅读,让他们尽可能多地接触各种题材的文字,拓宽他们的阅读视野。

再次,我注重培养学生的写作能力。

通过学习课文和其他文学作品,我会给学生讲解一些写作技巧和方法,让他们掌握一定的写作能力。

在课堂上,我会组织学生进行作文写作,引导他们用自己的语言表达自己的思想和情感。

同时,我会积极批改学生的作文,并针对不同的问题给予他们针对性的指导和建议,帮助他们不断提高写作能力。

总的来说,这段时间的语文教学工作让我获益匪浅。

通过教学,我不仅提高了自己的教学能力,而且也深入了解了学生的需求和情况。

在以后的教学中,我将更加注重培养学生的阅读和写作能力,不断提高他们的语文素养。

同时,我也会继续努力提高自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

《人教版五年级上册语文教学工作总结二》按照教学计划,我在本学期承担了五年级上册语文的教学工作。

经过这段时间的实践,我总结出了一些教学心得和体会。

首先,我注重培养学生的学习兴趣。

在每一堂课开始前,我都会通过提问、观察、小游戏等方式来引导学生积极参与。

我发现,只有让学生对学习产生兴趣,他们才能主动地去探索和学习。

因此,在课堂上,我充分发挥学生的主体性,让他们参与到课堂的各个环节中,培养他们的主动学习能力。

其次,我注重培养学生的语文基础知识。

人教版小学五年级上学期语文教学工作总结3篇(五年级上册语文学期教学工作总结)

人教版小学五年级上学期语文教学工作总结3篇(五年级上册语文学期教学工作总结)

人教版小学五年级上学期语文教学工作总结3篇(五年级上册语文学期教学工作总结)人教版学校五班级上学期语文教学工作总结1时间消逝,转瞬间一个学期过去了,五班级五班在学校领导的亲切关怀和训练处的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺当地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。

为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下:一、结合教材的编排特点,连续推动前进素养训练,提高同学的阅读力气。

依据大纲“加强综合,突出重点,留意语言的感悟,积累和运用,留意基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养。

”的精神。

在教学中,留意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习兴趣,要求同学先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培育同学的自主合作的学习力气。

重视同学的朗读力气的训练,使朗读和理解紧案理解基础上通过朗读精确表达课文的思想感情。

提倡同学独立思索,通过老师的指导,开放争辩相互沟通,鼓舞同学发表不同的见解,让同学在阅读的实践中逐步学会独立思索,学会读书。

二、在教学的过程中对同学进行思想训练。

在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时,使同学受到宠爱祖国宠爱中国共产党宠爱社会主义的训练,了解革命战斗的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德训练;培育宠爱科学勇于实践和创新的精神,培育环境爱惜意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。

三、对同学进行扎实的语文基本功的训练培育同学语文力气。

通过本学期的学习,使同学能利用汉语拼音识字,学习一般话。

培育独立识字的力气,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;熟识70个生字,能读准字音。

能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

人教版五年级语文上册教学总结(通用19篇)

人教版五年级语文上册教学总结(通用19篇)

人教版五年级语文上册教学总结(通用19篇)人教版五年级语文上册教学总结(通用19篇)五年级语文上册教学总结篇1光阴似箭,一个学期的教学工作已接近尾声,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、抓基础知识和学习习惯由于我班学生较其它三个班的学生基础较差,为此,从我五年级接手这个班便开始从基础抓起。

字词常听常写,背诵课文大部分学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。

学习习惯方面,先从思想上抓起,充分利用班会课,或课前的五分钟引导学生端正学习态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面,要求书写规范工整,并努力克服错别字,做题鼓励学生动脑筋,追求答案的精准。

二、助“奋进生”前行,激“中层”竞学我班的住校生年级最多,这些学生大都基础不扎实,家长对其学习又疏于关注,导致形成较多奋进生,其中就包括年级仅有的两位不及格生。

针对此情况,我继续采用“帮扶竞争”的方式:十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系,帮扶提高。

剩下二十四位学生,我根据其成绩情况,分为十二组“学习对手”。

为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况,我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式,老师严肃对待此事,学生自然不会怠慢。

时间证明,这种形式效果显著。

当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好,使学生乐于接受又不会有心理压力。

对“师傅”也要做培训,指导他们学会辅导“徒弟”。

三、拓展知识视野语文学习,书本知识固然重要,但也不能少了语文生活的趣味。

进入五年级,学生的`课外阅读越来越丰富,想了解的知识也越来越多。

因此,语文课上,我会结合课文,给学生拓展更多的知识,课堂既轻松有趣,学生得到的也更多。

课下,与学生谈时事新闻,论社会百态生活,时而讨论时而争辩,语言表达由此也得到锻炼。

人教版小学语文五年级上册教学总结(5篇)

人教版小学语文五年级上册教学总结(5篇)

人教版小学语文五年级上册教学总结一、学情分析本班共有学生____人。

其中男生____人,女生____人。

绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。

但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

二、教材基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。

依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近____。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。

其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。

这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

三、教材的主要特点(1)专题组元的角度更加灵活多样。

(2)加强整合的编写目的更加明确。

(3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。

(4)强化导学功能,引导学生思考。

(5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力。

(6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系。

四、教学目标(1)认____个字,写____个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。

(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。

(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。

五年级语文上册教学工作总结

五年级语文上册教学工作总结

五年级语文上册教学工作总结人教版五年级语文上册教学工作总结(精选5篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,先准备一份教学总结吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?下面是小编整理的人教版小学五年级语文上册教学工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

五年级语文上册教学工作总结篇1光阴似箭,日月如梭,转眼间一学期的教学工作已结束。

本学期,我担任五年级的语文教学工作,回首这学期的教学工作,感触颇深。

针对本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结。

一、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能初次接触本班学生,让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不够扎实,甚至很差,所以在这方面进行了狠抓。

如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。

对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。

另外,对于学生做作业马虎、书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,我亲自验收,不过关的必须重写,直到过关并且每周周末布置学生抄写作文。

一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了一定巩固,提高了他们学习的基本技能和书写的能力。

(二)做好学习方法的指导“授人以鱼不如授人以渔”,最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇

人教版五年级上册语文教学工作总结三篇人教版五年级上册语文教学工作总结1课题:部编版小学五年级语文上册第1课《白鹭》指导思想与理论依据:阅读作品的目的是感受乐趣,提升自我的习作水平,阅读的主体应该是学生即读者本身,而不是教师的解读。

只能放手让学生去自我体会,发现问题,提升自己。

基于这几点考虑,本节课的语文学习主要是让学生放手去阅读,享受自主阅读的乐趣。

这也是小学语文高段开始着力培养的目标之一。

教材分析:这是我国著名作家郭沫洛先生写的一篇优美的散文诗,他以极其优美的语言介绍了普通的白鹭的不同寻常的美。

旨在让学生能从寻常的事物中发现美,让学生明白其实美就在我们的生活之中,我们要善于发现美。

学情分析:到了小学五年级,学生的语文学习主要集中在语文综合能力上,重点是提高学生的概括能力、理解和表达能力。

因此让学生大量的阅读,从课堂中跳跃出来,走向社会生活就显得很重要。

课时:第二课时教学目标:(知识目标)1 背诵课文2 学会本课的6个生字词,理解由生字组成的词语。

(能力目标)1 能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗,一首韵味无穷的诗这个句子的意思。

(情感目标)凭借着具体的语句,感受白鹭的美,激发学生的热爱之情,从而对大自然一切的热爱。

教学重难点:结合课文内容,具体理解白鹭的美。

教学信息化技术:课件、电子白板教学流程图:1 图片与诗句的导入2 检测上节课字词的把握能力3 细致揣摩领悟文意4 理清关系,提升主题5 总结提升6 布置作业7 板书设计教学过程:一精彩导入:利用图片和诗句引出本课的课题,激发学生阅读兴趣。

1 利用课件,出示各种场景下的白鹭图片,给学生一个直观的感受。

2 并提问你们认识它吗真正认识它是从名字开始的,写一写好吗师板书课题并提醒学生鹭的写法3 一起读一读。

再读一遍,读得真好,把鸟的颜色读出来了。

你们的眼睛非常厉害,这是摄影师镜头下,翩然若仙的白鹭。

文人墨客讴歌的白鹭,有诗句为证。

(出示名人写白鹭的诗句)一起读一读。

人教版小学五年级语文上册教学工作总结(精选5篇)

人教版小学五年级语文上册教学工作总结(精选5篇)

小学五年级语文上册教学工作总结人教版小学五年级语文上册教学工作总结(精选5篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,这时候十分有必须要写一份教学总结了!但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?下面是小编为大家收集的人教版小学五年级语文上册教学工作总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级语文上册教学工作总结1光阴似箭,日月如梭。

紧张而又忙碌的教学工作又结束了,回顾这一学期以来,我们五年级(5)班的全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下,完成了本学期的教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将本学期语文教学工作进行简要总结如下:1、要上好课为了上好课,我做了下面的工作:课前写好教学设计,备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教学,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、向课堂要质量组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生。

注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲演结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作本学期男生较多,他们爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,个别学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手。

人教版小学语文五年级上册教学总结(3篇)

人教版小学语文五年级上册教学总结(3篇)

人教版小学语文五年级上册教学总结一、教学目标的实现情况总结:本学期的教学目标是培养学生良好的语文学习习惯,提升学生的语文综合素养,达到以下几个方面的目标:1. 阅读技能:培养学生的阅读理解能力和阅读速度,使学生能够流畅、准确地朗读和理解课文内容。

2. 写作能力:培养学生的书写能力和语言表达能力,使学生能够用简洁准确的语言表达自己的想法和意见。

3. 学习习惯:培养学生良好的学习习惯,包括认真听讲、独立思考、积极参与课堂活动等。

通过本学期的教学,我发现学生在以上几个方面的目标上都有了一定的提升。

他们的阅读理解能力明显增强,阅读速度也有了明显的提高。

同时,学生的写作能力也有了提升,他们能够用较简单的语言表达自己的意见和观点。

此外,学生的学习习惯也有了很大的改善,他们能够认真听讲,积极思考问题,并且乐于分享自己的想法和意见。

二、教学方法的改进和应用:在教学过程中,我尝试了多种不同的教学方法,以培养学生的学习兴趣和主动性。

例如,我采用了小组互助学习的方式,让学生在小组中相互讨论和学习,以提高对课文内容的理解和记忆。

同时,我也积极引导学生进行自主学习和探究学习,让他们通过自主阅读、自主思考等方式来掌握知识和解决问题。

在教学方法的改进和应用中,我还注重了学生的实际操作和互动参与。

例如,我设计了一些课堂活动,让学生通过实际操作和互动参与来学习和理解知识。

这样的教学方法不仅能提高学生的学习兴趣,还能激发他们的思维能力和创造力。

三、教学资源的合理利用:教学资源的合理利用对提高教学效果非常重要。

本学期我积极收集和利用各种教学资源,包括教材、多媒体课件、教学软件等。

特别是在语文课中,我多次利用多媒体课件和教学软件来展示课文内容,让学生能够更直观地理解和记忆课文内容。

此外,我还鼓励学生利用图书馆和互联网等资源进行自主阅读和学习。

四、教学组织与管理:教学组织与管理是保证教学有序进行的重要环节。

本学期我注重教学课堂的组织和管理,精心备课,按照教学计划有序进行教学。

人教版小学五年级上语文教学总结

人教版小学五年级上语文教学总结

人教版小学五年级上语文教学总结人教版小学五年级上语文教学总结。

工作总结之家最近发表了一篇名为《人教版小学五年级上语文教学总结》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获。

篇一:人教版小学五年级上册语文工作总结2023—2023学年度第一学期五年级语文总结这学期,我担任五年级〔2〕班的语文教学工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。

现对本学期的教学工作总结如下:一、根本情况分析^p :五年级〔2〕班现有学生29人,经过一个学期的,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话程度有了较大的进步;从书面表达来看都有了不同程度的进步,学生的书写程度有了较大的进步,一局部学生的写的作文内容详细、表达流畅,能写出一件小事、一个物品或者介绍一个人物,但也有一局部同学不喜欢上写作,写作程度比拟差,还需要老师进一步做好他们的思想工作,使他们放下“落后”的思想包袱,以最快的速度把写作程度提上去。

二、总结教学经历:〔一〕施行新的教法,进步教学的实效性。

第一、在识字写字教学中,讲究方法,进步质量。

识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原那么。

在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经历和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜欢的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联络详细的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是引导他们联络生活实际和已有生活经历,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、稳固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版五年级语文上册教学工作总结
时间过的飞快,眨眼间,又完成了一学期的教学工作,对于本学期的教学工作,各位老师有什么样的总结呢?下面是由出guo为大家的“人教版五年级语文上册教学工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束。

回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。

谨记于下,权作经验教训的总结。

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

1、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。

对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

2、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.
3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

4、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

措施:
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

以上是我本学年度在教学上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。

本学期的教育教学工作已经结束,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我感到无比欣慰,但今后还需更加努力。

现对自己一学期的五年级教学工作总结如下:
由于我班学生语文基础参差不齐,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。

比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,做到一日一篇写字练习,加以对于好的字画红圈,并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,除了让同学们自己查找之外,我还逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

比如:学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键。

搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好
处的。

有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。

有人说,聪明与否,在于是否思考。

这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。

睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。

方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

针对我们班有几位特殊的学困生,我采用多鼓励,少批评的方法,真正给他们爱心。

布置不同类型的作业,简单易懂,激起这样学生的兴趣。

狠抓学困生,给他们“开小灶”,每课跟上进度决不落下,要求生字词语过关。

既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重新有自己学习的信心。

本学期的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。

由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。

在不断收集的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。

学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

在这个学期中,
学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了坚实的基础。

| |
内容仅供参考。

相关文档
最新文档