部编版小学语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》优质课件
合集下载
统编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》精美课件
一天一改，时间由冬天提前到秋天、夏天、 春天，由棉袄改为夹袄、短袖衬衫、春装，
表现顾客性子急的特点。
又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那
件短袖衬衫还能改成什么？”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次
剪下来的再接上去就是啦。”
这是第三次提 出修改要求。
裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看呀。”
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文讲了什么内容？
我会读
fénɡ xiānɡ
kuā
wāi
chénɡ
裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承 认
xiù
jiá
chèn shān fù
xiè
yì
袖子 夹子 衬衫 负责 泄气 手艺
料，这是多么戏剧化的一幕！
“惊讶、恼怒”是急性子顾客在慢性子裁缝几句话的工夫里的内 心感受，起伏变化如此之大，表现了他对故事结局的不可思议。
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁
着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
性 卷货 取夹夸 务 衬衫 负 责艺
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 性子 一卷 交货 取出 夹袄 夸奖 服务 衬衫 感动 负责 手艺 布料 笑话 大方 道理 实在 提前 名声
课堂小结
填一填： 本文通过讲 急性子 顾客找 慢性子 裁缝
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好对话的语气。
最新统编部编版小学语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》精品ppt教学课件
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
裁缝又
了一句：“不过，我指的是
明年冬天。”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性
子最慢的裁缝啊。”
单击此处添加文字标题
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？ 夏天？春天？……”
“不，就在冬天。” 裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢呀！”
2、找出描写顾客性子急和裁缝 性子慢的词句。
3、谈谈你的体会。
体会顾客性子”急“ 单击此处添加文字标题
“请问师傅，您准备让我什么时候来取 衣服——秋天？夏天？春天？……”
体会顾客性子”急“ 单击此处添加文字标题
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢呀！”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”
顾客夹起布料就要走。
人民教育出版社部编教材小学语文三年级下册
慢性子裁缝和急性子顾客
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了 一天
做今年冬天穿的 棉袄
改成夹袄
改成短袖衬衫
改成春装
明年冬天取
为您服务， 没说的
好办得很， 没问题
还没开始裁 料呢
自学要求
单击此处添加文字标题
1、快速默读课文1-13自然段。
1、选择一天抓关键词完成学习单。
2、做到有顺序、不遗漏、抓关键、 显个性。
3、一边复述一边表演。
三年级下语文 课件-25 慢性子裁缝和急性子顾客(共34张PPT)部编版
性 货取夹夸 务衬衫负责艺
撇要尖，捺收稳。左右舒展才美观。
性卷货取夹夸 务衬衫负责艺
撇要尖，捺变点。左右对称才安稳。
撇要尖，捺收稳。左右舒展才美观。 撇要尖，捺变点。左右对称才安稳。
第一天 放布料，做棉袄，冬天穿 明冬来取，正当时
第二天 拽棉花，做夹袄，秋天穿 为您服务，没说的
第三天 剪袖子，做衬衫，夏天穿 好办得很，没问题
又过了一天 接袖子，做春装，春天穿 根本不用，没裁料
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。 第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等 到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也 要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。 告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的 顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服— —秋天?夏天?春天?……”
袄
短袖
春装
五袄
六
......
想象: 如果，把裁缝和顾客的性格互换。
裁缝是急性子，顾客是慢性子，发挥 想象，他们之间又会发生什么样的故 事呢？
您要是在别的季节拿到新棉袄， 也不得不由着性子穿上。
不得不承认裁缝说的有道理。
juàn
卷 试卷
juǎn
一卷布料
性卷货取夹夸 务衬衫负责艺
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，我是个慢性子裁缝 啊。”
第一天
第二天
第三天
又过了一天
试试看：
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的表现
第一天 放布料，做棉袄，冬天穿 明冬来取，正当时
第二天 拽棉花，做夹袄，秋天穿 为您服务，没说的
第三天 剪袖子，做衬衫，夏天穿 好办得很，没问题
又过了一天 接袖子，做春装，春天穿 根本不用，没裁料
部编版三年级语文下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共两课时,14张PPT)
3.道理：这个故事讽刺了性子过于急的人太过浮躁，性子 慢的人太不重视工作效率，都是不对的。
检测反馈
1、在正确的答案后面打“√”。 （1）短文中写第一天急性子顾客要做春装。（ ×） （2）慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣 服。（ √ ） （3）急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性 子顾客已经开始做衣服了，改不了了。（ × ） 2、顾客惊讶、愤慨地睁大了眼睛，说：“ 你 为什么到现在才说？”
1、朗读课文，课文写了什么？ 本文主要写了慢性子裁缝和急性子顾客之
间的趣事。 2、再读课文，按时间顺序，理清课文脉络。 第一天：想做冬装 第二天：想改成秋装 第三天：想把秋装改成夏装 又过了一天：想把夏装改成春装
展示提升
1.展示 2.朗读 3.质疑
小结强调
1、识记本课生字的方法：熟字加部件（偏 旁）：“生+忄=性”，“化+贝=货”“耳+又 =取”“大+亏=夸”“力+夊=务”。形近字比 较：村一衬 彩一衫 乙一艺 。
2.课文内容：按照时间顺序复述故事。
检测反馈
1.看拼音，写汉字。 xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.把下列词语补充完整。 一（ ）顾客 一（ ）布料 一（ ）棉袄 （ ）的春装 （ ）的新棉袄 （ ）新衣服 3.比一比，再组词 衬（ ） 彩（ ）责（ ）艺（ ）夸（ ） 村（ ） 衫（ ）青（ ）忆（ ）亏（ ）
拓展延伸
课下搜集资料，了解裁缝这个行业
（第二课时）
预习检测
1.复习旧知，《慢性子裁缝和急性子顾 客》一文主要写了什么内容？
2.通过上一课时的学习，你还有哪些新 的疑问？
检测反馈
1、在正确的答案后面打“√”。 （1）短文中写第一天急性子顾客要做春装。（ ×） （2）慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣 服。（ √ ） （3）急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性 子顾客已经开始做衣服了，改不了了。（ × ） 2、顾客惊讶、愤慨地睁大了眼睛，说：“ 你 为什么到现在才说？”
1、朗读课文，课文写了什么？ 本文主要写了慢性子裁缝和急性子顾客之
间的趣事。 2、再读课文，按时间顺序，理清课文脉络。 第一天：想做冬装 第二天：想改成秋装 第三天：想把秋装改成夏装 又过了一天：想把夏装改成春装
展示提升
1.展示 2.朗读 3.质疑
小结强调
1、识记本课生字的方法：熟字加部件（偏 旁）：“生+忄=性”，“化+贝=货”“耳+又 =取”“大+亏=夸”“力+夊=务”。形近字比 较：村一衬 彩一衫 乙一艺 。
2.课文内容：按照时间顺序复述故事。
检测反馈
1.看拼音，写汉字。 xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.把下列词语补充完整。 一（ ）顾客 一（ ）布料 一（ ）棉袄 （ ）的春装 （ ）的新棉袄 （ ）新衣服 3.比一比，再组词 衬（ ） 彩（ ）责（ ）艺（ ）夸（ ） 村（ ） 衫（ ）青（ ）忆（ ）亏（ ）
拓展延伸
课下搜集资料，了解裁缝这个行业
（第二课时）
预习检测
1.复习旧知，《慢性子裁缝和急性子顾 客》一文主要写了什么内容？
2.通过上一课时的学习，你还有哪些新 的疑问？
部编版三年级语文下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共25张PPT)
那太谢谢啦。您真的不用接袖子?
根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始 裁料呢。 顾客惊讶、愤慨地瞪大了眼睛!
您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 顾客说：“这么慢啊！”
“这次我终于可以好好地玩了。”姐姐 。
课文主要写了一件什么事？
这篇课文主要写了急性子顾客迫不及待地想 要穿上新衣服，4天内不断地改变要求，慢性子 裁缝却没有一点不耐烦，始终不慌不忙地回应 。
责
上半部分三横间隔均匀、紧凑，末横最长；下半部 分“贝”稍窄。
9 10
第
1
一 11 天 12
2
13
14
3
4 5
第 二 15 天
6
16
7
8
第 17 三 18
天
19
20
21
22
23
又
过 了
24
一
天 25
26 27
28 29
课文主要讲了一位急性子顾客到裁缝店 ______,遇到一位慢性子裁缝，急性子顾客 接二连三地_________,没想到慢性子裁缝 _______________的事。
慢性子裁缝和急性子顾客
周锐，儿童文学作家，上海人，
二十世纪八十年代开始创作童话，曾 获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学 奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文 学大奖。
慢性子 一卷布 交货 取衣服
xiānɡ kuā
wāi chénɡ
箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄
xiù chèn shān fùxiè源自服务 袖子 衬衫 负责 泄气
简要复述
说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什 么印象？
顾客：性子急躁，不切实际地讲求速度 和效率。
根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始 裁料呢。 顾客惊讶、愤慨地瞪大了眼睛!
您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 顾客说：“这么慢啊！”
“这次我终于可以好好地玩了。”姐姐 。
课文主要写了一件什么事？
这篇课文主要写了急性子顾客迫不及待地想 要穿上新衣服，4天内不断地改变要求，慢性子 裁缝却没有一点不耐烦，始终不慌不忙地回应 。
责
上半部分三横间隔均匀、紧凑，末横最长；下半部 分“贝”稍窄。
9 10
第
1
一 11 天 12
2
13
14
3
4 5
第 二 15 天
6
16
7
8
第 17 三 18
天
19
20
21
22
23
又
过 了
24
一
天 25
26 27
28 29
课文主要讲了一位急性子顾客到裁缝店 ______,遇到一位慢性子裁缝，急性子顾客 接二连三地_________,没想到慢性子裁缝 _______________的事。
慢性子裁缝和急性子顾客
周锐，儿童文学作家，上海人，
二十世纪八十年代开始创作童话，曾 获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学 奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文 学大奖。
慢性子 一卷布 交货 取衣服
xiānɡ kuā
wāi chénɡ
箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄
xiù chèn shān fùxiè源自服务 袖子 衬衫 负责 泄气
简要复述
说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什 么印象？
顾客：性子急躁，不切实际地讲求速度 和效率。
部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》优质课件
夹袄，这样就可
改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时 以在秋天穿了。
的新衣服吧。”
棉袄
夹袄
第三次
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去 一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，
我实在等不及了。 夹袄
“实在”更加突出 了顾客的急性子。
短袖衬衫
夹袄
短袖衬衫
第四次
“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子 嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
他可能会说：“既然布还 没有裁过，那为什么每次我让 你改的时候，你都满口答应？”
他还可能说……
仿照句子中标红的词填空。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 老师__笑__眯__眯____地表扬了我。 美美_全__神__贯___注__地读着自己喜欢的课外书。
填一填
你能根据表格讲讲这个故事吗？
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
chéng
裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认
xiù chèn shān fù xiè
袖子 衬 衫 负责 泄气
yì
手艺
通关检测2——我会写
xìng juǎn huò qǔ jiá kuā
性卷货取夹夸
wù chèn shān fù zé yì
务衬衫负责艺
难写字
通关检测3——挑战多音字
jiā jiá
juàn juǎn féng fèng
第一天
做棉袄
明年冬天来取。
第二天 不做棉袄做夹袄 为您服务，没说的。
第三天 夹袄改成短袖衬衫 好办得很，没问题。
又过了一天 短袖衬衫改春装 我还没开始裁料呢。
冬天，裁缝店里来了一位顾客，要做一件棉袄。 顾客说自己是个急性子，因为等不及已经走了三家 裁缝店了。
改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时 以在秋天穿了。
的新衣服吧。”
棉袄
夹袄
第三次
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去 一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，
我实在等不及了。 夹袄
“实在”更加突出 了顾客的急性子。
短袖衬衫
夹袄
短袖衬衫
第四次
“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子 嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
他可能会说：“既然布还 没有裁过，那为什么每次我让 你改的时候，你都满口答应？”
他还可能说……
仿照句子中标红的词填空。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 老师__笑__眯__眯____地表扬了我。 美美_全__神__贯___注__地读着自己喜欢的课外书。
填一填
你能根据表格讲讲这个故事吗？
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
chéng
裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认
xiù chèn shān fù xiè
袖子 衬 衫 负责 泄气
yì
手艺
通关检测2——我会写
xìng juǎn huò qǔ jiá kuā
性卷货取夹夸
wù chèn shān fù zé yì
务衬衫负责艺
难写字
通关检测3——挑战多音字
jiā jiá
juàn juǎn féng fèng
第一天
做棉袄
明年冬天来取。
第二天 不做棉袄做夹袄 为您服务，没说的。
第三天 夹袄改成短袖衬衫 好办得很，没问题。
又过了一天 短袖衬衫改春装 我还没开始裁料呢。
冬天，裁缝店里来了一位顾客，要做一件棉袄。 顾客说自己是个急性子，因为等不及已经走了三家 裁缝店了。
部编版三年级下册语文25慢性子裁缝和急性子顾客公开课课件.pptx
一、感知课文 ，认读字词 1.猜想内容,激趣导人。 2.自由读文,注意字音。 3.字词闯关快乐识字。
缝泄袖衬衫
(1)趣味识字，识记要领 游戏一:辨眼力
负 责货
你有什么发现?
游戏二:顺口溜
夸
歪
游戏三:“我做你猜” 一个人表演,其余人猜词语
二、了解内容,角色体验 1.熟悉对话。
熟悉顾客和裁缝之间的对话,思考如何将一个 有趣的故事读好。 2.关注旁白,掌握要领。 (1)请同学们快速浏览课文,找出所有旁白部分, 圈画出重点词语。 (2)谁愿意和大家交流?
假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会 发生怎样的故事呢?
四、当堂书写，学写汉字 1.范写生字
卷取
夹
(3)体会“慢”。
读第12自然段,体会慢性子裁缝的回答。你体会到什 么道理?面对急性子次又一次的要求，慢性子裁缝是 什么表现?
(4)探寻结果。
答应了急性子顾客一次次的修改制作要求,事实 上...(根本没有动手裁剪布料)为什么会这样?你有什 么感受?
5.体验角色,指导朗读。 分角色朗读 在朗读之前小组内要充分讨论,体会人物语气、 动作、表情;若朗读时加上肢体和表情更好。
6.展示。 小组推荐代表,分角色朗读。
三、复述故事,拓展延伸 1.思考,写一写。
时间
第一天 第二天 第三天 又过了一天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
急性子顾客的 慢性子裁缝的
要求
要求
2.想象,演一演。 (1)课文中急性子和慢性子的对话.你能演一演吗?
(2)想象:后来怎么样了?这件衣服做成了吗?做成 什么样子了? 3.拓展,创编童话故事。
3.默读全文,找一找。 默读全文,用横线画出急性子顾客的要求;用波浪 线画出慢性子裁缝的表现。圈画批注。
缝泄袖衬衫
(1)趣味识字，识记要领 游戏一:辨眼力
负 责货
你有什么发现?
游戏二:顺口溜
夸
歪
游戏三:“我做你猜” 一个人表演,其余人猜词语
二、了解内容,角色体验 1.熟悉对话。
熟悉顾客和裁缝之间的对话,思考如何将一个 有趣的故事读好。 2.关注旁白,掌握要领。 (1)请同学们快速浏览课文,找出所有旁白部分, 圈画出重点词语。 (2)谁愿意和大家交流?
假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会 发生怎样的故事呢?
四、当堂书写，学写汉字 1.范写生字
卷取
夹
(3)体会“慢”。
读第12自然段,体会慢性子裁缝的回答。你体会到什 么道理?面对急性子次又一次的要求，慢性子裁缝是 什么表现?
(4)探寻结果。
答应了急性子顾客一次次的修改制作要求,事实 上...(根本没有动手裁剪布料)为什么会这样?你有什 么感受?
5.体验角色,指导朗读。 分角色朗读 在朗读之前小组内要充分讨论,体会人物语气、 动作、表情;若朗读时加上肢体和表情更好。
6.展示。 小组推荐代表,分角色朗读。
三、复述故事,拓展延伸 1.思考,写一写。
时间
第一天 第二天 第三天 又过了一天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
急性子顾客的 慢性子裁缝的
要求
要求
2.想象,演一演。 (1)课文中急性子和慢性子的对话.你能演一演吗?
(2)想象:后来怎么样了?这件衣服做成了吗?做成 什么样子了? 3.拓展,创编童话故事。
3.默读全文,找一找。 默读全文,用横线画出急性子顾客的要求;用波浪 线画出慢性子裁缝的表现。圈画批注。
部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》优秀课件
穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
课文讲解 “不”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾来心两种客更情句写“能话法蹭表对好的现比？一出一为下顾下什子客，么”急哪？跳躁起的
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 顾客跳起来：“这么慢啊！”
课文讲解
裁缝说:”我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝
啊。“
做件棉袄
拽掉棉花，改成夹袄
剪掉一截袖子，改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
慢性子裁缝——对顾客的回应
来年冬天取货
为您服务，没说的
还没开始裁料
好办得很，没问题
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
做件棉袄
明年冬天取衣服
第二天
改做夹袄
爽快答应
第三天 改成短袖衬衫
好办得很
又过了一天 改成春装
还没开始剪裁
别走，我知道您是个急性 子。依我看，我做的活儿最适 合您这种性子的顾客啦。
勾起顾客的好奇心
为什么？（挺纳闷）
照您的性子，您肯定会一拿 到衣服就穿到身上，不是吗？
那当然。我可不耐烦把新衣 服藏在箱子里。
那么，您要是在别的季 节……甚至羡慕您呢。
说服急性子顾客在冬天拿棉袄 夸赞自己手艺高超
语言： 等不及 这么慢啊 不耐烦
省略按季号节来代算表，现什在是么冬天？，最省快也略应掉该是了春天什先做么完，呢？
秋天最后三做个完；问为号什么，顾三客先个说季秋天节呢可？最以后才说春天
秋天呢？？夏读出天顾？客春一天次比？一二次个急月切？一个 月？说明十顾客五根天本没？报十多大天希？望，五以为天这？位师还傅是和其明他店 天？铺都一样慢呢。所以带点讽刺味的由远及近来说。
课文讲解 “不”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 顾来心两种客更情句写“能话法蹭表对好的现比？一出一为下顾下什子客，么”急哪？跳躁起的
顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 顾客跳起来：“这么慢啊！”
课文讲解
裁缝说:”我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝
啊。“
做件棉袄
拽掉棉花，改成夹袄
剪掉一截袖子，改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
慢性子裁缝——对顾客的回应
来年冬天取货
为您服务，没说的
还没开始裁料
好办得很，没问题
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
做件棉袄
明年冬天取衣服
第二天
改做夹袄
爽快答应
第三天 改成短袖衬衫
好办得很
又过了一天 改成春装
还没开始剪裁
别走，我知道您是个急性 子。依我看，我做的活儿最适 合您这种性子的顾客啦。
勾起顾客的好奇心
为什么？（挺纳闷）
照您的性子，您肯定会一拿 到衣服就穿到身上，不是吗？
那当然。我可不耐烦把新衣 服藏在箱子里。
那么，您要是在别的季 节……甚至羡慕您呢。
说服急性子顾客在冬天拿棉袄 夸赞自己手艺高超
语言： 等不及 这么慢啊 不耐烦
省略按季号节来代算表，现什在是么冬天？，最省快也略应掉该是了春天什先做么完，呢？
秋天最后三做个完；问为号什么，顾三客先个说季秋天节呢可？最以后才说春天
秋天呢？？夏读出天顾？客春一天次比？一二次个急月切？一个 月？说明十顾客五根天本没？报十多大天希？望，五以为天这？位师还傅是和其明他店 天？铺都一样慢呢。所以带点讽刺味的由远及近来说。
部编版三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》PPT课件
因为（
）！
走进课文
2.课文中的两个主人公分别给你留下了怎样的印象呢？
3.秋天？夏天？春天？急性子顾客不给慢性子裁缝留下一点说 话的空间，一连问了三个问题，对于这样急不可耐的顾客，慢 性子裁缝是怎么回答的呢？
走进课文
4.慢性子裁缝做衣服的速度达不到急性子顾客的要求，急性子 顾客不愿在这家店里做衣服了，眼看顾客就要走了，慢性子裁 缝灵机一动，他是如何劝说顾客的呢？ 5.真想不到，急性子第三天又到店里来了，他这次又会对慢性 子顾客提出什么要求呢？ 6.所以急性子顾客又去找慢性子裁缝，假如你是慢性子裁缝， 你有什么感觉？
会写的字
xìng
性
组词：（性格）（性别） 造句：小红是一个性格内向 的孩子。
会写的字
juǎn
卷
组词：（卷尺）（试卷） 造句：不要猜她有多高了，拿 把卷尺量一量吧。
会写的字
货
组词：（货物）（货币） 造句：我们的货物只在这一家 商店销售。
会写的字
qǔ
取
组词：（取消）（吸取） 造句：万般无奈之下，他 只好取消计划。
2 分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的 语气。
3 体会慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点，
作者介绍
周锐，生于1953年，上海市人。中国 作家协会会员。现为上海人民美术出 版社编辑。主要著作有《鸡毛鸭》《 哼哈二将》《书包里的老师》《小西 游记》《中国兔子德国草》《琴棋书 画》。作品先后获中国作家协会全国
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
fénɡ：裁缝 缝合 缝
fènɡ：门缝 天衣无缝 jiá：夹袄 夹被 夹 jiā：夹板 夹菜
夹袄
形近字
性（性别） 姓（姓名）
部编人教版三年级下册语文 第25课 慢性子裁缝和急性子顾客 教学课件
——————————————————————————————————————
第四十页，共四十六页。
课后习题解析
一、分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
朗读指导：以人物对话来推动故事情节的发展是本课的一个突出
特点。分角色朗读课文时一定要把握好裁缝和顾客截然不同的性格特点 ，根据两个人不同的性格特点选择不同的语气。裁缝性子慢，说话时速 度不会很快，因此朗读裁缝说的话时语速略慢，读出不紧不慢的感觉; 顾客性子急，说话时会流露出他的急性子特点，因此朗读顾客说的话时 ，语速要略快，要带着着急的语气。
时间由秋天改为夏天，夹袄变成短袖衬衫， 顾客真是名副其实的急性子。
第三十二页，共四十六页。
第
又过了一天，那顾客再
四
来的时候，裁缝笑着问他：
天
“怎么，您那件短袖衬衫还
能改成什么？”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖 子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
急性子顾客觉得要等到夏天时间还是太长，提出 要求把短袖衬衫接上袖子改成春装。
第十六页，共四十六页。
易写错
shān
衫
不要写成“礻”。
组词：汗衫 长衫
这件新买的汗衫 穿着很舒服。
第十七页，共四十六页。
词语理解
准备：打算。
大方：（样式、颜色等）不俗气。
承认：
表示肯定，同意。认可。
合时：
合乎时尚；合乎时宜。
第十八页，共四十六页。
裁缝： 剪裁缝制衣服的工人。
纳闷： 感到迷惑不解。
“实在太
长、提前在 秋天、合时 ”说明了顾 客急切的心 情。
第三十一页，共四十六页。
第
动作、语言描写。“
裁缝点点头：“
第四十页，共四十六页。
课后习题解析
一、分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
朗读指导：以人物对话来推动故事情节的发展是本课的一个突出
特点。分角色朗读课文时一定要把握好裁缝和顾客截然不同的性格特点 ，根据两个人不同的性格特点选择不同的语气。裁缝性子慢，说话时速 度不会很快，因此朗读裁缝说的话时语速略慢，读出不紧不慢的感觉; 顾客性子急，说话时会流露出他的急性子特点，因此朗读顾客说的话时 ，语速要略快，要带着着急的语气。
时间由秋天改为夏天，夹袄变成短袖衬衫， 顾客真是名副其实的急性子。
第三十二页，共四十六页。
第
又过了一天，那顾客再
四
来的时候，裁缝笑着问他：
天
“怎么，您那件短袖衬衫还
能改成什么？”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖 子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
急性子顾客觉得要等到夏天时间还是太长，提出 要求把短袖衬衫接上袖子改成春装。
第十六页，共四十六页。
易写错
shān
衫
不要写成“礻”。
组词：汗衫 长衫
这件新买的汗衫 穿着很舒服。
第十七页，共四十六页。
词语理解
准备：打算。
大方：（样式、颜色等）不俗气。
承认：
表示肯定，同意。认可。
合时：
合乎时尚；合乎时宜。
第十八页，共四十六页。
裁缝： 剪裁缝制衣服的工人。
纳闷： 感到迷惑不解。
“实在太
长、提前在 秋天、合时 ”说明了顾 客急切的心 情。
第三十一页，共四十六页。
第
动作、语言描写。“
裁缝点点头：“
(新)部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》精品课件
顾客说，请问师傅 准备让他什么时候来取 衣服，是秋天，是夏天， 是春天，还是……
和同桌讨论， 怎样不改变句子 意思将这句话转 述成自己的话？
用自己的话转述别人的话，要注意以下几点：
（1）不能改变原来句子的意思； （2）要把话语中的“我”改成“他（她）”； （3）在不改变句子意思的前提下，可以适当删减或增加个
上节课，我们知道 了课文大意，谁能说说？
默读课文，根据表示时间的词 语，把课文划分为四个部分。
同一时间段的自然段， 讲的是同一个内容，可以 合并。课文的各个部分分 别讲了什么内容呢？
第一部分：（1）交代故事发生在冬天，揭开了故事的序幕。
第二部分：（2-13）第一天，慢性子裁缝说服急性子顾客明年冬天来 取棉袄。
和小组同学按照刚刚写到的描写 方法，交流一下裁缝的“慢”。
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉
袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、
夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我
呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做
的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸
奖，甚至羡慕您呢。”
裁缝很有耐心，说话有 理有据，慢条斯理，逻辑性
学习字词
当堂检测
急性子
慢性子
这篇课文讲述了急性子和慢性子之间擦出的 那些“火花”,让我们一起来读一读吧。
学习目标
1. 会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“缝”， 正确读写“性子、布料、交货、衬衫”等词语。
2. 分角色朗读课文，能根据人物性格读好人物对话（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
真是慢性子，都 过了三四天了，他还 没开始裁料呢！难怪 顾客会恼怒。
想象一下，裁 缝解释的时候会是 怎样的表情和语气？ 谁来读一读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
25 慢性子裁缝和急性子顾客
xìnɡ
性格
jiā
夹起
fù zé
负责
wāi
歪着头
juǎn
卷布
kuā
夸奖
yì
手艺
chénɡ
承认
huò
交货
wù
服务
fénɡ
裁缝
xiù
袖子
qǔ
取衣服
chèn shān
衬衫
xiānɡ
箱子
xiè
泄气
fénɡ
fènɡ
✿ 多音字
裁缝（ fénɡ ）
门缝（ fènɡ）
缝
缝（ fènɡ）隙 缝（ fénɡ）补
别走，我知道您是个急性 子。依我看，我做的活儿最适 合您这种性子的顾客啦。
勾起顾客的好奇心
为什么？（挺纳闷）
照您的性子，您肯定会一拿 到衣服就穿到身上，不是吗？
那当然。我可不耐烦把新衣 服藏在箱子里。
那么，您要是在别的季 节……甚至羡慕您呢。
说服急性子顾客在冬天拿棉袄 夸赞自己手艺高超
语言： 等不及 这么慢啊 不耐烦
▷ 给下列句中的“缝”注音。 ♢ 她见缝（fènɡ）插针，在车门关闭前挤上了车。 ♢ 医生认真地为伤者缝（fénɡ）合伤口。
✿ 语境
识记方法
急性子顾客从箱子里取出一卷布，让慢性 子裁缝做衬衫，说：“务必要快点交货！”裁 缝歪着头自夸说，他很负责任，凭他的手艺准 能按时做好。没成想，几天过去了，他连一只 袖子也没做。顾客泄了气，夹着布走了。
动作： 噌的一下跳起来
顾客
夹起布料要走
没有耐心
做事易冲动
雷厉风行
明年冬天拿货 补充一句
裁
缝
要是……可是……无论……还是……
非但……还……甚至……
说话慢条斯理
做事拖拉
☛ 第二组对话（第二天）
我不做棉袄了！等到明年冬 天，时间实在太长啦。把我那棉 袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让 我提前在秋天就能穿上合时的新 衣服吧。
含反义词的成语
大材小用 举足轻重 苦尽甘来 深入浅出
异口同声 来龙去脉 冷嘲热讽 前赴后继
扬长避短 内忧外患 天罗地网 厚积薄发
一、比一比，再组词。
性（性情） 货（货物） 夹（夹袄） 姓（姓名） 贷（贷款） 来（来往）
衬（衬衫） 负（负责） 务（服务） 村（村庄） 员（人员） 另（另外）
二、根据文章内容填空。
读了本文，你有哪些启发？
✿ 不同的性格各有优点和缺点 ✿ 做事要分清轻重缓急，该快就快，该慢 就慢，把事情办好
慢性子裁缝和急性子顾客
急性子顾客
找 说服
慢性子裁缝 没
裁
料 棉袄 夹袄 短袖衬衫 春装
本文通过讲述急性子顾客找慢性子裁 缝做棉袄，先后提出改成夹袄、短袖衬衫、 春装，结果慢性子裁缝还没来得及裁剪布 料的故事，告诉我们无论做什么事情都要 把握适当的度的道理。
上下结构
独体
务衬衫负责艺
【纳闷】 【耐烦】 【负责】 【泄气】 【恼怒】
发怒。 尽到应尽的责任；认真踏实。 不急躁；不怕麻烦；不厌烦。 疑惑不解。 泄劲。
自由读课文，掌握基本信息：
时间 一个冬天 地点 裁缝店 人物 急性子顾客 慢性子裁缝 事件 急性子顾客找慢性子裁缝做衣服
急性子顾客——不断改变要求
一反常态， 拒绝要求
接上去的袖子多难看啊。
那您别管，只要能让我早些在春天穿 上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
亲爱的顾客，我要对您负责。我不会 让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的 名声啊。您放心，凭我的手艺，不用接袖 子也能给您做出一件最漂亮的春装。
兴奋、难以置信 那太谢谢啦。您真的不用接袖子？
▷ 你这完全就是欺骗，我不找你做衣服了！ 把布料还给我！
讨论：如果你也在裁缝店，你想对裁 缝、顾客说些什么？
现在你就开始行动吧！帮顾 客做一件春装，让他在春天能穿 上新衣服，不要再拖拉了！
你不要再催裁缝了，安心地等 到春天来拿春装吧！心急吃不了热 豆腐，只有耐心等待才能让裁缝做 出美观大方的衣服啊。
▷ 根据表格复述故事
冬天，裁缝店里来了一位急性子顾客，他要求做 一件棉袄。裁缝表示自己是个慢性子，得等到明年冬 天才能取衣服。顾客听完要走，裁缝耐心解释后，顾 客决定按照裁缝说的做。第二天，顾客要求将棉袄改 成夹袄，裁缝爽快地答应了。第三天，顾客要求改成 短袖衬衫，裁缝表示好办得很。又过了一天，顾客要 求改成春装，裁缝说可以，因为自己还没开始剪裁。
关注对话，探究性格 ☛ 第一组对话（一个冬天）
我想做件棉袄。我已经…… 夏天？春天？……
取货时间从秋天缩短到开春都等不了
不，就在冬天。不过， 我指的是明年冬天。
指明的交货日期比第一家还晚
这么慢啊！（噌的一下跳起来）
我和别的裁缝不一样，我 是个性子最慢的裁缝啊。
那就算啦，我还是去找刚才 的师傅吧。（夹起布料要走）
根本不用。因为您的布在我的柜 子里搁着，我还没开始裁料呢。您可 别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
为了提前穿上新衣服不顾衣服的质量 毛躁、易冲动
做事拖拉 一直没开始做衣服的行动
想象：听到布在柜子里，裁缝还没开始裁 料时，顾客“惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”，他 会说些什么？
▷ 那你赶快用完整的布料直接做春装给我， 这次一定要快！
做件棉袄
拽掉棉花，改成夹袄
剪掉一截袖子，改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
慢性子裁缝——对顾客的回应
来年冬天取货
为您服务，没说的
还没开始裁料
好办得很，没问题
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
做件棉袄
明年冬天取衣服第二天改做夹袄爽答应第三天 改成短袖衬衫
好办得很
又过了一天 改成春装
还没开始剪裁
不要棉花了，行啊。为 您服务，没说的！
迫不及待
☛ 第三组对话（第三天）
师傅，把我那夹袄的袖 子剪去一截儿，改成夏天能 穿的短袖衬衫吧，我实在等 不及了。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两 剪子，好办得很，没问题。
火急火燎
☛ 第四组对话（又过了一天） 怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。 袖子嘛，把上次剪下来的再按上去就是啦。
那么，您（要是）在别的季节拿到新棉 袄，（ 也 ）不得不由着性子穿上。（可是） 您（无论）在秋天、夏天（还是）春天穿一 件棉袄，人家（ 都 ）会笑话您的。我呢，决 不会让人笑话您。
✿ 偏旁
衤
袖 衬 衫 均与衣服有关
贝
货 负 责 本义均与钱财有关
耳
取 本义指割下敌人的耳朵以示战功
忄
性 指性情、性格，即对人、对事的态
度和行为方式上所表现出来的心理特点
负
夸
箱
歪承
衫
艺 衬袖 缝 泄
性卷货取 夹夸 务 衬衫负 责艺
化 货 贝 耳 取 又大 夸 亏
按字的结构分类
性卷货取夹夸
左右结构
xìnɡ
性格
jiā
夹起
fù zé
负责
wāi
歪着头
juǎn
卷布
kuā
夸奖
yì
手艺
chénɡ
承认
huò
交货
wù
服务
fénɡ
裁缝
xiù
袖子
qǔ
取衣服
chèn shān
衬衫
xiānɡ
箱子
xiè
泄气
fénɡ
fènɡ
✿ 多音字
裁缝（ fénɡ ）
门缝（ fènɡ）
缝
缝（ fènɡ）隙 缝（ fénɡ）补
别走，我知道您是个急性 子。依我看，我做的活儿最适 合您这种性子的顾客啦。
勾起顾客的好奇心
为什么？（挺纳闷）
照您的性子，您肯定会一拿 到衣服就穿到身上，不是吗？
那当然。我可不耐烦把新衣 服藏在箱子里。
那么，您要是在别的季 节……甚至羡慕您呢。
说服急性子顾客在冬天拿棉袄 夸赞自己手艺高超
语言： 等不及 这么慢啊 不耐烦
▷ 给下列句中的“缝”注音。 ♢ 她见缝（fènɡ）插针，在车门关闭前挤上了车。 ♢ 医生认真地为伤者缝（fénɡ）合伤口。
✿ 语境
识记方法
急性子顾客从箱子里取出一卷布，让慢性 子裁缝做衬衫，说：“务必要快点交货！”裁 缝歪着头自夸说，他很负责任，凭他的手艺准 能按时做好。没成想，几天过去了，他连一只 袖子也没做。顾客泄了气，夹着布走了。
动作： 噌的一下跳起来
顾客
夹起布料要走
没有耐心
做事易冲动
雷厉风行
明年冬天拿货 补充一句
裁
缝
要是……可是……无论……还是……
非但……还……甚至……
说话慢条斯理
做事拖拉
☛ 第二组对话（第二天）
我不做棉袄了！等到明年冬 天，时间实在太长啦。把我那棉 袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让 我提前在秋天就能穿上合时的新 衣服吧。
含反义词的成语
大材小用 举足轻重 苦尽甘来 深入浅出
异口同声 来龙去脉 冷嘲热讽 前赴后继
扬长避短 内忧外患 天罗地网 厚积薄发
一、比一比，再组词。
性（性情） 货（货物） 夹（夹袄） 姓（姓名） 贷（贷款） 来（来往）
衬（衬衫） 负（负责） 务（服务） 村（村庄） 员（人员） 另（另外）
二、根据文章内容填空。
读了本文，你有哪些启发？
✿ 不同的性格各有优点和缺点 ✿ 做事要分清轻重缓急，该快就快，该慢 就慢，把事情办好
慢性子裁缝和急性子顾客
急性子顾客
找 说服
慢性子裁缝 没
裁
料 棉袄 夹袄 短袖衬衫 春装
本文通过讲述急性子顾客找慢性子裁 缝做棉袄，先后提出改成夹袄、短袖衬衫、 春装，结果慢性子裁缝还没来得及裁剪布 料的故事，告诉我们无论做什么事情都要 把握适当的度的道理。
上下结构
独体
务衬衫负责艺
【纳闷】 【耐烦】 【负责】 【泄气】 【恼怒】
发怒。 尽到应尽的责任；认真踏实。 不急躁；不怕麻烦；不厌烦。 疑惑不解。 泄劲。
自由读课文，掌握基本信息：
时间 一个冬天 地点 裁缝店 人物 急性子顾客 慢性子裁缝 事件 急性子顾客找慢性子裁缝做衣服
急性子顾客——不断改变要求
一反常态， 拒绝要求
接上去的袖子多难看啊。
那您别管，只要能让我早些在春天穿 上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
亲爱的顾客，我要对您负责。我不会 让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的 名声啊。您放心，凭我的手艺，不用接袖 子也能给您做出一件最漂亮的春装。
兴奋、难以置信 那太谢谢啦。您真的不用接袖子？
▷ 你这完全就是欺骗，我不找你做衣服了！ 把布料还给我！
讨论：如果你也在裁缝店，你想对裁 缝、顾客说些什么？
现在你就开始行动吧！帮顾 客做一件春装，让他在春天能穿 上新衣服，不要再拖拉了！
你不要再催裁缝了，安心地等 到春天来拿春装吧！心急吃不了热 豆腐，只有耐心等待才能让裁缝做 出美观大方的衣服啊。
▷ 根据表格复述故事
冬天，裁缝店里来了一位急性子顾客，他要求做 一件棉袄。裁缝表示自己是个慢性子，得等到明年冬 天才能取衣服。顾客听完要走，裁缝耐心解释后，顾 客决定按照裁缝说的做。第二天，顾客要求将棉袄改 成夹袄，裁缝爽快地答应了。第三天，顾客要求改成 短袖衬衫，裁缝表示好办得很。又过了一天，顾客要 求改成春装，裁缝说可以，因为自己还没开始剪裁。
关注对话，探究性格 ☛ 第一组对话（一个冬天）
我想做件棉袄。我已经…… 夏天？春天？……
取货时间从秋天缩短到开春都等不了
不，就在冬天。不过， 我指的是明年冬天。
指明的交货日期比第一家还晚
这么慢啊！（噌的一下跳起来）
我和别的裁缝不一样，我 是个性子最慢的裁缝啊。
那就算啦，我还是去找刚才 的师傅吧。（夹起布料要走）
根本不用。因为您的布在我的柜 子里搁着，我还没开始裁料呢。您可 别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
为了提前穿上新衣服不顾衣服的质量 毛躁、易冲动
做事拖拉 一直没开始做衣服的行动
想象：听到布在柜子里，裁缝还没开始裁 料时，顾客“惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”，他 会说些什么？
▷ 那你赶快用完整的布料直接做春装给我， 这次一定要快！
做件棉袄
拽掉棉花，改成夹袄
剪掉一截袖子，改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
慢性子裁缝——对顾客的回应
来年冬天取货
为您服务，没说的
还没开始裁料
好办得很，没问题
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
做件棉袄
明年冬天取衣服第二天改做夹袄爽答应第三天 改成短袖衬衫
好办得很
又过了一天 改成春装
还没开始剪裁
不要棉花了，行啊。为 您服务，没说的！
迫不及待
☛ 第三组对话（第三天）
师傅，把我那夹袄的袖 子剪去一截儿，改成夏天能 穿的短袖衬衫吧，我实在等 不及了。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两 剪子，好办得很，没问题。
火急火燎
☛ 第四组对话（又过了一天） 怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。 袖子嘛，把上次剪下来的再按上去就是啦。
那么，您（要是）在别的季节拿到新棉 袄，（ 也 ）不得不由着性子穿上。（可是） 您（无论）在秋天、夏天（还是）春天穿一 件棉袄，人家（ 都 ）会笑话您的。我呢，决 不会让人笑话您。
✿ 偏旁
衤
袖 衬 衫 均与衣服有关
贝
货 负 责 本义均与钱财有关
耳
取 本义指割下敌人的耳朵以示战功
忄
性 指性情、性格，即对人、对事的态
度和行为方式上所表现出来的心理特点
负
夸
箱
歪承
衫
艺 衬袖 缝 泄
性卷货取 夹夸 务 衬衫负 责艺
化 货 贝 耳 取 又大 夸 亏
按字的结构分类
性卷货取夹夸
左右结构