《开学》德育教育教案
小学生德育开学第一课教案：如何建立良好的社交关系
小学生德育开学第一课教案：如何建立良好的社交关系如何建立良好的社交关系一、活动目标1.了解什么是社交关系，了解建立良好的社交关系的重要性；2.让学生能够辨别好友和坏朋友，与同学相处；3.通过游戏，让学生体验交友与被拒绝的感受，了解应该如何处理。
二、教学过程1.导入教师向学生介绍本节课的主题：如何建立良好的社交关系。
并通过例子引导学生认识社交关系。
例如：在班级里能跟大家友好相处的同学通常会更受欢迎，同学之间的情感关系好不好对大家的学习和生活都有影响。
2.活动一：游戏模拟教师组织游戏模拟，让学生经历一次选择好友或被拒绝的经历。
将学生分成两部分，让一部分同学扮演主动找朋友的人，另一部分同学扮演被找到的朋友。
教师通过这种游戏模拟，让学生更好地理解自己在社交关系中的角色，理解朋友之间的关系。
3.活动二：自我介绍游戏结束后，教师再次提醒学生如何与同学相处，并分组让学生开始自我介绍。
引导学生注意表达方式，教会他们如何在短短的时间内介绍自己。
教师在旁边指导和纠正学生的语言。
4.活动三：搭配游戏在学生自我介绍后，教师再通过搭配游戏，让学生搭配出哪些衣服穿得好看，哪些衣服穿不好看。
并让学生交流一下理由。
这个过程中，学生学会了如何评价，并且通过交流理由，增进了学生之间的沟通和了解。
5.总结通过活动和游戏，学生对社交关系的重要性和如何建立良好的社交关系有了更深刻的认识。
教师对学习情况进行总结，强调了发展良好的社交关系对于人生的重要性。
三、延伸活动1.让学生写一份自我介绍，介绍自己的优点和不足；2.安排学生小组活动，让他们在一起合作完成任务；3.组织学生去外面走走，帮助他们培养社交技能。
四、教学反思通过这次教学，我认为我们小学生需要学习如何建立良好的社交关系，它关系到他们的个人发展和未来事业。
在课程设计的时候，教师不能只是重吸收，而应该在导入、示范、练习和总结四个环节中都要注意吸收，让学生的学习内容多样化，让学生在学习的过程中体会到想象、思考和动手实践的乐趣。
学校新学期德育工作计划范文(通用5篇)
学校新学期德育工作计划范文（通用5篇）计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案，是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。
制定计划是为了实现所提出的目标，每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的，制定好一份好的计划，是我们完成好一项工作的必要保障，下面是我为大家整理的《学校新学期德育工作计划范文（通用5篇）》，一起来看看！学校新学期德育工作计划1一、指导思想认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出"让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长"的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育。
二、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。
以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，以礼仪教育为特色，用礼仪塑造出品格，让学生终生受益。
三、工作重点1、贯穿"一条主线"，突出"两个重点"，抓好"一个落实"。
贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线。
突出"两个重点"：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育。
抓好"一个落实"：落实常规工作的开展。
2、争创市级文明单位四、主要工作1、积极开展第十届全国推广普通话宣传周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
系列活动：①组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。
②在校园内开辟推普宣传橱窗或推普宣传专栏，张贴推普宣传文字和招贴画。
③组织一次以"说普通话、写规范字"为主题的学生软、硬笔书法大赛。
并将优秀作品选送区教育局参加评比。
④在学校中开展"五个一"宣传活动，即：推普周期间a作一次国旗下的讲话；b班级出一期主题黑板报；c组织一次主题班会（队）活动；d对家长进行一次推普宣传活动。
开学第一课德育主题班会教案
开学第一课德育主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是“共建和谐校园，健康成长”。
通过本次班会，旨在引导学生树立正确的价值观念，增强团队意识，培养学生的责任感和自律意识，营造积极向上的班集体氛围。
二、活动安排1. 主持人开场（5分钟）•主持人向全体学生介绍本次班会的主题，并简要说明活动安排。
2. 德育教育主题演讲（15分钟）•邀请学校德育老师进行主题演讲，重点介绍共建和谐校园的重要性，以及如何通过个人的努力去促进校园的和谐氛围。
3. 学生互动环节（20分钟）•分为小组讨论和个人发言两个环节：–小组讨论：根据提前准备的话题，组织学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中促进校园和谐。
–个人发言：每个小组派出一名代表，发表本小组的讨论成果，并对其他小组的发言进行点评。
4. 德育主题互动游戏（15分钟）•设计一款有趣的德育主题游戏，通过游戏形式引导学生深入思考德育主题，并加深对主题的理解。
5. 总结与展望（5分钟）•主持人对本次班会进行总结，强调共建和谐校园的重要性，并展望未来班级更加美好的发展前景。
三、活动准备•提前联系学校德育老师，确定演讲内容和时间安排。
•准备小组讨论的话题，确保与主题相关且具有启发性。
•设计德育主题互动游戏，并准备所需道具和材料。
四、活动评估•活动结束后，收集学生的反馈意见，并进行评估和总结，发现问题并改进活动设计，为今后的班会活动提供参考。
通过以上活动安排，相信本次班会能够有效引导学生树立正确的价值观念，增强班级凝聚力，促进校园和谐发展。
特殊应用场合及条款增加1. 跨年级班会在跨年级班会的情况下，需要考虑如何让不同年级的学生都能够参与并获得共鸣。
为此，可以增加以下条款：•跨年级小组讨论：安排跨年级的小组，让不同年级的学生一起进行讨论，促进跨年级之间的交流和合作。
•年级代表发言：除了小组代表发言外，每个年级可以派出一名代表进行发言，分享本年级的思考和建议。
2. 教师参与班会如果希望让教师也参与到班会中来，可以增加以下条款：•教师分享经验：邀请一两位教师在活动中分享自己在校园和谐建设方面的经验和见解，为学生树立榜样和引导。
一年级开学第一课德育教案
一年级开学第一课德育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
3. 激发学生热爱生活，积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 介绍基本的道德规范和行为准则，如尊重他人、诚实守信、勤奋学习等。
2. 通过故事、情景表演等形式，让学生理解并实践这些规范和准则。
3. 引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方，并制定改进计划。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导学生了解道德规范和行为准则。
2. 情景表演：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。
4. 个人反思：让学生自己思考，找出自己的不足之处，并制定改进计划。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否能够遵守道德规范和行为准则。
2. 听取学生的分享和反馈，看是否能够理解和实践这些规范和准则。
3. 检查学生的改进计划，看是否能够积极行动起来，改变不良行为。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关道德规范和行为准则的故事，引导学生思考和讨论。
2. 情景表演：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。
4. 个人反思：让学生自己思考，找出自己的不足之处，并制定改进计划。
六、教学资源：1. 故事书籍：关于道德规范和行为准则的儿童故事书籍。
2. 情景表演道具：用于情景表演的道具和服饰。
3. 小组讨论卡片：用于学生分组讨论的问题卡片。
4. 个人反思日记本：用于学生记录自己的反思和改进计划。
七、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和行为准则。
八、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：通过故事导入，引导学生了解道德规范和行为准则。
2. 情景表演（10分钟）：设计一些情景，让学生参与表演，实际体验和实践这些规范和准则。
3. 小组讨论（10分钟）：让学生分组讨论，分享自己的理解和体验，互相学习和借鉴。
小学思想品德课开学活动方案
小学思想品德课开学活动方案第一部分：课程设计思想品德作为小学教育的重要组成部分，对学生的思维发展和人格塑造有着重要的影响。
为了更好地开展小学思想品德课，我们需要设计一套开学活动方案。
第一节：课程目标在小学思想品德课程设计中，首要的任务是明确课程目标。
我们的目标是培养学生正确的道德价值观和积极的生活态度，提升学生的自我认知和社会责任感。
第二节：教学内容为了实现课程目标，我们需要选择合适的教学内容。
思想品德主题包括友谊、诚实、勇敢、宽容等，可以根据学生的年龄特点和实际情况选择相应的主题进行教学。
第三节：教学方法在教学方法方面，我们鼓励采用互动式教学，让学生参与其中，培养其思辨能力和团队合作精神。
同时，通过讲故事、角色扮演、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课程的吸引力和趣味性。
第二部分：开学活动开学活动是小学思想品德课的重要组成部分，可以激励学生积极参与，帮助他们尽快适应学习生活。
第四节：主题活动为了贯彻思想品德课的教学目标，可以组织一系列主题活动。
比如，举办友谊大赛、诚实小小侦探等活动，让学生通过参与实践，感受到友谊和诚实的重要性。
第五节：角色扮演通过角色扮演的形式，可以让学生在情境中感受到不同思想品德的体验。
可以设计一些角色扮演的情景，让学生在其中扮演特定角色，进行道德判断和价值取向的讨论。
第六节：品德故事分享通过讲述一些具有道德教育意义的故事，可以引发学生的思考，并帮助他们理解和接受正确的价值观。
可以鼓励学生分享自己身边发生的品德故事，激发他们的积极性和创造力。
第三部分：师生互动良好的师生互动可以拉近师生的距离，增加学生对品德教育的积极参与度。
第七节：班会活动在班会中，可以设置一些品德主题的讨论和分享环节。
通过集体讨论，学生可以互相学习和交流，增强对品德教育的关注和认识。
第八节：家长参与家庭是培养学生良好品德的重要场所，鼓励家长参与到思想品德课程中来。
可以通过定期家访、品德家庭作业等方式，促进家校合作，共同培养学生的思想品德。
《开学第一课》德育PPT
在班级这个大家庭里，我们每个人都 要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱 的好品质。规范的遵守需要大家的参与， 我们要从身边做起，从小事做起，从举 手投足的细微之处做起。中国有句古话， “没有规矩不成方圆”。意思是做什么 事情都得讲个规则。 • 1.亲爱的同学你从上面的童谣中懂得了 什么？ • 2.作为小学生的你，准备怎么做？谈谈 你的想法，说道做到哦。
•
第二句话是：要培养习惯，学会做人。 欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社 会，仅仅有点成绩、有点才能还不够， 只有具备了良好的习惯、美好的品德、 高尚的情操，才能真正成为对社会有用 的人才。因此，我们要以《小学生日常 行为规范》、《小学生守则》、社会主 义核心价值观和学校规定的行为准则， 处处严格要求自己，要做到自尊自爱， 努力上进，在学校的各种活动中争先创 优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长， 团结同学，要严守纪律，有意识的培养 良好习惯。
•
第三句话是：主动学习，实干加巧干。在 学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积 极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读， 要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习 的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越 来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。 所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的 主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实” 和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实 地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周 周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就 是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好 的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在 老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。 只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。
大部分成功人士身上都有一般人没有的顽强不屈的意志敢于拼搏的精神吃苦耐劳的品质还有适合自己的学习方法也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难做一个克服困难的勇士而不作困难面前的逃兵
德育开学第一课教案
德育开学第一课教案德育开学第一课教案（精选14篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的德育开学第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育开学第一课教案篇1一、组织教学1、师生问好2、提出本期教学要求：(1)本期开始小组合作学习，希望大家积极参与，互相配合，互相学习，取长补短，共同进步。
(2)主要的学习方法是自学，讨论，在小组探讨中提出问题，探究并解决问题。
二、教材内容分析1、学生翻阅整册课本，让学生初步整体感受本期的主要学习内容。
2、学生汇报：本期主要的学习内容可以分为五个话题：关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。
3、教师引导：每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关，让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。
三、教材体例说明1、教师：通过刚才的初步感知，同学们发现每个单元的结构有什么共同的特点?2、学生汇报：每单元下设3-5个主题，各主题下又分设2-3个三级小主题。
3、教师：我们的这本教科书版式新颖，图文并茂，让我们读来轻松有趣。
同学们发现有哪些教材呈现形式呢?4、学生汇报，教师相应补充。
(1)主题文：在每个主题下面，以云朵图标引出一个话题或对某个话题进行了提升，一般是该主题的主要思想和观点。
(2)提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
(3)旁白：一般是以人物旁的蓝色对话框出现，有事为前后内容起传承作用，有时为学生提供一种思考的`方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
(4)情景对话：一般是经过锤炼的真实生活的对话，帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。
(5)照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面，帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。
(6)图标：包括“活动”、“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
小学开学第一课德育教案
小学开学第一课德育教案小学开学第一课德育教案（精选6篇）小学开学第一课德育教案1教学内容：开学第一课（小学一年级养成教育）教学目标：1、认识语数英三科教师。
2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
如让学生熟悉校园等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。
教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。
我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。
很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。
2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：（出示聪明一词）谁认识这个词语？谁想做聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗？下面我们开始试一试啦！2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好？宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示家字）喜欢我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？四、简单提出几点必要的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。
《德育教育课程》开学第一课
《德育教育课程》开学第一课德育教育课程开学第一课介绍德育教育是学校教育体系中非常重要的一部分，它旨在培养学生的品德和道德观念，提高他们的社会责任感和道德判断能力。
教学目标本课程的主要目标是引导学生了解德育教育的重要性，明确德育的核心价值观和目标，并提供相关的教育策略和方法。
课程内容本课程的内容包括以下几个方面：1. 德育教育的意义和目标通过介绍德育教育的概念和目标，让学生认识到德育教育在个人和社会发展中的重要性。
2. 德育的核心价值观通过讨论德育的核心价值观，如诚信、责任、公正等，培养学生正确的道德观念和行为准则。
3. 德育教育的策略和方法介绍一些常用的德育教育策略和方法，如案例分析、角色扮演、讨论等，帮助学生主动思考和参与德育教育的过程。
教学活动为了达到教学目标，本课程将采用以下教学活动：1. 视频展示通过播放相关的德育教育视频，引发学生的思考和讨论。
2. 组织讨论组织学生进行小组讨论，针对德育教育的重要性、核心价值观和教育策略进行深入交流。
3. 案例分析通过案例分析的方式，引导学生思考和分析现实生活中的道德问题，并提供解决方案。
4. 互动游戏设计一些针对德育教育的互动游戏，加深学生对相关概念的理解，并提高研究的趣味性。
评估方式为了评估学生对本课程的研究成果，将采用以下评估方式：1. 课堂讨论表现评估学生在课堂讨论中的表现，包括积极参与、发表观点的深度和清晰度等。
2. 个人写作要求学生针对所学内容进行个人写作，表达对德育教育的理解和感悟。
3. 小组展示要求学生以小组形式进行德育教育策略和方法的展示，评估他们的组织能力和沟通合作能力。
总结通过这堂开学第一课，我们希望引发学生对德育教育的深入思考，明确德育的价值和目标，并掌握相关的教育策略和方法，为他们的德育教育之路打下坚实基础。
德育班会教案4篇
德育班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育班会教案4篇德育班会教案第1篇一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、我校的校训是什么?7、说出五种文明用语8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1 我们可以配戴首饰，披头散发。
(F)2 我们要生活俭朴，不乱花钱。
(T)3 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
(T)4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。
(F)5 我们可以在操场上骑车。
(F)6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
(T)7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
(T)8 观看电影表演时，可以说话，随便走三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
德育开学第一课教案
德育开学第一课教案一、教学背景新学期即将开始，德育是学生全面发展的重要组成部分。
在学生们迎来新的学期之际，开展一堂德育开学第一课，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强学生的德育意识，推动学生积极向上的发展。
二、教学目标1.帮助学生认识到德育的重要性并理解德育在他们的成长中的作用；2.引导学生形成正确的道德观念和价值观，并将之付诸实践；3.激励学生积极参与校园活动，培养团队合作精神和领导能力。
三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）教师简要介绍本堂课的主题和目的，引发学生对德育的思考和兴趣。
第二步：活动一：德育定位游戏（15分钟）1.教师将纸上列出各个与德育相关的词语或短语；2.学生分小组，每组派代表上台，猜词语并解释该词与德育的关联；3.教师根据学生的回答给出评价和解释。
第三步：活动二：德育案例讨论（30分钟）1.教师给每个小组发放一份德育案例；2.学生在小组内讨论案例，并回答以下问题：案例中的主要道德问题是什么？我们应该如何处理类似问题？如果你是当事人，你会怎么做？3.每个小组派代表上台汇报讨论结果，其他小组做补充和评论。
第四步：活动三：德育意义分享（20分钟）1.教师邀请学生分享自己对德育意义的理解和感悟；2.学生可以通过演讲、朗诵等形式进行分享；3.教师和其他学生对分享的内容进行评价和评论。
第五步：总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，概括学生的思考和讨论。
四、教学评价与反思本节课设计了一系列的活动，旨在培养学生的德育意识和价值观。
通过定位游戏和案例讨论，激发学生的思考和讨论，使他们能够从实际问题中理解和应用德育的知识。
此外，学生分享的环节能够增强学生的表达能力和自信心。
值得注意的是，教师应做好及时的评价和引导，帮助学生形成正确的观念和价值观。
五、教学延伸与拓展为了进一步巩固学生的德育观念，可以组织学生参与校园德育活动，如志愿者活动、社区服务等。
同时，可以安排德育知识比赛，激发学生的学习兴趣和潜力。
初中开学德育教案
初中开学德育教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解德育的重要性，认识到德育对个人成长和班级团结的作用。
2. 培养学生良好的道德品质，如尊敬师长、关爱同学、诚信守纪等。
3. 提高学生的法治意识，使其遵纪守法，自觉维护社会秩序。
教学内容：1. 德育的定义和重要性2. 良好道德品质的培养3. 法治意识的教育教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍德育的定义和重要性，引导学生认识到德育对个人成长和班级团结的作用。
2. 学生分享自己对德育的理解和感悟。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解良好道德品质的培养，如尊敬师长、关爱同学、诚信守纪等。
2. 学生通过案例分析，理解道德品质的重要性。
三、法治意识教育（15分钟）1. 教师讲解法治意识的含义，引导学生遵纪守法，自觉维护社会秩序。
2. 学生讨论如何在生活中践行法治意识，提高法治素养。
四、德育实践计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人的德育实践计划，如尊敬师长、关爱同学、诚信守纪等。
2. 学生分享自己的实践计划，互相鼓励和支持。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对德育和法治意识的认识。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进方向。
教学评价：1. 学生对德育的理解和感悟。
2. 学生制定的德育实践计划的实施情况。
3. 学生对法治意识的认知和践行情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的德育素养和法治意识。
新学期开学德育工作计划7篇
新学期开学德育工作计划7篇新学期开学德育工作计划精选篇1一、加强德育队伍建设，强化育人技能打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。
1、组建德育管理团队：有体系以“德育处——年级组长——班主任”的模式管理团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，构成德育工作体系，创造性地开展各类德育工作。
2、提升全员育人理念：成自觉引导教师切实履行师德规范，继续在校园内营造“全员育人”、“时时处处事事育人”的教育氛围，激发教师“教书育人”的激情，牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教师都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。
3、打造班主任队伍：有层次班主任队伍是德育工作的主力军，结合我校30个班，近一半是新班主任的情况，对新老班主任分层培训，提出分层学习要求和达标标准。
首先德育处将对青年班主任进行班级文化建设、班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面青年班主任的专题培训。
其次，德育处将加强新老班主任结对工作，充分发挥骨干班主任的作用，以老带新。
德育处还会组织班主任老师通过聆听讲座、班会展示、课题研究、沙龙研讨、骨干引领等方式来进行所有班主任的技能培训。
同时，德育处组织骨干班主任积极外出学习培训。
通过运行分层培训、提升机制，锤炼骨干，培育典型，助力新手等机制，争取在市级德育推优评先中争得一席之地。
4、培养红领巾小干部：提能力大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，提高学生自主学习、自主管理、自主成长的意识，让每个孩子在校园中都有自己的岗位，让孩子的岗位执行中，深化责任感教育与对学校的热爱，让每个孩子都能在责任中成长。
二、狠抓规范养成教育，养成学生习惯1、“一班一品”：显个性继续推进“一班一品”班级文化建设，通过每班独有的精神文化和物质文化的建设，打造良好班风和学风，塑造班级独一无二的性格。
德育教育教案8篇
德育教育教案8篇教案在拟订的过程中，老师一定要强调文字表述规范，没有教案的课堂是没有秩序的，相信大家都能理解教案的重要性，白领内容网作者今天就为您带来了德育教育教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
德育教育教案篇1活动目标1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。
3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
活动准备：1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。
3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
活动过程：1．在选择好的地点观察成人的劳动2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。
带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。
在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。
3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。
）等等。
活动结束：告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。
听儿歌：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。
先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。
小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！德育教育教案篇2活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、开始部分1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲《大雨小雨》，让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。
德育第一课教案设计方案
德育第一课教案设计方案一、教学目标1.了解什么是德育，明确德育的重要性和意义；2.培养学生的良好品德和道德修养，提高学生的道德素养；3.引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观；4.激发学生对美好事物的热爱和追求，培养学生的情感和审美情趣。
二、教学重点1.了解德育的含义和重要性；2.学习如何培养良好的品德和道德修养；3.引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
三、教学难点1.如何引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观；2.如何激发学生对美好事物的热爱和追求。
四、教学内容1.什么是德育？德育是指在教育活动中，通过言传身教、情感熏陶和社会实践等方式，培养学生良好的品德和道德修养，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观的过程。
德育是教育的重要组成部分，是学校教育的重要任务之一。
2.德育的重要性和意义德育是教育的重要任务之一，对于学生的成长和发展具有重要意义。
良好的品德和道德修养是一个人成功的重要保障，也是社会和谐稳定的重要基础。
德育不仅是学校教育的重要任务，也是家庭教育、社会教育的重要内容。
3.如何培养良好的品德和道德修养？（1）家庭教育：家庭是孩子品德养成的第一课堂，父母要以身作则，注重培养孩子的品德和道德修养。
（2）学校教育：学校是孩子品德养成的重要场所，学校应该注重德育教育，培养学生的良好品德和道德修养。
（3）社会实践：通过参加社会实践活动，让学生在实践中学会感恩、友爱、奉献，培养学生的社会责任感和公民意识。
4.如何引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观？（1）教育引导：老师要以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（2）课堂教育：通过课堂教育，让学生了解正确的人生观、价值观和世界观的重要性和意义。
（3）实践活动：通过实践活动，让学生在实践中感悟人生、价值和世界的真谛，形成正确的人生观、价值观和世界观。
5.如何激发学生对美好事物的热爱和追求？（1）情感教育：通过情感教育，让学生懂得珍惜美好事物，培养学生的感恩之心和美好情感。
幼儿园德育开学第一课教案：培养幼儿良好的观念和行为规范
幼儿园德育开学第一课教案：培养幼儿良好的观念和行为规范。
我们需要明确一点，幼儿园德育的目的不是要求幼儿表现得像成人一样，而是树立起幼儿初始的道德与品德，让幼儿可以通过良好的观念和行为规范表现出尊重、关爱、分享、宽容等美德。
对于开学第一课的教学，我们可以从以下几方面来实现这个目的。
1.培养幼儿的礼仪意识一般来说，幼儿园开学第一课的教育中，都会安排幼儿进行自我介绍、问候和感谢的活动。
这种活动通常会包括幼儿在班级集会上做自我介绍，向老师和同学问好和感谢等。
通过这样的活动，幼儿能够感受到有礼貌的言语和行为是很重要的，对于建立和谐、互相尊重、关心和爱护的班集体也有很大的帮助。
2.开展互相认识活动幼儿开学后是很焦虑和不适应的，特别是新加入的幼儿可能会更加紧张和害羞。
为了让幼儿更加舒适和快乐地度过开学的第一天，我们可以组织幼儿进行各种形式的互相认识活动，可以是互相交换相片或者是制作自我介绍卡片等。
这样的活动有助于减少幼儿园新生的不适应感和孤独感，同时也可以增强幼儿之间的互动和交流。
3.引导幼儿了解园规园纪和公德心在幼儿园德育中，我们需要建立起幼儿对公共规则和纪律的认知和遵循意识。
因此，开学第一课的教育可以加深幼儿对园规园纪和公德心的理解和了解，如不扔垃圾、不随地大小便、不推搡、不打架等。
同时，教师也要让幼儿认识到幼儿园是一个大家庭，只有大家共同遵守园规和纪律，才能团结和谐、和睦相处。
4.培养幼儿的团结和协作能力在幼儿园中，每一个孩子都应该是团队的一份子，而不是孤立的个体。
因此，在开学第一课的教育中，我们需要培养幼儿们的团结和协作精神。
可以通过团队游戏、集体表演、班级协作等活动，让幼儿学会协调和配合，建立起友谊和信任。
需要注意的是，开学第一课的教学是幼儿园德育的重要组成部分，但它并不是一次性的活动，它应该是一个长期的、渐进的过程。
幼儿的道德发展是随着年龄和成长不断变化的，我们要针对不同年龄和发展阶段的幼儿制定不同的教育方案，除了开学第一课的教育，我们还需要在幼儿园生活的各个方面加强幼儿的道德教育，如让幼儿学习以及模仿好的行为表现等。
《开学第一天》德育教育教案
《开学第一天》德育教育教案开学第一天德育教育教案目标- 培养学生良好的品德和行为惯- 促进学生社交能力的发展- 引导学生正确处理学业和人际关系的平衡教学内容1. 课堂规则和纪律- 讲解学校的纪律要求和课堂规则，帮助学生理解应遵守的行为准则。
- 强调诚实、尊重、合作和责任等重要品质。
- 提供实例，让学生讨论应该如何做出正确的决策。
2. 团队合作活动- 分组安排学生进行小组活动，鼓励合作和协作。
- 设计任务和挑战，让学生在团队中研究解决问题的能力。
- 强调团队合作的重要性和价值。
3. 反思和目标设定- 引导学生反思自己在学校成长方面的优点和不足。
- 帮助学生设定个人目标，以提高他们的德育素养。
- 提供指导和支持，让学生制定切实可行的行动计划。
教学活动1. 课堂规则制定- 学生分小组，讨论并给出他们认为的适合课堂的规则。
- 汇总每个小组的意见，形成最终的课堂规则。
2. 小组合作游戏- 设计小组合作游戏，要求学生共同解决问题。
- 鼓励学生分享想法和观点，培养合作意识。
3. 反思日记- 要求学生写一篇关于自己目标和计划的反思日记。
- 鼓励学生在日记中表达对自己的期望和期许。
评估方法- 观察学生参与小组合作活动的表现。
- 阅读学生的反思日记，评估其对德育教育的理解和积极性。
- 进行学生小组间的互评，以评估团队合作的成效。
注意事项- 教案中的具体活动和评估方法可以根据实际情况进行适度修改。
- 为确保最佳教学效果，教师应严格管理课堂纪律，积极参与学生活动，并及时给予指导和反馈。
开学班会德育活动方案
提高班级凝聚力，形成积极向上的班级氛围
增强学生对班级的归属感和认同感
营造积极向上的班级氛围
提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯
激发学生的学习热情，提高学习效率和效果
增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作
培养积极向上的心态，增强自信心和自尊心
02
活动内容
主题演讲
主题：德育的重要性
内容：介绍德育的概念、意义和作用
形式：邀请专家、教师、学生代表进行演讲
目的：提高学生对德育的认识和理解，激发他们的德育热情和参与度。
小组讨论
指导教师：负责引导和总结讨论，提供建议和指导
形式：分组讨论，每组选派代表发言
内容：讨论德育活动的意义、目的、方法和效果等
主题：德育活动的意义和重要性
目的：让学生们更好地理解和接受德育教育
04
活动效果评估
评估指标
参与度：学生和教师的参与程度
满意度：学生对活动的满意程度
学习效果：学生在活动中的学习成果和收获
行为改变：学生在活动中的行为改变和成长
评估方法
访谈法：与参与者进行深入访谈，了解他们的感受和想法
成果展示：收集参与者在活动中的作品和成果，进行展示和评价
问卷调查：收集参与者对活动的反馈和意见
,
德育活动方案
目录
01
活动目标
02
活动内容
03
活动安排
04
活动效果评估
01
活动目标
提高学生道德意识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生树立正确的价值观和人生观
培养学生的道德观念和道德意识
提高学生的道德素质和道德修养
2023小学生开学第一课教案二：德育为根,智育为先
2024小学生开学第一课教案二：德育为根，智育为先随着时代的进步和社会的发展，人们对教育的需求和期望也不断提高。
从过去的知识传授到今天的素质教育，教育的目标不断地被重新定义和解释。
但是，无论怎样的教育目标，德育和智育始终是一以贯之的教育根本。
德育之于学生，就如同树根之于树木一样，德育是学生发展的基础和根本。
学校不仅要教会学生知识，更要引导学生做人的道理。
以品德教育为基础，培养学生独立，自信，乐观的心态，为学生将来的成长和发展奠定基础。
学校要加强师资队伍建设，培养一支善于引导学生自觉遵守法律法规，尊重师长、友爱互助、勤奋务实、正直诚信，思维开阔，具有创新精神和教育专业能力的高素质教师队伍。
学校要建立起有完善的品德教育体系，从小学、初中、高中，学生的每一个阶段都应该有不同的德育方案贯穿其中。
在课程设置上，加大对学生品德素养、道德情操的培养力度，在德育教育中体现出显著的特点和亮点。
在德育的基础上，智育也是教育不可或缺的部分。
智育是学生投身社会的有力保障，也是学生获取知识的重要途径。
但智育并不是简单的知识传授，而是要通过教育的方法来让学生具备深刻的思考、判断、分析和解决问题能力。
在现代社会，除了基本的语数英之外，学生需要具备更多的实用性技能，如编程、英语口语、演讲、写作、合作等。
学校应针对时代的发展，不断更新完善教育内容，丰富教育形式，开创多元化的学习方式。
同时，学校应该培养学生探究、探索和创新的精神，提高学生的思维能力、观察能力、分析能力、判断能力和解决问题的能力，为学生今后的进一步发展打下坚实的基础。
德育为根，智育为先，这是学校教育的基本问题，任何的教育都应该从这个基础出发。
学校应该坚持“全体育人，综合素质教育”的原则，改进教育方式，使之适应社会的发展需求，不断提高学生的综合素质。
学校应该不断加强教育内容和方式的研究，增强教师教育和培训力度，不断开拓教育新领域，为学生培养德智体美全面发展的优良品质打下坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秋天，让我们重新起航吧!
——开学第一课德育教育
马庄镇中心小学五年级三班周金兰
一、导入
同学们，充实而愉快的暑假结束了，在秋天的脚步声中，又一个新的学期来了，同学们，你们开心吗？你们兴奋吗？在此，欢迎大家回到美丽的校园，并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩！
二、德育教育
新学期里，我们再一次离开了父母的照顾，我们又开始独立了。
记得曾经有多少个夜晚，我们是枕着湿透的枕巾入睡的，又有多少个早晨，甜蜜的睡梦在歌声中打破，我们努力睁开惺松的睡眼，拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去学校。
刚开始每个人是不是都觉得很苦呢？是啊，但是，现在的我们会勇敢地说什么呢？对！“不苦！”我们绝不是永远长不大的小孩，因为我们又长大了，我们变得更坚强了。
新的一学期是对我们自己的一次考验，一次磨炼，我们一定会克服一切困难，做一个自信乐观的孩子！同学们，你们说对吗？
新学期，新开始，一切好的习惯也要从新培养。
上学期，同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。
三、德育目标
良好的习惯是成功之母。
当一个人养成了良好的行为和思维习惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然得到提升。
习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。
同学们，好习惯其实对我们而言很简单，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人，只要我们认真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。
孔老夫子曾说：“少成若天性，习惯如自然。
”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。
长大后所取得的成功，创造的奇迹，都是由年少时形成的习惯支撑的。
本学期让我们一起努力做到：
1、牢记学校的校纪校规，学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。
2、尊敬师长和阿姨，见了老师阿姨要问好。
团结同学、讲文明懂礼仪。
3、养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，学会自主学习。
4、保持抽屉整洁、仪表整洁、桌面整洁，注重个人和公共卫生。
5、除了认真完成作业之外，更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩，周末多为父母分担家务，除此以外，还应该提高对中华传统美德的其他学习。
为了让你们获得好习惯，老师可能会很严肃，希望同学们能充分理解老师的良苦用心，播下一个个好的行为，埋下一颗颗好习惯的种子，克服一切困难，用信念去迎接未来的精彩！
四、总结
同学们，新的学习生活又开始了。
秋天是收获的季节，是希望的季节，希望你们能“读万卷书，行万里路”，自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步，团结友爱，奋发向上，努力迎接更加美好的明天！。