高倍显微镜观察红细胞共47页文档
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C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少
D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
4、某学生用显微镜观察装片时，见视 野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的 位置，他先转动目镜，只有甲异物移动， 然后转动物镜，三异物仍在。据此，乙、 丙两异物可能在（ D ）
原核 wenku.baidu.com核 蓝藻、细菌、放线菌、
细胞 幻灯 细 片 14 胞
生物 支原体、衣原体，立克次氏体
真核 真核 植物、动物、
细胞
生物
(绝大多数)
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
大肠杆菌 淋病球菌
霍乱弧菌
小技巧： 凡是“菌”前面有
“杆”、“球”、“螺 旋”、“弧”都是细菌。
一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的, 但是当它们以细胞群体的形式存在时,我们可能见 过—— 淡水水域污染、富营养化,会长出讨厌的 水华, 其中就有多种蓝藻.
➢例如，红细胞呈两面凹的圆饼 状，这有利于与氧气充分接触， 起到运输氧气的作用；
➢洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利 于起到保护作用。
洋葱表皮细胞
这些细胞却又有着相似的基本结构：
细胞膜 细胞质 细胞核
——这反映了细胞的统一性
观察图中大肠杆菌的细胞，它与上述 细胞有什么不同？
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞 核,将细胞分为两大类:
其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A、左上方 C、右上方
B、左下方 D、右下方
2、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜
下看到的应是（D ）
A、 F
B、
C、
D、
3、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与
低倍物镜相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多
B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
无核膜、核仁、
有核膜、核仁，
不 同
细胞核
无染色体，有环状 DNA与蛋白质组成 DNA分子，称为拟核 染色体
点 细胞质
有核糖体，无其 有核糖体、线粒体、 他复杂细胞器 等细胞器
生物类群
相同点
细菌、蓝藻、放线 菌、支原体、衣原 体等
动物、植物、真菌
（1）都有相似的细胞膜和细胞质 （2）都有遗传关系密切的DNA分子
• 3.新细胞可以从老细胞中产生。
细胞细学说胞主学要说阐述主了要生物阐界明的了统一细性胞。的多 样性还是生物界的统一性？？
细胞学说建立的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，使人们认识到各种 生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的 建立标志着生物学的研究进入到细胞水平， 极大地促进了生物学的研究进程。
实验：使用高倍显微镜观察细胞
显微镜的使用:
安放
对光
放置 装片
先低倍 后高倍 镜观察 镜观察
绘图 整理
试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
①先在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像 移至视野中央。
②用转换器转过高倍物镜。
③观察，视野暗，转动反光镜及增大光圈，不清晰 调节细准焦螺旋。
1、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将
细胞学说建立的过程: 1.从人体解剖和观察入手 2.显微镜的重大发现 3.理论思维和科学实验的结合 4.细胞学说在修正中前进
问题1：比利时的维萨里《人体构造》揭示了人体 在什么水平上的结构。 器官
问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？组织
资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么
细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继 承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味 的曲折。
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟 到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结 合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开 拓、继承、修正和发展的过程。
水华：水体富营养化
2019年太湖蓝藻爆发
市民抢购纯净水
工人处理蓝藻
颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝 藻
发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发， 颜色乌黑，得名“发菜”.因发菜跟“发财”谐音，所以人们特 别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的 营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。 只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而 刺激了消费。
不是偶然的，而是长期实 验事实所揭示的结果。
科学发现需要理性思维和实验的结合。
问题：后人对细胞学说的哪一个内容 进行了修正？
德国的威尔肖将“新细胞从老细胞中产生” 修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。
“细胞学说”的建立过程
从发现细胞和建立细胞学说的科学家 的角度来介绍
科维学萨发里 现比是夏很虎多克科学马尔家比的基共施同莱登 参与施，旺共同魏尔努肖力…的…结果。
白 细 胞
洋 葱 表 皮 细 胞
正 在 分 裂 的 植 物 细 胞
骨 骼 肌 细 胞
人 的 口 腔 上 皮 细 胞
在显微镜下我们能看到形形 色色的细胞，反映了细胞的多样性。
造成不同种类细胞形态结构不同的 原因：
➢细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的 细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。
构成的？ 细胞
问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
细胞 组织 器官
1665年，英国科学家罗伯特·虎克用他的放大200倍的显 微镜观察软木切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一
个“单元”结构。虎克把它们称作“细胞”。 科学发现的过程离不开技术的支持。
问题：施莱登、施旺做出这 种理论概括是偶然的吗？
• 原核细胞和真核细胞直接的差异性， 体现了细胞的多样性。
• 原核细胞和真核细胞结构上的相似性， 体现了细胞的统一性。
• 1.细胞是一个有机体。一切动植物都 由细胞发育而来，并由细胞和细胞产 物所构成。
• 2.细胞是一个相对独立的单位，既有 它自己的生命，又对与其他细胞共同 组成的整体的生命起作用。
再这样发菜真的要绝了
过渡的采挖破坏了生态
(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣)
蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿 素,是能进行光合作用的自养生物， 细菌中的绝大多数种类是营腐生或 寄生生活的异养生物。在蓝藻和细 菌的细胞中，都没有成形的细胞核。
原 核 细 胞
原 核 细 胞
比较异同，出真知---原核细胞与真核细胞的区别
D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
4、某学生用显微镜观察装片时，见视 野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的 位置，他先转动目镜，只有甲异物移动， 然后转动物镜，三异物仍在。据此，乙、 丙两异物可能在（ D ）
原核 wenku.baidu.com核 蓝藻、细菌、放线菌、
细胞 幻灯 细 片 14 胞
生物 支原体、衣原体，立克次氏体
真核 真核 植物、动物、
细胞
生物
(绝大多数)
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
大肠杆菌 淋病球菌
霍乱弧菌
小技巧： 凡是“菌”前面有
“杆”、“球”、“螺 旋”、“弧”都是细菌。
一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的, 但是当它们以细胞群体的形式存在时,我们可能见 过—— 淡水水域污染、富营养化,会长出讨厌的 水华, 其中就有多种蓝藻.
➢例如，红细胞呈两面凹的圆饼 状，这有利于与氧气充分接触， 起到运输氧气的作用；
➢洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利 于起到保护作用。
洋葱表皮细胞
这些细胞却又有着相似的基本结构：
细胞膜 细胞质 细胞核
——这反映了细胞的统一性
观察图中大肠杆菌的细胞，它与上述 细胞有什么不同？
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞 核,将细胞分为两大类:
其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A、左上方 C、右上方
B、左下方 D、右下方
2、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜
下看到的应是（D ）
A、 F
B、
C、
D、
3、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与
低倍物镜相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多
B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
无核膜、核仁、
有核膜、核仁，
不 同
细胞核
无染色体，有环状 DNA与蛋白质组成 DNA分子，称为拟核 染色体
点 细胞质
有核糖体，无其 有核糖体、线粒体、 他复杂细胞器 等细胞器
生物类群
相同点
细菌、蓝藻、放线 菌、支原体、衣原 体等
动物、植物、真菌
（1）都有相似的细胞膜和细胞质 （2）都有遗传关系密切的DNA分子
• 3.新细胞可以从老细胞中产生。
细胞细学说胞主学要说阐述主了要生物阐界明的了统一细性胞。的多 样性还是生物界的统一性？？
细胞学说建立的意义
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性，使人们认识到各种 生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的 建立标志着生物学的研究进入到细胞水平， 极大地促进了生物学的研究进程。
实验：使用高倍显微镜观察细胞
显微镜的使用:
安放
对光
放置 装片
先低倍 后高倍 镜观察 镜观察
绘图 整理
试总结用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
①先在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像 移至视野中央。
②用转换器转过高倍物镜。
③观察，视野暗，转动反光镜及增大光圈，不清晰 调节细准焦螺旋。
1、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将
细胞学说建立的过程: 1.从人体解剖和观察入手 2.显微镜的重大发现 3.理论思维和科学实验的结合 4.细胞学说在修正中前进
问题1：比利时的维萨里《人体构造》揭示了人体 在什么水平上的结构。 器官
问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？组织
资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么
细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继 承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味 的曲折。
通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟 到科学发现具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结 合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开 拓、继承、修正和发展的过程。
水华：水体富营养化
2019年太湖蓝藻爆发
市民抢购纯净水
工人处理蓝藻
颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝 藻
发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发， 颜色乌黑，得名“发菜”.因发菜跟“发财”谐音，所以人们特 别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的 营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。 只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而 刺激了消费。
不是偶然的，而是长期实 验事实所揭示的结果。
科学发现需要理性思维和实验的结合。
问题：后人对细胞学说的哪一个内容 进行了修正？
德国的威尔肖将“新细胞从老细胞中产生” 修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。
“细胞学说”的建立过程
从发现细胞和建立细胞学说的科学家 的角度来介绍
科维学萨发里 现比是夏很虎多克科学马尔家比的基共施同莱登 参与施，旺共同魏尔努肖力…的…结果。
白 细 胞
洋 葱 表 皮 细 胞
正 在 分 裂 的 植 物 细 胞
骨 骼 肌 细 胞
人 的 口 腔 上 皮 细 胞
在显微镜下我们能看到形形 色色的细胞，反映了细胞的多样性。
造成不同种类细胞形态结构不同的 原因：
➢细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的 细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。
构成的？ 细胞
问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
细胞 组织 器官
1665年，英国科学家罗伯特·虎克用他的放大200倍的显 微镜观察软木切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一
个“单元”结构。虎克把它们称作“细胞”。 科学发现的过程离不开技术的支持。
问题：施莱登、施旺做出这 种理论概括是偶然的吗？
• 原核细胞和真核细胞直接的差异性， 体现了细胞的多样性。
• 原核细胞和真核细胞结构上的相似性， 体现了细胞的统一性。
• 1.细胞是一个有机体。一切动植物都 由细胞发育而来，并由细胞和细胞产 物所构成。
• 2.细胞是一个相对独立的单位，既有 它自己的生命，又对与其他细胞共同 组成的整体的生命起作用。
再这样发菜真的要绝了
过渡的采挖破坏了生态
(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣)
蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿 素,是能进行光合作用的自养生物， 细菌中的绝大多数种类是营腐生或 寄生生活的异养生物。在蓝藻和细 菌的细胞中，都没有成形的细胞核。
原 核 细 胞
原 核 细 胞
比较异同，出真知---原核细胞与真核细胞的区别