幼儿园中班健康《多吃蔬菜好处多》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》教案名称：中班健康教案《多吃蔬菜好处多》教学目标：1.了解蔬菜对健康的好处。
2.培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯。
3.学习蔬菜的名称和颜色。
教学准备：1.图片或实物蔬菜。
2.卡纸、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1 导入：（5分钟）1.教师出示图片或实物蔬菜，引导幼儿回忆并说出自己喜欢吃的蔬菜。
2.教师提问：蔬菜对我们的身体有哪些好处？Step 2 激发兴趣：（10分钟）1.教师出示不同颜色的蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的颜色。
2.教师给每位幼儿分发一张卡纸，并请幼儿用颜料或画笔画出自己最喜欢的蔬菜和它的颜色。
Step 3 学习蔬菜的名称：（10分钟）1.教师根据幼儿们画出的蔬菜，逐一介绍并教授蔬菜的名称。
2.教师和幼儿一起进行口头操练，帮助幼儿记住蔬菜的名称。
Step 4 探讨蔬菜的好处：（15分钟）1.教师引导幼儿回忆蔬菜对身体的好处，并给出相应的提示，如：蔬菜可以让我们变高、变聪明、预防疾病等。
2.教师组织幼儿进行小组讨论，讨论不同颜色的蔬菜对身体的好处。
Step 5 游戏活动：（10分钟）1.教师提供一些蔬菜的图片，让幼儿进行分类游戏，将相同颜色的蔬菜放在一起。
2.教师给出某种颜色的蔬菜名称，幼儿快速找到相应的图片。
Step 6 制作健康菜谱：（15分钟）1.教师给每位幼儿一张菜谱模板，让幼儿根据自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的图片和名称粘贴在菜谱上。
2.教师鼓励幼儿自己编写菜谱名称，并附上蔬菜的好处。
Step 7 总结：（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学习内容，强调蔬菜对健康的重要性。
2.教师鼓励幼儿在家多吃蔬菜，保持健康的饮食习惯。
Step 8 拓展活动：（10分钟）1.教师组织幼儿进行蔬菜种植实践活动，让幼儿亲自动手种植蔬菜，并观察蔬菜的生长过程。
2.教师鼓励幼儿在家和家长一起制作简单的蔬菜沙拉或菜肴，享受自己种植的蔬菜。
教学延伸：1.利用音乐和舞蹈活动，让幼儿在欢乐的氛围中复习蔬菜的名称和颜色。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》 (2)
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标1. 知识与技能：了解蔬菜对身体的好处，培养爱吃蔬菜的习惯。
2. 情感态度价值观：培养学生积极健康的生活态度，提高对身体健康的重视程度。
3. 学科能力：培养学生合作与沟通能力，提高自主学习能力。
二、教学重点1. 能够认识多种蔬菜的种类和颜色。
2. 了解不同蔬菜对身体的好处。
三、教学准备1. 多种蔬菜的图片或实物。
2. 课件或黑板白板。
3. 讲解材料：《多吃蔬菜好处多》PPT。
四、教学过程1. 热身导入（引导学生用图片或实物回忆多种蔬菜的名字，例如：西红柿、黄瓜、菠菜等）引导问题：你们最喜欢吃哪种蔬菜？为什么？2. 新知呈现通过展示多种蔬菜的图片或实物，介绍不同蔬菜的名称、颜色和形状。
（使用课件或黑板白板，展示蔬菜的图片或实物。
）3. 情感态度培养通过小组合作活动，让学生讨论蔬菜的好处，并分享给全班。
（将学生分小组，每组选择一个蔬菜，讨论该蔬菜对身体的好处，并准备好分享。
）4. 合作探究展示《多吃蔬菜好处多》PPT，让学生了解不同蔬菜对身体的好处，并起到激发学生兴趣的作用。
（通过PPT，让学生了解蔬菜对身体的好处，并进行互动问答。
）5. 深化活动让学生制定健康饮食计划，包括每天摄入的蔬菜种类和数量。
（学生根据课堂学习的内容，制定自己的健康饮食计划，并与同伴分享。
）6. 提高拓展通过角色扮演的形式，让学生充当蔬菜推销员，向同学们推销自己的蔬菜，并告诉他们吃蔬菜的好处。
（学生分成小组，每个小组选择一个蔬菜，设计推销策划并进行角色扮演。
）五、教学总结通过问答和小结，对本节课的内容进行总结，强调蔬菜的重要性和好处。
（提问学生蔬菜的好处，总结课堂重点，并强调蔬菜对身体的重要性和好处。
）六、教学反思本节课通过引导学生回忆、情感态度培养、合作探究、深化活动和拓展应用等不同教学方法，使学生全面地了解了蔬菜的好处，并培养了他们爱吃蔬菜的习惯。
通过小组合作和角色扮演的形式，有效激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的合作与沟通能力。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》3篇
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案标题：多吃蔬菜好处多教学目标：1. 了解蔬菜对身体健康的好处。
2. 学会辨认几种常见蔬菜的名称和特点。
3. 培养孩子对蔬菜的兴趣和积极性。
4. 提高孩子的口头表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. 板书：多吃蔬菜好处多2. 图片或实物：西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等蔬菜3. PPT或教材教学过程：1. 导入：展示几种蔬菜的图片，问孩子们认识哪些，它们都有什么颜色、特点等。
根据孩子们的回答，引出本节课的主题：多吃蔬菜好处多。
2. 感知：(1) PPT或教材介绍蔬菜对身体的好处，如蔬菜含有丰富的维生素和纤维素，能帮助我们保持健康，增强免疫力等。
(2) 蔬菜种类介绍：通过展示实物或图片，引导孩子们认识几种常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、黄瓜、白菜等。
让孩子们说出它们的特点和颜色。
3. 实践：(1) 小组活动：将孩子分成几个小组，每个小组带一份不同的蔬菜。
让他们用纸板、颜料等材料做一份海报，展示所带蔬菜的营养成分和好处。
(2) 学习蔬菜的颜色：通过游戏的形式，让孩子们说出不同蔬菜的颜色，并用颜色笔画出蔬菜的颜色。
4. 总结归纳：(1) 教师引导孩子们总结刚才学到的内容，强调蔬菜对我们身体健康的好处。
(2) 板书总结：多吃蔬菜好处多。
5. 拓展活动：让孩子们带来自己喜欢的蔬菜食谱，分享并交流。
6. 课堂作业：画出自己喜欢的蔬菜并写上它的好处。
7. 教学反思：对本节课的教学内容和方法进行反思，并记录下孩子们在学习过程中的表现和掌握情况。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）教案标题：好吃的芹菜教学目标：1. 认识芹菜，了解芹菜的外观和特点。
2. 培养幼儿对芹菜的兴趣，学习欣赏和接触芹菜。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学习芹菜的营养价值。
4. 通过亲身体验和操作，引导幼儿主动品尝芹菜。
教学内容：1. 芹菜的外观和特点。
2. 芹菜的营养价值。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》3篇
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案名称: 多吃蔬菜好处多教学目标:1. 让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。
2. 引导幼儿养成多吃蔬菜的好习惯。
3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。
教学内容:1. 蔬菜的种类及其营养价值。
2. 多吃蔬菜的好处。
3. 做蔬菜色拉的简单方法。
教学准备:1. 展示板或幻灯片。
2. 一些蔬菜图片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学过程:引入:1. 通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示蔬菜的不同种类，并与幼儿讨论他们对蔬菜的了解和喜爱程度。
内容展示:2. 向幼儿介绍不同蔬菜的营养价值，如苹果含有丰富的维生素C，胡萝卜含有丰富的维生素A等。
3. 和幼儿一起讨论和总结多吃蔬菜的好处，如有助于增强免疫力、保持健康、促进消化等。
实践操作:4. 指导幼儿制作简单的蔬菜色拉。
准备一些蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、西红柿等，然后让幼儿尝试切片或切块，再把它们放在一个碗里混合搅拌，加上适量的低脂酱汁即可。
总结:5. 回顾教学内容，让幼儿再次表达他们对蔬菜的认识和喜爱。
教学延伸:1. 增加蔬菜的游戏时段，让幼儿进行蔬菜模型的拼装，进一步培养对蔬菜的兴趣。
2. 家长互动环节，鼓励家长在家中多给幼儿摄入蔬菜，可以提供一些蔬菜食谱供家长参考。
评估与反思:1. 观察幼儿在制作蔬菜色拉时的积极程度和合作程度。
2. 听取幼儿对蔬菜的看法和理解程度。
3. 总结教学过程中的不足，为今后的改进提供参考。
教学资源:1. 蔬菜图片。
2. 展示板或幻灯片。
3. 蔬菜色拉的材料和工具。
教学反馈:1. 学生的反馈可以在课堂上收集，或通过作业、小测验等形式进行。
教学延伸:1. 可以带领幼儿一起参观农场或市场，让他们亲自接触和了解蔬菜的种植和销售过程。
2. 加入一些盲测游戏，让幼儿通过嗅觉和味觉来辨别蔬菜的种类和味道。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）活动主题：夹球一起走活动目标：1.培养孩子的运动能力和协调能力。
中班健康公开课教案及教学反思《多吃蔬菜好处多》
《多吃蔬菜好处多》一、教学目标1.了解常见蔬菜的营养价值和食用方法。
2.培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
3.增强幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、教学重点1.让幼儿认识到蔬菜的营养价值。
2.培养幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学难点1.如何引导幼儿从心理上接受蔬菜，愿意尝试吃蔬菜。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高团队协作能力。
四、教学准备1.准备各种常见蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2.准备蔬菜图片、蔬菜模型等教具。
3.准备投影仪、音响等设备。
五、教学过程1.导入教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师提问：“你们知道这些蔬菜有什么好处吗？”2.基本环节教师讲解蔬菜的营养价值和食用方法。
胡萝卜：富含胡萝卜素，有助于保护视力。
西红柿：富含维生素C，有助于增强免疫力。
黄瓜：富含水分，有助于补水。
菠菜：富含铁质，有助于预防贫血。
教师组织幼儿进行“蔬菜接力赛”游戏。
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持蔬菜模型，听到教师口令后，将蔬菜模型传给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到蔬菜模型。
哪个小组先完成接力，哪个小组获胜。
教师组织幼儿进行“蔬菜拼盘”活动。
将幼儿分成若干小组，每组桌上摆放各种蔬菜。
教师提出要求，如“用胡萝卜、黄瓜、菠菜等蔬菜拼出一盘美丽的风景画”，幼儿合作完成拼盘，教师评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
六、教学反思1.教学效果本次公开课通过生动有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蔬菜的营养价值和食用方法，培养了幼儿多吃蔬菜的良好饮食习惯。
同时，活动中的团队合作环节，提高了幼儿的团队协作能力和表达能力。
2.教学改进在讲解蔬菜营养价值时，可以适当增加互动环节，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
在游戏环节，可以适当增加难度，让幼儿在游戏中锻炼思维能力和动手能力。
3.教学启示教师在组织活动时，要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会与他人合作、分享。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》第一章：活动目标1.1 了解蔬菜的种类和特点，增加对蔬菜的认识。
1.2 学习蔬菜的营养价值，明白多吃蔬菜对身体的好处。
1.3 培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康饮食的习惯。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种蔬菜的图片、视频、故事书等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注参加活动。
第三章：活动过程3.1 引入：通过出示各种蔬菜的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出蔬菜的名字。
3.2 讲述：播放蔬菜的视频或讲故事，让幼儿了解蔬菜的生长过程和营养价值。
3.3 讨论：引导幼儿谈论多吃蔬菜的好处，如提供营养、增强免疫力等。
3.4 实践：让幼儿自己尝试吃蔬菜，体验蔬菜的味道和口感。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：布置“蔬菜园”，让幼儿参与种植蔬菜，增加对蔬菜的了解。
4.3 区域活动：设置“蔬菜品尝区”，让幼儿在区域活动中尝试不同种类的蔬菜。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和兴趣。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中蔬菜摄入情况及饮食习惯。
5.3 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及对蔬菜的认识和看法。
第六章：教学内容6.1 学习蔬菜的分类：让幼儿了解蔬菜可以分为叶菜类、根菜类、花菜类等。
6.2 掌握蔬菜的营养成分：向幼儿介绍蔬菜中的维生素、矿物质、膳食纤维等对人体的好处。
6.3 学习健康饮食搭配：教育幼儿如何将蔬菜与其他食物合理搭配，制作营养丰富的餐点。
第七章：教学方法7.1 图片展示：通过展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察蔬菜的外貌特征。
7.2 视频教学：播放蔬菜的生长过程和制作美食的视频，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
7.3 故事讲解：通过讲述有关蔬菜的故事，引导幼儿了解蔬菜的生长和食用方法。
7.4 实践操作：让幼儿亲自动手制作蔬菜美食，提高他们对蔬菜的兴趣。
第八章：教学步骤8.1 观看蔬菜生长视频，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》一、活动目标通过本次活动，幼儿将了解到蔬菜的分类和营养价值，减少偏食习惯，养成良好的饮食习惯，增强身体素质。
二、活动准备1. 材料准备•蔬菜样品：胡萝卜、西兰花、黄瓜、番茄等；•文房具：彩笔、颜料、彩纸、贴纸等；•创意食谱；•CD播放器，播放有关蔬菜故事或歌曲的CD。
2. 教师准备•制定教学计划；•熟悉所需材料；•布置教室；•穿着舒适、便于活动的服装；•准备教学PPT或其他辅助教学资料。
三、活动过程1. 热身本次活动采用游戏的形式进行热身，教师可以带领孩子们玩耍，比如让孩子们追逐、跑步等，以活跃气氛，为后续的学习做好准备。
2. 学习2.1 蔬菜分类教师和幼儿围绕着桌子一起讨论，引导孩子们分类，并设计类别名称。
过程中，老师可以对同一类别的蔬菜进行讲解。
2.2 蔬菜营养价值通过图片、图表等方式展示蔬菜的营养成分，让孩子们了解不同蔬菜的营养价值，培育他们对健康饮食的认识。
2.3 制作创意食品教师根据蔬菜营养成分及特点，设计简易创意蔬菜食品，让孩子们动手参与。
2.4 回顾通过故事、歌曲等方式让孩子们回顾学习的过程，再一次强调多吃蔬菜的好处，并鼓励他们继续尝试多样化蔬菜。
3. 游戏让孩子们自由发挥，利用手边的材料进行玩具制作等活动，让他们在轻松愉悦的气氛中放松心情。
4. 结束通过整理材料等方式宣告活动结束，向孩子们道别，并鼓励他们在日常生活中多吃蔬菜，保持身体健康。
四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅从健康营养的角度认识了蔬菜，还提升了动手能力，增强了合作意识，欢乐与成长并重。
相信在后续的生活中，孩子们会更加乐意多尝试蔬菜的种类，享受健康的生活。
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2.技能目标：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3.情感目标：激发幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成健康的生活方式。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜的好处。
2.教学难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
三、教学准备1.PPT课件：蔬菜图片、蔬菜营养成分介绍。
2.蔬菜实物：胡萝卜、西红柿、黄瓜、菠菜等。
3.剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种蔬菜实物，引导幼儿观察，说出蔬菜的名称。
（2）教师提问：你们知道这些蔬菜的营养价值吗？多吃蔬菜有什么好处呢？2.教学活动（1）教师通过PPT课件，向幼儿介绍各种蔬菜的营养成分。
（2）教师讲解多吃蔬菜的好处，如：增强抵抗力、预防疾病、促进生长发育等。
（3）教师组织幼儿进行讨论：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？3.实践活动（1）教师发放剪刀、胶水、彩纸等制作材料，引导幼儿制作蔬菜拼盘。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成蔬菜拼盘制作。
（3）教师组织幼儿展示自己的蔬菜拼盘，并分享制作过程中的感受。
五、教学反思1.通过本次活动，幼儿对蔬菜的营养价值有了更深入的了解，懂得了多吃蔬菜的好处。
2.在实践环节，幼儿积极参与制作蔬菜拼盘，动手能力得到了锻炼。
（1）在讲解蔬菜营养成分时，尽量用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.组织幼儿进行蔬菜采摘活动，让幼儿亲身体验种植蔬菜的乐趣。
2.开展家庭亲子活动，让家长与幼儿一起制作蔬菜美食，增进亲子关系。
3.定期开展健康教育活动，让幼儿了解更多健康饮食知识。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让幼儿了解蔬菜的营养价值，懂得多吃蔬菜的好处，并逐步形成喜爱蔬菜的情感。
（1）教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察，并提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么蔬菜吗？它是什么颜色的？长得什么样？”（2）教师：“谁可以告诉我，你们平时都喜欢吃哪些蔬菜？为什么喜欢吃它们呢？”（3）教师通过PPT展示蔬菜的营养成分，并用简单易懂的语言解释：“比如这个胡萝卜，它含有丰富的β-胡萝卜素，对我们的眼睛很好，可以帮助我们看到更清楚的世界哦！”2.教学难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的习惯，需要通过实际操作和亲身体验来加深幼儿对蔬菜的喜爱。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》教学目标：1.了解蔬菜对健康的重要性，认识蔬菜的种类和颜色。
2.培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯。
3.了解蔬菜的制作方式和食用方法。
4.掌握简单的蔬菜健康食谱，培养幼儿的动手能力。
教学步骤：引入活动：1.播放有关蔬菜的视频或幻灯片，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2.与幼儿进行互动，问幼儿蔬菜有什么好处？促使幼儿思考和表达。
了解蔬菜种类和颜色：3.展示不同种类和颜色的蔬菜图片，让幼儿观察和命名。
4.教授蔬菜的基本分类，如根茎类蔬菜、叶菜类、果菜类等。
5.进行分类游戏，让幼儿将不同的蔬菜图片分类放置。
制作蔬菜拼盘：6.准备各种洗净的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西班牙辣椒、西兰花等。
7.向幼儿展示制作蔬菜拼盘的步骤，让幼儿跟随指示动手制作。
第一步：将蔬菜切成适合大小的块状或条状。
第二步：将不同颜色的蔬菜放入盘子中，形成美观的图案。
第三步：尝试做一些简单的蔬菜雕刻，如胡萝卜花。
第四步：品尝和分享自己制作的蔬菜拼盘。
探究蔬菜的食用方法：8.展示蔬菜的食用方法，如生吃、煮、炒、蒸等。
9.进行小组活动，让幼儿选择一种蔬菜，用不同的方式进行加工制作。
10.让幼儿品尝各种不同烹饪方式制作的蔬菜，讨论哪种方式更符合他们的口味。
制作蔬菜沙拉：11.向幼儿展示制作蔬菜沙拉的步骤，让幼儿跟随指示动手制作。
第一步：将不同颜色的蔬菜切成适当大小的块状。
第二步：加入一些水果或其他配菜，如苹果块、葡萄干、甜椒等。
第三步：选择适当的调味品，如橄榄油、盐、柠檬汁等。
第四步：搅拌均匀，即可品尝。
总结活动：12.与幼儿进行互动，总结蔬菜的种类、颜色、制作方式和食用方法。
13.对幼儿进行简单测试，巩固幼儿所学的知识。
14.鼓励幼儿制定自己的蔬菜健康计划，每天至少吃一种蔬菜，记录下自己的进步和感受。
拓展活动：15.参观学校周围的花坛或菜园，观察不同种类的蔬菜植物。
16.进行蔬菜种植活动，让幼儿亲手种植自己喜欢的蔬菜。
17.邀请家长制作蔬菜健康食谱，与幼儿分享。
多吃蔬菜好处多的中班教案
多吃蔬菜好处多的中班教案通用一、教学内容本节课选自中班健康教育教材《健康生活》第四章第三节，主题为“多吃蔬菜好处多”。
详细内容包括：了解蔬菜的种类、营养价值及如何合理搭配蔬菜饮食。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蔬菜的基本种类，认识到多吃蔬菜对身体健康的益处。
3. 培养学生主动参与课堂活动，提高观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：蔬菜的基本种类、营养价值及合理搭配。
难点：如何让学生在实际生活中养成多吃蔬菜的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜卡片、水果卡片、食品模型。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蔬菜园的图片，引导学生观察并说出自己喜欢的蔬菜。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蔬菜卡片，讲解各种蔬菜的名称、特点和营养价值。
（2）通过对比水果卡片，让学生明白蔬菜与水果的区别。
3. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，利用食品模型进行蔬菜搭配，讨论如何使饮食更加均衡。
4. 互动环节（10分钟）（1）每组派代表分享自己的蔬菜搭配方案，其他同学进行评价。
5. 创作环节（10分钟）学生利用画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，制作自己的蔬菜拼盘。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调多吃蔬菜的好处。
六、板书设计1. 板书多吃蔬菜好处多2. 板书内容：（1）蔬菜的种类（2）蔬菜的营养价值（3）合理搭配蔬菜饮食七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己的蔬菜拼盘，并说明拼盘中的蔬菜种类及营养价值。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与父母一起制作蔬菜拼盘，将所学知识应用到实际生活中。
同时，关注学生的饮食习惯，引导他们多吃蔬菜，健康成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解环节中蔬菜的营养价值介绍3. 互动环节的开展与点评4. 作业设计及答案的评价与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：蔬菜的基本种类、营养价值及合理搭配。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蔬菜的种类及营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会自己尝试吃蔬菜并喜欢蔬菜。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的种类及营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。
难点：培养幼儿正确的饮食习惯，学会自己尝试吃蔬菜并喜欢蔬菜。
三、教学准备：1. 物质准备：各种蔬菜图片、蔬菜实物、多媒体课件等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的生活经验，知道蔬菜的颜色、形状等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种蔬菜实物，引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状，激发幼儿的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解蔬菜的种类及营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
b. 教师通过多媒体课件展示蔬菜的生长过程，让幼儿了解蔬菜的生长特点。
c. 教师组织幼儿讨论如何正确食用蔬菜，培养幼儿的饮食意识。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行“蔬菜拼盘”活动，让幼儿自己尝试吃蔬菜，并喜欢蔬菜。
五、教学反思：教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，观察幼儿对蔬菜的接受程度，针对不同幼儿的特点进行引导，使他们在轻松愉快的氛围中学习到知识。
教师还要关注幼儿的饮食行为，及时纠正不良饮食习惯，培养幼儿的健康意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的饮食行为和习惯。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，验证教学效果。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿多吃蔬菜。
2. 教师向家长提供蔬菜的营养搭配建议，帮助家长制定健康食谱。
3. 鼓励家长参与幼儿的“蔬菜拼盘”活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭饮食兴趣。
八、教学拓展：1. 开展“蔬菜种植”活动，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程，增强他们对蔬菜的认识。
2. 组织“蔬菜美食节”，邀请家长参与，展示幼儿的蔬菜美食作品，增进幼儿对蔬菜的喜爱。
幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康教案《多吃蔬菜好处多》前言随着现代社会的发展，饮食方面也越来越丰富多样。
但是，大多数小朋友依然更喜欢吃油炸食品、甜点等高热量、高脂肪、高糖分的食物。
这样的饮食习惯不利于他们的健康。
因此，在这个时候，需要我们家长和教师一起来教育引导孩子们养成健康的饮食习惯。
本篇教案将为大家详细介绍《多吃蔬菜好处多》这一主题。
学习目标1.学生了解蔬菜对身体的益处。
2.学生能够通过图片、学习与交流等方式，学习不同蔬菜的种类和特点。
3.学生能够培养自己的健康饮食习惯，多吃蔬菜，保持身体健康。
教学准备1.婴儿奶瓶或者电热水壶。
2.一些常见蔬菜和碗、勺供学生品尝和观察。
3.更多的蔬菜图片，可以在互联网上寻找相关素材。
4.试管或者透明玻璃器皿。
5.工具：白板或黑板，彩色粉笔或白板笔。
教学内容知识点1：蔬菜的种类学习目标通过图片展示，了解蔬菜的种类及特点。
1.让孩子们辨认新鲜的蔬菜，如胡萝卜、青菜、番茄、黄瓜等。
2.根据颜色分为绿色蔬菜、红色蔬菜和黄色蔬菜等。
3.分别让学生试吃不同的蔬菜，品尝它们的味道。
教学要点1.通过图片让孩子们认识蔬菜的不同种类，激发他们的兴趣。
2.对蔬菜的颜色分类，有助于孩子们简单地理解蔬菜的种类。
3.在品尝蔬菜的时候，教师可以向学生介绍一下各种蔬菜的功效。
知识点2：蔬菜的作用学习目标让学生知道蔬菜对身体的好处。
教学过程1.引导学生认识蔬菜对身体的益处，如能增强体质、预防疾病、保持身体健康等。
2.以绘本或视频等形式向学生介绍蔬菜的好处。
教学要点1.我们应该告诉学生，蔬菜是维持身体健康必不可少的食物之一。
2.在介绍蔬菜的好处时，教师应该讲解其中的科学道理，让孩子们更好地理解。
知识点3：健康饮食习惯学习目标教育孩子们养成健康饮食习惯，多吃蔬菜，保持身体健康。
1.通过讲故事、绘本等方式为孩子们呈现一个健康的饮食习惯。
2.让学生自己动手制作简单的蔬菜沙拉，品尝一下自己做的健康食品。
教学要点1.要鼓励孩子们多吃蔬菜，做到少吃油炸、糖果等高热量、高脂肪、高糖分的食物。
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》教学目标1.让幼儿能够认识和了解常见蔬菜的特点和种类2.培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯3.帮助幼儿认识蔬菜对人体健康的好处4.提高幼儿对自己健康责任感的认识和规划能力5.加强幼儿感性认识和团体协作精神教学内容1.蔬菜的分类–根菜类：胡萝卜、土豆、萝卜、山药等–叶菜类：芹菜、青菜、油菜、菠菜、茭白等–瓜果类：西瓜、南瓜、黄瓜、冬瓜等–茎菜类：芦笋、莲藕、空心菜等2.蔬菜的好处–营养丰富：含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，有利于身体发育和健康–降低慢性疾病风险：多吃蔬菜可降低患上高血压、糖尿病、心脏病等慢性疾病的风险–增强免疫力：蔬菜中富含的抗氧化物质和膳食纤维有利于人体免疫系统的正常运转–促进消化：蔬菜中含有丰富的膳食纤维，有助于促进肠胃蠕动，防止便秘3.活动内容–观察和讨论：老师可以带领幼儿在活动室或校园内观察常见的蔬菜，了解它们的种类特点和生长环境等问题，并讨论其好处和用途–DIY蔬菜沙拉：老师准备不同种类的蔬菜，让幼儿们动手选择熟悉和喜欢的蔬菜，制作自己喜欢的蔬菜沙拉，加强幼儿对蔬菜的感性认识–游戏竞赛：老师将蔬菜的图片和名称进行配对游戏，让幼儿在认识不同蔬菜的同时，也能增强感官认知和记忆能力–植树活动：老师可以带领幼儿在校园或社区内种植蔬菜，加强对大自然的敬畏和团体协作精神教学评价•通过观察幼儿的参与度、讨论时的表现和DIY制作蔬菜沙拉、游戏竞赛和植树活动的表现及态度评价；•通过询问幼儿是否能够在平时多吃蔬菜，了解对于讲解内容的学习情况以及幼儿对自我的管理程度的认识。
教学反思教学活动要针对幼儿的年龄特点和认知水平，增强感性认知，创造有趣、积极向上的教学氛围，让幼儿在参与中学习，提高学习效果。
在把握整个教学过程中，多注意调整教学效果和适应变化，因材施教，提高教学质量。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》3篇
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》中班健康教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）一、教学目标：1. 了解蔬菜对健康的重要性。
2. 了解蔬菜的种类和营养价值。
3. 培养学生良好的饮食习惯，多吃蔬菜。
二、教学准备：课件、图片、蔬菜模型和实物蔬菜。
三、教学过程：1. 创设情境：老师拿出一盘色彩鲜艳的蔬菜放在讲台上，引起学生的注意。
然后问学生：各位小朋友，你们知道为什么蔬菜对我们健康很重要吗？2. 探究蔬菜的好处：让学生自由发言，试图得知学生已经掌握的有关蔬菜的知识，并引导学生提到蔬菜富含的营养素及其对健康的作用。
然后通过讲解和展示相关图片，简单介绍蔬菜的种类和其中所含的营养素。
3. 学习通过眼睛识别蔬菜：分发《蔬菜识别卡》，请学生观察卡片上的蔬菜图片，用手指指向正确的蔬菜，同学们一起大声读出蔬菜的名字，加深对蔬菜种类的认知。
4. 学习通过嘴巴品尝蔬菜：老师带来几种新鲜的蔬菜，让学生观察、闻一闻，然后尝一尝。
帮助学生体会蔬菜的风味和口感，并鼓励学生尝试各种不同的蔬菜。
5. 播放有关蔬菜的动画和歌曲：通过播放有趣的动画和歌曲，加深学生对蔬菜的认知和兴趣。
6. 小结：总结讲解蔬菜的好处和种类，强调多吃蔬菜对健康的重要性，并鼓励学生在日常饮食中多吃蔬菜。
可以给学生发放“蔬菜明星”奖状，鼓励他们持续养成良好的饮食习惯。
四、教学反思：本节课通过引起学生兴趣和参与度较高的教学活动，使学生对蔬菜的种类、作用和营养价值有了更深入的了解。
同时，通过尝试蔬菜的方式，鼓励学生多尝试蔬菜，并在日常饮食中合理搭配蔬菜，培养良好的饮食习惯。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）一、教学目标：1.了解蔬菜的种类和营养价值。
2.培养孩子多吃蔬菜的意识和习惯。
3.通过游戏和实际操作，增加对蔬菜的兴趣和喜爱。
二、教学准备：蔬菜图片、水果蔬菜模型、剪刀、胶水、彩纸、卡片、制作蔬菜拼图的材料。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师准备多个蔬菜的图片，让孩子们看图猜蔬菜的名称，并简单谈论蔬菜的重要性。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》教案内容：一、教学目标：1.让幼儿了解蔬菜对身体的好处；2.培养幼儿对蔬菜的兴趣；3.通过制作蔬菜沙拉，让幼儿亲身体验多吃蔬菜的乐趣。
二、教学准备：1.图片或实物：多种蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西兰花、青椒等；2. PowerPoint 或绘本：介绍蔬菜对身体的好处；3.制作蔬菜沙拉的材料：蔬菜片、沙拉酱、小碗等。
三、教学过程：1.导入：通过展示蔬菜的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
以问答的方式向幼儿提问：“你们知道蔬菜对我们的身体有什么好处吗？”耐心听取幼儿的回答。
2.教学内容：（1）通过PowerPoint 或绘本向幼儿展示蔬菜对身体健康的好处，如对皮肤好、对眼睛好、对骨骼好等。
（2）借助图片或实物，向幼儿介绍几种常见蔬菜的名称和特点。
（3）利用分组的方式，以探究的方式带领幼儿了解五颜六色的蔬菜背后的营养成分，如红色蔬菜富含维生素C，橙色蔬菜含有丰富的β-胡萝卜素等。
3.实践活动：制作蔬菜沙拉（1）给每个幼儿发放蔬菜片和小碗，让幼儿将蔬菜片放入小碗中。
（2）引导幼儿将蔬菜片混合在一起，然后借助幼儿自己盐取适量沙拉酱，让幼儿充分搅拌。
（3）鼓励幼儿品尝自己制作的蔬菜沙拉，并鼓励他们形容沙拉的味道和口感。
4.总结：通过回顾本节课的内容，向幼儿强调多吃蔬菜对身体的好处，并鼓励幼儿在日常生活中多吃蔬菜。
五、教学评估：1.通过观察幼儿的参与程度和对蔬菜沙拉的品尝，评估小朋友对本节课的学习效果和兴趣程度。
2.向幼儿提问关于本课内容的问题，以检查他们对蔬菜的了解程度。
六、教后反思：本节课通过图片、实物展示，PowerPoint 以及实践活动，帮助幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处，并鼓励他们亲身体验制作蔬菜沙拉的乐趣。
在教学过程中，我发现幼儿对制作蔬菜沙拉的兴趣很高，参与热情也很高。
通过此次教学，不仅增加了幼儿对蔬菜的认识，还提高了他们对健康饮食的意识。
下次教学中，我可以更充分地利用多媒体和实物展示的方式向幼儿展示蔬菜的特点和好处，让幼儿更直观地了解蔬菜的营养价值。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》一、教学目标：1. 通过本堂课的学习，使幼儿了解到蔬菜对人体健康的重要性；2. 培养幼儿良好的饮食习惯，增加蔬菜的摄入量；3. 提高幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学准备：1. 教学用具：彩色图片、食物模型、剪刀、胶水、画笔、水杯等；2. 教具：蔬菜图片、蔬菜宝藏。
三、教学过程：第一步：导入新课（10分钟）1. 教师放置台上蔬菜图片，并与幼儿进行互动，问出蔬菜的名称，例如：蔬菜有哪些，你们平时吃过什么蔬菜？2. 引导幼儿回忆蔬菜的形状和颜色，可以结合图片让幼儿进行观察。
3. 与幼儿一起分析蔬菜对人体的好处，例如：含有丰富的维生素、矿物质和纤维素等可以保护我们的身体，帮助我们身体强壮。
第二步：学习歌曲（10分钟）1. 教师与幼儿一起唱歌《绿色的小蔬菜》，并边唱边做动作，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿通过动作模仿蔬菜的形状，例如：手掌上举模仿小西红柿，两膝弯曲模仿小胡萝卜等。
第三步：制作拼图（20分钟）1. 教师发放蔬菜图片和胶水，让幼儿按照图片上的模型剪下相应的形状。
2. 引导幼儿将剪下的形状拼贴成整个蔬菜的图案，可以将拼好的图片张贴在墙上进行展示。
第四步：游戏互动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行游戏互动，将蔬菜宝藏藏在教室的不同角落。
2. 引导幼儿根据教师的暗示找到蔬菜宝藏，例如：蔬菜宝藏在离地板最近的地方、蔬菜宝藏在教室东边等等。
第五步：小结课堂（10分钟）1. 教师带领幼儿进行课堂小结，回顾本堂课的学习内容。
2. 教师与幼儿一起总结吃蔬菜对人体健康的好处，并鼓励幼儿多吃蔬菜，保持良好的饮食习惯。
四、教学反思：通过本堂课的学习，幼儿对蔬菜的了解更加深入，知道蔬菜对人体健康的重要性。
幼儿通过制作拼图和进行游戏互动，增强了动手能力和合作精神。
然而，在教学过程中，我也发现有些幼儿对于蔬菜的不喜欢，可能与家庭饮食习惯有关。
因此，下一步可以邀请家长参与蔬菜的制作和食用过程，共同培养幼儿良好的饮食习惯。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解蔬菜的基本种类和特点，知道多吃蔬菜对身体的好处。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会自己主动吃蔬菜。
1.3 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解蔬菜的种类和多吃蔬菜的好处。
2.2 教学难点：让幼儿养成主动吃蔬菜的良好饮食习惯。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备各种蔬菜的图片、蔬菜实物、多媒体教学设备等。
3.2 经验准备：让幼儿在日常生活和学习中接触到蔬菜，对蔬菜有基本的了解。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过游戏或歌曲等形式，引导幼儿对蔬菜产生兴趣。
4.2 基本部分：4.2.1 教师出示各种蔬菜的图片，让幼儿说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特点。
4.2.2 教师讲解多吃蔬菜对身体的好处，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
4.2.3 教师通过故事或情景表演，展示幼儿主动吃蔬菜的良好饮食习惯。
4.3 巩固部分：4.3.1 教师组织幼儿进行蔬菜分类游戏，巩固幼儿对蔬菜的认识。
4.3.2 教师组织幼儿进行多吃蔬菜的实践活动，如制作蔬菜沙拉等。
4.4 总结部分：教师带领幼儿回顾课程内容，强调多吃蔬菜的重要性。
第五章：作业与延伸5.1 作业：让幼儿回家后，向家长介绍多吃蔬菜的好处，并尝试自己主动吃蔬菜。
5.2 延伸：教师可根据幼儿的表现，开展更多关于蔬菜的主题活动，如参观蔬菜种植基地等。
第六章：教学评价6.1 评价方式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、对蔬菜的认识程度以及回家后的实践情况来进行评价。
6.2 评价标准：6.2.1 幼儿能正确说出蔬菜的名称，了解蔬菜的特点，得2分。
6.2.2 幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处，得2分。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的反馈如何。
7.2 反思方法：通过观察幼儿的表现、与家长的沟通，以及对教学过程的回顾，进行教学反思。
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》教案主题：多吃蔬菜好处多教学目标：1. 通过学习，使学生意识到多吃蔬菜的好处。
2. 认识并了解不同蔬菜的种类和形状。
3. 培养学生爱吃蔬菜的习惯。
4. 培养学生动手实践的能力。
教学准备：1. 神奇蔬菜图片卡片。
2. 食物金字塔图片卡片。
3. 水果蔬菜拼图游戏。
4. 各种蔬菜的示意图或真实样本（如西红柿、胡萝卜、黄瓜等）。
5. 彩色笔、画笔。
6. 录制好的蔬菜歌曲。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的“食物金字塔”概念，让学生回忆并复习不同食物在金字塔中的位置。
Step 2: 学习（10分钟）1. 准备神奇蔬菜图片卡片，呈现给学生，让学生猜猜卡片上的蔬菜是什么。
2. 让学生通过观察和描述的方式认识这些蔬菜，并说出它们的好处。
Step 3: 活动与实践（20分钟）1. 展示各种蔬菜的示意图或真实样本。
2. 让学生观察并辨认这些蔬菜的种类和形状，鼓励学生发言并进行交流。
3. 分发彩色笔和画笔，让学生画出自己心目中的蔬菜，并在便签上写下它的好处。
Step 4: 游戏与竞赛（10分钟）1. 分发水果蔬菜拼图游戏，让学生进行拼图，并快速说出拼好的蔬菜的名称和好处。
2. 设计蔬菜知识竞赛，让学生小组之间进行竞争，回答关于蔬菜的问题。
Step 5: 总结与展示（5分钟）1. 回顾学生所学的内容，强调多吃蔬菜的好处。
2. 播放录制好的蔬菜歌曲，让学生跟随歌曲一起唱。
Step 6: 作业布置（2分钟）1. 布置家庭作业：让学生回家和家人一起做一个蔬菜沙拉，尝尝自己做的蔬菜的好处。
拓展活动：1. 邀请学校餐厅的厨师来讲解如何制作一道健康的蔬菜菜肴。
2. 组织学生进行蔬菜种植实验，让学生亲自体验蔬菜的生长过程。
3. 制作蔬菜宣传海报，向校园内的其他班级宣传蔬菜的好处。
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》
中班健康教案《多吃蔬菜好处多》第一章节：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解蔬菜的基本种类和营养价值。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，鼓励他们尝试吃蔬菜。
1.3 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，让他们意识到多吃蔬菜对身体的好处。
第二章节：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识蔬菜的种类和营养价值。
2.2 教学难点：培养幼儿的饮食习惯，让他们主动尝试吃蔬菜。
第三章节：教学准备3.1 教具：蔬菜图片、蔬菜模型、多媒体课件等。
3.2 环境：布置一个轻松愉快的学习氛围，让幼儿感受到学习的乐趣。
第四章节：教学过程4.1 导入：通过游戏或歌曲，引起幼儿对蔬菜的兴趣。
4.2 教学内容：介绍蔬菜的种类、颜色、形状和营养价值。
4.3 实践环节：让幼儿触摸、观察蔬菜模型，加深他们对蔬菜的认识。
4.4 总结环节：通过问答或讨论，让幼儿分享他们对蔬菜的了解。
第五章节：作业与延伸5.1 作业：让幼儿回家后，与家长一起列举出他们喜欢的蔬菜，并尝试制作一份蔬菜食谱。
5.2 延伸活动：组织一次蔬菜主题的实践活动，如蔬菜绘画、蔬菜拼盘等，让幼儿在实践中感受蔬菜的魅力。
第六章节：教学评价6.1 评价方式：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及作业完成情况进行评价。
6.2 评价标准：幼儿能积极参与课堂活动，了解蔬菜的基本种类和营养价值，愿意尝试吃蔬菜，作业完成认真。
第七章节：教学反思7.1 反思内容：回顾教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿，幼儿的参与度如何等。
7.2 改进措施：根据反思结果，调整教学方法，提高教学效果，如增加互动环节，使用更具吸引力的教具等。
第八章节：教学拓展8.1 拓展内容：介绍更多关于蔬菜的知识，如蔬菜的种植、烹饪方法等。
8.2 拓展方式：通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，让幼儿了解更多关于蔬菜的知识。
第九章节：家长沟通9.1 沟通内容：向家长介绍幼儿在课堂上的表现，以及蔬菜的重要性，鼓励家长在家中也注重幼儿的饮食搭配。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班健康《多吃蔬菜好处多》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班健康课教案《多吃蔬菜好处多》
幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多
健康：多吃蔬菜身体棒
一、活动目标：
1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；
2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
（音乐）
师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，。