常熟市白茆中学

常熟市白茆中学

白中（2012）13号

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常熟市白茆中学

2012～2013学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，围绕市教育局年初提出“建设现代教育名城率先实现教育现代化”的总目标，坚持以人为本，坚持德育为首、教学为主，坚持改革创新，重视教育质量，不断提高办学水平，促进学校教育事业稳步发展。以“稳定、和谐、发展”为本，以德育为首，以提高教学质量为中心，以办“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的教育为目标，不断提升学校办学水平，努力争创常熟市中小学教育质量发展性评估A等学校。

二、工作重点

以进一步规范办学行为重点，严格落实“五、三、一”规定，深入推进素质教育；以师德建设为重点，提高教师的师德修养和敬业精神，完成好教职工岗位设置，提高教职工工作积极性；以研究课堂教学为抓手，全面提高教学质量；以优化管理为保障，提升学校的办学水平，努力促进我校教育向规范化、优质化、科学化方向发展。创建省健康促进铜牌学校，迎接市教育局综合督导。

四、具体工作要点和措施

（一）坚持以人为本，加强教师队伍建设。

1. 坚持把师德、师风建设放在首位，积极开展教师职业理想教育、职业道德教育和心理健康教育，引领教师努力成为教育事业的践行者、学生健康成长的引导者、教育改革发展的推动者。杜绝一切违反师德、师风的

行为、现象发生，完善师德、师风考核机制，并将考核结果作为晋级、评先评优的依据。

2.加强党员干部队伍建设，充分发挥党员干部的先锋模范作用，认真履行岗位职责，不断提高工作实效。

3.抓好青年教师的培养，不断壮大骨干教师队伍。进一步完善骨干教师培养方案、青年教师培养计划；做好新老教师结对“传帮带”活动。通过邀请专家来校指导、外出培训学习、专题研讨等形式为教师进步、成长搭建平台；依托教研组、备课组活动，开展教材、教法研究，学习新课程标准，集体备课，研究教学案一体化课堂教学模式，把减负工作落到实处，切实提高课堂教学效率，提高教师业务水平和能力；通过组织解题基本功竞赛、教学设计（课件）、教学案例、教学反思等各类评比活动，促进教师专业成长。

4.继续做好教师的继续教育工作。组织教师参加远程非学历培训和读书活动；鼓励教师参加各类业务进修、培训，鼓励35周岁以下的青年教师取得教育硕士学位。

（二）坚持德育为首，加强学生管理。

1．加强育人队伍建设，提高班级管理水平。继续做好班主任的竞（选）聘工作；坚持每月一次的班主任例会制，组织好每月一次的理论学习，及时总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；加强青年班主任的培养工作；开展新老班主任“传帮带”工作；班主任认真上好每一节班会课，做好班会课的随机听课工作。

2．建立完善德育导师制。按照“教好每一个学生”的目标和创建“全员参与与个别辅导相结合”德育工作体系的要求，根据苏州市教育局苏教政宣〔2010〕42号《关于在全市中小学、中等职业学校试行“德育导师制”的意见》文件精神，在本校全面推进“德育导师”工作。提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

3．抓好学生的养成教育。充分利用晨会、班队活动等时间段抓好学生一日常规教育，尤其是对学生日常管理要求要及时反馈意见，提出要求；同时利用班主任会议、全体教师会议交流反馈学生常规管理问题，及时做

出布置并实施，促使学校德育工作规范有序。继续抓好“五项常规检查”，加强检查、督促，培养学生文明行为。

4．加强德育基地建设和社会实践活动。全体教师在社会实践活动中要广开思路使校外教育基地及教育内容极其丰富，让学生在社会实践中感受到教育。

5. 抓好宣传阵地建设。要发挥好宣传橱窗、黑板报的作用，要丰富宣传内涵，加强环境育人效果。加强学生网络道德教育，引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。同时利用重要节日和传统纪念日等举办德育教育主题活动，把教育贯穿到各项活动之中。

6．继续抓好学生心理健康教育，促进学生身心健康成长。继续发挥心理咨询室的功用，使学校心理辅导工作日常化，培养学生的健康心理和健全的人格，构建和谐的教师、同学、师生和家庭关系，促进学生身心健康成长。

7．继续抓好“三结合”教育。抓好学校家长委员会工作，及时补充起始年级学生家长参加家长委员会工作，利用家长学校、专家讲座、家校路路通等抓好社区、学校、家庭三结合教育。积极争取有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成合力，产生良好的育人效果。

（三）坚持质量为中心，加强教学过程管理。

1．进一步规范教学行为。认真落实省“五个严格”和苏州市“三项规定”，义务教育阶段学校坚持“依法、就近、免试”的入学原则。严格执行《苏州市义务教育课程设置实验方案》，开齐上足各类课程，不得擅自调整科目，增减课时。严格控制学生在校集中教学活动的时间，进一步推进阳光体育活动。

2．细化教学常规管理，向课堂要质量。教学工作是学校的中心工作，要把教学管理当作学校的核心工作来抓，健全和落实教学常规检查制度。注重教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力的引导，确保课堂教学效率的提高；认真开展教学常规检查和各项教学规范的落实，采用定期检查和随机抽查的形式，及时了解掌控教师执行教学常规、教研组备课组活动等情况。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头

作用，有计划有目的组织安排骨干教师上好示范课，以达到引领和示范的作用。凡能手以上的骨干教师每学期需上一节校级以上公开课。三十五周岁以下的青年教师每学期需上一节汇报课。其余教师每学年至少上一节公开课。采用流动听课、推门听课、预约听课等各种形式，促进教师加强对教材的钻研，认真上好每一节课。提倡教师间相互听课，而且做到有听必评，有评必谈不足和改进之处。

3．加强教研组、备课组建设。充分发挥教研组、备课组作用，促进教研教改工作。各学科教研组、备课组要依据学科特点，做到期初有计划，过程有记录，期末有总结。本学期要做好新一届教研组长的改选工作，并选好相关备课组长，充分发挥好组长的协调、引领、指导作用。

4．加强教育科研工作。推进微型课题研究，组织发动教师积极申报第三批常熟市微型课题，并加强研究过程的管理。每个教研组至少要申报立项一个微型课题，并确保顺利结题。每位教师要加强教育、教学反思，积极撰写教育心得、案例和教学论文。

5．认真执行学校体育、卫生工作条例，创建省健康促进铜牌学校。加强《学生体质健康标准》的实施，正常开展学校的体育与健康、艺术教育、国防教育、安全教育以及第二课堂活动。组织安排好各年级的课外阅读活动，争取在本学期的阅读考级中取得好成绩。

6．努力探索和建立指导学生“三会”活动的规章制度，积极创造条件，争创苏州市开展“三会”活动先进学校。

（四）切实做好其他各项工作，提高校园管理水平。

1.安全工作：切实加强对安全工作的组织和领导；落实安全目标管理责任制，采取一切措施，消除一切安全隐患；定期组织安全知识讲座，增强全校师生的安全责任感和紧迫感，杜绝消极应对安全工作的不良心态；加强对学生的安全教育，营造一个人人尊重安全和维护安全的良好氛围；加强对传染病的预防和治疗，严肃请示汇报制度和落实责任追究制度；建立安全工作应急预案，加强应急演练。本学期争创“江苏省平安校园”。

2. 食堂管理工作：以规范食堂日常运作，完善食堂服务功能，提高食堂服务质量，维护师生合法权益为目标，在确保饮食安全、食品卫生的前提下，狠抓饭菜的质量和数量，努力做到让全校师生员工吃得放心、吃得