《金属和金属材料》复习学案(1月18)
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《金属和金属材料》复习学案
班级:姓名:
一、【复习目标】
1.了解金属的物理特征,知道生铁和钢等重要的合金。
2.掌握金属的化学性质,能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。3.了解金属锈蚀条件及防锈措施,增强节约金属资源的意识。
二、【复习重点、难点】
1.金属的化学性质
2.金属活动性顺序表的应用
三、【复习方法指导】
整理本单元“学教案”的知识点并把错题归纳总结;记忆金属活动顺序表。
四、【复习过程】
(一)(知识整理)
几种常见的金属:、、
纯金属共性:常温下,大多是体,色,有金属光泽,
为电和热的,有延展性,密度,物理性质熔点。
金属特性:铜色,金呈色;常温下,为液体。材料几种常见的合金:
合金
合金与纯金属的性质比较:硬度:熔点:
1、与氧气的反应:、在常温下就能反应;但、在
高温下才与氧气反应;即使高温也不反应。
金属的2、与酸的反应:(镁、铁、锌、铝与盐酸、稀硫酸)
化学性质
3、与化合物溶液反应:(铁、铝与硫酸铜溶液和铜与硝酸银溶液)
4、金属活动性顺序:
1、原料:
1、生铁的冶炼
2、原理(方程式):
金属资源的3、设备:
利用和保护1、金属的腐蚀与防护:
2、金属资源保护:铁锈蚀条件:
防锈措施:
2、保护的途径:
1.2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击,它的主体结构为四根巨型钢
筋混凝上制成的陔心筒。其中钢属于( )
A .金属材料
B .合成材料
C .天然材料
D .复合材料
2. 铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是( )
A .都是银白色的固体
B .有导电性
C .能和稀硫酸反应
D .通常状况下能与氧气反应
3. “金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中,金属活动性最强的是( )
A .铁
B .金
C .银
D .铜
4. 将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中,甲表面有金属丙析出,乙表面没有任
何变化。据此判断,三种金属的活动性顺序是 ( )
A .甲>丙>乙
B .丙>甲>乙
C .乙>甲>丙
D .甲>乙>丙
5.下列反应中,属于置换反应的是( )
A. 2H 2O 2 = 2H 2O+ O 2↑
B. CuO+CO = Cu+CO 2
C. H 2+CuO = Cu+H 2O
D. CO 2+H 2O = H 2CO 3
6.下列化学方程式书写正确的是( )
A. 4Fe+3O 22Fe 2O 3 B .2Fe+6HCl=2FeCl 3+3H 2↑
C .Al + CuS04== AlSO 4 + Cu D. Fe 2O 3+3CO
2Fe+3CO 2 7.判断下列物质能否发生反应?若能,写出相关化学方程式。
(1)银与稀盐酸 (2)锌与硫酸铜溶液 (3)铜与硫酸锌溶液 (4)铝与硝酸银溶液
(5)银与氯化铜溶液
(6)镁与硫酸亚铁溶液
8. 某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下:
焦炭
(1)请在方框内填入相应物质的化学式。
(2)写出步骤①②③的化学方程式:①
② ③
(3)从高炉上排出的废气叫高炉废气,请推测高炉废气的主要成份为 。
9.根据你的生活经验,回答下列问题:
(1)家用铁锅除了硬度较大外,还利用了铁具有 这一性质;
(2)在木材上钉钉一般用铁钉,在水泥墙上钉钉一般用钢钉,这是由于铁和钢的 不同;
(3)铜的导电性强于铝,而高压输电一般用铝线不用铜线的原因是(只要能答出一个理由
就可以) ;
(4)灯泡中的灯丝一般用的是 ,你能说出不用锡制的原因吗? ;
(5)区分两块金属材料硬度的大小时,一般采用的方法是 ;
(6)铜合金和金的颜色基本相似,为什么在制作装饰品时用金而不用铜的合金? ;
过量空气、高温 ① 焦炭、高温 ② 赤铁矿、高温 ③ 生铁
探究一:总结金属的性质
例1.据福建《三明日报》报道:2010年12月12日,宁化县公安局抓获一流窜江西、福建等地实施诈骗的团伙。自2010年11月底以来,他们随身携带一枚真黄金戒指,若干枚用黄铜(铜锌合金)与黄金外观极为相似的假黄金戒指在全国各地分头行骗。诈骗三十余起,骗取金额2万余元。请你识别真假黄金戒指。(要求:不少于三种方法)
[方法总结]:
[总结1]
1.金属的化学性质:
(1)金属与反应
(2)金属与反应
(3)金属与反应
2.在金属活动性顺序里:
(1)金属的位置越靠,它的活动性就。
(2)位于金属能置换出中的(不可用)
(3)位于金属能把位于金属从它们的中出来。(除外)
练习. 在硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,有气泡产生。下列判断正确的是()
A.滤出的固体中一定含有银,一定不含铁
B.滤出的固体一定含有银、铜和铁
C.滤液中一定含有硝酸亚铁,可能含有硝酸铜和硝酸银
D.滤液中一定含有硝酸亚铁,一定不含硝酸铜、硝酸银
探究二:寻找金属生锈的条件及防锈措施
例2.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
发现问题:小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,好象生了“锈”一般。
提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么?
收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件
是。
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”
是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质。
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:(提示:NaOH溶液可用来吸收CO2)