七年级下册政治第七课防患于未然
七年级思品下册第七课防患于未然(ppt)
结论:一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
无数事实说明,许多违法犯罪行 为都是从沾染不良习气开始的。因此, 我们一定要重视道德修养,自觉遵纪 守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾 染不良习气,防患于未然。
根据要求填写教材第100页的表格
行为表现
对他人 的危害
对行为人 的危害
对家庭 的危害
对社会 的危害
打架斗殴
侵害他人生 命健康权
易走上违法 犯罪道路
影响家庭 正常生活
扰乱公共秩序
夜不归宿
携带管制 刀具 传播淫秽 读物
可能侵犯他 人合法权益
伤害别人
易害他人身心 健康诱导犯罪
易成为伤害、 抢劫的被害人
易被他人伤害
道德水平高低与违法犯罪有密切 的关系。
犯罪对自己、对他人、对家庭、 对社会都有百害而无一利。
要在心灵深处憎恶违法犯罪,在 行为上远离违法犯罪。
二、加强自我防范
“爱占便宜的小张”(书本99页案例)
讨论:小张思想上发生变化的原因是什么?
给我们的启发有哪些? 我们要树立法律意 识,依法自律;加强修 养,践行道德。从小事 做起,预防违法犯罪。
守法朝朝乐,违法日日愁。------谚语
预防未成年人犯罪法
思考:1、为何制定本法?
为保障未成年人身心健康、培养其 良好品行、有效地预防未成年人犯罪 而制定的。 2、这部法律有何作用?
对未成年人不良行为的预防、对严重 不良行为的矫治,给我们划清了明确的 是非界限。
请你找出我国预防未成年人犯罪 法对未成年人的不良行为和严重不良行 为作了怎样的界定?
七年级《思想品德》下《防患于未然》教案
七年级《思想品德》下《防患于未然》教案
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七年级《思想品德》下册《防患于未然》教案
七坊中小学羊以护
一、教学目标
情感态度、价值观目标:
1、加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐。
2、感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的人。
能力目标:
1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3、初步学会分辨是非、分析事物的能力。
知识目标:
知道、了解犯罪的危害;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为
二、教学重点:不良行为及犯罪的危害,如何自我防范。
三、教学难点:如何真正学会自我防范,防微杜渐。
四、课时安排:一课时
五、教学方法
案例教学、探究式学习、角色扮演。
六、教学准备
教师:
(1)查找并阅读《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关条款。
(2)收集相关案例、素材。
(3)制作教学,为学生提供相关网站、相关法律书籍和资料。
学生:
(1)查阅相关法律书籍和资料。
(2)反思自己是否有过不良行为和严重不良行为。
七、教学过程
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初中思想品德 第七课 防患于未然 教案一
防患于未然【教学设计说明】通过本课的教学设计,旨在让学生认清违法尤其是犯罪的代价和危害,从而自觉远离违法犯罪;在学习生活中,要加强自我防范,从小事做起,做一个有道德的人,要防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
【教学分析】(一)教材分析本课依据课程标准是:“成长中的我——学法用法”部分中“知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现”、“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益”、“了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪”。
希望通过本课,让学生知道违法犯罪行为的危害,自觉远离违法犯罪,并从小事做起,预防违法犯罪,防微杜渐,防患于未然。
(二)学情分析初中的学生本身规则意识、法律意识就很淡薄,更难理解道德水平与违法犯罪之间的关系,或者说我们要让学生知道,一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟,一旦没有控制好,就容易走上犯罪道路,对国家、社会、家庭、自己都具有很大的危害。
所以,我们要引导学生加强自我防范。
【教学目标】1.知识目标:理解道德水平高低与违法犯罪的关系;知道违法犯罪行为的代价和危害,自觉远离违法犯罪;并加强自我防范,从小事做起,预防违法犯罪,防微杜渐,防患于未然。
2.能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力;逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3.情感、态度与价值观目标:加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐。
【教学重点难点】1.教学重点:理解道德水平高低与违法犯罪的关系,明白一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟;知道违法犯罪行为的代价和危害。
2.教学难点:引导学生加强自我防范,增强法制观念,防微杜渐。
【课时安排】1课时【教学方法】主要有小组讨论—交流法、教师启发—总结法、合作探究法、案例分析法。
【教学过程】导入新课(设计理念:用案例导入,让学生分析陈某如何走上违法犯罪道路,可以让学生看到违法犯罪的危害,以及发展过程)【案例分析】阅读课本中关于陈某的案例,思考以下问题:图一:陈某走向犯罪道路1.一个好学生为什么会走上犯罪道路?2.他有过知耻的心理,为什么还是滑向了犯罪深渊?你从中得到什么启示?教师总结:要注意自我约束,否则发展下去,一般违法可能走向犯罪。
人教版七年级思想品德下册 73防患于未然PPT课件
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2、请你以儿子的 名义给这位父亲回 一封信。
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康
路
可能侵害 易成为伤 令父母担 易导致犯 他人的合 害抢劫的 心焦虑 罪 法权益 被害人
可能伤害 也可能被 令家长担 易导致违
别人
他人伤害 心
法犯罪发
生
毒害他人身 影响身心健 令父母担心 败坏社会风
心健康诱导 康,走上违
犯罪
法犯罪道路
气,影响社 会安定 24
三、防 患 于 未 然
(二)加强自我防范
22
不良行为 对他人的 对行为人 对家庭的 对社会的
危害
的危害 危害
危害
打架斗殴
夜不归宿
携带管制 刀具
传授淫秽 读物
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不良行为 对他人的 对行为人 对家庭的 对社会的
危害
的危害 危害
危害
打架斗殴
夜不归宿
携带管制 刀具 传授淫秽 读物
侵害他人 易走上违 影响家庭 扰乱公共
的生命健 法犯罪道 正常生活 秩序
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三、防 患 平与违法犯罪有什么关系?
13
14
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社会 家庭
危害他人人身安全,社会 治安恶化。
家破人亡
自己
被判刑,对自己今后的正 常学习和工作以及生活造 成无法弥补的损失。
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三、防 患 于 未 然
(一)认清犯罪危害
2、犯罪有什么危害?
(1)要付出代价。 (2)对自己、对家庭、对他人、 对社会,都有百害而无一利。 (3)要受处罚,年龄小犯罪也要 受处罚。
10
3月16日,马 加爵在三亚看 守所里面对前 来采访的记者 痛哭流涕。
人教版七年级思想品德下册《防患于未然》PPT课件(5篇)
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违纪、违法行为和犯罪行为之间没有一条不可逾越的鸿 沟,因而青少年要加强自身的道德修养,乏味毒箭,以 免陷入犯罪的泥沼。
一个人的道德水平与违法犯罪有什 么关系?
道德水平高、法制观念强,就会追求上进, 不犯或少犯错误、行为上就不会做出违法犯 罪的事情。道德上平低、法制观念淡薄,就 会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误, 发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥沼。 遵守法律,也是践行道德的表现。
第七课 感受法律的尊严
防患于未然
一、认清犯罪危害
阅读教材97页陈某的案例,思考以下问题:
(1)一个好学生为什么会走向犯 罪的道路? (2)他有过知耻的心理,为什么 还是滑向了犯罪深渊?这给了我们 什么启示?
道德水平低、法 制观念淡薄为获 得某种满足、贪 图便宜等。
对自己要求不严格、 道德水平低、法制 观念淡薄,就难免 会违纪、违法甚至 与犯罪。
不 良
刀、弹簧刀等。未成年人携带管制刀 行
具危害性极大,很容易在一时冲动下 为
持刀伤害别人。由于力弱,刀具也很
容易被坏人抢去,伤及自己,因此必
须严厉禁止。
预防未成年人犯罪法
不 良 行 为
预防未成年人犯罪法
《预防未成年人犯罪法》 第十五条规定,未成年人 的父母或者其他监护人和 学校应当教育未成年人不 得吸烟、酗酒,任何经营 场所不得向未成年人出售 烟酒。吸烟、酗酒影响人 的身心健康,致使人颓废 堕落,并诱发多种违法犯 罪行为。
人教版七下思品第七课第三节《防患于未然》教案(1)
课题:第七课第三框防患于未然课前准备:教师搜集制作相关的典型视频及音频材料,并进行编辑插入幻灯片,有电影《少年犯》插曲《心声》,录像《小强的后悔人生》,视频截取《预防未成年人犯罪法》不良行为和严重不良行为的规定。
一、教学目标:情感态度、价值观目标:1、加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐。
2、感受法律的尊严,做知法、守法的公民。
能力目标:1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力3、初步学会分辨是非、分析事物的能力知识目标:知道、了解犯罪的危害,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
二、教学重、难点:不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,避免沾染不良习气,防患于未然。
三、教学方法:目标教学法、合作探究法四、教学过程:(一)导入新课视频播放电影《少年犯》插曲《心声》教师:请同学谈谈歌曲表达了少年犯怎样的心声?学生:悔恨、追悔莫及等等。
——这也给我们敲响了警钟,避免违法犯罪,防患于未然。
(二)教师出示目标思考题,学生自学,小组讨论,合作探究。
1、青少年违法犯罪的自身原因:2、如何加强自我防范避免违法犯罪?3、预防未成年人犯罪法对不良行为和严重不良行为的规定。
(三)师生互动、合作探究、突破重难点第一目:认清犯罪的危害活动一:案例分析教师:播放视频《小强的后悔人生》附文字材料:小强:初二学生,经常逃课,夜不归宿,吸烟喝酒,跟哥们儿进歌厅泡网吧;为此曾多次受到学校纪律处分。
后来,钱不够用,发展到经常赌钱,还拦截同学索要钱财,经常书包里带刀具,他觉得好玩还可以防身;为此曾进过派出所。
有一次,在教室因与同学发生争执,怒气冲冲,脑子一热,拿起刀就捅,结果使他人致死。
因故意伤害罪被判刑10年,关进少管所。
教师:请同学结合视频分析小强违法犯罪的原因。
小强是怎样一步步走向犯罪道路的。
学生:由违纪—违法—犯罪。
说明了——人的行为是受思想观念支配的。
道德水平低、法纪观念淡薄,就会追求低级趣味(心理不健康),就难免会违纪,发展下去可能违法,甚至于犯罪;一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
七年级思品下册第七课_防患于未然 ppt课件
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根据要求填写教材第100页的表格
行为表现
对他人 的危害
对行为人 的危害
对家庭 的危害
对社会 的危害
打架斗殴
侵害他人生 命健康权
易走上违法 犯罪道路
影响家庭 正常生活
扰乱公共秩序
夜不归宿
携带管制 刀具 传播淫秽 读物
可能侵犯他 人合法权益
伤害别人
易害他人身心 健康诱导犯罪
易成为伤害、 抢劫的被害人
对未成年人不良行为的预防、对严重 不良行为的矫治,给我们划清了明确的 是非界限。
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七年级思品下册第七课_防患于未然
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请你找出我国预防未成年人犯罪 法对未成年人的不良行为和严重不良行 为作了怎样的界定?
不 良 行 为
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七年级思品下册第七课_防患于未然
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不 良 行 为
❖ 道德水平高低与违法犯罪有密切的关系
违纪
违法
犯罪
②结合陈某的经历,大家说说违纪、违法和 犯罪这三者之间有何联系?这一事例给我们 的启示有哪些?
——对自己要求不严格,道德水平低,法纪观念
淡薄,就会追求低级趣味,就难免会违纪,发展下去
可能违法,甚至于犯罪。
——作为中学生,我们应该提高道德水平、增强
法纪观念,不犯错误或少犯错误,严格要求自己。
对他人的危害: 侵占他人财物、造成他人的身体 和心理受到伤害
对自己的危害: 坐牢,名誉、人格受损;自毁前程
对家庭的危害: 给家人造成经济、身体、精神等的 巨大打击
对社会的危害: 影响社会安定
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七年级思品下册第七课_防患于未然
7
《中华人民共和国刑法》第十七条:
七年级政治下册第七课第三框防患于未然教案新人教版
目标:
)逐
要触犯了法律,都要受到法律的制裁。
一个人走上犯罪道路,不是一天两天的
我们认识到:切的关系。
教师:我们大家一起寻找校园中,身边的同学或自己身上有哪些不良的行为,夜不归宿
、对他人的危害:侵占他人财物、造成他人的身体和心理伤害
、
、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任,已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处
:原因是她战胜了自己,意识到了偷东西是怀毛病,一旦形成习惯就会、预防未成年人犯罪的有关法律(板书)
及可能会给我们带来的。
初一政治下册第4单元第7课第3框防患于未然课件新人教版
教版
•
•防患于未 然
•惨痛的教训之犯罪的危害
• • 初中生陈小迪禁不住游戏的诱惑,学习成 绩直线下降,竟发展到伙同他人拦路抢劫,最 终因犯抢劫罪被判刑。出事后,他的妈妈禁不 住打击,精神失常;爸爸因心绪不宁而出车祸 ;姥姥因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说:“他不 仅害了别人,而且害了自己和家人呀!这么好 的一个家,哪个人不羡慕呀?可他......”
探究案例 我感悟
•要求:
•1、结合案例,讨论导学案上提出的第 二个问题。 •2、小组长把讨论的结果记录在展示板 上,并派代表上台发言。 •3、对积极交流、热情高涨的小组奖励 一颗智慧星。
•展示成果 我最棒
•要求:
•1、请各组代表把你们绘制的陈某犯 罪路线图,收集的谚语、俗语和成语 展示出来。 •2、路线图简洁明了,收集的谚语、 俗语和成语又好又多的小组奖励一颗 智慧星。
•
•犯罪三部曲
•不良行为
•违法
•犯罪
•谚语俗语成语 集
• “勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”
• “小洞不补,大洞吃苦”
• “近墨者黑,近朱者赤”
•防微杜渐
探究案例 我感悟
•要求:
•
••1、请结合教材p97的相关链接,讨论导学 案上的第三个问题。 •2、请组长把本组的行动计划写在展示板上 ,并派一名代表准备上台展示。 •3、对积极交流、热情高涨的小组奖励一 颗智慧星。
•展示成果 我最棒
•要求:
•
•1、各小组展示本组的行动计划。 •2、大家评一评各小组的行动计划,给制定 得好的小组奖励一颗智慧星。
•
• 怎样防患于未然?
•1、树立法律意识,依法自律。 •2、加强道德修养,抵制不良行为。 •3、从小事做起,防微杜渐。
人教版思想道德七下第七课感受法律的尊严防患于未然
第七课第三框题“防患于未然”教学重点:让学生明白不良行为和严峻不良行为可能进展为违法犯法,学会自觉抗击不良诱惑。
教学难点:遵遵法律与践行道德之间的联系教学进程:导入新课:通过上一节课的学习,咱们明白了什么事违法犯法,咱们明白了不管什么人只要触犯了法律,都要受到法律的制裁。
一个人走上犯法道路,不是一天两天的事,都有一个慢慢转变的进程,有些不良适应会害了咱们,咱们要提高警戒,防微杜渐,拒绝不良诱惑。
今天咱们学习第三框的内容:防范于未然。
教学进程:第一目:“认清犯法危害”一、组织学生活动:案例分析(见教材第97页案例)以陈某滑向犯法深渊的案例引导学生分析:①陈某由违纪再走向违法,最后滑向犯法深渊的缘故是什么?(一个品学兼优的学生,什么缘故会走上违法犯法的道路?)(走向犯法道路的缘故有哪些?)……致使人们走向犯法道路的缘故要紧有:道德水平低;法制观念淡薄;为取得某种知足;贪图廉价;……②结合陈某的经历,大伙儿说说违纪、违法和犯法这三者之间有何联系?(他曾有过知耻心理,什么缘故仍是滑向了犯法的深渊?)……③用“违纪、违法、犯法”三个词谈谈这一事例给咱们的启发有哪些?(道德水平高低与违法犯法有什么样的关系?)……二、学生讨论回答,教师归纳小结:通过度析试探咱们熟悉到:道德水平高低与违法犯法有紧密的关系。
人的行为是思想观念支配的。
对自己要求不严格,道德水平低,法纪观念淡薄,就不免会违纪,可能违法,乃至于犯法。
咱们要意识到应该增强法纪观念,严格要求自己,使自己不犯错误或少犯错误。
因此,咱们要提高道德水平,增强法制观念,踊跃追求上进,如此才能不犯或少犯错误,可不能做出违法犯法的事。
3、教师提问导入教材第98页“小迪的案例”:①犯法最本质的特点是什么?……对。
严峻的危害性是犯法的最本质的特点,犯法不但对社会造成危害,它对家庭、他人和行为人自己都会造成损害,②犯法对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害?(犯法有无什么益处吗?)……同窗们,下面咱们再来分析一个案例,咱们看教材第98页“小迪的案例”(教师朗诵)。
七年级政治教案防患于未然教学设计
防患于未然教学设计七年级下册第七课第三框《防患于未然》教学设计一、课标要求“成长中的我”第三部分“学法用法”中:“了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
”二、教学目标(一)情感、态度、价值观目标:认清犯罪的危害,感受法律的尊严;加强自身道德修养,增强法制观念,防微杜渐,做知法、守法的人。
(二)能力目标:1.初步学会分辨是非,逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力。
2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
(三)知识目标:了解犯罪的危害,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
三、学情分析绝大多数中学生对违法犯罪深恶痛绝,能做到遵纪守法。
但由于社会各种因素的影响和家庭教育的不当,特别是中学生自身生理、心理的不成熟,缺乏自我保护能力,导致少数中学生沾染不良行为,如不矫治极易使他们滑向犯罪的泥潭。
四、教材分析本框由“认清犯罪危害”“加强自我防范”两目组成。
第一目:“认清犯罪危害”主要介绍犯罪的危害。
首先,通过中学生陈某由好学生逐步陷入犯罪泥潭的事例,说明对自己要求不严格,法纪观念淡薄,极易产生违法犯罪行为,可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。
其次,通过小迪的事例,引导学生认识到犯罪行为的代价极大,对社会、他人、家庭和自己造成了巨大危害。
最后,指出青少年应当憎恶违法犯罪,远离违法犯罪。
第二目:“加强自我防范”主要介绍预防违法犯罪、防患于未然等内容。
首先,从一个学生改变了爱占小便宜毛病的事例,引出要树立法律意识,从小事做起,预防违法犯罪。
其次,简介了我国预防未成年人犯罪法中有关不良行为和严重不良行为的内容,通过检查自己有无不良行为的活动,提醒学生避免沾染不良习气,纠正不良行为,防患于未然。
最后,设计了以角色扮演方式写一封回信的活动,引导学生要防微杜渐,严格要求自己,自觉遵纪守法。
五、教学重点让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,学会自觉抵制不良诱惑。
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滦南县七年级思想品德学教案
附录1:一个死刑犯的绝笔
[案例]王某,男,25岁,曾因偷窃被两次送进劳教所。
1987年6月,他被解除劳教后,从7月开始至1990年8月,采取蒙面化装的手段,先后窜入居民住宅盗窃做案7次,盗窃财物价值人民币5000多元。
1991年3月至8月,王犯携带水果刀等做案工具,拦路抢劫财物4次,刺伤3人,其中1人被刺成重伤送往医院后,因抢救无效死亡。
王某因犯抢劫罪、故意伤害罪和盗窃罪,被依法判处死刑,剥夺政治权利终身。
下面是王某临刑前写给弟弟的一封信。
弟弟:
送来的鱼罐头和素食面收到了,这都是我平时最喜欢吃的。
人们说兄弟手足情,我今日对此理解更深了。
面对这些好吃的东西,我一点儿胃口都没有,心里装满了泪水,别的什么都装不进去了。
弟弟,我抢东西时,原是想拿刀子吓唬人家,不料遇上了反抗,我怕被抓住,就捅了一刀,又恰恰捅到了致命的地方,把人给捅死了。
最多过一两天,我就要给人家赔命,也是罪有应得。
这都是为了钱,落了个身败名裂的可耻下场。
临死前,我很想给爸妈写封信,诉诉衷肠,表示我的思念之情,但已没脸面说那些话了,也不想伤老人的心,只好给你说说。
弟弟,父母这一辈子,养了你我两个儿子,现在我走了,孝敬父母的重担全靠你一个人挑,哥对不起父母,对不起你。
我现在唯一能够做到的,就是给你留一句话:千万要学好,决不可做坏事,哪怕是很小很小的坏事也不可以做。
自从我被送进死牢房里,就一直在想,我是怎样落得这样可悲的下场的呢?追根溯源,就是开始做坏事的时候,一点儿都不在乎,总认为没有什么了不起的。
记得我第一次做的坏事,是在小贩那里偷了两个苹果,虽然心里很害怕,但没有被人发现,平安无事,心里觉得占了便宜,所以后来就不断干些小偷小摸的事,别人也不知道。
岂知人的思想是个很怪的东西,占了一点小便宜,慢慢的就想占更大的便宜,再后来想占更大的便宜。
见了好的东西,眼睛就盯住不放,心里发痒,手也发痒,总是控制不住自己。
有时也很害怕,心里说,别干了,别干了,可手却伸出去了。
偷的多了,十次八次不被发现,但总有一天会被发现的。
为此,我两次被送进劳教所。
本来,在劳教所是改掉坏毛病的好机会。
管教干部们都很和气,天天组织学习,讲道理,非常尽心,好多像我这样的都改好了,可我表面装着改好了,但心里没改,出来后干的更厉害,心也变狠了,终有今日的结局。
弟弟,听人说过,快要死的人,心会变得很善良,留给人们的话句句都是真的。
我今天就是这样,所以要给弟弟讲讲我的丑事,无非是希望弟弟不要学我,要接受我血的教训。
我想说的,就是弟弟千万不要有想占便宜的思想,更不能忽视小缺点、小毛病。
人一开始不可能就有那么大的胆子干大坏事,而是由小慢慢变大的,以后变本加厉。
只要思想上染上了坏习惯、坏毛病,有时即使下决心改,但常常控制不了,自己自觉的就顺着老路走了下去。
我想弟弟一定会把握自己,我相信你。
说到这里,我还要提醒你一下,在你结交的那些朋友中,我看多数是好的,但有一两个人像是不良之辈。
也许我是以貌取人,把人家看错了。
可是,凭我的经验,我觉得要提醒你一下,因为人都是互相影响的,我是怕万一。
要知道,你现在处境不同了,过去不管怎么说还有我,多少还能帮父母干点事,而今后只剩下你了,绝对不能再出什么事,否则父母非得活活被气死不可。
现在的我,心里感到十分难受,也十分后悔。
弟弟,请你告诉父母,我死后不要来收尸。
我是个有罪的人,我的心灵和肉体都是不干净的,就让我留在荒野里算了。
永别了,只盼弟弟一定要珍惜自己的前程。
哥绝笔
参考答案
预习导航:
1.思想观念法制观念强道德水品低低级趣味违反纪律违法
犯罪遵守法律
2.获得某种满足道德法律胡作非为
3.法律意识自觉依法自律加强修养践行道德从小事做起
4.沾染不良习气道德修养防微杜渐
5.X
活动一:
1. 道德水平低;法制观念淡薄;为获得某种满足;贪图便宜;……
2. 道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。
一开始还有廉耻之心,但在利益的驱使下,逐渐丧失,由违纪到了违法,如果不能及时增强自己的道德水平,就会越来越追求低级趣味,最终导致犯罪。
3. 道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。
人的行为是思想观念支配的。
对自己要求不严格,道德水平低,法纪观念淡薄,就难免会违纪,可能违法,甚至于犯罪。
我们要意识到应该增强法纪观念,严格要求自己,使自己不犯错误或少犯错误。
因此,我们要提高道德水平,增强法制观念,积极追求上进,这样才能不犯或少犯错误,不会做出违法犯罪的事。
活动二:
1.王某最开始偷拿了小贩的两个苹果,事后特别害怕。
2.也害怕。
但为了能达到不劳而获的目的,越偷越大。
3.他不想伤人,只是想吓唬一下,怕被抓。
4.很想和父母说说话,但觉得对不起二老,所以只能把自己的经历告诉给弟弟,
希望他别再走自己的路。
5.对他人的危害:侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害
对自己的危害:坐牢、自毁前程
对家庭的危害:父母伤心,无心生活
对社会的危害:影响社会安定
辩一辩:
我们正处于未成年的阶段,受国家司法的特殊保护。
但是《中华人民共和国刑法》规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的、应当负刑事责任。
所以说,认为年龄小与犯罪无关,年龄小犯罪也不会受处罚的想法是错误的。
活动三:
1.小张一开始偷拿同学卡片的行为是错误的,虽然他暂时的获得了某种满足,但是却受到良心的谴责,所以他能够将卡片送回。
2.如果他把卡片据为己有,就会逐渐的丧失廉耻之心,难以克制自己小偷小摸的不良行为,最终将走上违法犯罪的深渊。
3.做人做事不能只顾自己不顾他人,或者只图当前不顾长远,这样的人自以为是的占了便宜,图了痛快,其实要付出惨重的代价。
所以我们应该在道德和理智的约束下,做出正确的选择。
活动四:
1.自觉树立法律意识,依法自律,做一个守法的人
2.加强修养,践行道德,做一个有道德的人
3.从小事做起:避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,防
患于未然。
活动五:
学生言之有理即可
效果评价:
1.C
2. B
3. A
4. B
5. C
6. A
拓展延伸:
1.迟到、旷课、吸烟喝酒是违反校纪校规的行为;小偷小摸是一般违法行为;
持刀抢劫、致人重伤是犯罪行为。
2.我们青少年要认真学法、不断增强法律意识,自觉养成遵纪守法的习惯,不
断加强自身的道德修养;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟,防微杜渐,自觉避免违法犯罪;拒绝不良诱惑,避免沾染不良习气,防患于未然;要对自己的行为负责,自律自醒,避免做错事;谨慎交友等。