新人教版《小数的大小比较》PPT优秀课件
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7.1 认识小数——小数的大小比较人教版(共15张PPT)【完美版课件】
人教新课标三年级数学下册
一、复习导入
比较下面各数的大小
15 ＞ 13
46 ＜ 76
456 ＜ 634 1078 ＞ 978
你是怎样比较整数大小的？
小结：整数比较大小有两种不同的情况：位 数不同的，位数越多这个数就越大；位数相 同的，要从高位比起。
二、新知学习 1、比较3.4元和5.3元的大小。
整数部分: 3比5小 所以 3.4元＜5.3元
整数部分和十分位上的数相同，百分位上分别 是6、4 第一个数百分位上的6表示6个0.01米，第二 个数百分位上的4表示4个0.01米
所以 0.16米＞0.14米
当整数部分和十分位上的数都相 同时，就要看百分位，百分位上 的数大那个数就大。
长6分米。
相8等比6大
＞ 0.8
0.65
宽45厘米。
8分米＝0. 8米 65厘米＝0.65米
小数部分是两位的最大的小数是（
），小于1而小数部
分是两位的最小的小数是（
）。
2.排列顺序
（1）把1千克.0.38千克.0.8千克.1千克40克从大到小排列是
：（
）＞（
）＞（
）＞（
）
（2）把下面几组小数按照由小到大的顺序排列。
① 4.06 4.61 5.16 6.16
② 0.28 0.08 1.28 0.82
比较两个小数的大小，先 看它们的整数部分，整数 部分大的那个数就大。
二、新知学习 2、比较3.6元和3.8元的大小。
整数部分都是3 十分位上的数各是6和8
各是6角和8角 十分位上的数哪个大？（8大）
所以 3.6元＜3.8元
当整数部分相同时，比较十分位上的 数，十分位上的数大的那个数就大。
一、复习导入
比较下面各数的大小
15 ＞ 13
46 ＜ 76
456 ＜ 634 1078 ＞ 978
你是怎样比较整数大小的？
小结：整数比较大小有两种不同的情况：位 数不同的，位数越多这个数就越大；位数相 同的，要从高位比起。
二、新知学习 1、比较3.4元和5.3元的大小。
整数部分: 3比5小 所以 3.4元＜5.3元
整数部分和十分位上的数相同，百分位上分别 是6、4 第一个数百分位上的6表示6个0.01米，第二 个数百分位上的4表示4个0.01米
所以 0.16米＞0.14米
当整数部分和十分位上的数都相 同时，就要看百分位，百分位上 的数大那个数就大。
长6分米。
相8等比6大
＞ 0.8
0.65
宽45厘米。
8分米＝0. 8米 65厘米＝0.65米
小数部分是两位的最大的小数是（
），小于1而小数部
分是两位的最小的小数是（
）。
2.排列顺序
（1）把1千克.0.38千克.0.8千克.1千克40克从大到小排列是
：（
）＞（
）＞（
）＞（
）
（2）把下面几组小数按照由小到大的顺序排列。
① 4.06 4.61 5.16 6.16
② 0.28 0.08 1.28 0.82
比较两个小数的大小，先 看它们的整数部分，整数 部分大的那个数就大。
二、新知学习 2、比较3.6元和3.8元的大小。
整数部分都是3 十分位上的数各是6和8
各是6角和8角 十分位上的数哪个大？（8大）
所以 3.6元＜3.8元
当整数部分相同时，比较十分位上的 数，十分位上的数大的那个数就大。
《小数大小比较》课件
感谢您的耐心观看
汇报人：PPT
● 题目：比较3.2和2.9的大小 答案：3.2>2.9 理由：根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，再比较小数部分。因为整数部分3>2，所以3.2>2.9。 • 答案：3.2>2.9 • 理由：根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，再比较小数部分。因为整数部分3>2，所以3.2>2.9。
● 题目：比较0.7和0.6的大小 答案：0.7>0.6 理由：根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，再比较小数部分。因为整数部分相同，所以比较小数部分。0.7的 小数部分是7，0.6的小数部分是6，所以0.7>0.6。 • 答案：0.7>0.6 • 理由：根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，再比较小数部分。因为整数部分相同，所以比较小数部分。0.7的小数部分是7，0.6的小数部分是6，所以0.7>0.6。
● 题目：比较4.5和4的大小 答案：4.5>4 理由：根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，再比较小数部分。因为整数部分相同，所以比较小数部分。4.5的小数 部分是5，4的小数部分是0，所以4.5>4。 • 答案：4.5>4 • 理由：根据小数大小比较的方法，先比较整数部分，再比较小数部分。因为整数部分相同，所以比较小数部分。4.5的小数部分是5，4的小数部分是0，所以4.5>4。
小数大小比较的注意事 项
不要忽略小数点后的位数
内容1：小数点后的位数决定了小数的大小，因此在进行小数大小比较时，不能忽 略小数点后的位数。
内容2：在比较小数大小时，应该先比较整数部分，再比较小数部分。如果整数 部分相同，则只需要比较小数部分。
内容3：在比较小数大小时，需要注意正负号。正数永远大于负数，正负号可以改 变小数的大小。
4.2.2《小数大小的比较》课件ppt
5.聪明泉.
下面的 里能填哪些数字?
3. 7＞3.27
3456789 6.轻松一刻.
45.16＜45.1 789
用数字卡片 2 、 3 、 4 和小数点 . ,能够 组成多少个不同的小数?试试看.
2.34 2.43 3.24 3.42 4.23 4.32
23.4 24.3 32.4 34.2 42.3 43.2
0.09 和 0.12 0.28 和 0.3 0.4 和 0.04
0.04 0.09
00..2288
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.12
(1)6.809 6.799 ( )
(2) 5.1 5.1002 ( )
(3) 38.74838.75 ( )
(4) 0.009 0.010 ( )
234. 243. 324. 342. 423. 432.
请把这些数按从小到大的顺序排列起来。
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
我买1本练习薄 用了0.58元。
我买1套三角尺 用了0.6元。
三角尺和练习薄，哪个贵一些？
6. 每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元
8.89 元
9.00 元
2.40 元
4
谈谈你的收获
2.8 < 2. 93
8<9 整数部分相同， 就比较十分位。
小莉比小红 跳得远。
2.84 < 2. 88
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
比较整数部分
如果整数部分相同，就比较 十分位
十分位相同，就比较百分位， 依此类推
说一说整数大小比较和小数大小 比较有什么相同和不同？
《小数的大小比较》小数的初步认识PPT教材课件
6.23 ＞ 5.99
3.001 ＜ 3.010 0.99 ＜ 1
5.5 = 5.50
2.07 = 2.070
10.01 ＞ 9.47 7.12 ＞ 7.102
练习巩固
统一转化为以米作
填空。
单位，然后排列大
小。
1.把0.88米、88分米、8分米、8米6分米按从大到小的顺序排列。
（88分米 ）＞（ 8米6分米 ）＞（0.88米 ）＞（ 8分米 ）课本95页来自5、6题小数的初步认识
小数的大小比较
激趣导入
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
你能给他们排 出名次吗?
知识讲解
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
9 11 12 8
【方法一】
＝
＝
＝
＝
分 米
分 米
分 米
分 米
都化成分米来比较。
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
第一名 第二名 第三名 第四名 (小刚 )＞(小强 )＞(小林 )＞(小明 )
知识讲解
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
【方法二】 先在尺子上找到它们的位置。
0.8米 1.1米 8分米 11分米
在尺子上，从左往 右数越来越大。
9分米 12分米 0.9米 1.2米
知识讲解
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
【方法二】 先在尺子上找到它们的位置。
《小数大小的比较》 PPT课件
做一做
看图比较下面各组数的大小。
0.4
＜
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0.6
2.5
＞
1.8
绿色t; 799
6124 < 6214
说说怎样比较整数的大小？ 当整数位数不同时，位数多 的那个数就大；当整数位数相同 时，从高位开始比较，按数位顺 序一位一位地比，哪一位的数大， 那个数就大，就不再比下一位了。
1.读出下面各小数。 5.28 0.72 3.94 2.说出下列小数的实际含义。
1.3米 0.72米 23.05元 1米3分米 7分米2厘米或72厘 米 23元5分
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例2 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 成绩/米
把他们的成绩 都化成分米来 比较。
小明 0.8
小刚 1.2
小强 1.1
小林 0.9
请给他们排出名次。
1.2米是1米2分米……
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0.8米
1.1米
8分米
11分米
9 0.9 第一名
分米 米
12分米 1.2米
第二名
第三名
第四名
（小刚） ＞（小强）＞（小林）＞（小明） 1.2米 1.1米 绿色圃中小学教育网 0.9米 0.8米
6.4 > 5 5.8 6 4 4.5 5 < 4 4.7 7 4 < 0.57 7 0.54
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在
里填上“<”、“>”或“=”。
4.01 ＞ 4 12.30 ＜ 14.89 0.268 ＜ 0.37 2.3 ＜ 3.3 6.9 ＞ 6.8 0.99 ＜ 1
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小数的大小比较课件PPT
逐位比较
比较小数大小时，应从整 数部分开始，逐位比较， 直到小数部分。
忽略小数点后的0
在比较小数大小时，如果 小数点后有多个0，可以 忽略这些0，只比较前面 的数字。
比较时容易犯的错误
忽略整数部分
在比较小数时，容易只关注小数部分而忽略整数部分，导致错误 的比较结果。
错误地移动小数点
有些人在比较小数时，可能会错误地将小数点向右或向左移动，导 致比较结果不准确。
无限不循环小数的大小比较
总结词
通过估算方法，比较无限不循环小数的大小。
详细描述
对于无限不循环小数，我们可以通过估算方法来比较它们的大小。例如，对于 0.1010010001...和0.110010001...,我们可以看到第一个数增长得更慢，因此可以推断出 它更小。
例子
0.1010010001... < 0.110010001...。
数大小比较的理解和应用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
整数与小数的大小比较
1 2 3
总结词
将整数转换为小数，再进行比较。
详细描述
对于整数与小数之间的比较，我们可以将整数转 换为小数（例如，5可以转换为5.0），然后直接 比较这两个小数。
例子
5（转换为5.0）> 4.9。
04
小数大小比较的注意事 项
比较时需要注意的点
01需要确定每个小数的整数 部分和小数部分，并正确 地标出小数点的位置。
百分位比较法
总结词
百分位比较法是通过比较小数点 后第二位小数来比较小数大小的
方法。
详细描述
首先比较两个小数的整数部分和 十分位，如果都相同，那么就比 较小数点后的第二位小数。第二 位小数大的那个小数整体就大。
《小数的大小比较》课件PPT1人教版
那个数就大，如果次高位也相同，就依次比下去，比出结果。
84米 2.
458 0. 整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；
1、你能分别说说这些小数表示的意义吗？ 整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；
458 0. 05米=3米5厘米 我要买 ，，去
二、探究新知
3.05米＞ 2.93米＞ 2.88米＞ 2.84米
小明
小军
小莉
小红
①
②
③
④
试着说一说小数如何比较大小?
二、探究新知
小数大小比较方法：
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大
整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起， 十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比 较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依 次这样比下去.
2、当位数相同时，从最高位开始比，最高位上的数字大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较次高位，次高位上的数字大的
那个数就大，如果次高位也相同，就依次比下去，比出结果。
小明 小红 小莉
小军
由大到小给下面的小数排排序。
1、你能分别说说这些小数表示的意义吗？
84米=2米8分米4厘米
93米=2米9分米3厘米
二、巩固练习
1. 比较下面每组中两个数的大小。
3元 ＞ 2.6元 4.723 ＜ 4.79
6.35m ＜ 6.53m 0.458 ＜ 0.54
思考：小数位数多少与小数大小有关系吗？
小数位数多少并不决定小数大小
二、巩固练习
2. 每种用品到哪个商店买便宜一些？
我要买 ，，去 蓝天体育买商便店宜。 我要买 ，去 兴华买超便市宜。
二、探究新知
84米 2.
458 0. 整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；
1、你能分别说说这些小数表示的意义吗？ 整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；
458 0. 05米=3米5厘米 我要买 ，，去
二、探究新知
3.05米＞ 2.93米＞ 2.88米＞ 2.84米
小明
小军
小莉
小红
①
②
③
④
试着说一说小数如何比较大小?
二、探究新知
小数大小比较方法：
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大
整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起， 十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比 较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依 次这样比下去.
2、当位数相同时，从最高位开始比，最高位上的数字大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较次高位，次高位上的数字大的
那个数就大，如果次高位也相同，就依次比下去，比出结果。
小明 小红 小莉
小军
由大到小给下面的小数排排序。
1、你能分别说说这些小数表示的意义吗？
84米=2米8分米4厘米
93米=2米9分米3厘米
二、巩固练习
1. 比较下面每组中两个数的大小。
3元 ＞ 2.6元 4.723 ＜ 4.79
6.35m ＜ 6.53m 0.458 ＜ 0.54
思考：小数位数多少与小数大小有关系吗？
小数位数多少并不决定小数大小
二、巩固练习
2. 每种用品到哪个商店买便宜一些？
我要买 ，，去 蓝天体育买商便店宜。 我要买 ，去 兴华买超便市宜。
二、探究新知
新人教版小学数学《小数的大小比较》优秀课件2
•
4.一 切 为 了 学 生全 面、健 康、和 谐发展 。新课 程三维 度目标 也把情 感态度 和价值 观的培 养提到 与知识 技能、 过程方 法同等 重要的 地位上 来。基 于这样 的理念 ，和谐 教育便 以受教 育者的 全面、 健康、 和谐发 展为目 标，以 人的自 身发展 需求与 社会发 展需要 相和谐 为宗旨 协调组 织各种 教育要 素。
雪糕和冰棍，哪个贵一些？
【学习目标】
1.我能熟练掌握比较一位小数大小 的方法和步骤，并能根据要求排 列几个数的大小。 2.我能用一位小数大小比较的知识 来解决简单的实际问题。
小组合作交流内容： 怎样比较整数部分不相同的两个一位小数？ 要求： 1. 小组长带领小组成员交流每个成员的自 学成果。 2. 小组长对小组成员出现的问题，及时给 予帮助。 3. 本组发现的问题，请记录在草稿本上。
【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课课1
•
1.训 练 创 新 思 维能 力，培 养他们 的写作 能力。 写文章 表达感 情时， 不一定 要选择 雄伟壮 观的景 物和轰 轰烈烈 的事情 ，只要 我们的 情感是 真实的 ，是浓 厚的， 那么从 小处着 手，涓 涓细流 同样也 能打动 人心， 所以， 我们平 时在写 作时也 可以学 以致用 ，努力 做到“ 情到自 然最为 真”.
【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课课1 【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课课1
【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课课1 【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课Байду номын сангаас1
【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课课1 【新教材北师大版】小数的大小比较P PT公开 课课1
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6.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间? ( 2 )<2.6<( 3 ) ( 8 )<8.7<( 9 ) ( 0 )<0.8<( 1 ) ( 9 )<9.9<( 10 )
7.在0,1,2,3中任选两张数字卡片按要求组数。(分 别写出3个一位小数) (1)小于1的小数:( 0.1,0.2 , 0.3 )。 (2)大于1且小于3的小数:( 1.2 , 1.3 ,2.3 )。
新人教版《小数的大小比较》PPT优秀 课件 新人教版《小数的大小比较》PPT优秀 课件
江苏版-三年级-下
第8单元
2 小数的大小比较
比较大小。
1.9 > 1.2 0.8 > 0.3
7.3 < 8.7
0.3 < 1.3
7.5 > 5.7
0.7 > 0.6
10.1 < 11 100 > 99.9 1.2分米 > 6厘米
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
下:
100米 赛跑 跳远
贝贝 18.1秒 2.1米
宁宁 12.3秒 1.6米
乐乐 16.8秒 1.9米
佳佳 15.4秒 1.7米
跳远比赛中贝贝是第一名,100米赛跑中宁 宁获得了第一名。
5.阳光文具店里每支钢笔6.4元,红星文具店 里同样的钢笔每支6元5角,在哪家店里买钢 笔便宜些?
6元5角=6.5元 6.4<6.5 在阳光文具店里买钢笔便宜些。
提示：（2）答案不唯一。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
3.我会填。 (1)在下面的 里填上合适的小数。
0.2 0.9 1.4 1.9 2.3 2.9
(2)在填出的小数中,( 2.9 )最接近3。 (3)将所填的小数按从小到大的顺序排一排。 ( 0.2 )<( 0.9 )<( 1.4 )<( 1.9 ) <( 2.3 )<( 2.9 )
4.运动会上,贝贝、宁宁、乐乐和佳佳的比赛成绩如
8角 > 0.4元 10元 > :一位小数大小的比较 1.根据阴影部分先写出小数,再比较大小。
(0.4 ) < ( 0.6 )
(0.9 ) < ( 1.3 )
2.下面三种水果价格最贵的是( 樱桃 ),最便宜的是 ( 苹果 )。
苹果5.6元/千克 草莓8.8元/千克 樱桃18.8元/千克