苏教版语文三年级下册13古诗两首
合集下载
苏教版语文三年级下册13古诗两首
远看瀑布犹如 一条长长的白 绸带,高高悬 挂于山川之间。
飞 流 直 下 三 千 尺
“飞”字，把瀑布喷 涌而出的景象描绘得 极为生动；
“直下”，既写出山 之高峻陡峭，又可以 见出水流之急，那高 空直落，势不可挡之 状如在眼前。 “三千尺”极力夸 张，写山的高峻。
高崖上飞腾直 落的瀑布好像 有几千尺
疑 “疑”：好 是 银 河 落 九 恍惚间好 天 像银河从
窗含西岭千秋雪，
窗含：就是从窗子可以看到的意思。含：包含。 西岭：指岷山。岷山，在四川和甘肃的交界。 千秋雪：终年不化的积雪。千秋：千年
窗口可以看见西岭终年不化的积雪
门泊东吴万里船。
泊：停泊。 东吴：指长江下游一带，现在江苏、浙江一带。 万里：指东吴到成都相距遥远的路程。
门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只 。
百尺竿头 更进一步
疑惑
怀疑
绝
绝句 络绎不绝
唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼， 写下了一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。
知作者
李白，字太白，号青 莲居士，又号“谪zhé仙 人”。是唐代浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称为“李杜”。
李白一生中写下了上千 首诗歌。他的诗风格豪放， 想象丰富，语言流畅，气势 十足。
看着画面，结合诗句，试着用优美 的语言描绘这春天的美景：
这春天的景色真美啊！ 天空_________。
柳树_________。
黄鹂_________。 白鹭_________。
这春天的景色真美啊！ 天空湛蓝湛蓝，一缕缕轻烟似的白云 随风飘荡。 柳树嫩绿的枝条，在春风的吹拂下翩 翩起舞。柳枝摇曳着长长的辫子 活泼可爱的黄鹂在绿枝条间蹦来蹦去， 快乐地鸣叫着。 一群队列整齐的白鹭展开洁白的双翅， 身姿优雅地向蓝天飞去。
苏教版三年级语文下册教学课件_第四单元第13课-古诗两首第一课时
1.练习用自己的话说说《望庐山瀑布》 描述的景象,注意运用积累的词语。 2.我会组词语。
紫( 紫色 )
疑( 疑问 ）
尺(尺子)
绝(绝句)
返回
返回
三年级语文·下 【苏教版】
13. 古 诗第 一 两课 时 首
导入 作者 自学 字词 听读 感知 小结 作业 封底
1.我们背诵过许多古诗,李白、杜甫可 是唐代伟大的诗人,你会背诵他们写 的哪首诗?最好不要重复。
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
赠汪伦
李白 白游泾县桃花潭， 村人汪伦常酝美酒以待白。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，
一个“挂”字把瀑布像一条巨大的白 练从悬崖直挂到前面的河流上的壮观景 象就表现出来了,我们仿佛听见了震耳欲 聋的声响,看到了一泻千里的水流。
为什么瀑布让作者产生了“银河落 九天”的感觉?
“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。 “直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流 之急。“三千尺”极力夸张,写山的高峻。 当作者看到凌空而出的瀑布,从陡峭的岩 壁喷涌飞泻,那种壮观的景象使他产生了 怎样的想象?
返回
1.学会生字“紫、尺、疑、绝”、多音字 “行”;能正确、流利、有感情地朗读古诗, 背诵古诗。 2.反复朗诵古诗,抓住重点字展开想象,感受 古诗描绘的生动画面,能用自己的话说说所 描绘的景象,初步感知诗句“动静结合、形 象比拟、夸张渲染、虚实结合”的用词之妙。
返回
吴 含 窗 炉
ห้องสมุดไป่ตู้wú
hán
chuāng
太阳照射香炉峰升起淡淡的紫烟， 远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。 飞速流淌的瀑布足足有三千尺， 令人怀疑那是银行倾落于九天。
苏教版三年级语文下册《13古诗两首》课件第2课时
2.《绝句》的诗意： 两只黄鹂在空中鸣叫，
一行白鹭在天空中飞翔。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪， 门口停泊着从东吴万里开来的船只。
3.读完这首诗,你感 觉描绘了什么季节 的景色?从哪里感 受出来的? 春景
4.再读这首诗,除了 “翠”色,还看到了 哪些色彩?找出描写 色彩的字。
黄、白、青、雪
5.你喜欢黄鹂鸟吗?让你想到哪 些词语来表达你对它的喜爱? 活泼可爱、小巧玲珑、欢快。
1.分别画出二、三、四自然段的中心句。
2.为了把文章写得生动,作者大量运用 了比喻,请你在文中画出一两处。
3.结尾处“啊,百里三峡,好一幅百里 山水画”表达了作者怎样的感情?( C)
A.表达了作者对三峡的喜爱乊情。 B.表达了作者对三峡的赞美乊情。 C.表达了作者对三峡的喜爱和赞美乊情。
4.我国像三峡这样的名山大川有很 多,请你再写出两处风景名胜。
6.黄鹂“鸣叫”那是鸟儿中最好听 的声音,联想你听到的鸟儿鸣叫,让 你产生怎样的感受,你觉得这种声音 可以用哪些词语来形容? 愉悦的感受;婉转动听、清脆。
7.除了这黄鹂悦耳的鸣叫声,还 有什么声音?(出示一组白鹭飞 行的图片)你看和我们认识的丹 顶鹤有些相像,还记得课文是怎 样描写丹顶鹤飞翔的姿态的吗?
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.杜甫的名句也有很多,如: 下笔如有神 读乢破万卷,＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
春风花草香 迟日江山丼,＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 杜甫的其他名句你也来写一句: 国破山河在 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 城春草木深
四、阅读短文,完成练习。
船过三峡(节选) 从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔(kuí)门像刀砍剑劈 ,笔直陡峭 ＿＿＿＿＿ ,群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的 像仙女,真是一个山峰一个模样! 三峡的水好急啊。长江像野马奔腾 ,嘶鸣吼叫。江水 ＿＿＿＿＿ ～～～～～～～～～ 在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛 声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷 ,旋涡连旋涡,波浪推波 ＿＿＿＿＿ ～～～～～～～～～～～ 浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着 ～～～～～～～～～～～～～～ 壁;有时山岩又好像要掉下来…… 啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
苏教版三年级下册13古诗两首-王灿
知作者
李白，字太白，号青 莲居士，又号“谪zhé仙 人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为 “李杜”。 李白一生中写下了上千 首诗歌。他的诗风格豪放， 想象丰富，语言流畅，气势 十足。
解诗题
pù
望庐山瀑布
从“望”字可以知道作者 是怎么看瀑布的？
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前 川。”是_____代诗人___________写的 《_ 》中的诗句，这首诗的三、 四两句是________________________， _______________________。这两句的意 思是_____ ___________________________________ _________________ _
读读背背
不动笔墨不读书。
1、正确、流利地朗读两首古诗，读准“门泊”、 “绝句”等词语。 2、查阅工具书或联系诗句理解字词的意思。 3、借助插图展开想象，描述画面，说说你仿佛看 见了什么？体会诗人所表达的思想感情。 4、试着用自己的话说说诗的意思。
知作者
杜甫：字子美，唐代伟大的现实主 义诗人，被誉为“诗圣”。他写的 诗风格多样，意境广阔，情感深沉。
江西省九江市的庐山，是中国名山之一，有 雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的 流泉瀑布，文明悠久的历史古迹……
大天池 东林寺
桃花园 三叠泉 花 径 五老峰 龙首崖
唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼， 写下了一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。
不动笔墨不读书
1、朗读古诗，读准“紫烟”、“瀑布”等词语。 2、联系诗句理解字词的意思。
苏教版三年级下册13《古诗两首》
杜甫 《望岳》 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
• （1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈 长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑 布》的作者（ ），《绝句》的作者 （ ），他们一个被称为（ ），另一个 被成为（ ）。还有“小李杜”指的是 李商隐和（ ）。
杜甫（712－770），字 子美，自号少陵野老，。 代表作有“三吏” （《新安吏》、《石壕 吏》、《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》、 《垂老别》、《无家 别》）等。他忧国忧民， 人格高尚，一生写诗 1500多首，诗艺精湛， 被后世尊称为“诗圣”。
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
• 《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气 势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热 爱大自然的美好情怀。 • 《绝句》中诗人通过描写自己的所见所闻、 描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图， 体现了作者对春光、对大自然的热爱和淡 淡的乡愁。
绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
苏教版三年级语文下册《古诗两首》
13古诗两首
《望庐山瀑布》
《绝句》
李杜文章在，光焰万丈长。（韩愈）
李白（701－ 762），字太白， 号青莲居士，唐代 伟大诗人。 他善于以豪迈 的笔墨绘祖国壮丽 山河，写了许多想 象丰富、气势奔放 的优秀诗篇。 “诗仙”，是 人们对他的美称。
望庐山瀑布
庐山瀑布位于江西省北部，大量的山水从 高处泻落，气势雄伟。瀑布流经山崖石阶，水 花飞溅，远隔十几米仍觉湿意扑面 。
• • • •
夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
苏教版小学语文三年级下册13古诗两首
《绝句》杜甫
诗句拓展1—数字
★白发三千丈，缘愁似个长。——《秋浦歌》 ★危楼高百尺，手可摘星辰。——《夜宿山寺》 ★桃花天水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》 ★ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ——《早发白帝城》
《绝句》杜甫
诗句拓展2——疑
床前明月光，疑是地上霜。
——《静夜思》 又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
《绝句》杜甫
李白简介 李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西成 纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书，20岁起在四 川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重 视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连被 流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐山 时写的。 李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富， 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》 存世。
《绝句》杜甫
古诗拓展3——瀑布
★古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——徐凝 《庐山瀑布》 ★万丈红泉落，迢迢半紫氛。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布》 ★挂落三百丈，喷壑数十里。 ——李白《望庐山瀑布》 ★初惊河汉落，半洒云天里。 口溜 解诗题，知作者，读正确，明诗意， 入诗境，悟诗情，感情读，熟成诵。 二、古诗学法拍手歌： 你拍一，我拍一，学习古诗先解题； 你拍二，我拍二，了解诗人不可少； 你拍三，我拍三，正确读诗明诗意； 你拍四，我拍四，入情入境感情读； 你拍五，我拍五，熟练背诵悟诗情！
《绝句》杜甫
生词拼读
同学们一起拼一拼，读一读
wú hán chuān g
苏教版语文三下13古诗两首练习
13古诗两首
一、组词
紫（）疑（）绝（）觉（）暴（）
紧（）凝（）艳（）决（）瀑（）
二、多音字组词
行hang( ) 挨āi( ) 骨gū( ) xíng( ) ái( ) gǔ( ) 三、填空
“疑”查（）部首，第一笔是（）。
“尺”的声母是（），用部首查字法查（）
“绝”的音序是（），韵母是（）。
四、读诗填空
1、《望庐山瀑布》是（）代伟大诗人（）写的。
这首诗描写了（庐山瀑布雄伟壮丽）的景色，表达了诗人（对祖国大好河山的）热爱之情。
诗中运用了（夸张）的修辞手法的一句是（）。
2、《绝句》是（）代伟大诗人（）写的。
这首诗描写了（一幅明媚秀丽、充满生机的春光图）表达了诗人（轻松、喜悦）的心情。
诗中运用了（对仗）修辞手法的一句是（）。
苏教版三年级语文下册13《古诗两首》最新出炉
全诗赏析
全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图 景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的， 正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春 色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、 景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。 四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内 心思想活动。
悟诗情：在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是什么 样的心情和怎样的感情；诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环 境，又因为“安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表达 了诗人对和平生活的向往。
此句不仅写景，还从另一角度来说 明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而 要融化千年的积雪则更为困难。于是， 诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的 忧虑，是诗人忧国忧民的表现。
门泊东吴万里船。
1.泊：停泊。
2.万里船：万里指遥远。万里船 只从很远的地方来的船。
句意：门外停泊着从遥远的东吴 来的船只。末句更进一步写出了杜 甫当时的复杂心情。一说船来自 “东吴”，此句表战乱平定，交通 恢复，诗人睹物生情，想念故乡。 用一个“泊”字，有其深意。泊有 “停留不开”的含义，杜甫用的正 是这个含义。杜甫多年来飘泊不定， 没有着落，虽然他心中始终还有那 么一点希冀，但那种希冀，已经大
1《绝句》从__ 、 __ 、 __ 、 __四个字 写出了春天的色彩 2、《绝句》画面中的情景有动也有静， 动景有__ 、 __ ，静景有__ 、 __ 、 __ 、 __ 。
1《绝句》从黄、翠、白、青四个字写出 了春天的色彩。 2、《绝句》画面中的情景有动也有静， 动景有_两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 天。）静景是（窗含西岭千秋，门泊东 吴万里船。）
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
苏教版三年级语文下册第13课《古诗两首》备课
苏教版三年级语文下册13.《古诗两首》一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课7个生字。
能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。
3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。
二、教学重难点：教学重点1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。
2.指导朗读。
教学难点深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容三、教学评价设计1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
2．在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂古诗，从而激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
四、教和学的准备学生：完成前置性学习单。
（见附件）教师：1.查看学生前置性学习单，了解学情。
2.《望庐山瀑布》和《绝句》的朗读磁带。
3.搜集有关庐山瀑布的资料。
4.课件及投影片。
五、教学课时：2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）、谈话导入1、导入：同学们，我们知道唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”的美称，是----李白，另一位则被称为“诗圣”，他是谁啊？----杜甫。
他们的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习《古诗两首》。
2、师板书课题，生齐读课题。
（二）、借助预习单，检查预习1．检查生字的识、写。
（1）投影出示前置性学习单，检查学生对词语的读音。
紫川尺疑绝瀑布银河黄鹂白鹭同桌互读互纠，指名读，纠正读不准的字音。
（2）指名读，全班读。
（3）交流其中不理解词语的意思。
2.初读课文（1）两首古诗，要求读准字音。
（2）标出停顿的符号，画出不理解的问语。
（3）检查自渎情况：A.指名读古诗，相机正音。
B.指名画出停顿。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破1、复习学古诗的方法还记得我们学古诗的"四步法"吗?第一步：释诗题；第二步：知诗人；第三步：明诗意；第四步：悟诗情，二、用"四步法"学习《望庐山瀑布》课堂交流。
苏教版三年级语文下册13 古诗两首
怀疑 所以疑·叫是银银河·。河·落九·天·古。代传说天有九重，
九天是天的最高层。
“落”字用得精巧，好像天上突然发生了变化，
天裂了，银河从天空的最高处落下来。
银河
翻译：
这瀑布真像是银河从天空最高处落下来。
中心思想
《望庐山瀑布》描绘的是庐山瀑布如倾如泻的 壮丽景象，表达了作者对瀑布的惊叹和对祖国大好 河山的赞美。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂， 宁专勿多。
—— 周恩来
课后习题
3.读一读，说说带点字的意思。
bó (停泊)（漂泊）
泊 pō (湖泊)（血泊）
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
自由朗读诗词，疏通字词，理解诗词含义。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
诗人简介
李白
唐代诗人。字太白，号青莲居士。 幼年时，随父迁入蜀中。25岁后漫游 各地。曾供奉翰林，不久遭权贵的排 挤而弃官。其诗热烈歌唱进步的政治 思想，要求摆脱礼教束缚，对权贵表 示了极大的蔑视。善于以豪迈的笔墨 描绘祖国的壮丽河山，写下了许多雄
绝句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
诗人简介
杜甫
唐代诗人。字子美，祖籍 襄阳（今属湖北）。自幼好学， 知识渊博。举进士不第，后漫 游各地。其作品揭露了社会矛 盾、政治腐败，反映了人民深 重的苦难，表现了忧国爱民的
九天是天的最高层。
“落”字用得精巧，好像天上突然发生了变化，
天裂了，银河从天空的最高处落下来。
银河
翻译：
这瀑布真像是银河从天空最高处落下来。
中心思想
《望庐山瀑布》描绘的是庐山瀑布如倾如泻的 壮丽景象，表达了作者对瀑布的惊叹和对祖国大好 河山的赞美。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
频开始听写吧！
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂， 宁专勿多。
—— 周恩来
课后习题
3.读一读，说说带点字的意思。
bó (停泊)（漂泊）
泊 pō (湖泊)（血泊）
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
自由朗读诗词，疏通字词，理解诗词含义。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
诗人简介
李白
唐代诗人。字太白，号青莲居士。 幼年时，随父迁入蜀中。25岁后漫游 各地。曾供奉翰林，不久遭权贵的排 挤而弃官。其诗热烈歌唱进步的政治 思想，要求摆脱礼教束缚，对权贵表 示了极大的蔑视。善于以豪迈的笔墨 描绘祖国的壮丽河山，写下了许多雄
绝句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
诗人简介
杜甫
唐代诗人。字子美，祖籍 襄阳（今属湖北）。自幼好学， 知识渊博。举进士不第，后漫 游各地。其作品揭露了社会矛 盾、政治腐败，反映了人民深 重的苦难，表现了忧国爱民的
苏教版三年级下册语文第13课古诗两首《望庐山瀑布》
庐山，又称匡山或匡庐，位于江西省九江
市南36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。庐山 雄奇秀拔，云雾缭绕，山中多飞泉瀑布和奇洞 怪石，名胜古迹遍布，是我国著名的旅游风景 区和避暑疗养胜地，于1996年被列入“世界自 然与文化遗产名录”。
自 由 朗 读 古 诗
1.读准字音； 2.读通读顺诗句，难读 的地方多读几遍；
3.读出节奏；
4.不懂的地方做上记号。
望庐山瀑布 --（唐）李白 日照香炉/生紫烟， 遥看瀑布/挂前川。
飞流直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
默读古诗，思考并同桌交流：
1.你读懂了哪些字词？ 2.你读懂了哪些句子？
日照 飞流
日照香炉生紫烟
香炉峰：峰的形状像香
炉，峰头常有云雾缭绕， 因此而得名。
银河：晴天夜晚，天空中呈现出的一条明 亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像 一条银白色的大河。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
三千尺： 虚数，指很长。 疑：怀疑。
九天： 古代传说天有九重，九天是天的最 高层。 句意： 瀑布从高高的地方奔泻下来，就像银河 从天上落下来。
庐 山 瀑 布
自由读古诗，思考并小组交流： 1.诗中一共出现了哪些事物？哪些是诗人亲 眼看到的，哪些是想象 银河 九天 2.诗人笔下的瀑布给你什么感觉？ 3.古诗体现了诗人怎样的情感？ 赞美瀑布 热爱祖国山河
读读李白的另一首诗，小组交流：你 读懂了什么？
登庐山五老峰
唐 李白 庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。 九江秀色可揽结,吾将此地巢云松。
望庐山瀑布
---李白
望庐山瀑布
唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
作者 庐山 学诗
苏教版语文三年级下册13古诗两首ppt
下来
练一练
《望庐山瀑布》是（ 唐 ）代大诗 人（李白 ）的作品。诗中的首句， 将蒙蒙的（烟雾 ）形象地比喻为从 紫烟 ）。整首诗 香炉中产生出的（ 采用（夸张 ）和（比喻 ）的方法 壮丽）景象，表 写出庐山瀑布的（ 达了诗人（对庐山瀑布的喜爱和赞美） 之情。
zǐ
万紫千红 姹紫嫣红 紫色
chǐ
这春天的景色真美啊！
天空湛蓝湛蓝，一缕缕轻烟似的白云随风飘 荡。 柳树嫩绿的枝条，在春风的吹拂下翩翩起舞。 柳枝摇曳着长长的辫子。
活泼可爱的黄鹂在绿枝条间蹦来蹦去，快乐 地鸣叫着。
一群队列整齐的白鹭展开洁白的双翅，身姿 优雅地向蓝天飞去。 真像一幅充满了诗意的山水画啊！
窗含西岭千秋雪，
含：包含。 窗含：就是从窗子可以看到的意思。
第三步：读顺诗句
正值三月，草长莺飞，草堂前一片欣欣向荣。 是怎样的春景把诗人深深地感染，吟诵出这流传了 一千多年的佳作呢？请同学们自己读古诗，边读边 圈出诗中所描绘的景物。
绝 句 唐 杜甫 两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
绝 句 唐 杜甫 两个/黄 黄鹂/鸣/翠柳， 翠 青 一行/白 白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
（1） 扩大夸张 他骨瘦如柴。 桂子花开,十里飘香。 我的心像刀绞的事，不必放在心上。 这巴掌大的球场，怎么踢球嘛？ 我住的房间只有巴掌大
岷山在四川和甘肃的交界。 千秋雪：终年不化的积雪。 西岭：指岷山。
千秋：形容时间久
我在窗口可以看见岷山上终年不化的积雪
门泊东吴万里船。
泊：停泊。 东吴：指长江下游一带，现在江苏、浙江一带。
万里：指东吴到此地相距遥远的路程。
练一练
《望庐山瀑布》是（ 唐 ）代大诗 人（李白 ）的作品。诗中的首句， 将蒙蒙的（烟雾 ）形象地比喻为从 紫烟 ）。整首诗 香炉中产生出的（ 采用（夸张 ）和（比喻 ）的方法 壮丽）景象，表 写出庐山瀑布的（ 达了诗人（对庐山瀑布的喜爱和赞美） 之情。
zǐ
万紫千红 姹紫嫣红 紫色
chǐ
这春天的景色真美啊！
天空湛蓝湛蓝，一缕缕轻烟似的白云随风飘 荡。 柳树嫩绿的枝条，在春风的吹拂下翩翩起舞。 柳枝摇曳着长长的辫子。
活泼可爱的黄鹂在绿枝条间蹦来蹦去，快乐 地鸣叫着。
一群队列整齐的白鹭展开洁白的双翅，身姿 优雅地向蓝天飞去。 真像一幅充满了诗意的山水画啊！
窗含西岭千秋雪，
含：包含。 窗含：就是从窗子可以看到的意思。
第三步：读顺诗句
正值三月，草长莺飞，草堂前一片欣欣向荣。 是怎样的春景把诗人深深地感染，吟诵出这流传了 一千多年的佳作呢？请同学们自己读古诗，边读边 圈出诗中所描绘的景物。
绝 句 唐 杜甫 两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
绝 句 唐 杜甫 两个/黄 黄鹂/鸣/翠柳， 翠 青 一行/白 白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
（1） 扩大夸张 他骨瘦如柴。 桂子花开,十里飘香。 我的心像刀绞的事，不必放在心上。 这巴掌大的球场，怎么踢球嘛？ 我住的房间只有巴掌大
岷山在四川和甘肃的交界。 千秋雪：终年不化的积雪。 西岭：指岷山。
千秋：形容时间久
我在窗口可以看见岷山上终年不化的积雪
门泊东吴万里船。
泊：停泊。 东吴：指长江下游一带，现在江苏、浙江一带。
万里：指东吴到此地相距遥远的路程。
2018学年苏教版三年级语文下册三下13《古诗两首》课件
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
香炉：指香炉峰。 生： 升起。 遥： 远。 川： 河流。 句意：在阳光的照耀下，香炉峰升起了紫色的 烟雾。远远看去，瀑布像挂在山前的一 条河流。
日 照 香 炉 生 紫 烟 ，
香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖 圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽 日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团 紫烟。
这首诗表达了诗人李白对庐山瀑布壮美 景象的赞美，对大自然的无限热爱。
全诗赏析
让我们再次诵读全诗：
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬
挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、 洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪 仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的 范例。
庐山，又称匡山或匡庐，位于江西省九江市南
36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。庐山雄奇秀拔， 云雾缭绕，山中多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹 遍布，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地， 于1996年被列入“世界自然与文化遗产名录”。
望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
苏教版三年级语文下册《古诗两首》
13古诗两首
《望庐山瀑布》
《绝句》
李杜文章在，光焰万丈长。（韩愈）
李白（701－ 762），字太白， 号青莲居士，唐代 伟大诗人。 他善于以豪迈 的笔墨绘祖国壮丽 山河，写了许多想 象丰富、气势奔放 的优秀诗篇。 “诗仙”，是 人们对他的美称。
三年级下册语文教案13古诗两首苏教版
13 古诗两首《望庐山瀑布》这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都杜甫草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。
三年级学生年龄小,对古诗的了解和积累很少。
“新课标”强调落实学生的主体地位,我在教学中力争做到不再是“教学生念书”,而是创设一定的教学情境,引导学生主动地探索,愉快地学习。
1.学会生字“紫、尺、疑、绝”、多音字“行”;能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
2.理解“含、泊、疑”等字的意思,读懂古诗的意思。
反复朗诵古诗,抓住重点字展开想象,感受古诗描绘的生动画面,能用自己的话说说所描绘的景象,初步感知诗句“动静结合、形象比拟、夸张渲染、虚实结合”的用词之妙。
3.采用“解诗题、懂诗意、悟诗境、诵诗情”学习方法学习古诗,并运用这个方法拓展诵读描写祖国名山大川的古诗,丰富自己的积累,受到美的熏陶。
【重点】理解“含、泊、疑”等字的意思。
反复朗诵古诗,展开想象,感受古诗描绘的画面,能用自己的话说说所描绘的景象。
【难点】反复朗诵古诗,展开想象,感受古诗描绘的画面,能用自己的话说说所描绘的景象,初步感知诗句“动静结合、形象比拟、夸张渲染、虚实结合”的用词之妙。
在教学中,紧紧围绕诗眼,抓住诗句中的重点词,通过反复吟诵古诗、想象画面,体验情境、引导学生体会诗的意境、诗人的情感。
特别是《望庐山瀑布》利用多媒体课件教学,让学生感受庐山山水的美,激发了学生的学习兴趣。
引用与课文有关的诗句,对学生进行语言训练,培养学生的表达能力和创新意识。
学生自由读,指名读,齐读,读得充分,在读中整体感知,在读中有所感悟,提高学生的朗读能力。
由课内延伸到课外,注重培养学生课外阅读能力和学生学习的自主性,拓展了学生诗文学习的范围。
用多媒体出示庐山瀑布的壮丽景色,同时加上配乐朗读,再次让学生去领略,去感受景美、语言美、情美,培养了学生的审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注释 1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景 区。 2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且 山上经常笼罩着云烟而得名。 3．挂前川：挂在前面的水面上。 4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。
品诗句 懂诗意
日照香炉生紫烟
香炉峰其峰尖圆，烟云聚散，如香炉之状。
香炉峰在阳 光的照射下 生起紫色烟 霞
江西省九江市的庐山，是中国名山之一，有 雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的 流泉瀑布，文明悠久的历史古迹„„
唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼， 写下了一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。
不动笔墨不读书
1、朗读古诗，读准“紫烟”、“瀑布”等词语。 2、联系诗句理解字词的意思。
3、借助插图展开想象，描述画面，说说你仿佛 看见了什么？体会诗人所表达的思想感情。 4、试着用自己的话说说诗的意思。
一群队列整齐的白鹭展开洁白的双翅， 身姿优雅地向蓝天飞去。
窗含西岭千秋雪，
窗含：就是从窗子可以看到的意思。含：包含。 西岭：指岷山。岷山，在四川和甘肃的交界。 千秋雪：终年不化的积雪。
窗口可以看见西岭终年不化的积雪
门泊东吴万里船。
泊：停泊。 东吴：指长江下游一带，现在江苏、浙江一带。 万里：指东吴到成都相距遥远的路程。
遥看瀑布挂前川
“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？ 瀑布高大，遥看才能观其全貌。
“挂”字化动为静，表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。 谁能将这巨物“挂”起来呢？所以“挂”字也包含着诗人对 大自然的神奇伟力的赞颂。
远看瀑布犹如 一条长长的白 绸带,高高悬 挂于山川之间。
飞 流 直 下 三 千 尺
知作者
李白，字太白，号青 莲居士，又号“谪zhé仙 人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为 “李杜”。 李白一生中写下了上千 首诗歌。他的诗风格豪放， 想象丰富，语言流畅，气势 十足。
解诗题
pù
望庐山瀑布
从“望”字可以知道作者 是怎么看瀑布的？
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
看着画面，结合诗句，试着用优美 的语言描绘这春天的美景：
这春天的景色真美啊！ 天空_________。
柳树_________。
黄鹂_________。 白鹭_________。
这春天的景色真美啊！ 天空湛蓝湛蓝，一缕缕轻烟似的白云 随风飘荡。 柳树嫩绿的枝条，在春风的吹拂下翩 翩起舞。
活泼可爱的黄鹂在绿枝条间蹦来蹦去， 快乐地鸣叫着。
像。体现是 诗人的想象。 （疑是地上 霜）
云端坠落
读读背背
绝 句
唐 杜甫
不动笔墨不读书。
1、正确、流利地朗读两首古诗，读准“门泊”、 “绝句”等词语。 2、查阅工具书或联系诗句理解字词的意思。 3、借助插图展开想象，描述画面，说说你仿佛看 见了什么？体会诗人所表达的思想感情。 4、试着用自己的话说说诗的意思。
绝
句
唐 杜甫
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两个黄鹂鸣翠柳，
黄鹂：黄莺
成对的黄鹂在新绿的柳枝 上鸣叫。
一行白鹭上青天。
白鹭：水鸟鹭鸶
一行白鹭在青天上 自由飞翔。
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
这两行诗句美在哪里？
颜色美
对偶
对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语 或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
知作者
杜甫：字子美，唐代伟大的现实主 义诗人，被誉为“诗圣”。他写的 诗风格多样，意境广阔，情感深沉。
知诗题
“绝句”是古代诗词的一种，它 的特点之一是每首诗共四句，每句一 般为五个字或七个字，每句五个字的 叫“五绝”，每句七个字的叫“七 绝”。我们今天学的这首绝句就是 “七言绝句”。
正值三月，草长莺飞，草堂前一 片欣欣向荣。是怎样的春景把诗人深 深地感染，吟诵出这流传了一千多年 的佳作呢？请同学们自己读古诗，边 读边画出诗中所描绘的景物。
“飞”字，把瀑布喷 涌而出的景象描绘得 极为生动；
“直下”，既写出山 之高峻陡峭，又可以 见出水流之急，那高 空直落，势不可挡之 状如在眼前。 “三千尺”极力夸 张，写山的高峻。
高崖上飞腾直 落的瀑布好像 有几千尺
疑 “疑”：好 是 银 河 落 九 恍惚间好 天 像银河从
夸张而又自 然，新奇而 又真切。
门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只 。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
凭窗望去，西山千秋雪 景好像是嵌在其中的一幅画， 门外停泊着来自东吴，畅行 万里的船只。
近 远 远 近
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
有声有色，有动有静
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
品诗句 懂诗意
日照香炉生紫烟
香炉峰其峰尖圆，烟云聚散，如香炉之状。
香炉峰在阳 光的照射下 生起紫色烟 霞
江西省九江市的庐山，是中国名山之一，有 雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的 流泉瀑布，文明悠久的历史古迹„„
唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼， 写下了一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。
不动笔墨不读书
1、朗读古诗，读准“紫烟”、“瀑布”等词语。 2、联系诗句理解字词的意思。
3、借助插图展开想象，描述画面，说说你仿佛 看见了什么？体会诗人所表达的思想感情。 4、试着用自己的话说说诗的意思。
一群队列整齐的白鹭展开洁白的双翅， 身姿优雅地向蓝天飞去。
窗含西岭千秋雪，
窗含：就是从窗子可以看到的意思。含：包含。 西岭：指岷山。岷山，在四川和甘肃的交界。 千秋雪：终年不化的积雪。
窗口可以看见西岭终年不化的积雪
门泊东吴万里船。
泊：停泊。 东吴：指长江下游一带，现在江苏、浙江一带。 万里：指东吴到成都相距遥远的路程。
遥看瀑布挂前川
“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？ 瀑布高大，遥看才能观其全貌。
“挂”字化动为静，表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。 谁能将这巨物“挂”起来呢？所以“挂”字也包含着诗人对 大自然的神奇伟力的赞颂。
远看瀑布犹如 一条长长的白 绸带,高高悬 挂于山川之间。
飞 流 直 下 三 千 尺
知作者
李白，字太白，号青 莲居士，又号“谪zhé仙 人”。是唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为 “李杜”。 李白一生中写下了上千 首诗歌。他的诗风格豪放， 想象丰富，语言流畅，气势 十足。
解诗题
pù
望庐山瀑布
从“望”字可以知道作者 是怎么看瀑布的？
望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
看着画面，结合诗句，试着用优美 的语言描绘这春天的美景：
这春天的景色真美啊！ 天空_________。
柳树_________。
黄鹂_________。 白鹭_________。
这春天的景色真美啊！ 天空湛蓝湛蓝，一缕缕轻烟似的白云 随风飘荡。 柳树嫩绿的枝条，在春风的吹拂下翩 翩起舞。
活泼可爱的黄鹂在绿枝条间蹦来蹦去， 快乐地鸣叫着。
像。体现是 诗人的想象。 （疑是地上 霜）
云端坠落
读读背背
绝 句
唐 杜甫
不动笔墨不读书。
1、正确、流利地朗读两首古诗，读准“门泊”、 “绝句”等词语。 2、查阅工具书或联系诗句理解字词的意思。 3、借助插图展开想象，描述画面，说说你仿佛看 见了什么？体会诗人所表达的思想感情。 4、试着用自己的话说说诗的意思。
绝
句
唐 杜甫
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两个黄鹂鸣翠柳，
黄鹂：黄莺
成对的黄鹂在新绿的柳枝 上鸣叫。
一行白鹭上青天。
白鹭：水鸟鹭鸶
一行白鹭在青天上 自由飞翔。
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
这两行诗句美在哪里？
颜色美
对偶
对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语 或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
知作者
杜甫：字子美，唐代伟大的现实主 义诗人，被誉为“诗圣”。他写的 诗风格多样，意境广阔，情感深沉。
知诗题
“绝句”是古代诗词的一种，它 的特点之一是每首诗共四句，每句一 般为五个字或七个字，每句五个字的 叫“五绝”，每句七个字的叫“七 绝”。我们今天学的这首绝句就是 “七言绝句”。
正值三月，草长莺飞，草堂前一 片欣欣向荣。是怎样的春景把诗人深 深地感染，吟诵出这流传了一千多年 的佳作呢？请同学们自己读古诗，边 读边画出诗中所描绘的景物。
“飞”字，把瀑布喷 涌而出的景象描绘得 极为生动；
“直下”，既写出山 之高峻陡峭，又可以 见出水流之急，那高 空直落，势不可挡之 状如在眼前。 “三千尺”极力夸 张，写山的高峻。
高崖上飞腾直 落的瀑布好像 有几千尺
疑 “疑”：好 是 银 河 落 九 恍惚间好 天 像银河从
夸张而又自 然，新奇而 又真切。
门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只 。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
凭窗望去，西山千秋雪 景好像是嵌在其中的一幅画， 门外停泊着来自东吴，畅行 万里的船只。
近 远 远 近
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
有声有色，有动有静
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。