小学三年级孩子教育之我见
三年级家长教育孩子心得体会（精选3篇）
三年级家长教育孩子心得体会（精选3篇）三年级家长教育孩子篇1首先，给孩子做好榜样。
榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。
其次，给孩子鼓励赞赏。
好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。
当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。
三是给孩子当好观众。
孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。
四是和孩子共同做游戏。
让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。
每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。
五是给孩子温馨环境。
家庭是否和睦，会直接关系到孩子的性格，影响到孩子的心里，温馨的家庭环境会带给孩子健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。
三年级家长教育孩子心得体会篇2小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品德和良好的素质具有重要的作用。
好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。
俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
当女儿上三年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机。
上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习。
我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。
三年级家长育儿心得(通用5篇)
三年级家长育儿心得(通用5篇)三年级家长育儿心得(一)对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
首先要求孩子的同时,我们自己就要做榜样. 主动去了解孩子，尊重他们的爱好. 孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。
家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。
这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。
尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。
人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。
但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。
很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法.很多时候我们家长忽略孩子的想法.. 孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理.或者约定只能买一样. 那末到时候我们就会给买;而呢，也会很乐意并很努力地表现自己.我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养孩子的责任感.不仅是孩子,我们家长也要以身作则.说到做到.给孩子做榜样.一切都是为了孩子的健康成长.三年级家长育儿心得(二)光荫如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了，家长育儿心得体会。
三年级教育小孩心得体会(3篇)
2. 鼓励孩子独立完成作业。在孩子做作业的过程中，我们要给予适当的帮助，但不要代替他们完成。让孩子学会独立思考，提高解决问题的能力。
3. 培养孩子的自主学习习惯。鼓励孩子在学习之余，自主探索、研究，培养他们的创新精神和实践能力。
三年级的孩子正处于心理发展的关键时期，家长要关注孩子的心理健康，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。
1. 沟通交流。家长要与孩子保持良好的沟通，了解孩子的内心世界。在孩子遇到困难时，给予关爱和支持，帮助孩子度过难关。
2. 鼓励自信。家长要善于发现孩子的优点，及时给予表扬，让孩子树立自信心。同时，要教育孩子正确面对挫折，勇敢地面对生活的挑战。
4. 培养孩子的书写习惯。让孩子养成正确的书写姿势，保持书写的整洁美观。定期检查孩子的作业，指导孩子修改错误。
二、关注孩子的身心健康
孩子的身心健康是教育的重要目标。以下是我在这方面的一些做法：
1. 注重培养孩子的心理素质。教育孩子正确面对挫折，学会调节情绪，保持乐观的心态。
2. 关注孩子的身体健康。合理安排孩子的饮食和作息时间，保证孩子有充足的睡眠。鼓励孩子参加户外活动，增强体质。
第3篇
自从孩子进入三年级，作为家长，我深感责任重大。这个阶段的孩子正处于成长的关键时期，不仅知识体系逐渐完善，性格和习惯也在逐步形成。以下是我对三年级教育小孩的一些心得体会，希望能对其他家长有所启发。
一、关注孩子的学习兴趣
三年级是孩子学习生涯ຫໍສະໝຸດ 的一个重要转折点，他们的学习兴趣开始分化。作为家长，我们要关注孩子的兴趣点，激发他们的学习热情。
第2篇
家长三年级教育心得体会(3篇)
第1篇随着孩子逐渐长大，我们作为家长的教育责任也越来越重。
孩子从幼儿园升入小学，开始了正规的学校教育。
在这个阶段，我们作为家长，需要关注孩子的学习、生活以及心理健康，引导他们养成良好的习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
以下是我作为一名三年级家长的教育心得体会。
一、关注孩子的学习，培养良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划在孩子进入三年级后，学习任务逐渐加重。
为了帮助孩子更好地适应学习，我们家长需要帮助他们制定合理的学习计划。
首先，要了解孩子的学习进度，根据学校的教学大纲，制定适合孩子的学习计划。
其次，要确保孩子在学习过程中，有充足的休息时间，避免过度劳累。
2. 培养孩子的自主学习能力自主学习能力是孩子未来学习的关键。
家长要引导孩子学会自主学习，培养他们独立解决问题的能力。
在孩子遇到问题时，我们可以先让他们自己思考，给出自己的答案，然后再给予指导和帮助。
这样既能提高孩子的思维能力，又能增强他们的自信心。
3. 注重学习方法，提高学习效率家长要关注孩子的学习方法，引导他们掌握正确的学习技巧。
例如，鼓励孩子采用多种学习方式，如阅读、实践、讨论等，以提高学习效率。
同时，要关注孩子的学习状态，及时发现并解决问题。
二、关注孩子的心理健康，培养良好的性格品质1. 关心孩子的情感需求孩子进入三年级后，情感需求逐渐增多。
家长要关注孩子的情感变化，及时了解他们的内心世界。
在孩子遇到困难时，给予他们关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖。
2. 培养孩子的自信心自信心是孩子健康成长的重要保障。
家长要善于发现孩子的优点，鼓励他们勇敢面对挑战。
在孩子取得进步时，及时给予表扬和肯定，让他们相信自己有能力战胜困难。
3. 培养孩子的责任感责任感是孩子成长过程中不可或缺的品质。
家长要教育孩子学会承担责任，从小事做起，如按时完成作业、照顾家人等。
通过这些小事，让孩子体会到责任感的重要性。
三、关注孩子的兴趣爱好，全面发展1. 鼓励孩子参加课外活动课外活动有助于孩子全面发展，提高综合素质。
三年级育儿心得体会(集合6篇)
三年级育儿心得体会(集合6篇)三年级育儿心得体会1对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我主要有以下三个方面的心得：一、欣赏教育欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。
一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。
自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。
培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。
在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。
当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。
我们的孩子在这样一种氛围中成长着。
对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。
无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
二、互相尊重让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的.日常行为。
老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。
树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。
让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。
凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。
让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。
一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。
同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
三年级家长育儿心得5篇
三年级家长育儿心得5篇三年级家长育儿心得1贺今年4岁了。
这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。
不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。
先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。
这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。
我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。
可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。
所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。
在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。
现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。
特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。
三年级家长教育心得体会(3篇)
第1篇随着孩子的成长，作为一名三年级孩子的家长，我在教育孩子方面积累了一些心得体会。
以下是我对三年级家长教育的几点感悟，希望能对其他家长有所帮助。
一、关注孩子的心理需求1. 了解孩子的内心世界。
家长要关注孩子的心理需求，了解他们的喜怒哀乐，尊重他们的个性。
在日常生活中，多与孩子沟通交流，倾听他们的心声，关注他们的内心世界。
2. 培养孩子的自信心。
自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
家长要鼓励孩子尝试新事物，勇敢面对困难，培养他们的自信心。
当孩子取得进步时，及时给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值。
3. 关注孩子的情感需求。
孩子在不同年龄段有不同的情感需求，家长要关注他们的情感变化，给予适当的关爱和支持。
在孩子遇到挫折时，给予安慰和鼓励，帮助他们度过难关。
二、注重培养孩子的学习习惯1. 培养良好的作息习惯。
家长要帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，让孩子养成良好的生活习惯。
良好的作息习惯有助于提高孩子的学习效率。
2. 培养阅读习惯。
阅读是孩子获取知识、开阔眼界的重要途径。
家长要引导孩子养成阅读习惯，培养他们的阅读兴趣。
可以选择适合孩子年龄的书籍，陪伴他们一起阅读，共同成长。
3. 培养自律能力。
自律是孩子成功的关键因素。
家长要引导孩子学会自我管理，培养他们的自律能力。
让孩子明白自己的责任，自觉完成学习任务。
三、关注孩子的身心健康1. 关注孩子的身体健康。
家长要关注孩子的饮食、运动等方面，保证他们拥有健康的身体。
定期带孩子进行体检，预防疾病。
2. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
与孩子建立良好的亲子关系，给予他们足够的关爱和支持。
3. 培养孩子的兴趣爱好。
兴趣爱好有助于孩子全面发展。
家长要关注孩子的兴趣，鼓励他们尝试新事物，发掘他们的潜能。
四、引导孩子树立正确的价值观1. 教育孩子懂得感恩。
家长要教育孩子懂得感恩，珍惜身边的人和事。
让孩子学会关心他人，乐于助人。
三年级教育孩子心得体会(3篇)
第1篇随着孩子逐渐长大，从幼儿园过渡到小学，教育孩子的责任也随之加重。
作为一名三年级孩子的家长，我在教育孩子的过程中，积累了以下几点心得体会。
一、关注孩子的心理健康在三年级这个阶段，孩子们开始接触更多的知识，面临的学习压力也逐渐增大。
作为家长，我们要关注孩子的心理健康，帮助他们正确面对学习压力。
以下是我的一些做法：1. 建立良好的沟通渠道。
与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，让他们感受到家庭的温暖和支持。
2. 营造轻松的学习氛围。
不要给孩子过多的压力，让他们在轻松的环境中学习，培养他们的兴趣和爱好。
3. 培养孩子的自信心。
鼓励孩子勇敢面对困难，相信自己有能力解决问题，从而增强他们的自信心。
4. 关注孩子的情绪变化。
及时发现孩子情绪低落的原因，给予关心和帮助，帮助他们度过心理难关。
二、注重孩子的品德教育品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
以下是我的一些心得体会：1. 培养孩子的道德观念。
通过讲故事、看动画片等方式，让孩子了解道德规范，树立正确的价值观。
2. 教育孩子尊重他人。
让孩子学会换位思考，关心他人，培养他们的同理心。
3. 培养孩子的责任感。
让孩子明白自己的行为会影响到他人，教育他们对自己的行为负责。
4. 培养孩子的独立意识。
让孩子学会独立思考，勇于承担责任，为自己的行为负责。
三、关注孩子的学习习惯良好的学习习惯对孩子的成长至关重要。
以下是我的一些心得体会：1. 制定合理的学习计划。
根据孩子的实际情况，制定合理的学习计划，让孩子有目标地学习。
2. 引导孩子养成良好的学习习惯。
如：按时完成作业、认真听讲、爱护书本等。
3. 培养孩子的自主学习能力。
鼓励孩子独立思考，解决问题，提高他们的学习能力。
4. 家长要起到榜样作用。
家长要注重自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。
四、注重孩子的兴趣培养兴趣是最好的老师。
以下是我的一些心得体会：1. 发现孩子的兴趣所在。
多与孩子交流，了解他们的喜好，有针对性地培养他们的兴趣。
小学三年级作文教学之我见（精选五篇）
小学三年级作文教学之我见（精选五篇）第一篇：小学三年级作文教学之我见小学三年级作文教学之我见小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上也有所提高。
那么一涉及到学生作文教学，很多老师都普遍感到：新教材的作文难教！对于我来说，今年接手三年级，对作文教学也是无从下手！针对这个问题，我请教许多优秀教师，结合实际教学慢慢摸索，我沉下心来细细进行了分析原因，总结对策，以下是我的一些见解：首先，家长对孩子期望太高由于现在的学生家长素质普遍提高，对孩子的期望值也逐渐提高。
尤其对于作文这一块，都希望自己的孩子出口成章，能写出优秀的作文，但是很多家长都报着成人眼光看孩子的作文，往往写了再撕，撕了再写，孩子被逼的口咬铅笔头，眼瞪天花板；有的家长看学生不动笔就“帮”了起来，家长说着，学生记着，这样做对孩子的写作水平又有帮助吗？家长应该怎么做呢？家长有这样的愿望，就要付出一定的努力，在孩子刚开始写作文的时候，要多和孩子交流，教他观察，教他描写，不要害怕他的文章中都是你的意思。
孩子是无法自觉学会写作的，早期必须要指导，否则一旦他感觉无从下手，越写越怕，那就麻烦了。
1，家长要多买一些书，特别要买一套从写人到写事、写景比较全面的作文书，其中最好有好词、好句、好段的汇集，这样便于孩子在学习的过程中随时翻查。
订一些好的杂志，图文并茂的杂志信息量大，孩子很喜欢。
2，孩子的作文，时好时坏，有擅长有不擅长，都是正常的。
家长不能急，不能和别的孩子攀比，家长的急躁很容易引起孩子对写作的畏惧心理。
3，喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。
家长以鼓励为主。
写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。
写作能力是靠培养的。
常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。
新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
三年级娃儿教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我的孩子已经上三年级了。
从幼儿园的懵懂无知到如今的小小少年，孩子的成长让我感慨万分。
在这过程中，我也有了不少关于三年级娃儿教育的心得体会，以下是我的一些感悟。
一、关注孩子的兴趣，激发学习动力三年级是孩子学习的关键时期，但兴趣才是孩子最好的老师。
我发现，孩子对感兴趣的事物往往能主动去学习、探索。
因此，在孩子的教育过程中，我注重培养他的兴趣，激发他的学习动力。
1. 发现孩子的兴趣点。
每个孩子都有自己的特长和兴趣，家长要善于发现并关注孩子的兴趣点。
例如，我的孩子喜欢画画，我就鼓励他参加绘画班，让他发挥自己的特长。
2. 营造良好的学习氛围。
为孩子提供一个安静、舒适的学习环境，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
同时，家长要树立榜样，和孩子一起学习，共同进步。
3. 鼓励孩子多参与实践活动。
参加课外活动、兴趣班等，让孩子在实践中增长见识，提高综合素质。
这样，孩子在学习过程中会更有成就感，从而激发学习动力。
二、注重品德教育，培养良好习惯品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在孩子三年级这个阶段，我注重培养他的品德，让他养成良好的习惯。
1. 教育孩子尊老爱幼。
让孩子学会关心他人，尊敬长辈，关爱弱者。
通过家庭、学校等渠道，让孩子了解社会道德规范，培养他的道德观念。
2. 培养孩子的责任心。
让孩子明白自己的行为对他人、对社会的影响，培养他的责任心。
例如，让孩子参与家务劳动，学会独立完成自己的事情。
3. 培养孩子的自律能力。
让孩子学会自我管理，养成良好的作息习惯、饮食习惯等。
家长要引导孩子制定合理的学习计划，监督他按时完成任务。
三、关注心理健康，培养积极心态三年级的孩子正值青春期，心理变化较大。
关注孩子的心理健康，培养积极心态，对孩子的成长至关重要。
1. 倾听孩子的心声。
家长要耐心倾听孩子的心声，了解他们的困惑和需求。
在孩子遇到困难时，给予关爱和支持，帮助他们度过难关。
2. 教育孩子正确面对挫折。
让孩子明白挫折是成长过程中的一部分，学会从中吸取教训，不断进步。
三年级孩子的教育心得8篇
三年级孩子的教育心得8篇心得体会就是将实践中获得的启发用文字书写下来的重要文体，写心得体会是非常考验我们语言组织能力的方式，作者今天就为您带来了三年级孩子的教育心得8篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级孩子的教育心得篇1开朗的性格有助于孩子喜欢校园、热爱学习。
我的女儿从小性格就非常内向，话不多，在幼儿园老师总夸她很安静是个乖宝宝，当时我们还有点沾沾自喜;但到了小学，我开始担心她的性格不够开朗，不能融入班集体，感受不到校园的快乐，然后慢慢会失去学习的兴趣。
针对她的性格，我们争取更多的时间陪她说话，鼓励他多说话，多表达自己，并经常带她去串门、带他去公园等公共场所，鼓励他与不熟悉的孩子一起做游戏、交谈，还经常性地邀请其他的同龄孩子到家里做客，慢慢地孩子性格渐渐地开朗起来，放学等候我们的时候，经常与同学玩的是热火朝天，在家里更几乎是个小话痨，每天都要向我们汇报学校里的点点滴滴的事情:班长管理班级喉咙哑了，席绪凡音乐课上随歌起舞、语文课上新鲜有趣的广告词。
所以，看起来，他越来越喜爱校园的生活，自然我不再担心他的性格会影响她的学习兴趣。
三年级孩子的教育心得篇2通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的体会：中学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。
不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。
顺孩子之天性，让他们快乐的成长。
创设优美、安全、舒适的物质环境。
整洁优美的物质环境唤起了中学生对生活的热爱，陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培养了中学生的探索精神与生活情趣。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。
由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。
三年级孩子教育心得体会(3篇)
第1篇转眼间，我的孩子已经度过了三年级的时光。
在这三年里，我陪伴着他一起成长，见证了他从一个懵懂无知的孩子逐渐变得聪明、懂事。
在此，我想分享一下我的教育心得体会。
一、培养良好的学习习惯1. 注重培养孩子的自主学习能力。
在三年级，孩子的学习任务逐渐加重，因此，培养孩子的自主学习能力至关重要。
我会给孩子制定合理的学习计划，让他按照计划完成任务，逐渐养成独立学习的习惯。
2. 培养孩子的时间观念。
时间管理对于孩子来说非常重要。
我会教孩子如何合理安排时间，学会在规定的时间内完成任务。
同时，我会监督孩子按时完成作业，培养他的时间观念。
3. 注重培养孩子的阅读习惯。
阅读是孩子获取知识的重要途径。
我会给孩子提供丰富的阅读材料，鼓励他多读书、读好书。
在阅读过程中，我会引导孩子思考，提高他的阅读理解能力。
二、关注孩子的身心健康1. 培养孩子的兴趣爱好。
在关注孩子学习的同时，也要关注他的兴趣爱好。
我会鼓励孩子参加各种兴趣班，如绘画、音乐、体育等，让他全面发展。
2. 注重培养孩子的社交能力。
孩子进入三年级后，社交能力变得尤为重要。
我会引导孩子与同学友好相处，学会分享、合作。
同时，我会让孩子参加一些集体活动，提高他的团队协作能力。
3. 关注孩子的心理健康。
在孩子成长过程中，心理健康同样重要。
我会关注孩子的情绪变化，及时发现并解决问题。
在孩子遇到困难时，我会给予他鼓励和支持，帮助他树立自信心。
三、注重家校合作1. 积极与老师沟通。
作为家长，我们要与老师保持密切联系，了解孩子在学校的表现。
在遇到问题时，要及时与老师沟通，共同帮助孩子解决问题。
2. 参与学校活动。
家长要积极参与学校组织的各项活动，为孩子树立榜样。
同时，通过参与活动，我们可以更好地了解学校的教育理念，为孩子提供更好的教育环境。
3. 关注孩子的朋友圈。
家长要关注孩子的朋友圈，了解他的朋友情况。
在孩子遇到问题时，要及时给予帮助，引导他正确处理人际关系。
四、培养孩子的责任感1. 教育孩子懂得感恩。
三年级教育孩子的心得体会(5篇)
三年级教育孩子的心得体会（5篇）三年级教育孩子的心得体会 1家庭是人生的第一环境，父母是孩子终身无法改变的老师。
良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好*惯都是养出来的；现就自己的'一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。
一、学会做孩子的表率。
父母是的第一任老师。
父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主*等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好*惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
二、学会做孩子的学生。
父母在教育孩子方面，除了要照顾好孩子的衣食起居外，要学会用欣赏的眼光观察孩子，时刻发现孩子的“闪光点”，不要老是用__的眼光看到孩子做的不到位的地方来加以“曝光”，这样，不但会挫伤孩子的自尊心，同时，也是疏远了彼此之间的亲情，让孩子学会从我做起，从自身做起，自己能够学着做每件事情。
三、学会做孩子的朋友。
作为父母，首先要学会和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，适当的时候要和孩子一起去书店分享书中乐趣，要和孩子一起做游戏，不能没有时间的话来敷衍孩子。
总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，没有天生的成功父母，也没有不需要学*的父母，成功的父母都是不断学*提高的结果。
只有不断学*和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
三年级教育孩子的心得体会 2或许家长们对教育孩子的大概知识都了解的，但对具体的做法却一头雾水。
三年级儿童教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已经陪伴三年级孩子们度过了两年的美好时光。
在这段时间里，我见证了孩子们的成长，也体会到了教育的艰辛与快乐。
作为一名三年级教师，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
以下是我对三年级儿童教育的几点心得体会。
一、关爱学生，树立良好的师生关系在三年级这个阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期。
作为教师，我们要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，尊重他们的个性。
首先，我们要树立良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱。
在日常教学中，我努力做到以下几点：1. 耐心倾听：当学生遇到困难时，我会耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
2. 关心生活：了解学生的家庭情况，关心他们的生活琐事，让他们感受到家的温暖。
3. 尊重个性：每个学生都有自己的特长和优点，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的优势。
4. 情感投入：在教学过程中，我注重与学生的情感交流，让他们感受到教师的爱。
二、激发兴趣，培养学生的学习兴趣三年级是孩子们学习习惯养成的关键时期。
为了激发学生的学习兴趣，我尝试以下方法：1. 创设生动有趣的课堂氛围：通过图片、视频、游戏等形式，将抽象的知识具体化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 培养学生自主学习能力：引导学生学会预习、复习，培养他们的自主学习习惯。
3. 开展丰富多彩的课外活动：组织学生参加各类竞赛、社会实践等活动，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。
4. 赏识教育：对学生的点滴进步给予肯定和表扬，增强他们的自信心。
三、注重德育，培养良好的道德品质德育是教育的灵魂，三年级学生正处于道德观念形成的关键时期。
在教学中，我注重以下几点：1. 传授道德知识：结合教材内容，引导学生学习道德规范，了解社会公德、家庭美德等。
2. 榜样示范：以身作则，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。
3. 家庭教育：与家长沟通，共同关注学生的道德成长，形成家校合力。
4. 实践体验：组织学生参加志愿服务、社区活动等，让他们在实践中体验道德的真谛。
三年级的教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名三年级的小学教师，我有幸见证了孩子们从稚嫩走向成熟的过程。
在这几年的教育教学工作中，我深刻体会到了教育事业的伟大和责任之重。
以下是我对三年级教育的一些心得体会，与大家分享。
一、关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的个体，他们在性格、兴趣、能力等方面都存在差异。
作为一名教师，我们要充分关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
1. 了解学生个性特点。
在三年级这个阶段，学生的个性特点逐渐显现。
我们要通过观察、交流等方式，了解每个学生的兴趣爱好、性格特点等，为教育教学提供依据。
2. 尊重学生个性。
在教育过程中，我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，培养自信心。
同时，要引导学生学会欣赏他人的优点，学会与他人和谐相处。
3. 个性化教学。
针对学生的个体差异，我们要设计个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
例如，对于学习基础较弱的学生，可以适当降低难度，加强辅导；对于学习基础较好的学生，可以适当提高难度，拓展视野。
二、培养学生的学习兴趣学习兴趣是推动学生学习的内在动力。
在三年级这个阶段，我们要注重培养学生的兴趣，激发他们的求知欲，让他们在学习中感受到快乐。
1. 创设生动有趣的教学情境。
通过图片、视频、游戏等形式，将抽象的知识具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 鼓励学生参与课堂。
在课堂上，我们要鼓励学生积极发言、提问，培养学生的思考能力和表达能力。
3. 开展丰富多彩的活动。
组织各类课外活动，如运动会、文艺汇演、科技制作等，让学生在活动中展示自己的才华，增强团队协作能力。
三、注重学生品德教育品德教育是教育工作的核心。
在三年级这个阶段，我们要注重培养学生的品德素养，为他们的健康成长奠定基础。
1. 树立正确的价值观。
通过讲解名人故事、开展主题班会等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 培养良好的行为习惯。
从日常生活的小事做起，如守时、诚实、礼貌等，让学生养成良好的行为习惯。
三年级学生教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名三年级学生的班主任，我有幸见证了他们在学习、生活、心理等方面的发展。
在过去的一年里，我深感教育工作的责任重大，同时也收获了满满的喜悦。
以下是我对三年级学生教育的一些心得体会。
一、关爱学生，营造温馨的班级氛围1. 尊重学生，关注个体差异在班级管理中，我始终坚持尊重每一位学生，关注他们的个体差异。
每个学生都有自己的优点和特长，我鼓励他们发挥自己的优势，培养自信心。
同时，针对学生的不足，我耐心引导，帮助他们克服困难，不断提高。
2. 营造和谐氛围，促进师生互动为了让学生感受到家的温暖，我努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，勇于提问；在课下，我与学生谈心、交流，了解他们的生活状况。
通过这些互动，我们建立了深厚的师生情谊。
3. 家校合作，共同关爱学生家庭是学生成长的重要环境，家校合作对于学生的教育至关重要。
我主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、性格特点等，共同制定适合学生的教育方案。
在家长会上，我分享教育心得，与家长探讨孩子的成长问题，形成了良好的家校合作关系。
二、注重德育，培养良好品德1. 树立正确的价值观在三年级这个关键时期，我注重培养学生的价值观。
通过讲解道德故事、开展主题班会等形式，让学生明白诚实、守信、友善等品质的重要性。
2. 培养学生的责任感我鼓励学生从小事做起，培养责任感。
例如，让学生担任班级值日生，负责班级卫生；组织学生参加公益活动，培养学生的爱心和社会责任感。
3. 培养学生的团队合作精神在班级活动中，我注重培养学生的团队合作精神。
通过开展小组合作、集体游戏等活动，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
三、关注学生心理健康，提高心理素质1. 关注学生的心理需求在教学中，我关注学生的心理需求，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的心理问题。
对于有心理困扰的学生，我耐心倾听，给予关爱和鼓励。
2. 开展心理健康教育为了提高学生的心理素质，我定期开展心理健康教育讲座，让学生了解心理知识，学会自我调节。
三年级教育孩子心得体会(精选21篇)
三年级教育孩子心得体会（精选21篇）第二段：阅读的重要性。
阅读是一个非常重要的学习和生活能力，尤其对于小学生来说，阅读能力的培养更是至关重要。
阅读可以帮助孩子提高语文素养，有效改善孩子语文水平；不仅能够增加孩子的知识量，更可以培养孩子的思维能力和创造力。
阅读还可以培养孩子的情感、人际、美感、健康等多方面的素质。
所以，我们要尽早从孩子的成长中开始培养他们的阅读能力，让他们多读好书，让阅读成为他们长大成才的不可或缺的能力。
1.孩子对阅读的兴趣越来越浓厚。
这个阶段的孩子已经能够自己独立阅读了，而且通过老师的指导和家长的引导，他们对阅读的兴趣越来越浓厚。
2.孩子已经具备了初步的阅读能力。
在三年级，孩子已经掌握了一定的阅读技巧和方法，比如快速阅读、精读、扫读、跳读等，而这些能力对于今后的学习和生活都有着非常大的帮助。
3.孩子开始形成自己的阅读习惯和风格。
在这个阶段，孩子已经能够有意识地去选择适合自己的阅读材料，并逐渐形成了自己的阅读习惯和风格。
4.通过阅读，孩子的知识面得到了拓展。
在这个年龄段，孩子开始有意识地去选择不同类型的书籍进行阅读，从而拓展了自己的知识面，增长了见识。
第四段：培养孩子的阅读习惯。
在孩子三年级的时候，我们应该逐渐培养孩子良好的阅读习惯，帮助孩子建立自己的阅读风格。
比如，可以指导孩子选择适合自己的书籍，让他们从容不迫地阅读，不要给孩子压力；同时也可以多和孩子聊聊读过的书籍，帮助他们理解书中的内容。
在此基础上，可以逐渐提高孩子的阅读难度，让他们不断拓展自己的阅读面和能力。
第五段：结论。
三年级是孩子成长过程中非常重要的一个时间节点，培养孩子的阅读能力也是非常重要的一个环节。
通过阅读，孩子不仅可以提高自己的语文水平，增加知识储备，更可以培养自己的思维能力和创造力。
所以，我们要引导孩子养成良好的阅读习惯，让他们爱上阅读，让阅读成为他们生命中的一部分，从而为他们长大成才奠定良好的基础。
三年级孩子写作心得体会作为一个三年级的小学生，我觉得学习写作是一件有趣的事情。
三年级教育分享心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已经陪伴孩子们走过了三年级的时光。
这三年，我深刻地感受到了教育工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验。
在此，我将与大家分享我在三年级教育中的心得体会。
一、关注学生个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、学习能力等方面都存在差异。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的优势。
1. 了解学生，因材施教在三年级，我开始关注学生的个体差异，了解他们的兴趣爱好、性格特点和学习习惯。
通过家访、与家长沟通、观察课堂表现等方式，我对每个学生的特点有了较为全面的了解。
在此基础上，我为每个学生制定个性化的学习计划，关注他们的成长需求，确保每个孩子都能在课堂上得到充分的发展。
2. 课堂互动，激发兴趣针对学生的个体差异，我在课堂上注重师生互动，激发学生的学习兴趣。
对于性格内向、不善表达的学生，我鼓励他们勇敢地举手发言，给予他们更多的关注和鼓励；对于性格外向、喜欢表现的学生，我引导他们学会倾听、尊重他人，培养他们的团队协作能力。
二、注重培养学生的良好习惯三年级是学生养成良好习惯的关键时期。
作为教师，我们要关注学生的生活习惯、学习习惯和道德品质，帮助他们养成良好的习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。
1. 培养良好的生活习惯在三年级，我注重培养学生的生活习惯，如按时作息、爱护环境卫生、讲究个人卫生等。
通过开展主题班会、组织实践活动等方式，让学生在实践中养成良好的生活习惯。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
在三年级，我引导学生养成以下学习习惯：课前预习、课后复习、认真完成作业、积极参与课堂讨论等。
同时，我还鼓励学生制定学习计划，养成良好的时间管理能力。
3. 培养良好的道德品质道德品质是学生成长过程中不可或缺的一部分。
在三年级，我注重培养学生的道德品质，如诚实守信、团结友爱、尊敬师长等。
通过开展道德教育主题活动、组织志愿者服务活动等方式，让学生在实践中感受道德的力量。
小学三年级家长谈育子心得
小学三年级家长谈育子心得育子是一个终身的课程，而在小学三年级时，孩子正处于人生的关键阶段。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学业表现，还要注重培养孩子的品德和习惯。
在此，我想分享一些我在育儿过程中的心得体会。
1.建立良好的日常习惯小学三年级是培养孩子良好日常习惯的关键时期。
家长要引导孩子养成每天按时起床、刷牙洗脸、穿衣整理、饭前洗手等良好的生活习惯。
同时，要教育他们讲究卫生，养成整理书包、干净整洁的床铺等良好的卫生习惯。
2.注重培养孩子的学习兴趣小学三年级是孩子学习兴趣形成的关键时期。
家长要注重培养孩子广泛的学习兴趣，让他们喜欢上课堂学习。
可以通过亲自示范，参观展览，看纪录片等方式，激发孩子对知识的好奇心。
同时，要给孩子提供适量的课外阅读时间，培养他们的阅读兴趣和能力。
3.鼓励孩子参加课外活动小学三年级是孩子开始逐渐接触社会的关键时期。
家长要鼓励孩子多参加课外活动，如学校的社团活动、体育俱乐部、社区义工等。
通过参与这些活动，孩子可以培养团队协作能力和社交能力，拓宽视野，开拓思维，让他们更好地适应社会。
4.营造良好的家庭氛围小学三年级是家庭教育的黄金时期。
家长要营造一个温馨和谐的家庭氛围。
可以经常陪伴孩子一起做一些有趣的事情，例如一起做饭、玩游戏、看电影等。
同时，要给予孩子充分的关爱和支持，倾听他们的心声，并给予适当的鼓励和表扬。
5.与孩子建立良好的沟通渠道小学三年级是孩子开始独立思考的关键时期。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，与他们进行心理沟通。
可以给孩子分享自己的经历和感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。
同时，要注重倾听孩子的声音，了解他们的需求和困惑，积极地解决问题。
6.培养孩子的责任心和独立性小学三年级是培养孩子责任心和独立性的关键时期。
家长要适度赋予孩子家庭责任，如整理书包、打扫房间、收拾玩具等。
同时，要鼓励他们独立完成功课和学习任务，培养他们解决问题的能力和自信心。
7.合理控制电子产品使用时间小学三年级是孩子开始接触电子产品的关键时期，家长要合理控制孩子使用电子产品的时间。
小学三年级孩子教育之我见
小学三年级孩子教育之我见孩子不知不觉已经开始上三年级了，这个也是非常重要的一个时期,因为才上三年级的学生，很多都还是正处于贪玩的美好童年时光，家长的教育、尤其是思想品德教育和生活习惯教育对孩子的成长有极其重要的影响，教育的好与否同时也决定着今后孩子的发展大不大。
首先来说一下家长最关心的学习问题，因为三年级的孩子，正处于童年时光，作为父母首先是不能强迫孩子学习，如果这个时候强迫孩子学习的话，会抹杀孩子的学习兴趣，这个时候父母应该引导孩子学习，比如完成了课堂上老师布置的功课后，就不要给孩子安排过多的学习任务。
这个时候应该重点把孩子的思想品德方面的教育放在首位，多培养孩的生活习惯，这时孩子内在的发展比学习更重要！三年级的孩子还没有对、错的概念，身为父母来说，平时应该多和孩子沟通，孩子做了错事后，要耐心教育他，用心去交流让孩子感觉到父母的爱，感受到幸福，而不是粗暴的批评。
父母还可以多陪孩子参加一些课外活动，丰富孩子的业余生活。
因为这个时候孩子都是好奇心很重的时候，也可以让孩子开开眼界。
每天孩子放学回来，父母要和孩子多聊天，比如聊下今天在学校的感受，有什么开心的和不愉快的事情啊，随时掌握孩子的心情变化，多和老师沟通，共同促进孩子的成长和学习。
如果希望孩子从小学好英语的话，三年级的孩子还比较小，父母可以在孩子晚上睡觉之前给他讲一些英语故事等。
长期下去可以培养孩子的学习兴趣，只要有兴趣了学习英语也就更有了乐趣。
总之三年级孩子的教育父母要以鼓励和激发孩子自信心和目标为主，学习上是以让孩子体验到学习成功的乐趣为主，注重思想品德方面的教育，培养孩子从小爱劳动的好习惯，多和老师沟通。
家长如果能够做到这些方面，那么您的孩子将来一定会成材。
接下来是某些三年级学生的缺点：1、学习的自控力和主动性不够。
进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力大，难度增加，孩子的娱乐时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。
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小学三年级孩子教育之我见
孩子不知不觉已经开始上三年级了，这个也是非常重要的一个时期,因为才上三年级的学生，很多都还是正处于贪玩的美好童年时光，家长的教育、尤其是思想品德教育和生活习惯教育对孩子的成长有极其重要的影响，教育的好与否同时也决定着今后孩子的发展大不大。
首先来说一下家长最关心的学习问题，因为三年级的孩子，正处于童年时光，作为父母首先是不能强迫孩子学习，如果这个时候强迫孩子学习的话，会抹杀孩子的学习兴趣，这个时候父母应该引导孩子学习，比如完成了课堂上老师布置的功课后，就不要给孩子安排过多的学习任务。
这个时候应该重点把孩子的思想品德方面的教育放在首位，多培养孩的生活习惯，这时孩子内在的发展比学习更重要！三年级的孩子还没有对、错的概念，身为父母来说，平时应该多和孩子沟通，孩子做了错事后，要耐心教育他，用心去交流让孩子感觉到父母的爱，感受到幸福，而不是粗暴的批评。
父母还可以多陪孩子参加一些课外活动，丰富孩子的业余生活。
因为这个时候孩子都是好奇心很重的时候，也可以让孩子开开眼界。
每天孩子放学回来，父母要和孩子多聊天，比如聊下今天在学校的感受，有什么开心的和不愉快的事情啊，随时掌握孩子的心情变化，多和老师沟通，共同促进孩子的成
长和学习。
如果希望孩子从小学好英语的话，三年级的孩子还比较小，父母可以在孩子晚上睡觉之前给他讲一些英语故事等。
长期下去可以培养孩子的学习兴趣，只要有兴趣了学习英语也就更有了乐趣。
总之三年级孩子的教育父母要以鼓励和激发孩子自信心和目标为主，学习上是以让孩子体验到学习成功的乐趣为主，注重思想品德方面的教育，培养孩子从小爱劳动的好习惯，多和老师沟通。
家长如果能够做到这些方面，那么您的孩子将来一定会成材。
接下来是某些三年级学生的缺点：
1、学习的自控力和主动性不够。
进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力大，难度增加，孩子的娱乐时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。
与此同时，学生的主动性也会降低。
2、探索难题的精神欠缺
如：目前，学生最头疼阅读问题。
三年级以上的阅读理解跟低年级的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要求学生归纳段落的大概意思和文章的中心思想。
这对学生来讲是很困难
的。
在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。
3、注意力不集中
常有家长说：孩子做事效率低，写作业慢，一边写一边玩，这就是注意力不集中的表现。
解决注意力不集中的问题作为家长，一定要给孩子一个安静的环境，不能打扰孩子，更不能陪孩子做作业，也不能放置一些分散孩子注意力的玩具和其他物品。
以免分散他的注意力；女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”更不能让孩子一边写作业一边看电视。
二是．要求孩子在规定的时间内完成作业；要求孩子在一定时间内专心做好一件事情等办法。
（二）确立自我意识的年龄阶段:当孩子步入三年级的时候，大概在8-9岁之间，这时第二逆反期就来了，这一阶段还被称作“小团伙时代”。
相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。
这是孩子确立自我的关键时期，如果缺乏对孩子心理了解的话，就很容易去片面地限制孩子的自由。
当孩子感觉到自己不自由时，第一反应就是反抗，表现出来的行为，诸如：顶嘴。
有的孩子在反抗无果的情况下，干脆就沉默下来，用不说话来反抗。
如果不给
孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会使孩子心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，使孩子人格形成发展受阻。
（三）最容易形成“两极分化”。
中小学阶段有两次两极分化期。
第一次出现在三、四年级，另一次出现在初中二年级。
由此可以看出：三年级是小学阶段的一个重要的年级段。
要解决三年级可能出现的两极分化现象，就要仔细分析分化的原因。
三年级学生分化的主要原因有两条：第一个是：学习内容多了、深了、难了，这是一个爬坡阶段。
一、二年级的语文教学以学会汉语拼音知识、识字为主，浅显的阅读和简短的写话。
三年级则以理解词句意思、掌握文章主要内容、写片断短文为主。
如果理解能力跟不上、写短文上不去，就有可能掉队。
一二年级的数学是简单的加减乘除，三年级的数学发展到比较复杂的四则运算、分数的初步认识、观察物体、简单统计等。
英语课的正式加入，使主科增加到语、数、外三门，学习任务更重了。
第二原因：三四年级的学生心理发展也处在一个“爬坡”阶段。
一二年级时，学生学习大多是凭兴趣，上课时，只能集中精神（思想）十五分钟左右。
到三四年级，内容多了、难了，学习就不能光凭兴趣，上课时要求注意力集中二、三十分钟。
在学习方法上，一二年级以机械记忆为主，到三四年级，就要有抽象的思维能力。
情感上，一二年级时一触即发，你骂我一句，我就骂还你一句或伸出小拳头打你一拳；到三
四年级，遇到矛盾纠纷，要学会克制自己，学会忍耐，讲究方法来处理问题。
对于三年级，我们可以这样归纳：
三年级是培养学习能力的关键时期。
三年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键时期。
三年级是培养孩子情绪控制能力和意志品质的关键时期。
这样的关键时期，就离不开学校的教育，家长的引导和关怀。