孩子考科学家(精选)
三年级上册语文生字组词11-17课(S版三年级备课资料)
三年级上册语文生字组词11-17课(S版三年级备课资料)篇1：三年级上册语文生字组词11-一qi课(S版三年级备课资料)第11课《孩子考科学家》会写字组词：考：考试、考古、考官、久经考验兄：兄弟、兄长、表兄、称兄道弟弟：表弟、弟弟、姐弟、亲如兄弟捉：捉住、捉人、活捉、捉摸不定抓：抓住、抓捕、抓破脸皮糖：白糖、糖球、奶糖、冰糖著：著名、名著、显著、著书立说眨：眨眼、眨巴、眨眼之间须：须、须知、胡须、溜须拍马粘：粘贴、粘连、粘皮带骨标：标语、目标、标本、标新立异鬼：鬼神、鬼火、魔鬼、鬼迷心窍盖：锅盖、瓶盖、盖子、铺天盖地装：服装、装修、时装、装点、装腔作势忍：忍住、忍心、残忍、忍辱负重第11课《孩子考科学家》会认字组词：考：考查兄：堂兄钩：鱼钩胶：胶水粘：粘信封标：标杆鬼：闹鬼揭：揭示忍：忍耐*第12课《空气在哪里》会认字组词：隐：隐身计：计上心来胎：轮胎旺：兴旺墨：墨水瓶：瓶子捏：捏住一三课《古诗两首》会写字组词：诗：古诗、诗歌、诗句、诗情画意帝：皇帝、帝王、帝国、三皇五帝岸：江岸、两岸、海岸、隔岸观火绝：绝句、绝顶、定、绝情、悲痛欲绝鸣：鸣叫、鸡鸣、雷鸣、耳鸣、一鸣惊人翠：翠柳、翠绿、苍松翠柏窗：窗口、门窗、窗台、窗帘、窗明几净含：包含、含情、含苞欲放岭：山岭、岭南、高山峻岭泊：停泊、漂泊、淡泊、漂泊不定吴：吴国、姓吴、吴越同舟船：小船、轮船、渔船、水涨船高一三课《古诗两首》会认字组词：帝：玉皇大帝辞：告辞啼：啼哭翠：翡翠含：含羞岭：秦岭吴：吴地第14课《庐山的云雾》会写字组词：景：景色、情景、风景、景仰、风景优美秀：秀丽、优秀、新秀、后起之秀尤：尤其、无耻之尤、怨天尤人幻：幻想、幻觉、变幻无穷、变幻莫测增：增加、增强、增添、增长、与日俱增添：添补、添置、锦上添花漫：弥漫、漫出、漫无边际、满山遍野姿：姿势、姿态、姿色、姿态万千态：态度、形态、千姿百态笼：笼罩、笼统、笼络人心罩：口罩、外罩、罩衣、薄雾笼罩弥：弥补、弥漫、弥合、弥天大罪茫：茫茫、茫然、茫无边际、茫然无知匹：一匹、马匹、匹夫、匹配、匹夫有责返：返还、返工、返校、返老还童第14课《庐山的云雾》会认字组词：尤：无耻之尤添：添砖加瓦览：游览姿：英姿勃发态：、老态龙钟戴：戴帽弥：欲盖弥彰幕：屏幕返：返航第壹五课《锡林郭勒大草原》会写字组词：阔：广阔、宽阔、摆阔、阔步前进铺：铺开、铺路、平铺、铺天盖地、平铺直叙芒：光芒、锋芒、芒草、光芒万丈丹：丹参、丹顶鹤、灵丹妙药、丹凤朝阳铃：铃铛、铃声、杠铃、掩耳盗铃仅：不仅、仅仅、仅有、不仅如此、绝无仅有灵：灵活、灵巧、心灵、灵验、灵敏、灵活多样闲：清闲、休闲、空闲、忙里偷闲偶：木偶、偶然、无独有偶尔：偶尔、尔等、出尔反尔牧：牧民、牧羊、牧场、十羊九牧骑：骑马、骑车、骑虎难下挥：挥动、挥发、挥洒自如第壹五课《锡林郭勒大草原》会认字组词：阔：高谈阔论仅：绝无仅有雄：雄伟鹰：雄鹰闲：悠闲偶：偶感尔：果尔牧：放牧骑：骑士挥：挥舞*第16课《赵州桥》会认字组词：赵：赵州桥州：苏州济：济南设：设计宽：宽阔跨：横跨史：历史劳：劳动杰：杰出历：经历一qi课《七颗钻石》会写字组词：钻：钻石、电钻、钻头、钻戒旱：旱灾、天旱、旱伞、旱情、旱涝保收焦：焦渴、焦急、心焦、焦黄、焦头烂额缝：岩缝、门缝、缝隙、天衣无缝、见缝插针滴：水滴、汗滴、滴水穿石、滴水成冰捧：捧起、捧着、手捧、众星捧月嘴：嘴巴、嘴边、闭嘴、嘴甜、龇牙咧嘴银：银河、银灰色、白银、银行、火树银花凉：清凉、凉风、凉水、凉水、满目凄凉需：需要、需求、军需、必需品、各取所需股：一股、股票、股份、分股、悬梁刺股一qi课《七颗钻石》会认字组词：凋：凋谢罐：水罐翼：小心翼翼喘：喘气涌：涌出[三年级上册语文生字组词11-一qi课(S版三年级备课资料)]篇2：三年级上册语文生字组词1-10课(S版三年级备课资料)第1课《大海的歌》会写字组词：纹：波纹、纹理、指纹、纹丝不动映：倒映、反映、放映、交相辉映仰：仰头、仰望、信仰、仰天大笑翻：翻滚、翻身、翻阅、人仰马翻、翻山越岭滚：滚动、滚珠、滚开、滚瓜烂熟奔：奔跑、奔驰、万马奔腾、奔走呼号腾：腾飞、腾空、欢腾、腾云驾雾琴：钢琴、琴声、琴弦、风琴、对牛弹琴奏：演奏、弹奏、奏乐、伴奏、先斩后奏帆：帆船、帆布、渔帆、一帆风顺、千帆竞发睡：睡觉、睡袋、入睡、昏昏欲睡闹：闹心、打闹、热闹、闹哄哄、无理取闹第1课《大海的歌》会认字组词：纹：纹路潮：潮流仰：仰视翻：翻车腾：飞黄腾达琴：口琴渔：渔夫帆：扬帆第2课《帽子和鸟窝》会写字组词：帽：帽子、草帽、笔帽儿、礼帽坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驴耍：耍闹、玩耍、耍弄朝：朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤慌：慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚腰：腰带、腰围、山腰、点头哈腰奈：无奈、怎奈、无可奈何何：何必、何苦、何况、如何、何止、谈何容易竿：竹竿、钓竿、百尺竿头、立竿见影约：大约、约会、约束、节约、约定俗成篮：篮子、篮球、花篮、竹篮打水吊：吊车、吊灯、吊桥、提心吊胆蛋：下蛋、鸡蛋、脸蛋、鸡飞蛋打第2课《帽子和鸟窝》会认字组词：嚷：叫嚷绸：绸带缠：缠住奈：奈何竿：鱼竿吊：上吊孵：孵化第3课《吹泡泡》会写字组词：戏：游戏、戏台、马戏、二龙戏珠易：容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易碗：饭碗、木碗、碗里根：树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底飘：飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇扇：电风扇、两扇门、芭蕉扇浮：漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影若：若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现散：散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散夕：夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改越：越冬、越发、飞越骄：骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火傲：傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立第3课《吹泡泡》会认字组词：廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：铁碗若：若明若暗脆：脆弱扯：拉扯润：圆润渡：渡河夕：前夕*第4课《沙滩上的童话》会认字组词扔：扔掉趣：兴趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王攻：攻打驶：行驶药：火药第5课《山雀》会写字组词：雀：山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼取：取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧肯：肯定、中肯、首肯烂：烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味绕：环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行躺：躺在、躺椅、横躺竖卧猜：猜想、猜谜、猜疑、两小无猜追：追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及逃：逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭附：附近、附加、附件、随声附和第5课《山雀》会认字组词：锯：锯末瓦：砖瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜测警：警告拘：拘禁第6课《蜗牛》会写字组词：邻：邻居、四邻、邻里、左邻右舍居：居住、居民、居然、安居乐业、居高临下硬：硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施触：触角、触电、一触即发、触景生情胆：胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠继：继续、继承、继任、后继有人续：续写、陆续、续编、续集脑：脑袋、脑海、脑门、动脑袋：袋子、纸袋、口袋端：顶端、两端、开端、端茶倒水趴：趴在、趴下、趴着免：不免、免除、免得、在所难免熟：熟悉、熟人、熟视无睹悉：悉数、悉力、获悉、悉听君便第6课《蜗牛》会认字组词：邻：邻国触：接触番：一番危：危险脖：脖子畏：畏惧惧：恐惧途：长途跋涉免：免费悉：悉心第7课《寓言两则》会写字组词：狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲假：假话、假如、假装、假货、弄假成真虎：老虎、虎口、虎将、生龙活虎威：威力、威武、威名、威武不屈茂：茂密、声情并茂、根深叶茂寻：寻找、寻人、寻求、耐人寻味狸：狸猫扑：扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面疑：怀疑、疑问、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮猪：猪肉、猪圈、喂猪、野猪鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马害：灾害、害怕、害虫、有益无害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连吵：吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休第7课《寓言两则》会认字组词：狐：狐狸威：威风茂：茂盛狸：狐狸兽：百兽违：违抗抗：抗争撒：撒手、撒腿就跑顿：顿时肉：红烧肉*第8课《好伙伴》会认字组词：巡：巡视逻：巡逻汪：汪汪叫拨：拨动焦：焦急第9课《电脑棋手》会写字组词：棋：棋手、棋盘、围棋、象棋、举棋不定参：参加、参与、参考、参天大树技：科技、技术、技艺、技巧、一技之长通：通过、通知、通行、通常、四通八达礼：、敬礼、行礼、送礼、彬彬有礼答：回答、答题、答案、报答、答非所问艺：棋艺、艺术、武艺、文艺、多才多艺莫：莫非、莫如、望尘莫及按：按键、按时、按照、按部就班违：违反、久违、违背、违法乱纪规：规则、规定、规律、圆规、墨守成规予：给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望虚：虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚排：一排、排队、排列、站排、排山倒海度：风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年第9课《电脑棋手》会认字组词：棋：棋盘技：技术局：对局艺：艺术莫：莫名其妙择：选择予：给予例：例如虚：虚假排：排场第10课《走马灯的奥秘》会写字组词：奥：奥秘、深奥、奥运会、奥妙无穷秘：秘诀、秘书、秘密、神秘莫测形：形状、外形、形体、喜形于色堂：课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之引：指引、吸引、引导、引力、穿针引线转：转身、旋转、转交、转悲为喜旋：旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转插：插手、插播、插曲、插花、插翅难飞蜡：蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰烛：烛光、烛台、风烛残年投：投向、投奔、投篮、投降、走投无路串：串联、串门、羊肉串、串通一气幼：幼小、幼儿、尊老爱幼第10课《走马灯的奥秘》会认字组词：霄：元宵盏：灯盏悬：悬挂旋：旋即蜡：蜡像烛：烛泪串：贯串幼：幼苗[三年级上册语文生字组词1-10课(S版三年级备课资料)]篇3：三年级上册语文生字组词18-25课(S版三年级备课资料)第18课《平分生命》会写字组词：依：相依为命、依次、依照、依依惜别贵：昂贵、宝贵、可贵、珍贵、荣华富贵钱：价钱、金钱、钱财、见钱眼开付：支付、交付、付出、付之东流费：费用、白费、浪费、花费、费尽心机否：是否、能否、可否、不可否认抽：抽血、抽出、抽打、抽象思维终：终于、终点、终年、终生、有始有终仍：仍然、仍旧、一仍乃贯圈：圆圈、几圈、圈地、圈画、陷入圈套确：确认、确实、正确、确实、准确无误郑：郑重其事、姓郑、郑人买履第18课《平分生命》会认字组词：输：输血浆：血浆付：托付唯：唯一否：否认仍：一仍乃旧郑：郑重第19课《倾斜的伞》会写字组词：喜：喜欢、欣喜、喜悦、喜出望外逢：每逢、相逢、重逢、逢年过节墨：墨绿色、墨水、油墨、墨镜、墨守成规招：招手、招呼、招生、招兵买马、迎风招展胳：胳膊、胳臂膊：胳膊、赤膊、赤壁上阵歪：歪嘴、歪理、东倒西歪、歪风邪气眯：笑眯眯、眯眼、眯缝湿：湿透、湿巾、湿度、湿淋淋透：透过、透视、白里透红、玲珑剔透服：衣服、服装、服从、信服、校服、以理服人微：微微、微笑、微风、微弱颤：颤抖、颤动、声音发颤抖：抖动、抖落、发抖、精神抖擞第19课《倾斜的伞》会认字组词：逢：千载难逢挽：挽救惑：困惑颤：颤巍巍浊：浑浊珍：珍惜*第20课《一颗小豌豆》会认字组词：豌：豌豆懒：懒洋洋瘦：瘦瘦的移：移动楚;清楚扶：扶持第21课《群众也在淋雨》会写字组词：群：群众、人群、成群结队、群龙无首集：聚集、集合、赶集、集思广益、百感交集陪：陪同、陪伴、陪审、恕不奉陪宾：宾馆、相敬如宾、宾至如归即：立即、即日、即刻、若即若离、即景生情伤：负伤、伤心、受伤、伤口、伤天害理慈：慈祥、慈母、慈爱、慈眉善目祥：吉祥、祥瑞、祥和、龙凤呈祥登：登机、登记、登山、登高望远盆：大雨倾盆、花盆、脸盆、盆景喊：叫喊、呼喊、大喊大叫疼：心疼、疼爱、头疼、疼痛、头疼脑热志：同志、志气、意志、永志不忘、斗志昂扬烧：烧火、烧水、燃烧、烧香、火烧眉毛第21课《群众也在淋雨》会认字组词：宾：外宾致：致意志：志向姜：生姜汤：姜汤驱：驱寒第22课《珍贵的教科书》会写字组词：珍：珍贵、珍品、珍惜、山珍海味、奇珍异宝移：转移、移植、移风易俗、坚定不移环：环境、环保、耳环、环绕、环环相扣境：国境、出境、学无止境、渐入佳境顽：顽强、顽固、顽皮、顽强拼搏强：强大、强壮、要强、坚强、自强不息艰：艰苦、艰难、艰辛、艰苦奋斗椅：桌椅、椅子、木椅桌椅板凳席：毛主席、首席、酒席、席地而坐党：党中央、党员、党章、党同伐异省：节省、省钱、省略、省吃俭用况：情况、状况、况且、以古况今恨：恨不得、仇恨、可恨、恨之入骨第22课《珍贵的教科书》会认字组词：延：延安境：情境顽：顽抗艰：艰险锅：饭锅刷：刷子替：代替捆：一捆恨：相见恨晚卧：卧倒第23课《“神童”的秘诀》会写字组词：私：私塾、私人、自私、隐私、大公无私读：读书、走读、朗读、读报、百读不厌纪：年纪、世纪、党纪国法列：名列前茅、陈列、队列茅：茅草、茅屋、茅塞顿开称：称赞、成为、简称、称重、万民称赞抄：抄写、抄笔记、查抄刷：刷子、牙刷、洗刷、刷墙阻：劝阻、阻力、阻止、阻挡、风雨无阻篇：一篇、篇章、短篇、千篇一律符：符号、音符、符合、表里相符留：留心、留神、保留、拘留、留有余地赞：赞扬、赞助、赞成、赞不绝口聪：聪明、聪慧、耳聪目明、聪明能干第23课《“神童”的秘诀》会认字组词：陈：姓陈私：私事纪：纪律列：行列茅：茅舍抄：抄袭篇：篇目符：相符聪：聪颖*第24课《说话算数》会认字组词：舅：舅舅剥：剥皮尝：品尝泛：泛红酸：酸甜营：营养寄：邮寄羞：含羞存：存钱第25课《古诗两首》会写字组词：径：山径、途径、径直、大相径庭踪：踪迹、失踪、跟踪、无影无踪翁：渔翁、老翁、富翁、塞翁失马钓：钓鱼、垂钓、沽名钓誉、太公钓鱼寒：寒冷、寒风、贫寒、唇亡齿寒宿：宿舍、宿营、住宿、风餐露宿贫：贫穷、贫困、贫血、一贫如洗柴：柴草、砍柴、木柴、骨瘦如柴闻：新闻、见闻、闻到、远近闻名犬：猎犬、犬吠、牧羊犬、鸡犬不宁归：归来、归还、归国、物归原主第25课《古诗两首》会认字组词：径：捷径踪：踪影孤：孤单翁：翁婿宿：宿将暮：暮色犬：警犬[三年级上册语文生字组词18-25课(S版三年级备课资料)]篇4：三年级上册语文生字组词26-32课(S版三年级备课资料)第26课《父亲、树林和鸟》会写字组词：雾：薄雾、雾气、烟雾、雾里看花蒙：蒙蒙、空蒙、启蒙、细雨蒙蒙鼻：鼻子、鼻孔、鼻腔、鼻青脸肿指：手指、指南针、食指、弹指之间浓：浓香、浓度、浓厚、情深意浓舒：舒畅、舒服、舒适、舒心畅：畅饮、畅谈、流畅、畅所欲言猎：猎人、打猎、猎手、见猎心喜翅：翅膀、鱼翅、鸡翅、插翅难飞膀：肩膀、膀子、翅膀、膀大腰圆第26课《父亲、树林和鸟》会认字组词：黎：黎明凝：凝神静气兀：兀立畅：畅想瞬：瞬间掠：掠过第27课《一个小山村的故事》会写字组词：曾：曾经、未曾、何曾、似曾相识郁：郁郁葱葱、忧郁、抑郁葱：葱绿、洋葱、大葱、葱白砍：砍倒、砍价、砍断、砍刀露：裸露、露天、揭露、露营、藏头露尾减：减少、减价、减退、减轻扩：扩大、扩充、扩建量：大量、重量、分量、力量、胆量随：随着、跟随、随意、随声附和囱：烟囱消：消失、消除、消费、消极靠：靠着、依靠、可靠、靠近、无依无靠括：包括、总括、囊括四海第27课《一个小山村的故事》会认字组词：曾：似曾相识葱：郁郁葱葱犁：造犁扩：扩展括：概括*第28课《南极，一片净土》会认字组词：洲：南美洲豪：自豪属：属于企：企鹅扰：惊扰限：无限塑：塑料袋卡：卡车顾：不顾一切第29课《炎帝创市》会写字组词：炎：炎帝、发炎、炎症、炎热、炎黄子孙摆：摆满、摇摆、摆动、摇头摆尾兽：兽肉、野兽、兽性、飞禽走兽、人面兽心鼓：鼓励、鼓掌、腰鼓、欢欣鼓舞励：奖励、勉励、励志、励精图治余：多余、剩余、业余、余数、茶余饭后麻：麻烦、亚麻、麻面、芝麻、麻木不仁烦：烦恼、厌烦、烦杂、不厌其烦既：既然、既往不咎复：反复、复习、回复、复发、错综复杂较：比较、较量、较好、计较、斤斤计较欣：欣赏、欢欣、欣喜、欣然、欣喜若狂扛：扛着、扛枪、扛东西第29课《炎帝创市》会认字组词：蔬：蔬菜、蔬果励：鼓励余：余粮较：较多欣：欢欣鼓舞第30课《“年”的来历》会写字组词：历：来历、历史、经历、历年、历历在目异：异常、奇异、异乡、日新月异凶：凶猛、凶狠、凶信、穷凶极恶除：除夕、除法、除外、根除、除暴安良躲：躲避、躲开、躲藏、躲躲闪闪避：避雨、回避、避免、避重就轻、避而不谈宇：宇宙、气宇不凡、眉宇、庙宇凡：平凡、非凡、凡尘、凡是、不同凡响耀：照耀、闪耀、荣耀、耀眼武：武功、武术、威武、文武双全扬：扬帆、扬名、飘扬、扬眉吐气闯：闯入、闯关、闯红灯、走南闯北贴：粘贴、张贴、贴身、贴补、体贴入微第30课《“年”的来历》会认字组词：性：性情畜：牲畜凡：自命不凡耀：耀武扬威武：武打闯：闯进皇：仓皇拥：拥进*第31课《阿凡提的故事（剧本）》会认字组词：兆：吉兆斥：呵斥辩：辩护审：审判判：判决炒：炒熟煮：煮熟驴：毛驴*第32课《哪吒闹海》会认字组词：塘：池塘妖：妖怪剑：宝剑劈：劈开爹：爹娘毁：冲毁仇：报仇罪：罪有应得[三年级上册语文生字组词26-32课(S版三年级备课资料)]篇5：三年级上册语文需要背诵的段落和默写的九首古诗(S版三年级备课资料)《宿新市徐公店》（16页）《蜂》（34页）《早发白帝城》（60页）[南宋]杨万里[唐]罗隐[唐]李白篱落疏疏一径深，不论平地与山间，朝辞白帝彩云间，树头花落未成阴。
2019-2020学年度小学语文三年级上语文版课后辅导练习六十七
2019-2020学年度小学语文三年级上语文版课后辅导练习六十七第1题【填空题】读课文《孩子考科学家》选段，回答问题第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜，来到树林里，东奔西跑，忙了整整一天，捉了许多虫子。
回到家里，他俩悄悄关上房门，忙开了。
他们剪下了知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿，还有天牛的长角须，拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。
他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
这一段写的是______，可以看出______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 著名——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《走马灯的奥秘》，学习给文章段落添加标点符号______那么______怎样才能让小纸人______小纸马跑得快一些呢______他又提出了一个新问题______大人告诉他______热气大______小纸人______小纸马就跑得快______于是______他又拿来一支蜡烛______把两支一齐点燃______果然______小纸人______小纸马飞快地转起来______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读句子，给划线词换一个新词，句子的意思基本不变。
①完成了“人机对话”，再按下几个操作键钮，屏幕上便显示出一个完整的棋盘。
______②我先小心翼翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷地应对着。
______A完好B灵敏【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下列词语的近义词恐怕——______ 灰心——______【答案】：【解析】：第6题【填空题】比一比，写一写嘟______捏______ 哧______都______ 涅______ 赤______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词答应——______ 完整——______ 敏捷——______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】把下面的名句名言补充完整。
三年级、语文上册3-4单元教案
第三单元教材分析：本单元以“细观察，勤思考，多动手，多发现”为题材，共安排了四篇课文。
其中《电脑棋手》、《走马灯的奥秘》、《孩子考科学家》是精读课文，《空气在哪里》是略读课文。
单元目标：1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思3、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神4、随文会认34个字，会写43个字。
单元重难点：1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思2、指导学生在读中感悟科学思想和科学精神课时安排：电脑棋手2课时走马灯的奥秘 2课时孩子考科学家2课时空气在哪里1课时语文百花园三2课时9、电脑棋手教学目标：1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。
2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。
3、掌握默读的方法，提高阅读效率。
教学重难点：2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。
教学课时：2课时第一课时教学内容：学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。
教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。
教学过程：一、揭示课文题目同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。
下面就让我们一起读读课文吧！二、初读课文，学习生字1、自由读课文。
边读边标出自然段，画出生字、新词。
2、学习会写的字。
（1）自学生字。
读准字音，分析字形，理解字义。
（2）小组内交流记忆字形的方法。
（3）出示生字卡片，集体认读。
（4）理解词语的意思。
望尘莫及、规则、风度等词。
（5）扩展词语。
（6）指导书写。
重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。
学生练习书写。
3、学习会认的字4、认读多音字。
应、着、重5、积累词语。
从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。
三、默读课文，了解内容1、默读课文。
2、说说课文的主要内容。
S版语文三年级上册课后练习及答案
S版语文三年级上册课后练习及答案一、《大海的歌》3、读句子，想象一下句子描写的景象。
（1）娜云，就是翻滚奔腾的波浪流；那鸟就是来往穿梭的鱼群。
（这句描写了天倒映在水中，海天一色的景象。
）（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。
（这句描写了大海恢复平静的景象。
）（3）她抱着明月，她背着星星。
（描写了明月、星星镶嵌其中的宁静幽美的大海景象。
）二、《帽子和鸟窝》3、结合课文体会翔翔和小伙伴的心情，有感情地读下面的句子。
（1）帽子，我的帽子丢在草地上了！（表现心情着急，读时语速稍快。
）（2）松鼠，一只大松鼠！（表现当时很惊讶，读出惊讶的语气。
）（3）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！（表现态度坚决，读时语气要坚决。
）三、《吹泡泡》学习链接—冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和文学翻译家。
1900年出生，1999年逝世。
主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》五、《山雀》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。
我用望远镜耐心你地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这是我便从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
（“悄悄地”“绕”“偷偷”说明“我”十分小心，生怕惊动了它们。
）六、《蜗牛》3、读句子，结合课文体会带点词语的意思。
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地巡视一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
（从“探出”可以看出蜗牛的小心翼翼，“东张西望”“巡视”是描写蜗牛在观察外面的动静，“慢慢”“伸出”可以看出蜗牛即使觉得没有一点危险，也是很小心的。
这些词语细致入微地写出了蜗牛出来时的动作，可见它是多么胆小！）七、《寓言二则》学习链接---寓言是文学体裁的一种。
它大多采用短小的篇幅、精炼的语言，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事。
寓言的主人公大多数是动物，也可以是人、植物或者没有生命的事物。
《亡羊补牢》《天鹅、大虾和梭鱼》《坐井观天》2、想一想下面的问题，再跟同学交流自己的想法。
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及教案
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及教案一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第五册第四章，内容为《孩子考科学家》。
文章讲述了一个孩子向科学家提出问题，科学家经过深思熟虑后才给出答案的故事。
文章通过生动有趣的故事，引导学生学会思考，敢于质疑，培养他们探索未知世界的兴趣。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，学会生字词，并能正确书写。
2. 培养学生的思考能力和质疑精神，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 通过合作学习，提高学生的口语表达和倾听能力。
三、教学难点与重点难点：理解文章的主旨，学会思考、质疑。
重点：掌握生字词，正确书写；理解故事情节，提高口语表达和倾听能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示科学家探索未知世界的图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生自主阅读课文，了解故事内容，同时注意生字词的读音和书写。
3. 讲解生字词：针对课文中的生字词，进行讲解和示范，让学生掌握字词的正确书写。
4. 分析课文：引导学生理解文章的主旨，讨论孩子提问的原因，科学家为何要深思熟虑后才回答。
5. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己是一个科学家，遇到孩子提问时会怎样回答。
6. 例题讲解：讲解如何用课文中的知识回答问题，并进行示范。
7. 随堂练习：让学生模仿例题，进行回答练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：生字词及解释。
2. 黑板右侧：课文主旨、思考、质疑。
3. 中间部分：课文结构图、例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
（2）如果你是科学家，遇到孩子提问，你会怎样回答？2. 答案：（1）略。
（2）示例：我会认真思考孩子的问题，用简单易懂的语言回答，并引导他们继续探索未知。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的疑问和困难进行指导，提高教学效果。
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及精品教案
小学三年级语文《孩子考科学家》原文及精品教案一、教学内容今天，我将带领小学三年级同学们学习语文教材中《孩子考科学家》这一章节。
本章节通过描述一位孩子向科学家提出问题故事，激发学生们对科学探究兴趣。
详细内容包括：故事情节理解，词汇学习，句子结构分析，科普知识拓展以及批判性思维训练。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会孩子好奇心和科学家智慧。
2. 掌握文章中出现新词汇和句子结构，提高语言表达能力。
3. 培养学生主动提问、探索科学奥秘兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：科普知识拓展和批判性思维培养。
教学重点：故事情节理解，词汇和句子结构学习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组科学家与孩子互动图片，引发学生对科学家与孩子之间关系思考，进而导入新课。
2. 新课内容学习：a. 学生自读课文，理解故事情节。
b. 我带领学生分析文章中新词汇和句子结构。
c. 针对文章中科普知识，进行拓展讲解。
3. 例题讲解：挑选文章中重点句子，分析句子结构，引导学生学会仿写。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行句子仿写和科普知识问答。
5. 小组讨论：分组讨论文章中孩子提问科学问题，培养学生批判性思维。
六、板书设计1. 文章《孩子考科学家》2. 新词汇及解释3. 句子结构分析4. 科普知识拓展5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：a. 根据文章内容，用“因为……所以……”造句。
b. 请你向科学家提出一个关于自然界问题，并尝试自己解答。
2. 答案：a. 因为科学家懂得很多知识，所以孩子向他提问。
b. 示例：为什天空是蓝色？因为空气中气体分子对蓝色光散射作用更强。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动探索科学奥秘，如阅读科普书籍、观看科普节目等，激发他们对科学兴趣。
同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们实践能力。
青年科学家及事迹
青年科学家及事迹青年科学家及事迹精选篇1屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江宁波，女，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。
1980年被聘为硕士生导师，2001年被聘为博士生导师。
多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制了新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素，并因此在2011年9月获得了被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。
2015年10月5日，屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖;12月6日，屠呦呦参加由瑞典卡罗林斯卡医学院组织的新闻发布会。
屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。
北京时间2015年12月11日凌晨，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
2015年12月25日，根据国际天文学联合会(IAU)小行星中心出版的第96939—97570号公报，第31230号小行星被命名为屠呦呦(Tuyouyou)星。
2016年2月，屠呦呦获得“感动中国2015年度人物”奖。
青年科学家及事迹精选篇2华罗庚当学徒的时候，每天夜里都要练写几页毛笔字。
有天夜里，他练过字，把毛笔放在笔洗里洗洗，随手提出来一洒，把笔头插进笔套里，收起来打算睡觉。
哪晓得，他没留意，笔头里的水正巧洒在旁边铺上的白布帐子上，等华罗庚发觉，帐子上已经留下了一条淡淡的墨点子。
华罗庚连忙向睡在铺上的同事赔不是：对不起，我不曾留意，明天我帮你洗!”那个同事倒并不生气，抬起头来说：洗倒不要你帮我洗，你今天给自家出了一道算术题，我倒要你算算，你这一笔酒出来，在我帐子上究竟洒了多少墨点子，说对了，我拜你为师，算错了，你做我的徒弟!”华罗庚晓得他是寻开心的，笑笑说：这个好办，我一点一点数一遍就数出来了。
那个同事说：不许数，数点子哪个不会?那就不希奇了。
”华罗庚说：不数就不数，我试试看。
说完，又拨出毛笔，在笔洗蘸了水，提笔朝地上一洒，转过身对同事说：你数数帐子上的看;是不是多少多少点?”那个同事一数，果然不错，不多不少，正好就那么多墨点子。
语文S版三年级上册《第11课_孩子考科学家》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第11课孩子考科学家》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）)1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
服装（zuāng zhuāng ）忍耐（yěn rěn ）粘贴（zhān nián ）捕捉（zhuō zuō ）2. 规范书写词语xiōng dì________ zhǎ yǎn________ biāo běn________ bái táng________。
3. 辩字组词。
须________ 鬼________顺________ 兔________。
4. 在括号里填上恰当的词语。
________的弟弟________的蝴蝶________的虫子________的科学家。
5. 选词填空。
喜欢喜爱（1）在英国有一对小兄弟，很________捉虫子玩。
（2）这是我最________的一份生日礼物。
兴趣高兴（3）当世博会开幕式宣布开始的时候，我________地直拍手。
（4）兄弟俩可感________了。
6. 缩写句子。
（1）达尔文家里有很多很多的虫子。
________（2）调皮的弟弟在哥哥耳边说了几句悄悄话。
________（3）前几天我们从树上抓到一只怪模样的虫子。
________。
7. 修改病句。
（1）达尔文听说有怪虫子，立刻马上要看看。
________（2）拿着竹竿和网兜捉了很多虫子。
________。
8. 把下列句子排列成一段通顺的话。
________如果书是借来的就把重要的内容摘录下来。
________达尔文曾风趣地说：“这里面的知识足够我一生使用了”________但他仍然坚持每天学习。
________这样的笔记本保存了一大柜子；还有三四十个大纸夹里面有各种各样的资料。
________达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点。
________达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。
二、阅读理解．)9. 课内阅读。
《孩子考科学家》公开课教案设计.
《孩子考科学家》公开课教案设计.教案设计：《孩子考科学家》公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学三年级下册第五单元《地球与宇宙》的第14课《太阳》。
本节课主要内容是引导学生认识太阳，了解太阳与地球的关系，以及太阳对地球的影响。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的特点，知道太阳与地球的关系。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱科学，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：太阳的特点，太阳与地球的关系。
难点：太阳对地球的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、太阳模型、地球模型、星空图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示太阳、地球和星空的图片，引导学生观察并思考：太阳是什么样的？太阳和地球有什么关系？2. 自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解太阳的特点，太阳与地球的关系。
3. 讲解与示范（10分钟）教师讲解太阳的特点，太阳与地球的关系，以及太阳对地球的影响。
示例讲解太阳模型和地球模型，让学生直观地了解太阳与地球的距离、大小等关系。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成教材上的练习题，检测学习效果。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论太阳对地球的影响，以及我们应该如何关爱环境，保护地球。
6. 表达与分享（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，其他学生和教师进行点评。
六、板书设计板书设计如下：太阳的特点：大热光和热太阳与地球的关系：距离地球约1.5亿公里太阳系的核心太阳对地球的影响：地球上的生命得以生存影响地球气候和季节为地球提供光和热七、作业设计1. 请用彩色笔在笔记本上画出太阳和地球，并标注它们之间的关系。
2. 写一篇关于太阳对地球的影响的小短文，不少于100字。
答案：1. 太阳和地球的关系：太阳位于地球的中心，距离地球约1.5亿公里，是地球的恒星，为地球提供光和热。
2. 太阳对地球的影响：太阳是地球生命的源泉，它的光和热使得地球上的生命得以生存。
2023高考作文素材名人(精选范文)
2023高考作文素材名人(精选范文)2023高考作文素材名人事例精选顾方舟医学科学家、病毒学专家，被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父，为中国研制活疫苗消灭脊灰作出了重大贡献。
(1)医者大仁在脊髓灰质炎疫苗问世后，著名病毒学专家顾方舟和同事们冒着麻痹、死亡的危险，以身试药;为尽快确定安全性，顾方舟偷偷隐瞒家里人，喂自己孩子疫苗。
测试期过去了，面对着孩子们一张张依然灿烂的笑脸，顾方舟和同事们喜极而泣、相拥庆祝!舍己幼，为人之幼，这不是残酷，是医者大仁。
功业凝成糖丸一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。
(2)一生为一大事来被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟，有人说他是一艘方舟，载着新中国的孩子，避开了脊髓灰质炎的劫难;有人说他是当之无愧的人民科学家，用潜心研究护佑了几代人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
而他自己却谦逊地说：“我一辈子只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。
”一生为一大事来，方舟已成;一世做一大事去，不负初心。
把拼命当做快乐的俞敏洪第二次高考落榜后，俞敏洪进了县政府办的一个补习班。
他一改往日的自卑，努力而勤奋地学习。
终于在第三次高考时考取北大西文系。
俞敏洪说，当你觉得拼命是一种快乐的时候，你的学习成绩不太可能上不去。
走在向社会传播爱心之路上的感恩天使李丽1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过;40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。
在多舛的命运里，李丽不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。
她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入省内外学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康教育系列讲座;帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。
她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。
她被人们誉为“感恩天使”。
高考作文素材名人事例：柴智屏她，名牌大学毕业，却找不到工作。
好不容易找了份戏剧编剧助理的工作，却发现整个公司除了老板只有她一个员工。
小学语文万能教案模板
小学语文万能教案模板教学目标：1、读通课文，学习本课生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、整体感知课文，理清文章段落，了解孩子想考科学家缘由。
教具预备：生字词卡片、达乐文的有关资料教学课时：2课时第一课时教学过程：一、揭题质疑，导入课1、教师开门见山，提示课题。
(1)今日我们学习第11课------孩子考科学家。
(2)板书课题，齐读，生疏生字2、引导学生对课题质疑：看了这个韪，你想知道什么，或者说你有什么问题要问的?(1)学生自由质疑(2)教师梳理问题，加以板书。
3、教师小结导入读文：我们班的孩子真会动脑筋提问题，现在就请大家认真地读一读课文，从课文中找答案来解决这些问题。
二、初读识字，读通课文1、教师示范读课文，学生边听边生疏文中的生字词。
2、引导感受知故事中的人物。
3、学生自由读文。
4、分段指名读课文。
5、评议，纠错正音。
6、结合评议，生疏各自然段中的生字词。
7、回到文中，同桌一起正确、流利地朗读课文。
三、整体感知，理清文章脉络1、说说这篇课文主要写了一个什么故事?2、教师给提示，引导学生将课文分成三个局部3、学生独立给课文分段4、清楚名反响，评议。
四、学习课文第一局部，了解孩子考科学家的缘由1、质疑：孩子为什么要考科学家呢?2、学生默读课文第一局部3、指名反响，沟通、评议，生疏兄弟俩与达乐文(1)小兄弟俩很宠爱捉虫子玩(2)爸爸讲著名科学家达乐文的故事(3)兄弟俩对达乐文很感兴趣，想见达乐文，于是想考考达乐文工团是否真像爸爸说的那样有学问。
五、总结课堂，鼓舞阅读与查找资料1、教师总结：宠爱虫子的兄弟俩得知达乐文是个著名的科学家，懂得很多有关虫子的学问，于是，他们就期望着见见达尔文，并且想考考达尔文。
2、学生齐读课文第1~4自然段。
3、鼓舞阅读与查找资料：兄弟俩接下来是怎么考达尔文的，结果呢?达尔文到底是一个怎样的科学家呢?请同学们下课后连续去读课文，查资料。
六、完毕课堂，布置作业。
1、书写本课生字2、查找资料，了解达尔文其次课时教学过程：一、复习导入1、听写本课生字组成的词。
孩子考科学家语文精品教案
孩子考科学家语文精品教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第七单元《孩子考科学家》一文。
详细内容包括：课文阅读理解，词汇学习，句子结构分析，科普知识拓展，以及写作技巧指导。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握文章主旨，了解科学家的工作和生活。
2. 学习并掌握课文中出现的生词、短语，提高学生的词汇量和阅读能力。
3. 培养学生的观察、思考、提问和表达能力，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：句子结构分析和科普知识拓展。
教学重点：课文阅读理解，词汇学习和写作技巧指导。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示科学家工作的图片，引导学生思考科学家是如何工作的，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：带领学生阅读课文，对文章内容进行梳理，帮助学生理解课文。
3. 词汇学习：讲解课文中的生词、短语，让学生做好笔记，加强记忆。
4. 句子结构分析：选取课文中的典型句子，分析句子结构，讲解语法知识。
5. 科普知识拓展：结合课文内容，介绍相关的科普知识，拓宽学生的知识面。
6. 写作技巧指导：分析课文的写作方法，引导学生学习写作技巧，并进行课堂实践。
7. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 课文《孩子考科学家》2. 重点词汇、短语及句子结构分析3. 科普知识拓展4. 写作技巧指导七、作业设计1. 作业题目：a. 课文中提到的科学家是如何工作的？b. 作者是如何向孩子介绍科学家的？（2）用本节课学习的写作技巧，写一篇关于介绍一个职业的短文。
2. 答案：b. 作者通过讲述科学家的日常工作，让孩子了解科学家的职业特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于科学家的故事，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的“激发学生对科学的兴趣”。
我的梦想科学家(精选19篇)
我的梦想科学家（精选19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年孩子考科学家教学反思
2023年孩子考科学家教学反思2023年孩子考科学家教学反思1《孩子考科学家》这篇课文讲了一个有趣的故事。
课文写的是英国有一对小兄弟特别喜欢捉虫子玩，他们听爸爸讲了科学家达尔文的故事后，对达尔文很感兴趣，当他们听说达尔文要来他们家做客时，就准备考考达尔文，看看达尔文是不是像他爸爸所说的那样有学问。
于是，兄弟俩捉了许多虫子，拼凑成一条怪模怪样的虫子标本给达尔文看，被达尔文识破后，兄弟俩对达尔文爷爷更加尊敬了。
这个故事说明了真正有知识有学问的人，是会得到别人的尊敬。
在教学本课时，我采用多种形式让学生轻松识记生字，想办法让学生在课堂上多读书，让他们在读中理解语言,积累语言,学会运用语言。
现在，我谈谈在教学中体现的教学思想。
一、本课我采用两课时教学，第一课时略，第二课时主要让学生解决“达尔文是怎样考科学家的”，这是本课的教学重点。
本节课我主要从字词——句——段——篇，由易到难，兼顾各种能力的学生参与学习，重点放在8——17自然段，解决重点是，我首先让学生读第7自然段，了解兄弟俩为了考达尔文而做的准备工作，然后指导学习8——17自然段，通过带着问题反复朗读，抓住重点词语理解、体会、感悟，从而达到理解课文的目的，最后交流有关搜集到的'达尔文的资料，这样既开阔了学生的眼界，又激发了学生课外阅读的兴趣，同时鼓励学生搜集有关信息，扩大知识面。
二、让学生在课堂上多读书。
古人云：“书读百遍,其义自见”，从教这个角度来说,就是要着重抓好读的指导，指导学生如何通过“读”,把课文语言内化为自己的语言,并在读中理解语言,积累语言,学会运用语言。
课堂上，我让学生采用多种形式读文，自由读、齐读、小组读、分角色读等等。
使他们在读中感悟作者所要表达的感情。
由于我在教学中抓的太细，时间分配不够合理，前松后紧，所以也没有交流学生搜集到的资料。
另外在今后的教学中课堂调控能力也有待于提高。
2023年孩子考科学家教学反思2一是教这节课的我在把握本节课重难点的同时，引导学生抓重点句子、关键词语，理解人物和课文内容。
三年级语文《孩子考科学家》教案
三年级语文《孩子考科学家》教案一、教学内容《孩子考科学家》选自部编版三年级语文下册第七单元，详细内容包括：科学家的工作内容、方式以及孩子对科学家的提问和科学家的回答，通过这个故事让学生了解科学探究的方法和科学家的思考过程。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读和理解课文中出现的生字词，掌握课文主要内容，了解科学探究的过程。
2. 过程与方法：培养学生提问、思考、表达的能力，学会通过观察、实验等方法进行科学探究。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们敢于提问、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握课文主要内容，学会科学探究的方法。
难点：如何引导学生提出有思考价值的问题，并运用课文中学到的探究方法进行实践。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示科学家工作的图片，引导学生谈论对科学家的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）自读课文，认读生字词，理解课文大意。
（2）教师讲解课文，引导学生关注孩子对科学家的提问和科学家的回答，学习科学探究的方法。
3. 例题讲解：讲解孩子提问的科学问题，引导学生学会提问和思考。
4. 随堂练习：让学生提出自己感兴趣的科学问题，并尝试运用课文中学到的探究方法解决问题。
5. 小组讨论：分组讨论如何将学到的探究方法应用到生活中，培养学生的实践能力。
六、板书设计1. 课题：《孩子考科学家》2. 生字词：科学家、探究、观察、实验等3. 主要内容：孩子提问，科学家回答，学习科学探究方法七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己感兴趣的科学问题，运用课文中学到的探究方法进行实践，并将过程和结果写下来。
2. 答案：根据学生的实践情况，教师进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中开展科学小实验，将学到的科学探究方法应用到生活中，激发学生持续探索科学的兴趣。
同时，组织学生进行分享，提高他们的表达能力和合作意识。
我长大想做科学家作文二年级
虽然是小学生，但朝气蓬勃的我们都有自己的理想，如当医生、记者、老师等。
而我的理想，则是成为一名科学家。
如果你想知道为什么，我告诉你：因为世界上很多了不起的东西都是科学家发明的，我心中科学家是最伟大的！
妈妈总是让我多吃水果，说补充营养。
有时我不想吃，妈妈还要求我吃。
我就想，假如我是科学家，我想研制一种营养液。
这种营养液注入到水果里后，水果不仅能快速生长，而且即使变换形状也不会影响它的生长。
如果小孩子对普通的水果不感兴趣，我们就可以在水果上挖个洞，设计一个水果门，让它长成水果小房子的形状。
这样，小孩拿到了既可以当水果吃，又可以当玩具玩，多有趣呀！
我还想研究一种安全门。
这种门的设计非常巧妙，只要主人把手放上去，它就会自动打开。
如果是陌生人把手放上去，门上就会显示出一个巨大的拳头，起到警示和吓阻的作用。
如果小偷来了，看到这样的设计，一定会被吓跑的。
假如我是科学家，我还会发明一种特殊的火车。
这种火车的车头能够吐出铁轨，行驶过后，车尾则会把铁轨收回。
这样，同一段路既可以行驶火车，也可以行驶汽车，能节约很多宝贵的土地资源。
为了让自己的理想得到实现，我要努力、努力、再努力！我知道，只有不断地学习和探索，才能逐渐接近我的科学家梦想。
我相信，只要我坚持不懈，我的理想一定能够成为现实。
《孩子考科学家》
面对学习压力，孩子们需要学会进行自我心理调适。他们可以采取一些方法来 缓解压力，比如通过运动、听音乐、与朋友交流等方式来放松自己。此外，他 们还可以与家长和老师沟通，寻求帮助和支持。
遇到困难和挫折的应对策略
遇到困难
在学习过程中，孩子们可能会遇到各种困难，比如难以理解某个知识点、实验失败等。这些困难可能会让他们产 生挫败感和失望情绪。
1. 与孩子一起进行科学实验和讨 论，培养孩子的科学兴趣和好奇
心。
2. 提供多样化的学习资源和机会 ，如参加科技展览、夏令营等。
总结和建议
3. 鼓励孩子提出问题并帮助其寻找答案，培养孩子的自主学习能力和解决问题的 能力。
4. 与学校老师合作，了解孩子的学习进度和需求，提供针对性的支持和指导。
01
制定长期和短期学习 计划，明确每天的学 习时间和任务。
了解学科重点和考试 要求，针对性地进行 学习。
确定学习目标，包括 短期目标和长期目标 ，以便有方向地学习 。
掌握科学基础知识
学习科学基础知识，包括物理 、化学、生物等学科的基础知 识。
注重概念的理解和记忆，通过 反复复习和练习来加深理解。
培养对科学的兴趣和好奇心， 多阅读科学类书籍和文章。
科学家是一个具有探索、研究和发现自然现象或未知事物的 能力，并对其进行系统性的阐述和解释的专门职业。
科学家的特点
好奇心
分析思维
科学家具有强烈的好奇心和求知欲，他们 渴望探索未知领域，寻找新的发现和突破 。
创新精神
科学家具备严谨的分析思维，能够将复杂 的问题分解为更小的部分，并通过逻辑推 理和实验验证来解决这些问题。
学会高效学习方法和技巧
学会高效学习方法和技巧，如分 阶段学习、归纳总结、做笔记等
小学语文课文《孩子考科学家》
小学语文课文《孩子考科学家》_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在英国有一对小兄（xiōng）弟，很喜欢捉虫子玩儿。
要是抓到了一条虫子，他们心里就甜滋滋的，像吃了蜜糖似的。
爸爸见他们这样喜欢虫子，就给他们讲著名的科学家达尔（ěr）文的故事。
爸爸说，达尔文家里有很多很多的虫子。
那些虫子有几只脚、几只眼睛，爱吃什么……达尔文都知道。
兄弟俩可感兴趣了，他们缠着爸爸，非要见见达尔文不可。
有一天，爸爸告诉他们，过些日子，达尔文爷爷要来家里做客。
兄弟俩高兴极了。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
哥哥点着头连声说：“好！好！”第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜（dōu），来到树林里，东奔西跑，忙了整整一天，捉了许多虫子。
回到家里，他俩悄悄关上房门，忙开了。
他们剪下知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩（ɡōu）子的蚱蜢（zhàměng）大腿，还有天牛的长角须，拿胶（jiāo）水粘（zhān）成一只怪模[mú]怪样的虫子标（biāo）本。
他们想考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
过了几天，达尔文真的来了。
弟弟向哥哥挤挤眼睛，然后对达尔文说：“爷爷，前几天我们从树上抓到一只虫子，样子怪极了，可就是不知道它叫什么名字。
”哥哥赶忙接着说：“真的，我们翻了好些书，也没有查出它的名字。
”达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子，可来劲儿了，马上要看看。
兄弟俩互相做了个鬼（guǐ）脸，拿出一只匣（xiá）子，递给达尔文。
达尔文揭（jiē）开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”，差点儿笑起来。
我想当个科学家400字作文四年级
我想当个科学家400字作文四年级儿子今年12岁，才上小学6年级，可他是我们小区闻名的“小科学迷”呢！去年的夏天，儿子的学校组织他参加了一次“科学夏令营”，从夏令营回来后，他就像变了个人，遇事总是爱琢磨，总是往科学设想上靠。
儿子从夏令营回来的第二天，我带他去市科技博览馆，走到大街上，阳光火辣辣的，可仍然挡不住大街上人来人往、车流如织，儿子似乎没有被大街上的嘈杂所打扰，不知在沉思什么，我拍了拍他的肩说：“儿子，在大街上不要胡思乱想，要注意安全。
”儿子抬起头说：“妈，我在想，这么大的太阳白白浪费了真可惜，如果这马路都是用吸热板铺成的，就地转换成能源，那汽车开在上面就不需要用汽油、柴油作动力了，减少能源的消耗不说，还不会产生尾气呢！还有汽车也应该像悬浮列车那样在吸热板上开行，那还会减少噪音，多环保呀！
我说：“儿子，你这个设想是好的，但要让设想变成现实，就要好好学习，好好掌握科学知识，长大后才能当个科学家！”儿子听了点点头道：“妈，你的话很有科学道理，我会努力学习的！”。