1.1.5校风教风学风建设的方案;“三风”建设检查记录表
学校三风建设督导方案

学校“三风”建设督导方案第三责任区顾仕龙石志云为深入贯彻党的十九大精神,以饱满的热忱,良好的状态,推进学校校风、教风、学风建设,营造良好的教育环境,弘扬向美向上的精神氛围,落实立德树人的根本任务,引领学生健康快乐成长,特制定学校校风、教风、学风建设督导方案。
一、督导内容.学校“三风”内涵建设情况.学校“三风”制度建设情况.学校“三风”教育活动开展情况、师生精神风貌及行为习惯情况.校容校貌及校园文化建设情况二、督导程序(一)督前准备.督学先行学习了解督导学校的三风内容及内涵解读。
.明确督导任务,制定督导方案(二)现场督导到校,巡察校园环境和师生工作、学习、活动情况。
—推门听课、评课。
—观摩大课间活动—巡察校风、教风、学风情况,—巡视食堂管理和学生就餐情况。
查阅资料,了解制度建设、内涵建设和活动开展情况。
问卷访谈:教师、学生问卷;访谈领导、教师、学生;电话访谈学生家长,多方位了解学校“三风”建设状况。
交流反馈。
(三)结果运用.向学校下发反馈单。
.择期回访督导,了解学校整改情况。
附件: .学校“三风”建设督导评估表.学校“三风”建设情况学生调查问卷和统计表.学校“三风”建设情况教师调查问卷和统计表.家长电话访谈提纲附件:“三风”建设督导评估表注:社会满意度通过电话访谈或者问卷调查途径获取。
责任督学:附件:学校“三风”建设学生调查问卷学校:日期:年月日亲爱的同学:你好!邀请你参加问卷调查,请你根据自己了解的情况,在相应的选项上画“√”。
谢谢你的配合与支持。
.你校的校训是:;校风是:;学风是:。
.学校经常开展校风、学风教育活动吗?.经常 .偶尔 .从不.学校对学生的行为习惯有明确的规定吗?.有 .无 .不清楚.你校每周举行升旗仪式吗?.偶尔举行 .每周举行 .从不举行.你对班级的团队活动满意吗?.满意 .基本满意 .不满意.你感受到老师对你的关爱吗?.感受到 .偶尔感受到 .从来没有感受到.你班上的老师有体罚或变相体罚学生的行为吗?.经常有 .偶尔有 .没有.你班上的任课老师教学态度认真吗?.很认真 .较认真 .不认真.你认为学校的风气好吗?.好 .一般 .不好.你喜欢你的学校吗?.不喜欢 .喜欢 .不清楚附件学校“三风”建设学生调查问卷汇总表学校日期:年月日责任督学:附件:学校“三风”建设教师调查问卷学校:日期:年月日尊敬的老师:您好!邀请您参加问卷调查,请根据自己了解的情况,如实填写。
小学“三风”建设的实施方案

汇报人:2023-12-03小学“三风”建设的实施方案小学“三风”建设是指学风、教风、校风三个方面的建设,旨在营造良好的学习氛围、提高教学质量和打造文明和谐的校园环境。
背景介绍“三风”含义国家教育改革发展规划目的意义目的和意义“三风”建设的内涵01020304提高教育教学质量促进学校发展培养学生的综合素质“三风”建设的重要性实施目标提高学生综合素质提升教师教学水平营造良好的育人环境以学生为中心以教师为引导以制度为保障以合作为基础实施原则明确目标制定计划确定标准030201制定方案宣传发动教育培训宣传典型宣传教育主题活动组织师生参与校内外实践活动,如义务劳动、文明劝导等,以实际行动践行“三风”建设。
实践活动文化活动开展活动信息反馈建立信息反馈机制,及时收集和处理师生对“三风”建设的意见和建议。
监督检查成立专门的监督检查小组,定期对“三风”建设的实施情况进行检查和评估。
总结评估在“三风”建设结束后,进行全面的总结和评估,总结经验教训,为今后的工作提供参考。
监督与评估03定期召开专题会议01建立“三风”建设专项工作组02明确责任分工组织保障加强制度宣传与培训严格执行制度建立健全规章制度提供必要的人力资源合理配置教师和行政人员,确保“三风”建设工作的顺利开展。
保障经费投入设立“三风”建设专项经费,确保资金投入充足,以支持各项工作的顺利开展。
加强设施建设根据需要,加强学校基础设施建设和教育教学设备的更新与维护,为“三风”建设创造良好的物质条件。
1. 学风建设2. 教风建设•校风建设:评估学校的校园文化、师生互动、道德教育以及社区关系等。
1. 问卷调查:定期向学生、教师和家长发放问卷,了解结果反馈与改进结果反馈根据评估结果,定期向学校领导、教师和学生反馈“三风”建设的成效和问题。
通过公开反馈,鼓励优点并纠正缺点。
改进措施根据评估结果,针对不足之处制定改进措施。
例如,如果发现学风存在问题,可以加强教学管理,改进教学方法;如果是教风存在问题,可以加强师德教育,提高教师素质;如果是校风存在问题,可以加强校园文化建设,提高道德教育水平。
学校“三风”建设的内容、要求和措施[1]
![学校“三风”建设的内容、要求和措施[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a726661cb90d6c85ec3ac661.png)
胜利小学“三风”建设的内容、要求和措施加强和改进学生学风、教师教风及学校校风建设,是适应教育现代化建设新形势新任务的需要,也是解决教育教学存在的问题,推动我区教育事业健康发展的需要。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,现就进一步加强和改进学风、教风、校风建设,提出如下意见。
一、学校“三风”建设内容。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观,大力实施“科教兴区”和“人才强教”战略,坚持以办人民满意的教育为宗旨,以创建特色学校、打造优质教育品牌为重点,以学科素质教育为主线,以机制创新为保障,努力把学校“三风”建设提高到一个新的水平。
二、落实学校“三风”建设的几点要求。
1.各学校要以此为契机,积极开展校园文化建设。
做到思想认识要到位,行动要统一,使校园“三风”建设寓于学校教学和管理活动中,使师生员工在工作、学习中自然而然地参与三风建设,受到教育。
从而达到润物无声、潜移默化的效果。
2.丰富三风建设的内容,开展形式多样、针对性强的活动,促进“三风”建设的落实。
通过制定校园文明行为准则、成立校园“三风建设督察团”、开展学风状况问卷调查等活动,倡议摈除陋习、文明修身、健康成才,将学风、教风、校风的要求落实到全校师生的一言一行之中。
三、加强“三风”建设的具体措施。
加强“三风”建设是学校改革和发展中的永恒主题。
优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义。
具体措施如下:(一)抓教师良好教风的形成。
教师在校园文化建设中起主导作用,良好的教风可以激励教师忠于职守,调节校内外人际关系和促进社会道德水平的提高。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青年学生的健康成长。
1.以“三个代表”和科学发展观为指导,进一步更新教育观念,转变教育思想,在加快自身改革与发展的同时,应从战略的高度重视和加强学风建设。
学校校风教风学风建设工作方案(三篇)

学校校风教风学风建设工作方案一、指导思想以____教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指示精神为指导,以深化教育改革推进素质教育为目标,以“勤奋、诚实、进取、奉献”校训为抓手,积极推进学校的校风、教风、学风建设,为学校在我区农村中实现农村示范校打下坚实的基础。
二、“三风”建设总目标经过几年的努力,使学校的校风文明、和谐,教风踏实、创新,学风规范、活泼,从而使学校成为课程改革的实践基地,培养基础的沃土,相互交流的窗口,使学校成为我镇有良好口碑,全区有一定实力,办学有较高质量的城郊学校。
三、“三风”建设具体安排校风建设目标:以创建“文明校园”“和谐校园”为目标,在人本化管理理念引领下,通过贯彻既严格管理又和谐管理模式,积极健康、多姿多彩的校园文化活动和新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明、和谐的校风。
具体措施:1、通过学习、培训,使学校管理者树立人本化管理理念,提高现代化管理理论素养,坚持贯彻既严格管理又和谐管理的人本管理方式。
2、以现代学校文化建设的视角,来回顾、总结、提炼学校建校以来的文化建设基本经验,积淀学校文化,增进学校文化底蕴。
3、建立学校、家庭双方联络制度,经常性互通信息,交流情况,沟通思想,统一认识,协调工作,形成互动机制,推进学校校风建设。
4、从以人为本理念出发,进一步修订学校各条线规章制度,为学校校风建设提供制度保障。
5、积极开展各项校园文化活动,如,爱国主义教育、养成教育、校运会、红领巾读书活动等。
教风建设目标:深入学习课程标准,积极推进课改,通过实践—反思同伴互助、课例研究、课程开放、信息技术与学校整合等校本研修形式,积极形成踏实、创新的教风。
具体措施:1、在仔细调查摸底、搞清学校教师教育教学现状的基础上,认真制定教师培养计划,采取务实有效的方法途径,对不同层次教师进行分层培训、分类指导,为形成良好的教风奠定基础。
2、____市场经济和多元文化背景下功利化价值趋向对教师队伍建设所带来的负面影响,以新课改的精神实质和本质要求,通过宣传、培训重新建构教师的职业道德和行为规范框架。
(完整)加强校风教风学风建设的措施

校风教风学风建设措施良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标,是培养名师,创办名校,提高教育教学质量的根本保证,是促进学校师生和谐发展的基础条件,是衡量学校办学水平的重要标志.为了进一步规范和提升我校的教育教学水平,我校以“修德、笃学、励志、强身”为校训,争取创建“敬业、笃教、求真、创新”的校风,以“勤学深思、创造自我”为学风,积极推进我校校风、教风、学风建设,特制定如下实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为统领,以德育为主线,以教学为中心,面向全体,因材施教、全面培养、发展特长,全面提高质量,努力办出特色。
“一起为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,走内涵发展办学之路。
深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流,在全校上下形成“敬业、笃教、求真、创新”的浓厚校风,努力构建和谐、平安、文明校园,促进学生全面发展,不断提高教育教学质量。
二、“三风”建设的总目标经过几年坚持不懈的努力,使学校的校风文明和谐、育人环境优化;教风踏实,笃教、求真、创新;学风规范,勤学深思、创造自我;从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。
三、“三风”建设的具体按排1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本,加强师德建设和改进学生思想政治工作,提高教师教育教学能力,促进学生全面发展的需要.端正教风是根本、组织领导是关键,为使这项工作求真务实、取得实效把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。
2、大力开展“三风”建设活动的宣传教育活动,学校利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势,强化宣传,形成舆论氛围,使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义,了解活动的具体内容和要求,从而自觉投身于活动之中。
在深入学习,提高认识的基础上,开展自查自纠、自我规范、从我做起。
使“三风”建设的各项要求落到实处,体现在师生的一言一行中。
四、“三风”建设的具体措施1、校风建设:①进一步提高认识拓展思路,向培养名师、创建名校的目标奋斗,使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学,处处彰显良好校风。
学校三风建设活动方案

学校三风建设活动方案一、活动主题。
“树优良三风,创魅力校园”二、活动目的。
咱们学校啊,就像一个大家庭,“校风、教风、学风”这三风就像这个家的风气一样重要。
好的风气能让同学们学习得更带劲,老师教得更舒心。
这次三风建设活动呢,就是要把咱们学校的校风变得更加积极向上,让教风更加严谨认真,学风更加勤奋踏实,打造一个超棒的学习和成长环境。
三、活动时间。
[具体活动时间,比如从X月X日 Y月Y日]四、活动主体。
全体师生。
五、活动内容。
# (一)校风建设。
1. 美化校园环境。
组织全校师生进行一次校园大扫除。
每个班级负责一块区域,就像划分自己的小地盘一样。
大家一起把校园里的角角落落都打扫得干干净净,什么花坛里的杂草啊,教室走廊的灰尘啊,统统都不见。
然后呢,我们还要在校园里种上一些花花草草,让校园像个小花园似的,一进校园就感觉神清气爽。
举办校园环境创意设计比赛。
鼓励同学们发挥自己的创意,为校园的某个角落,比如图书角、操场一角等设计一个新的装扮方案。
可以用废旧物品进行改造,既环保又能让校园充满个性。
2. 加强校园文化建设。
在校园里设置一些文化长廊。
这些长廊可以展示学校的历史、优秀校友的事迹、同学们的优秀作品等。
我们可以让每个班级轮流负责更新文化长廊的内容,这样大家都能参与到校园文化的建设中来。
开展校园文化主题活动月。
每个月确定一个文化主题,像传统文化月、科技文化月、艺术文化月等。
在这个月里,围绕主题举办各种活动,比如传统文化月就可以举办诗词朗诵比赛、书法比赛等。
# (二)教风建设。
1. 教师培训与研讨。
定期组织教师培训。
请一些教育专家来给老师们讲课,讲讲最新的教育理念、教学方法等。
就像给老师们充电一样,让他们有更多的本事来教同学们。
培训之后呢,还要组织老师们进行研讨,大家一起分享自己的教学经验和心得,互相学习。
开展教学观摩活动。
让优秀教师上公开课,其他老师都可以去听课。
听课后大家一起评课,说说这堂课好在哪里,还有哪些地方可以改进。
“三风”建设方案

长岗一中“三风”建设方案( 2008-2009学年度第一学期)良好的校风、教风、学风、,是学校追求的管理目标,是培养名师,创办名校,提高教育教学质量的根本保证,是促进学校师生和谐发展的基础条件,是衡量学校内部管理水平的重要标志。
现针对我校实际,特制定如下建设规划。
一、目标坚持以科学发展观为统领,以人为本,走内涵发展的办学之路。
建有文化的校园,塑有思想的教师,育有涵养的学生,办有特色的学校。
在“以人为本、以德立校、以质兴校”的理念引导下,在全校上下秉承长岗一中“求是、向上、进取”的校风,“爱教、会教、善教”的教风,“爱学、会学、乐学”的学风,奉行“勤奋严谨、求实创新”的校训。
促进学生全面发展,不断提高教育教学质量。
☆校训:勤奋严谨、求实创新☆校风:求是、向上、进取☆教风:爱教、会教、善教☆学风:爱学、会学、乐学二、具体实施◆教师行为文化:◇1.今天我着装整洁,佩戴值日标志了吗?——着装规范,佩戴值日标志的习惯。
◇2.今天我提前五分钟到校、到岗,提前候课了吗?——遵章守时,提前候课的习惯。
◇3.今天我注意保持办公室、教室整洁安静了吗?——卫生整洁、安静办公的习惯。
◇4.今天我提笔撰写过教育随笔或反思了吗?——勤于写作、注重反思的习惯。
◇5.今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗?——善于倾听、积极沟通的习惯。
◇6.今天我使用普通话及文明用语了吗?——语言文明、尊重他人的习惯。
◇7.今天我静心读书了吗?——每天阅读,每月读一本书的习惯。
◇8. 今天我表扬学生,欣赏和发现同事的优点了吗?——学会欣赏、注重团队精神的习惯。
◇9. 今天我的每一项工作、每一堂课都趋于完美了吗?——追求完美的习惯。
◇10. 今天我在报刊、网络、媒体中获取有价值的信息了吗?——时时学习、关注信息的习惯。
◆学生行为文化:◇1.今天我行礼向老师、同学、客人主动问好了吗?——行礼,问好的习惯。
◇2.今天我认真做课间操和眼保健操了吗?——天天锻炼身体的习惯。
学校校风教风学风建设工作方案范文(三篇)

学校校风教风学风建设工作方案范文第一章总体要求____年,为了进一步提升学校的整体素质,加强学校的校风教风和学风建设,特制定本方案。
本方案旨在营造良好的校园环境,促进全体师生的全面发展,提高学校的整体育人水平和综合竞争力。
第二章工作目标1. 建立健全的校风教风和学风管理体系。
2. 营造和谐民主的学校文化氛围。
3. 培养师生创新创造和实践能力。
4. 打造示范性师德师风学校。
第三章具体工作1. 加强校风教风和学风的研究和宣传- 组织教师团队深入研究校风教风和学风的理论和实践,形成研究成果。
- 制作宣传资料,将校风教风和学风的重要性传达给全校师生。
- 通过校内网站、微信公众号等平台宣传典型校风教风和学风的案例。
2. 加强校风教风和学风的考核和引导- 设立评选校风教风和学风先进的评选机制,鼓励优秀典型校风教风和学风的案例。
- 制定校风教风和学风的考核指标体系,建立宣传表彰制度。
- 通过市级、区级等比赛和活动,培养学生的学习兴趣和学习习惯。
3. 加强校风教风和学风的管理和监督- 加强对教师队伍的管理和引导,建立健全的师德师风评价机制。
- 建立健全的学生管理制度,加强对学生行为的规范和引导。
- 加强校园文明礼仪教育,提升学生的自我约束和互相尊重。
4. 加强校风教风和学风的培养和引导- 建立创新创造和实践能力培养机制,开展各类学术科技活动和创新实践活动。
- 组织学生参加科技创新竞赛、德育讲座、文化艺术节等活动,培养学生综合素质。
- 加强学生心理健康教育,提供个性化的辅导和支持。
5. 加强师德师风建设- 加强教师的业务培训和教育教学能力提升,提高教师的教书育人水平。
- 定期开展教师业绩考核和评价,建立激励机制,激发教师的工作动力。
- 鼓励教师参与社区服务和社会实践,提升教师社会责任感。
第四章组织保障1. 成立校风教风学风建设工作领导小组,负责全校校风教风和学风的建设工作的组织和协调。
2. 每学期成立校风教风学风建设工作小组,定期开展工作检查和督导。
教风、学风检查记录表

部门:机电工程系检查人:日期:年月日第周星期一班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电3 38 D105 郝淼机械结构分析与应用(2-9、13-18)邢佳杰15机电4 38 D204 余秋平实用英语(2-12、16-18)邢佳杰15数控1 40 TCN503 石更强计算机辅助设计UG(2-12、16-18)邢佳杰15电气1 38 TCN105-3 王瑾单片机控制技术(2-15)王晨怡15电气2 40 TCN513 陈永平可编程控制器应用(2-13)王晨怡15机器人1 42 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练(13-15)王晨怡15机器人2 43 D207 宋金亚机械结构分析与应用(2-12、16-18)王晨怡139贯通1 44 S419 张晓莉数控加工工艺(2-3、6-9、13-16、18)杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试(2-4、6-15)杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制(5-18)王欣16机电3电气3 35 H310 付蓉思想道德修养(5-18)王欣161数控1 43 S407 鲁珏计算机信息基础(单9-17)王欣161数控2 44 S407 鲁珏计算机信息基础(双10-18)王欣161机器人1 34 D203 郭华图样的识读与绘制(5-18)杨洋161机器人2 35 李铭体育(5-18)杨洋部门:机电工程系检查人:日期:年月日第周星期二班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练(10-12)邢佳杰14数控55 ZDD107 李秀霞设备安装与调试(2-11)洪怡15机电2 39 F201 朱九英程序设计基础(2-9 13-16)邢佳杰15机电3 38 TCS419 朱建平数控编程(2-9、13-18)邢佳杰15数控2 40 D103 吕谊明机械结构分析与应用(2-9、13-18)邢佳杰15电气1 38 TCN513 陈永平可编程控制器应用(2-13)王晨怡15电气2 40 TCN402 王凯凯电气绘图技术(9-15)王晨怡15机器人1 42 D207 宋金亚机械结构分析与应用(2-12、16-18)王晨怡15机器人2 43 TCN503 窦爱女数控编程(2-3、6-12、16-18)王晨怡139贯通2 44 D106 何永艳液压与气动技术(2-4、6-17)杨洋161机电1 33 D110 朱勇图样的识读与绘制(5-17)王欣161机电3 35 D109 周苑电路分析与应用(5-18)王欣161数控1 43 D108 郭瑜心电路分析与应用(5-18)王欣161电气1 45 TCN405 刘彬电工基本技能训练(5-11)刘晓倩16机器人1、2 69 H310 向宏霞职业生涯规划与职业指导(单5-17)杨洋16机器人1、2 69 H310 刘晓倩心里健康教育(双8-10)杨洋部门:机电工程系检查人:日期:年月日第周星期三班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电1 36 TCN105-2 施佳隽维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电2 36 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15机电3 38 TCN105-2 王晓栋维修电工中级技能训练(10-12)邢佳杰15数控2 40 TCS105 高苏启、张晓莉数控加工中级技能训练(10-12)邢佳杰14数控33 D109 高苏启模具设计(2-5、7-10)洪怡129贯通1 32 N405 邱玉昌维修电工高级(2-11)刘晓倩129贯通2 28 N522 陈小平维修电工高级(2-11)刘晓倩15机电1 38 F201 朱九英程序设计基础(2-5,7-9,13-17)邢佳杰15机电4 38 D105 郝淼机械结构分析与应用(2-5,7-12,16-18)邢佳杰15数控1 40 D107 李秀霞数控加工工艺制定(2-5,7-12,16-18)邢佳杰15电气1 38 D205 张苏实用英语(2-5,7-15)王晨怡15电气2 40 TCN105-2 褚肖凯维修电工中级技能训练(16-18)王晨怡15机器人1 42 TCN503 窦爱女数控编程(2-3,7-12,16-18)王晨怡15机器人2 43 TCS415 俞佳莺计算机信息基础(2-5,7-8)王晨怡139贯通1 44 N102-2 李露霞自动线安装与调试(2-3、5、7-16)杨洋139贯通2 42 S419 张晓莉数控加工工艺(2-3、7-9、13-17)杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用(5、7-18)王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学(5、7-19)王欣161电气3 D110 王林电工基础(5,7-19)刘晓倩161机器人1 34 D204 郭华图样的识读与绘制(5,7-18)杨洋161机器人2 35 TCS407 鲁珏计算机信息基础(9-19)杨洋部门:机电工程系检查人:日期:年月日第周星期四班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课129贯通1 32 TCN522 江山维修电工高级(2-11)刘晓倩129贯通2 28 TCN405 孙国荣维修电工高级(2-11)刘晓倩14机电49 TCN502 吴振荣Solidworks(5、7-10)侯涛15机电2 39 TCS419 高苏启数控编程(1-5、7-9、13-18)邢佳杰15机电3 38 D204 丁小凤实用英语(1-5、7-9、13-18)邢佳杰15数控1 40 TCN515 王林电动拖动与控制(1-5、7-12、16-18)邢佳杰15数控2 40 TCN503 石更强UG(1-5、7-9、13-18)邢佳杰15电气1 38 TCN402 王凯凯电气绘图技术(9-15)王晨怡15电气2 40 D205 张苏实用英语(1-5、7-15)王晨怡15机器人1 42 TCN502 陈永平程序设计基础(10-12,16-18)王晨怡15机器人2 40 D103 施佳隽可编程控制器应用(1-5、7-9)王晨怡139贯通1 44 D107 肖丹机电设备营销(2-3、5、7-16、18)杨洋139贯通2 42 D207 外聘英语(2-4、7-17)杨洋161机电1 33 TCS401 戴玉珍计算机信息基础(双10-18)王欣161机电2 35 D206 朱玉辉应用数学(5,7-19)王欣161数控1 43 D110 朱勇图样的识读与绘制(5,7-18)王欣161数控2 44 D108 郭瑜心电路分析与应用(5,7-18)王欣161电气2 44 D102 陈玮电工基础(5,7-18)刘晓倩161机器人1 34 D203 刘静电路分析与应用(5,7-18)杨洋161机器人2 35 D109 周苑电路分析与应用(5,7-18)杨洋教风、学风检查记录表部门:机电工程系检查人:日期:年月日第周星期五班级应到人数实到人数教室任课教师课程名称教师教学情况学生学习情况辅导员控制班级情况是否良好有否迟到早退缺教课堂纪律是否良好是否迟到、早退、缺课15机电2 39 D105 郝淼机械结构分析(1-5、7-9、13-18)邢佳杰15机电4 38 TCN402 朱九英程序设计基础(1-5、7-12、16)邢佳杰15数控1 40 D205 张苏实用英语(1-5、7-12、16-18)邢佳杰15数控2 40 D204 李秀霞数控加工工艺(1-5、7-9、13-18)邢佳杰15电气1 38 D103 陈永平可编程控制器应用(1-5、7-13)王晨怡139贯通1 44 D104 尚凤娇液压与气压(2-3、5、7-16、18)杨洋139贯通2 42 N102-2 李露霞自动线安装与调试(2-4、7-15)杨洋161机电1 33 D106 郭瑜心电路分析与应用(5、7-18)王欣161机电2 35 D109 周苑电路分析与应用(5、7-18)王欣161机电3 35 D107 何燕妮电路分析与应用(5、7-17)王欣161数控1 43 D110 朱勇图样的识读与绘制(5、7-18)王欣161机器人2 35 D203 郭华图样的识读与绘制(5、7-17)杨洋。
校风学风建设方案

xx职教中心校风教风学风建设实施方案为进一步加强我校校风、教风、学风(以下简称“三风”)建设,提升职业教育形象,提高教育教学质量及办学效益,以推动我校教育教学又好又快发展,制定本实施方案,并形成长效机制。
一、工作目标各校把校风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口,切实做到以工作作风带动师德师风,以教风促进学风,以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风,形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。
二、主要任务教师的“教风”、学生的“学风”与学校整体“校风”,既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现,也是教育教学实践活动本身。
通过加强“三风”建设,有针对性地解决目前我校在校风、教风、学风中存在的突出问题,促使广大教师为人师表,教书育人,同时,教育广大学生提高遵纪守法的自觉性,端正学习态度,明确学习目的,倡导自主学习,探究学习和创新学习以及合作学习,提高自身素质。
教风建设的重点是教师治学作风,培养教师“爱岗敬业、从严执教,严谨治学,教书育人”的优良师德师风;学风建设重点是学生的学习态度和学习纪律等方面的建设。
三、工作措施(一)加强作风建设,努力打造一支作风过硬的领导班子。
校风是一所学校在长期的教育教学实践中形成相对稳定的办学风格、精神风貌、工作作风、教学风气和校园风尚的总和。
学校领导班子作风是直接影响校风的关键,要形成良好的校风,就必须从作风建设抓起,并抓出成效。
1.在我校开展“深入学校、走进课堂、访谈师生”主题实践活动,着力开展和“三走三查”,走进学校、走近师生、走访家长,查隐患、查实情、查问题。
通过系列主题实践活动,切实转变学校领导干部的工作作风,提高学校领导班子的亲和力和创造力。
2.强化“三抓”要求。
一是抓学习:要学习管理学、现代教育技术、新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。
学校领导要带头加强政治理论和业务学习,每人每天自学不少于1小时,每学期写学习笔记不少于一万字,联系思想实际和工作实际写心得体会不少于2篇。
学校校风教风学风建设工作方案(三篇)

学校校风教风学风建设工作方案一、引言近年来,我们学校在校风教风学风建设方面取得了一定的成绩,然而,仍面临着一些问题和挑战。
为了进一步提升学校的整体教育质量,培养学生的全面素质,增强学校的核心竞争力,特制定了____年学校校风教风学风建设工作方案,以期实现学校目标的全面发展。
二、学校校风建设1. 加强师德建设,培养青年教师的教育情怀和教育专业素养。
2. 建立学生综合素质评价体系,注重培养学生的品德、智慧、体魄和美感。
3. 组织开展各类主题教育活动,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 营造积极向上的学术氛围,鼓励教师参与科研项目和学术交流。
三、学校教风建设1. 提升教师教育教学专业素养,不断提高授课质量和教育教学能力。
2. 组织教师进行教育教学方法的研讨和交流,推广先进教育教学方法。
3. 加强教学评价和反馈机制,及时掌握和解决教学过程中的问题。
4. 建立完善的课程开发和教材选用机制,推动教学内容的科学化和创新化。
四、学校学风建设1. 加强学生学习方法和学习策略的培养,提高学生的学习效果和学习能力。
2. 增加学生自主学习的时间和空间,鼓励学生进行实践探究和创新实践活动。
3. 加强学生学科素养的培养,注重培养学生的学科思维和学科创新能力。
4. 加强学生的综合素质培养,促进学生全面发展与终身学习的契机。
五、学校校风教风学风建设工作的保障与评估1. 加大对校风教风学风建设工作的宣传力度,营造浓厚的舆论氛围。
2. 加强校风教风学风建设工作的组织与领导,明确责任分工和工作目标。
3. 定期开展校风教风学风建设工作的督导与检查,及时发现和解决问题。
4. 组织开展校风教风学风建设工作的评估与总结,不断完善和提升工作质量。
六、结语通过实施上述学校校风教风学风建设工作方案,我们有信心在____年实现学校目标的全面发展。
在全体教职员工和学生的共同努力下,我们相信学校的校风将更加端正、教风将更加优良、学风将更加浓厚。
我们期待着未来的成绩和辉煌,为建设更美好的社会做出积极的贡献!学校校风教风学风建设工作方案(二)一、学校校风建设1. 强化师德师风建设在校风建设中,教师是关键和核心。
1.1校风、教风、学风建设实施方案

1.1校风、教风、学风建设实施方案一、指导思想开展“三风”建设要以党的十八大精神为指导,围绕学校年度工作要点为主题。
为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量,弘扬求实务真,开拓创新的精神,进一步创建学习的良好环境,以饱满的热忱,良好的精神状态,确保每年各项既定目标的完成。
二、“三风”建设活动的组织机构1、成立组织(1)成立校“三风”建设领导小组。
组长:周凌峰副组长:陈强、吕立平、赵建新、张良君、吴耀法成员:刘明月、赵凤霞、王俊、王强、周靖峰、顾凌霞“三风”建设领导小组的主要职责:全面负责“三风”建设的组织协调,实施指导和总结表彰的全过程。
(2)下设“三风”建设办公室。
三风建设办公室的主要职责:在“三风”建设领导小组的直接领导下,按计划具体负责“三风”建设的组织、实施,调研,督察,反馈等全过程。
由吴耀法担任办公室主任。
①学校校风检查小组:组长:周靖峰组员:沙勤刚、王俊②教师教风检查小组:组长:刘明月成员:张培裕、漆旺云③学生学风检查小组:组长:王永伟成员:刘建峰、承洪芳三、实施步骤“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施,总结表彰三个主要环节,因此,必须精心组织,统筹兼顾,循序渐进,抓出成效。
(一)、宣传发动阶段开展“三风”建设,实行全发动,人人参与,上下联动,各科室互动,一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的,意义,必要性和重要性等内容。
做到理论武装舆论开道,人人皆知,全员参与;二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用,建设专题宣传栏、开办讨论专区等,形成加强“三风”建设的强大宣传攻势,营造氛围,推动工作。
(二)分步实施阶段全校“三风”建设活动,在学校“三风”建设领导小组的领导下,由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员,围绕目标要求全面实施。
具体措施(1)加强校园文化建设,提高管理服务水平,努力培育文明校风①组织全体学生:学习《学生行为规范及学生守则》,学习《中学生守则》,学习《学生违纪处分条例》。
学校三风建设活动方案

学校三风建设活动方案一、活动主题。
“三风建设,点亮校园”二、活动目的。
咱学校的校风、教风、学风就像是学校的三根顶梁柱,要是这三根柱子稳稳当当,咱学校就能越来越好。
这次活动呢,就是要把这“三风”好好打造一下,让老师教得带劲,学生学得开心,整个校园都充满积极向上的活力。
三、活动时间。
[具体活动时间,例如:X月X日 X月X日]四、活动主体。
全体师生。
五、活动内容。
# (一)校风建设。
1. 校园环境美化行动。
咱组织一场全校大扫除,就像给学校来个超级大扫除大变身。
每个班级负责自己的教室和校园里的一块公共区域,像操场的一角啊,走廊的一段啊。
大家把灰尘都赶走,把东西都摆放得整整齐齐,再用小绿植来点缀一下。
让校园从里到外都漂漂亮亮的,看着就舒心,这样大家也会更爱护这个环境。
在校园里设置一些有趣的文明标语牌,不要那种干巴巴的。
比如说“小草在睡觉,请你别打扰”“垃圾不落地,校园更美丽”,还可以配上可爱的卡通画。
这样的标语牌到处一摆,既能提醒大家要讲文明,又能让校园看起来更有活力。
2. 校园文化活动月。
每个月开展一次主题文化活动。
可以是传统文化月,大家一起穿汉服,写书法,做传统手工艺;也可以是科技文化月,搞搞小发明展览,机器人比赛之类的。
通过这些活动,让学校充满文化氛围,而且能让同学们在玩中感受到不同的文化魅力,提升大家对学校的热爱和归属感。
# (二)教风建设。
1. 教师教学技能大比拼。
这就像一场教师界的武林大会。
老师们分组进行教学技能比赛,比赛内容包括教学设计、课堂教学展示、教学方法创新等方面。
比如说,在教学设计这个环节,看谁的教学方案能像魔法一样吸引学生,让学生轻松学会知识;课堂教学展示呢,就看谁上课上得最精彩,就像一场超级有趣的表演,学生们都看得入迷,还能积极参与互动。
获胜的老师有小奖品,像精美的书籍或者教学用品,这既是对老师的肯定,也能激励其他老师不断提高自己的教学水平。
开展教师之间的互相听课活动。
老师们就像串门一样,到别的老师课堂上去听课,学习别人的优点。
校风教风学风活动建设方案范本

校风教风学风活动建设方案范本一、背景分析作为一所学校,校风、教风和学风的建设是提高学校整体教育质量和学生素养的重要环节。
良好的校风体现学校的传统和风貌,合理的教风能够提高教师的教育理念和教学水平,良好的学风则是学生学习的基础和保障。
然而,在当前社会背景下,学校的校风教风学风建设存在一些问题和挑战。
如:部分学校校风较为散漫,缺乏明确的价值观念和规范;教师教风参差不齐,缺乏创新精神和教育方法的更新;学生学风不够严谨,学习态度不端正等。
因此,我们需要制定一套鲜明特色的校风教风学风活动建设方案,以促进学校整体发展和学生全面成长。
二、目标和原则(一)目标:1. 建立一种积极向上、开放包容的校风,形成学校独有的文化氛围;2. 培育一批教风良好、教学方法先进的优秀教师队伍;3. 培养学生各方面的综合素养,提高学术成绩和综合能力。
(二)原则:1. 学校领导关心支持:学校领导要高度重视校风教风学风的建设,给予必要的资源和支持;2. 教师参与共建:教师是校风教风学风建设的重要主体,需要他们的积极参与和贡献;3. 学生主体作用:学生是校风教风学风建设的受益者和积极参与者,需要给予他们更多的表达和参与的机会;4. 全员培育素质:全体师生都应参与到校风教风学风建设中来,提升整体素质和文化修养。
三、具体措施(一)校风建设:1. 制定校规校纪:明确学校的管理规范和纪律要求,对学生定期进行教育和宣传,加强规矩意识。
2. 强化校风宣传:倡导积极向上的校风,通过校报、校讯等多种形式宣传学校的优秀传统和典型事迹。
3. 搭建交流平台:组织校友和社会各界的人士来校分享经验和人生感悟,激励学生树立正确的人生观。
4.培养学校文化:制定学校的文化特色和标志,组织相关活动,形成浓厚的学校文化氛围。
(二)教风建设:1.加强教师培训:定期组织教师进修和培训,提高教师的教育理论知识和教学方法。
2.引进优秀教师:聘请有一定经验和成果的优秀教师来学校任职,带动其他教师的进步。
“三风”专项整治行动---校风问题排查表

14.放任老师参与或幕后操控实体经 营。
调,为个人考虑太多。
8.班子成员搞“小圈子”,为自己办 事方便,甚至捞取私利。
9.学校教职工队伍软弱涣散,随意旷 职、在企业挂靠证书违规取酬。
10.考勤不严、考课不勤,造成纪律 涣散,时有空堂现象。
管理松 11.请假、考核评比制度执行不严。 软纪 律涣散 12.对歇岗教师管理不到位,其他老
师有怨言。
4.校长无先进理念,不足以引领学校 高质量发展。
学校领 导班子 “其身 不正, 虽令不 从”, 信念不
够牢 固,自 身建设 不严, 学校管 理松散
5.校长脱离一线研究不深、掌握不 准,教育教学质量提升乏力。
6.校长方法简单粗暴,不能凝聚人心 理念不Байду номын сангаас。 新业 务不强 7.班子成员各行其是,缺乏沟通与协
___________“三风”专项整治行动---校风问题排查表
突出问 具体表
题
现
排查内容
初心不 1.校长得个人之利、局部之利,不能 牢 情 以学生为中心,未能站在民生高度、 怀不浓 育人维度。
具体事例
年月日 整改措施 整改时限
2.像干部、老板,不像校长、教师, 谋事用人、出发点偏离教育高质量发 展、学生全面发展。 官本位 意识、 3.班子成员为了达到个人目的,不惜 行政色 奔走攀附挤进管理层,却因能力有限 彩过重 而无法胜任管理工作,于是就得过且 过。
学校三风建设督导方案

学校“三风”建设督导方案第三责任区顾仕龙石志云为深入贯彻党的十九大精神,以饱满的热忱,良好的状态,推进学校校风、教风、学风建设,营造良好的教育环境,弘扬向美向上的精神氛围,落实立德树人的根本任务,引领学生健康快乐成长,特制定学校校风、教风、学风建设督导方案。
一、督导内容1.学校“三风”内涵建设情况2.学校“三风”制度建设情况3.学校“三风”教育活动开展情况、师生精神风貌及行为习惯情况4.校容校貌及校园文化建设情况二、督导程序(一)督前准备1.督学先行学习了解督导学校的三风内容及内涵解读。
2.明确督导任务,制定督导方案(二)现场督导1.7:40到校,巡察校园环境和师生工作、学习、活动情况。
2.8:30—9:30推门听课、评课。
3.9:40—10:00观摩大课间活动4.10:00—11:00巡察校风、教风、学风情况,5.11:00—12:00巡视食堂管理和学生就餐情况。
6.13:15查阅资料,了解制度建设、内涵建设和活动开展情况。
7.14:00问卷访谈:教师、学生问卷;访谈领导、教师、学生;电话访谈学生家长,多方位了解学校“三风”建设状况。
8.16:00交流反馈。
(三)结果运用1.向学校下发反馈单。
2.择期回访督导,了解学校整改情况。
附件: 1.学校“三风”建设督导评估表2.学校“三风”建设情况学生调查问卷和统计表3.学校“三风”建设情况教师调查问卷和统计表4.家长电话访谈提纲附件1:“三风”建设督导评估表注:社会满意度通过电话访谈或者问卷调查途径获取。
责任督学:附件2:学校“三风”建设学生调查问卷学校:日期:年月日亲爱的同学:你好!邀请你参加问卷调查,请你根据自己了解的情况,在相应的选项上画“√”。
谢谢你的配合与支持。
1.你校的校训是:;校风是:;学风是:。
2.学校经常开展校风、学风教育活动吗?A.经常B.偶尔C.从不3.学校对学生的行为习惯有明确的规定吗?A.有B.无C.不清楚4.你校每周举行升旗仪式吗?A.偶尔举行B.每周举行C.从不举行5.你对班级的团队活动满意吗?A.满意B.基本满意C.不满意6.你感受到老师对你的关爱吗?A.感受到B.偶尔感受到C.从来没有感受到7.你班上的老师有体罚或变相体罚学生的行为吗?A .经常有 B.偶尔有 C.没有8.你班上的任课老师教学态度认真吗?A.很认真B.较认真C.不认真9.你认为学校的风气好吗?A.好B.一般C.不好10.你喜欢你的学校吗?A.不喜欢B.喜欢C.不清楚附件3学校“三风”建设学生调查问卷汇总表学校日期:年月日责任督学:附件4:学校“三风”建设教师调查问卷学校:日期:年月日尊敬的老师:您好!邀请您参加问卷调查,请根据自己了解的情况,如实填写。
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XX中学校风教风学风活动建设方案
校风是一所学校的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。
良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现,校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。
为巩固提升我校精神文明建设工作水平,提高教书育人质量,建设文明和谐校园,推动办学水平提高,学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动,特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,加强校风教风学风建设,不断强化办学内涵建设,提炼办学精神,营造积极向上的校园氛围。
以校风教风学风建设为抓手,加强校园精神文明建设,巩固文明创建成果,以人为本,和谐发展,科学管理,规范治校,全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,促进学校健康和谐发展。
二、活动目标
活动的总体目标是:努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生,治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风;以良好的校风教风学风,推动校园精神文明建设。
三、主要任务
(一)以师德建设为切入点,努力形成良好的教风
1.加强教师的思想教育工作,教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范,建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制,对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求,着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。
发挥党员教师在教书育人中的表率作用,树立师德表率和教书育人的先进典型,争当文明教师,形成比、学、赶、帮、超的良好教风。
2.加强教师教学规范引导,营造良好教研氛围。
教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,不断推进教学管理的科学化、规范化。
以深化教学改革、提高教学质量为核心,深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。
通过加强教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进教师间的交流与学习;通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动,实行奖优罚劣,促进良好教风的形成,不断提高教育教学质量。
3.建立和谐师生关系,关心“困难学生”群体,以文明教风带动学风建设。
积极倡导建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生”的和谐的师生关系。
在教师中提倡使用文明用语,提倡课余时间多与学生交流,提倡
因材施教。
同时,采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心,促进学校、家庭、社会共同育人。
(二)采取切实可行的措施,全方位培育优良学风
1.大力加强学生的思想教育,强化思想政治教育的实效性,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。
2.严格养成教育,规范日常管理。
严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理;进一步严肃考风考纪,加强学生诚信教育,不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3.以活动为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识。
鼓励学生参加各类有益的文体活动,寓教于乐。
认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动,大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。
在学生中开展道德规范进班级活动,开展创建文明班级、文明学生等活动,引导学生自觉遵守小学生道德行为规范,展示学生文明向上的精神风貌。
(三)加强校园文化建设,提高管理服务水平,培育文明校风
1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。
以科学发展观为指导,大力宣传青坪小学的办学思路,进一步深化办学理念,提炼办学精神,努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化,营造浓厚的校园文化氛围,不断增强师生的凝聚力,激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。
2.加强工作作风建设。
后勤服务部门要积极投入到“三风建设活动”中,开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。
倡导教师自觉遵守干部道德行为规范,强化管理育人意识,不断改进工作作风,提高工作效率,争当文明教师。
在服务部门中开展道德规范在岗位活动,倡导职工自觉遵守职业道德行为规范,强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量,争当文明员工。
通过文明教师教工等创建活动,进一步健全各项管理制度,落实各项管理措施,提高管理和服务水平。
3.加强育人环境建设。
重视发挥校园环境在育人中的重要作用,多层次、多维度加强校园环境建设。
以“绿色校园”为目标,建设高档次的校园环境;以“平安校园”为目标,构建高规格的安全保障系统;以“学习校园”为目标,培育高标准的教风和学风;以“人文校园”为目标,营造高品位的文化氛围;以“和谐校园”为目标,创建高质量的育人生态环境。
四、活动步骤
(一)宣传动员阶段(9月中旬)
学校召开“校风教风学风建设活动”动员大会,统一部署安排活动内容。
各个班级要及时召开动员会,学习《校风教风学风建设活动方案》和领导讲话精神,明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。
同时,要结合学校“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生,治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风,开展讨论活动,明确内涵要求,找准努力方向。
(二)组织实施阶段(9月下旬至12月中旬)
各部门、召开座谈会等形式,认真分析学校校风现状,组织学习中小学教师职业道德规范,小学生日常行为规范。
密切结合各自实际,认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。
针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题,认真剖析问题存在的原因,研究、制订整改措施,明确整改重点,落实整改责任。
坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,确保活动取得明显效果。
(三)总结提高阶段(12月下旬)
认真总结活动的成功经验和做法,建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。
各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结,并形成书面材料。
学校将在检查考核的基础上,结合校园文明创建工作,评选先进集体和个人进行表彰。
五、工作要求
(一)强化组织领导及责任
本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个重要组成部分,由学校精神文明建设领导小组统一组织领导。
学校精神文明建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作。
各部门要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容,切实加强领导,精心组织,科学安排,认真实施,确保成效。
要切实履行职责,加强活动的组织领导。
(二)切实加强分类指导
要根据教风、学风、作风的不同特点,确定各自的重点活动内容和重点解决的问题,采取行之有效的方式,增强活动的针对性和有效性。
坚持创新,积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制,注重创新的工作经验,形成自身的工作特色。
(三)加强督导工作
要加强对活动的督导。
按照各个阶段的工作安排,学校精神文明建设领导小组办公室将组织进行检查考核,着重督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况,定期通报活动动态和督查结果,确保活动各阶段工作扎实推进。
(四)营造舆论氛围
要充分运用校园广播、宣传栏等舆论阵地,采取丰富多
彩的形式,大力宣传活动的重要意义,活动中的先进典型,好做法、好经验和实际成效,努力营造浓厚的校园氛围。
XX市XX中学“三风”建设检查记录表。