云南师范大学中国地理历年真题
云南师范大学《中学地理教学设计》2023-2024学年第二学期期末试卷
云南师范大学《中学地理教学设计》2023-2024学年第二学期期末试卷课程名称:中学地理教学设计专业:地理教育班级:地理教育2023级考试时间：2024年6月15B09:00-12:00考试形式:闭卷考试满分:100分—、选择题（每题1分，共20分）1.在中学地理教学中，“教学目标”的设定应包括:A.知识与技能目标B.学生的行为规范C.学科发展计划D.教师的个人目标2.“教学设计的基本步骤”不包括：A.设定教学目标B.选择教学资源C.确定评估方法D.制定教材编写计划3.“地理教学中的课堂互动”主要旨在：A.提高学生的学科兴趣B.增强学生的动手能力C.优化教师的教学方法D.促进学生的语言表达能力4.中学地理教学中，“教学内容的选择”应依据:A.教师的个人兴趣B.学生的年龄段和认知水平C.学科的最新研究成果D.教材的印刷质量5.“地理学科核心素养”包括：A.自主学习和创新能力B.语言表达和演讲能力C.数学运算和物理实验能力D.环境意识和空间认知能力6.在中学地理教学设计中，常用的“教学方法”有:A.案例分析法B.演示法C.讨论法D.实验法7.“课堂评估的形式”不包括：A.形成性评价B.终结性评价C.自我评价D.环境评价8.教学设计中的“教学策略”主要指：A.教师的授课方式B.学生的课后作业C.课堂管理的方法D.教学目标的设定9.“中学地理教学中的教材选择”应考虑:A.教材的厚度B.教材的价格C.教材的适用性和实用性D.教材的版次10.“教学活动的设计”应考虑以下哪方面？A.学生的兴趣和需求B.教师的教学风格C.学校的硬件设施D.教材的印刷质量11.在地理教学中，“地理信息技术”的应用包括:A.电子地图B.实物模型C.自制教具D.教学录像12.“学情分析”在教学设计中的作用是：A.确定教学的重点和难点B.选择教学的教材和资源C.制定课程的总体安排D.评估学生的学科成绩13.“地理教学中的实践活动”主要有：A.实地考察和实验操作B.课堂讨论和小组合作C.教师讲解和板书D.多媒体演示和模拟练习14.“教学反思”有助于：A.记录教学的过程和结果B.改进教学的方法和策略C.评价学生的学习成绩D.设计新的教学活动15.“地理教学的评价标准”应包括:A.教学内容的丰富性B.教学方法的多样性C.教学效果的实际效果D.教师的教学态度16.“地理课程标准”主要用于：A.指导教学内容的编排B.确定学生的考试内容C.评价教师的教学质量D.制定教学计划的时间安排17.“地理教学设计中的目标导向”强调:A.教学活动的设计B.教学目标的实现C.教学资源的使用D.教师的教学方法18.“课程整合”在地理教学中主要指：A.学科知识的全面覆盖B.教学内容的系统性安排C.教材内容的更新D.教师的教学风格变化19.“教学资源的利用”应包括：A.教材和教具B.学生的课外书籍C.课外活动的安排D.学校的课外课程20.“中学地理教学设计中的反思”主要用于:A.记录教学过程中的问题B.制定下一步的教学计划C.评估学生的学习成果D.优化教学内容和方法二、填空题（每空2分，共10分）1.“中学地理教学设计的基本框架”包括、和O2.在教学设计中，“学习目标”的设定应考虑和3.“课堂活动设计”应围绕和展开。
云南师范大学 自然地理学考研试题 1
2002年自然地理学考研试题一、名词解释（4分X5=20分）1、地貌2、土壤3、演替顶级群落4、垂直带性5、焚风二、简答题（l0分X5一50分）1、（大）气候的形成主要受哪些因子的影响？并就其中之一简述之。
2、你如何认识自然地理学的研究对象？3、你如何理解纬度地带性？4、陆地生态系统主要有哪些类型？并就其中之一简述之。
5、有哪些具有一定代表性的土壤形成因素学说？并就其中之一简述之。
三、论述题(30分X1一30分）自然地理环境的整体性2004年自然地理学考研试题一、名词解释（每个名词3分，计24分）1、相对湿度1、锋面雨2、山谷风3、限区（土地单位）4、径流深度5、雪线6、河流阶地7、生物多样性二、简答（共计80分）1、气候的形成主要受哪些因子的影响？请就地形因子加以简要论述。
（10分）2、陆地生态系统主要包括哪些类型？请就其中之一加以简要论述。
（10分）3、地貌在自然地理环境中有哪些作用？请就其中之一加以简要论述。
（12分）4、（俄）道库恰耶夫土壤形成因素学说和（美）詹尼（H.Jenny）土壤形成因素学说，是二个重要的学说。
请就其中之一加以简要论述。
（12分）5、陆地表面上，沿纬度（或经线）方向的自然地域分异规律主要有哪些？请就其中之一加以简要论述。
（12分）6一、群落的结构主要包括哪些方面？请就其中之一加以简要论述。
（12分）7、群落的演替“按其演替方向”可分成哪几个类型？请就其中之一加以简要论述。
（12分）三、论述（每题23分，任选其中的二道题，计46分）1、运用地理学的原理论述某一区域的生态环境建设问题。
2、运用地理学的原理论述区域可持续发展问题。
3、运用地理学的原理论述某区域地质（貌）灾害的防治问题。
云南师范大学人文地理历年真题
云南师范大学人文地理历年真题（2000-2012年）1999年一、问答题（68分）1、试述中地论的基本内容2、试述现代文化地理学研究的主要内容3、在地缘政治学的发展过程中提出过哪些理论4、试述影响城市形成和发展的基本条件二、综合题（32分）从全球所面临的人口、资源和环境问题，阐述可持续发展思想的形成、主要内容和重要意义。
2000年一、名解：（20分）人口合理容量、美国苏尔所提出的文化景观、世界岛、历史地理学（侯仁之观点）、国界及其三种职能二、简答（40分）1．试述中心地理论的主要观点2．影响城市内部地域分化的主要因素及关于城市地域结构的主要学说3．地缘政治学的基本理论及对其的评价4．试述文化地理学研究的主要内容三、综合（40分）1．试述人文地理学的三种基本理论，并对它们进行评价2. 试述可持续发展思想与人文地理学的关系2001年：一、名解：（15分）人本主义、区位论、地缘政治学、可持续发展、城市化二、简答：（60分）1．试分析人口迁移产生的原因、类型和影响2．如何分析城市的地域结构3．试述文化地理研究的领域4．试述你对行为地理学的认识5．旅游地和客源地之间相互作用的三个条件是什么三、综合题：（25分）如何理解人地关系是人文地理学的理论基础（提示：从人地关系的内涵，人文地理学的对象内容等方面分析） 2002年：一、名解：（20分）文化景观、行为空间、政治地理单元、人口移动、城市体系二、简答：（40分）1．简述影响人口空间分布的主要因素。
2．简述旅游开发对区域的社会影响。
3．简述影响人们购物活动行为空间的主要因素。
4．试述生物适应与文化适应的异同点。
三、论述：（40分）1．论述并评价地缘政治学的基本理论。
2．运用人文地理学的基本理论分析区域可持续发展问题。
2003年：一、名解：（30分）文化扩散与文化整合、城市景观与城市形象、政治空间结构与政治实力结构、地理物象与意境地图、旅游动机与旅游决策二、简答：（60分）1．简述知识经济对区域发展带来的影响（12）2．简述人口移动的原因及其对区域经济发展的作用（12）3．正确的资源观包括哪些内容？如何评价区域旅游资源？（14）4．简述当代政治地图的基本特征（10分）5．简述工业化对社会经济的影响（12分）三、论述：每题30分，其中第一题必做，第2、3题任选1题1．试论人地共生与可持续发展思想的内在关系，进一步回答如何实现人地系统的协调共生？2．试述人口增长的动力机制，并以此分析新中国人口增长的过程及其调控对策。
2014年云南师范大学中国地理考研真题(附解析)(转载)
2014年云南师范大学中国地理考研真题一、简答题（共90分）1、简述准噶尔盆地的（我是乱码）地理特征。
（12分）（第二章P26）准噶尔盆地是中国第二大（我是乱码）盆地，盆地中分布着中国第二大沙漠——古尔班通古特沙漠。
因盆地西部山地不高，又有风口，属半封闭型盆地，降水（我是乱码）稍多，植被较密，主要为固定、半固定沙丘。
草场广阔，畜牧业发达。
盆地南缘受天山冰雪融水浇灌，绿洲农业发达，北疆（我是乱码）油气田位于其中。
2、简述青藏高原隆起对中（我是乱码）国气候区域分异的影响。
（12分）（第二章P36，课后题）（1）巨大的青藏高原海拔（我是乱码）高达3000米临界高度时，对气流产生动力作用和热力作用，改变了东亚大气环流的格局，形成了现代东亚季风，使得中国东部（我是乱码）成为了世界上著名的森林、森林草原景观区，冬季风向南扩展，势力大增，高原季风加大了海陆季风强度，使东部季风（我是乱码）区气温年较差增大，降水集中于夏季，西风分支的建立与消退在某种程度上控制了季风的进退，使季风区温度带南移。
（2）青藏高原的抬升使得本就（我是乱码）深居内陆比较干旱的西北地区在青藏高原的动力和热力作用下，加剧了冷空气的下沉堆积，特别是印度洋水汽（我是乱码）被阻截，更加加剧了干旱化的程度，扩大了西北地区干旱化的范围。
（3）青藏高原在抬（我是乱码）升的过程中，一方面伴随着降温过程，另一方面，来自印度洋、太平洋和大西洋的水汽被阻挡，边缘山地降水增加，形成高原（我是乱码）季风，内部出现寒旱化。
3、简述中国降水类型（我是乱码）的地区分布。
（14分）（第二章P44）①华北“春旱夏雨型”，②长江中（我是乱码）下游地区的“春雨、梅雨、伏旱型”，③青海南部、西藏东部四川西部和云南大部及华南的“冬春旱、夏秋雨型”，④青藏（我是乱码）高原西部的“夏雨集中型”⑤湖北西部、四川盆地和贵州大部地区的“全年多雨型”，⑥东北东部地区的“夏秋（我是乱码）雨型”，⑦西北内陆的“全年干旱型”。
2013年云南师范大学中国地理考研真题(附解析)(转载)
2013年云南师范大学中国地理考研真题一、简答题。
（共90分）1、简述中国陆地的三级地形阶梯及其地貌构成。
（12分）（第二章：P22）（1）最高一级地形阶梯为青藏高原，是长江、黄河等著名的亚洲大河发源地。
大地貌特征为山原，巨大的高原、盆地与近东西走向或西北—东南走向的山脉相间。
高原内部分布着一系列山脉，主要有可可西里山、巴颜喀拉山、唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。
在这些山脉之间，分布着地势和缓的宽浅洼地和湖盆以及大片沼泽地。
高原周围耸立着高大的山系，南侧是世界最高的喜马拉雅山；北侧有昆仑山、阿尔金山和祁连山，东边为龙门山、岷山、横断山脉等。
（2）第二级地形阶梯为青藏高原外缘至大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山之间。
主要由广阔的高原和大盆地组成，其间也有许多高大山地。
与青藏高原西北部毗邻的是塔里木盆地；再往北走是准噶尔盆地；两大盆地之间是我国西北地区最高大的山体——天山。
高原东北侧是河西走廊和阿拉善高原。
龙门山、横断山脉以东，包括内蒙古高原、鄂尔多斯高原、黄土高原、云贵高原等。
四川盆地是一个长期相对稳定的盆地。
（3）第三级地形阶梯为我国东部宽广的平原与丘陵，由东北平原、黄淮海平原、长江中下游平原与江南广大丘陵地区构成。
在这些平原与丘陵以东为北北东走向的狭长山地，包括长白山、千山、鲁中山地，以及浙闽沿海的仙霞岭、武夷山、戴云山等。
2、简述中国人口的结构特征。
（12分）（第三章P94）（1）人口自然构成：①性别结构不均衡②年龄结构进入成年型（2）人口社会构成：①增长较快的少数民族人口②人口文化素质逐渐提高且地域发展不均衡（3）人口就业与地域构成：①从业人口增长快，人口产业结构变化显著②城镇人口比例快速增长3、简述中国矿产资源的内部组合特点。
（12分）（第四章P166）（1）已探明的矿产资源总量较大，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位。
（本条为补充答案条目。
）（2）中国矿产资源贫矿多富矿少，共（伴）生矿多、独立矿少。
云南师范大学《中学地理课程标准与教材分析》2022-2023学年第一学期期末试卷(3)
云南师范大学《中学地理课程标准与教材分析》2022-2023学年第一学期期末试卷课程名称：中学地理课程标准与教材分析专业：地理教育班级：地理教育2022级考试形式：闭卷考试满分：100分注意事项：1.本试卷共四部分，总分100分。
考试时间为120分钟。
2.请将答案写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。
3.所有题目必须回答，选择题请将正确答案的字母填在答题纸上，其余题目请将答案写清楚。
第一部分选择题（共20题，每题2分，共40分）1.中学地理课程标准的主要目的是（）A.提高学生的地理学术研究能力B.增强学生的地理知识和实践能力C.规范地理课程的教材出版D.确定地理课程的教师资格2.在《中学地理课程标准》中，核心素养的培养不包括（）A.空间思维能力B.地理实践能力C.地理信息技术能力D.数学运算能力3.地理教材的编写原则中，“知识性”主要指（）A.教材内容的科学准确性B.教材的趣味性C.教材的实用性D.教材的艺术性4.《中学地理课程标准》中，地理课程的目标不包括（）A.认识地理现象B.掌握地理数据分析技能C.增强地理思维能力D.提升科学研究能力5.地理教材的“情境创设”主要是为了（）A.增加教材的篇幅B.激发学生的学习兴趣C.提供教师教学指导D.规范课程教学内容6.《中学地理课程标准》中，地理课程的内容结构主要包括（）A.主题内容、能力目标、教学方法B.学科知识、实验操作、应用案例C.知识点、能力点、教学建议D.学科内容、教学活动、评价标准7.在地理教材中，“探究学习”方法的应用目的是（）A.提供理论知识B.激发学生的探索精神C.完善教师的讲解内容D.简化教学过程8.地理教材中的“综合应用”指的是（）A.跨学科知识的融合应用B.单一学科的深入分析C.理论知识的总结D.教学方法的改变9.《中学地理课程标准》中，地理课程的基本理念不包括（）A.实践导向B.探究性学习C.全球视野D.数学建模10.在《中学地理课程标准》中，地理课程的“评价标准”主要用于（）A.评估教材的编写质量B.评估学生的学习效果C.评估教学设施的完备程度D.评估教师的教学水平11.地理教材编写中，“技能训练”部分主要关注（）A.学生的实际操作能力B.学生的知识记忆能力C.学生的情感态度D.学生的理论理解能力12.“地理课程的内容适切性”主要是指（）A.内容的难度与学生的年龄特点相匹配B.内容的广泛性和全面性C.内容的学术深度D.内容的地域多样性13.在地理课程设计中，“教学资源的利用”指的是（）A.使用教材外的辅助资料B.仅使用传统教科书C.限于课堂讲授D.仅依赖教师讲解14.《中学地理课程标准》中，地理课程的“科学性”主要体现在（）A.符合地理学科的理论基础B.体现教师的教学风格C.包含流行的社会热点话题D.适应学生的个人兴趣15.地理教材中，“课外拓展”部分的作用是（）A.扩展学生的学习范围B.增加教材的篇幅C.简化教学内容D.提供教师的教学参考16.在《中学地理课程标准》中，“学习评价”包含（）A.课堂测试和期末考试B.学生的知识掌握和能力提升C.教师的教学效果D.学生的课堂参与度17.地理教材中的“案例分析”主要用于（）A.理论知识的引入B.实践技能的培养C.现实问题的讨论D.课堂管理18.在地理课程标准中，“实践活动”强调的是（）A.学生在实际环境中应用知识B.理论知识的系统学习C.教师的讲解内容D.课本知识的重复记忆19.地理教材编写中，“结构清晰”是指（）A.教材内容的组织和安排合理B,教材的文字描述简洁C.教材的设计美观D.教材的难度适中20.在《中学地理课程标准》中，“跨学科整合”指的是（）A.将地理知识与其他学科知识结合B.专注于地理学科的深入研究C.仅关注地理的基本概念D.不涉及其他学科的内容第二部分填空题（共10题，每题2分，共20分）1.《中学地理课程标准》的主要目标包括和O2.地理教材的编写原则中，“科学性”主要强调和3.地理课程的核心素养包括、和。
2021年云南师范大学地理信息系统考研真题2
2021年云南师范大学地理信息系统考研真题
一、名词解释
1. UTM
2. 虚拟现实
3. 矢量数据结构
4. TIN
5. 数据内插
6. 缓冲区分析
二、简答题
1. 地理信息系统与管理信息系统的区别
2. 简述点在多边形内的判断方法，比较其优缺点
3. 简述关系数据库模型中空间数据库并指出其缺陷。
4. 地理信息系统标准化含义以及内容
三、论述题
1. 3S集成的作用和意义
2. 什么是大数据，有何作用，gis该如何面对大数据？
3. 伐木公司需要找一块区域进行伐木作为木料来源，其条件是:在距河流一公里外和两公里内的区域，道路和河流俩公里内，坡度小于15度。
1) 完成上述条件所需数据源
2) 完成上述条件所需的空间分析方法
3) 写出具体操作步骤。
云南师范大学中国地理考试试题
云南师范大学研究生中国地理考试试题2000年中国地理一、简答题(32分）1、略述中国早涝及其形成原因(8分）。
2, 简述中国地貌对自然景观形成的作用(8分）。
3 ,民族地区经济发展特点及其对策如何(8分）。
4, 解释并评价基塘生态系统(8分）。
二、比较分析题（24分）1.比较分析北疆与南疆在自然景观上的异同及其成因（12分）•2.比较分析东北区与西南区的区域经济特征（12分）。
三、论述题(44分）1、试述青藏高原对中国西北地区干早气候形成的作用（20分）。
2,试述面向21世纪的中国工业经济发展战略布局（24分）。
一、简答题：（共40分）1.简述我国人口分布的特点及其对我国经济发展的影响。
（10分）2.简要分析我国气候基本特征及其形成原因。
（10分）3.简述我国铁路网分布的基本格局及今后发展设想。
（10分）4，简述西南区自然环境与经济发展现状的特点。
C10分）．二、论述题：（共60分）1．分析攀枝花钢铁基地的布局条件与布局特点。
（15分）2．对比分析我国南、北方农业生产发展与布局的地域差异。
（25分）3.试评价中国西部自然环境的基本特点. (20分）一、名词解释（每个5分，共20分）1、梅雨；2、黄土高原；3、楚文化；4,首都经济圈二、简答题(4小题，共40分）1、简述我国季风气候的特点、成因及其墓响。
（10分）2,简述中国矿产资源的基本特征。
（10分）3、简述中国高新技术产业的发展与布局特点。
(10分）4、简述大西南经济区的范围、区域特点和专业化部门。
（10分）三，论述题(3小题中任选2题，共40分）1、试论述我国农业开发的战略构想。
（20分）2,试论述中国自然景观的地域分异规律。
(20分）3,试论述中国传统文化的特点及其对今后中国社会经济发展的影响。
（20分）一、填空题（每空2分，共20分）1、我国第二级、第三级地形阶梯的分界线为：大兴安岭、______、_______、雪峰山。
2、我国1月0℃等温线在东部大致位于_______一_______一线向西沿青藏高原东缘折向西南终止于江孜附近。
云南师范大学人文地理学研究生初试科目参考书目——《中国地理教程》课后思考题答案
中国地理教程（高等教育出版社王静爱主编）课后思考题答案（个人总结版）云南师范大学人文地理学研究生初试参考书目中国地理（专业课1）河北大学工商学院编辑出版学陈世超2015.08.07第一章：中国地理区位与特征1、对比中国与美国地理位置，分析地理特征的异同点。
思考下列问题。
（本题课本上无答案答案来源：网络+自己总结）（1）为什么美国东部的亚热带较中国的亚热带位置偏北？（2）为什么中国和美国的荒漠区位置都在西部，而且中国的荒漠位置区偏北，美国的荒漠区位置偏南？中美地理位置的异同点：①相同点：a：两国都位于北半球，中国的纬度范围为4°N～53°N，美国的本土纬度为20°N～47°N，两国大部分地区位于中纬度地区。
b：两国都是太平洋沿岸国家，海岸线漫长，沿海都有许多优良港湾。
c：两国都是海陆兼备的国家。
②不同点：a：从东西半球看，中国位于东半球，经度范围大致为73°E～135°E，美国经度范围为70°W～180°W。
b：从所属大洲来看，中国属于亚洲东部，美国属于北美洲，位于北美洲南部。
c：两国虽都属于太平洋沿岸国家，但分别从属于太平洋两岸，中国位于太平洋西岸，美国则位于太平洋东岸，同时位于大西洋西岸。
d：中国纬度范围更广，接近50度，美国本土纬度不到30度。
e：从海陆位置看，中国一面沿海，大陆海岸线是一条完整的相连的，美国三面临海，大陆海岸线分成三段不相邻的部分。
f：从邻国角度看，中国邻国众多，美国北部只有加拿大，南部只有墨西哥，邻国较少。
g：两国内陆山脉走向不同，中国山脉走向多种多样，而美国主要为南北走向的落基山脉。
h：山地格局及面积不同，中国山地主要分布在内陆地区，山地面积较大，距海较远，地势自西向东逐渐降低，呈阶梯状分布，美国山地主要在大西洋沿岸，高度不及中国，山地占有面积也比较少。
（1）美国东部受墨西哥暖流影响，水热条件好，且一路向北，故亚热带位置更偏北。
云南师范大学2000-2012人文地理专业考研中国地理考研真题综述
云南师范大学硕士研究生招生考试——中国地理真题2000年中国地理一、简答题(32分）1、略述中国早涝及其形成原因(8分）。
2,简述中国地貌对自然景观形成的作用(8分）。
3,民族地区经济发展特点及其对策如何(8分）。
4,解释并评价基塘生态系统(8分）。
二、比较分析题（24分）1.比较分析北疆与南疆在自然景观上的异同及其成因（12分）•2.比较分析东北区与西南区的区域经济特征（12分）。
三、论述题(44分）1、试述青藏高原对中国西北地区干早气候形成的作用（ 20分）。
2,试述面向21世纪的中国工业经济发展战略布局（24分）。
2001年中国地理一、简答题：（共40分）1.简述我国人口分布的特点及其对我国经济发展的影响。
（10分）2.简要分析我国气候基本特征及其形成原因。
（10分）3.简述我国铁路网分布的基本格局及今后发展设想。
（10分）4，简述西南区自然环境与经济发展现状的特点。
C10分）．二、论述题：（共60分）1．分析攀枝花钢铁基地的布局条件与布局特点。
（15分）2．对比分析我国南、北方农业生产发展与布局的地域差异。
（25分）3.试评价中国西部自然环境的基本特点. (20分）2002年中国地理一、名词解释（每个5分，共20分）1、梅雨；2、黄土高原；3、楚文化；4,首都经济圈二、简答题(4小题，共40分）1、简述我国季风气候的特点、成因及其墓响。
（10分）2,简述中国矿产资源的基本特征。
（10分）3、简述中国高新技术产业的发展与布局特点。
(10分）4、简述大西南经济区的范围、区域特点和专业化部门。
（10分）三，论述题(3小题中任选2题，共40分）1、试论述我国农业开发的战略构想。
（20分）2,试论述中国自然景观的地域分异规律。
(20分）3,试论述中国传统文化的特点及其对今后中国社会经济发展的影响。
（20分）2003年中国地理一、填空题（每空2分，共20分）1、我国第二级、第三级地形阶梯的分界线为：大兴安岭、______、_______、雪峰山。
2015年云南师范大学中国地理考研真题(附解析)(转载)
2015中国地理考研真题一、简答题。
（共90分）1、简述影响中国夏季风的三个风源地及其气流的变化。
（12分）（第二章P31）影响中国的夏季风可以分为东南季风和西南季风。
（1）东南季风的风源地为北太平洋副热带高压。
东南季风主要影响中国东部地区。
夏季风一般5月初盛行于华南6月中旬推移到江淮流域，7月中下旬，夏季风再次北越到华北与东北地区，到8月中下旬，为夏季风鼎盛时期，北界可达东北北部、内蒙古长城沿线。
（2）西南季风一支的风源地为印度洋。
在阿拉伯海一带形成低空急流，经过印度半岛影响中国西南及华南地区。
（3）西南季风另一支的风源地为澳大利亚北部的东南信风，在中南半岛一带越过赤道，经南海北上，影响中国华南、华中地区。
2、简述1949年以来中国人口发展的阶段性特征。
（12分）（第三章P94）（1）1949——1957年，第一次人口增长高峰，出生率较高，死亡率下降，年平均自然增长率高。
（2）1958——1961年，为人口发展数量增长的低谷期，出生率下降，死亡率开始回升，人口年平均自然增长率低。
1960年出现唯一的一次负增长。
（由于受自然灾害影响，粮食产量下降，三年困难时期，导致人口增长出现低谷。
）（3）1962——1973年，为第二个人口数量增长高峰，人口自然增长率猛增，1963年创造了人口增长率的最高纪录。
（4）1974年以来的40年间，人口出生率和自然增长率同步在波动中下降。
（1973年以后开始计划生育，到20世纪80年代初将计划生育作为中国长期坚持的基本国策，即实行低生育率控制人口政策，大见成效。
）3、简述中国400mm等雨线的地理意义及该线两侧的地理环境差异。
（12分）（第二章P42）（1）地理意义：①季风区与非季风区的分界线。
②半湿润地区与半干旱地区的分界线。
③草原景观与森林景观的分界线。
④畜牧区与农耕区的分界线。
⑤内流区与外流区分界线通过的地方。
（2）两侧地理环境差异：①此线的东南部地区季风气候明显，雨热同期，降水丰富，水资源较充足，气候湿润；地势相对平坦，多平原；自然景观多为森林景观；农耕文明发达，农业以种植业为主；多入海的大江大河等；人口分布较多，经济较发达。
云南师范大学2015年724中国地理考研真题
云南师范大学
2015年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业: 人文地理学
考试科目及代码: 中国地理 724 (答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效)
一、简答题（共90分）
1．简述影响中国夏季风的三个源地及其气流的变化。
（12分）
2．简述1949年以来中国人口发展的阶段性特征。
（12分）
3．简述中国400mm等雨线的地理意义及该线两侧的地理环境差异。
（12分）4．简述中国自然灾害的区域差异。
（12分）
5．简述中国第一级地形阶梯的空间范围及其地理景观格局（12分）
6．简述人类遗产资源面临的问题及其解决的对策。
（15分）
7．简述青藏区农业生产条件、特点及未来发展重点。
（15分）
二、论述题（共60分）
1．论述在孟中印缅经济走廊战略背景下云南的地理区位优势及其区域发展策略。
（30分）
2．试评价中国气候的优劣并分析形成原因。
（30分）。
云南师范大学人文地理学必背70简答题(陈世超)
云南师范大学人文地理学必背70简答题（陈世超）云南师范大学人文地理学研究生初试科目――人文地理学必背70道题云南师范大学人文地理学研究生初试科目人文地理学必背70道题（70道题=100分！）河北大学工商学院编辑出版学陈世超2021.11.07云南师范大学人文地理学研究生初试科目――人文地理学必背70道题【绪论】1.人文地理学的学科特征（2021）（1）地域性――地理学科的灵魂（2）社会性――由学科研究对象所决定（3）综合性――由学科属性所决定（4）复杂性――学科体系构建的基本特征【第一章：人地关系】 2.人地关系理论（2021）（1）地理环境决定论（2）可能论（3）适应论（4）生态论（5）文化景观论（6）生产关系决定论和唯意志论（7）环境感知论（8）文化决定论（9）“天人合一”观3.“地”的属性（2021）（1）数量上的有限性（2）地域上的差异性（3）制约性和可变性（4）有限的稳定性（5）层次性和复杂性（6）整体性4.人地关系的新实践特征（1）人地关系的网络化（2）资源条件发生区域性变化（3）区域性生存条件的限制性在降低（4）全球的生存条件的限制性在提高（5）区域因素由静态转变为动态5.传统文化的区域性和现代文化的全球性关系（2021）（1）传统区域文化被改变（2）矛盾和互补的关系【第二章：经济活动与地理环境】 6.地理环境对农业经济活动的影响（1）自然环境对农业经济活动的影响①土地②地形③土壤④气候⑤水（2）人文环境对农业经济活动的影响（2021、2021）①农业劳动力的数量与素质②农业科学技术进步③生产力水平高低④市场需求⑤交通运输⑥农业政策第 1 页共 2 页云南师范大学人文地理学研究生初试科目――人文地理学必背70道题7.工业经济活动的基本特点（1）无明显的季节性（2）专业化与协作化（3）技术性强，精密程度高（4）分布集中8.工业集中分布的主要原因（1）工业生产离不开能源和原材料（2）工业集中分布有利于形成适度规模，提高经济效益。
云南师范大学《中学地理课程标准与教材分析》2022-2023学年第一学期期末试卷
云南师范大学《中学地理课程标准与教材分析》2022-2023学年第一学期期末试卷课程名称：中学地理课程标准与教材分析专业：地理教育班级：地理教育2022级考试形式：闭卷考试满分：100分注意事项：1.本试卷共四部分，总分100分。
考试时间为120分钟。
2.请将答案写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。
3.所有题目必须回答，选择题请将正确答案的字母填在答题纸上，其余题目请将答案写清楚。
第一部分选择题（共20题，每题2分，共40分）1.中学地理课程标准的主要目的是（）A.提高学生的地理学术研究能力B.增强学生的地理知识和实践能力C.规范地理课程的教材出版D.确定地理课程的教师资格2.在《中学地理课程标准》中，核心素养的培养不包括（）A.空间思维能力B.地理实践能力C.地理信息技术能力D.数学运算能力3.地理教材的编写原则中，“知识性”主要指（）A.教材内容的科学准确性B.教材的趣味性C.教材的实用性D.教材的艺术性4.《中学地理课程标准》中，地理课程的目标不包括（）A.认识地理现象B.掌握地理数据分析技能C.增强地理思维能力D.提升科学研究能力5.地理教材的“情境创设”主要是为了（）A.增加教材的篇幅B.激发学生的学习兴趣C.提供教师教学指导D.规范课程教学内容6.《中学地理课程标准》中，地理课程的内容结构主要包括（）A.主题内容、能力目标、教学方法B.学科知识、实验操作、应用案例C.知识点、能力点、教学建议D.学科内容、教学活动、评价标准7.在地理教材中，“探究学习”方法的应用目的是（）A.提供理论知识B.激发学生的探索精神C.完善教师的讲解内容D.简化教学过程8.地理教材中的“综合应用”指的是（）A.跨学科知识的融合应用B.单一学科的深入分析C.理论知识的总结D.教学方法的改变9.《中学地理课程标准》中，地理课程的基本理念不包括（）A.实践导向B.探究性学习C.全球视野D.数学建模10.在《中学地理课程标准》中，地理课程的“评价标准”主要用于（）A.评估教材的编写质量B.评估学生的学习效果C.评估教学设施的完备程度D.评估教师的教学水平11.地理教材编写中，“技能训练”部分主要关注（）A.学生的实际操作能力B.学生的知识记忆能力C.学生的情感态度D.学生的理论理解能力12.“地理课程的内容适切性”主要是指（）A.内容的难度与学生的年龄特点相匹配B.内容的广泛性和全面性C.内容的学术深度D.内容的地域多样性13.在地理课程设计中，“教学资源的利用”指的是（）A.使用教材外的辅助资料B.仅使用传统教科书C.限于课堂讲授D.仅依赖教师讲解14.《中学地理课程标准》中，地理课程的“科学性”主要体现在（）A.符合地理学科的理论基础B.体现教师的教学风格C.包含流行的社会热点话题D.适应学生的个人兴趣15.地理教材中，“课外拓展”部分的作用是（）A.扩展学生的学习范围B.增加教材的篇幅C.简化教学内容D.提供教师的教学参考16.在《中学地理课程标准》中，“学习评价”包含（）A.课堂测试和期末考试B.学生的知识掌握和能力提升C.教师的教学效果D.学生的课堂参与度17.地理教材中的“案例分析”主要用于（）A.理论知识的引入B.实践技能的培养C.现实问题的讨论D.课堂管理18.在地理课程标准中，“实践活动”强调的是（）A.学生在实际环境中应用知识B.理论知识的系统学习C.教师的讲解内容D.课本知识的重复记忆19.地理教材编写中，“结构清晰”是指（）A.教材内容的组织和安排合理B,教材的文字描述简洁C.教材的设计美观D.教材的难度适中20.在《中学地理课程标准》中，“跨学科整合”指的是（）A.将地理知识与其他学科知识结合B.专注于地理学科的深入研究C.仅关注地理的基本概念D.不涉及其他学科的内容第二部分填空题（共10题，每题2分，共20分）1.《中学地理课程标准》的主要目标包括和O2.地理教材的编写原则中，“科学性”主要强调和3.地理课程的核心素养包括、和。
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中国地理
2000年中国地理
一、简答题(32分）
1、略述中国早涝及其形成原因(8分）。
2,简述中国地貌对自然景观形成的作用(8分）。
3,民族地区经济发展特点及其对策如何(8分）。
4,解释并评价基塘生态系统(8分）。
二、比较分析题（24分）
1.比较分析北疆与南疆在自然景观上的异同及其成因（12分）•
2.比较分析东北区与西南区的区域经济特征（12分）。
三、论述题(44分）
1、试述青藏高原对中国西北地区干早气候形成的作用（20分）。
2,试述面向21世纪的中国工业经济发展战略布局（24分）。
2001年中国地理
一、简答题：（共40分）
1.简述我国人口分布的特点及其对我国经济发展的影响。
（10分）
2.简要分析我国气候基本特征及其形成原因。
（10分）
3.简述我国铁路网分布的基本格局及今后发展设想。
（10分）
4，简述西南区自然环境与经济发展现状的特点。
C10分）．
二、论述题：（共60分）
1．分析攀枝花钢铁基地的布局条件与布局特点。
（15分）
2．对比分析我国南、北方农业生产发展与布局的地域差异。
（25分）
3.试评价中国西部自然环境的基本特点.(20分）
2002年中国地理
一、名词解释（每个5分，共20分）
1、梅雨；
2、黄土高原；
3、楚文化；4,首都经济圈
二、简答题(4小题，共40分）
1、简述我国季风气候的特点、成因及其墓响。
（10分）
2,简述中国矿产资源的基本特征。
（10分）
3、简述中国高新技术产业的发展与布局特点。
(10分）
4、简述大西南经济区的范围、区域特点和专业化部门。
（10分）
三，论述题(3小题中任选2题，共40分）
1、试论述我国农业开发的战略构想。
（20分）
2,试论述中国自然景观的地域分异规律。
(20分）
3,试论述中国传统文化的特点及其对今后中国社会经济发展的影响。
（20分）
2003年中国地理
一、填空题（每空2分，共20分）
1、我国第二级、第三级地形阶梯的分界线为：大兴安
岭、______、_______、雪峰山。
2、我国1月0℃等温线在东部大致位于_______一_______一线，
向西沿青藏高原东缘折向西南终止于江孜附近。
3、西南地区有色金属资源分布中，锡矿主要集中于______，铅
锌主要集中于止_______。
4,我国丝娟纺织业中，桑蚕丝主要集中在______、江苏、浙江等
地，榨蚕丝集中在_______。
5、京广线按通过的省会城市顺序为：北京________一______武
汉一长沙一广州。
二、简答题（7小题，共70分）
1、简述我国钢铁工业发展的资源条件。
（10分）
2,简述中国具有国际意义的生物多样性分布中心。
（14分）
3,简述我国现行行政区划存在的问题与改革趋势。
（12分）
4,简述我国土地资源的基本特点。
（12分）
5,简述中国风景旅游资源的主要特征。
（10分）
6,简述我国自然景观垂直地带性分异规律。
(12分）
三、论述题(4小题，其中第1题必做，第2-4题任选1题，每题30分）
1、论述我国降水量和水资源的空间分布特征及对我国跨流域调水
工程方案的作用与影响。
（30分）
2,论述当前中国旅游业发展面临的问题与对策。
（30分）
3、试论述中国人口的基本特点及其对未来中国人口发展的影响。
（30分）
4、试论述晋陕内蒙古区建设全国最大能源重化工基地的有利条件与存在问题。
（30分）
2004年中国地理
一、名词解释（每个5分，共20分）
1、寒潮；2,南水北调工程；3、国道；4、国上整治
二、简答题(5小题，共70分）
1、简述中国气温的时空特点。
（12分）
2,简述我国自然景观的垂直地带性分异规律。
(15分）
3,分析宝山钢铁企业的布局条件。
（15分）
4,简述我国当前人口发展中存在的主要问题。
（18分）
5,举例说明我国人文风景资源的类型。
（10分）
三、论述题(3小题，共60分）
1、分析评述我国耕地资源状况与潜力及其对农业发展的影响（20分）
2、试论述东北区在全国的优势及目前存在的主要问题。
(20分）
3、根据高新技术产业的布局指向性，论述我国西部地区发展高新
技术产业的不利条件和高新技术产业分布特点。
(20分)
2009年
一简答题
1简述云贵高原的主要特点
2简述我国夏季风的三个源地
3简述我国后备耕地资源的分布状况分
4简述中国煤炭资源的分布特点及其运输格局
5简述东北区农业生产的特点及其发展方向
6试列举我国东西方向的主要交通干线
7简述中国传统文化的主要特点
二论述题每题30分
1试分析我国水资源的时空特点及其开发的战略思路2试述中国自然景观的地域分布规律。