人教语文七年级下册《六单元 ： 课外古诗词诵读 泊秦淮》公开课教案_55

课外古诗词四首

读诗、品诗、写诗

（欣赏活动课，1课时）

教学设计

【教学目标】

1.能正确朗读、背诵和默写四首课外古诗词。

2.品读诗句，增加语言积累，丰富文化积淀。

3.品味诗句，感受诗歌的意境美。

4.学习仿写课文诗，用课文诗帮助复习课文内容。

【教学重点、难点】

重点

1.背诵、默写四首古诗。

2.学习仿写课文诗，用课文诗帮助复习课文内容。

难点

学习仿写课文诗，用课文诗帮助复习课文内容。

【课时安排】

一课时

【教学准备】

多媒体课件、导学案

【教学过程】

一、导入新课

用中国诗词大会话题及2017年全国卷的作文题导入。

“中国诗词是中国人的精神礼赞。”孙立群表示，诗词真正的力量在于对读诗者灵魂的熏陶，诗者志也，诗者心也。诗词并不给人输赢的力量，它只给人塑造精神的力量，给人以修养，给心灵以港湾，给灵魂以芳香。中华文化博大精深，诗词是影响最大、对人的素质进步最重要的文化，普及、熟知重要的诗词对青年人健康成长很有必要。

二、课前小测

生问鬼神。（李商隐《贾生》）

漆公店（其五）》）

3、赵师秀的《约客》中，体现季节及环境特点的诗句

是：，。

4、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子

5、默写杜牧的《泊秦淮》

三、检查自学导学案。

四、引导学生感受诗歌的美。

小组交流、品读古诗。

你最喜欢哪一首诗？理由是什么？

五、展示教师和学生的诗作，激发学生的兴趣。

六、引导学生写课文诗，帮助复习课文内容。

1.补充课文诗。

《邓稼先》课文诗

《河中石兽》课文诗

2.选一篇课文，小组合作完成一首课文诗。

七、课后提升。

1.写一首诗勉励自己。

写给自己

来到麻中要珍惜，_________________。_________________，_________________。

2.复习课文，把课文写成课文诗帮助记忆。至少写一首。