当冲突发生-PPT课件

活动二：分组讨论冲突原因
在我们的身边存 在着各种各样的冲突。
思考：这个冲突为什 么会发生呢？
1.不遵守上下楼梯的规则。 2.________________________________ 3.________________________________
在校园中引发冲突的原因还有 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________
活动一：我来帮帮她
知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有
同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛 病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要 取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这 下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是 太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！
一个苦恼的女生 毛静媛
她遇到了什么 麻烦？
活动三：友好相处零欺负
承诺书 我承诺：
不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当 的方式保护自己和他人。
承诺人：________ 日期：________
总结：只要我们不做施暴者，和同伴友 好相处，也就没有受害方，但是如果一 旦发生欺凌，我们也一定要正确保护自 己。
谢谢
走了小玲的鸡腿。 玩“抢椅子”的游戏时，彤彤故意把我推倒了。
……
说一说：家庭需要承担的责 任有哪些？家庭为我们提供了什 么，对我们而言有什么意义？
回忆一下，你知道在校园生 活中还会发生哪些冲突呢？
总结：很多时候，同学之间起冲 突，发展到比较严重的后果，是 没有能够冷静地去分析原因，解 决问题。
当冲突发生
第一课时
导入：
本单元，我们知道，交朋友要真 诚、诚信，这样才能拥有真正的友谊。 那么，在校园里，你有没有和自己的 朋友或同学，发生过矛盾呢？

观看视频：校园“冲突”
活动一：校园冲突有多少
老师发新书，他给了我一本破的。 课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。 小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢
我又改变方法，_____________________________________ ________________________________，最后成功解决了冲突。
第二课时
导入：
回顾：上节课我们明白了与人相处摩擦总是不可 避免，但只要我们各退一步也就海阔天空了。可 是，今天有位同学来求助，我们来看看她遇上了 什么麻烦？
总结：看来，既要避免冲突，又 不让自己受委屈，真是要找到正 确的处理方式呀！
✓ 控制情绪，保持冷静。 ✓ 交换意见，讲清道理。 ✓ 换位思考，理解他人。 ✓ 商议办法，和谐相处。 ✓ 请人调节，解决冲突。 ✓ ……
总结：相信学习了今天这一课，同学们日 后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去 解决。课后，也请大家小组为单位，想想 身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的 方法，试着去解决一下吧！
小组交流
选择【活动一】中同学们曾经遇到 的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。
总结：只有正确认识产生冲突的 原因，才能更好地解决冲突。
活动三：处理冲突的正确方式
忍受的结果是： _____________________________ 指责的结果是： _____________________________ 真诚劝告的结果是： _____________________________
我和_________同学发生了冲突，事情的经过是： ________________________________________________________ ________________________________________________________
我打算这样来解决这个冲突： ________________________________________________________ ________________________________________________________ 解决效果（打√） 1.成功解决冲突________ 2.还是未解决冲突__________ 若选择“2”，请记录：
其次，_________________________________________________ _______________________________________________________
你的同学__________
知识窗
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明 确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索取财物”等不良行为，不得有“纠 集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人 或者强行索要他人财物”等严重不良行为。
阅读课本的案例，说说保护 自己的好办法
当我们在校外受到欺负时： 1.要保持冷静，不要害怕。 2.观察周围的环境，寻找脱身的办法。 3.向路过的大人或附近的居民求助。 4.可以先妥协，但要记住对方的特征， 以便事后报警。
我们在学会保护自己的同 时，也需要学会用合理的方式 摆脱烦恼。
_________同学 你好！ 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。 首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。
活动二：我会保护自己
故意打、推、撞、踢同学。
在日常生活中，你有没 有碰到过类似的事情？你有 怎样的感受？
辱骂、取笑、讽刺同学。
给同学起侮辱性的外号。
捉弄同学，故意损坏他人物品。
挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。
……
情景演绎
文具盒事件
（1）说说王玲的内心感受。 （2）如果王玲选择忍耐和沉默，美欢 会怎么做？ 变本加厉 （3）如果你是王玲，你该怎么办？