“我是科技小能手”主题队会案例
我是小能手主题班会教案
我是小能手主题班会教案
《我是小能手》主题班会教案
一、教学目标：
1. 帮助学生树立自信心，认识到自己的潜能和价值。
2. 激发学生对于学习和成长的热情，引导他们发现自己的优点和特长。
3. 培养学生的自我管理能力和解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 带领学生认识到自己的独特之处和潜能。
2. 引导学生积极思考，学会发现自己的优点和特长。
三、教学步骤：
1. 开场活动：通过短视频、轻松的小游戏等活动，调动学生的情绪和参与度。
2. 导入主题：分享一些成功人士的成长经历，引导学生思考自己的特长和优点。
3. 展示潜能：组织学生进行小组讨论，互相分享自己的特长和潜能，并且结合身边的例子，让学生认识到自己的价值和潜能。
4. 激发热情：展示一些小能手的案例，引导学生思考他们是如何克服困难，实现自己的目标的。
5. 情景模拟：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生感受到自己发挥潜能时的喜悦和成就感。
6. 总结反思：引导学生回顾今天的主题，总结自己的收获和心得，并鼓励他们在未来的学习和生活中不断发挥自己的潜能。
四、教学方式：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动分享等多种形式。
五、教学过程中注意事项：
1. 尊重每一个学生，鼓励他们发表自己的观点和见解。
2. 提供多样性的活动形式，让学生在互动中获得更多的认知。
3. 关注学生的情绪变化，及时引导和调整活动内容。
通过本次班会教学，学生将有机会认识到自己的独特之处和潜能，激发了对学习和生活的热情，也增强了自己的自信心和自我管理能力，为未来的成长打下了良好的基础。
小学各年级, 三年级,我是小小科技达人,主题班会ppt
小学各年级主题班会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 三年级主题：我是小小科技达人 • 一年级主题：认识大自然 • 二年级主题：传统节日 • 四年级主题：安全教育
01
三年级主题：我是小小科技达人
科技小制作展示
总结词
激发创造力
详细描述
学生们可以展示自己制作的科技小作品，如简易机器人、手电筒等，通过动手 制作，培养学生的创造力和实践能力。
网络诈骗
向学生介绍常见的网络诈骗手 段，如假冒身份、虚假信息等 ，教育学生提高警惕。
保护个人信息
教授学生如何保护个人隐私和 信息安全，如不透露个人信息 、不轻信陌生人的请求等。
健康上网
引导学生养成良好的上网习惯 ，如控制上网时间、远离不良 信息等，促进学生的身心健康
发展。
THANKS
感谢观看
02
一年级主题：认识大自然
植物认知
详细描述
总结词：通过观察和了解植 物，培养学生对大自然的兴
趣和热爱。
01
02
03
组织学生参观Biblioteka 物园或公园 ，观察各种植物的形态和特
点。
开展植物绘画活动，让学生 用自己的画笔记录下所观察
到的植物。
04
05
讲解植物的生长过程和作用 ，让学生了解植物对人类和
环境的重要性。
科技知识问答
总结词
拓宽知识面
详细描述
通过问答形式，让学生们了解更多科技知识，如物理、化学、生物等基础科学知 识，拓宽学生的知识面，激发学生对科学的兴趣。
科技小论文分享
总结词
培养研究能力
详细描述
学生可以撰写关于科技的小论文，如对某一科技产品的使用体验、对某一科技现象的探究等，通过论文的撰写和 分享，培养学生的研究能力和表达能力。
小学各年级 我们是小小科技达人 主题班会(1)
机器人拼装比赛结果
经过紧张激烈的比赛，最终有一组学生以最快的速度和最准确的 拼装获得了胜利。
编程挑战结果
根据程序的优化程度和完成任务的效率，评选出了编程挑战的优 胜者。
科技知识问答颁奖
根据学生们的答题情况和得分高低，颁发了相应的奖品和证书。
05
CHAPTER
科技达人成长与展望
科技达人成长经历分享
根据自己的兴趣和特长，设定短期和长期的个人发展目标。
制定学习计划
为了达成目标，制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排、 方法等。
培养良好习惯与品质
在学习和成长过程中，注重培养自己的良好习惯与品质，如勤奋、专 注、创新等。
06
CHAPTER
班会总结与闭幕
班会成果回顾与总结
科技知识普及
通过班会中的讲解、演示和互动环节，学生们对科技知识 有了更深入的了解和认识。
激发兴趣
许多学生表示，班会让 他们对科技产生了浓厚 的兴趣，他们希望未来 能够深入学习和探索科 技领域。
感恩老师与同学
学生们感谢老师和同学 们的辛勤付出和帮助， 表示将珍惜这段难忘的 学习经历。
闭幕仪式与合影留念
闭幕致辞
班主任或主持人进行闭幕致辞，回顾班会的精彩瞬间，感谢学生们的参与和付出，鼓励大 家将科技精神延续到未来的学习和生活中。
科技达人概念阐述
科技达人的定义
科技达人是指对科技有着浓厚兴趣和 深入了解的人，他们具备较高的科技 素养和实践能力，能够运用科技知识 解决实际问题。
科技达人的特质
科技达人通常具备好奇心、探索精神 、创新能力和团队协作精神等特质， 他们善于发现问题、解决问题并乐于 分享自己的经验和知识。
班会目的和意义
“我是科技小能手”主题队会案例（精选五篇）
“我是科技小能手”主题队会案例（精选五篇）第一篇：“我是科技小能手”主题队会案例《我是科技小能手》中队主题活动方案四（5）中队一、活动类型：中队主题活动方案二、活动理念：二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。
高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。
通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展，让学生自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
三、活动目标：通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
四、活动环境：由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期，少年儿童思想素质，行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响，使这代人的动手动脑能力不强，科技意识淡薄。
加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空，在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。
五、活动内容：第一篇章：像科学家那样第二篇章：科技在你身边第三篇章：科技作品展示第四篇章：科技大讨论六、活动重点、难点：通过学生自主收集活动资料，自主动手发明创造，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
七、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、变废为宝，准备素材。
3、布置教室，营造氛围。
八、活动过程：1、各小队整队，向中队长报告人数。
2、全体起立，立正！3、出旗、敬礼！礼毕！唱队歌。
5、宣布主题中队活动开始：四（5）中队《我是科技小能手》主题会现在开始！甲：下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。
小学各年级 我们是小小科技达人 主题班会
02
科技知识普及与展示
趣味科技知识讲解
讲解内容
讲解目的
涵盖物理、化学、生物、地理等学科 的趣味科技知识，如光学原理、化学 反应、生物多样性、地球构造等。
帮助学生了解科学原理和科技应用， 培养他们的科学思维和探究精神。
讲解方式
通过生动有趣的讲解方式，如故事、 游戏、互动问答等，激发学生对科技 知识的兴趣和好奇心。
学生分享自己接触科技的初衷和经历，如参加学 校科技社团、学习编程等。
科技带给我的改变
学生讲述科技对自己学习、生活和思维方式的影 响和改变。
我的科技梦想
学生展望未来的科技发展和自己的梦想，如成为 一名科学家、发明家等。
家长代表分享孩子科技成长心得
01
引导孩子接触科技
家长分享如何引导孩子接触科技，如购买科技类玩具、带孩子参观科技
从小对科技产生浓厚兴趣，通过参加科技类活动、阅读科技书
籍等方式进行科技启蒙。
持续学习
02
在成长过程中，不断学习和积累科技知识，包括科学原理、技
术应用等。
实践探索
03
通过动手实践，如制作小发明、参加科技竞赛等，将理论知识
应用于实际，培养创新能力和解决问题的能力。
学生分享自己的科技成长故事
我的科技之旅
科技竞赛参与
鼓励学生参加各类科技竞赛，如数学竞赛、物理竞赛等，提高学生的 科技应用能力和创新意识。
鼓励学生持续探索科技世界
01
02
03
04
保持好奇心
鼓励学生对未知领域保持好奇 心，勇于尝试新事物。
自主学习
引导学生通过自主学习，不断 拓宽知识面和视野。
创新实践
鼓励学生将所学知识应用于实 践，培养创新意识和实践能力
小学各年级 三年级 我是小小科技达人 主题班会
他们的成功秘诀与启示
热爱与兴趣
01
成功的科技达人都对自己从事的领域充满热爱和兴趣，他们愿
意投入大量时间和精力去学习和实践。
创新思维
02
他们具备创新思维和敢于尝试的精神，不满足于现状，勇于挑
小学各年级 三年级 我是小小科 技达人 主题班会
汇报人： 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 引言 • 科技达人的定义与特点 • 成为科技达人的途径与方法 • 三年级学生的科技实践与成果展示 • 科技达人成长故事分享 • 班级科技氛围营造与措施建议
01
CHAPTER
引言
目的和背景
培养学Байду номын сангаас科技兴趣
参加科技竞赛
参加校级科技竞赛
积极参加学校组织的各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人比 赛等，展示自己的科技才能。
参加市级及以上科技竞赛
在校级竞赛中脱颖而出后，可以参加更高级别的科技竞赛，与更多 优秀的选手交流学习。
加入科技社团或俱乐部
加入学校的科技社团或俱乐部，与志同道合的伙伴一起学习和交流 ，共同参加各类科技活动。
02
科技达人不仅关注科技发展的前 沿动态，还积极参与科技实践和 创新活动。
科技达人的特点
热爱科技
对科技充满好奇心和热 情，喜欢探索新技术、
新产品和新应用。
知识丰富
具备广泛的科技知识， 了解不同领域的基本原
理和应用。
实践能力强
能够将所学的科技知识 应用于实际生活和工作 中，解决问题和完成任
务。
科技小能手-----实践活动方案
科技小能手-----实践活动方案科技小能手是一个旨在培养学生科学、技术、工程和数学等方面综合能力的实践活动。
通过这个活动，学生可以探索科学的奥秘，培养创新思维和合作精神，并提高他们解决实际问题的能力。
以下是一个科技小能手的实践活动方案的参考内容。
一、活动目标：1. 培养学生科学思维和创新能力。
2. 提高学生解决实际问题的能力和技巧。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
二、活动内容：1. 科普讲座：邀请专业人士给学生讲授科学知识，并介绍解决实际问题的方法和技巧。
2. 实验探究：组织学生进行实验探究，让他们亲自动手进行科学实验，提高他们的观察能力和实践操作能力。
3. 小组竞赛：将学生分为小组，组织各种科技竞赛活动，如机器人编程、电路搭建等，以培养他们的合作精神和创新能力。
4. 创客工坊：组织学生进行创作活动，让他们设计和制作自己的科技作品，如手工制作机器人、电子产品等，培养他们的动手能力和创新思维。
5. 学生展示：组织学生展示他们的科技作品和成果，让他们有机会分享自己的创意和经验，并向其他人展示他们的成果。
三、活动步骤：1. 筹备阶段：a. 制定活动计划和时间表。
b. 确定活动场地和设备。
c. 寻找合适的科普讲师和竞赛评委。
2. 活动实施阶段：a. 进行科普讲座，让学生了解科学知识和解决问题的方法。
b. 组织学生进行实验探究，引导他们运用所学知识解决实际问题。
c. 进行小组竞赛，培养学生的合作精神和团队意识。
d. 组织创客工坊，让学生动手制作自己的科技作品。
e. 组织学生展示，让他们有机会展示自己的成果和交流经验。
3. 活动总结和评估：a. 组织学生进行活动总结，让他们反思自己在活动中的表现和收获。
b. 进行活动评估，收集学生和老师的反馈意见，以改进活动方案。
四、预期效果：1. 学生能够了解科学知识，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 学生的观察能力和动手能力得到提高。
3. 学生的创新思维和合作精神得到培养。
三年级科技小能手事迹范文
作为三年级的科技小能手，我曾经做过一件让我骄傲的事情。
那是在学校举办的科技小发明大赛中，我设计了一种智能垃圾桶。
我一直觉得垃圾处理问题很重要，而且每次去公园或街头，垃圾桶总是满满的，有时候甚至会溢出来。
所以我希望通过这个发明，能够解决垃圾处理的难题。
在我思考如何设计智能垃圾桶的时候，我考虑了很多因素。
首先，垃圾桶应该能够自动感应垃圾的种类，这样可以分类收集垃圾，方便后续的处理。
其次，垃圾桶应该有一个自动封闭盖，这样可以防止垃圾散发出来的异味。
最后，垃圾桶应该能够自动清理，减少人工清理的麻烦。
为了实现这些功能，我仔细研究了垃圾处理的原理，还向老师和同学请教了许多问题。
经过一段时间的思考和实践，我的智能垃圾桶终于设计完成了。
它有一个特制的感应器，能够感知垃圾的种类。
当有人丢垃圾进去的时候，感应器会自动识别垃圾的种类，并把垃圾分类存放在相应的储存区域。
同时，垃圾桶上还有一个封闭盖，在丢垃圾的同时，盖子会自动打开，然后在垃圾被放入之后，盖子会自动关闭，从而减少异味散发。
最令我骄傲的是，垃圾桶还有一个自动清理功能。
每天晚上，垃圾桶都会自动打开，并将垃圾倒出来。
这样一来，垃圾桶就能够始终保持干净，不需要人工清理。
我把我的发明带到了学校的科技小发明大赛上展示。
当我向评委及观众展示我的智能垃圾桶时，大家都十分惊讶和赞赏。
有的人说，这个发明真的很棒，它能够解决很多垃圾处理的问题。
有的人说，你真是个小科学家，你的发明很有创意!听到这些赞美的话语，我觉得自己飘飘然，充满了自豪感。
最后，我的智能垃圾桶在科技小发明大赛中获得了一等奖。
这个奖项让我更有信心，继续努力创造更多有意义的发明。
我决定将我的智能垃圾桶继续完善，并试图推广到更多的学校和社区。
我希望通过我的发明，能够提高大家对垃圾处理的重视，让我们的环境变得更加干净整洁。
作为一个小小的科技小能手，我深深地感受到科技的力量。
科技不仅改变了人们的生活，还可以解决许多实际问题。
争做“科学小能手”,争得“创造杯【范本模板】
争做“科学小能手”,争得“创造杯”
活动过程：
（一)学生主持引入活动主题
主持人:同学们，科技不断进步，社会不断发展，新时代的发展要求我们，掌握更多的科学知识，并运用它们建设我们更加美好的家园，下面我宣布“争做科学小能手”主题活动现在开始。
(二）观看科技创新视频
主持人：同学们首先让我们来看两个，现实生活中实用的发明技术视频吧!
（四）知识竞答：
1.我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？
2.月亮围绕什么东西转，转一周用时多长？
3。美术中的三原色指哪三种颜色?
4。你们知道有哪些科学家吗?举例说明。
(五）科学小实验
实验一：有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水？
材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张有色水一满杯
少先队队活动课教案
学 校
中 队
六（5）
辅导员
时 间
2014、12、4
地 点
教室
主 持 人
活动目的
1。通过本次活动，大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神。
2。激励小学生从小崇尚科学、热爱科学，培养积极动手动脑参加科技实践活动的意识，掌握科学知识和方法.
3。激发小学生的科学创新精神、积极投身科学实践的意识,形成正确的世界观和人生观。
活动反思：
操作：
1.在空瓶内盛满有色水。
2.用大头针在白纸上扎许多孔。
3。把有孔纸片盖住瓶口。
4。用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5。将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来.这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。
小学各年级, 三年级,我是小小科技达人,主题班会ppt
感谢家长们对主题班会的关注 和参与，为活动的成功举办提 供了有力的保障。
感谢家长们对孩子们的关爱和 呵护，为孩子们的全面发展付 出了辛勤的努力。
THANKS
03 小小科技达人展示
学生个人科技作品展示
总结词
学生可以展示自己制作的科技小发明 或手工艺品，如太阳能小车、简易机 器人等，展现创造力和动手能力。
详细描述
学生们可以提前准备好自己的科技作 品，在班会上进行展示和介绍。这不 仅能让学生们互相学习、交流创意， 还能激发他们的自信心和成就感。
学生科技才艺表演
VS
分享经验
邀请已经有所成就的小小科技达人分享他 们的经验和方法，为学生提供参考和借鉴 。
05 总结与展望
活动总结
学生们通过主题班会，对科技有了更深入的了解和认识，激发了他们对科技的兴趣 和热情。
学生们在活动中积极参与，通过动手实践，提高了他们的动手能力和创新能力。
主题班会活动促进了学生之间的交流与合作，增强了班级的凝聚力和团队合作精神 。
详细描述
教师可以设计一些科技知识问答题或选择题，组织学生进行小组竞赛。通过竞赛的方式，让学生们在轻松愉快的 氛围中学习科技知识，增强他们的学习兴趣和竞争意识。同时，这也能够促进学生们之间的团队合作和交流。
04 互动环节
科技小游戏
小小发明家
学生分组，每组利用提供的材料 制作一个小发明，展示并评选出 最有创意的作品。
小学各年级， 三年级，我 是小小科技达人，主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
Contents
• 主题介绍 • 科技知识分享 • 小小科技达人展示 • 互动环节 • 总结与展望
01 主题介绍
小学各年级, 我们是小小科技达人,主题班会ppt
通过实践操作和创意设计，让学生亲身体验科技的魅力，培养他们的动
手能力和创新思维，提高解决问题的能力。
03
促进班级交流与合作
通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生相互交流、合作，增进彼此之
间的了解和友谊，增强班级的凝聚力和向心力。
02
CATALOGUE
小小科技达人的成长历程
一年级：基础科技知识
总结词
培养兴趣，了解基础
总结词
动手操作，掌握基础
详细描述
通过简单有趣的科技小实验，让一年级的 学生对科技产生兴趣，了解基础的科技知 识，如光的折射、声音的传播等。
详细描述
引导学生进行简单的科技制作，如制作简 易的纸飞机、橡皮筋动力车等，让学生在 实际操作中掌握基础技能。
二年级：科技实践操作
总结词
实践探索，深化理解
在线教育平台的兴起， 使得学习不再局限于学 校，学生可以随时随地
自主学习。
医疗技术
远程医疗、智能医疗设 备等，提高了医疗服务
的便利性和效率。
信息获取方式
互联网的发展，使得人 们可以快速获取全球范
围内的信息。
工作方式
远程办公、在线会议等 新型工作方式，使得工
作更加灵活高效。
04
CATALOGUE
小小科技达人的挑战与机遇
总结词
传承创新精神
详细描述
引导学生了解创新精神的历史渊源和发展 趋势，鼓励他们传承和发扬创新精神，为 未来做出贡献。
06
CATALOGUE
结语
班会总结
活动回顾
回顾本次班会中展示的各种科技 项目，包括3D打印、编程机器人 、虚拟现实等，强调孩子们的参
与和创意。
收获分享
小学各年级 我们是小小科技达人 主题班会
生活都具有积极意义。
未来科技达人之路展望
科技教育深化
学校将继续加强对学生的科技教育，通过丰富多样的课程和活动，培养学生的科技素养和创新能力。同时，鼓励学生 积极参与各类科技竞赛和实践活动，拓宽视野、增长见识。
创新平台搭建
学校将积极搭建更多创新平台，如实验室、创客空间等，为学生提供更加便捷的实践条件。此外，还将加强与企业和 社会的合作，引入更多优质资源和项目，助力学生实现创新梦想。
科技辩论赛
选取一些有争议的科技话题，组织 学生们进行辩论比赛，提高他们的 思辨能力和语言表达能力。
竞赛规则与奖励机制
竞赛规则
制定详细的竞赛规则，包括参赛资格、比赛流程、评分标准等，确保比赛的公平 、公正和顺利进行。
奖励机制
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，对在比赛中表现突出的个人或团 队进行表彰和奖励，激发他们的参与热情和学习动力。同时，可以将比赛成绩作 为学生们综合素质评价的一部分，为他们提供更多的发展机会和资源。
适应时代需求
在信息化、智能化的时代背景下，具 备科技素养的人才更受欢迎。
提升个人竞争力
掌握科技知识和技能有助于在学业、 职业等方面取得更好的成绩和发展。
拓展视野和思维方式
科技达人关注前沿科技动态，有助于 拓展视野和思维方式，培养创新精神 和实践能力。
推动社会进步
科技是推动社会进步的重要力量，成 为科技达人可以为社会做出更多贡献 。
06
总结与展望
活动总结回顾
活动成果
通过本次“我们是小小科技达人”主题班会，学生们积极参与，充分展示了他们在科技方 面的才能和创意。活动取得了圆满成功，为学生们提供了一个展示和交流的平台。
活动亮点
活动过程中，学生们表现出浓厚的兴趣和热情，积极参与各个环节。尤其是在创意展示环 节，学生们呈现了许多富有创意和科技含量的作品，如智能小车、3D打印模型等，充分 展现了他们的动手能力和创新精神。
《我是创新小能手》班队主题班会活动方案 创新教育
《我是创新小能手》班队主题班会活动方
案创新教育
活动目标
- 培养学生创新思维和动手能力
- 提升学生在解决问题和创造性思考方面的能力
- 培养学生团队合作和沟通交流能力
活动内容
1. 创新分享：让学生分享自己在生活中的创新想法和实践经验，可以是关于科技、艺术、环保等方面的内容。
2. 创新讨论：组织学生进行小组讨论，引导他们思考并分享自
己对创新的理解和想法，鼓励他们提出新的问题和解决方案。
3. 创新实践：提供多种创新实践机会，如手工制作、科学实验等，让学生动手实践并体验创新过程。
4. 创新竞赛：组织创新竞赛，例如设计比赛、发明大赛等，激
发学生的创新热情和竞争意识。
5. 创新展示：安排学生展示自己的创新作品和成果，鼓励他们
向同学们展示并分享自己的创新成果。
活动安排
1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。
2. 活动地点：班级教室或学校创客空间等适合创新活动的场所。
3. 活动负责人：班级班主任和其他相关教师共同负责活动的组
织和指导工作。
预期效果
- 激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维和动手能力。
- 增强学生的问题解决和创造性思考能力。
- 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
- 增加学生对创新的兴趣和热情。
注意事项
- 活动内容和形式可根据学生的实际情况进行调整和改进。
- 活动中应注重引导学生在创新过程中遵守相关安全规范和道
德规范。
- 活动中应鼓励学生的多元化创新思维，并尊重他们的不同观
点和想法。
争当科技小先锋主题班会
争当科技小先锋主题班会引言科技是现代社会的重要组成部分，对于孩子们来说，了解和掌握科技知识是非常重要的。
为了激发学生对科技的兴趣，我们将举办一次主题班会，以"争当科技小先锋"为主题。
本文档旨在介绍主题班会的背景、目的和活动安排。
背景如今，科技日新月异，不少新技术和概念正在深刻改变着我们的生活。
在这个数字化时代，我们希望让学生们有机会了解科技的发展趋势，激发他们对科技的好奇心，并帮助他们培养动手实践和解决问题的能力。
目的1. 培养学生对科技的兴趣和热爱。
2. 提供学生们了解和体验科技的机会。
3. 培养学生们的创新思维和解决问题的能力。
活动安排为了达到上述目的，我们将组织以下一系列的活动：1. 科技展示：学生们将有机会展示自己在科技方面的研究成果和创意作品。
他们可以展示自己的发明、编程作品、科学实验等等。
2. 创客工作坊：学生们将参加由专业的科技教育机构提供的创客工作坊。
在工作坊中，他们将研究如何使用电子元件、编程语言等来制作和控制简单的电子装置。
3. 科技讲座：我们将邀请科技领域的专家到校园来给学生们进行科技讲座，介绍最新的科技发展动态，激发学生们对科技的兴趣。
4. 团队合作挑战：学生们将分为小组，在给定的时间内完成一个科技挑战任务。
这将锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
5. 科技竞赛：为了鼓励学生们更深入地参与到科技中，我们将组织一个科技竞赛。
学生们可以准备科技项目，进行演示和评奖。
总结通过这次主题班会，我们希望能够激发学生们对科技的兴趣，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。
我们相信，通过这些丰富多样的活动，学生们将成为真正的科技小先锋。
欢迎大家踊跃参与！让我们一起争当科技小先锋！。
幼儿园小小科技家主题班会教案
幼儿园小小科技家主题班会教案一、教案背景科技已经成为现代社会的重要组成部分，对人们的生活、工作和学习等方面产生了重要影响。
在幼儿园阶段，培养幼儿对科技的兴趣和认知能力对于他们未来的学习和发展至关重要。
通过开展小小科技家主题班会活动，能够激发幼儿对科技的好奇心，提升他们的观察、探究和创新能力，培养幼儿的科学素养和科学精神。
二、教学目标1.培养幼儿对科技的兴趣和好奇心；2.培养幼儿的观察、探究和创新能力；3.提升幼儿的科学素养和科学精神；4.发展幼儿的想象力和创造力；5.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
三、教学内容与活动安排1. 班会准备•班会主题概述：小小科技家•宣传布置班会主题：装饰班级墙面，制作相关海报，展示幼儿作品•资源准备：准备科学实验、科技玩具、科技书籍等2. 活动一：小发明家的故事•活动目的：通过故事的方式，激发幼儿的科技兴趣，并了解科技对人类生活的影响。
•活动内容：–给幼儿讲述一位小发明家的故事，介绍他的发明带来的好处和改变。
–与幼儿一起探讨故事中的发明有哪些特点和优点。
–鼓励幼儿分享自己的创意和想法，帮助他们培养创新思维。
3. 活动二：黑板报设计•活动目的：通过黑板报的设计，让幼儿了解一些基础的科技知识，并培养他们的观察和表达能力。
•活动内容：–跟幼儿一起观察科技相关的图片和实物，介绍科技发展的基本知识。
–向幼儿提供一些科技主题的图片和文字，让他们根据自己的观察和理解，设计黑板报内容。
–引导幼儿讲解自己设计的黑板报，分享他们对科技的认识和想法。
4. 活动三：科学实验探索•活动目的：通过科学实验，培养幼儿的观察、探究和实验设计能力。
•活动内容：–选取一些简单的科学实验，如水的沸腾、冰的融化等，向幼儿解释实验原理和步骤。
–给幼儿提供实验材料和器具，让他们进行实验操作。
–引导幼儿观察实验现象，让他们总结实验结果，并解释原理。
5. 活动四：科技展览•活动目的：通过科技展览，展示幼儿的创意作品，培养他们的展示和表达能力，同时鼓励他们互相学习和交流。
班队会活动：我是科技小达人
——五（2）中队主题活动
1、运载火箭一般采用什么作为 燃料 ? 液态氢
2、常用的运载火箭按其所用的推 进剂来分,可分为哪三种类型？
固体火箭、液体火是谁？ 杨利伟 4、运载火箭是哪几个主系统组 成？ 有箭体、动力装置和控制系统。
5、中国使用长征几号运载火箭发 射了第一颗人造卫星东方红一号？
长征一号
1970年4月24日
6、神舟十号飞船是在哪里升空发 射？
酒泉卫星发射中心
7、中国载人航天工程总设计师 是谁？ 周建平 8、火箭能在太空飞行的原理是 什么？ 依靠反冲力
放 飞 火 箭 放 飞 梦 想
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《我是科技小能手》中队主题活动方案
四（5）中队
一、活动类型：
中队主题活动方案
二、活动理念：
二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。
高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。
通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展，让学生自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
三、活动目标：
通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
四、活动环境：
由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期，少年儿童思想素质，行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响，使这代人的动手动脑能力不强，科技意识淡薄。
加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空，在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。
五、活动内容：
第一篇章：像科学家那样
第二篇章：科技在你身边
第三篇章：科技作品展示
第四篇章：科技大讨论
六、活动重点、难点：
通过学生自主收集活动资料，自主动手发明创造，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
七、活动准备：
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、变废为宝，准备素材。
3、布置教室，营造氛围。
八、活动过程：
1、各小队整队，向中队长报告人数。
2、全体起立，立正！
3、出旗、敬礼！礼毕！唱队歌。
5、宣布主题中队活动开始：四（5）中队《我是科技小能手》主题会现在开始！
甲：下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。
人类还要发展、科学还要进步，靠谁?
乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么?
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，
科学为人类创造了前所未有的辉煌。
乙：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，
他们身上都有一个美丽而感人的故事。
甲：下面有请咱们班级的郭智涵、曾晨曦、张怀远为大家讲一讲科学家的故事。
郭智涵：《发明大王爱迪生》
发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。
遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。
当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。
他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。
曾晨曦：《伽俐略的一次“开小差”》
伽俐略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。
因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。
张怀远：《苹果落地》
牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到底上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。
甲：听完这些故事，同学们一定跃跃欲试，都想一展身手表现自己的科技小创造吧！
乙：地球是我们人类赖以生存的家园。
保护它，我们每个人都有义不容辞的责任。
今天，我们就将为保护环境贡献自己的微薄力量，在自己的科技制作中变废为宝。
甲：下面到大家大施身手的好时机，快快动起你们的剪刀纸笔，行动起来吧！
（学生制作……）
乙：在我们班里，也有许多同学在日常科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
(学生交流……)
甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好学生!
乙：不仅是在我们班，近期在我们学校，也开展了科技制作比赛，很多同学都借此机会表现了自己的科技制作能力。
瞧，这就是荣获区科技制作比赛的两张图——（老师介绍……）
甲：同学们能不能借此机会，谈谈你是未来的科技为我们带来了什么？
（学生大讨论……）
甲：是科学给我们插上了想象的翅膀，
乙：是科学为我们开辟了理想的天地
合：崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
甲：我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人!下面请林翊同学朗诵诗歌《从小学创造》。
号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。
在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。
我们走进科普天地，领略科学带来的神奇，国防事业蓬勃发展。
新式火箭直冲蓝天，掀开宇宙神秘的面纱，创造我们天体的奥秘。
用科学战胜自然灾害，用科学战胜人体的基因。
甲：下面请中队辅导员老师讲话。
辅导员讲话：同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。
因为，科学带给了我们全新的创造思维，因为，科学教给我们最先进的思想、方法。
崇尚科学，让
我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
6、呼号，退旗。
7、宣布中队活动结束：四（5）中队主题会到此结束，谢谢大家！。