一年级百词竞赛方案
小学英语百词竞赛活动方案
小学英语百词竞赛活动方案活动目的本活动旨在提高小学生英语词汇量，培养他们的英语听说能力，通过比赛形式激发学生学习兴趣和学习动力，同时增强学生的竞争意识和团队合作精神，为他们今后的学习生活奠定基础。
活动时间本活动可以根据学校实际情况灵活安排，一般建议在寒假或暑假期间举行，活动时间为一周至十天不等。
活动形式报名阶段在活动开始前，学校可以在教学楼门口、校园广场等场所设置报名点，为有意参加的学生提供报名服务。
参赛者需交纳一定的报名费用，以便支付比赛及奖品所需的费用。
集训阶段为了让参赛者更好地准备比赛，学校可以在活动开始前安排一段时间的集训阶段，每周一至两次。
集训内容包括20个百词竞赛中的词汇及相应的听、说、读、写技能。
集训时间为每次45分钟，集训形式可为讲解、练习、竞赛。
比赛阶段初赛初赛采取线上模拟考试形式。
学校组织管理部门可以在平台上开设小学英语百词竞赛题库，并提供一定数量的模拟考试机会。
初赛考试时间为1个小时，考试内容以20个百词竞赛词汇为主，考试方式包括听力、阅读、口语等部分。
复赛初赛结束后，学校可以根据初赛成绩选出前50%的优胜者，参加复赛（人数不应超过参赛者的60%）。
复赛分为两个环节，第一环节为听力与口语测试，第二环节为电脑化听力测试。
决赛复赛结束后，选出前30%的优胜者参加决赛。
活动中，学校可以根据选择情况进行现场表演、散文朗诵等比赛形式的方式进行。
活动奖项普及组普及组设三等奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
每名选手获得荣誉证书、一定的奖金及小礼品。
竞赛组竞赛组采用积分制计算分数，每位选手根据得分排序。
竞赛组设三等奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
每名选手获得荣誉证书、一定的奖金及小礼品。
活动注意事项1.学校组织方应结合实际情况，科学安排比赛时间、比赛规则等相关内容，以确保比赛能顺利进行。
2.参赛者应在规定时间内到场，参加比赛，如未能参赛者，将被视为自动放弃。
3.比赛过程中，选手应保持诚实、公正、公平，并遵守比赛规定。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动背景词汇是语言的基本单位，拥有丰富的词汇量对于提升语言表达能力和思维能力至关重要。
为了激发同学们学习词汇的兴趣，提高词汇运用水平，特举办本次词汇比赛决赛。
二、活动目的1. 提供一个展示词汇水平的平台，激发同学们学习词汇的热情。
2. 通过比赛形式，促进同学们之间的词汇交流与竞争，提升词汇记忆和运用能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“词海争锋，展我风采”四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 宣传工作制作海报、宣传单等宣传材料，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴宣传。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传，鼓励同学们积极报名参赛。
2. 比赛场地布置提前布置比赛场地，确保场地整洁、舒适，设有主席台、评委席、观众席等区域。
准备好比赛所需的设备，如音响、投影仪、计分器等。
3. 题库准备组织教师精心挑选各类词汇题目，涵盖多个领域，确保题目具有一定的难度和趣味性。
对题库进行分类整理，方便比赛时使用。
4. 评委邀请邀请专业的语言教师或英语学科骨干教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
提前与评委沟通比赛流程和评分标准。
5. 选手报名与选拔在规定时间内接受学生报名，统计参赛人数。
根据报名情况进行初选，选拔出一定数量的优秀选手进入决赛。
6. 物资准备购买奖品、证书等物资，用于奖励优秀选手。
准备饮用水、小零食等物品，为观众和选手提供便利。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导发表致辞，鼓励同学们积极参与比赛，展现自我。
2. 比赛环节个人必答题：每位选手依次回答一组词汇题目，答对得分，答错不扣分。
此环节旨在考察选手的词汇基础。
团队抢答题：各参赛队伍通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
此环节考验选手的反应速度和团队协作能力。
风险题：选手根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对加分，答错扣分。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇量和语言运用能力的活动。
通过参预这一活动，学生将有机会扩大词汇量、提高语言表达能力，并培养对英语学科的兴趣。
本文将分五个部份介绍百词大赛活动的具体内容和意义。
一、活动目标：1.1 提高学生的英语词汇量：通过参预百词大赛活动，学生将接触到大量的英语词汇，从而能够扩大自己的词汇量。
1.2 培养学生的语言表达能力：百词大赛活动注重学生对词汇的正确运用，通过参预活动，学生将提高自己的语言表达能力。
1.3 培养学生对英语学科的兴趣：通过有趣的比赛形式和激励机制，百词大赛活动能够激发学生对英语学科的兴趣，提高学习积极性。
二、活动内容：2.1 词汇学习：活动开始前，学生将收到一本包含100个常用词汇的手册，学生需要通过自主学习掌握这些词汇的拼写、发音和用法。
2.2 比赛环节：在比赛中，学生将面对各种形式的词汇测试，包括听写、填空和选择题等。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每一个阶段都设置不同的难度。
2.3 激励机制：为了激发学生的学习兴趣，比赛中将设置各种奖励机制，例如成绩优秀者将获得奖品和荣誉证书，以及参预英语夏令营等机会。
三、活动意义：3.1 提高学生的英语学习效果：通过参预百词大赛活动，学生将在竞争中不断提高自己的英语词汇量和语言表达能力，从而提高整体的英语学习效果。
3.2 培养学生的自主学习能力：百词大赛活动鼓励学生在活动前自主学习词汇，培养了学生的自主学习能力和学习兴趣。
3.3 促进学生的综合素质发展：通过参预这一活动，学生将锻炼自己的听、说、读、写能力，提高综合素质。
四、活动实施：4.1 活动宣传：学校可以通过校内广播、海报和班级宣传等方式，向学生宣传百词大赛活动，提高学生的参预度和兴趣。
4.2 活动组织：学校可以组织英语教师和学生会成员共同策划和组织活动，确保活动的顺利进行。
4.3 活动评估：活动结束后，学校可以进行活动评估，采集学生的反馈意见，以便改进和完善活动。
百词无差错活动方案
2015学年第一学期小学语文百词竞赛活动方案一、指导思想1、为了扎实抓好学生的基本功，了解学生生字词学习情况。
2、通过这个小而实的活动促进师生重视这些基本功能力的培养，给学生筑起一道扎实的基本功基座。
3、为促进学生主动学习，营造浓厚的校园学习氛围，丰富校园文化生活，实施全面素质教育。
二、活动目的通过比赛培养学生的竞争意识和进取的精神，通过赛前的准备扩大学生的生词量和拓宽学生的语文知识面，同时为期考做好准备。
三、活动组织组长：章小蔓副组长：郑珍珍组员：全体小学语文老师及班主任参与对象：全体班主任老师、小学语文老师及1-6年级学生四、活动时间20周——21周五、活动地点各班教室六、活动要求1、以班级为单位，全员参与。
参赛者应本着认真、积极的态度参加竞赛。
2、考查的内容版块为：看拼音写词语（可依据年段特点进行命题，难易适中。
）3、试卷尽量不出现生僻字，要根据本年级的学情进行命题。
命题审稿后于20周周一上午下班前发电子稿给教研组长。
具体出卷人员安排如下：一年级：郑珍珍、潘素莲二年级：蒋素丹、周晨慧三年级：章慧、黄秋蝉四年级：施荣秋、戴少丹、鲁江波五年级：章小蔓、周彬彬六年级：吴玉茹、葛文莲4、比赛时间：第21周周五早上第二课。
考试时间：9：25——10:055、监考安排：小学部全体班主任负责监考，同年级语文老师协助班主任完成本次比赛监考。
监赛老师应本着公平、公正、负责的原则进行监督，为学生取得优异的比赛成绩创建良好氛围，另外监赛老师强调学生把字写端正、写规范，注意卷面的整洁。
6、阅卷时间及安排：a.改卷安排：考完后一二年级语文老师对调改，三四年级语文对调改，五六年级对调改。
b.阅卷安排：本年级语文老师评阅自己年级的试题，具体由教研组长负责。
教研组长将成绩上报给教导处。
七、评奖设置以年级为单位进行评奖。
注：活动未尽事宜，另行通知。
柳市十七小语文教研组2015年9月。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇量和语言表达能力的活动。
通过参预这项活动，学生可以扩展词汇量，提高语言运用能力，并且培养对英语学科的兴趣。
本文将介绍百词大赛活动的四个部份，包括活动目标、活动流程、奖励机制和评估方式。
一、活动目标：1.1 提高学生英语词汇量百词大赛活动旨在通过比赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇量。
学生将通过学习和背诵百个常用英语单词，扩展自己的词汇库，从而提高他们的英语表达能力。
1.2 培养学生的语言表达能力百词大赛活动不仅仅是对学生词汇量的考核，还注重培养学生的语言表达能力。
在比赛中，学生将展示他们对这些单词的理解和运用能力，通过不同形式的题目，如填空、选择题等，来考察学生对这些单词的掌握程度。
1.3 增强学生对英语学科的兴趣通过百词大赛活动，学生将体验到学习英语的乐趣和成就感。
这将激发他们对英语学科的兴趣，促使他们更加努力地学习和掌握英语知识。
二、活动流程：2.1 报名阶段在活动开始前，学校将组织学生进行报名。
学生可以自愿参加，也可以组队参赛。
报名阶段还包括对学生进行词汇量测试，以便分组和设定个人学习目标。
2.2 学习阶段在学习阶段，学生将根据提供的词汇表，自主学习和背诵百个常用英语单词。
学校可以组织辅导课程，匡助学生更好地掌握这些单词，并提供学习资源，如单词卡片、在线学习平台等。
2.3 比赛阶段比赛阶段是百词大赛活动的重点。
学校将组织比赛，包括书面测试和口语表达。
书面测试可以采用选择题、填空题等形式，考查学生对这些单词的理解和运用能力。
口语表达可以通过演讲、对话等形式，考察学生的口语表达能力。
三、奖励机制：3.1 个人奖励为了激励学生积极参预活动，学校将设立个人奖励机制。
根据学生的表现和成绩，设立不同级别的奖项，如优秀奖、进步奖等，以鼓励学生在百词大赛活动中取得好成绩。
3.2 团队奖励对于组队参赛的学生，学校还将设立团队奖励机制。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一种有趣且有效的英语学习活动，它可以帮助学生扩大词汇量、提高语言表达能力。
本文将从五个大点来阐述百词大赛活动的重要性和具体实施方案。
正文内容：1. 提高词汇量1.1 增加学生词汇储备百词大赛活动通过设立词汇目标，鼓励学生积极学习新单词。
每周选取一百个常用单词，学生需要在一周内掌握这些单词的拼写、发音和用法。
1.2 培养学生词汇记忆技巧通过参与百词大赛活动，学生可以学习和实践各种词汇记忆技巧，例如使用词根词缀法、联想法等。
这些技巧可以帮助学生更好地记忆和运用新单词。
2. 提高语言表达能力2.1 培养学生口语表达能力百词大赛活动通常包括口语比赛环节，学生需要运用新学的单词进行口语表达。
这可以帮助学生提高口语流利度和表达准确性。
2.2 培养学生写作能力除了口语比赛，百词大赛活动还可以包括写作比赛。
学生需要运用新学的单词进行写作，这可以帮助他们提高写作能力和语法运用能力。
3. 增强学习兴趣3.1 创造有趣的学习氛围百词大赛活动可以通过游戏化的方式进行，例如设置奖励机制、组织团队比赛等。
这样可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与活动。
3.2 培养学生的竞争意识百词大赛活动可以通过比赛形式展开，学生需要与其他同学竞争。
这样可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 增强学生自信心4.1 通过比赛获得成就感百词大赛活动中，学生可以通过比赛获得成绩反馈和奖励，这可以增强他们的自信心和学习动力。
4.2 提高学生英语能力百词大赛活动的参与可以提高学生的英语能力，包括词汇量、口语表达能力和写作能力。
这些进步也会增强学生的自信心。
5. 实施方案5.1 设立词汇目标每周选取一百个常用单词作为学习目标，学生需要在一周内掌握这些单词的拼写、发音和用法。
5.2 组织百词大赛活动可以组织百词大赛口语比赛和写作比赛，鼓励学生积极参与。
5.3 提供奖励和反馈为参与百词大赛活动的学生提供奖励和成绩反馈，以激发他们的学习兴趣和动力。
小学英语百词竞赛活动方案
小学英语百词竞赛活动方案活动背景英语是现代社会中必不可少的一门学科。
随着全球化进程的加深，英语已经成为连接世界各国的重要桥梁。
在中国的小学教育中，英语的学习也越来越受到重视。
为了提高小学生英语语言表达和听说能力，激发他们学习英语的兴趣，我们计划举办小学英语百词竞赛活动。
活动目标本次活动的主要目标是激发小学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的英语口语表达和听说能力。
通过参加活动，小学生将学到100个常用的英语单词，提高自己的英语应对能力，增强自信，更好地面对未来的英语学习和应用。
活动形式小学英语百词竞赛活动主要采用双人现场对抗的方式，每组选手将随机抽取数个主题或场景，根据主题或场景问答、交流和表达相关英语单词。
组委会将根据参赛选手表现和得分情况，选拔出一、二、三等奖及优胜者。
活动流程阶段一：信息发布在活动开始之前，我们将会通过学校通知栏、微信群、公众号、课堂宣传等渠道，向家长和学生发布此次竞赛的各类信息，包括时间、地点、方式以及注意事项等。
阶段二：组队报名学生将根据年级分组，双人为一组进行报名。
学生需要通过填写报名表格或在指定时间向指定老师寄送或提交报名信息完成组队。
报名要求规定为：“学生须同时提交两个人的姓名、班级、联系电话、邮箱等相关信息”。
阶段三：学习准备为了帮助学生提高英语词汇量和应对能力，我们将会在报名确定后，通过在线视频课程、现场培训等多种方式帮助选手学习掌握100个常用的英语单词、短语及应对场景的表达。
阶段四：比赛准备根据报名情况和学生数量，组委会将提前拟定比赛分组情况，并向参赛哥哥家长、学校和老师发送比赛通知。
比赛时，组委会将掌握现场比赛情况，对参赛选手进行整体评估和打分。
活动时间和地点此次小学英语百词竞赛活动的时间和地点如下：•时间：2022年1月1日（周日）上午9:00-11:00•地点：各学校教学楼篮球场（安排场地）活动规则1.竞赛适合年级: 小学2-5年级2.每组参赛人数为2人3.每个小学生可与一个异性或同性同班同学搭档参赛4.采用现场答题方式5.组委会将制定应对场景和主题，参赛者需要在现场回答、表达与英语单词和短语相关的问题6.评分标准：成绩占70%,举止、表现、人品20%,其他10%。
百词大赛活动宣传方案策划
一、活动背景随着教育改革的不断深入，词汇积累成为提高学生英语水平的关键。
为激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我校决定举办一场别开生面的百词大赛。
本次大赛旨在为广大师生提供一个展示自我、挑战自我的平台，营造浓厚的英语学习氛围。
二、活动目的1. 增强学生英语词汇学习兴趣，提高词汇积累能力。
2. 培养学生的团队协作精神，激发学生的竞争意识。
3. 提升学校英语教学质量，营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“百词争锋，英语启航”四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 初赛：线上答题，每人限答一次，时间限制为30分钟。
2. 决赛：现场比赛，分为个人赛和团队赛，采用淘汰制。
七、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月31日）（1）通过校园广播、海报、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传。
（2）邀请学校领导、英语教师为活动致辞，鼓励学生积极参与。
（3）举办线上预热活动，提高学生对比赛的关注度。
2. 报名阶段（10月16日-10月31日）（1）学生可通过班级群或学校官网报名。
（2）报名时需填写个人信息，包括姓名、班级、联系方式等。
3. 初赛阶段（11月1日-11月5日）（1）初赛采用线上答题形式，系统随机抽取100个单词，每个单词设置一个问题。
（2）参赛者需在规定时间内完成答题，系统自动计算得分。
4. 初赛成绩公布及决赛选拔（11月6日-11月10日）（1）公布初赛成绩，根据成绩排名选拔进入决赛的选手。
（2）决赛选手名单将在学校官网、微信公众号等平台公布。
5. 决赛阶段（11月11日-11月15日）（1）个人赛：选手在规定时间内完成100个单词的听写。
（2）团队赛：每组选手共同完成100个单词的听写，时间限制为30分钟。
6. 颁奖典礼（11月16日）（1）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
（2）邀请评委、嘉宾进行点评，分享学习经验。
八、活动宣传方案1. 宣传口号：- “百词争锋，英语启航！”- “词汇为王，英语无忧！”2. 宣传渠道：- 校园广播：每天定时播放活动宣传口号、赛事信息。
小学英语百词竞赛活动方案3篇
小学英语百词竞赛活动方案3篇小学英语百词竞赛活动方案小学英语百词竞赛活动方案篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
英语百词竞赛活动方案文档
英语百词竞赛活动方案文档一、活动背景和目的二、活动时间和地点活动时间：XX年X月XX日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1.初赛：通过线上测试的方式，学生按照时间顺序逐一完成测试，测试题目涵盖英语词汇的各个方面。
2.决赛：初赛成绩前10%的学生进入决赛。
决赛内容包括英语单词拼写和语境填空。
3.颁奖仪式：在决赛结束后，对决赛成绩前三名的学生进行颁奖，并为所有参赛学生颁发参赛证书和奖品。
四、活动流程1.初赛a.参赛学生登录指定网站，完成线上测试；b.测试时长为30分钟，学生根据顺序逐一进行；c.测试结束后，参赛学生提交答案。
2.决赛a.初赛成绩前10%的学生进入决赛；b.决赛分为两个环节，分别是英语单词拼写和语境填空；c.每个环节的题目数量为10题；d.学生根据顺序逐一完成决赛题目；e.决赛结束后，工作人员统计成绩。
3.颁奖仪式a.根据决赛成绩，确定前三名学生，并颁发奖品和证书；b.对所有参赛学生颁发参赛证书和奖品；c.活动结束。
五、活动宣传1.利用学校内外的展示栏、电子屏幕等宣传载体，发布活动海报，吸引学生关注；六、活动准备1.确定活动时间和地点，并提前预约场地；2.准备英语百词竞赛的测试题目；3.准备奖品和证书，并制作颁奖台词；4.组织活动赞助商，争取一定数量的奖品捐赠；5.安排活动工作人员，包括测试监督人员、成绩统计人员和颁奖人员；6.确保测试所需的网络环境和设备正常运行。
七、活动评估和总结1.在活动结束后，组织相关人员进行活动评估，包括活动流程、题目设置、奖品安排等方面；2.根据评估结果，总结活动经验，为下一届活动做好准备。
八、经费预算活动经费主要包括奖品采购、证书制作、印刷物费用等，预计总经费为XX元。
如遇到赞助商，可适度调整经费预算。
小学英语百词大赛策划书
小学英语百词大赛策划书篇一：英语百词竞赛活动方案小学英语百词竞赛活动方案为了突现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，认识学习英语的重要性，为学习英语创设良好的语言环境，重点考察学生的英语书写规范和对英语单词的掌握情况。
此次竞赛由校教导处、英语组统一组织命题，试卷涵盖了本年级教材中的绝大部分单词和老师拓展的词汇。
主要是考察学生对单词的熟悉度和记忆情况。
竞赛以笔试形式进行，要求三到六年级学生全员参与。
促进学生主动学习英语，检查学生本学期所学单词的掌握情况，同时为英语期末检测做好准备。
活动时间与监考安排：5月5日（第10周周四）下午第三节课，随堂老师监考。
（随堂老师提前10分钟到监考年级的年级组办公室领取试卷）。
活动地点：各班教室活动对象：3-6年级中开设了英语课的班级活动形式：全体学生按照所给出的测试试卷认真作答。
时间30分钟。
活动要求：1．参赛班级的学生必须人人参加比赛。
2．进行百词竞赛时，用钢笔或者水性笔。
活动评价通过这一系列比赛，学生对英语单词的书写有了不同程度的提高。
很多学生积极参与，认真准备，老师们也给与学生不断的帮助。
在这一过程中，不仅学生的能力得到了锻炼，同时也复习了所学的知识，对英语的学习兴趣也更加浓厚。
活动评奖本次比赛满分者为特等奖，人数不限。
另再设一、二、三等奖。
每年级一等奖：2名；二等奖：4名；三等奖：6名。
池北三小教导处20XX年4月25日篇二：英语百词大赛内容邦孚英语（一）百词大赛姓名：教师分数1、原谅2、我（宾格）、是的、这5、be动词现在时第三人称单数、你的、手提包8、它、请再说一遍10、感谢你、钢笔12、连衣裙、铅笔、裙子、书16、衬衣、手表18、小汽车、上衣20、房子、伞、请23、这里24、我的、票、号码、五28、对不起的29、先生、衣帽存放处31、一套衣服、儿子、学校34、女儿35、老师36、先生、好38、小姐、39、新的、学生41、美好的、遇见、43、也44、牌号、我46、名字47、什么48、国籍、工作、电脑键盘51、工程师52、操作人员、警察54、护士55、女警察56、出租车、理发师、空中小姐59、家庭妇女、邮递员、送牛奶的人62、喂、嗨、如何65、美好的、谢谢67、再见68、见、胖的70、热的、女人72、冷的73、瘦的、老的75、高的76、年轻的、矮的、忙的、脏的80、懒的、干净的82、谁的、蓝色的84、大概、白色的、抓住、父亲88、领带、母亲90、兄弟91、姐妹92、颜色、绿色、楼上、来96、帽子、巧妙的98、相同的、可爱的100、箱子、狗102、地毯、海关 104、官员、女孩、朋友、护照 108、棕色的109、旅游者、男人 111、黄色的、这些、红色114、橘黄色的 115、雇员、勤奋117、推销员、男人 119、办工室120、助手篇三：英语百单词竞赛活动方案河南小学百单词竞赛活动方案一、竞赛目的为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。
词汇比赛决赛策划书3篇
词汇比赛决赛策划书3篇篇一《词汇比赛决赛策划书》一、活动主题“词汇大比拼，谁是单词王”二、活动目的通过词汇比赛，提高学生学习英语的兴趣，扩大词汇量，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象经过初赛选拔的选手六、比赛规则1. 比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
2. 必答题环节，每位选手需回答[X]道题，每题限时[X]秒。
3. 抢答题环节，选手通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
4. 风险题环节，选手可选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。
5. 比赛结束后，根据选手得分高低评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍比赛规则和评委。
2. 必答题环节，选手依次答题。
3. 抢答题环节，选手进行抢答。
4. 风险题环节，选手选择题目回答。
5. 评委点评，统计得分。
6. 颁奖仪式，颁发奖项。
7. 活动结束，合影留念。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 比赛过程中，选手应遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 工作人员应提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
3. 活动现场应保持安静，观众不得干扰比赛。
4. 如有突发情况，应及时采取措施解决。
十一、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。
2. 向各班级发放活动通知。
3. 在学校官网和公众号发布活动信息。
篇二词汇比赛决赛策划书一、活动主题“词汇达人，谁与争锋”二、活动目的通过举办词汇比赛决赛，提高学生对词汇学习的兴趣，增加词汇量，丰富语言表达能力，同时也为学生提供一个展示自己才华的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员经过初赛选拔的[具体人数]名选手六、比赛流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍比赛目的、规则和评委。
一二年级百词大赛活动方案
一二年级百词大赛活动方案
一、活动宗旨：建书香校园，诵国学经典，践优良传统，做时代主人。
二、活动时间：5月26日
三、活动地点：五楼电教室
四、活动安排：
1、每班参赛人数按全班总人数50%，四舍五入。
名单在5月19日第四节前报到小学部。
2、由学校统一组织到五楼电教室进行规定时间完成比赛内容，所需备品由学校提供，特殊要求事先通知。
3、比赛所需工作人员由学校安排，班主任把学生送到指定位置即可。
4、题目设置请相关专业人员进行研究提供，学校做到公平公正，适合学生年段特点。
五、评选奖励办法：
1、学生作文由学校指定评委进行评审、赋分。
2、以团体总平均分为班级总成绩。
3、评选出个人奖与团体奖。
4、学生奖励将在六一前进行表彰。
5、学生的集体成绩作为教师业绩一项落实到教师岗位责任制中。
长春市第八十五中学小学部
2010.5.12。
小学英语百词竞赛方案
小学英语百词竞赛方案
一、活动目的：
此次英语“百词竞赛”活动将以“Learn English, Speak English, Use English (学英语，说英语，用英语) ”为主题，结合现行PEP英语教材，巩固学生现有词汇量，扩充学生词汇量，调动同学自觉参与，拓展学生视野，激发学生学习英语的兴趣，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质，促进学生和谐发展。
同时通过此次活动也为配合英语校园文化节进一步营造校园英语的学习氛围。
二、活动要求：全员参与，自主学习，快乐发展
三、活动对象：四到六年级每班十名学生
四、活动形式：
以学校各年级为单位，号召全校各班积极参与，统一竞赛时间，以笔试的形式进“百词竞赛”活动。
五、活动内容及安排
结合PEP英语教材中的词汇（90％）及一些与课外词汇（10％），由负责教师在考虑到各年级具体情况下有针对性的出卷。
全校统一竞赛活动时间，在规定的时间内完成答卷。
六、活动时间：12月23日周四下午第三节课
七、活动评比：
按竞赛答题成绩，以年级为单位，一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。
八、考场安排：
巡考：赵锐刘振云
英语教研组
2010.11.13。
英语百词竞赛活动策划方案
英语百词竞赛活动策划方案1. Introduction to the English Hundred-Word ContestThe English Hundred-Word Contest is an annual event designed to promote English language proficiency and creativity among students. Participants are required to write a short story, poem, or essay consisting of exactly one hundred words. This event provides a platform for students to showcase their writing skills, challenge their creativity, and compete for attractive prizes.2. Objectives of the Event- To encourage students to develop their English language proficiency.- To enhance students' creative writing skills and critical thinking abilities.- To promote cultural exchange and understanding through the use of English language.- To recognize and reward students' exceptional writing abilities.3. Event Planning3.1 Date and DurationThe English Hundred-Word Contest will be held on [Date]. The contest duration will be [Time]. This allows students sufficient time to prepare and submit their entries.3.2 Contest Format- The contest will be open to students from [Grade/Level].- Participants will be given a set of topics to choose from, including various themes like personal experiences, current issues, imaginative scenarios, etc.- Each participant is required to write exactly one hundred words and submit their entry within the given time frame.- Entries should be typed and submitted electronically through a designated online platform. - A panel of judges, consisting of English language experts and educators, will evaluate the entries based on creativity, language proficiency, and adherence to the theme.3.3 Contest Promotion- To generate interest and participation, the contest will be promoted through various channels such as school newsletters, posters, social media platforms, and word-of-mouth promotion.- Teachers and English language instructors will be encouraged to promote the contest to their students.- Collaboration with local English language learning centers and educational institutions can be considered to reach a wider audience.- Prizes and recognition will be highlighted to attract participants.4. Prizes and RecognitionTo motivate and acknowledge participants' efforts, attractive prizes and recognition will be awarded, including:- Overall Winner: Cash prize, trophy, and certificate of achievement.- Runners-up: Cash prizes and certificates of achievement.- Honorable Mentions: Certificates of recognition for exceptional entries.- All participants will receive participation certificates.5. Schedule and Event Timeline- Contest Announcement and Promotion: [Date]- Submission Period: [Date] - [Date]- Evaluation and Judging: [Date] - [Date]- Results Announcement: [Date]- Prize Distribution and Award Ceremony: [Date]6. Post-Event Activities- Winning entries will be published on the school website and other relevant platforms.- Participants will be invited to share their writing experiences and insights in a post-event interview or blog post.- Feedback and suggestions from participants will be collected to improve future editions of the contest.7. Budget- Contest promotion: [Budget allocation for promotional materials, such as posters, online ads, etc.]- Prizes and certificates: [Budget allocation for cash prizes, trophies, certificates, etc.]- Miscellaneous expenses: [Budget allocation for administrative and logistical expenses] 8. ConclusionThe English Hundred-Word Contest aims to ignite students' passion for English, foster creativity, and nurture their writing skills. Through the promotion and recognition of outstanding English language learners, this event will contribute to a vibrant English learning environment within the educational institution and community.。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇量和语言表达能力的活动。
通过参与这项活动，学生将有机会扩展词汇量，提高写作和口语能力。
本文将详细介绍百词大赛活动的五个部分：活动目标、参与方式、赛程安排、奖励机制和活动效果。
一、活动目标：1.1 提高学生词汇量：通过参加百词大赛活动，学生将有机会积极学习新的单词，并将其应用到写作和口语表达中。
1.2 增强语言表达能力：通过百词大赛活动，学生将锻炼自己的写作和口语能力，提高语言表达的准确性和流利度。
1.3 培养学生学习兴趣：通过这项有趣的活动，学生将更加热衷于学习英语，培养他们的学习兴趣和主动性。
二、参与方式：2.1 注册参赛：学生需要在活动开始前注册参赛，填写个人信息并提交报名表。
2.2 学习词汇：参赛学生将获得一份词汇表，需要在规定时间内学习这些单词，并进行记忆和应用练习。
2.3 提交作品：学生需要根据活动要求，撰写一篇短文或进行口语表达，并在规定时间内提交作品。
三、赛程安排：3.1 初赛：参赛学生将在规定时间内完成初赛，根据要求完成写作或口语表达，并提交作品。
3.2 复赛：初赛结束后，评委将对作品进行评审，选出优秀的作品晋级到复赛。
3.3 决赛：复赛结束后，评委将进一步评审作品，并选出决赛选手。
决赛将进行现场表演或演讲，评委将根据表现选出获奖者。
四、奖励机制：4.1 个人奖励：根据参赛学生在活动中的表现和成绩，评委将评选出一、二、三等奖和优秀奖，获奖学生将获得奖状和奖品。
4.2 班级奖励：评委将根据班级整体表现评选出优秀班级奖，该班级将获得奖杯和荣誉证书。
4.3 学校奖励：评委将评选出学校最佳组织奖，该学校将获得奖杯和荣誉证书。
五、活动效果：5.1 提高词汇量：通过参与百词大赛活动，学生将不断扩展自己的词汇量，提高语言表达能力。
5.2 提升写作和口语能力：百词大赛活动将锻炼学生的写作和口语能力，使他们在表达时更加准确、流利。
小学英语百词赛活动方案设计
小学英语百词赛活动方案设计The elementary school English 100-word competition activity plan is designed to provide a platform for students to showcase their English language skills and creativity. The competition will consist of various rounds, including written tests, spelling bees, and speaking competitions. Students will be divided into different age groups to ensure fair competition.In the written test round, students will be required to answer multiple-choice questions, fill in the blanks, and complete sentences. This round will test their grammar, vocabulary, and comprehension skills. The spelling bee round will challenge students to spell words correctly under time pressure. This will help improve their spelling and pronunciation skills.In the speaking competition, students will have the opportunity to showcase their speaking and presentation skills. They will be given a topic to prepare a short speech or presentation on, and will be judged on their fluency, pronunciation, and content.The winners of each round will advance to the final round, where they will compete for the title of the champion. Prizes will be awarded to the top performers in each age group to recognize their hard work and dedication.通过这个小学英语百词赛活动，学生们将有机会展示他们的英语语言能力和创造力。
部编版小学语文一年级下册看拼音写颜色(百词大赛)
部编版小学语文一年级下册看拼音写颜色
(百词大赛)
简介
本文档介绍了部编版小学语文一年级下册看拼音写颜色的活动，这是一项百词大赛的任务。
活动内容
- 活动对象：小学一年级学生
- 目的：通过看拼音写颜色的任务，帮助学生巩固识字、识音、和颜色的能力，提高语文综合素质。
- 活动过程：
1. 教师会提供一份包含拼音和对应颜色的表格。
2. 学生根据表格上的拼音，用相应的颜色填充颜色框。
3. 活动时间根据实际情况灵活安排，建议每次活动时间不超过30分钟。
4. 教师可以根据学生的研究进度，适量调整颜色难度或增加拼
音难度。
活动目标
- 培养学生观察、思考和判断的能力。
- 加深学生对拼音和颜色的认识，并培养正确书写拼音和辨析颜色的能力。
- 通过活动的趣味性，激发学生研究语文的兴趣。
活动效果与评估
- 教师可以根据学生完成的填色情况评估学生的研究效果。
- 可以通过与学生的互动交流，了解学生在活动过程中的收获和困难，以及对活动的喜好程度。
- 针对学生的不同情况，及时调整活动的设计和难度。
注意事项
- 活动中，教师应提供充足的指导和帮助，确保学生能正确完成任务。
- 活动中，教师和学生可进行互动和交流，鼓励学生积极参与并发表自己的意见和感受。
以上是部编版小学语文一年级下册看拼音写颜色(百词大赛)活动的文档。
活动的主要目的是通过填色任务，帮助学生巩固语文知
识和提高综合素质。
活动的具体内容、目标和评估方式也在文档中有所说明。
请根据实际需要进行相应的调整和完善。
小学百字无错百题无错活动方案
小学百字无错百题无错活动方案一、活动主题“书写规范汉字，挑战知识极限”二、活动目的通过开展百字无错、百题无错活动，提高小学生的汉字书写水平和学科知识掌握程度，培养学生认真细致的学习态度和良好的学习习惯。
三、活动主体小学全体师生四、活动对象小学各年级学生五、活动时间及地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：学校教室、操场等六、活动准备1. 确定活动的具体内容和要求，如百字无错活动可以是规定一定数量的常用汉字，让学生进行书写，百题无错活动可以涵盖语文、数学、英语等学科的题目。
2. 组织教师编写活动的题目和评分标准，确保题目难度适中、具有代表性。
3. 准备活动所需的纸张、笔等文具，以及奖品和证书。
4. 宣传活动，通过校园广播、海报等方式让学生了解活动的目的、内容和规则，激发学生的参与热情。
5. 安排活动的工作人员，如监考老师、评委等，明确各自的职责。
七、活动内容1. 百字无错活动- 学生在规定时间内书写给定的汉字，要求书写规范、正确、美观。
- 监考老师巡视考场，确保学生遵守考试纪律。
- 活动结束后，评委老师按照评分标准对学生的书写进行评分，选出书写优秀的学生。
2. 百题无错活动- 学生在规定时间内完成给定的学科题目，要求答题准确、规范。
- 监考老师严格监考，防止作弊行为。
- 评委老师根据答案标准进行评分，选出答题优秀的学生。
3. 颁奖仪式- 对在百字无错和百题无错活动中表现优秀的学生进行表彰，颁发奖品和证书。
- 邀请学校领导和优秀学生代表发言，分享学习经验和心得体会。
八、活动预算1. 文具费用：[X]元。
2. 奖品和证书费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全和秩序，避免发生意外事件。
2. 评分标准要客观公正，确保活动的公平性。
3. 对活动进行总结和反思，为今后的教学和活动提供经验参考。
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稻香小学一年级百词竞赛方案
一年级
识字教学是低年级语文教学的重点之一，识字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。
为了推进识字教学，让学生过好识字关，特举行一年级学生“百词听写”比赛。
希望广大一年级语文老师全力以赴，在日常教学中，加强词语的积累和运用，以这次活动为契机，让学生打下良好的语文基础。
负责人：
曹燕菊
人员安排：
一（1）班：李杰一（3）班：吴敏玉
一（2）班：曹燕菊一（4）班：王丽
参加对象：一年级全体学生
听写时间：2010年6月10日
听写内容：学过的常见双音节词语100个
评分标准：
1．错一个字扣0.5分;
2．95分以上为“优秀”，80－94.5分为“合格”,80分以下为不合格。
2010年4月26日竞赛内容:
bùgǔlíshùtáo lǐbiāo qiāng tiào gāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuǎn jìn jìng zǒu dǎjīchūn yǔwūhēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yàn zi bǐzhídiào jìn yǎng xiābēn chí( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yúchíhétáng cūn zhuāng tiān cháng rìjiǔ( ) ( ) ( ) ( ) jiéshùnǎi yóu chōng pòhuān shēng léi dòng ( ) ( ) ( ) ( ) shíkuài huān yíng hūjiào zài jiàn
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chūn jiéhǎi yang luòjìn zhījuépǎo bù( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sàn fāhuǒhóng huābiān chuīqìzhǐyǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bōlàng hán lěng xiūxi āi dǎhuān xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yèpiàn jìn lìhái shìcǎo yuán shēn páng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mùmín dào chùxíng dòng dǎjiécān jiā( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tígāo duìbǐliàn xírén pǐn chuān guò( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìyìhuāshùcān guān tèdìfàng sōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Gāo xìng huídánǚhái jiàn jiàn huáng jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Gōng kèmǔqīn dāng xīn zěn me zhīnǚ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gùxiāng hào xuéliúhàn qún zhòng qiān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dān sībiàn chéng shìqíng gǔjīn zhōng wài ( ) ( ) ( ) ( )
zuìduōyǎn jing fēi cháng lián máng juédìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǎn liàng ràng zuòshìjièměi lìpéng yǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huǒbàn yāo qiúnián dài xīn kǔzìyán zìyǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng shōu kòng xián shíhòu zhōng yú
( ) ( ) ( ) ( )
获奖名单
一等奖
陆佳芸苏天阳过晴茹张云骅
二等奖
杨计婷丁博新粱琪若王雁楠左秦余金阳姚高扬三等奖
王振王幸张琰徐雨佳吴正宇陆一鸣。