幼儿心理学各章测试题培训讲学
幼儿心理学考题及答案
幼儿心理学考题及答案幼儿心理学是研究0-6岁儿童心理发展和行为特征的学科。
对于从事教育工作的人员来说，了解幼儿心理学的基本知识是必不可少的。
下面，我们来看一些常见的幼儿心理学考题及答案，希望能帮助读者更好地了解幼儿心理学。
问题一：什么是幼儿心理学？回答：幼儿心理学是一门研究0-6岁儿童心理发展和行为特征的学科。
它涉及到儿童的情感、认知、语言、社会和性格发展等方面。
了解幼儿心理学有助于我们理解幼儿的行为和思维方式，从而更好地与他们进行交流和教育。
问题二：幼儿期的主要发展特点是什么？回答：幼儿期是儿童人生中最关键的发展阶段之一。
在这个阶段，幼儿的身体和大脑快速发展。
主要的发展特点包括：1. 幼儿逐渐具备自主意识和个体意识，开始发展自我的特点和兴趣。
2. 幼儿的语言能力开始迅速发展，他们能够理解和运用越来越多的词汇和语法规则。
3. 幼儿的认知能力逐步增强，他们能够进行简单的逻辑推理和问题解决。
4. 幼儿开始意识到自己是与他人分开存在的个体，开始理解和尊重他人的感受和需要。
问题三：幼儿的情感发展有哪些阶段？回答：幼儿的情感发展经历了不同的阶段，主要包括以下几个阶段：1. 婴儿期（出生-1岁）：主要表现为对主要照顾者的依恋和信任。
2. 早期幼儿期（1-3岁）：主要表现为自我中心主义的行为和情绪，常常以自己为中心考虑问题。
3. 幼儿期（3-6岁）：幼儿开始尝试与他人交往，他们会与同伴玩耍和分享，并且逐渐意识到帮助他人也会带来快乐。
问题四：幼儿的性格类型有哪些？回答：幼儿的性格类型主要有四种：1. 活泼外向型：这种类型的幼儿喜欢探索新事物、结交朋友，充满活力和好奇心。
2. 内向型：这种类型的幼儿比较害羞和安静，更喜欢独立玩耍，但他们可能更有耐心和专注力。
3. 安全型：这种类型的幼儿比较稳定和安静，他们对新环境和新人可能有些戒备心理。
4. 冲动型：这种类型的幼儿容易冲动和爆发脾气，对待问题比较冲动和直接。
问题五：如何帮助幼儿培养自信心？回答：自信心对于幼儿的健康成长非常重要，我们可以通过以下方式帮助他们培养自信心：1. 给予幼儿合理的表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
《幼儿心理学》试题及答案
《幼儿心理学》试题及答案《幼儿心理学》试题使用教材：幼儿心理学试题范围：全册出版社：XXX版次：第1版学校名称：XXX中等专业学校一、单项选择题1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理3.四岁幼儿一般能集中注意约（）。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟4.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。
A.榜样B.强化C.移情D.挫折5.下列活动属于“言语过程”的是（）。
A.听故事B.练打字C.弹琴D.练声6.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（）。
A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示7.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是（）。
A.行动主义实际B.认知实际C.人本主义实际D.精神分析实际8.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展9.幼儿的形象影象主要依靠的是（）。
A.动作B.言语C.表象D.情绪10.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。
A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括二、判断题（）1.幼儿研究针对学生研究而言，有其特殊性。
（）2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。
（）3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
（）4.到了内化阶段，稳定的态度和人格就形成了。
（）5.身强体壮，没有疾病，就是健康。
（）6.4岁幼儿盼盼画画时，突然又玩起了手中的彩笔。
这是幼儿注意的转移。
（）7.幼儿能独立、全面、客观地评价本人。
（）8.日常生活中人与人的差别就是本性的施展阐发。
（）9.小女孩应该文静，不能淘气。
幼儿心理学练习题(完整版)
第一单元绪论一、单项选择题1．（）的发展是人发展最关键、最迅速的时期，一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。
A.婴儿B.幼儿C.婴幼儿D.儿童2．（2014年真题）幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识 D教师特长3．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。
A.遗传B.生理成熟C.教育D.主观因素4．在儿童心理发展中起主导作用的是（）。
A.家庭B.遗传C.生活条件D.教育5．影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和（）A.成熟B.疾病C.营养D.药物6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）。
A.环境B.邻居C.母亲D.成熟7．儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所作的创造性反应能力是（）。
A.儿童的主观能动性B.成熟机制C.生物因素D.环境作用8．（）是儿童成长的最初环境。
他是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。
A.幼儿园B.托儿所C.家庭D.学前班9．（）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。
A.儿童的需要B.儿童心理的内部矛盾C.儿童的激情D.儿童的能力10．提出“成熟势力说”的心理学家是（）。
A．高尔顿B．华生C．格塞尔D．斯金纳11．心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。
A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟12．（）创立了精神分析理论。
A．弗洛伊德B．埃里克森C．华生D．斯金纳13．根据精神分析理论（）是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。
A．意识B．前意识C．潜意识D．需要14．弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（），它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。
A．本我B．自我C．超我D．理想我15．（2014年真题）照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。
《幼儿心理学》自测题及答案
《幼儿心理学》自测题及参考答案（七套）第一章幼儿心理和心理学《自测题及答案》自测题：一、填空题：(每空1分,共10分)10%5.的观点是人类心理学思想的萌芽形式。
6.被视为科学心理学的创始人。
7. 是收集单个被试者各方面的资料以分析其心理特征的方法。
二、单选题：(每小题2分,共20分)20%1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期3.儿童心理发展过程中必然出现的是（）。
A.危机期B.转折期C.逆反期D.关键期4. 在掌握数概念方面，敏感期在（）岁。
A.3B.4C. 5—5.5D.25. 幼儿进入托幼机构最为合适的年龄是（）。
A.2岁B.1岁半C.4岁D.2岁半——3岁6.心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认识过程、情感过程和（）。
A. 意志过程B.能力过程C.成长过程D.发展过程7. 幼儿心理发展一般要经历三个阶段：（）、幼儿中期、幼儿晚期。
A.幼儿先期B. 幼儿初期C.幼儿前期D.幼儿萌发期8.心理学研究的原则中可以称之为系统性原则的是（）。
A.客观性原则B.发展性原则C.分析与综合的原则D联系性原则.9. 自然观察法、调查法和个案法都属于心理学研究中的（）。
A.相关研究B.描述研究C.实验研究D.因果研究10.( )是在控制的条件下系统操纵自变量的变化，以揭示自变量和因变量之间的内在关系的一种研究方法。
A.调查法B.自然观察法C. 实验法D.个案法三、多选题：(每小题3分,共15分)15%1. 大脑主要是( )信息，从而产生心理现象。
A.接受B.综合C.分析D. 贮存和发布2.对心理的理解，正确的有（）。
A. 心理具有物质基础B.心理具有客观源泉C. 心理具有主观能动性D.心理具有发展过程3..幼儿心理学研究的内容是（）。
《幼儿心理学-考题及答案
《幼儿心理学》章节练习答案第一章幼儿心理发展概述一、思考题（一）单项选择题1.C2.B3.D（二）问答题1.答：（1）心理是脑的机能；（2）心理是对客观现实的反映；（3）心理具有主观能动性。
2.答：（1）脑是心理现象的重要机能结构，心理是脑的重要机能；（2）心理现象是客观现实在人脑中的反映，客观现实是心理现象的源泉，而社会生活更是人的心理现象的主要源泉。
3.答：这一观点是错误的。
遗传在幼儿的心理发展过程中起着重要作用，但不起决定作用。
影响幼儿心理发展的因素还有环境、学校教育和个体的主观能动性。
二、案例分析答：这个案例说明了客观现实是心理的源泉。
客观现实是十分丰富、复杂的，包括自然现象和社会生活，但对人的心理起决定作用的是社会生活。
被领养的幼儿处于丰富的社会生活中，智商发展水平自然会高于留在孤儿院的幼儿。
第二章幼儿注意一、思考题（一）单项选择题1.B2.A3.C4.D（二）问答题1.注意不是一种独立的心理过程，而是一种心理准备或伴随状态。
在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程中表现出来，是各种心理过程所共有的特性，它不能离开一定的心理过程而独立存在，任何一种心理过程自始至终都离不开注意。
2. 幼儿注意发展的规律是以无意注意为主，有意注意逐渐发展。
教师要审慎处理幼儿的多动现象，重视幼儿注意分散现象，分析和确定其原因，积极改善自己的教育教学工作。
积极培养幼儿良好的注意习惯，促进幼儿注意的发展。
二、案例分析通过案例可知，雯雯表现出注意分散的现象，不能长时间把注意集中在应该集中的对象上，表现出了分散的现象。
是幼儿园小朋友常见的注意问题。
注意分散出现的原因可能是：无关刺激的干扰；身心疲劳；目的要求不明确；注意品质有待完善等原因。
注意分散的防止可以通过以下方面：消除无关刺激；制定合理的作息制度；尊重注意规律，注重幼儿注意品质的发展，有意注意与无意注意有机结合，养成良好的注意习惯；合理安排教育活动等。
幼儿教育《心理学》习题及答案
第一章幼儿教育心理学一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
（幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长）2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。
（客观性发展性实践性综合创造）3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
（轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法(情景测查法)）?4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
（观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法）?二、名词解释：1、教育-------教育是造就、培养人才的经验传递系统2、幼儿教育----幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育3、观察法---观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。
三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?答：(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质2、幼儿教育心理学的任务是什么?答：.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
3、幼儿教育心理学研究内容是什么?答：4.(1)导论，(2)幼儿心理形成规律与教育，(3)幼儿的心理健康，(4)幼儿教学心理与教师心理。
4、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?答：观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。
(2)有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。
幼儿心理学各章测试题及答案
幼儿心理学各章测试题及答案第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3.生理成熟二、填空题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、____________、______________。
2.__________是儿童心理发展的物质前提。
3.动机的基础是人的__________。
4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。
5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。
6.心理是__________的机能。
7.__________是心理的内容与源泉。
8.__________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。
9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。
三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_______。
A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。
上述这段话说明________。
A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。
B.心理对客观事物的反映是被动的。
C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。
D.成人对客观事物的反映是准备的。
四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1.1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。
2.幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。
三、选择题1.3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。
A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用大D.爱模仿2.人生最早出现的认识过程是_______。
A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_______。
幼儿心理学检测卷附答案
幼儿心理学检测卷附答案众所周知，幼儿阶段的心理发展对于孩子未来的成长和成就有着至关重要的影响。
而了解幼儿心理发展的情况，通过心理学检测，可以帮助我们更好地理解和辅导孩子。
今天，我们将会给出一份幼儿心理学检测卷的答案，让您对孩子的心理状态有更深入的了解。
第一部分：情绪认知1. 当您的孩子看到悲伤的电影或听到悲伤的音乐时，他/她的反应是：答案：d（容易流泪或难过）2. 当孩子生气或受到惊吓时，他/她常常会表现出如下哪些行为？答案：c（愤怒、焦虑、哭闹）3. 当您的孩子处于高兴的状态时，他/她的反应是：答案：a（笑容满面，活力充沛）第二部分：社交技能4. 当您的孩子与他人交流时，他/她会注意到对方的：答案：b（肢体语言和面部表情）5. 在与其他孩子玩耍时，您的孩子更倾向于：答案：a（与他人合作玩耍）6. 当您的孩子与其他孩子发生冲突时，他/她的解决冲突的方式是：答案：d（寻求成年人的帮助）第三部分：认知能力7. 如果给您的孩子一件新玩具，他/她会：答案：c（观察并尝试理解如何运作）8. 当您的孩子面对一道难题时，他/她会：答案：b（思考并试图找到解决方法）9. 当您的孩子与您交流自己感兴趣的事情时，他/她会：答案：a（充满热情和表达）第四部分：自我意识10. 当您的孩子参加一项活动时，他/她更倾向于：答案：d（主动参与并与他人互动）11. 当面对一个困难的任务时，您的孩子会：答案：b（坚持尝试，直到成功解决）12. 当您的孩子遭遇失败时，他/她如何应对？答案：c（接受并从错误中学习）第五部分：注意力与集中力13. 当您的孩子听音乐或故事时，他/她是否能够集中注意力？答案：a（能够长时间集中，专注于听）14. 您的孩子在做任务时，是否容易分心？答案：b（有时容易分心，但能够重新集中注意力）15. 当您的孩子听讲座或在教室听课时，他/她是否能够保持专注？答案：c（需要外部提醒和帮助来保持专注）通过以上问题的答案，您可以初步了解和评估孩子在情绪认知、社交技能、认知能力、自我意识和注意力与集中力等方面的发展情况。
幼儿心理学习题集
《幼儿心理学》习题集（适用于学前教育、应用心理学等专业）Infant Psychology第一章绪论学习目标：1．幼儿心理学的研究对象是什么？2．影响幼儿心理发展的因素有哪些?3．学习幼儿心理学有哪些非常重要的意义？内容要点:1．心理现象可以划分为三个部分：动机、心理过程和个性。
2．心理过程包括有认识过程、情感过程以及意志过程。
3．认识过程是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
4．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。
5．心理的实质是人脑对客观现实的能动的反映。
6．幼儿心理学是研究幼儿期（3—6﹑7岁）儿童心理发展特点和规律的科学。
7．影响幼儿心理发展的因素主要有遗传和生理成熟、环境和教育以及幼儿自身的心理和幼儿的活动：遗传对幼儿心理发展的作用有：遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提；遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。
生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提，在一定程度上对儿童心理活动起制约作用。
教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。
环境对儿童心理发展的影响作用有：环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实；社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
幼儿自身的各种心理活动对幼儿的心理发展具有非常重要的影响。
幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动。
8．格赛儿的双生子爬楼梯试验证明了人的生理成熟对儿童学习技能有明显的制约作用。
思考与练习一．名词解释1．幼儿心理学2．遗传3．生理成熟4．关键期二．填空题1．心理现象包括动机﹑____________﹑个性。
2．个性心理特征包括能力﹑气质和____________﹑三方面。
3．心理是__________的机能。
4．心理是对____________的反映。
5．影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：__________﹑生理成熟﹑__________和教育等。
(完整版)幼儿教育心理学试题及答案(10套)
幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
3．视觉发展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。
5．下列说法正确的是()。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
6．下列说法错误的是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。
7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
幼儿心理学各章测试题
幼儿心理学（针对亳州学院考试）第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3. 生理成熟二、填空题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、____________、______________。
2. __________是儿童心理发展的物质前提。
3.动机的基础是人的__________。
4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。
5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。
6.心理是__________的机能。
7. __________是心理的内容与源泉。
8. __________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。
9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。
三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_______。
A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。
上述这段话说明________。
A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。
B.心理对客观事物的反映是被动的。
C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。
D.成人对客观事物的反映是准备的。
四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1. 1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。
2. 幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。
三、选择题1. 3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。
A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用大 D.爱模仿2.人生最早出现的认识过程是_______。
A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_______。
幼儿心理学复习试题及答案
幼儿心理学复习试题及答案一、选择题A.幼儿的认知发展B.幼儿的情感发展C.幼儿的道德发展D.幼儿的生理发展答案：DA.皮亚杰的认知发展理论B.弗洛伊德的性心理发展理论C.埃里克·埃里克森的心理社会发展理论D.斯金纳的行为主义理论答案：DA.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：BA.情感体验的丰富性B.情感表达的多样性C.情感调控的成熟性D.情感发展的个体差异性答案：CA.遗传因素B.家庭因素C.社会环境因素D.幼儿自身的生理成熟答案：D二、填空题1.幼儿心理学是研究幼儿______、______和______的科学。
答案：认知发展、情感发展、社会性发展2.皮亚杰认为，幼儿的认知发展分为四个阶段，分别是______、______、______和______。
答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段3.幼儿情感发展的特点包括______、______和______。
答案：情感体验的丰富性、情感表达的多样性、情感发展的个体差异性4.在幼儿心理发展中，影响其发展的因素有______、______、______和______。
答案：遗传因素、家庭因素、社会环境因素、幼儿自身的生理成熟5.幼儿社会性发展的特点包括______、______和______。
答案：自我意识的发展、同伴关系的建立、亲社会行为的发展三、判断题1.幼儿的认知发展是随着年龄的增长而逐渐发展的。
（）答案：√2.幼儿的情感发展与其认知发展无关。
（）答案：×3.家庭因素对幼儿心理发展的影响较小。
（）答案：×4.幼儿的情感表达方式只有一种。
（）答案：×5.幼儿的社会性发展仅受遗传因素的影响。
（）答案：×四、简答题1.简述皮亚杰的认知发展理论。
答案：皮亚杰将幼儿的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特点，认知发展是一个连续、有序的过程。
幼儿园心理辅导师考试题库
幼儿园心理辅导师考试题库第一部分：理论知识1.什么是儿童心理学？给出儿童心理学的定义，并举例说明儿童心理学在实际工作中的应用。
2.请描述儿童心理发展的几个重要阶段，并分析每个阶段的特点和关键任务。
3.请列举并解释几种常见的儿童行为障碍，包括原因、表现和干预方法。
4.请简述儿童自我概念的形成过程，重点解释如何帮助幼儿树立积极的自我概念。
5.请解释儿童焦虑在幼儿园中的表现方式，列举常见的幼儿园教育干预策略。
6.解释儿童自尊心的重要性，并提供一些建议和方法来提升幼儿的自尊心。
7.简述幼儿社会发展的重要阶段，并解释在每个阶段进行幼儿园社交技巧培养的方法。
8.请列举几种常见的儿童家庭问题，分析并提供相应的心理辅导解决方案。
第二部分：案例分析1.某幼儿园的老师向您咨询，一个4岁的幼儿在幼儿园出现了分离焦虑情绪，无法适应园中生活。
请给出解决方案。
2.请描述一种适用于幼儿的情绪调节方法，以帮助幼儿在面临挫折或压力时应对情绪。
3.一位老师报告说一个幼儿在课堂上总是表现出攻击性行为。
请提供解决方案，帮助幼儿管理和调整自己的行为。
4.请描述一种适用于幼儿的学习困难的评估方法，并解释如何根据评估结果制定相应的教学计划。
第三部分：实践技巧1.请列举几种适用于幼儿的情绪管理技巧，并解释如何在日常活动中教授这些技巧。
2.解释一种适用于幼儿的积极行为培养方法，并提供一些案例说明如何实施。
3.请提供一些建议和技巧来帮助幼儿发展良好的沟通和解决冲突的能力。
4.请描述一种适用于幼儿园的团体心理辅导方法，并提供一些案例说明。
第四部分：专业伦理1.请定义并解释儿童心理辅导师的职业伦理和责任。
2.描述一种在与幼儿及其家庭交流时保持专业且尊重的沟通方式。
3.解释保密的重要性，并提供一些处理幼儿保密问题的指导原则。
4.请解释并提供一些方法来处理与同事之间的冲突或合作中的不一致。
第五部分：幼儿园心理辅导实践1.描述一种适用于幼儿园的整体心理辅导方案，并提供一些案例说明方法的实施。
幼教心理学各章检查检验测试题
,.二、填空题幼儿心理学（针对亳州学院考试） _______、_______的一个重要时期。
1. 1-3岁是儿童第一章绪论动有_________的、2. 一、名词解释幼儿心理前期出的现新活。
__________1.幼儿心理学、 2.关键期 3. 生理成熟 ___________ 二、填空题三、选择题岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时__________、1. 3~4有1.影响幼多儿比较的具体环境主要_________。
、______________。
____________期的主要特点是认识依靠行动 C.A.2. __________生活范围扩大情 B.是儿童心理发展的物质前提。
D.绪作用大爱模仿。
__________ 3.动机的基础是人的_______。
4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力2.人生最早出现的认识过程是 C.知觉和记忆感觉和知觉 B.就是人的活动感觉和记忆 A. __________。
、____________________、D.记忆和想象征的5.人个性特包括_________________ 三个方面。
下列关于婴儿动作发展规律不正确的是 3.从小肌肉动作到大肌A.从整体动作到分化动作心理是6. B.__________的机能。
是心理的内容与源泉。
7. __________肉动作 D.从上部动作到下部动作从无意动作到有意动C.8. __________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前作提。
5～6岁幼儿特征的是_______9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和4.。
下列属于 B.开始掌握认知方法__________的作用。
A.认识依靠行动最初步生活自理 C. 三、选择题开始接受任务D.开始使用工具的年龄是_______。
，其年龄阶段一般是指5. 1.幼儿心理学中的“幼儿”—6岁—3岁 C.3 A.0 D. —1岁B.1 。
_______6岁后 12C.663 B.3岁－岁－岁－A.04岁儿童的认识活动下列哪种说法是错误的岁18．～D.0－3? 6 _______2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说。
幼儿心理学各章测试题
幼儿心理学〔针对亳州学院考试〕第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3. 生理成熟二、填空题1.影响幼儿比拟多的具体环境主要有__________、____________、______________。
2. __________是儿童心理开展的物质前提。
3.动机的根底是人的__________。
4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。
5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。
6.心理是__________的机能。
7. __________是心理的内容与源泉。
8. __________为幼儿心理开展提供最根本的自然物质前提。
9.环境对儿童心理开展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。
三、选择题“幼儿〞，其年龄阶段一般是指_______。
A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子那么说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。
上述这段话说明________。
A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。
B.心理对客观事物的反映是被动的。
C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。
D.成人对客观事物的反映是准备的。
四、简答第二章幼儿心理开展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1. 1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。
2. 幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。
三、选择题1. 3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。
_______。
3.以下关于婴儿动作开展规律不正确的选项是_______。
4.以下属于5～6岁幼儿特征的是_______。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法5. 开始使用工具的年龄是_______。
幼儿教育心理学精彩试题及问题详解
幼儿教育心理学试题与答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每一小题2分，共30分)在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法2．3岁幼儿一般能集中注意约()。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟3．视觉开展的敏感期为()。
A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月4．眼手协调动作发生于()。
A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月5．如下说法正确的答案是()。
A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进展时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进展估计C．儿童时间知觉开展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．如下说法错误的答案是()。
A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的7．如下哪种活动表现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯〞，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。
A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼〞下定义时说：“鱼是一种会游的动物〞。
该幼儿的概括水平为()。
A．初步概念水平B．依据具体特征下定义C．不会下定义D．同义反复10．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。
A．是否完整连贯B．是否反映了完整的思想内容C．是否为双方所共同了解D．是否直接依靠具体事物作支柱11．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()幼儿道德感开展的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿心理学各章测试题幼儿心理学（针对亳州学院考试）第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3. 生理成熟二、填空题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、____________、______________。
2. __________是儿童心理发展的物质前提。
3.动机的基础是人的__________。
4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。
5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。
6.心理是__________的机能。
7. __________是心理的内容与源泉。
8. __________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。
9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。
三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_______。
A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。
上述这段话说明________。
A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。
B.心理对客观事物的反映是被动的。
C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。
D.成人对客观事物的反映是准备的。
四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1. 1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。
2. 幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。
三、选择题1. 3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。
A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用大 D.爱模仿2.人生最早出现的认识过程是_______。
A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_______。
A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作4.下列属于5～6岁幼儿特征的是_______。
A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理5. 开始使用工具的年龄是_______。
A.0—1岁B.1—3岁C.3—6岁D.6岁后6．3～4岁儿童的认识活动下列哪种说法是错误的?_______。
A.往往依靠动作和行动B.是先做再想C.抽象逻辑性萌芽D.是非常具体的7. 婴幼儿大肌肉运动准确性的发展，比小肌肉的发展_______。
A.要晚些B.要早些C.要不明显些 D.时间差不多四、判断题1.认生是婴儿认识能力发展的重要变化.（）2.婴儿期的特点之一是婴儿会说话了。
（）3.婴儿已有了对物体大小、形状的知觉。
（） 4．婴儿认知活动的发生，突出表现在感知的发生和视觉、听觉的发展上。
（）五、简答1.幼儿心理发展的一般特征。
2.儿童动作发展的规律。
3.3～4岁幼儿的心理发展特征。
4.4～5岁幼儿的心理发展特征。
5．5～6岁幼儿的心理发展特征。
第三章幼儿的注意一、填空题1．幼儿注意的主要特征是____________________。
2．3岁前幼儿的注意基本属于_________。
3．容易引起幼儿无意注意的诱因是__________________和_____________________。
4. 3岁幼儿能够集中注意______分钟左右，4岁幼儿注意可持久______分钟左右，5~6岁的幼儿注意能保持______分钟左右。
5. _____________就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
6. 幼儿注意发展的特征是_____________占优势地位。
7. 注意的_____________是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
二、选择题1.3~6岁儿童注意的特点是_________。
A.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展2. 在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有________。
A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配3. 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。
小朋友这时的注意是________。
A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意4.当幼儿听故事时，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入神，别的事物他都不去注意。
这体现了注意的_____________特点。
A.指向性B.集中性C.分散性D.固定性5.幼儿对某种活动全神贯注时，可能“视而不见，充耳不闻”。
这体现了注意的_______特点。
A.指向性B.集中性C.分散性D.固定性6.四岁幼儿一般能集中注意约________。
A.5分钟B.10分钟C.20分钟D.25分钟三、判断题1.幼儿画画时，突然又玩起了手中的彩笔。
这是幼儿注意的转移。
（）2.老师出示一张范图，让幼儿看着图听老师讲解。
但是有些小朋友一边听，一边照着老师的范图学着摆。
这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。
（）3.幼儿年龄越小，其注意转移就越快。
（）4.无意注意不如有意注意好。
（）5.幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。
（）6.幼儿的而很多越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。
（）7.幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。
（）8.幼儿注意到的，有时大人注意不到，这是由于大人的兴趣、需要不同而导致的注意的选择性不同所致。
（）9.幼儿的注意在幼儿自身的活动中可以起调节作用。
（）10.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。
这说明这位老师注意分配的能力较强。
（）四、简答题1．幼儿有意注意产生的条件。
2. 引起幼儿注意分散的原因。
五、案例分析某教师给幼儿讲“小红帽”的故事。
为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“狼”和“红帽”作为教具。
她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐……假如你旁听了这节课，请用相关规律理论对这次活动进行分析、评价。
六、论述题幼儿的注意有什么特点？你认为在组织幼儿进行活动中如何应用？第四章幼儿的感知觉一、名词解释1.视敏度2.观察二、填空题1.______是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始。
2.空间知觉包括________、________、_________。
3.幼儿方位知觉的发展趋势是，3岁辨别_______，4岁开始辨别______,5岁开始以自身为中心辨别______。
_____岁，以左右方位的相对性来辨别左右仍感困难。
4._______是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉。
5._______是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
6.教师要注意幼儿听觉方面的缺陷，尤其注意_______现象。
7.幼儿辨别方位的顺序是_______、________、________。
8.观察是一种_________、________、 _________的知觉过程，是知觉的高级形态。
三、选择题1. 儿童方位知觉中掌握的顺序是_______。
A.上下、左右、前后B.左右、前后、上下C.前后、上下、左右D.上下、前后、左右2.教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。
这是利用了_______。
A.知觉中整体性性规律B.知觉中刺激物本身各部分的组合规律C.知觉中对象与背景的差别的规律D.知觉中对象的理解性规律3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中体现“知觉”活动的是_______。
A.“真香!” B.“我要吃!” C.“这是什么?” D.“这儿有个苹果。
”4. _______是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。
A.视觉敏度B.颜色视觉C.精细视觉 D.以上说法都不对5.儿童对客观现象的延续性和顺序性的反映，称为_______。
A.方位知觉B.形状知觉C.时间知觉D.深度知觉6.“视觉悬崖”可以测查婴儿的_______。
A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉四、判断题1.年龄越小，视力越好。
（）2.幼儿初期已能初步辨认红、绿、黄、蓝等基本色，也能正确说出颜色名称。
（）3.幼儿听觉感受性有很大的个别差异。
（）4.幼儿听觉感受性的个别差异是天生不变的（）5.“重听”是幼儿视觉方面的缺陷。
（）6. 3岁幼儿能区别一些几何图形。
（）7. 5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形。
幼儿叫出图8. 幼儿初期已具备了很好的时间概念。
（）五、论述题1.在活动中，如何发展幼儿的观察力？第五章幼儿的记忆一、填空题1.记忆是人脑对_________的反映。
2.儿童最早出现的是_________记忆。
3.幼儿记忆发展中易出现的问题是_________和_________。
4.当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其它东西是_________。
二、选择题1.幼儿记忆的基本特点是_______。
A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果C.词语记忆占优势，形象记忆逐渐发展D.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展2.儿童最早出现的是_______，最晚出现的是语词记忆。
A.情绪记忆B.语词记忆C.形象记忆D.运动记忆三、判断1.婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。
（）2.在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，词语逻辑记忆正在迅速发展。
（）3.机械记忆效果好于意义记忆。
（）4.机械记忆和意义记忆相互排斥对立。
（）四、简答题1.幼儿记忆的发展特点。
2.幼儿识记材料的组织。
第六章幼儿的想象一、填空题1. ______的发展是幼儿创造思维发展的核心。
二、选择题1．在幼儿的绘画中，可以发现幼儿画的大象头特别大，鼻子特别长，这说明_______。
A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响2. 幼儿游戏，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这表明_______。
A．想象的主题不稳定 B．想象的内容零散、无系统C．以想象过程为满足 D．想象受情绪和兴趣的影响3. 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明_______。
A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象易与现实混淆C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响4. 幼儿无意想象和有意想象的发展表现为_______。
A.无意想象占主要地位，有意想象开始发展B.无意想象开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位5.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是_______。