厦大新传考研复习策略——两条腿走路
两条腿走路的科研方针
两条腿走路的科研方针是指在科学研究中要注重基础研究和应用研究两个方面，同时推进科学的理论发展和实际问题的解决。
这种科研方针强调理论与实践的结合，相辅相成，共同推动科技进步和社会发展。
具体来说，以下是对两条腿走路的科研方针的详细解释：
1. 基础研究：基础研究是指追求新知识、新理论和新观念的研究活动。
它关注于扩展人类对自然界和事物本质的认识，探索事物的内在规律和机制。
基础研究的目标是提高学科的基础理论水平，为未来的应用研究提供坚实的支撑。
通过开展基础研究，我们可以深入了解事物的本质和原理，并为应用研究提供新的思路和方法。
2. 应用研究：应用研究是指将基础研究的成果应用到实际问题中，解决现实生产、生活和社会发展中的实际困难和需求。
应用研究强调将科学理论转化为技术、产品或服务，推动创新和社会进步。
通过应用研究，我们可以将科学知识转化为实际应用，解决现实问题，提高生产效率，改善人民生活质量。
两条腿走路的科研方针的核心在于坚持基础研究与应用研究相结合，互相促进。
基础研究提供了科学的理论基础和思维模式，为应用研究提供了源源不断的创新能量；而应用研究则检验和验证了基础研究的成果，将其转化为实际应用并推动社会发展。
只有两者结合，才能形成科学研究的良性循环，推动科学与技术的进步。
总之，两条腿走路的科研方针是在科学研究中同时注重基础研究和应用研究，以推动科学的理论发展和实际问题的解决，从而促进社会的进步和发展。
1。
人物走路动作分解
中学网络信息管理员工作职责模版1. 网络设备管理- 负责中学网络设备的配置、安装、维护和升级。
- 监测网络设备的运行状态，及时发现并解决设备故障。
- 管理网络设备的访问权限，确保网络安全和学校信息的保密性。
- 跟踪技术的发展，了解新的网络设备和技术，为学校提供合适的网络设备升级方案。
2. 网络安全管理- 制定和实施学校网络安全策略，保护学校网络免受网络攻击和恶意软件的威胁。
- 监测网络流量和日志，及时发现和应对网络安全风险。
- 配置和管理网络防火墙、入侵检测系统等安全设备，确保网络安全运行。
- 开展网络安全教育和培训，提高师生网络安全意识和能力。
3. 网络用户管理- 管理学生和教师的网络账号和权限，确保合法使用和合理分配网络资源。
- 监控网络用户的行为，发现并处理违规行为和不适当的网络使用。
- 解决用户对网络的问题和需求，提供技术支持和培训。
- 定期审查和更新网络用户管理政策和规定。
4. 网络服务管理- 管理学校的网络服务器和应用程序，确保其正常运行和高效使用。
- 配置和管理网络服务，如电子邮件、文件共享、网站等，满足师生的教学和学习需求。
- 监测网络服务的性能和质量，及时处理和解决服务故障和问题。
- 评估和引入新的网络服务，提升学校的信息化水平。
5. 技术支持与培训- 提供学校师生的网络技术支持，解决网络故障和问题。
- 培训学校师生使用网络设备和应用程序，提高他们的信息化能力。
- 跟踪网络技术的发展和趋势，研究并推广适合学校的新技术和解决方案。
6. 网络维护与监控- 定期检查网络设备和服务器的运行状态，发现并解决设备故障。
- 监控并分析网络流量，检测并阻断网络攻击和安全隐患。
- 备份和恢复网络数据，确保网络信息的安全和可靠性。
- 设计和实施网络故障恢复和应急预案，及时应对网络故障和灾难。
7. 网络文档管理- 编制和更新网络设备和服务的文档和手册，记录网络配置和变更。
- 归档和管理网络技术资料和文档，方便查询和使用。
两条腿走路方针
两条腿走路方针两条腿走路方针是毛泽东对中国建设社会主义的一整套“同时并举”的方针的形象概括。
具体包括：在重工业优先发展的条件下，工业和农业同时并举，重工业和轻工业同时并举；在集中领导、全面规划、分工协作的条件下，中央工业与地方工业同时并举，大型企业和中小型企业同时并举，洋法生产和土法生产同时并举等等。
坚持“两条腿走路”特征的体现在经济建设上，坚持主体加共存。
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；以按劳分配为主体、多种分配方式并存；以市场经济为主体、政府宏观调控并用，既发挥市场对资源配置的决定性作用，又加强和规范国家宏观调控，既发挥两种经济体制的优势，又弥补了两者的缺陷和不足。
在政治建设上，坚持民主加集中。
既加强和改善党的领导，坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用，又不断巩固完善人民代表大会制度这一根本政治制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。
既充分发扬人民民主，又始终坚持党的领导，为实现最广泛的人民民主提供坚强政治保障。
在文化建设上，坚持主流加多元。
既坚持马克思主义的指导地位，建设社会主义先进文化和精神文明，弘扬主流文化，又包容、尊重、吸收、借鉴一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的人类优秀文化成果，形成了具有中国特色的社会主义核心价值体系。
在社会建设上，坚持基本加调节。
政府保基本。
不断健全保障和改善民生的制度安排，完善基本教育、基本医疗、基本住房、基本养老、基本就业等，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
社会做调节。
在生态文明建设上，坚持保护加发展。
着眼于有效解决人类经济社会活动的需求同自然生态环境系统供给之间的矛盾，既着力推进产业发展、经济增长、改变消费模式，又尽最大可能积极主动地节约能源资源和保护生态环境，努力实现生态建设和经济建设同步进行、协调发展，促进经济社会、自然生态环境的可持续发展。
在党的建设上，坚持强化和从严。
充分认识社会主义建设规律与党的执政规律，既毫不动摇地坚持中国共产党在中国特色社会主义事业中的领导核心作用，持续强化和巩固党的执政地位和领导地位，又正视党的建设中存在的问题，坚持全面从严治党，强化管党治党意识，落实管党治党责任。
两条腿走路的办学方针
"两条腿走路"是一种办学方针，意味着在教育工作中要注重理论学习和实践能力的培养， 两者并重、相辅相成。这个方针强调理论与实践的结合，旨在培养学生全面发展的能力和素 质。以下是两条腿走路的办学方针的一些特点和实施方法：
1. 理论学习：注重学生的理论学习，培养他们的学科知识和思维能力。通过系统的课堂教 学、学术研究等方式，使学生掌握学科基础知识，培养批判性思维和创新能力。
两条பைடு நூலகம்走路的办学方针
两条腿走路的办学方针旨在培养全面发展的人才，使学生既具备扎实的理论基础，又具备 实践能力和创新精神。通过理论学习和实践能力培养的有机结合，学生能够更好地适应社会 发展的需求，为国家和社会做出贡献。
2. 实践能力培养：注重学生的实践能力培养，使他们能够将理论知识应用于实际问题的解 决。通过实验、实习、实训等方式，提供实践机会，培养学生的动手能力、团队合作能力和 创业精神。
两条腿走路的办学方针
3. 教学与实践相结合：将理论学习与实践能力培养相结合，使学生在实际操作中巩固和应 用所学的理论知识。通过项目学习、实践课程等方式，让学生在实际问题中进行探究和实践 ，培养综合素质。
4. 学校与社会相结合：学校与社会之间建立紧密的联系，使学生能够在社会实践中锻炼和 提升自己。与企业、社区、非政府组织等建立合作关系，提供实习、实训、社会实践等机会 ，让学生更好地了解社会需求和就业市场。
5. 个人发展与社会责任相结合：注重培养学生的个人发展和社会责任感。通过发展学生的 领导能力、创新能力和公民意识，培养学生的社会责任感和社会公益意识。
用两条腿走路,教法学法并举-模板
用两条腿走路，教法学法并举----浅谈改进生物学科教法之同时加强学法指导担任生物教学工作,对我而言真有点“逼上梁山”的味道。
因为当初学的是汉语言文学,这属于文科范畴。
而生物是自然学科,属于理科范畴。
所以学科跨度非常大,难度也非常大。
但是学校工作的需要,又促使我不能不承担起这项工作;即使是一切从头开始。
于是我静下心来,认认真真将《生物教学大纲》和《课程方案》、《课程计划》、《制定课程计划的指导思想和原则》等进行了系统的学习和研读,使我对生物学科内容设置、学科特点、教学要求以及教学任务、教学目标有了深层次的把握与认识。
生物学科属于自然科学,生物学的发展离不开数学、物理学、化学等科学。
它可以为人类的生产生活和生存斗争提供力量,同时,它与农、林、牧、副、渔业生产有着密切的关系,是它们的科学基础。
而且,医药卫生的发展也与生物学密切相关。
随着生物学的迅猛发展,世界上许多有识之士提出“21世纪将是生物学世纪”。
当今世界面临着许多严峻的挑战,如人口膨胀、环境污染、食品短缺、资源危机等,正日益威胁着人类的生存。
这些问题的解决离不开生物科学。
生物工程就是在人类面临种种严峻挑战中诞生的,而且已经显示出了很强大的生命力,它极可能成为21世纪的主导产业,对有目的地改良生物,征服癌症和征服遗传疾病带来希望。
生物科学教育就是要通过生物课程的学习,使学生了解大自然中的动物植物与微生物的形态、结构、生理、生长、发育以及繁殖、遗传、进化的规律,了解生物科学的现代发展及在实现社会可持续发展中的巨大作用,了解人体基本结构和生理保健、青春期卫生知识等。
那么,如何在教学中真正落实“使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,培养学生学习生物学的能力和兴趣,初步具有科学态度,掌握一些科学方法”呢?按照大纲要求,在全面把握生物学科内容、特点的基础上,根据学校与学生的实际,我从教学方法的改革与学生学法指导的加强以及二者的有机结合上寻求突破口和切入点,因材施教,因人施教,以期达到“事半功倍的效果”。
“两条腿走路”
“两条腿走路”作者：胡妍来源：《文理导航》2012年第18期音乐，对于孩子来说，更多的是一种自我的流露和相互之间的交流，完全没有音乐感的儿童是罕见的，每个孩子都可以从某一点上被打动、促进。
而兴趣是最好的老师，如果我们能把我们的音乐教学和学生所乐于参与的社会活动和课外音乐活动结合起来进行，那学生的学习就完全有可能成为一件令人轻松愉快、自觉自愿的事情。
因此，教师要拓宽学生学习音乐的渠道，改狭隘、封闭的课堂式教学为宽阔、开放式教学。
把学生的目光引向生活、引向自然、引向社会。
使孩子们了解音乐不只是课堂中的音乐，更是课外的、生活中的音乐。
课内和课外的结合，这是健全的两条腿走路。
如果砍掉其中一个，那么就成一条腿走路了，从教育机制上来说就不完善了，它们具有各自不能忽视的音乐教育价值。
音乐课堂教学与课外音乐活动结合，促使学校形成很强的音乐氛围，学生在这种氛围中可以得到充分的精神享受，促进了学生整体、全面、持续的发展。
首先，是教学内容与活动内容的结合课堂教学内容受教材、教学时数、活动范围和集体授课制的制约，因此，具有局限性，从这一点上讲，课外音乐活动应给予教学内容相应的补充或教师在组织活动中，结合课堂教学内容扩充活动范围，使课堂教学得以延伸，加强学生参与实践，发展创新能力。
美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。
”由此可见，参与实践是教学的重要环节，是达成教学效果的重要手段。
而中学音乐课课时较少，把教学延伸到课外，可以解决课堂上学生参与实践不足的问题。
目前，省市艺术教育部门也为提高学校素质教育而开展了许多大型文艺活动或比赛，这为各学校提供了展示素质教育教学成果的平台，促进了校园文化建设，同时也增加了学生参与实践的机会，有利于提高教学质量和效果，更有利于开发学生潜能，促进其全面、和谐、可持续的发展。
其次，是教学形式与活动形式的结合新课程改变了传统的学生学习方式，学生学习方式的改变也自然给教师的教学方式带来了相应的变化。
两条腿走路的工作方法
两条腿走路的工作方法1. 啥叫两条腿走路的工作方法？就好比你去一个陌生地方，一条腿走熟悉的大道，那是常规办法；另一条腿呢，走那些没走过的小路，说不定有意外惊喜！咱工作不也这样嘛。
比如销售，既可以按老套路去拜访客户，这是一条腿；还可以试试新颖的线上推广呀，那就是另一条腿。
2. 两条腿走路呀，就跟吃饭得有菜有饭一样！就像写文章，一条腿是精心构思框架，这是基础；另一条腿就是灵光乍现的神来之笔，让文章出彩啊！就像我之前写一篇故事，老老实实打框架是一条腿，突然想到一个超棒的情节转折，那就是另一条腿。
3. 你想想，两条腿走路的工作方法多重要啊！好比划船，一边是用力划桨，这保证你往前走；另一边就像把握方向，不然跑偏啦！工作中，认真执行任务是一条腿，时刻关注行业动态调整策略不也是另一条腿嘛。
上次我们做项目，踏实执行是一条，随时根据变化改进不也是另一条嘛。
4. 哎呀呀，两条腿走路呀就是给自己留后路！就像出门带伞，晴天遮阳雨天挡雨。
工作里，日常工作按部就班是一条腿，随时准备应对突发状况的预案不就是另一条腿嘛。
记得那次有个紧急任务，幸好我们平时有准备，这才顺利完成，这就是两条腿的好处啊！5. 两条腿走路的工作方法，那真是妙啊！像什么呢，就像炒菜得有主料有调料。
比如说项目管理，一条腿是严格把控进度，另一条腿就是灵活处理各种关系呀。
我上次碰到个难搞的合作方，光靠流程不行，还得靠人情沟通这另一条腿呢。
6. 你们可别小瞧这两条腿走路的工作方法哟！就好像走路，只靠一条腿能走稳嘛。
比如做设计，一条腿是扎实的基本功，另一条腿就是独特的创意呀。
那次做个海报，没点创意怎么吸引眼球呢，这就是两条腿的厉害之处。
7. 哇塞，两条腿走路真的是太关键啦！跟搭积木一样，一块块累积。
工作中，踏实努力的那条腿让你有基础，勇于尝试新方法的那条腿让你更上一层楼呀！上次我们拓展业务，传统方式结合新渠道，这不就效果翻倍嘛。
8. 两条腿走路呀，真的超级好用嘞！就像弹钢琴，左右手配合才行呀。
两条腿走路方针包括
两条腿走路方针包括什么？两条腿走路方针是指在工作或生活中，保持身心健康的方法。
这个方针包括了许多不同的方面，如饮食、运动、休息和心理健康等等。
下面将详细介绍每个方面的内容。
一、饮食饮食是身体健康的基础。
为了保持身体健康，我们需要注意以下几点：1.均衡饮食我们需要从五大类食物中获取足够的营养：谷类、蔬菜、水果、肉类和乳制品。
每天摄入适量的这些食物可以确保我们获得足够的维生素和矿物质。
2.控制热量摄入如果我们想要减肥或保持体重，就需要控制热量摄入。
我们可以通过减少高热量的食物（如油炸食品和甜点）来实现这一目标。
3.适当摄入水分我们需要每天喝足够的水来保持身体功能正常。
建议每天喝8-10杯水。
二、运动运动对于身体健康非常重要。
以下是一些关于运动的建议：1.每天进行适当的运动建议每天至少进行30分钟的中等强度运动，如步行、慢跑或骑自行车。
这可以帮助我们保持身体健康。
2.增加肌肉力量除了有氧运动外，我们还需要进行一些增加肌肉力量的活动，如举重和俯卧撑。
这可以帮助我们改善身体素质并减少受伤的风险。
3.避免长时间坐着长时间坐着会对身体健康造成负面影响。
如果我们需要长时间坐在桌子前工作，应该每隔一段时间就站起来走动一下。
三、休息休息是身体恢复和修复的重要方式。
以下是一些关于休息的建议：1.保持充足的睡眠成年人需要7-9小时的睡眠才能保持身体健康。
如果我们经常熬夜或睡眠不足，就会对身体产生负面影响。
2.减少压力压力会对身体健康产生不利影响。
我们可以通过学习放松技巧、寻求支持和练习冥想等方式来减轻压力。
3.避免过度劳累过度劳累会对身体健康产生负面影响。
我们需要在工作和生活中找到平衡，避免过度劳累。
四、心理健康心理健康是身体健康的重要组成部分。
以下是一些关于心理健康的建议：1.寻求支持如果我们感觉情绪低落或有其他心理问题，应该寻求支持。
可以向家人、朋友或专业人士寻求帮助。
2.保持积极态度积极的态度可以帮助我们更好地应对挑战。
语文教学要两条腿走路
语文教学要两条腿走路—─试论语文能力训练与品味感悟的结合“在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
”语文学科是多种矛盾的统一体，要研究它的性质，开展语文教育教学活动，搞好语文教育教学改革，提高语文教育教学质量，必须全力抓住其中的主要矛盾，借以把握它的本质特性。
那么，语文学科的主要矛盾是什么呢？我们说：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，也是语文教学的一对主要矛盾。
因此，在语文教育教学实践中，矛盾的两方面我们都要抓，要两条腿走路，既需要大量的浸润渐染积累感悟，也需要理直气壮地进行基础知识和基本能力的训练，不能再犯“从一个极端走向另一个极端”的错误，因为我们在历史上曾经交纳过太多的学费了！语文是人类文化的重要组成部分，语文课程包含着丰富的思想文化内涵，凝结着文化的结晶，打下了深刻的文化烙印。
对于语文教育中的人文教育，是需要大量的浸润渐染积累感悟的，靠训练是训练不出学生的文学审美情趣和人文素养的，如果硬要进行训练，只会事与愿违而适得其反。
古时候，私塾里常常传出诸如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”之类的读书声，那是先生让学生朗读、背诵诗歌和文章。
这些学生对于读、背的这些诗文的意思可能不甚了解，或者完全不了解，但在朗读背诵的过程中，诗歌那优美的韵律，如画的意境，散文那简洁、生动的语言以及各异的表达方式，通过熟读、背诵，便“渗透”到了学生的头脑中。
随着时间的推移，随着学生年龄和知识的增长，他们会渐渐地理解所背诗文的意思。
有了大量的诗文装在脑子里，即使没有老师去给他们讲授诗文的结构，讲授诗文的做法之类的知识，学生也会慢慢地悟出诗歌的特点和文章的结构的。
久而久之，他们大抵能够逐渐地写出不错的诗文。
人们经常说的“读书破万卷，下笔如有神”，“苦读唐诗三百首，不会做来也会吟”，说的正是这个道理。
两条腿走路，打造世界的力帆车
两条腿走路，《汽车纵横》：力帆在出口方面做得很有特色。
关锋金：力帆集团在汽车业出道比较晚。
发展到现在也还是一个很弱的企业，用尹总的话说就是还没有度过危险期。
但是我们的出口做得很有特色，这是基于我们董事会正确的指导思想和优秀的工作团队。
《汽车纵横》：未来，您觉得力帆的市场发展空间是在国内还是在国外？关锋金：我们历来是两条腿走路。
过去是以国内为主，把国内开发出来的车拿到国外去卖。
现在我们已经开始针对国外的市场开发产品。
保持国内增长《汽车纵横》：今年自主品牌在国内的销售行情都不太乐观，大部分企业出现了销量下滑。
与此同时力帆却保持了大幅度的增长势头，您能不能分析其中的原因？关锋金：首先销量基数小是一方面原因，但这不是主要的原因。
主要的原因有五点：一是我们提升了质量。
所有经销商都认为我们力帆车是不错的，自主品牌要想跟合资品牌相抗衡，就得解决小毛病的问题。
二是我们的网点增加了，原来100多家，现在400多家。
三是品种增加了，原来是一、两款车，现在我们有五款车。
四是力帆的A股上市对力帆知名度的提升起到了很大作用，提高了品牌的影响力。
五是海外市场的带动。
这五个方面的因素促进了今年力帆汽车的正增长。
我们的产能定位是在“十二五”末，乘用车要达到50万的产量，形成40万的销量。
力帆最终的目标是达到中国市场占有率的5%。
现在我们的市场占有率是1.5%~2%。
《汽车纵横》：力帆在决定制造汽车之初，有没有考虑过打造一个新的品牌作为力帆的汽车品牌？关锋金：力帆的汽车品牌要不要和摩托车有所区别？这个问题我们也考虑过。
当时尹总反问了我们一句，他说：“有没有听说哪个人或哪支军队因为改了个名字就成功的？”目前，我们还在探讨。
如果力帆的汽车品牌和摩托车不区分，在一定时候会受到影响。
“力帆品牌”很容易让大家想到满大街跑的力帆摩托车。
我们也举了很多例子，比如，丰田的高端车型是凌志，本田的高端车型是英菲尼迪。
现在尹总已经不再坚持自己的观点，将由我们研究具体方案。
“两条腿走路”,打造高效数学课堂
“两条腿走路”，打造高效数学课堂作者：王涛来源：《速读·中旬》2018年第08期如何提高数学课堂教学效率是当前热议的一个话题，仁者见仁智者见智。
作为一名一线教师，我认为，要坚持“两条腿走路”：不忘传统教学，在课堂教学中要讲究教学艺术，让课堂有声有色，更好地吸引学生的注意力。
还要将传统教学和多媒体教学相结合，适时、恰当地运用现代化教学手段，将教学内容中抽象的、难以理解的部分生动形象地展现出来，从而激情引趣，让学生乐学、爱学、主动地学，一定能切实提高课堂教学实效。
2012年，我校实施了“班班通”工程，为每个班级安装了多媒体教学设备，为我实施这一设想提供了硬件保障。
有一次教学时，我出示了这样一道题：把一个棱长为4厘米的正方体表面全部涂上红色，然后切割成体积是l立方厘米的小正方体，一共可切多少块？其中一面、二面、三面有红色的各有几块？还有几块一面红色也没有？这是一道比较抽象的数学题，需要较强的空间想象力，我知道对一部分学生来说有难度，所以，事先我做好了多媒体课件。
教学伊始，我按照常规，要求同学以四人一组为单位进行讨论、计算，最后推荐代表发表小组讨论结果。
同学们看到题目以后各小组进行了激烈地讨论。
在他们的讨论声中，我巡视了一遍。
我看到有的小组在草稿纸上画图进行讨论，有的小组拿出正方体的学具进行讨论，有的小组动手折正方体模型……同学们忙得不亦乐乎。
看到他们积极主动学习，乐于探索新知的劲头，我舒心地笑了。
过了几分钟，有的小组完成讨论，举手发言。
我又看了看其他的小组，他们也陆续结束讨论，举手发言。
也有个别小组，静静地坐着，脸上露出困惑的表情。
看到这儿，我让先举手发言的小组说明讨论结果。
这一组推荐了王宇，王宇是我们班的班长，平时学习成绩较好，语言表达能力也强，我对这一组充满了信心。
我微笑着对他说：“你来阐述一下你们小组讨论的过程和结果吧，声音要响亮一些啊。
”王宇大声地说：“我们是在草稿纸上画图进行讨论的，首先根据条件把大正方体平均分成4层，每层分成16块棱长为1厘米的小正方体，一共有16×4=64块。
初中数学 数学论文“用两条腿走路”
“用两条腿走路”摘要：数学思维在思维科学中具有极其重要的地位，中学数学几乎无时无刻不在引导学生进行思维活动，因此作为初中数学教师就需要我们精心地设计思维训练的方案，要不失时机地对学生进行各种思维的培养，教者认为在数学思维的训练方面，要加强“发散性”训练和“收敛性”训练相结合；动静训练结合，正反训练结合，“渐进性”与“跳跃性”训练结合，“直观性”与“抽象性”训练结合。
用两条腿走路对教学是大有裨益的.关键词:数学思维关系结合训练————--———————-————--—————--—————初中数学教学不仅蕴含了广博精深的知识，更体现了丰富的思想和方法，是对学生进行素质教育的最佳素材，但笔者在教学中发现:在对着千变万化的习题，往往有很多同学会望而生畏，影响了他们对教学学习的兴趣和各种能力的培养,这就需要教师不断地优化教育艺术和策略来帮助学生真正地学会学习，要精心地设计思维训练的方案,要不失时机地对学生进行各种思维的培养。
一、“发散性"训练和“敛聚性”训练相结合。
创造性思维是创造力的基础,创造思维多以发散思维开始，以收敛思维告终，两种思维缺一不可,学生的学习过程是一个特殊的认知过程,经历从发散到收敛的过程，说明收敛思维能力和发散思维能力在整个思维能力中的特殊重要性,有必要把收敛思维训练与发散思维训练结合起来。
所谓发散思维是指沿着各种不同的方法去思想问题，寻求多样性解答的思维方式，它从给定的信息中产生新的信息，获得多种可能的结果.因此,在中学教学中，适当地进行发散思维训练，对于培养和发展学生思维能力，具有重要的作用。
例1：已知:如图2—1，两圆内切于点T，TA，TB分别交⊙O,⊙O’于点A,C,B，D，连结AB，CD，求证：AB∥CD.（选自黄新民书P46页）演变1：已知:如图2—2，两圆相交于点E，F，直线AC，BC，分别过点E，F，且交⊙O,⊙’于点A，C，B，D,连结AB，CD。
求证：AB∥CD。
两条腿走路名词解释
两条腿走路名词解释
"两条腿走路"是一个比喻，用来形容一个人或组织依靠两种或多种方式进行发展或应对挑战。
通常情况下，这种比喻用于形容一个人或组织同时开展多种业务或领域，以分散风险和提高竞争力。
这个概念最初来源于动物世界，比如狮子、老虎等猛兽，它们通常采用两条腿走路，这样可以更加稳定地站立和奔跑。
后来，这个概念被引申到人类社会，并被用于形容那些能够多元化发展、多种方式应对挑战的企业或个人。
"两条腿走路"的理念强调的是多元化发展，将风险分散到不同的业务或领域中，以降低单一业务或领域的风险。
这样做不仅可以提高企业或个人的竞争力，而且还可以增加成功率。
例如，一个人或一个企业可以通过开展房地产、金融、科技等不同领域的业务，来实现"两条腿走路",这样不仅可以分散风险，而且还可以提高整体的成功率。
"两条腿走路"的理念也强调了创新和发展的重要性。
通过多元化发展和不断创新，企业或个人可以在竞争激烈的市场中保持优势，不断提高自身的竞争力和成功率。
总结起来，"两条腿走路"是一个比喻，用来形容一个人或组织依靠两种或多种方式进行发展或应对挑战。
这个概念强调了多元化发展、创新和发展的重要性，可以帮助企业或个人降低风险、提高成功率。
两条腿走路的名词解释
两条腿走路的名词解释人们常说，要两条腿走路，这是一个常见的谚语，意味着在面对问题或选择时应该采取多元化的方式和方法。
这个说法的寓意深远，可以在不同的领域和层面上进行解释。
从生活中的个体行动到国家的发展战略，都可以通过“两条腿走路”这一概念来探讨。
首先，我们来从生活的角度解释这个谚语。
在面对日常生活中的选择时，有时候我们会陷入两个或多个不同的观点、方式或决策之间。
这时，“两条腿走路”的意思就是采取一种综合的方法，以化解冲突或达到更好的结果。
举个简单例子，假设一个人既想要拥有平静宁静的生活，又渴望追逐激动和刺激。
他可以选择在工作日安排规律、安静的生活，而在周末选择参加冒险和刺激的活动。
这就是“两条腿走路”的应用，既满足了个人的愿望，又不至于过于单调或冒险。
同时，我们也可以将“两条腿走路”应用于职业道路的探索与发展中。
在现代社会，面对各种不确定性和可能性，越来越多的人渴望探索多个领域并发展多种技能。
因此，“两条腿走路”也常用于形容一个人具备多种技能或从事多个领域的同时。
这种多元化的能力被认为可以提高个人的竞争力和适应能力。
例如，在企业中，一个具备多个专业技能的员工可以更好地适应不同的工作需求，也可以在不同的领域发展自己的职业生涯。
在社会层面上，“两条腿走路”可以指代国家制定发展战略时的多元化选择。
一个国家面临着多种挑战和发展机遇，仅依靠一种发展道路可能会面临风险和限制。
因此，“两条腿走路”可以被解读为国家在发展过程中需要采取多元化的发展战略。
这包括在经济发展上不依赖于单一产业，而是发展多个产业，以增加经济韧性和稳定性。
此外，多元化的发展战略也包括在政治、文化和社会领域的探索和改革，以适应不同的需求和要求。
最后，我们还可以将“两条腿走路”与个人的思维方式和决策过程相联系。
在面对复杂问题和选择时，采取“两条腿走路”的思维方式意味着从不同的角度和观点考虑问题，以获得更全面的信息和洞察力。
这种思维方式也可以帮助我们克服二元思维模式，避免陷入黑白对立的观点，而是寻求一个更灵活和综合的解决方案。
两条腿走路
两条腿走路2017-06-27最近读的《隐形冠军》一书中有句话给我留下了深刻的印象，作者总结认为这些隐形冠军之所以“能够持续成功并没有秘诀，只是它们比其他人更加一贯地坚持大家都知晓的常识”。
作者描述的这些常识涉及企业愿景、管理、技术等多个方面，其中尤其强调质量特别是产品质量永远居于首位。
这与我的观察是一致的，凡是在一个较长周期内认真对待质量的主体，都会验证一个结论，那就是质量很重要，质量是生命，无论对质量的需求是基础性的还是驱动性的，亦或一开始就主动选择质量为企业目标的还是过程中逐渐意识到质量重要性的，总之，只要有了正确的质量思维，掌握了一定的质量工具，坚持不懈，结果往往是好的。
联想到近年来国家对质量提升工作的不断强调和质量工作中遇到的现实难题，为什么质量在某些阶段的内涵和得到重视的程度不同，为什么总是出现这样那样的质量问题看到这句话我豁然开朗了。
这固然有社会发展阶段、技术进步、质量工具改进和质量管理理论提升等多重复杂的因素在起作用。
究其原因是我们并没有真正的认识质量，一方面对于质量的作用机理认识还不够清晰，对质量的长期性认识尚嫌不够；另一方面则是对于质量的认识“定性”层面较多，基于数据支撑的定量研究和可以证伪的理论框架尚未形成。
因此，从认识和实践的关系来看，当前抓质量的重点既是认识的问题，更是认识用于实践、指导实践，形成一个实践、认识、总结、再实践良性循环的问题。
构建公平竞争的市场环境最为迫切和关键，是形成社会共识的基础和保障。
质量的“横断面”特征、附着性属性（与多个行业交叉，多数情况下以其他载体的形式呈现）使得质量元素在市场机制中独立存在的重要性被忽视，造成了质量主体责任弱化、质量相关方责任缺失的直接后果。
做好质量工作必须强化市场在质量领域资源配置中的决定性作用，通过实施市场结构的竞争性夯实公平竞争环境的宏观基础，通过确保经营者行为的合法性提供公平竞争环境的微观保障，形成倒逼机制，促进质量发展良性循环。
两条腿走路的科研方针
两条腿走路的科研方针科研方针是科学研究的基本指导原则和方法。
在科学研究中，有一种常用的方法叫做"两条腿走路"的科研方针。
这种科研方针的核心思想是同时坚持理论研究和实践应用两条腿并重，以推动科学研究的发展和社会进步。
首先，理论研究是科学研究的基础。
理论研究主要是通过分析、整理和总结已有的科学知识，推动学科的发展。
理论研究可以深入挖掘学科的本质，揭示事物的内在规律，推动科学的进步。
理论研究还可以提供科学研究的思路和方法，指导科研工作的开展。
因此，在科学研究中，理论研究是非常重要的一条腿。
其次，实践应用是科学研究的重要环节。
实践应用主要是通过实际的实验、调研和应用研究，验证理论的正确性和可行性，推动科学研究的发展。
实践应用可以将理论研究的成果转化为实际的生产力，促进科技进步和社会发展。
实践应用还可以发现理论研究中存在的问题和不足之处，为理论研究提供反馈和修正的机会。
因此，在科学研究中，实践应用也是非常重要的一条腿。
"两条腿走路"的科研方针体现了理论和实践的统一。
只有理论与实践相结合，科学研究才能更好地发展。
如果只有理论研究而缺乏实践应用，科学研究将停留在理论的空中楼阁，无法实现对社会的贡献。
如果只有实践应用而缺乏理论研究，科学研究将无法持续发展，缺乏科学的指导和深入的思考。
因此，理论研究和实践应用的相互促进和协调是科学研究的重要方向。
在实际的科学研究中，我们可以采取一些措施来贯彻"两条腿走路"的科研方针。
首先，我们可以建立理论研究和实践应用的交流平台，促进双方的互动和合作。
通过理论和实践的互相启发，可以提高科学研究的质量和水平。
其次，我们可以鼓励科研人员参与实际的应用研究，将理论研究的成果应用到实际中，推动科学研究的落地和转化。
此外，我们还可以加强理论和实践的交叉培养，培养既有理论思维又有实践能力的科研人才，推动科学研究的全面发展。
总之，"两条腿走路"的科研方针是科学研究的基本原则和方法之一。
现左脚后右脚教案
现左脚后右脚教案教案标题：现左脚后右脚教案教学目标：1. 让学生掌握基本的走路技能，包括左脚先后右脚进行步行。
2. 培养学生的协调性和平衡能力。
3. 提高学生对身体感觉和空间意识的认知。
教学准备：1. 展示用的教学素材：图片、视频或实物。
2. 短视频或歌曲资源，以帮助学生更好地理解和记忆步行顺序。
3. 高亮标记线或地板上的一条线，用于指导学生进行步行训练。
4. 操场或室内足够大的空间。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入视频或歌曲资源，向学生展示左脚先后右脚步行的正确方式。
2. 引导学生观察和模仿视频或歌曲中的步行动作。
讲解与示范（10分钟）：1. 向学生解释左脚先后右脚步行的基本原理和步骤。
2. 演示正确的步行姿势和动作，强调左脚先踩地，然后右脚。
3. 教师可以使用图片、实物或实地示范来帮助学生更好地理解步行的过程。
实践练习（20分钟）：1. 学生在教师指导下，站在指定的标记线或地板上。
2. 学生依次迈出左脚，然后右脚，进行步行练习。
3. 教师可以使用手势和语言提示，帮助学生掌握正确的步行节奏和顺序。
4. 鼓励学生练习多次，直到能够熟练进行左脚先后右脚的步行。
拓展巩固（10分钟）：1. 提醒学生在日常生活中时刻保持正确的步行姿势和动作。
2. 邀请学生展示他们的步行技巧，分享彼此的经验和感受。
3. 引导学生思考步行时的身体感觉和空间意识。
小结与评价（5分钟）：1. 教师总结步行的基本原理和步骤，确保学生对学习内容的掌握。
2. 回顾学生的表现，给予积极的评价和鼓励。
3. 鼓励学生在日常生活中继续练习和应用步行技巧。
教学延伸：1. 将步行技巧与其他运动相结合，如跳绳、游泳等，进一步提升学生的协调性和平衡能力。
2. 教师可以进行多次反复训练和练习，以巩固学生的步行技能。
这个教案旨在帮助学生掌握基本的走路技能，通过左脚先后右脚的步行训练来培养学生的协调性和平衡能力。
同时，通过思考身体感觉和空间意识，促进学生对身体的认知和运动技能的提高。
大掖步动作要领
大掖步动作要领
大掖步是武术中的一种基本步法，又称为侧步或横削步。
它是斜着向一边移动的步法，不仅可以用于躲避敌人的攻击，也可以用于攻击。
一、站姿
双腿并拢，双手自然放在身体两侧，身体放松。
二、起步
抬起左脚，向左方斜着迈出一步，跨出一个身位（约为一米）。
三、左脚下压
左脚先着地，然后利用身体的重心向左下方斜压。
四、右脚迈步
右脚跟紧左脚，向左方迈出一步，与左脚成一字形，身体保持平衡。
六、右脚落地
右脚跟着左脚落地，两脚间距同前一步相同。
七、左脚踩地
左脚跟右脚相撑，重心向左侧转移，左脚轻轻着地。
八、右脚后退
右脚向后移动一步，保持身体平衡。
以上动作完成一整个大掖步，练习时可以反复练习，加深理解。
需要注意的是，在大掖步的动作中，身体要保持平衡，大腿和小腿要保持一定的角度，以便更好地支撑身体重心。
同时要注意动作要流畅、自然，避免过分用力或死板。
练习时
可以慢慢加快速度，增加难度，但也要根据自己的实际情况适当调整。
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厦大新传2016年考研复习策略——两条腿走路
正如我从一开始所强调的，备考厦大新传死背书是肯定不行的，基础卷侧重专业理论的视野，这一点对学硕的要求更高些；实务卷侧重于现实的实践操作，这一点对专硕要求更高些。
但无论是专硕还是学硕复习的根本都是新传指定的九本参考书。
但死守9本书是远远不够的！如果没有掌握正确的复习策略会非常麻烦，文科的考试就是死记硬背，这就是我说的第一条腿走路——背熟书上的考点。
九本书太多所以你肯定是要一份能够直接拿来背诵的笔记的，不管是自己做的，还是买往届学长的，只要知识点够全面，适合早读背诵，复习使用就可以。
我说的第二条腿走路就是拓展自己的专业视野，无论是理论还是实务方面的知识都要大量涉猎，并在考试时能够结合起来。
这里所说的专业视野，不仅包括一些学界讨论的最新理论问题，也包括业界讨论的实践问题。
从2014、2015年试卷的情况来看，无论是基础卷还是实务卷结合当前热点的趋势都非常明显，2015年的专硕实务题，每道都结合了行业当年的热点。
那么这些热点从哪来呢？可以很负责的告诉大家：微博和期刊。
微博主要是媒体和一些学界大牛（比如新传专业有名气的教授、副教授）、业界大V（一些主流媒体的从业人员），作为行业内的精英，他们讨论的东西毋庸置疑绝对是行业热点的风向标。
由于很多人是跨考，很难接触到行业内的热点话题，或者说没有时间去专门关注这些话题。
这一点不用担心，我会充当一个把关人的角色，帮助大家遴选值得讨论的话题，或者应该关注的知识点，可能结合热点考到的题目。
所以第二条腿我可以帮大家。
但课本这一块，只能靠你们自己自己去背诵。
我自己把考研时的笔记整理了出来，已经于今天完成，现在已经淘宝上架出售（搜索店铺名称：厦大新传一把刀），淘宝里每份笔记后面都有相应的介绍和分析，大家可以看下。
今天把笔记格式再调整了下，已经转成PDF格式，确保打印时不会再出问题。
笔记最终版本页数如下(全部共549页)：
基础卷：《中国新闻传播史》：94页；实务卷：
《传播学教程》：85页；《广告学概论》：94页；
《新闻学概论》：88页；《广告心理学》：87页；
《外国新闻传播史》：24页《公共关系基本原理与实务》：26页；
《现代电视新闻学》：27页；
《报纸编辑学教程》：24页；
最后，做个广告：
我对于我自己的这份笔非常有自信，笔记是我考研时根据新闻传播学院指定的9本参考书一字一字整理，最初是手写版。
在成功录取之后，我决定把它整理成word版本。
在考完研的近2年时间里，时断时续，最终在今天完成最终版。
《中国新闻传播史》笔记是我结合历年真题的考点以及圣才的考研辅导资料整理而成。
作为公认为最难复习的一本书的笔记，这份笔记绝对能够帮大家很多忙！
其他8份笔记以新传指定教材为根本，共分成8个部分，根据历年真题中每本书的分值比重及各书的重点分布，有详有略。
我声明这套笔记是根据我备考时手抄笔记一字一字输入，绝非网上免费下载的各种版本所能比拟，我对此非常有信心。
XX考研的全书也是请我们这些已经录取的研究生去编写，其质量层次不齐，错误频出。
我备考时曾经翻阅过，觉得没有太多可取之处就没有使用。
XX两大本接近1000多页，内容太杂且重点不突出，而且有故意拔高的嫌疑，表面看起来非常专业，但一些题目的设置归纳根本没有考虑到厦大新传考研命题重视基础知识的规律，根本不利于考研学子复习，尤其是对于跨考的学生而言。
鉴于我初试成绩比较好，XX也请我去上课，所以对于其如何运作非常了解。
花费重金宣传，招来学生，然后廉价聘请在校研究生去讲课，赚取差价。
他们不仅没有任何授课资料而且课件、讲稿需要我们自己准备。
在我周边同学当中我是没有听说报班考上的，如果你指望别人帮你考研成功，那么你就已经失败了！你花20000块钱给任何一个考上研的学长学姐，他们愿意每天给你讲1个小时的课，直到你接到厦大的录取通知书！XX全书人手一本更多的是因为他们广告做的好，但究竟对考研的学生有多少帮助，你们可以自己去问那些曾经报了班或者使用过XX全书的同学。
很多人买全书也只是因为周围人都买了，自己不买似乎就落后了，这是奇怪的心理在作祟。
我是二战成功，所以对于厦大新传考研的命题趋势及重点变化有很好的理解，这也使得这份笔记具有很强的针对性。
我当初是完全靠自己摸索，走了不少弯路，也致一战失败。
现在我把自己的考研经验及笔记整理出来同大家分享，相信能够让大家指明道路。
鉴于耗费的时间和精力，收取一定的费用相信大家也能理解。
我这份笔记之前有考研培训机构以3000元购买全套，我未同意，现在自立门户在淘宝出售，淘宝店也是我利用暑假留校这一段时间打造出来的，我自己也佩服自己的学习能力。
欢迎大家在微博和QQ群同我互动（QQ群：327723809，新浪微博：厦大新传一把刀，淘宝店铺：厦大新传一把刀）。
我会尽量为大家解疑答惑。
借由这两个平台，我也推送一些对于考研有用的资讯，相信会令大家获益匪浅。
最近几天连续推送的是塘沽大爆炸的有关内容，我觉得这绝对是今年热点中的热点。
作为今年做大的新闻之一，结合这一材料的考点可能有：
（1）传播学：结合传播学相关理论，谈谈如何控制或制止突发事件后谣言的传播；
（2）电视新闻学：结合天津电视台在塘沽爆炸案中的表现，谈谈如何做好突发事件的新闻报道与策划；
（3）公共关系学：结合塘沽大爆炸新闻发布会的效果，谈谈如何做好危机/重大突发事件的新闻发布会或者结合官方在塘沽爆炸新闻发布会中的表现，谈谈危机/重大突发事件新闻发布会的注意事项。
很多人会认为因为我在在自己的笔记，不断地夸自己的笔记好，我在这里很公开地告诉大家：你们自己整理的，或者你们买的其他往届学长、学姐的笔记，只要够全面，适合自己早读背诵、复习使用就都可以。
判断全不全，你可以对照指定书目上的知识点和历年真题里的考点。
群里有人问她自己整理了一份，要不要买我的，我的回答也是如果认为自己的比较好用，就用自己的，不用买。
群里面也有人愿意花钱然我视频辅导，我直接和她说没有必要，考研关键靠自己，背诵知识点我帮不了任何人，对于热点解析、解疑答惑，有什么问题都可以在群里问，我很乐意帮助大家哈！
宝剑只有在善于舞剑的武士手中才能发挥其威力，这份笔记如果利用的好，两门专业课均在100分左右我认为是没有任何问题的，因为厦大新传考研的基础题，也就是完全靠背诵的题目就有200左右的分值。
但如果你想使自己脱颖而出，关键还在于你自己进一步拓宽自己的专业视野，加强对专业知识的理解并在答题时善于展现出来。
9本书内容真的太多、太广，却不是每本都重要。
这份笔记所能做的是让你从9本书中解脱出来，抓住基础的同时，能够腾出更多的时间去拓展自己的专业知识面，仅此而已。
我也没有任何自我吹嘘的意思，因为我自己就是这么一路过来的，无论是群文件里的我的考研经验帖还是这篇关于笔记的介绍亦是如此。
第一年做这个笔记，还有许多值得完善的地方，索价180元，相比于其他学长学界300-400的价格非常便宜了。
你们绝对可以“赌一把”，毕竟金额也不大，万一真的发现了宝贝呢？我定价这么低主要目的是先打开市场。
后面会提价到300-400，但内容也会增加一些我自己的理解，甄选一些相关的优质论文进去，绝对会物超所值。
周围也有人卖笔记，但我对自己的笔记很有信心，不是任何网络版可以比。
原本定价150，不包邮，但鉴于大家来自四面八方，邮费后面比较难统计，所以直接加到180，所有地区包邮，望大家理解。
如果确实比较谨慎的话，可以看群相册哈，笔记的照片都可以看得到，绝对是实拍，没有任何修图！
如果销售状况良好，我才会有动力根据每一年的命题变化进一步补充完善这份资料，为后来的学弟学妹考研铸就一把利刃。
同时，我也会尽量邀请一些学长学姐进群同大家交流心得。
我的目标是争取打造成厦大新传考研学子自己的考研复习资料的品牌，造福更多梦想成为厦大新传一员的学子！。