高考物理一轮复习：验证动量守恒定律
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实验要点·梳理归纳 实验考点·分类展示 实验变式·原理探究 实验检测·巩固提升
5. 碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度 自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验 10 次．用步骤 4 的方法，标出碰 后入射小球落点的平均位置 M 和被撞小球落点的平均位置 N.如图所示．
6. 验证：连接 ON，测量线段 OP、OM、ON 的长度．将测量数据填入表 中，最后代入_m_1_·_O_P_＝__m__1·_O__M_＋__m__2_·O__N，看在误差允许的范围内是否成立．
|考点 1| 实验原理与操作
例 1 某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律
的实验．先让 a 球从斜槽轨道上某固定点处由静止开 始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复 10 次；再把同样大小的 b 球放在斜槽轨道末水平段的最右端上，让 a 球仍从 固定点由静止开始滚下，和 b 球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置 处，重复 10 次．
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五、误差分析 1. 系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求． (1)碰撞是否为一维碰撞． (2)实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平等． 2. 偶然误差：主要来源于质量 m 和速度 v 的测量．
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方案三：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如图所示)
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1. 测质量：用天平测出两小球的质量 m1、m2. 2. 安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来． 3. 实验：一个小球__静__止__，拉起另一个小球，放下后它们_相__碰___． 4. 测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度， 测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的_速__度___． 5. 改变条件：改变碰撞条件，重复实验． 6. 验证：一维碰撞中的动量守恒．
锁定高考 第六章 物 理 动量守恒定律
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实验七
验证动量守恒定
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实验要点 梳理归纳
一、实验目的 1. 验证一维碰撞中的动量守恒． 2. 探究一维弹性碰撞的特点． 二、实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量 m1、m2，碰撞前物体的速率 v1、v2 和碰撞 后物体的速率 v′1、v′2，找出碰撞前的动量 p＝m1v1＋m2v2 及碰撞后的动量 p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞前后动量是否守恒．
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6. 验证：一维碰撞中的动量守恒． 方案二：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图所示) 1. 测质量：用__天__平__测出滑块质量． 2. 安装：正确安装好气垫导轨． 3. 实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞 前、后的__速__度__(①改变滑块的质量．②改变滑块的初速度大小和方向)． 4. 验证：一维碰撞中的动量守恒．
4. 若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一个小木片以平衡摩擦力． 5. 若利用斜槽进行实验，入射球质量 m1 要大于被碰球质量 m2，即 m1>m2(防止碰后 m1 被反弹)，且两球半径 r1＝r2＝r.
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实验考点 分类展示
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3. 实验：接通__电__源__，让小车 A 运动，小车 B 静止，两车碰撞时撞针插 入橡皮泥中，把两小车连接成整体运动．
Δx 4. 测速度：通过纸带上两计数点间的_距___离__及时间由 v＝_Δ_t__算出速度． 5. 改变条件：改变碰撞条件，重复实验．
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四、实验过程 方案一：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(如图所示) 1. 测质量：用天平测出两小车的__质__量__． 2. 安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器， 连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上_撞__针___和橡皮泥．
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三、实验器材 方案一：长木板、打点计时器、纸带、两个小车、橡皮泥、撞针、刻度尺、 学生电源等 方案二：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细 绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥 方案三：大小相等、质量不同的小钢球两个，细线 方案四：斜槽，大小相等、质量不同的小钢球两个，铅垂线，白纸，复写 纸，天平，刻度尺，圆规等
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方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(如图所示)
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1. 测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球． 2. 安装：按照如图所示安装实验装置．调整固定斜槽使斜槽底端水平． 3. 铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好．记下铅垂线所指的 位置 O. 4. 放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由 滚下，重复 10 次．用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面．圆 心 P 就是小球落点的平均位置．
六、注意事项 1. 碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”． 2. 若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨 水平． 3. 若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同一水平线上，且刚好接 触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直平面内．
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5. 碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度 自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验 10 次．用步骤 4 的方法，标出碰 后入射小球落点的平均位置 M 和被撞小球落点的平均位置 N.如图所示．
6. 验证：连接 ON，测量线段 OP、OM、ON 的长度．将测量数据填入表 中，最后代入_m_1_·_O_P_＝__m__1·_O__M_＋__m__2_·O__N，看在误差允许的范围内是否成立．
|考点 1| 实验原理与操作
例 1 某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律
的实验．先让 a 球从斜槽轨道上某固定点处由静止开 始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复 10 次；再把同样大小的 b 球放在斜槽轨道末水平段的最右端上，让 a 球仍从 固定点由静止开始滚下，和 b 球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置 处，重复 10 次．
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五、误差分析 1. 系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求． (1)碰撞是否为一维碰撞． (2)实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平等． 2. 偶然误差：主要来源于质量 m 和速度 v 的测量．
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方案三：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如图所示)
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1. 测质量：用天平测出两小球的质量 m1、m2. 2. 安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来． 3. 实验：一个小球__静__止__，拉起另一个小球，放下后它们_相__碰___． 4. 测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度， 测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的_速__度___． 5. 改变条件：改变碰撞条件，重复实验． 6. 验证：一维碰撞中的动量守恒．
锁定高考 第六章 物 理 动量守恒定律
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实验七
验证动量守恒定
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实验要点 梳理归纳
一、实验目的 1. 验证一维碰撞中的动量守恒． 2. 探究一维弹性碰撞的特点． 二、实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量 m1、m2，碰撞前物体的速率 v1、v2 和碰撞 后物体的速率 v′1、v′2，找出碰撞前的动量 p＝m1v1＋m2v2 及碰撞后的动量 p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞前后动量是否守恒．
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6. 验证：一维碰撞中的动量守恒． 方案二：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图所示) 1. 测质量：用__天__平__测出滑块质量． 2. 安装：正确安装好气垫导轨． 3. 实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞 前、后的__速__度__(①改变滑块的质量．②改变滑块的初速度大小和方向)． 4. 验证：一维碰撞中的动量守恒．
4. 若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一个小木片以平衡摩擦力． 5. 若利用斜槽进行实验，入射球质量 m1 要大于被碰球质量 m2，即 m1>m2(防止碰后 m1 被反弹)，且两球半径 r1＝r2＝r.
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实验考点 分类展示
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3. 实验：接通__电__源__，让小车 A 运动，小车 B 静止，两车碰撞时撞针插 入橡皮泥中，把两小车连接成整体运动．
Δx 4. 测速度：通过纸带上两计数点间的_距___离__及时间由 v＝_Δ_t__算出速度． 5. 改变条件：改变碰撞条件，重复实验．
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四、实验过程 方案一：在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(如图所示) 1. 测质量：用天平测出两小车的__质__量__． 2. 安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器， 连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上_撞__针___和橡皮泥．
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三、实验器材 方案一：长木板、打点计时器、纸带、两个小车、橡皮泥、撞针、刻度尺、 学生电源等 方案二：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细 绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥 方案三：大小相等、质量不同的小钢球两个，细线 方案四：斜槽，大小相等、质量不同的小钢球两个，铅垂线，白纸，复写 纸，天平，刻度尺，圆规等
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方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(如图所示)
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1. 测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球． 2. 安装：按照如图所示安装实验装置．调整固定斜槽使斜槽底端水平． 3. 铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好．记下铅垂线所指的 位置 O. 4. 放球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由 滚下，重复 10 次．用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面．圆 心 P 就是小球落点的平均位置．
六、注意事项 1. 碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”． 2. 若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨 水平． 3. 若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同一水平线上，且刚好接 触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直平面内．
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