0到3岁婴幼儿发展状况
0～3岁婴幼儿心理发展特点
0～3岁婴幼儿心理发展特点
0-3 岁是婴幼儿心理发展的重要时期，以下是一些常见的特点：
1. 感知觉发展：婴幼儿通过感官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）来探索和认识世界。
他们对颜色、声音、形状等非常敏感，并逐渐学会分辨和区分不同的刺激。
2. 运动发展：在这个阶段，婴幼儿的运动能力迅速发展。
他们学会翻身、坐立、爬行、站立和行走等基本动作，这些运动能力的发展有助于他们探索环境和发展自主性。
3. 语言发展：婴幼儿开始发出声音，并逐渐学会说话。
他们通过模仿和重复来学习语言，能够理解简单的词语和指令，并尝试用简单的词语表达自己的需求和想法。
4. 情绪发展：婴幼儿开始表达各种情绪，如喜悦、愤怒、悲伤等。
他们需要得到父母或照顾者的关注和回应，以建立安全感和信任感。
5. 认知发展：在这个阶段，婴幼儿的认知能力逐渐发展。
他们能够记忆、模仿和解决简单的问题，并对周围的事物表现出好奇心和探索欲。
每个婴幼儿的发展速度和方式都可能有所不同，这些只是一些一般性的特点。
同时，家庭环境和父母的教养方式对婴幼儿的心理发展也有着重要的影响。
0-3岁幼儿生理发展特点
0-3岁幼儿生理发展特点0---3岁婴幼儿生理特点：1、呼吸系统---气体交换站1）鼻短小而狭窄，粘膜柔嫩，无鼻毛，容易发炎，充血肿胀。
2）泪管和咽鼓管较短，开口于眼内，瓣膜发育不全，因此如果上呼吸管受感染，病菌可以通过鼻泪管倾及眼结膜，引起眼结膜炎症。
咽鼓管直而且短，呈水平位，所以鼻咽部炎症容易侵入中耳，引发中耳炎3）喉喉部软骨柔软，喉部的粘膜皮下组织疏松，血管及淋巴组织丰富，又由于喉咽声门较狭小，轻度炎症也容易引起喉部肿胀，喉头狭窄，甚至呼吸困难，声音沙哑，窒息。
4）气管支气管婴儿右侧支气管比较垂直，因此异物容易进入右侧支气管。
幼儿气管支气近较狭窄，管壁柔软，缺乏弹性，纤毛运动较差，不能很好的清除微生物及黏液，若发生感染易造成呼吸困难。
5）肺脏弹力组织比较差，肺泡比成人少，胸廓比较窄小，肺容量较小，呼吸肌力量较弱，所以肺的收缩，扩张易受到限制，孩子年龄越小每分钟换气呼吸次数越多。
二、心血管系统1心脏体积相对较成人大，但由于婴幼儿心输出量少，而新陈代谢旺盛，为满足需要，只有加快心率来补偿。
年龄越小，心率越快。
2、大血管弹力纤维少，故弹力不足，以后血管壁逐渐加厚，弹力纤维增多。
3、血液循环婴幼儿生长发育迅速，血液循环量增加很快，喂养不当易贫血。
4、血液婴儿血液中血小板数目与成人相近，但血浆中的凝血物质较少，因此一旦出血，凝血较慢。
白细胞吞噬病菌能力较差，发生感染容易扩散。
三、消化系统1、口腔容量较小，舌短宽而厚，硬腭穹隆较平，唇肌和咀嚼肌发育良好，且牙床宽大，颊部有坚厚的脂肪层。
有助于吮吸和吞咽。
2、口腔黏膜细嫩，血管丰富，容易受伤，清洁口腔时，要谨慎擦洗。
3、新生儿唾液腺发育不完善，分泌量少，口腔比较干燥，3--4个月时的唾液分泌逐渐增多，而吞咽功能尚不完善，故常出现生理性留涎。
4、乳牙保护重要5、食管呈漏斗状，黏膜纤弱，弹力组织以及肌层尚不发达，婴儿胃呈水平位，贲门括约肌发育差，幽门括约肌发育良好，婴儿常发生胃肠逆向蠕时，易哺乳时吸入空气，称为生理性吞气症。
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点一、生长发育特点：1.身体发育：婴幼儿在出生后迅速增长体重和身高，首先头部的增长较快，随后是四肢和躯干的增长。
婴幼儿的身体机能和器官逐步完善，例如听力、视力、消化系统和运动系统的发育。
2.睡眠和饮食：婴幼儿需要大量的睡眠和适量的饮食来支持他们的生长发育。
他们通常需要多次喂养，并在夜间需要频繁的喂奶。
3.头部抬起和坐立：婴幼儿在出生后的几个月内逐渐学会抬起头部，然后可以坐立。
这一过程需要强壮的颈肌和核心肌群的发展。
4.爬行和走路：婴幼儿在7-12个月之间学会爬行，之后开始尝试站立和行走。
这一阶段需要手眼协调和肌肉力量的发展。
5.牙齿的生长：婴幼儿的乳牙开始在出生后几个月内生长。
大多数婴幼儿在3岁时拥有完整的乳牙。
二、能力发育特点：1.大脑发育：婴幼儿脑部的神经元迅速增长，建立和加强神经连接。
这一阶段是大脑发展最快的时期。
2.运动能力：婴幼儿在生长过程中逐步发展出能够控制身体的运动能力，如握住物品、翻身、坐立、爬行、站立和行走等。
3.认知能力：婴幼儿开始注意和观察周围的事物，并学会使用感官来认知世界。
他们开始发展对象永恒性的概念，明白即使看不见的物体仍然存在。
4.语言能力：婴幼儿在这个阶段开始模仿发声，并逐渐产生有意义的声音。
他们开始学会理解和使用简单的言语。
5.社交能力：婴幼儿开始对周围的人物和环境产生兴趣，喜欢和家人互动，并表达自己的情感。
他们开始学会笑、哭和与人眼神交流。
三、心理发育特点：1.依恋：婴幼儿与主要的照顾者建立深厚的依恋关系。
他们开始形成对照顾者的依赖，并表现出对照顾者的情感需求。
2.自我意识：婴幼儿逐渐认识到自己是一个独立的个体，并开始探索自己的身体和环境。
他们开始发展自我意识，例如意识到自己的手和脚是自己的。
3.情绪表达：婴幼儿开始表达各种情绪，包括快乐、不悦和愤怒等。
他们经历了情绪调节的过程，并逐渐学会应对和表达情绪。
4.游戏和想象：婴幼儿开始探索各种玩具和游戏，并进行基本的角色扮演。
03岁婴幼儿发育情况
03岁婴幼儿发育情况婴幼儿阶段是人生中最重要的发育期之一，这一时期的发育对于孩子的健康和全面发展至关重要。
03岁婴幼儿发育情况涵盖了他们在身体、认知、语言和社交等各个方面的发展状况。
本文将对03岁婴幼儿的发育情况进行详细描述，以帮助家长更好地了解和关注他们宝宝的成长。
一、身体发育03岁的婴幼儿身体发育迅速，身高和体重增长明显。
他们的体重一般会在每年增长4-6公斤，身高增长速度为6-7厘米。
此外，他们逐渐掌握了走路、跑步和跳跃等基本的运动技能，手脚协调能力也得到了显著的提高。
婴幼儿正处于探索周围环境的阶段，他们喜欢爬行、攀爬、玩耍等活动，这些活动可以帮助他们锻炼肌肉、促进平衡、提高协调性。
二、认知发育03岁婴幼儿的认知能力正在飞速发展。
他们开始能够理解和遵守简单的指令，能够辨认出一些生活中常见的物品和颜色，开始对数字和形状有一定的认知。
他们对周围环境充满好奇，喜欢观察和模仿，通过实践和感知来探索世界。
他们的注意力也逐渐得到提高，可以持续关注同一件事物的时间也在增加。
家长可以通过与孩子的互动和玩耍来促进他们的认知发展，例如玩拼图游戏、读绘本、解释简单的科学现象等。
三、语言发展在03岁时，婴幼儿的语言能力得到显著提升。
他们能够使用越来越多的单词表达自己的需求和意愿，开始组织简单的句子，并逐渐掌握动词、形容词和名词的用法。
此外，他们还能够理解并回应简单的问题和指令。
语言是人类交流的重要工具，家长可以通过和孩子交流、阅读绘本、唱儿歌等方式来促进他们的语言发展。
四、社交能力婴幼儿在03岁时已经开始发展出一定的社交能力。
他们喜欢和其他小朋友一起玩耍，能够进行简单的合作和共享，但也会表现出自我中心和不懂分享的行为。
此外，他们开始分辨熟悉和陌生人，能够表现出不同的情绪和需求。
家长可以提供机会让孩子与其他小朋友一起交流和玩耍，培养他们的合作意识和分享精神。
五、注意事项在关注03岁婴幼儿的发育情况时，家长需要注意以下几点。
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点
0—3岁婴幼儿生长发育能力发育特点及心理发育特点0—3岁婴幼儿是儿童生长发育最为迅速的阶段，婴幼儿的生长发育、能力发育特点及心理发育特点有助于家长和教育者了解婴幼儿的需求和发展，为他们提供适宜的环境和支持。
下面将从生长发育、能力发育和心理发育三个方面来详细介绍0—3岁婴幼儿的特点。
在生长发育方面，0—3岁婴幼儿的身体迅速发育。
从出生到3岁，婴幼儿的身高、体重、头围等指标都会呈现大幅度增长。
他们的骨骼和肌肉系统在这个阶段也得到了很大的发展。
此外，0—3岁婴幼儿的大脑也在快速发育，在这个阶段形成了大部分的大脑神经连接。
婴幼儿对于外界刺激也比较敏感，他们的感官系统也在发育和成熟。
在能力发育方面，0—3岁婴幼儿的能力逐渐增强。
在运动发育方面，婴幼儿从不会抬头、坐立到能够爬行、站立、行走等，最后能够独立行走。
在语言发育方面，婴幼儿从最初的哭声、声音认知到慢慢理解和产生简单的语言表达，最后能够形成一定的语言能力。
在认知发育方面，0—3岁婴幼儿通过观察和操作认识周围的世界，逐渐形成了对物体、人物、事件等的认知能力。
在社交发展方面，婴幼儿开始逐渐理解和参与社交互动，他们能够通过眼神、面部表情、身体语言等表达自己的情感和需求。
在心理发育方面，0—3岁婴幼儿呈现出一系列的特点。
首先，婴幼儿的情绪反应比较简单，他们会出现高兴、悲伤、生气等基本情绪表达。
其次，婴幼儿的心思比较单纯，他们对于外界的事物还没有形成深层次的理解和思考。
再次，婴幼儿的自我意识逐渐形成，他们能够意识到自己是一个独立的个体，而不再只是将自己与母亲融为一体。
最后，0—3岁婴幼儿的依恋关系比较紧密，他们对母亲或者主要照顾者有强烈的依赖需求，需要稳定、安全的情感依托。
综上所述，0—3岁婴幼儿的生长发育、能力发育特点及心理发育特点是他们在这个阶段呈现出的一系列特征。
了解这些特点能够帮助家长和教育者更好地了解婴幼儿的成长需求，提供适宜的环境和支持，促进他们的全面发展。
0-3岁婴幼儿动作发展的规律
0-3岁婴幼儿动作发展的规律
以下是03岁婴幼儿动作发展的规律：
1.头部控制能力增强：03岁婴幼儿头部的控制能力和稳定性会明显增强，会开始学会抬头、侧头、转头等动作。
2.四肢运动能力进一步发展：03岁婴幼儿会开始学习爬行、翻滚、爬坡等活动，四肢协调性也会逐渐提高。
3.行走能力开始发展：03岁婴幼儿的行走能力会逐渐出现，并且步态会越来越稳定，能够跑、跳等活动。
4.手眼协调能力增强：03岁婴幼儿手眼协调能力逐渐增强，能够完成抓握、放置、搬动等活动。
5.空间意识和方向感开始发展：03岁婴幼儿会开始探索周围环境，对空间位置、方向感的认识也逐渐增强。
6.动作自我控制能力加强：03岁婴幼儿会逐渐学会控制自己的身体动作，并且能够自主选择合适的动作方式。
0—3岁宝宝发展特点
0—3岁宝宝发展特点0至3岁的宝宝是一个非常关键的发展阶段，他们在这个阶段经历了许多身体、认知和情感上的重大变化。
以下是0至3岁宝宝的发展特点。
在身体发展方面，0至3岁宝宝会经历许多里程碑式的变化。
他们从一个完全依赖成人的婴儿转变为一个能够自主行动、探索周围环境的幼儿。
在出生后的几个月里，宝宝会逐渐掌握头的控制能力，并能视线追踪物体和人。
大约在9个月大时，他们会开始爬行、坐立和尝试站立，最后在12个月左右开始迈出他们的第一步。
接下来，他们的步态会越来越稳定，开始走路并可以进行简单的跑步。
此外，宝宝的手眼协调能力也在这个阶段大幅度提高，他们能够拿起和放下物体，将物体装进容器，使用各种玩具和工具等。
在认知能力方面，0至3岁宝宝的进展也是惊人的。
在出生后的几个月里，宝宝开始注意周围的声音和动作，并能对自己的名字和家人的声音产生反应。
宝宝会逐渐学会辨别不同的声音，例如他们的母语和其他语言的音调差异。
在语言发展方面，他们会逐渐开始发出简单的音节和单词，并能够通过模仿来学习新的语言表达方式。
宝宝还会开始理解和使用手势和指令，例如挥手、点头、选择物体等。
他们的记忆能力也在这个阶段大幅度发展，他们能够记住一些日常事件和习惯，例如吃饭、洗澡、玩耍等。
总之，0至3岁是宝宝发展中非常关键的阶段。
他们在身体、认知和情感上取得了重大的进展，逐渐掌握了头部控制、手眼协调、爬行、坐立、站立和行走等能力。
他们的认知能力和语言发展也在这个阶段迅速提升，他们能够识别声音、表达情感和通过模仿学习新的语言表达方式。
宝宝还会建立起与父母和其他亲近人的紧密关系，并逐渐发展出与其他孩子的社交互动能力。
03岁婴幼儿发展特点
03岁婴幼儿发展特点03岁是婴幼儿成长中重要的阶段。
在这个年龄段，婴幼儿经历了许多身体和认知能力的发展，同时也开始展现出自己独特的个性和兴趣。
以下是03岁婴幼儿发展的一些特点。
一、身体发展在03岁左右，婴幼儿的身体发展较为迅速。
他们逐渐掌握了走路的技能，开始学会独立行走并尝试奔跑。
他们的肌肉力量和协调能力也不断提高，能够进行简单的跳跃、爬行等活动。
他们渐渐学会使用勺子和杯子，开始学会自己吃饭和喝水。
二、语言发展03岁的婴幼儿正处于语言能力迅速发展的时期。
他们能够理解并逐渐使用越来越多的单词进行简单的沟通。
他们开始能够用简短的句子表达自己的需求和感受。
婴幼儿还能够模仿大人说话的方式，尝试发出更加复杂的语音。
三、认知能力发展婴幼儿的认知能力在03岁左右有了显著的提高。
他们开始发展观察和注意力，能够更好地专注于一项任务。
婴幼儿还开始试图解决简单的问题，如将形状相匹配，完成简单的拼图等。
他们还能够记住一些简单的信息，并进行关联思考。
四、社交和情感发展在这个阶段，婴幼儿开始对其他人表达出兴趣，并表现出更加丰富的情感。
他们能够与他人互动，与其他儿童一起玩耍，并逐渐形成友谊。
婴幼儿也开始表达自己的情感，比如喜欢、不喜欢、恐惧等。
这也是培养他们社交能力和情感管理的关键时期。
五、游戏和好奇心03岁的婴幼儿对周围的世界表现出浓厚的好奇心。
他们对事物充满了探索欲望，并试图通过玩耍和观察来了解周围的环境。
这个时期的婴幼儿会喜欢进行各种各样的游戏，比如模仿玩具、角色扮演等。
这些游戏不仅能够提高他们的想象力和创造力，还有助于他们的认知和社交发展。
六、个性特点每个婴幼儿都有自己独特的个性特点，03岁的婴幼儿也不例外。
在这个时期，婴幼儿开始展现出自己的兴趣和喜好，比如喜欢什么颜色、喜欢什么玩具等。
他们也表现出一定的自主性和坚持性，有时会表现出顽皮、固执等行为。
家长和教育者应该尊重婴幼儿的个性并鼓励他们积极探索和发展。
总结：03岁婴幼儿的发展特点包括身体、语言、认知、社交、情感、游戏和个性方面的发展。
0到3岁早教知识点总结
0到3岁早教知识点总结婴幼儿0到3岁阶段的发展特点0到3岁是婴幼儿最快速的成长阶段，也是他们学习和发展能力的关键时期。
在这个阶段，婴幼儿的身体、情感、认知和语言能力都在不断发展。
以下是0到3岁婴幼儿发展的主要特点：1. 身体发育：0到3岁是婴幼儿生长发育最迅速的阶段，他们的身体和大脑都在不断发育壮大。
在这个时期，婴幼儿需要充足的营养和饮食，以促进身体的健康成长。
2. 情感发展：婴幼儿的情感发展在0到3岁时期呈现出明显的特点。
他们开始建立和亲近父母、家人和照顾者的情感联系，学会表达自己的情感和需求，对外部世界产生兴趣和好奇心。
3. 认知能力：0到3岁是婴幼儿认知能力迅速提升的阶段。
他们开始探索周围环境，学会观察、模仿和感知外部事物。
在这个时期，婴幼儿对语言、颜色、形状等基本概念开始有一定的认识。
4. 语言发展：0到3岁是婴幼儿语言能力迅速发展的阶段。
他们开始学习运用语言进行交流，学会模仿和发出简单的语音，逐步了解和掌握语言的意义和表达方式。
0到3岁早期教育的家庭方法在0到3岁阶段，家庭是婴幼儿最主要的学习和成长环境。
家长在早期教育中扮演着至关重要的角色，他们的教育方式和方法直接影响着婴幼儿的身心发展。
以下是家庭早期教育的主要方法：1. 关注和关爱：在0到3岁阶段，家长应当时刻关注和关爱婴幼儿，满足他们的基本生活需求，建立亲密的情感联系。
关注和关爱对婴幼儿的身心发展起着重要的作用，能够增强他们的安全感和自信心。
2. 启发性教育：家长可以通过各种启发性的教育方法，促进婴幼儿的认知能力和智力发展。
比如，家长可以给婴幼儿提供丰富多彩的玩具和游戏，鼓励他们主动探索和思考。
3. 语言启蒙：家长可以通过与婴幼儿交流和互动，启发他们的语言能力。
比如，家长可以给婴幼儿读故事、唱儿歌，引导他们模仿语音和表达简单的意愿。
4. 情感引导：家长应当给予婴幼儿足够的情感关爱和支持，引导他们建立积极的情感态度。
比如，家长可以鼓励婴幼儿表达内心的情感，教导他们积极处理情绪问题。
03岁婴幼儿发育情况
03岁婴幼儿发育情况婴幼儿是成长的阶段，这个时期的发育情况是家长和医生们格外关注的。
03岁婴幼儿身心发育的良好情况对其未来的健康和成长有着至关重要的影响。
本文将从身体、认知、语言以及社交等方面详细探讨03岁婴幼儿的发育情况。
一、身体发育03岁的婴幼儿身体发育迅速，能够掌握更多精细动作技能。
他们站立、行走的稳定性增强，能够跑跳、爬行，甚至尝试简单的攀爬活动。
他们的手眼协调也在不断提高，能够使用工具进行简单的操作，如用勺子吃饭、拧开瓶盖等。
此外，03岁的婴幼儿也开始探索自己的身体，能够画简单的线条，形成基本的图形，体验到创造的乐趣。
二、认知发展03岁婴幼儿认知能力的飞速发展令人惊叹。
他们能够正确辨认常见的颜色、形状，开始理解简单的数量概念，并能够用手指点出不同数量的物品。
在观察力方面，他们能够注意到环境中的很多细节，提高自己对于事物的观察力，例如发现一只蚂蚁在捡食物等。
他们也开始表现出好奇心，提出“为什么”、“怎么会这样”等问题。
三、语言发展03岁婴幼儿的语言发展进入了一个关键时期。
他们掌握了越来越多的词汇，能够自如地与人交流，并开始使用简单的句子表达自己的需求和感受。
他们能够理解简单的指令并正确执行，能够回答简单的问题。
此外，他们开始表达自己的情感，用语言表达喜怒哀乐，并能够主动与人进行对话。
四、社交能力婴幼儿的社交能力在03岁这个时期有了显著的改善。
他们已经能够与其他儿童进行初步的互动，学会了分享和合作。
他们有了更强的自我意识，能够区分自己和他人。
同时，他们开始培养情感交流的能力，能够感知他人的情绪，并尝试通过语言和非语言的方式传达自己的情感。
综上所述，03岁的婴幼儿在身体发育、认知发展、语言发展以及社交能力方面有了显著的进展。
然而，需要注意的是每个婴幼儿的发育进程有所差异，无需过度担心。
家长和教育者应该提供良好的环境和支持，鼓励他们积极探索、发现和学习。
通过适当的游戏和亲子互动，促进婴幼儿的全面发展，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
0~3岁婴幼儿发展特点
0~3岁婴幼儿发展特点婴幼儿期是人类生命周期中最关键的阶段之一。
在这个阶段，婴幼儿的身心发展迅速，他们经历了从一个完全依赖于成人照顾的婴儿到一个能够自主探索和学习的幼儿的转变。
本文将探讨0~3岁婴幼儿的发展特点，并分析其在身体、认知、社交和语言等方面的重要变化。
一、身体发展在婴幼儿期，身体发育是最明显的标志之一。
从出生到3岁，婴幼儿身高、体重和体格比例都会发生显著变化。
在出生后的几个月内，他们的体重会迅速增加，身长也会逐渐增加。
此外，婴幼儿生长的速度不仅仅表现在身体的变化上，头部和脑部的发育也非常重要。
在出生后的头几个月，他们的大脑迅速发展，形成了初步的神经连接，并且可以控制头部的运动。
二、认知发展婴幼儿期的认知发展对他们未来的学习和发展具有重要影响。
在0~3岁这个阶段，婴幼儿开始通过感官接收和探索周围环境来认识世界。
例如，他们会观察和探索自己的身体部位，学会用手抓住物体，并试图用嘴巴尝试物体的味道。
此外，他们也开始建立基本的空间观念，例如学会辨别物体的相对位置和大小。
婴幼儿对于声音、光线和颜色等感官信息也非常敏感，并且能够逐渐学会将不同的声音、光线和颜色联系起来。
三、社交发展社交交往是人类发展中的重要组成部分，而在婴幼儿期，他们开始与他人进行初步的社交互动。
在出生后的几个月内，他们会学会辨别并回应母亲的声音和面部表情。
随着时间的推移，他们会逐渐发展出社交技能，例如通过眼神交流、面部表情和手势来与他人进行互动。
此外，婴幼儿还会逐渐学会展示情感，并开始建立起亲近和依赖的关系。
四、语言发展语言是人类交流的基本工具，在婴幼儿期，他们开始学习并逐渐掌握语言的基本要素。
从出生到3岁，婴幼儿的语言能力得到明显的提高。
刚出生的婴儿可以通过哭声来传达自己的需求，而随着时间的推移，他们会逐渐学会模仿他人的语音，并试图模拟发出一些简单的词汇和句子。
此外，婴幼儿还会逐渐学会理解和使用手势，通过手势和声音的结合来表达自己的意图。
0-3岁婴幼儿发育情况
婴幼儿成长观察要点对０-３岁婴幼儿在各个成长阶段的身心发展水平作了具体说明，是了解婴幼儿成长发育情况,实施科学教养的基本依据。
(一）新生儿。
发
育
与
健
康
满月时：
•平均身高:男孩５4.7厘米,女孩5３.7厘米。
•平均体重:男孩4．5千克,女孩4．２千克。
•平均头围：男孩37．3厘米,女孩３6．５厘米。
•每天睡１５-１6小时。
•奶量平均每天70０毫升左右，但个体差异逐渐显现。
•眼睛可追视左右１80度范围内的物体。
感
知
与
运
动
•俯卧时，头部能竖直，并向四周张望。
•能两只手抱在胸前，能握住带手柄的玩具或物体片刻,经常用力踢婴儿床的栏杆。
•新生儿时的生理反射开始消失,听力更为灵敏,头可随看到的物品或听到的声音转动，幅度逐渐增大。
•在光线微暗的房间里被竖直抱起来就会睁开眼睛，目光可追视距眼睛20厘米左右的物体。
认
知
与
语
言
•对周围的说话声,特别是音量较高的声音很敏感。
•能发出一些简单的元音,如ａ（啊)、o（喔)等。有不同的哭声。
•无意识地对一两种味道有不同反应。
•眼睛能注视红球，但持续时间较短。
情
感
与
社
会
性
•喜欢看人脸,特别是母亲慈爱的笑容；喜欢听母亲的心跳声。
•喜欢玩躲猫猫游戏，当有人逗时喜欢大声笑，情绪会随养育者情绪的变化而变化。
•喜欢别人叫他(她）的名字，听到叫声会及时反应,并表现出高兴的样子。
•主动够取、拍打眼前的玩具,会用玩具来帮助自己调节情绪，让其独处或别人拿走他的小玩具时会表示反对。
（四）7-9个月。
0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律
0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律婴幼儿期是人类最为关键和迅速发展的阶段。
以下是0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律的介绍：0-1岁：生理特点：婴儿出生后，身体体重和身高都在快速增加，头部比身体大，头骨柔软可塑性强，肌肉运动发展迅速。
认知发展：0-3个月时，宝宝开始有头部控制能力和跟踪视线能力。
4-6个月时，会开始用手去抓、观察物品，并能识别家人或熟悉的人。
7-9个月时，学会了爬行和坐立不稳的能力。
10-12个月时，宝宝学会了走路和简单的语言沟通。
社交发展：新生儿时，宝宝无法分辨家人之外的人，需要与母亲保持亲密接触。
3个月左右会有对人类面部表情的反应，随着时间的推移逐渐适应外界环境。
1-2岁：生理特点：体重和身高依然在迅速增加，但相对缓慢。
大脑大部分发育完成，此时语言理解和语言表达能力都在不断提高。
认知发展：宝宝开始探索和发现世界，能够区别各种物品，并会使用简单的语言描述。
逐渐开始理解时间和空间概念，如“上、下、前、后”。
2岁时，拥有记忆力和想象力。
社交发展：开始建立亲子关系，宝宝需要渐渐学会与其他孩子相处、分享。
主动表达自己的需求和情绪。
1-2岁是大便训练的重要阶段。
2-3岁：生理特点：身高和体重的增长速度略微放缓，但骨骼、肌肉和内脏器官的发育以及大脑皮层细胞的连接数量继续增加，此时语言表达能力更加流利。
认知发展：开始思考抽象的事物和概念，如颜色、形状和数字。
学会了简单的自我评价和推理，在日常活动中表现出好奇心和创造力。
社交发展：学会适应幼儿园或社交环境，与同龄人互动并学习合作。
逐渐学会自我控制情绪和行为，尊重他人。
3岁时，大部分儿童都掌握了大小便自理技能。
总的来说，0-3岁是宝宝最为重要的发展阶段之一，需要家长和其他关注儿童成长的人士给予足够的关注、照顾和支持。
0-3岁婴幼儿发展特点
• 跑：追逐跑、障碍跑
• 跳：原地跳——向前跳——向下跳 —向上跳——向后跳
投掷： 扔——掷—— 定向掷，抛、接
玩运动器具： 翻滚、旋转、走平衡木 (宽18～20cm 高18cm 长2m)、荡秋千、 蹬童车等
攀：手脚动作基本协调，2.5岁时能翻 过攀登架（高133cm）
0-3岁婴幼儿发展特点
无锡市实验幼儿园 李惠渝
一、０～３岁是早期教育的黄金时期
０～３岁是人的体格和神经、心理发育 最快的时期，此时的婴幼儿已经具备了接受 教育的基础和条件，近年来来自脑科学、教 育学等领域的研究也向我们表明：０～３岁 是早期教育的黄金期。
1、脑科学研究成果
正常的大脑发育，在３岁以前最快。婴儿出生时脑重 量为３７０克，６个月时为出生时的２倍，占成人脑重的 ５０%，第一年末婴儿脑重接近成人的６０%，第二年末约 占成人的７５%，到３岁时，婴儿脑重已接近成人的脑重， 以后发育速度变慢。
• 能用3-5个词的复合句
• 喜欢问
• 喜欢看书、听故事 和念儿歌、讲简单 故事
• 喜欢学习并迁移应 用新词
5、社会行为
婴幼儿的社会适应性能力，主要表 现在生活自理能力、社会交往能力、保 持良好情绪和人格发展等方面。
• 会用“我”“我的”称谓代替“宝宝” • 生活基本自理 • 会表现出占有欲和妒忌
脑的神经细胞发育
2、智力水平研究成果
如果以一个人在17岁是智力水平达 到100%来计算，幼儿4岁时已达50%。
100%
80%
60%
2岁
4岁
40%
17岁
20%
0% 2岁
4岁
17岁
0到3岁幼儿发展特点
0到3岁幼儿发展特点幼儿是生命成长的重要阶段，0到3岁是幼儿最快速的发展阶段。
在这个时期，他们将经历身体、感知、认知、语言和社交能力等方面的重要发展。
以下是0到3岁幼儿发展的主要特点：1. 身体发展在出生后的几个月内，幼儿的身体迅速成长。
他们会增长体重和身高，并逐渐掌握头部控制能力。
三个月左右，他们能够翻身，六个月左右开始爬行，一岁左右开始走路。
2岁到3岁，他们能够进行简单的跑步和跳跃活动，手部协调能力也得到提高。
2. 感知发展幼儿在此时期开始发展感知能力。
他们能够通过触摸、听觉、视觉、嗅觉和味觉来认识世界。
初期，幼儿对声音、光线和颜色等外界刺激会产生反应，随着时间的推移，他们开始关注细节，并能够区分不同的声音和图像。
3. 认知发展0到3岁是幼儿认知发展的关键时期。
幼儿开始学会抓取、拿取物体，探索周围环境。
他们开始学会形成简单的概念，并理解某些行为与反应之间的因果关系。
例如，他们会学会通过按一个按钮来产生声音。
这个时期还是幼儿开始形成空间概念和时间概念的时候。
4. 语言发展0到3岁是幼儿语言能力迅速发展的时期。
在这个时期，幼儿开始模仿成人说话的声音和语调，并逐渐学会发出简单的单词、短语和句子。
一岁左右，他们能够说出几个简单的词语，两岁时，他们能够组成简单的句子。
三岁时，他们开始理解和使用更复杂的语言结构。
5. 社交发展0到3岁是幼儿社交能力形成的重要时期。
幼儿开始意识到周围的人，并开始与他人建立联系。
初期，他们会对其他幼儿或成人有微笑和回应。
一岁后，他们能够通过眼神和手势来进行沟通，并开始享受和其他幼儿一起玩耍。
在这个阶段，幼儿还在逐渐学会分享和合作。
以上是0到3岁幼儿发展的主要特点。
了解这些特点可以帮助父母和教育工作者更好地理解幼儿，提供适当的支持和教育。
通过创造积极的学习环境和提供适当的刺激，可以促进幼儿在各个方面的全面发展。
0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律
0—36个月宝宝年龄特征胚胎期：1、在7周时胎儿有了自发的运动：抬腿、伸手、翻跟头、游泳2、12——16周左右中枢神经系统形成，开始胎动。
3、16—19个周胎儿听力形成，母亲心脏的跳动、血液的流动和身体中各种声音成为他们的听力练习，然而这个时候孩子最喜欢的还是母语和她的歌声。
4、胎儿逐渐长大，具有记忆和与外界沟通能力。
5、当胎儿要剥离出母体时，其向母体发出一种激素，促使母亲宫缩，最后降生。
1个月龄宝宝特征1、初生的婴儿就会游泳：他们在水中，通过鼻子呼吸，肺关闭。
2、初生时具有的行为都属于反射：如抓握、行走（6天）、呼吸等3、出生10分钟时爸爸做鬼脸她也做，但不叫模仿只是找寻类似行为。
4、用啼哭来学习，和引起关注5、3周时：视觉仍在1米以内（两侧的视网膜不能将物体合而为一，因此看到的物体是双影）喜欢对比强烈和移动的物体；在看人脸时较清晰，因为大脑自动设计成看人脸学习的模式：能看到母亲的头发和嘴巴。
6、听觉能力很强，和成人相似。
喜欢有规律，重复的声音。
如同胎儿时母亲的心跳等声音。
喜欢成人的声音，并能记忆长串的词语。
婴儿出生4天后就能区别一种语言和另一种语言的差别。
2个月龄宝宝特征1、做任何事都要哭，哭声代表不同的需求，除了基本以外的需要产生。
2、喂奶空闲时母子之间的交谈可以帮助孩子了解语言的规则。
3、6周时婴儿的喉咙放松，可以在吃饭时呼吸。
4、2个月会笑，但刚开始的微笑不代表友好，只是一种面部表情的练习。
但很快成为一种情绪的代表。
5、2个月时大脑由皮层接管，代表婴儿的“思维”开始发展。
6、视网膜形成三维画面，宝宝看世界时更清晰了。
终于看清了母亲的细部特征。
3个月龄宝宝特征1、腿部力量练习：学习爬行和走之前要练习肌肉的力量。
2、学习抬头：可以控制自己的头部（虽然头很重）趴着抬头。
3、学会滚动，这是爬行的先兆（婴儿逐渐学会了控制上半身的力量）开始了第一次移动。
4、尝试抓握：做到双手抓在一起，逐渐的伸到物体所在的有效位置，可以碰触，但不会用手主动抓握。
0—3岁婴幼儿生理心理特点
0—3岁婴幼儿生理心理特点婴幼儿时期是一个宝宝生命中最重要的阶段，这个阶段的婴幼儿发展迅猛，无论是身体上还是心理上都发生了很大的变化。
了解0—3岁婴幼儿的生理心理特点对于父母和保育员来说至关重要。
本文将探讨0—3岁婴幼儿的生理心理特点，并提供一些建议来满足他们的需求。
生理特点：1. 快速体格增长：在0—3岁的时期，婴幼儿经历了令人难以置信的快速体格增长。
他们从新生儿时期的柔弱小生物发展成为能够坐、爬、走甚至奔跑的孩子。
这个阶段的婴幼儿骨骼和肌肉系统发育良好，他们充满了无穷的能量和好奇心。
2. 发育器官成熟：婴幼儿的各个器官在这个阶段都在快速成熟。
他们的呼吸系统、消化系统和免疫系统逐渐健全起来。
婴幼儿的免疫系统尤其脆弱，容易受到感染，因此需要特别关注和保护。
3. 睡眠和饮食需求：0—3岁婴幼儿的睡眠和饮食需求与成人有很大的不同。
他们需要频繁的进食以满足日益增长的能量需求，同时他们的睡眠也较为分散和间断。
心理特点：1. 感知和认知能力：0—3岁婴幼儿正处于感知和认知能力发展的重要阶段。
他们开始通过观察、咀嚼物品、探索周围环境来建立对世界的理解。
他们学会用手抓取物品，开始发展语言和沟通能力。
2. 情感和社交能力：在这个阶段，婴幼儿开始建立亲密的情感关系。
他们与父母和主要照顾者之间的亲子关系对于他们的情感和社交发展至关重要。
婴幼儿开始展现出喜怒哀乐的情感，并逐渐学会分享和与他人互动。
3. 自主性和独立性：随着年龄的增长，婴幼儿逐渐发展出一定的自主性和独立性。
他们开始表现出对自己身体和行为的控制欲望。
这种欲望可以通过提供安全稳定的环境、鼓励探索和自主决策来支持。
如何满足0—3岁婴幼儿的需求：1. 提供安全和有益的环境：为婴幼儿提供一个安全、卫生、无毒的生活环境非常重要。
确保他们居住的地方没有尖锐物品、有害物质或危险电器。
同时，为他们提供适合年龄的玩具和游戏，以促进他们的认知和感知发展。
2. 建立稳定的亲子关系：婴幼儿与父母和主要照顾者之间的关系对于他们的心理发展至关重要。
0~3岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点
0~3岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点婴幼儿的成长是一个动态的过程，从出生到3岁，他们的身体发育和能力发展呈现出不同的特点。
在这个阶段，父母和照顾者需要了解婴幼儿各个月龄段的发育特征和能力发展，以便给予适宜的关爱和教育。
下面将逐月介绍0~3岁婴幼儿在身体发育和能力发展方面的特点。
一、0~3个月在出生后的前几个月，婴幼儿的身体迅速发育。
他们的体重和身高增长迅速，每个月约增加500克至1千克，身体变得更加结实。
此时，婴幼儿开始展示出对声音和光线的反应，注意到周围环境的变化。
婴幼儿的头部变得更加稳定，可以扶坐短暂的时间。
他们的手臂和腿开始有意识地动起来，能够在某种程度上控制自己的身体。
眼神开始关注物体，并逐渐学会追踪移动的物体。
二、4~6个月在4~6个月大的婴幼儿中，身体发育进一步完善。
他们的体重和身高增长速度有所减缓，但力量和肌肉控制的提高使他们能够更好地探索周围环境。
婴幼儿开始尝试翻滚和爬行，开始扶着东西站立。
他们的手眼协调能力得到发展，能够抓取和探索物品。
开始发声，尝试模仿周围的语音。
他们对周围的人和物体表现出更多的兴趣，能够通过面部表情和声音来表达情感和需求。
三、7~9个月在7~9个月大的阶段，婴幼儿的身体发育进一步变化，体重和身高增长的速度减缓。
此时，他们的手臂和腿更加强壮，可以自由地爬行和动态站立。
婴幼儿的手指灵活程度提高，可以试图拿起更小的物品。
他们开始尝试行走，可能需要扶着或者依靠家具行走。
表达能力进一步增强，使用手势和声音与周围的人进行交流。
开始尝试探索声音的来源和出处。
四、10~12个月在10~12个月大的婴幼儿阶段，身体发育和能力发展有了明显的变化。
此时，婴幼儿的体重和身高增长较慢，但是肌肉力量和控制能力不断增强。
婴幼儿开始尝试行走，可以在没有支持的情况下独立站立片刻。
开始学习使用勺子和杯子。
表达能力进一步增强，可以说出一些简单的单词，尝试模仿简单的语音。
对周围事物表现出更强烈的好奇心，能够通过触摸和品味来探索物品。
0-3岁婴幼儿发展特点和成长规律
0到3岁婴幼儿的发展特点和成长规律
身体发育：婴幼儿在出生后的头几年中，身体发育非常迅速，体重和身高都会发生显著变化。
其中，1-3岁是幼儿身体发育的关键时期，孩子的运动能力和协调能力也会得到进一步发展。
认知发展：0到3岁婴幼儿在认知方面的发展也非常显著。
在这个阶段，孩子会通过观察、触摸、听觉和视觉等方式来感知世界，并逐渐形成自己的认知结构。
同时，孩子的好奇心和探索精神也会逐渐显现出来。
语言发展：0到3岁是孩子语言发展的关键时期。
在这个阶段，孩子会逐渐学会发音、语调和简单的语法结构，并能够逐渐表达自己的意思。
同时，孩子的听力和理解能力也会得到进一步发展。
社交和情感发展：0到3岁婴幼儿在社交和情感方面的发展也非常重要。
在这个阶段，孩子会逐渐学会与人交往、表达自己的情感和需要，并逐渐形成自己的个性和习惯。
学习能力：0到3岁婴幼儿的学习能力非常强。
在这个阶段，孩子会对周围的事物充满好奇，并通过观察、尝试和模仿等方式来学习新知识。
家长可以通过游戏、阅读、音乐等方式来引导孩子的学习。
总之，0到3岁婴幼儿的发展特点和成长规律是多方面的，家长需要关注孩子的身体发育、认知发展、语言发展、社交和情感发展以及学习能力等方面，为孩子的健康成长提供全方位的支持。
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0到3岁婴幼儿发展情况0-1岁第1个月特别关注：1、新生儿脐带护理：一般出生后4-10天自然脱落；包尿布时不要把脐带包上；最好每天做1-2次脐带消毒护理。
2、给满月婴儿剃头、刮眉毛不好：一般在3-6个月时，新生儿的眉毛会自然脱落，重新长出新买毛来；多次剃毛发并不能改变毛发的稀疏、浓密及颜色深浅，可多吃些对毛发有营养的食品，如芝麻、核桃。
3、不要用闪光灯为婴儿拍照：这样会影响孩子的势力，损伤孩子的视觉细胞。
第2个月月龄特点：1、俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间2、眼睛能看清楚东西，能追随活动的东西，对眼前的玩具或人脸能目不转睛地注视3、表情渐渐丰富起来，如果逗他，他会兴奋挥动双腿或双臂，或微笑，或咕咕地叫4、听见母亲或其他亲近的人的声音会停止哭泣5、能明确地表示愉快与不愉快，不愉快时就大声哭泣6、会把小手送进嘴里吸吮。
特别关注：1、判断婴儿饥饱的方法：用婴儿体重增加的情况和日常行为表现来判断是比较可靠的；哺乳后立刻啼哭；大小便不正常，出现便秘和腹泻；吃奶时很费劲，吮吸不久就睡着了，睡不到多久又醒来，或有时猛吸一2、避免头睡偏了：出生后的头几个月里，让婴儿经常变换睡眠方向和睡姿。
第3个月月龄特点：1、4-1个月是婴儿用嘴来感觉，了解世界的时期。
2、对于4-5个月婴儿来说，看不见就等于不存在，近6个月时，只让婴儿看见物体的一部分，他就会身手将东西拖出来，并感到十分开心。
3、4个月婴儿会以身体用力后仰来表示愤怒。
第4个月月龄特点：1、手能准确抓住摸到的东西。
2、头部已能很好地竖直，也能随意地左右转动。
3、呈俯卧时，会向两边摇动，并可从一侧翻滚向另一侧。
4、能放声大笑，能明显地表示出喜怒之类的情感5、会对着镜子微笑特别关注：1、婴儿哭时要抱吗？建议这样做：听到宝宝发出哭声后，走到他面前，用手抚摸他的小脸蛋，轻轻地拍拍他，亲切地对他微笑，用温柔的声音对他说话。
2、不要过分摇婴儿：尽量轻轻地摇动。
避免“摇动婴儿综合症”。
3、多和婴儿说话：出生-4、5个月（反射性发声阶段）；4、5个月-8、9个月（咿呀学语阶段；8、9个月起（后语言理解阶段）；9个月起（说话萌芽阶段）；1岁左右（开始说话阶段。
第5个月月龄特点：1、头能随意地自由活动。
2、能用手抓想要的东西，但还不能即使地扔下抓住的东西。
手中拿到的东西可以从一只手换到另外一只手。
3、趴下时，胳膊能支撑上身，抬起头来注视前方。
4、扶着能在大人的腿上一蹦一蹦地跳，抱起时，腿支撑着，身体能保持直立的姿势，但还不能独坐。
5、能从俯卧翻成仰卧。
6、可以确切辨别自己的父母。
7、表情更加丰富。
能明确地表现喜爱与厌恶的情感。
一不高兴就大声啼哭，高兴时就大声地笑。
8、能看着镜子中自己的脸发笑。
特别关注：1、汤汁是婴儿的好食品。
汤汁能满足婴儿对水的需要量；汤汁能补充婴儿需要的营养成分；还能增强婴儿的消化能力。
2、婴儿不宜睡在大人中间。
成人排出的“废气”会使孩子处于一个缺氧而高二氧化碳的环境中，使其出现睡眠不安，半夜哭闹的现象。
第6个月月龄特点：1、能够翻身。
2、睡眠能不自觉地改变体位3、手的活动多起来，能准确地抓取东西，摇晃东西4、可以保持坐的姿势5、开始怕生，见到陌生人感到害怕，甚至哭泣。
但也有不怕生的孩子。
特别关注：1、沉默的婴儿：没有笑声和啼哭，面无表情，目光呆滞，总爱静静地呆着称为沉默的婴儿。
母子间的接触和相互接触可以防止婴儿变得沉默。
2、孩子智力低下的早期发现：不会笑或很晚才笑；哭声笑；吞咽困难；眼功能发育不全；对声音的反应能力差；流口水；动作发育迟缓；特殊面容。
3、嘈杂的环境有害婴儿健康：可直接影响和危害婴儿的生长发育；长期刺激婴儿尚未健全的中枢神经系统，导致大脑发育不良。
第7个月月龄特点：1、差不多完全会坐下。
2、喜欢把玩具放进嘴里，常常吸吮手指或啃脚趾头。
3、什么都用手去玩耍。
能用双手握取东西和用双手将手中的物体对敲。
4、发育快的婴儿，7个多月就能用肚子贴在床上爬行，会以胳膊为支点转圈和后退。
5、会寻找声音的来源，会重复发出一些音节。
6、能模仿成人一些简单的动作。
有的婴儿还能明白“爸爸”“妈妈”“没有”“再见”等词的含义。
7、怕生更厉害。
特别关注：1、抚摸能促使孩子健康成长。
直接影响宝宝智力的发育。
2、爬行促进婴儿发展。
促进大脑发育及心理发展。
3、让孩子自己玩一会儿。
养成从小独立支配自己的好习惯。
第8个月月龄特点：1、会爬行。
2、能够坐得更好，即使不用手支撑，也能坐很长时间。
3、依靠物体而站立。
4、能试着捏起较小的物品5、能记住家人的面孔，并明显地依恋最亲近的照料者。
特别关注：孩子认生。
心理学家认为，婴儿认生这种本能的小心谨慎行为，可以使其免受伤害。
在婴儿认生时期，当陌生人到来时，应让孩子逐渐和陌生人接近，不要让他一开始就单独与陌生人在一起。
只要父母能从容地面对陌生人，孩子便会很快与其建立感情。
第9个月月龄特点：1、能成功地到处爬行。
2、很多孩子能扶着东西站起来，但也有的孩子不会爬而直接到站立。
3、能用拇指和食指捏小东西，能扔下东西。
4、懂得摇头表示不愿意，摆手表示再见等。
5、听到别人叫自己的名字会做出反应。
6、经常模仿发音，会重复“妈妈”等音节，有的婴儿还会发出“BA-BA”等音节。
7、模仿性的动作越来越多。
第10个月月龄特点：1、能从仰卧姿势翻身站起。
2、能抓住东西自己站起来，多数婴儿能独立站立10秒以上，站立时身体能向左右施转90度而不跌倒。
3、有的婴儿可以扶着家具行走几步。
4、手的动作更加自如了。
能开门，按电灯开关，能把碗里的水倒出来。
5、对语言的理解能力进一步增强了，能听懂并执行成人对他的简单命令。
6、能认得常见的物品。
7、很喜欢重复别人的声音，但还说不好。
8、辨别成人情绪的能力有所增强。
如果成人大声呵斥他，他会悲伤欲哭，而表扬他时则喜形于色。
9、有了占有欲，自己的玩具不肯轻易给别人。
特别关注：1、不要让婴儿吸空奶头。
会将大量空气吸进胃壁里，引起胃胀吐奶等；影响牙齿发育；影响消化和吸收。
2、避免孩子“功能性智力落后”。
婴儿的性情与智商有关。
第11个月月龄特点：1、能扶着东西行走，牵着手让他迈步时，他会交替出脚。
2、已能独立站立，会下蹲、弯腰等，会握住小汤匙吃力地往嘴里送。
3、把球投给他，他会投回来，但投得不准。
4、喜欢用笔乱戳乱画。
5、看见小珠子，会用拇指和食指灵巧而准确地握住。
6、大多数婴儿还不会说话，但对语言的理解能力已经很强了，有的婴儿能模仿大人说话，但只会1-2个字词。
“爸爸”“妈妈”“嘀嘀”等。
第12个月月龄特点：1、能站着把手高高举起。
2、能被人领着走路，有的婴儿已能独自走几步，但还走不稳。
3、会从玩具盒里把玩具拿出来和放进去。
4、喜爱扔的动作。
5、穿衣时会合作。
6、会有意识地叫爸爸、妈妈7、会用简单的动作或手势表达自己的要求8、语言发展好的婴儿已会说多个词了。
9、喜欢“拒绝”成人对他的要求。
特别关注：1、让孩子发现。
一岁左右的孩子有时会向父母提出一些不合理或父母不能及的要求。
遇到这种情况，父母首先要耐心劝解，告诉他这样做危险；也可以分散其注意力；如果孩子不听的话则可以冷处理，当孩子情绪发泄后再讲道理。
对于孩子无理的要求被拒绝而哭闹发泄并不会对孩子有多大影响。
2、周岁内婴儿不宜过早学步。
可能会引起扁平足，O形腿或X形腿。
骨骼中水分有机物成分教多，较柔软易变形。
3、培养1岁孩子良好的行为习惯。
要教育孩子养成礼貌待人的好习惯；要培养孩子形成良好的卫生生活习惯；树立良好的榜样作用。
1-2岁1岁1个月月龄特点：1、动作发展：会爬到椅子上；会提着篮子、端盆子、站立行走；会在椅子上站；会顺着楼梯往上爬；会模仿做体操，随着节奏手舞足蹈扭动身体；会从小桌子椅子等处下来；会扶着扶手或被人牵着一只手上下楼梯。
2、行为习惯：要自己拿汤匙吃饭；懂得给别人吃东西；会自己剥糖果纸；能熟练地用汤匙喝汤；一说吃饭了，就会马上坐到自己的位置上等着；小便完了会呀呀地告诉大人，会用吸管喝水；吃橘子会剥皮；在饭桌上能分辨别人和自己的餐具；会把家人的饭碗、筷子分开摆好；洗澡时会往自己身上擦香皂，会自己戴帽子；会脱鞋；会学大人收拾东西。
3、认知：会用铅笔乱画；会把2-3块积木搭到一起；会用绳子拉着玩具到处跑；会把水从一个杯子倒到另一个杯子；看见妈妈扫地，他也会模仿；会用纸或布包各种东西玩；会拨动玩具电话对着说“喂喂”；会反复扔球；会把洋娃娃或玩具动物背到背上，抱在胸前。
4、交往：淘气时会观察母亲的脸色；看到别的孩子时，会走上前摸对方的衣服；自己会加入到小伙伴中间玩；会与其他小朋友抢玩具；大人说不行时，他反而会故意去做，模仿父母的动作；有困难时会求大人帮忙；会跟着母亲模仿做饭；会得意地想别的孩子显示自己的衣服玩具；会跟在别的孩子后面走；会自己到外边玩。
5、语言：除会称呼爸爸妈妈外，还会其他称呼，如阿姨奶奶爷爷等。
1岁2个月训练要点：1、教孩子独立行走和保持身体平衡，可以通过一些游戏活动锻炼孩子行走和下蹲的能力，为以后的跑和跳做准备。
2、逐渐使孩子主动叫爸爸妈妈，学习说自己的名字和亲人的称呼。
3、应经常给孩子讲故事，带孩子到户外走走看看，边看边讲解并鼓励他说话。
4、鼓励孩子自己端杯子喝水5、引导孩子与同伴交往6、引导孩子把玩后的玩具放回原处。
特别关注：1、安慰碰伤的孩子要适度。
对于小伤小痛不要夸大其词，而应表现出平静亲切之情，等孩子安然无恙后表现出很高兴；要尽快结束安慰，不要没完没了；安慰的方式随着年龄的增加而变化（时间缩短，皮肤接触减少）。
2、1-2岁孩子玩具的选择。
发展感官的玩具；发展动作的玩具；发展语言和认识能力的玩具；音乐娱乐玩具。
（给儿童喜欢的玩具，这是玩得好的基础）1岁3个月月龄特点：1、认知：会走，但走的姿势不够标准；语言和动作都比较精细，表情也丰富，能明确表达自己的意志；能说出三个词构成的话。
2、生活习惯：自己的食物喜欢让别人吃；吃糖果或带皮的食物时能剥去包装纸或外皮；不把食物以外的东西放在嘴里；能很好地使用汤匙喝汤；能自己擦嘴；撒尿后能告诉大人。
3、社会性发展：一面看着母亲的脸色，一面淘气；换鞋、开门或大人穿衣服时就说走；互相争夺玩具；如说不行就拼命地吵闹；遇到困难会要求帮助。
4、创造性发展：喜欢玩水；把小东西一会儿放在玻璃杯里一会又取出来；能自己开关拉链、电视、灯等；能叠起2-3块积木；拉着玩具到处跑；不管什么东西都当汽车推着走；喜欢玩弄沙子，一会把沙子装进容器里一会又倒出来；能从一个杯子往另一个杯子倒水；看到母亲扫地就模仿。
5、运动能力：能拉着筐子、箱子之类的大东西站立起来；能走大约200公尺的路；因为喜欢走，几乎不爬了；能蹲着；能爬上楼梯；跑得较好；模仿体操动作，随着音乐节拍活动躯干和四肢；拉着一只手上楼梯。