行军九日思长安故园——人教版七年级上(2016)课后古诗鉴赏
行军九日思长安故园原文、翻译及赏析
行军九日思长安故园原文、翻译及赏析行军九日思长安故园原文、翻译及赏析行军九日思长安故园唐朝岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
《行军九日思长安故园》译文勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。
怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
《行军九日思长安故园》注释九日：指九月九日重阳节。
强：勉强。
登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
怜：可怜。
傍：靠近、接近。
《行军九日思长安故园》鉴赏一唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。
岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。
劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。
“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。
重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。
结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。
岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
但长安不仅是故园，更是国家的都城，而它竟被安、史乱军所占领。
在这种特定情境之下，诗人就很难有心思去过重阳节，去登高胜赏了。
典型的环境，使诗人登高时的心情愈趋复杂：既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房。
“遥怜故园菊”句化用陶渊明的典故。
既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。
据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话，虽然巧用典故，却无矫揉造作之感，使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事”的最高要求：“用事不使人觉，若胸臆语也”（邢邵语），所以能引起读者的联想和猜测：不知造成“无人送酒来”的原因是什么。
行军九日思长安故园的赏析
《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首七绝，表达了诗人在行军途中对远离故园的思念之情。
首先，诗的形式是七绝，每句四个字，四句共十六字，整齐简洁。
这种形式使得诗的节奏感强，读起来流畅有力，与诗人坚定的情感相呼应。
其次，诗的主题是对故园的思念之情。
行军九日，离开长安故园已久，此时思念之情渐起，不禁让诗人回想起那个曾经居住过，充满回忆的地方。
诗人通过描述故园的景物和气氛，表达出对家乡的眷恋和思念之情。
再次，诗中描绘了故园的景物。
诗人用带有感情色彩的词语描绘出长安的景色，使读者仿佛置身于那个故园之中。
例如"葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催"，"月黑雁飞高，单于夜遁逃"等句子，通过细腻的描绘让读者感受到故园的美丽和热闹。
最后，诗的结尾表达了诗人的愿望。
诗人希望时光能够倒流，让他回到故园，与亲人团聚，共享天伦之乐。
这种回归故园与家人团聚的愿望，体现了诗人对家庭和亲情的珍视。
综上所述，岑参的《行军九日思长安故园》通过对故园的描述和对家乡的思念，表达了诗人内心深处对家乡的眷恋和渴望回归的情感。
诗人用简洁优美的语言将情感娓娓道来，让读者也能够感受到那份思乡之情。
人教部编版教材七年级语文上册课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教案
人教部编版教材七年级语文上册课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教案设计思路《行军九日思长安故园》是部编版七年级上册课外古诗词诵读中的一首诗歌，诗歌由唐朝边塞诗人岑参所作，在这首五绝中，诗人借助主要意象“故园菊”寄托了对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
诗歌，特别是唐代诗歌尤其注重通过意象来传达诗人的主观情思。
如果在教学诗歌时忽略这点，只简单地将诗歌的情感告诉学生，那么诗歌就会变得索然寡味，学生以后学习诗歌也会兴趣全无。
所以笔者试图通过抓住诗歌的主要意象这一途径来让学生掌握诗人传达的主要情思，从而让学生掌握“核心意象分析法”与“叠加意象分析法”两种意象分析法来对意象特点具有典型性的诗歌进行分析，让诗歌教学不再枯燥无味，让教师教得有用，学生学得有效。
教学目标1．通过“意象分析法”来理解诗人通过诗歌传达的主要情感。
2．通过学习这首诗歌，掌握鉴赏诗歌的典型方法：意象分析法。
教学重难点通过赏析《行军九日思长安故园》掌握分析诗歌的典型方法：意象分析法。
教学课时一课时教学过程一、导入学生朗读《行军九日思长安故园》直接进入诗歌学习。
二、朗诵诗歌，初探诗歌的情思。
（一）朗诵诗歌，正字音诗句“强欲登高去”中的“强”字应读qiăng，诗中表示勉强之意。
（二）根据自己的理解，说说这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？屏显：《行军九日思长安故园》想要表达什么？（学生经过思考给出自己的见解，教师在学生充分回答的基础上给出结论。
）屏显：这首诗寄托了作者对饱经战争忧患的人民的同情以及对和平生活的渴望。
三、学习“意象”，明确诗歌意象的类型并掌握“意象分析法”。
（一）明确“意象”这一分析诗歌的重要途径的简单含义。
通过上述对诗歌情感的探讨，在此适时给出诗歌中重要的情感传达媒介——“意象”的概念。
屏显：意象，指的是融合了作者主观情思的具体可感的艺术形象。
意象就是含有作者某种思想感情的形象。
（二）理解“核心意象”，并学以致用。
1．点出“意象”类型一：核心意象。
行军九日思长安故园诗歌鉴赏题
行军九日思长安故园诗歌鉴赏在我国古代文学中，诗歌一直占据着重要的地位，而"行军九日思长安故园"作为一首经典的诗歌作品，更是深受人们喜爱。
这首诗歌通过饱含深情的笔墨，表达了诗人对于故乡的思念之情，触动了读者内心深处的共鸣。
现在，我们就来深度鉴赏一下这首诗歌，探究其中的内涵和深刻的意蕴。
我们来看一下这首诗的整体结构和构思。
这首诗是由唐代诗人王之涣创作，共分为四个句子，中间以顿号隔开。
整篇诗歌通过对长安故园和行军九日的描述，表达了诗人对故乡乡愁的深切思念。
九日的行军生活使诗人感到孤寂和无助，而故园所在的长安则成为他心灵的避风港，代表着对家乡和亲人的怀念之情。
通过对时间和空间的对比，使整首诗歌更具有感染力和震撼力。
我们进一步分析诗歌中的意象和比喻。
在第一句"行军九日，未下庐山，蓬莱无寻处"中，"行军九日"描绘了诗人身处战争与行军的环境，而"未下庐山"则暗示了诗人思乡的心情和期盼。
"蓬莱无寻处"用来比喻长安故园，既表达了诗人对家乡的向往之情，也体现了诗人对故园的美好憧憬。
这些意象和比喻的运用，使整首诗歌充满了诗意和感人之处。
在诗歌的第二句"楼船几时到，钟鸣何处听"中，"楼船"和"钟鸣"则成为了诗歌中的意象，表达了诗人对远方的思念和对故园的向往。
"楼船几时到"暗示着诗人渴望回家的心情，而"钟鸣何处听"则暗示着诗人渴望回家的愿望。
这种对时间和空间的表述，增加了诗歌的表现力和感染力。
在诗歌的第三句"旧国三千里，一致南腔北调"中，"旧国"呼应了"长安故园"，"三千里"则体现了诗人对故园的远方思念之情，"一致南腔北调"则体现了诗人对故园的深情怀念。
七上07《行军九日思长安故园》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版
行军九日思长安故园岑参【唐】强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【字词理解】①行军：行营、军营。
②九日：指阴历九月九日重阳节。
③故园：故乡。
④送酒：化用典故，陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。
⑤傍：靠近。
【内容描述】我勉强登上高处远眺，在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
我在远方思念长安故园中的菊花，这时它虽然无人欣赏，孤寂而凄凉，但也一定不负秋阳，在沦陷都城的断壁残垣间竞相绽放。
【全诗赏析】诗人在重阳节行军途中想要登高而无知音相伴的孤寂，以及对家乡菊花的思念，表达了诗人对家乡长安的忧虑和对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
【主旨】这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，表达了诗人对饱经战争忧患的人民的同情以及对早日平定“安史之乱”的渴望。
【写作特色】这首诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
此诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。
全诗语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
考点精炼：题组一（1）【词语理解】诗中的“故园”指的是什么地方？（1分）（2）【思想感情分析】诗人借“故园菊”抒发了怎样的情感？（3分）题组二（3)【阅读理解】诗题中“九日”指什么？依据本诗，请写出与“九日”相关的习俗？（4）【思想感情分析】“无人送酒来”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。
（2分）题组三【2021-2022学年第一学期番禺区期末真题】（5）【画面描绘】“遥怜故园菊，应傍战场开”描绘了一幅怎样的画面？（2分）（6）【思想感情分析】全诗表达了诗人怎样的感情？ (3分)题组四（7）【词语理解】诗句“应傍战场开”中的“傍”字是什么意思？（3分）（8）【思想感情分析】“遥怜故园菊，应傍战场开”抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。
《行军九日思长安故园》七年级语文上册古诗词赏析
行军九日思长安故园[唐] 岑c én参强qi án ɡ欲y ù登d ēn ɡ高ɡāo 去q ù，无w ú人r én 送s òn ɡ酒ji ǔ来l ái 。
遥y áo 怜li án 故ɡù园yu án 菊j ú，应y īn ɡ傍b àn ɡ战zh àn 场ch ǎn ɡ开k āi。
诗词注释：（1）九日：指九月九日重阳节。
（2）登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
诗词译文:九月九日重阳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍这战场开放了。
诗词赏析： 唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。
岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
这首诗的原注说：“时未收长安。
”唐天宝十四载（755）安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。
至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。
九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。
岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。
第二句化用陶渊明的典故。
据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。
此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话，使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事”的最高要求：“用事不使人觉，若胸臆语也。
人教版七年级语文上册(2016)第三单元 课外古诗诵读《行军九日思长安故园》教案
在小组讨论环节，学生们围绕家国情怀这一主题展开了热烈的讨论。他们在分享成果时，提出了许多有见地的观点。这让我深感欣慰，也证明了我的教学目标是正确的。但同时，我也发现部分学生表达不够清晰，逻辑性有待提高。针对这个问题，我将在今后的教学中加强对学生表达能力的训练。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《行军九日思长安故园》这首诗的基本概念、情感表达和艺术特色。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诗歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和感悟古诗。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和诵读体验的感受。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“诗歌中的家国情怀”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
e.艺术特色：分析诗中的意象、修辞手法，如对比、夸张等。
f.诗歌鉴赏：引导学生学会从不同角度欣赏古诗，提高审美能力。
g.课后拓展：推荐学生阅读其他表现家国情怀的古诗，如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
《行军九日思长安故园》赏析及同步习题及答案
《行军九日思长安故园》赏析习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【译文】九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。
【作者】岑参，唐代边塞诗人。
岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。
现存诗三百六十首。
对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。
风格与高适相近，后人多并称“高岑”。
【背景】唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。
唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。
这首诗原有小注说：“时未收长安”。
九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
【主题思想】诗人抒发了对故园的思念之情，表达了对饱经战乱的人民的深切同情，对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。
【赏析】首句便说"强欲登高去"，"登高去"，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以"强欲"二字，其含意便深刻得多了。
两个字表现出强烈的无可奈何的情绪。
强，是勉强，是不愿为之而又不得不为之的心态体现。
"强欲登高"，结合题目"思长安故园"来看，是流露出浓郁的思乡情绪，但"长安"不仅是故园，更是诗人生活了多年的帝都。
而它，竟被安、史乱军所占领。
在这种特定情境之下，诗人又怎能有心思去过重阳节，去登高胜赏呢?长安被安、史攻陷，在天宝十五年(756)六月，其收复在肃宗至德二年(757)九月。
诗题言"行军九日"，当是指他在至德元年(756)随军扈从肃宗自灵武至彭原的行军途中过重阳节。
典型的环境，使诗人登高时的心情愈趋复杂，既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房。
七年级上册课内诗歌阅读鉴赏(教)
七年级上册课内诗歌阅读鉴赏行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
注：此诗写于安史之乱和长安被陷之时。
【注释】⑴九日：指九月九日重阳节。
⑵强：勉强。
登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
⑶怜：可怜。
⑷傍：靠近、接近。
1．这首诗写了_____这一中国传统节日，从本诗_______、______等词语可以看出。
（3分）2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。
（5分）参考答案1．【答案要点】：重阳节；（1分）“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”等（2分）。
2．【答案要点】：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
（2分）诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。
（3分，指出表现方法直接抒情和想像各计1分，结合诗句分析正确各计1分）译文九月九日重阳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概在这战场旁开放了。
赏析：公元755年（唐天宝十四载），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。
公元757年（至德二载）旧历二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。
这首诗原有小注说：“时未收长安”。
九月唐军收复长安，该诗可能是该年重阳节在凤翔写的。
《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的五言绝句。
这首诗表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
阅读下面这首诗，完成1-2题夜上受降城①闻笛唐·李益回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
经典古诗词诵读与赏析岑参行军九日思长安故园
岑参是唐代杰出的诗人之一，他的诗作以豪放的风格和壮丽的景色描写而著称。
而《行军九日思长安故园》是岑参的代表作之一，这首诗描述了岑参在征战途中对长安故园的思念之情，展现了诗人豪迈、忧国忧民的情怀。
我们通过对这首诗的诵读与赏析，可以更深入地理解岑参的诗意和情感，以及那段历史时期的文化底蕴。
我们从诗的整体结构来分析。
《行军九日思长安故园》共八十四句，每一句的长度都不一，在形式上展现了一种磅礴恢宏的气势。
诗中运用了大量的对仗和铺陈手法，使得整首诗显得气势磅礴，饱含深情。
通过诗的结构和形式，我们能够感受到岑参内心的激荡和对故土的眷恋之情。
我们可以从诗的意境来进一步赏析。
诗中岑参写道：“烽火照西州，心随母夜哭。
重门日深掩，当户绮罗幕。
”这些诗句展现了岑参对乱世的深沉体会和对家国的无尽怀念。
由于长安故园已然不复存在，岑参只能在诗中怀念故园往昔的繁华和现实中的萧条。
这种对故园的怀念之情，使得《行军九日思长安故园》成为了颇具触动人心的诗篇。
我们还可以从诗的用典和意象入手进行诵读和赏析。
诗中的“兄弟分明年，故人感恻恻。
破国汉王师，驻辕扶危士。
”这些诗句用典丰富，意象鲜明，通过对历史上的人物和事件的引入，使得诗中的情感更加真挚和深刻。
在总结回顾性的内容中，我们可以针对《行军九日思长安故园》的主题进行全面、深刻的探讨。
通过对岑参的诗意和情感的理解，我们能够更加全面、深刻、灵活地了解唐代文学和历史背景，以及诗人对于故土、对于世界的独特见解。
对于我个人而言，《行军九日思长安故园》让我感受到了一种深沉的民族忧患情感，也让我对唐代文学有了更加深入的了解和体会。
《行军九日思长安故园》是一首意境深远、气势磅礴的经典之作，通过对这首诗的诵读与赏析，我们能够更加深入地理解和体会岑参的诗意和情感，以及那个特定历史时期的文化底蕴。
这首诗也使我对唐代文学产生了更浓厚的兴趣，期待能够进一步深入了解这个时期的文学精品。
唐代诗人岑参的《行军九日思长安故园》表现出了诗人对故园乡土的深情眷恋和对家国的忧国忧民之情。
《行军九日思长安故园》原文、译文及赏析—中考必修
《行军九日思长安故园》原文、译文及赏析—中考必修原文：行军九日思长安故园岑参〔唐代〕强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
译文：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。
怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
注释：九日：指九月九日重阳节。
强：勉强。
登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
怜：可怜。
傍：靠近、接近。
鉴赏一：唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。
岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。
劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。
“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。
重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。
结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。
岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
但长安不仅是故园，更是国家的都城，而它竟被安、史乱军所占领。
在这种特定情境之下，诗人就很难有心思去过重阳节，去登高胜赏了。
典型的环境，使诗人登高时的心情愈趋复杂：既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房。
“遥怜故园菊”句化用陶渊明的典故。
既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。
据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话，虽然巧用典故，却无矫揉造作之感，使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事”的最高要求：“用事不使人觉，若胸臆语也”（邢邵语），所以能引起读者的联想和猜测：不知造成“无人送酒来”的原因是什么。
人教部编版初一上册语文课外古诗词《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛
人教部编版初一上册语文课外古诗词《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》背景赏析注释译文【作者】李白【朝代】唐峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【创作背景】这首诗出自《李太白全集》卷八，是李白年轻时的作品。
峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。
李白是蜀人，因此峨眉山月也便是故宅之月。
此诗是李白初离蜀地时的作品，大抵作于开元十三年（725年）以前。
【译文】峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮反照在平羌江那澄澈的水面。
夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，何等思念你啊！【注释】峨眉山：在今四川峨眉山市西南。
半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
影：月光。
平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
夜：彻夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山相近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：今重庆一带。
【赏析】这首诗出自《李太白全集》卷八，是年轻的李白初离蜀地时的作品，大抵作于725年（开元十三年的时候）以前。
全诗意境明朗，语言浅显，音韵娴熟。
《唐诗笺注》：“‘君’指月。
月在峨眉，影入江流，因月色而发清溪，及向三峡，忽又不见月，而舟已直下渝州矣。
诗自神韵清绝。
”诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
“秋”字因入韵干系颠倒句末。
秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。
以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使读者遐想到青山吐月的优美意境。
峨眉山相近的青衣江源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。
次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词组成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。
在稳定位置观水中月影，听凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。
七年级上册语文《行军九日思长安故园》古诗词赏析、译文及考题分析
七年级上册语文《行军九日思长安故园》古诗词赏析、译文及考题分析行军九日思长安故园（岑参）【原文】强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【译文】勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
【赏析】这是一首五言绝句，诗作表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
前两句表达了诗人对故乡的思念和早结束战乱的渴望。
古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。
第二句化用陶渊明的典故。
据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。
此句衔接自然，明白如话，巧用典故，写出了诗人旅途的寂寞和凄凉，暗寓着题中“行军”的特定环境。
第三句写诗人在佳节之际想到了长安故园。
开头一个“遥”字，渲染了自己和故园长安相隔之远，烘托了深切的思乡之情。
接着诗人将对故乡的思念之情，浓缩到了“故园菊”上，表达了诗人对故乡的眷恋和思念。
“怜菊”再次呼应了题目中的“九日”，又点出了“长安故园”。
最后一句是想象，紧扣诗题中的“行军”二字，词句虚实结合，将惜花、思乡、感时伤怀的情感交融在一起，寄寓着诗人对饱经战乱的人民的深切同情，对国事的忧虑，对早日平定“安史之乱”的强烈愿望。
【主题】此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
【写法】从行文思路上看，这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，第二句化用陶渊明的典故，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。
行军九日思长安故园分句赏析
行军九日思长安故园分句赏析行军九日，思长安故园。
分句赏析：行军九日，思长安故园。
分句赏析：行军九日，思长安故园。
这句诗以明代文学家于谦的行军经历为背景，表达了他对长安故园的思念之情。
首先，我们来分析一下这句诗的结构。
整句诗由四个字组成，分为两个分句。
第一个分句为“行军九日”，第二个分句为“思长安故园”。
整首诗通过质朴的语言和简洁的结构，传达了作者内心的想念之情。
行军九日，其中的“行军”二字，直接表达了作者在外出征时的身份和行动。
在筹划、打仗和行进的过程中，每一天都充满着艰苦和危险。
这样的九日行军经历，勾勒出了作者在边塞抗击敌寇的英勇形象。
同时，九日的时间也加强了行军的紧迫感和艰苦程度。
思长安故园，则表达了作者对故乡的思念之情。
长安作为唐朝的都城，自古以来就有着丰富的历史积淀和文化底蕴。
在久违家乡的行军途中，作者对长安故园的思念之情油然而生。
长安在这里不仅仅代表一个地名，更是作者对故乡的深深眷恋和对家乡亲人的思念。
整句诗以行军九日作为承前衬后，通过描写行军的艰辛，凸显了作者在外奔波的辛苦。
而在这严峻的环境下，作者不仅感叹行军的艰辛，更加强调了对故乡的思念之情。
这种对故园的怀念，不仅仅是对故乡风土人情的向往，更是对亲人的思念和家庭温暖的向往。
通过表达这种思念，作者抒发了对家园的思念之情，表达了对亲人的思念之情，突显了行军途中的孤寂与无助。
这句诗生动地描绘了作者在外行军的心境和情感，既有对艰难行军途中的思考和感触，也有对长安故园的思念和眷恋。
这样的诗句在描绘作者内心世界的同时，也给予读者一种对家园乡亲的思念和关爱的启示。
它告诉我们，在外行军时，回忆家乡是一种无形的精神慰藉，它能激励我们坚持下去，战胜困难。
同时，它也提醒我们，珍惜家乡的人情味和温暖，牢记故园的美好，无论身在何处，都要记住自己的根与心。
这样的文章不仅仅阐述了诗句的内涵，还联系到了现实生活，并给予了读者一定的指导意义。
通过对分句的赏析，我们不仅能深入理解诗句的内涵，还能联想到自己的经历和生活，感受到作品的意义。
岑参《行军九日思长安故园》赏析
岑参《行军九日思长安故园》赏析作为我国著名的边塞诗人，岑参的诗作大多写在出征的时候。
下面小编给大家带来岑参《行军九日思长安故园》赏析。
希望大家喜欢。
行军九日思长安故园朝代：唐代作者：岑参原文：强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
译文九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。
注释①九日：指九月九日重阳节。
②强：勉强。
③登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
④怜：可怜。
⑤傍：靠近、接近。
鉴赏唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，并且各有特点。
岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
这首诗的原注说：“时未收长安。
”公元755年(唐天宝十四载)安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。
公元757年(至德二载)旧历二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。
九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。
岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。
古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。
第二句化用的典故。
据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。
此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话，使人不觉是用典，达到了前人提出的“用事”的最高要求：“用事不使人觉，若胸臆语也。
”(邢邵语)正因为此处巧用典故，所以能引起人们种种的联想和猜测：造成“无人送酒来” 的原因是什么呢?这里暗寓着题中“行军”的特定环境。
第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
行军九日思长安故园赏析
行军九日思长安故园赏析“行军九日思长安，落日熔金暮鸦唱”，一首著名的古诗，从其中可以感受到作者对故乡深沉的思念之情。
相隔九日，作者就如一个远行的游子，心中对故乡的思念却永不减弱。
深爱自己的城池，亦可谓有种普世的情感，而“行军九日思长安”的作者之一王昌龄，更是以个人之力，让我们重新看到了这座熟悉的城池长安。
传说，在九州东南侧，曾经有一座叫做“长安”的城池，它坐落在黄河之北，历史早已久远，曾在春秋战国时期，乃至秦、汉、隋、唐时期，都是一座著名的都城。
在意义上，长安可以说是中国历史上最重要的都城之一，犹如故乡，让曾经走过一段历史的人们，心中总有一份别样的情感。
王昌龄立足于古时，以诗歌表达自己的思念。
其中《行军九日思故园》的内容，给人以深深的感受，那份思念，回忆着当年的故乡，唤起无数的回忆：“残灯孤城古色空，凭栏深宫古香飘”，从这句短小而精致的诗句，就可以看得出长安的古朴之美，也可以想象出隋宫的宁静之美，令人涌起几许思念。
当然，最直接的证明，还是文史留下来的资料。
在历史资料中，对长安的介绍十分详细，其中《水经注》是关于长安的最有记录的文献。
经过仔细的研究，可以看到当时的长安，城外的景色令人眼前一亮，它具有流动的水源、宽广的面积，更有许多条街衢。
可以说，这种细致的布局，使长安变得更加美丽，令人回味无穷。
而对于古人来说，长安不仅仅是一座城，它更是一种情感。
比如，身为长安居民的卢照邻，他曾经写下这样的话：“当年长安老街，每步即步处醉心，今犹是故人家，只见楼台动摇尘”，这里他把自己对长安最深的思念，化作一句句的诗文，表达出他的感受，令人更加感叹历史的变迁。
今天，长安已不复从前，而那些曾经熟悉的街道，也早已改变模样。
在这里，不仅是古人留下来的足迹，更有朝代更迭而千变的历史文物。
遍布全城，令人惊叹，历史与现在，时刻并存，当我站在那里，脑海中却想起了那些一直流传到现在的古诗，仿佛还可以听到不灭的声音：“青山徊萧条，白鹭柔惊鸣。
部编版语文七年级上册古诗词赏析与默写07行军九日思长安故园(岑参)-解析版
七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训07 行军九日思长安故园（岑参）强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【译文】勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。
我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
【赏析】这是一首五言绝句，诗作表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
前两句表达了诗人对故乡的思念和早结束战乱的渴望。
古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗，首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。
劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。
第二句化用陶渊明的典故。
据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。
后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。
这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。
此句衔接自然，明白如话，巧用典故，写出了诗人旅途的寂寞和凄凉，暗寓着题中“行军”的特定环境。
第三句写诗人在佳节之际想到了长安故园。
开头一个“遥”字，渲染了自己和故园长安相隔之远，烘托了深切的思乡之情。
接着诗人将对故乡的思念之情，浓缩到了“故园菊”上，表达了诗人对故乡的眷恋和思念。
“怜菊”再次呼应了题目中的“九日”，又点出了“长安故园”。
最后一句是想象，紧扣诗题中的“行军”二字，词句虚实结合，将惜花、思乡、感时伤怀的情感交融在一起，寄寓着诗人对饱经战乱的人民的深切同情，对国事的忧虑，对早日平定“安史之乱”的强烈愿望。
【主题】此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
【写法】从行文思路上看，这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，第二句化用陶渊明的典故，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。
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3.你认为第三句哪个字用的好？为什么？ 一个“遥”字，是渲染自己和故园长 安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情 “怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的 眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上 的长长叹息，百般怜惜。
4.你能描绘出最后一句诗句表现出来的画 面吗？ 示例：长安城中战火纷飞，血染天街，断 墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
行军九日思长安故园
ห้องสมุดไป่ตู้
岑参 强欲/登高去＊无人/送酒来。 遥怜/故园菊＊应傍/战场开。
行军九日思长安故园
岑参 强欲登高去＊无人送酒来。 遥怜故园菊＊应傍战场开。
强:勉强。 怜:可怜。 傍:靠近、接近。
重阳节 • 这首诗写了______________ 这一中国传 登高 九日 统节日，从本诗_________ 、________ 等词语可以看出。（3分） （ 饮酒、 菊 也可 ）
唐代边塞诗人。岑参工 诗＊长于七言歌行＊代 表作是《白雪歌送武判 官归京》。现存诗三百 六十首。对边塞风光＊ 军旅生活＊以及少数民 族的文化风俗有亲切的 感受＊故其边塞诗尤多 佳作。风格与高适相近＊ 后人多并称“高岑”。
• 唐玄宗天宝十四载（755年）＊安 禄山起兵叛乱＊次年长安被攻陷。 唐肃宗至德二载（757年）二月肃 宗由彭原行军至凤翔＊岑参随行。 这首诗原有小注说＋“时未收长 安”。九月唐军收复长安＊此诗可 能是当年重阳节在凤翔写的。
1.重阳登高，首句为何要说“强欲”？ “强欲”，表现出强烈的无可奈何的情绪。 长安不仅是故园，更是国家的都城，而它 竟被安、史乱军所占领。典型的环境，使 诗人登高时的心情愈趋复杂,没有心情登 高欣赏美景：既思故园，更思帝都，既伤 心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心 房。
2.第二句用了什么修辞手法，效果如何？ 运用了用典，化用陶渊明的典故。 据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次 过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛 中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来 了，才醉饮而归。 其实这里反用其意，是说自己虽然也想勉 强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中， 没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳 节。
• 5．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句 表达了诗人怎样的思想感情？是用什 么方法表现的？请简要分析。（5分） • 参考答案：两句诗表达了诗人的思乡 之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对 早日平定安史之乱的渴望。（2分）
5．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗 人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简 要分析。（5分） • 【答案要点】诗人一是直接抒情，“遥怜” 一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来； • 二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战 火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故 园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明 的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念 和对国事的忧虑。 • （3分，指出表现方法直接抒情和想像各计1分， 结合诗句分析正确各计1分）
• 强欲登高去＊无人送酒来。 • 勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却 没有像王弘那样的人把酒送来。 • 遥怜故园菊＊应傍战场开。 • 我在远方想念长安故园中的菊花，这 时应正寂寞地在战场旁边盛开。
1.重阳登高，首句为何要说“强欲”？ 2.第二句用了什么修辞手法，效果如何？ 3.你认为第三句哪个字用的好？为什么？ 4.你能描绘出最后一句诗句表现出来的画 面吗？