人教版小学数学7的乘法口诀ppt1

合集下载

新人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》第一课时ppt

1个星期有
7 天，
2个星期有（14）天， 3个星期有（21 ）天，
4个星期有（28 ）天， 5个星期有（35 ）天， 6个星期有（42）天， 7个星期有（49 ）天，一 1 8 15 22 二 2 9 16 23 三 3 10 17 24 四 4 11 18 25 五 5 12 19 26 六 6 13 20 27 日
21
28 35 42
49
图案个数拼板块数
1
2
3
4
5
6
7
7
14
21
28
35
42
49
1×7=7 2×7=14 3×7=21
一七得七二七十四三七二十一
7×1=7 7×2=14 7×3=21
4×7=28
5×7=35
四七二十八
五七三十五
7×4=28
7×5=十二
七七四十九
7
14 21 28
29
30
小明每天上6节课，他一个星期要上几节课？
6×7=42(天）答：他一个星期要上42天课。
九里山前古战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。
7×4=28（个）
７张一共多少元？
７张一共多少元？
一共有多少元?
２ x ７
１４（元）
５ x ７
３５（元）
学习目标：
我要学习自编7的乘法口诀，并正确的背诵7 的乘法口诀。我还要用7的乘法口诀解决一些简单的问题。
自学指导
认真看课本第72页的例题1，根据所给情境图完成例题1的填空。想：怎样根据乘法算式编口诀，相邻的两句口诀的积相差几？ 4分钟后检测
反馈
图案个数拼板块数

小学数学人教版《7的乘法口诀》优质ppt课件1

7 14 21 28 35 42 49
1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21
4×7＝28
5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
一七得七二七十四
三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
七的乘法口诀：
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心, 处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心, 一种平和的心态,学会面对, 懂得感恩。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
今天你有什么收获？
•
1.如果没有博爱, 他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;
•
2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过,走向光明; 只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔 ,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来, 让世人得到教育与启迪。

《7的乘法口诀》教学课件PPT1人教版

答：他们一共摘了28个橙子。我们已经掌握了乘法的意义，今天我们将继续研究有关因数是7的乘法口诀。（选自教材P73练习十七第1题） 2×7＝14(天) 3×7＝21(天)
（2）一共要准备多少片面包？错误解答：四二二八
错误解答：四二二八口算，说出相应的乘法口诀。口答：7个3相加的和是10。
7×3＝21（片）
答：一共要准备21片了7 个。他们一共摘了多少个橙子？
4×7＝28（个）答：他们一共摘了28个橙子。
7的乘法口诀：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
作业1：完成教材P73练习十七6、10题。作业2：完成对应的练习题。
六七（四十二）七七（四十九）
7× 1＝ 7 7× 2 ＝ 14 7× 3 ＝ 21 7× 4 ＝ 28
7× 5 ＝ 35 7× 6 ＝ 42
知识提炼
口答：7个3相加的和是10。
7的乘法口诀：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
口诀：____________
例题分析根据图案个数，填一填需要的拼板块数。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
怎样写出7的乘法口诀？
1× 7＝ 7 2× 7＝ 14 3× 7＝ 21 4× 7＝ 28 5× 7＝ 35 6× 7＝ 42 7× 7＝ 49
一七得七二七（十四）三七（二十一）四七（二十八）五七（三十五）
六七（
）
二七（）
（选自教材P73练习十七第1题）
一七得七二七十四三七二十一四七二十八答：一共要准备21片面包。
（选自教材P72做一做）口诀：____________

人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》课件(共18张PPT)

课堂练习
3.我来用口诀
2 ×7=14 3 ×7=21 6 ×7=42
7 ×2=14 7 ×3=21 7 ×6=42
__二__七__十__四________ _三__七___二__十__一______ _六__七___四__十__二______
4 ×7=28 7 ×4=28 _四__七__二__十___八______
课堂练习
2013年的第一个星期一是7日，第二个星期一是（ 14 ）日，21日是星期（二），29日是星期（一）。
课堂总结
7的乘法口诀
自主尝试，编写乘法口诀。熟记7的乘法口诀，了解其意义。
课堂练习
1.口算我最棒 6 ×4
1 ×7
5 ×5 7 ×4
6 ×5 7 ×1
4 ×4 1 ×1
2×3
3×7
小
一七（
）十五四七（
）
二十一
组
二七（
）六七（
）
讨论
二十八
三七（
）七七（
）
三十五
四七（
）
四十二
四十九
探究新知
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
1 ×7= 7 2 ×7= 14 3 ×7= 21 4 ×7= 28 5 ×7= 35 6 ×7= 42 7×7= 49
课堂练习
4.应用难不倒
（1）7捆萝卜有几根？
3 ×7=21（根）
口答：7捆萝卜有___2_1__根。
课堂练习（2）三年级1班组织秋游活动，共分了6组，每组有7人，三（1）班一共多少人？
6×7=42（人）
口答：三（1）班一共有___4_2__人。

定稿7的乘法口诀.ppt

婴幼期到 7×1 = 7 岁止
儿童期到 7×2 = 14 岁止
少年期到 7×3 = 21 岁止
青年期到 7×4 = 28 岁止
中年期到 7×7 = 49 岁止
更年期到 7×9 = 63 岁止
.精品课件.
26
.精品课件.
27
7
7
7
7
7
.精品课件.
28
7×4 = 28 4×7 = 28
口诀：四七二十八
29 30
.精品课件.
11
2. 7×3 = 21 7×4 = 28 7×1 = 7
7×5 = 35 7×6 = 42 7×7 = 49 7×2 = 14
3. 7×2+7 = 21
7×3+7 = 28
7×6+7 = 49
7×4+7 = 35
7×5+7 = 42
.精品课件.
12
（ 4 ）×（ 7 ）或（7 ）×（4 ）口诀：（四七二十八）
7 × 5 = 35 五七三十五
.精品课件.
7
1 摆一条小鱼要用几个三角形？摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 6 = 42 六七四十二
.精品课件.
8
1 摆一条小鱼要用几个三角形？摆2条呢？••••••摆7条呢？
7 × 7 = 49
七七四十九
.精品课件.
9
七的乘法口诀：
一七得七
二七十四
判断
1、7×3=10
（×）
对错
2、7+7+4+3=7×3（√ ）
！
3、6×7=42
（√ ）
4、7+5=35

《7的乘法口诀》PPT课件(第1课时)

乘法算式的积（除“七七四十九”外）。
课后作业
1.教材第72页练习十七第2题； 2.从课时练中选取。
是什么图案？
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼板块数 7
用连加的怎方样法写计出算7的，乘完法成口表诀格？。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
1个7相加2个7相加3个7相加4个7相加5个7相加6个7相加7个7相加
观察表格发现，每多1个图案，就会增加7块拼板。
每相邻两句乘法口诀的得数相差 7。
想一想怎样用7的乘法口诀进行计算？
7×1=？ 7×2=？ 7×3=？ 7×4=？
想：一七得七想：二七十四想：三七二十一想：四七二十八

7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28
试一试
巧识妙记
7的乘法口诀有7句，相邻两句积差7。积的个位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。
人教版·数学·二年级·上册
第六单元表内乘法（二）
7的乘法口诀
第1课时
情境导入
你知道这只昆虫的名字吗？它为什么叫这个名字呢？
七星瓢虫
说一说还有哪些事物与 7 有关呢？
七色彩虹
北斗七星
七巧板
探究新知
1
拼拼每出的个的图图每案案个数用图与几案拼块都板由数拼7有块板什拼，么板拼关组的系成分？。别
根据表格编制7的乘法口诀。
1×7 = 7 2×7 = 14 3×7 = 21 4×7 = 28 5×7 = 35 6×7 = 42 7×7 = 49
一七得七二七( 十四 ) 三七( 二十一 ) 四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )

数学人教版《7的乘法口诀》ppt-新人教版1

•
3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心, 处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心, 一种平和的心态,学会面对, 懂得感恩。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
1.如果没有博爱, 他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;
•
2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过,走向光明; 只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔 ,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来, 让世人得到教育与启迪。
1、教师出示七巧板，并向学生介绍七巧板的相关知识
师：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的版块会变出许
20
多美丽的图案。
教师出示7幅不同的美丽的图案，并让学生说说它拼的像什么。
师：同学们的想象力非常的丰富，七巧板在我们的智慧下拼出了这么多漂亮的图案
7×6= 4×7= 7×7=
教学过程：
师生活动及设计意图
四、课堂总结：这节课我们学习了什么？对你有什么收获？
个性修改时间分配
5
板书设计：
7的乘法口诀
•
一七得七
•
二七十四

《7的乘法口诀》PPT优秀课件

04 互动练习与游戏环节
小组竞赛：快速说出7的倍数
规则
将班级分成若干小组，每组轮流快速说出7的倍数，如7、14、21等，说错或重复则被淘汰，最后留下的小组获胜。
目的
通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，巩固对7的倍数的掌握。
填空题：完成7的乘法算式
题目举例
3 × 7 = _______；7 × 6 = _______。
乘法交换律图形化
03
利用图形展示乘法交换律，如7×a=a×7，帮助学生认识乘法公
式的灵活应用。
图形化记忆法介绍
故事联想法
将7的乘法口诀与生动的故事情节相结合，形成有趣的联想记忆。
手指记忆法
利用手指的排列组合来表示7的乘法关系，方便学生随时随地进行记忆和复习。
视觉化记忆法
通过绘制精美的图表、插画或动画来展示7的乘法关系，提高学生的记忆兴趣和效果。
。
分配与组合问题
如将7个物品平均分给若干人，或从7个物品中选取若干个
进行组合。
培养逻辑思维能力和数学素养
01
02
03
04
通过7的乘法口诀进行逻辑推理训练，提高思维敏捷性和准确性。
利用7的乘法解决实际问题，培养数学应用意识和实践能力。
探索7在数学中的特殊性质，如7是质数、7的阶乘等，拓宽数学视野。
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
目录
• 乘法口诀简介 • 7的乘法口诀表 • 图形化理解7的乘法关系 • 互动练习与游戏环节 • 拓展应用与思维训练 • 总结回顾与展望未来
01 乘法口诀简介
乘法口诀定义与作用
定义
乘法口诀，又称九九乘法表，是中国古代发明的数学工具，用于快速计算乘法。

新人教版二年级数学上册：《7的乘法口诀》课件1.ppt

小结：同学们用了不同的方法记忆3×7＝21这句口诀，其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少？
四七（二十）八
聪聪
问题：1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了，快听听他遇到了什么困难。
2. 四七等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
三、运用口诀，巩固练习
表内乘法（二）
7的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
1×6＝6 3×5＝15 5×2＝10 4×2＝8 6×6＝36
15463×625＝ 3618650
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
四、课堂作业
作业：第73页练习十七，第3题、第5题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 6:38:30 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

7的乘法口诀(教学课件)(共19张PPT)-小学数学人教版二年级上册.ppt

现在你能告诉八戒3个星期到底有多少天吗？5个星期呢？ 7个星期呢？
这首诗一共有多少个字？加上标题和诗人呢？
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
7×4+4=32（个）或 4×7+4=32（个）
答：这首诗加上标题和诗人一共有28个字。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7×4=28（个）或4×7=28（个）答：这首诗一共有28个字。
六七四十二
6 × 7 = 42
七七四十九
7 × 7 = 49
算一算
请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。 7×4＝ 28 2×7＝ 14 3×7＝ 21
7×6＝ 42 7×7＝ 49 5×7＝ 35
八戒，你3个星期后到花果山去一趟！
3个星期究竟是多少天呢？
？？？
哦！
3 × 7 = 21（天） 7 × 3 = 21（天） 5 × 7 = 35（天） 7 × 5 = 35（天） 7 × 7 = 49（天）
课堂小结
含义 1个7 2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
乘法算式 1×7=7 7×1=7 2×7=14 7×2=14 3×7=21 7×3=21 4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35 6×7=42 7×6=42 7×7=49
口诀
一七得七二七十四三七二十一四七二十八
6个7相加 6×7=42 7×6=42 7个7相加 7×7=49
六七四十二七七四十九
我是最聪明的妖怪，你们要是能答出我的问题，我就把唐僧放了！
拯救唐僧计划启动！！！
补充口诀
（六（三七七（））十二四十））八

数学7的乘法口诀人教版(共11张PPT)优秀课件

第6单元表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1．看图列式计算并说口诀。
（ 6 ）×（ 3 ）＝（18 ）或 3 × 6 ＝ 18
三六十八
复习导入
2．根据口诀填一填。
5 × 6 ＝（ 30 ）
五六三十
（ 6 ）×4＝24
四六二十四
（ 2 ）× 3 ＝ 6
二三得六
（ 5 ）×（ 5 ）＝25
× ＝ 63
绿色圃中小学教育网
你知道和各代表几吗？
课后小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
谢谢观看！
–
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
我每天吃5颗松果。篮子里的松果够我
5 × 7 ＝ 35（颗）吃一个星期的。
口诀是：（五七三十五）
绿色圃中小学教育网
拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是
（ 14 ）号，21号是第（三）个星期一，29日是星期（二）。
＋＝14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真

人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》PPT(第1课时)

43 > 7×6 7+7+7 = 4×7-7 7×6-7 > 7+1×7
5×6 < 35 2+7 < 7×2 3×7 = 7×3
巩固拓展
哪个数是7的乘法口算出来的？
43
49
28
24
47
21 36
35
38 14
课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。
第六单元表内乘法（二）《7的乘法口诀》第1课时
小学数学
情境导入
例1.小朋友们在用七巧板摆图案，每个图案都是由7 块拼板组成的，7个图案一共有多少块拼板？
探究新知
图案个数 1 拼板块数 7
234567 14 21 28 35 42 49
探究新知
图案个数 1 拼板块数 7
234567 14 21 28 35 42 49
6×7= 42 5×7+7= 42 7×7-7= 42
4×7= 28 3×7+7= 28 5×7-7= 28
易错举例
计算：
7×4-4= 241
错题分析：
此题错在计算错误，没有理解算式所表示的含义。
温馨提示：
可以看作7个4相加，再减1个4，就是6个4，结果等于24。
巩固拓展
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝你学习进步！
巩固拓展
照样子填一填。
75 2 7 76 37 77
35
14
42
21
49
巩固拓展

数学7的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件

五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
• • •
练习结束啦，审先
、审
敲使
后
、
打
•
用
•
敲
•
、，
千规急
、打
隆则慢
、千
卖：；
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
• •
继续努力呀！先
千
后
往
，
无
往
不
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
•
利才
；。
知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同

人教版数学二年级上册第6单元《第1课时7的乘法口诀》课件(共18张PPT)

2. 7 x 3 =21 7 x 4 =28
7 x 5 =35 7 x 6 =42 7 x 1 =7 7 x 7 =49 7 x 2 =14
3.连一连。
4.背出7的乘法口诀。 5.
一共运了多少箱？ 4 x 7 =28（箱）答：一共运了28箱。
课堂练习
归纳新知
今天你学到了哪些知识？你有什么感受？
6×7=42
7×4＝
六七四十二
7×7=49 28
七七四十九
7×5＝
35
交流学习:
(1)分小组进行汇报，根据七巧板的图案，写出了哪
些乘法算式？编出了几句口诀？ (2)根据同学们的汇报，完成下面内容。
乘法算式 1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 4214 7×3＝ 21 7×4＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42
一七得七二七( 十四 ) 三七(二十一 ) 四七( 二十八) 五七(三十五) 六七(四十二) 七七(四十九)
5.检查学习效果。
(1)拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？
(2)摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？
今天我们认识了7的乘法口诀，了解了口诀的特征，并且熟记了口诀。
再见
(3)“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？
典型例题
做一做 7 x 4 =28 4 x 7 =28
5 x 7 =35 7 x 6 =42 7 x 5 =35 6 x 7 =42
你用的是哪句口诀？
1.
一个星期7天 2x7=14天 3x7=21天答：2个星期14天，3个星期21天。

《7的乘法口诀》人教版完美版课件1

新知应用
1.将下面的口诀补充完整。
小结：你们在比较面积的时候，应该注意什么？
1、认识计时工具（课件演示钟表店）（3分）
（）七三十五六（游戏三：智辨异同
看能不能根据数据猜出盒中球的数量，到底是红球多还是蓝球多。（4黄1红）（进行例3）
）四十二
一、复习导入答：她的钱够。
五
（）二十一 ①号盒子随意摸一个球，一定能摸出红球。——这就是“确定事件”。
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七二七( 十四三七( 二十一四七( 二十八五七( 三十五六七( 四十二七七( 四十九
) 7×1＝7 ) 7×2＝ 14 ) 7×3＝ 21 ) 7×4＝ 28 ) 7×5＝ 35 ) 7×6＝ 42 )
7的乘法口诀
一七得( 七 ) 7×1＝7
二七( 十四 ) 7×2＝ 14
三七二十一
7×3＝ 21
(四七( 二十八 ) )7×4＝ 28
五七( 三十五
)7×5＝ 35
六七四十二
7×6＝ 42
(七七( 四十九 ) )
课后作业
作业：1.背诵7的乘法口诀。 2.完成课本P73页1题、2题、3题
。
（一）回顾感知，导入新课。
七七七
三七 (一)教学例5
（三）应用固基，研学检测。
（生2：10元减6元8角等于3元2角，也就是3.2元。
重点：小数加、减法进位、退位的计算。
）
四十九
交流时，教师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论，探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘，以及如何写这一位上的积。
二（七）十四四七（）二十八 1.通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。