合作作文25篇
合作共赢满分作文最新5篇
合作共赢满分作文最新5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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丢手绢作文25篇
丢手绢作文25篇丢手绢是一种常见的儿童游戏，它不仅能够锻炼孩子们的反应能力和协调能力，还能增强他们的团队合作意识。
下面我将为大家介绍25篇关于丢手绢的作文，希翼能够给大家带来一些启示和乐趣。
1. 丢手绢是我最喜欢的游戏之一。
我喜欢和小火伴们一起玩，我们围成一个圆圈，手拉着手，唱着欢快的歌曲。
当音乐响起，我们开始传递手绢，谁被抓到手绢，就要出圈。
这个游戏不仅让我感到快乐，还能锻炼我的反应能力。
2. 我和小火伴们在学校操场上玩丢手绢，我们分成两队，站在操场的两端。
当老师一声令下，我们开始传递手绢，谁先传到对方队伍的最后一个人手中，谁的队伍就获胜。
这个游戏既考验我们的速度，又考验我们的默契。
3. 上周末，我和家人一起去公园玩，看到一群孩子在玩丢手绢。
我也加入了他们，我们围成一个大圈，手拉着手。
当音乐响起，手绢开始传递，我紧张地盯着手绢，生怕自己传错了。
最后，我成功地将手绢传到了下一个人手中，我感到非常兴奋。
4. 丢手绢是一种非常有趣的游戏，我和小火伴们时常在学校的操场上玩。
我们围成一个圆圈，手拉着手，唱着欢快的歌曲。
当音乐住手时，我们要迅速传递手绢，谁被抓到手绢，就要出圈。
这个游戏让我们感到快乐，也增强了我们的团队合作意识。
5. 丢手绢是一种需要快速反应的游戏。
我和小火伴们在学校的操场上玩，我们围成一个大圆圈，手拉着手。
当音乐响起，我们开始传递手绢，谁传错了或者没有传到，就要出圈。
这个游戏让我学会了集中注意力，提高了我的反应能力。
6. 上周末，我和小火伴们去公园玩丢手绢。
我们找了一个开阔的地方，围成一个大圈。
当音乐响起，我们开始传递手绢，谁传错了或者没有传到，就要出圈。
这个游戏不仅让我们感到快乐，还能锻炼我们的协调能力和团队合作意识。
7. 丢手绢是一种非常有趣的游戏，我和小火伴们时常在学校的操场上玩。
我们围成一个圆圈，手拉着手，唱着欢快的歌曲。
当音乐住手时，我们要迅速传递手绢，谁被抓到手绢，就要出圈。
沟通作文(25篇)
沟通作文(25篇)沟通作文第1篇：沟通，对于人们来说是十分重要的。
它能够拉近人与人之间的距离，使人的心不再冷漠。
富兰克林以往说过：“最能施惠与朋友的往往不是金钱和物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的话语，同情的流露和纯真的赞美。
”的确，在这个世界上有着一些遭遇不幸的人们，但因为他们有着关心爱护他们的人与他们交流沟通，从而使他们坚强，努力，最终成就了一番不小的事业。
海伦·凯勒是众所周知的人物。
在她两岁的时候，由于一场高烧使她失聪失明，再也看不到，听不到，说不出话。
从此她的世界就十分的黑暗，每一天也都生活在无声的世界里。
或许因为内心的极度恐惧，她的行为越发的没有规矩：随便用手抓饭吃，踢东西，尖叫并常常大发脾气，不许任何人靠近她。
她的父母十分担心，便在她六岁的时候找来了沙莉文做她的启蒙教师。
沙莉文教师十分有耐心，她教海伦手语。
有一次，她带着海伦出去玩，来到一条小溪旁，莎利文让海伦触碰到水，然后在她手上拼写水，让她学会了用触觉与他人沟通。
快到圣诞节的时候，海伦很开心，猜别人会送什么礼物给她，莎利文就陪她一齐猜，并把礼物的名字写在她的手上。
慢慢地，她开始与他人沟通。
这以后她对世界有了改观，努力学习，认真做事，写出了《假如给三天光明》。
海伦·凯勒是不幸的，也是幸运的。
试想如果没有遇到莎利文那么好的教师，她的生活将是另一番景象。
相反，她学会了沟通，使自的心胸变得开阔，最终成就了事业，也使自变得欢乐。
沟通可使人心变得温暖，使人走向成功。
沟通作文第2篇：沟通――打开对方“心门”的钥匙。
沟通是什么？沟通是一把能够打开对方“心门”的钥匙；沟通时一部留声机，能够让彼此留下心声；沟通是一盏明灯，照亮通往彼此心灵桥梁的路；沟通是一滴甘霖，湿润着那干裂的、缺少“理解”的心田……要创立和谐社会，沟通必不可少！人与人要沟通，团体与团体之间需要沟通，国家与国家之间要沟通。
可是人们往往缺少沟通，异常是处于青春期的们与们的父亲、母亲更加的缺少沟通，于是在两代人之间便会产生代沟。
合作作文600字集锦5篇
合作作文600字合作作文600字集锦5篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的合作作文600字6篇，欢迎大家分享。
合作作文600字篇1在“山羊过独木桥”的游戏中，两者之中选其中的一个过是竞争，两个人都过是合作。
但在相互竞争的双方都能够顺利通过独木桥的便为在竞争中合作。
竞争是残酷的，合作是明智的。
相互竞争的双方只有通过合作才能取得双赢。
廉颇者，赵国人也。
蔺相如者，赵国人也。
秦国之所以不敢侵犯赵国，完全是因为有廉颇、蔺相如一文一武的守护。
廉颇需在战场上战胜敌国才能监管加爵；而蔺相如单单凭借一张嘴便升为宰相。
廉颇对蔺相如又何尝不是“恨之入骨”？还发誓看见蔺相如的时候，必辱之。
蔺相如运用自己的聪明才智，廉颇运用自己的武术，才使得和氏璧的顺利返回赵国；蔺相如凭借自己的机智勇敢，廉颇凭借自己的深谋远虑，才使渑池之会上赵王不被秦王侮辱。
在此后的数次事件中都是因为有文官蔺相如、武官廉颇的合作，从而更好的维护了赵国的利益，达到共赢。
古有廉颇、蔺相如，现有共产党、。
中国共产党在的领导下逐渐壮大；也在的领导下渐渐强大。
在国共十年对峙时，四处围剿共产党，但在中国面临共同的侵华敌人日本时，国共选择了合作。
中国共产党作为敌后抗战，则负责正面的战场，进行了无数的战役。
最终在五四年是日本选择无条件投降，经过几个年头的抗战最终取得胜利。
和共产党这两个死对头，却能在国家的紧要关头共同合作，达到共赢。
廉颇、蔺相如为了无味的官位在一起竞争，但面对共同的利益时，他们义不容辞的'选择合作；共产党和为了夺取中国的领导人在一起竞争，但当中国受到侵犯时，他们毫不犹豫的选择合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一对敌人，但当他们的家园青青草原受到危害时，他们决然选择合作；熊大熊二是一对欢喜冤家，每天为了一点食物而争来争去，但当森林遭到破坏时，他们共同对付光头强。
以沟通为话题的作文600字(25篇)
以沟通为话题的作文600字（25篇）以沟通为话题的作文600字（通用25篇）以沟通为话题的作文600字篇1人与人之间总是会有一些摩擦，就在这时，人与人之间的沟通会解决这一切但，也是需要技巧的曾经有一个故事：有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说∶荷薪者过来!卖柴的人听不懂荷薪者(担柴的人)三个字，但是听得懂过来两个字，于是把柴担到秀才前面。
秀才问他其价如何?卖柴的人听不太懂这句话，但是听得懂价这个字，于是就告诉秀才价钱。
秀才接着说外实而内虚，烟多而焰少，请损之。
(你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。
)卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。
从这个故事，说明了：用对方听得懂的语言进行沟通，是沟通成功的保障。
也告诉我们，如果你没有与人沟通，你将什么事也做不成。
还有一个故事：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就啪地一声打开了。
铁杆奇怪地问：为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?钥匙说：因为我最了解他的心。
这个故事则告诉我们，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。
唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。
所以沟通时，一定要多为对方着想，以心换心，以情动人。
沟通在社会中是不可少的，它可以推开人与人距离的墙壁，形成一座永恒的大桥。
以沟通为话题的作文600字篇2小时侯，我们对父母依附。
崇拜。
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到解放证书，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。
父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时侯的乖样子。
他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨。
有关合作方案范文集合5篇
有关合作方案范文集合5篇合作方案篇1一、实验方法：1．分组前的摸底分析：四年二班、四年三班为实验班，各班上48名学生来自不同的家庭文化背景，其性别、性格、能力各方面有一定的差异，教师要对各学生的情况了解清楚。
2．组建的原则：小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动，它的组建按"组内异质，组间同质"的原则进行。
A、组内异质：合作学习小组在构成上体现班级的缩影。
它由8人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立起相对稳定的学习小组。
以小组合作的形式，在教师的引导下，通过组内学生的探索和互助共同学习完成任务，同时对学生的认知、情感、自信心，同伴关系等产生积极的影响，以保证组内各成员之间的差异性和互补性，保证在小组合作学习中组内成员主动参与和互助合作。
B、组间同质：各小组的总体水平基本一致，从而保证各小组之间公平竞争的开展。
3．选好组长：为充分发挥学生个体及小组学习的优势，教师在对小组成员的深入了解上，选出一些思想品德好，成绩优秀，表达能力强的同学当作组长。
组长的作用不可小窥，其起到领头的合作、表率、协调各员之间的作用。
让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、容忍地进行小组合作学习。
4．学习方式：小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出现问题进行讨论，以获得实现学习目的的最佳方案，一改以往教师讲、学生听教师问、学生答的被动局面，充分激活学生的求知欲望和探索欲望。
5．检测体系和方法：A．检测体系：①学习兴趣；②学习行为；③学习水平；④合作精神；⑤表达能力。
B．测检方法：①课堂观察；②对学生行为采取小组集体评价的方法；③对学习水平检测可采用测验法；④可采用与学生谈话，口语测试等自由方法；⑤采用问卷、跟踪记录调查法。
二、开展小组合作学习的基本策略1．创设合作学习需要的情境，适当安排小组合作学习。
2．倡导呼告式的合作学习形式，提高合作的有效性。
3．推行学习任务承包，落实学习责任制。
简简单单作文(精选25篇)
简简单单作文（精选25篇）简简单单作文篇1我的世界简简单单，我的生活简简单单，我的友谊也简简单单。
月亮不知什么时候爬上了天空，星星不知什么时候开始闪烁，在月光的照耀下还可以清晰的看见我们的背影。
当我得知我要进行作文比赛时心里不禁一颤怎么会有我？那晚我毫无头绪不知从何写起，而你轻轻走过来，慢慢做在我身旁静静的拿起笔在草纸上勾画。
你为我的作文可以有一个叫人叹为观止的题目，让我的作文内容更加生动……陪我度过这个本来很寂寞的午夜。
这个午夜没有太多的对话更多的只是那相视的眼神。
友谊真的很简单只是静静的陪伴。
天空拉开了帷幕，最后一颗星星隐去了，在朝阳中我进入了忙碌的一天，完了已经快迟到了你们快点，没有人在意我的话，只有你顺手拿起一把梳子走到宿舍门口去梳你那一头如丝的细发你冲我回谟一笑那微笑像寒冬中绽放的梅花。
也只有你懂我为给我减轻值日的负担毅然跑到寒风徐徐吹来的楼道里。
我的友谊简简单单只是一个小小的动作。
流星划过的只不过是瞬间精彩，烟花绽放的只不过是短暂的激情，而让这一切永远存在的是记忆，这记忆也许很模糊，但这简简单单的友谊是最难忘却的。
我相信如果失忆了那唤醒我的一定是这段简单的友谊。
不必追求绚烂的生活简简单单就很完美。
简简单单作文篇2只是想简简单单，太复杂的事情拜托别烦我。
我们的关系不像水和咖啡吧？不是拿铁的范。
就是没有如果，可能有的话、我现在选择的一定是这个答案。
为什么，不干净的天空总是能被雨水洗脸，而所谓的内心却不能如明镜一般透彻。
谁说：凡是有了第一次就会变成习惯。
这不是真理但却成为了事实。
真不喜欢这种拖拉的感觉，当一切感觉成为习惯以后，做什么都似乎是理所当然的，忘了谁并不是你的谁，给你帮忙只是纯粹为了友情并不是义务。
讨厌着，不知不觉被束缚着，已经很久没有写的日记本上省了我很多的黑色墨水，可能现在的迷茫是以前比较憧憬的一种状态，但是现在我应该是忘了以前的年纪了。
长大后，才发现一切不像那么明了。
我还是那样的喜欢自由自在，可是却没几个人同意我的看法，她们只会淡漠的想着她们所需要的，顺便帮个忙或有时间吗？所以开始干着顺便的活，挥霍了我的自由。
成功作文（通用25篇）
成功作文成功作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的成功作文，欢迎大家分享。
成功作文篇1在我们的人生中会有失败，必然也会有成功，今天我就感受到了成功的喜悦。
我早早地来到作文班，心想：今天老师会带我们做游戏吗？盼着盼着，终于盼到了老师的到来。
我们问老师：“今天玩游戏吗？”老师直摇头，接着老师神秘兮兮地拿出一个塑料盒子，然后老师拿出了红墨水，把红墨水倒在塑料盒子里面，再加些水搅拌，变成了一杯饮料。
这时，老师把绳子套在食指上，一轮，杯子变成了悠悠球，在空中飞舞，水仿佛被冻住了，一滴也没洒。
接着老师又说：“你们谁想上来试一试？”同学们听后蜂拥而上。
我心想：老师真厉害！可我一定会让他洒的。
老师对我说：“别怕！”于是我鼓起勇气，尽量控制自己的腿，不让它抖。
我慢慢地悠起来，就像一个摇篮，它被我“催眠”了。
于是我手臂一挥转了起来。
哇，我成功了！同学们追着老师问，为什么水不会洒？原来是有向心力呀！“世上无难事，只怕有心人”，如果你不做，始终不会成功，克服胆怯，就会迈向成功。
成功作文篇2小时候，我知道著明的音乐家贝多芬和莫扎特。
我非常敬佩他们，因为他们用自己的双手在钢琴上弹出一首首美妙而动听的曲子。
就这样，我迷上了钢琴，我也想像他们一样能弹出一首美妙而动听的曲子。
因此，妈妈就让我学钢琴了。
差不多学了半年之后，我对钢琴兴趣不减。
当时，老师见我学得挺好的，就打算教我弹一首比较深奥而长的曲子，名字叫做《月亮代表我的心》。
当时，我听了这个消息后，心里开心极了。
但心里也有害怕，因为，这首曲子长，我要真正地接受这次新的挑战，可我在心里鼓励自己：我相信自己一定行的！第一天开始学了。
我和老师坐在钢琴面前。
老师正跟我讲着如何弹这首曲子，曲子的难度在哪里。
当我听着老师对我的讲解时，我想：这首曲子的难度有点出乎我意料。
关于小组合作学习的作文（精选25篇）
小组合作学习的作文无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的关于小组合作学习的作文，希望能够帮助到大家。
小组合作学习的作文篇1小组合作学习，已经开展了几周了，在这几个星期里，我们不仅看到了小组学习的成效，也有了许多在合作学习中的烦恼。
合作学习以来，我们组的同学学习热情提高了不少，他们的心里有了班级，有了同学，知道了什么才是真正的团结。
他们在上课的时候不玩了，开始与其他同学一起认真倾听老师或同学提出的问题，并且在讨论的时候非常积极。
与其他同学抢着发表自己的意见。
小组学习以来，我们看到了非常大的成效。
我们组有两个同学进步尤其明显，他们就是何希强和唐浩添。
以前在上课的时候，他们总是不听，而开展了小组学习以后，他们就变得非常认真，渐渐学会了倾听；以前，他们的作业写得非常不认真，有时还不写作业，而开展了小组学习以后，他们就开始仔细完成作业。
希望他们继续努力，继续加油，坚持下去！合作学习以来，我们不但看到了成效，也有了许多烦恼。
我们组有些人只在语、数、英这三门主课上下功夫，而上其它副课的时候就一点都不认真。
希望他们改掉这种坏习惯。
活力活力，绽放魅力！活力组，加油！小组合作学习的作文篇2自从踏入东方双语学校的大门，我感受最深的就是——学校非常注重。
“小组合作”。
开学以来，老师几乎每天要强调。
“小组合作”的重要性。
今天，我就领着大家来理解。
“小组合作”这个整天在我耳边回荡的四个字的含义。
“小组合作”顾名思义，就是班里一个为学习上方便组成的小集体，小组成员互相配合做某事或共同完成某项任务。
既然是小组合作，那没有小组，怎么合作？首先我们先来谈一谈小组。
我记得彭老师说过一句话：“要做学习的主人。
”同学们，你们成为学习上的主人了吗？我觉得，想要做学习上的主人，就要先在组里明确自己的位置，知道在上课时小组合作自己应该干什么，自己怎样做才能展现小组成员合作的特点等等。
新整理接力赛作文(25篇)
接力赛作文(25篇)接力赛作文第1篇：精彩的接力赛今日上午，我们全校师生展开了一场运动会。
运动会的资料是跑接力棒。
上午，当全体师生都到操场以后，接力棒比赛立刻就开始了。
先是一年级的同学，一年级的同学上场准备好了以后，教师一吹口哨，他们就像火箭一般地从出去。
二年级、三年级、四年级的同学跑得也很不错。
当到五年级的同学时，同学们立刻紧张起来。
五年级一班五年级二班跑了以后，就到我们了。
到我们了，同学们上场的时候精神抖擞，嘴里还说着必须会赢。
教师一吹口哨，第一个同学就飞快地跑了出去。
我一边喊着加油，心里一边想：大家必须要加油呀，我们必须要拿第一！比赛场上，大家都集中精力，一点儿也不敢分心。
可是，一位同学接到了接力棒以后往前跑，当要递给另一个同学的时候，接力棒一下子就掉到了地上。
我大惊失色。
还好有一个同学反应比较快，捡起接力棒就像子弹一样飞了出去。
当到最终一个的时候，我不禁为她捏了一把汗。
董荣一接到棒子就跟离弦的箭一样飞了出去。
我觉得我们跑得很好。
六年级的跑完后，校长就公布了我们的成绩。
当校长念到五年级三班第一名得时候，我的笑容就像一朵花似的绽放开了。
这真是一场精彩的接力棒比赛。
接力赛作文第2篇：接力赛耶，三连冠咯！这是什么声音？不是别人，正是我们作文兴趣小组的同学。
这次兴趣小组开展了一个接力跑比赛，我们队正在为获三连冠而庆祝呢！午时的接力跑比赛，我虽没能参赛，但我也亲眼目睹了整个过程，并且还当过一次大柱子呢。
比赛队伍分配好之后，第一轮比赛正式开始。
第一个上场的是我方的健将陈星宇先生对方的弱手李心媛女士。
什么？难道他们想以田忌赛马之计取得第一轮的胜利吗？NO，NO！第二个选手上场之后，谜底就完全解开了，看他们的战术用得乱七八糟，有可能使用田忌赛马之计吗？好，此刻轮到第三位选手上场了。
哎哟，她们的距离实在太大了。
好，此刻我方明显快出对方１个，２个――３个――不不不，是４个！哎，她们的速度实在太快了！可是在后面，对方渐渐把距离拉短了，可还是让我方夺得了冠军。
生活因友谊而精彩作文（精选25篇）
生活因友谊而精彩作文（精选25篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的生活因友谊而精彩作文，欢迎大家分享。
生活因友谊而精彩作文篇1漆黑的夜晚因繁星而精彩，光秃秃的大山因树林而精彩……而我认为，生活因友谊而精彩。
朋友，你是我生命中的天使。
当我在考试成绩下来的时候，我因没考好而倍受打击。
是你，在我陷入低谷的时候，给我安慰，让我重获信心，勇往直前。
朋友，你是我的翅膀。
你知道，我是一个内心脆弱又爱哭的人。
每当我伤心和难受的时候，你不仅给我安慰，还会想尽一切办法逗我开心。
每当我听到你温柔而富有磁性的声音，我便感到心里有了依靠。
你帮我找回自我，给我心灵的慰藉，让我保持自信、从容与镇定。
朋友，你是我天空中的启明星。
当我们因意见不合发生争执时，你告诉我要依着自己的想法去做，走自己的路让别人说去吧，不能被甜蜜的外表所迷惑，要坚持自己。
朋友，一次又一次给我启示，谢谢你，点亮了我的生活。
朋友，生活中一次次精彩的瞬间，我们共同铸就，你用真情告诉我，生活因友谊而精彩。
生活因友谊而精彩作文篇2王菲有一首歌叫《因为感情》，感情——因我年少无知，所以友情——才是我的归宿。
而，我和我的朋友们谱写了一首又一首的《因为友情》之歌。
因为友情，当滴滴雨儿飘洒于世间，独自一人在林荫小路绝望地立着，左边忽然为我撑起一小片天空，没有了风雨，感动充填了我身体的每一处……是她！是她？怎样会是她？不该是她啊！……心头的种种情绪牵动着我的大脑，我的每一处神经顿时绷直了……她不是说不再理我了吗？她不是和我绝交了吗？她不是说不可能在成为朋友了吗？她怎样会来？……“来，过来，当心着凉。
”她的嘴角勾起一道优美的弧线，像是在示意我别着凉了，生病了可就不好。
快……“你……你不是说……”我的话被噎在喉咙里，说不上来。
“哎呦喂，就当我在气头上随便说说撒，别放在心上！”她微微一笑，说着便把我搂在怀里，像安抚小宝宝一样。
以帮助为话题的优秀作文（通用25篇）
以帮助为话题的优秀作⽂（通⽤25篇） 相信⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，特别是话题作⽂，话题作⽂具有⾃由性的特点，考⽣在题⽬、选材、⽂体、想象空间上有极⼤的⾃由性和⾃主性。
这种类型的作⽂要怎么写呢？以下是店铺整理的以帮助为话题的优秀作⽂（通⽤25篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
以帮助为话题的优秀作⽂篇1 ⽣命就像是⼀种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
只要你付出了，就会有收获。
再多的话说来也没⽤，只有这⼀段话，正是助⼈的真实写照：当我们帮助他⼈的时候，我们付出的是⾃⼰对别⼈的⽣命的爱，就仿佛给别⼈的⽣命之树捧⼀掬清泉。
爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内⼼就越充盈，幸福感就越强。
所以，助⼈不仅是付出，也是收获。
帮助他⼈是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令⼈敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的⼯⼈，勤劳的农民，清纯的少⼥，等等。
他们都在⽤⾃⼰的⾏动，⾃⼰的⼒量去帮助有需要的⼈，去温暖这些⼈的⼼灵。
社会的繁荣兴旺，更少不了⼈们之间的互相帮助。
许多⼯程都不是⼀个⼈能完成的，它需要⼤家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。
当我们帮助了别⼈，就会油然⽽⽣⼀种⽆⽐的喜悦，极度的愉快。
助⼈是快乐的。
别⼈得到了温暖，⾃⼰得到了快乐。
这不就是“帮助他⼈就是帮助⾃⼰”吗?铭记：给予就是获得。
以帮助为话题的优秀作⽂篇2 也许我们每个⼈都帮助过别⼈也受到过别⼈的帮助，现在我想起来有这么⼀件事还是记忆犹新。
记得⼀次数学期末测验。
当我做到画图题时，打开铅笔盒想拿把尺，却发现我忘了带尺了，我⼼⾥⾮常着急⼼想：怎么办?⽼师规定⼀定要⽤尺的呀，要是放弃这道题3分就⽩⽩地丢掉分数了，要不就先做后⾯的题吧。
但是我的⼼就是平静不下来，后⾯的题⼀下⼦就像变成了动脑筋题⼀样，感觉特别难。
眼看所剩的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题⽬，不时发出沙沙的响声，⽽我的脑⼦⼀⽚空⽩，什么都不会做了，我急得都快要哭出来了。
温暖的班集体作文（通用25篇）
温暖的班集体作文温暖的班集体作文（通用25篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的温暖的班集体作文，欢迎大家分享。
温暖的班集体作文篇1在秋风送爽的季节里，我来到了我温暖的班集体——初一（7）班。
与这个班级体的成员们相处时，我收获了许多欢乐、感动和泪水……刚来时，我们互不相识。
我还清楚地记得与大家第一次见面是我站在讲台上作自我介绍的时候。
我看着台下陌生的脸，手指紧紧地绞着衣角，脸涨得通红，却愣是没勇气说出一句话，和同学们大眼瞪着小眼，相顾无言，尴尬极了。
这尴尬的情况却在军训中有了悄悄的转变。
军训时，我们一起在大太阳底下练习齐步走，一起顶着教官的训斥不断努力，一起在泥地里摸爬滚打……我们变黑了，也变得更亲近了。
我们通过一次次的交流互动，一次次的协作努力相识、相熟、相知。
在一次次的学习和活动中，我们从以往的陌生人变成了现在的无话不谈的好友。
“第一次见你时看不顺眼，谁知道以后那么密切……”轻轻哼起这首歌，我将这份温暖的回忆藏在心里。
然而，让我印象最深的温暖瞬间，还是那一次语文作文分享课。
那一次，因为我的作文写得比较好，老师让我上去朗读自己的文章。
我紧张极了，生怕出错让同学们笑话。
当我离开座位时，我感觉心怦怦地狂跳着，脸像被火烧了似的。
终于走到了讲台上，我尽力发出我自认为最大的声音，尽力把那些长长的句子读得通顺而没有错漏。
当我颤抖着声音努力将这文章念完时，全班一片寂静。
心里暗觉不妙的我灰溜溜地走下讲台，恨不得效仿鸵鸟将自己埋在地底下。
这时，班上忽然响起了一阵热烈的掌声，还有几个人说：“好！好！”听到这掌声和赞美声的我，才发现自己的眼眶热热的。
我也说不清为什么热泪盈眶，也许是紧张后松懈的不适应，也许是班级的包容心给了我一份从来没有过的雀跃，但回想起来，我还是觉得正因为掌声和赞美的背后是这个班级给予我的肯定与温暖——这份温暖让我有了被重视、被认可的感动。
2024年新高考II卷高考优秀作文(通用25篇)
2024年新高考II卷高考优秀作文（通用25篇）新高考II卷高考优秀作文1中国文化博大精深，源远流长，汉字是中国文化最好的体现，所谓字如其人，就是从你写的字可以看出你是一个怎样的人。
唐光雨有一幅漫画，向我们细细描绘了如何去用一撇一捺书写“人”字。
在写这一撇一捺的时候，也让我们从中领悟出了做人的道理。
“人”字第一步是一撇，这一撇不单单只是随便一画，它是有许多小细节的，这第一步应该逆锋起笔，藏而不露。
这里虽说的是“人”字的起势，其实也在告诉我们，在事情开始的时候也许会遇到困难，处于逆境之中，但要不畏困难，逆风而上。
所谓藏而不露，其实是厚积而薄发，在关键时刻，一次爆发出来；要低调做人，高调行事；适时地隐藏实力，不大肆宣扬。
这也是做人的关键之一，字要写得好，人更要做得好。
“人”字第二步在那一捺之中，即中锋用笔，要不偏不倚。
这提示我们在为人处事方面要刚正不阿，公平公正。
宋朝的包拯很会审理案件，而且执法如山，铁面无私。
他在庐州府做官的`时候，有个亲戚犯了法，被人告到官府。
包拯依法处理，照样打他一顿板子。
有些亲友本来想利用包拯做靠山，胡作非为。
这样一来，他们再也不敢为非作歹了。
包拯的大公无私和不偏不倚，也让我们学到了做人的道理。
“人”字第三步则是停滞迂回，缓缓出头。
这提示我们要不断地去充实提升自己，利用适当的时机、合适的机会缓缓出头。
秦汉之际，著名军事家韩信曾经受过胯下之辱，但是他没有意气用事，而是选择在合适的时机去展现自己，最终出人头地。
我们要从写字中悟出做人的道理，将写字与做人，内化于心，外化于行。
作为新时代的青年，我们也应该要不断地丰富自己，让自己有足够的能力，有更高的水平，不要总是想着如何去表现自己，是金子总会发光的。
只有不断地丰富自己的知识，掌握更多的本领，才能更好地报效国家。
“人”字最后一步，也是关键的一步：写字的时候都有一个框，避免字写出格。
这从另一个方面教育我们，做人要中规中矩，做事要有规矩，依法行事。
接力赛作文(25篇)
接力赛作文(25篇)接力赛作文第1篇：精彩的接力赛今日上午，我们全校师生展开了一场运动会。
运动会的资料是跑接力棒。
上午，当全体师生都到操场以后，接力棒比赛立刻就开始了。
先是一年级的同学，一年级的同学上场准备好了以后，教师一吹口哨，他们就像火箭一般地从出去。
二年级、三年级、四年级的同学跑得也很不错。
当到五年级的同学时，同学们立刻紧张起来。
五年级一班五年级二班跑了以后，就到我们了。
到我们了，同学们上场的时候精神抖擞，嘴里还说着必须会赢。
教师一吹口哨，第一个同学就飞快地跑了出去。
我一边喊着加油，心里一边想：大家必须要加油呀，我们必须要拿第一！比赛场上，大家都集中精力，一点儿也不敢分心。
可是，一位同学接到了接力棒以后往前跑，当要递给另一个同学的时候，接力棒一下子就掉到了地上。
我大惊失色。
还好有一个同学反应比较快，捡起接力棒就像子弹一样飞了出去。
当到最终一个的时候，我不禁为她捏了一把汗。
董荣一接到棒子就跟离弦的箭一样飞了出去。
我觉得我们跑得很好。
六年级的跑完后，校长就公布了我们的成绩。
当校长念到五年级三班第一名得时候，我的笑容就像一朵花似的绽放开了。
这真是一场精彩的接力棒比赛。
接力赛作文第2篇：接力赛“耶，三连冠咯！”这是什么声音？不是别人，正是我们作文兴趣小组的同学。
这次兴趣小组开展了一个接力跑比赛，我们队正在为获“三连冠”而庆祝呢！午时的接力跑比赛，我虽没能参赛，但我也亲眼目睹了整个过程，并且还当过一次大柱子呢。
比赛队伍分配好之后，第一轮比赛正式开始。
第一个上场的是我方的健将陈星宇先生对方的弱手李心媛女士。
什么？难道他们想以“田忌赛马”之计取得第一轮的胜利吗？NO，NO！第二个选手上场之后，谜底就完全解开了，看他们的战术用得乱七八糟，有可能使用“田忌赛马”之计吗？好，此刻轮到第三位选手上场了。
哎哟，她们的距离实在太大了。
好，此刻我方明显快出对方１个，２个――３个――不不不，是４个！哎，她们的速度实在太快了！可是在后面，对方渐渐把距离拉短了，可还是让我方夺得了冠军。
交往与合作作文（通用8篇）
交往与合作作文交往与合作作文（通用8篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的交往与合作作文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
交往与合作作文1每个人都会交往，每个人都懂得交往，明白交往的意义。
没有交往就没有进步，没有交往就谈不上合作。
交往是我们生活里一种常有现象。
在学习生活中，我们与老师交往，与同学交往;在家庭生活中，我们与父母交往，与亲友交往;在社会生活中，我们与邻居交往，与叫伙伴交往;在想象世界里，我们与古人交往，与外星人交往，与幻想交往。
交往无处不在，无时不有。
从你开始走路，开始说话时，你就会不知不觉地开始去交往。
生活里不能没有朋友，在家里是靠父母，一出门就得靠朋友。
朋友是在外面生活的顶梁柱。
以前的我，把自己封闭起来，只和一个笔记本交往，但现在，我真正懂得交往是必要的，我也慢慢开始交往。
认识了许多人，也交往了许多人。
在家庭生活中和父母好所真心话，让父母更明白我的内心。
在社会生活中，和朋友有说有笑的，很开心。
我明白了，交往是需要真诚，真心的，只要你用真诚去交往，别人也回同样用真心和你交往。
用真诚去交往吧!那会使你很快乐。
交往与合作作文2人生离不开交往，同样人生中处处有合作。
再社会生活中，我们每个人东不可能孤立的存在，必须与他人交往。
只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。
在社会交往中,合作是处处存在的，小至同学之间的互相帮助，大到国与国之间的经贸合作……可以说，交往与合作无处不在，无时不有。
一位科学家曾提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠个人单打独斗，在相互隔离的状态下，即使美、个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。
如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见，相互交锋就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的结果。
即产生1+1>2的效果。
同行作文(25篇)
同行作文(25篇)同行作文第1篇：与温暖同行蔚蓝如海的天空下，葱葱郁郁的大树把学校映得充盈着活泼与生机。
窗外，阳光微斜，金色的身影跃动着，阳光悄悄地穿过树枝，洒在同学们青春欢笑的脸上。
踏进学校，望向教室的方向，那里有一群如棉花糖一般可爱的小伙伴们，那里有属我们的温暖而甜蜜的情谊，伴我走过青春。
走过走廊，同学们书声琅琅，十分有朝气，与这春天的勃勃生机相映成趣。
年级组长背着手，从容地从窗外走过，听着整齐而洪亮的书声，满意地点点头，脸上挂着欣慰的笑容。
教室里，组长和课代表也各自忙活着。
小阳，你地理作业是不是忘记交啦？小光，你有一版作业忘了写啦，下课快点补好交给教师呀！友好的叮嘱和柔和的笑声在教室里构成了一道最为纯粹的风景线，就如窗外的阳光，温暖着每一个人的内心。
我迈着轻快的步子走进教室，感受着这属我们这群小伙伴的和谐气氛，又望着白板报上那几个鲜艳的大字我们是一家人，不自觉地微笑了一下，心里宛若有一颗蜜糖化开，甜滋滋的。
月考过后，正是阳春3月，书市活动如期开展。
当天，和煦的阳光之下，操场上人声鼎沸，各种叫卖的声音此起彼伏。
微风徐徐，掠过同学们的脸颊，调皮地翻动着书页。
我收拾好东西，来到本班展区，立刻被这热火朝天的气势给吓了一跳。
只见许多同学都在大声吆喝着。
走过走过的都不要错过啊，都过来看一看，肯定有你想要的书啊！来瞧一瞧，这边的书买一本送5张明信片啊，还有学霸的签名啊。
这一阵吆喝，使得我们的摊位被围得水泄不通。
一位能说会道的辩论能手正在中间向观看的同学介绍每一本书，还时不时地故弄玄虚。
看那本《笑猫日记》，就连封面都被他说成了是天下一绝。
收银员手忙脚乱地边数钱边对账本，我也参与其中，可惜出师不利，看着顾客的一脸茫然，我十分不好意思，变得语无伦次起来。
这时，那位辩手接过我的话题，与顾客侃侃而谈，缓解了我的尴尬，还教了我几招，还有几位同学也过来鼓励我，这使我瞬间充满了斗志，也不再拘束。
给，20元。
我激动地接过这十分钟的硕果，擦擦汗，心中愈加温热起来，更加卖力地工作着。
200字左右的作文(通用25篇)
200字左右的作文（通用25篇）200字左右的作文篇1在一个风和日丽的早上，小明、小刚和小红在一起玩皮球，他们把皮球扔来扔去，玩的很开心。
突然，小明一不小心，把球扔到树洞里了，他们现在又很难过。
小刚在那里冥思苦想，终于想到了，小刚说：“小明、小红，快点去拿水桶，我们把这个里面倒水，皮球很轻，水也很轻，但皮球比水还要轻，这样，水不就能把皮球浮上来了吗？”“对呀，这样皮球就能浮上来了。
”小明高兴的说。
后来，我们把水桶里装满了水，倒进洞里。
果然，皮球浮上来了，他么高兴地都合不拢嘴了。
他们又高高兴兴的玩儿起了皮球。
200字左右的作文篇2雪，是人们喜爱的。
冬天，那满天的雪花，曾给人多少美妙的遐想。
孩子们更喜爱雪，看着雪花从空中飘落，他们会手舞足蹈。
雪多美、多奇异呀!前些天还有点暖和，昨天，天气骤然变冷。
中午，凛冽的寒风刮起来了。
到了今天旱晨，我睁开了朦胧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊!雪花是美丽的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣儿，还有的像张开的六把小森…真是千姿百态美不胜言。
200字左右的作文篇3冬天到了，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。
小红和小明一大早就出门去玩打雪仗，瞧，他们玩得多么高兴啊!小红滚了一个大大的雪球做雪人的肚子，小明滚了一个小小的雪球做雪人的头。
他们又用石头做雪人的眼睛，用两颗冰糖葫芦做雪人的纽扣，再用两串冰糖做小雪人的手。
然后用葫萝卜做雪人的鼻子，接着用又红又弯的辣椒做雪人的嘴巴和眉毛，最后用小玩具桶做雪人的帽子。
看，多么可笑又可爱的雪人呀!200字左右的作文篇4二OO九年的雪下得较大。
雪花像银色的花朵在空中飘舞，像一张银色的窗帘，把天空分成了两份，非常美丽。
过了几天后，地上结了冰，走路会摔跤。
我和妈妈拿着铲子开始铲雪。
我们先把不太硬的冰打成一块一块的碎片，然后把它们铲进盆里，让妈妈倒掉。
最后我用力把很硬的冰打碎，把它们倒进桶里。
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合作作文25篇合作作文(25篇)合作作文（一）：生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。
一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都能够无往而不胜。
”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。
古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”学习中，经过全作，互相交流，互相启发互相帮忙，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的本事。
同时，经过合作融入团体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们构成开朗、活泼、勇敢等进取的外向的良好性格。
随着社会的发展，人与人之间的合作，资料更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。
异常是在科技迅猛发展的今日，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。
能够说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
合作和竞争是一对孪生兄弟。
没有竞争的合作缺乏进取向上的动力。
仅有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能提高。
共同提高即双赢是竞争最梦想的结果。
良好的合作，创造竞争中的双赢。
在竞争过程中双方相互激励、相互帮忙、取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。
我致力于竞争，但更酷爱合作。
足球运动就是必须依靠竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。
我喜欢足球，不仅仅因为它的精彩激烈，还因为它给予我们合作的启示。
一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必须全力以赴，既然要为同伴创造机会，又要把伙伴为自我创造的机会把握住。
同伴犯了错误，其他人要赶紧弥补而不是加以指责，仅有这样，一场比赛才能取胜。
没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的球队。
而任何一名球员如果只图自我精彩发挥，不讲协调合作，整支球队输了，打败仗的明星球员能欢乐吗合作是一种力量，也是一笔财富。
我们合作，因为它，我们感到安全。
我们合作，因为它，我们受到启迪。
我们合作，因为它，我们充满生机。
正因为这一切，我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同提高的世界。
合作作文（二）：中国有一句古话，人心齐，泰山移。
从这句古话，能够看出合作的重要性，合作在我们的生活中可谓无处不在。
在学校，我们与教师同学合作完成学业，在社会我们与同事，领导，合作完成工作，在实验室，科学家与他的团员们，共同合作，解决一个又一个的实验难题，在医院，也需要精诚合作，对病人实施最正确的医学处置。
所以合作是我们生活中的一件法宝，她在时时刻刻都充斥着不可缺少的作用。
合作与共享有十分密切的关系，有一个事例就是这样说明的，在美国一个人种南瓜，得到了十分好的收成，并且他的南瓜又香又软又甜，得到了人们的一致好评，人们以为他在获得成功之后，便不再传授其他人种南瓜的技术，谁明白他他竟然把这优良的南瓜种子分散给各个邻居！邻居们惊讶不已，问他，这为什么他说仅有这样做才能使优良品种得以传播不被退化。
从这个事例中能够看出，仅有合作才有共享，仅有共享才能合作，所以合作是共享的基础功效是合作的必然结果，我们在生活。
必须要懂得精诚合作，合作之后才是团体的共享，不能只是我们一方独有。
其实，合作与事业的成功与否也有着密切的关系，一个人如果只是理论，只是写的十分好，不懂实践不懂得与他人合作，那么他是成功不了。
仅有在社会中懂得与他人精诚合作，努力共同完成一件件事情，才能获得事业上的成功，纵观古今中外，每一个成功的人不都是懂得合作的人。
所以生活中需要合作，让我们做一个会合作，懂合作，与他人一齐合作的人吧。
合作作文（三）：经过一番“惊心动魄”的较量，我们的“线路组装”比赛结束了。
虽然只获得了第二名，可我们心里都乐滋滋的，因为我们尝到了合作的欢乐。
记得那是一个阳光明媚的午时，我们几个选手在李教师的带领下，精神抖擞，胸有成竹地走向赛场，参加了长沙市岳麓区教育局举办的科技线路组装比赛。
比赛开始前，各路选手各就各位，严阵以待。
按照要求，我们必须用三个小电珠、两个开关、两个小电夹等一些元件，以串联线路进行组装，使三个小电珠发出亮光。
比赛开始的号令一响，选手们各显神通，那神情大有你追我赶之势，比赛在有条不紊地进行着。
突然，一阵叽叽喳喳的争吵声传来：“就怪你把电线乱放……，”原先是我们组的选手为了几根找不到的电线而埋三怨四起来。
我很快意识到照这样下去，我们非前功尽弃不可。
于是，我劝阻了他们，快刀斩乱麻，把所有的电线都清理出来，把其它工具和元件也分门别类地放好，他们也被我的行为所感染，立刻各就各位，各司其职起来。
邵慧颖麻利地把所有的电线和元件按位置摆放好，杨帆和王业超负责元件和电线的连接，而我呢，则把眼睛“瞪”得大大的，生怕漏掉“一珠一线”。
一切元件、电珠和线路都安装就绪，可就是有一个小电珠不亮，时间在一分一秒地过去，眼看着另外的选手好像要装好了，真是急煞人呀！我们就像热锅上的蚂蚁，不知所措。
就在我们如坐针毡的时刻，杨帆灵机一动，索性把所有的电线都检查了一遍，结果发现有一根电线接触不良。
只见他拔出那根电线，三下五除二，把它的一头塑胶外壳剥掉一些，让电丝露在外面，迅速接好，这一招果然灵验，真可谓是“手到病除”，顿时，三个电珠都亮了，灯光一闪一闪，好像在洋洋得意地祝贺我们成功呢！最终，虽然我们没有获得预期的第一名，可我们心里十分高兴，因为我们尝到了合作的愉快，成功的喜悦。
深深地体会到了做事情要发挥整个团队的合作精神，齐心协力，争取更大的成功。
合作作文（四）：做一个善于合作的人我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”，是相传已久的古训，“互相关心，互相爱护，互相帮忙”，更成为时代的风尚。
但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应当怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。
在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。
赛了多次，互有输赢，之后乌龟合作，兔子把乌龟驮在背上游过河去。
这就是“双赢”，竞争对手也能够是合作伙伴。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”相成就一番大事，必须靠大家的共同努力。
在外国，一位教师引导学生做了一个十分趣味的实验——“火海逃生”。
教师将许多乒乓球放进瓶子，只露出系着的棉线。
花瓶代表楼房，细细的瓶颈是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求当大楼起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。
七名学生兴奋地上场了，他们个拿一根棉线，都以最快的反应拉扯棉线，可一个“人”也没能脱离火海，原先，七只乒乓球都卡在了瓶口。
这几个学生面面相觑只见其中一个小声跟同伴们商量了几句，又开始了新的一次实验，这回大家没有各顾各的拉棉线，而是由左到右依次地拉。
果然，火还没有起来时，七位“居民”已离开了出口。
合作作文（五）：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就！回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代礼貌社会，合作都在随时伴随着我们的发展好提高。
慨叹当初，如不是国内政党停止内战，达成合作局面，共同抵御外来侵略，那鲜红的五星红旗熟知会何时飘扬在广阔的苍穹呢？定睛现代，中国正在一步步发展壮大，在国际舞台上发挥着重要作用。
能够很坚定的回答：这不是闭关锁国所带给中国的荣耀！合作、共赢的局面才是我们所追求的。
中国此刻之所以能取得如此大的成就，与她进取参与国际事务，敢于同其他国家共同合作谋发展的因素是分不开的。
放眼未来，合作与共赢仍为一条通向繁荣与富强的主线。
无论个人想成就一番事业还是整个中华民族要屹立于世界民族强林，都要讲求合作，谋得共赢！自然界又何尝不是这样呢？那他们的合作与共赢有题库此刻哪些方面呢？让我带领大家用欣赏和探寻的目光去一同体味那蕴含在万类中的“和谐相处”吧！信步走在乡间幽静深远的小路上，鸟儿在天空中唱着欢愉的歌儿，在温度刚刚好的新鲜空气里自由飞翔，而天空一因其多了一份生机与活力。
脚步依然在向前迈进，突然一幅令人惊异的画面映入眼帘，一支漂亮的紫藤萝缠绕在枯树枝上，乍一看，那一幕显得极不和谐，一种很完美的事物却与一棵枯死的生命相结合，可是，也正是因为枯树的衬托才尽显紫藤萝的完美，紫藤萝也因为枯树的滋养才显得如此娇美。
反之，如果缺少任何一个，紫藤萝的生命还有枯树的美丽又都从何而来呢？于是，我禁不住前面完美景色的诱惑，毅然前行去探寻属于“自然”的雕刻和蕴含其中的人生哲理，随之映入眼帘的是几个小孩在搬东西，他们不是只顾自我的利益，而是一齐出力去完成那一项对于个人来说不可能完成的任务。
最终他们不一会就完成了，开心跑去做游戏了。
合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的！让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。
合作作文（六）：竞争与合作现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才能够在社会上立足。
竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作意识使自我变的如此高大，我们仅有依靠团体的力量，登上成功的顶峰。
使自我有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一向存在着竞争与合作，如果我们自我都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取梦想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有梦想的成绩，并且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自我所掌握的知识，那能够摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算此刻取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
竞争与合作是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的，仅有共同发展，我们人类才会有所真的发展与提高。
合作作文（七）：对于商人来说，他们认为企业家之所以能够成为企业家，是因为他们具有合作的本事。
对于球迷们来说，他们认为一个球队之所以能够成功，是因为他们也是善于合作。
对于作为学生的我来说，学习的好坏也是在于合作！学会于他人合作能够让我们取长补短，共同提高！合作不仅仅给别人带来发展，还会给自我带来成功！合作意味着双赢！哲学家威廉詹姆士以往说过：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都能够无往不胜。
”一个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上。
弱小的那只过着群居生活，渐渐地长得又高又大。
强壮的那只让它离开群体，靠自我独立生活。
一个月后，科学家发现原本强壮的猴子死了。
这个实验说明合作能够让弱小变成坚强。
我们学校在实行合作性学习，这是让我们在学会做人、学会做事的同时学会于他人沟通，互相交流。
在交流、合作的同时共同提高，力争双赢。
自从开展合作性学习以来，我们的合作意识增强。