班级社团活动课程
领袖儿童活动课程
领袖儿童社团活动教材
健康快乐动起来
领袖儿童活动课程社团活动教材
社团活动
健康快乐动起来
三年级上学期
三（1）班
写给同学们的话
亲爱的同学们：
知道吗？你们是领袖花儿，美丽如花！马桥镇小
学是你们领袖儿童成长的乐园，三（1）班是你们领袖花儿健康生成的家园“独立思维，敢于表达！”是咱班的班训。参加“健康快乐动起来”这项社团活动能锻炼身体，娱乐身心，是培养你们领袖潜质的基石。
希望同学们通过今天的努力，将来成为世界各行各业的领袖！
目录
第一章1、活动主题 (5)
2、活动理念 (5)
3、设计意图 (5)
4、活动目标 (5)
5、活动策划 (5)
第二章活动准备 (6)
第三章活动过程 (7)
1、准备活动：课前热身操 (7)
2、转呼啦圈：单人自主玩圈 (8)
3、玩呼啦圈：课中律动 (8)
4、跳呼啦圈：用单脚跳呼啦圈 (9)
5、才艺展示：放松小舞蹈 (10)
第四章活动评价 (11)
健康快乐动起来
“自主性”领袖儿童班级社团活动
第一章
活动主题：健康快乐动起来（玩呼啦圈）。
活动理念：转变学生的活动方式，注重学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提升学生的综合体育水平和全面素质。让学生在活动过程中学习、创造，更好地激发学生学习的主动性，从而展示我班学生“独立思考、敢于表达、学会质疑、学会方法、积极健康、合作向上、追求卓越、超与自我”的领袖儿童综合素质。
设计意图：以“健康快乐动起来”为主题，组织一次转呼啦圈、跳呼啦圈、玩呼啦圈的综合性社团活动。通过活动激活学生“独立思维，敢于表达”的领袖潜质。
活动目标：
1、通过训练，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与水平，树立终身体育思想。
2、尝试“小组合作学习”的活动形式，并通过自主探索创编游
戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动水平。
活动策划：
呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：1、课前健身操；2、单人自主玩圈；3、利用呼啦圈展开课中律动；4、用单脚跳呼啦圈；5、放松小舞蹈。让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。
健康快乐动起来
“自主性”领袖儿童班级社团活动
第二章
活动准备：
1、准备素材：每人准备一个呼啦圈；
2、利用课间休息时间学转呼啦圈，用单脚跳呼啦圈；
3、学唱《健康快乐动起来》，创编动作；
各社团成员由组长负责组织准备，各社团成员明确具体要求，增强训练。
健康快乐动起来
“自主性”领袖儿童班级社团活动
第三章
活动展示全程：
一、准备活动：
1、体育委员将学生带到指定地点站队，所有学生右手拿呼啦圈。
2、音乐响起，学生迅速成广播操队形踏步散开，并将呼啦圈放在自己脚下的地上。
3、和小老师一起跳课前健身操（四个八拍），活动关节，舒展筋骨。
二、单人自主玩圈：
学生转呼啦圈1分钟，尽量做到在1分钟内圈不离身，万一在转的过程中如果失败了把圈捡起来接着转。
三、利用呼啦圈展开课中律动：
让学生手拿呼啦圈做一些简单的律动动作，如左右拿圈、双手拿圈等。稍作调整，为后面的跳圈做准备。
四、用单脚跳呼啦圈：
发挥利用圈的直径，充当绳使用。让学生从四个不同的方向跳呼啦圈，每个方向跳五个。
五、放松小舞蹈：
课的最后部分安排小舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，学生在轻松的氛围中结束美好的一社团活动。
健康快乐动起来
“自主性”领袖儿童班级社团活动
第四章评价
评价标准：
1、领袖儿童心态：认真训练，积极参与。☆
2、领袖儿童气质：自信大方，动作标准。☆☆
3、领袖儿童潜质：能从舞蹈的角度去玩呼啦圈。☆☆☆
4、领袖儿童品质：能担任小老师，指导协助他人，有一定的团队合作意识。☆☆☆☆
评价方式：
自评：学生根据以上评价要点自我评定。
小组互评：小组根据以上评价要点，对小组成员实行公正评价。
师评：依据评价要点对各社团所有学生实行客观公正的评价。
2020读书社团活动计划
2020读书社团活动计划 【 - 班级读书社团活动总结】 第1篇：读书社团活动计划 以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的书香校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划； 2、营造良好的读书氛围。 三、指导老师：郭学芝罗雪亚 四、活动地点：学校书吧 五、具体措施： 1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。 2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。 3、各班建立 ___。以班级为单位建立班级读书会的 ___机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。 5、活动落实。自信鼓励，习惯决定人生。我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有 ___的 ___活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如 ___读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、小 ___，考考你等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。 6、教给学生良好的读书习惯。 1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。 2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。 加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好
班级活动或社团活动的暖场游戏
主持暖场、会议、培训、晚会等可用的游戏 咱们聚乐部经常有活动，需要有人做主持人，做主持人需要快速暖场，让大家互相认识或者热络。 掌握一些游戏，动的，静的，室内的，户外的，坐的，唱的，文的，武的，很重要...... 007游戏 规则：1、大家站成一圈，5-10人为佳。 2、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C 接着任意指一个人（D）说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。 3、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。 4、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。 5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。 总结：这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多。 游戏名：应答自如 游戏规则和程序 1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。 2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。 3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。 4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。 5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。
总结 1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。 2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。 松鼠大树 活动人数： 13人以上，3的倍数+1或+2人数。 场地要求： 需要可以容纳小幅跑动，比如大的KTV包厢也可以。 游戏规则： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；没成对的学员担任自由人。 2、自由人可以对大家进行发号施令，自由人的口令有三个： 第一个口令：自由人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；自由人就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就变成了新的自由人。 第二个口令：自由人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，自由人同时快速扮演大树，落单的人就变成了新的自由人。 第三个口令：自由人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，自由人亦快速插入队伍当中，落单的人就变成了新的自由人。 3、听到自由人的口令之后，大家快速行动，不要成为自由人，因为自由人是一种落后者的角色。 4、2个自由人的时候，相互商量共同喊出口令。 大冒险——根据苏小濑同学游戏整理 活动规则： 1、把参与人全员的分别名字写在纸条上折好； 2、由主持人或组织者写好动作或者行为的题目，如“亲吻墙壁20秒”“和在场的一个异性十指相扣10秒并说‘我爱你’”“向在场一个异性表白《大话西游》‘曾经有一段真挚的感情’片段”“合吃西瓜”等等具备高难度、挑战性或者搞笑的题目，每个题目一张纸条； 3、主持人或者嘉宾开始抽名字，抽中者去抽取题目纸条，抽中则按照题目执行，
班级社团活动课程
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领袖儿童活动课程社团活动教材 社团活动 健康快乐动起来 三年级上学期 三（1）班 写给同学们的话 亲爱的同学们： 知道吗？你们是领袖花儿，美丽如花！马桥镇小
学是你们领袖儿童成长的乐园，三（1）班是你们领袖花儿健康生成的家园“独立思维，敢于表达！”是咱班的班训。参加“健康快乐动起来”这项社团活动能锻炼身体，娱乐身心，是培养你们领袖潜质的基石。 希望同学们通过今天的努力，将来成为世界各行各业的领袖！ 目录 第一章1、活动主题 (5) 2、活动理念 (5) 3、设计意图 (5) 4、活动目标 (5) 5、活动策划 (5) 第二章活动准备 (6) 第三章活动过程 (7) 1、准备活动：课前热身操 (7) 2、转呼啦圈：单人自主玩圈 (8) 3、玩呼啦圈：课中律动 (8) 4、跳呼啦圈：用单脚跳呼啦圈 (9)
5、才艺展示：放松小舞蹈 (10) 第四章活动评价 (11) 健康快乐动起来 “自主性”领袖儿童班级社团活动 第一章 活动主题：健康快乐动起来（玩呼啦圈）。 活动理念：转变学生的活动方式，注重学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提升学生的综合体育水平和全面素质。让学生在活动过程中学习、创造，更好地激发学生学习的主动性，从而展示我班学生“独立思考、敢于表达、学会质疑、学会方法、积极健康、合作向上、追求卓越、超与自我”的领袖儿童综合素质。 设计意图：以“健康快乐动起来”为主题，组织一次转呼啦圈、跳呼啦圈、玩呼啦圈的综合性社团活动。通过活动激活学生“独立思维，敢于表达”的领袖潜质。 活动目标： 1、通过训练，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与水平，树立终身体育思想。 2、尝试“小组合作学习”的活动形式，并通过自主探索创编游
诗歌朗诵社团活动方案.doc
诗歌朗诵社团活动方案 为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下： 一、活动目的： 1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣； 培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动内容 1、上课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项； 2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。 3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备； 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委) 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖； 7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 三、活动时间： 每周三下午第三节课 四、活动地点：六二班教室 五、具体安排： 第一节课：朗诵艺术概述。 第二节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于语法的停顿） 第三节课：朗诵语调技巧之停顿。（关于强调的停顿） 第四节课：朗诵语调技巧之重音。（关于语法的重音） 第五节课：朗诵语调技巧之重音。（关于强调的重音） 第六节课：朗读语调技巧之语气及语势。 第七节课：朗读语调技巧之节奏。（急缓） 第八节课：朗读语调技巧之节奏。（轻重） 第九节课：朗诵身姿语。 第十节课：朗诵表情语。
新编整理--镇中心学校2020上期镇小社团活动实施方案-社团活动实施方案
**镇中心学校2020上期镇小社团活动实施方案:社团活动实 施方案 **镇中心学校社团活动和班级特色课实施方案为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，根据上级精神，我校决定开展以“班级特色课”加“校园小社团”为主的校园社团文化活动。具体建设实施方案如下：一、指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展而努力。 2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。 二、总体目标：1、培养学生主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。 2、培养学生与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。 3、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。 4、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进师生身心全面发展。
三、实施内容和具体要求：（一）活动实施内容班级特色课和社团活动必须围绕全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，根据我校校情和教师特点，结合各班自主申报的情况，本期开设以下社团活动和班级特色课：精品社团社团名称辅导老师时间地点参与年级美术社团星期三第七节多媒体3—5年级航模社团星期三第六、七节电脑室3—5年级科技小制作星期三第七节小会议室3—5年级田径社团星期三第七节操场4—5年级篮球社团星期三第七节操场4—5年级演讲口才星期三第六、七节阳光书吧3—5年级象棋星期三第六、七节食堂3—5年级围棋星期三第六、七节食堂3—5年级班级特色课班级时间地点特色课一1班星期三第六节各班教室艺术陶泥一2班绘本阅读一3班雪花片拼装一4班折纸二1班积木拼搭二2班手工制作二3班手工特色二4班益智拼装三1班手工剪纸三2班趣味数学三3班棋类四1班国学《三字经》四2班国学经典四3班趣味数学五1班水雾珠手工五2班象棋五3班国学五4班古诗朗诵六1班诗词大会六2班棋类六3班棋类六4班棋类六5班棋类（二）活动实施操作措施1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束要进行成果展示。 2、做到“三定”管理：①定人：人员固定，社团活动学生根据学校人数要求自愿报名，由学校指派辅导老师。辅导老师可对报名学生进行筛选，选择合适的人数组织小社团活动。班级特色课由班主任根据班级学生特点自愿申报，学校审核通过，班级特色课由班主任组
班级社团活动计划
班级社团活动计划 这是一篇由网络搜集整理的关于班级社团活动计划2017的文档，希望对你能有帮助。 班级社团活动计划2017 新学期已经到来，社团如何制定工作计划呢?下面是CN人才网给大家整理的班级社团活动计划2017，欢迎参考~ 篇一：班级社团活动计划2017 一、指导思想 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践……”在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来;综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。 二：活动目标 设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。 培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。 通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。 引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。 让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。
第一单元：读书笔记展 本次活动由学生自由组成小组开展，可以搜集名人读书的故事或读书名言;访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会;到阅览室看看图书都有哪些种类，给自己的图书进行分类等。将活动的过程记录在读书笔记上，进行装饰后展览。评选时除了页面的设计和书写的工整外，还要注重书写内容的评价，以此引导学生知道，什么样的读书笔记是优秀的。 第二单元：乡情歌颂会 篇二：班级社团活动计划2017 一、指导思想 为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。 二、社团任务 1.培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。 2.凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3.积极参加各级演出和比赛，为校争光。 4.通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。 三、具体工作及措施 (一)尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励
社团活动方案
社团活动方案 一、活动背景 秋天，无论是一个美好的季节，历来是文人墨客描摹的对象，你有一双发现美的眼睛吗？那就让我们一起来走进秋天，拥抱秋天领略秋天独特之美。用自己的方式展示表达对秋天的喜爱和赞颂。 二、活动目标 1、激发领袖儿童热爱自然，亲近大自然，用自己的方式表达美，展示美，在活动中更加充满自信，具有审美气质。在分享成果的同时，开阔视野，发展思维，唤醒儿童内心深处对美的追求。 2、培养儿童收集整理处理信息的能力，独立思维，学会朗诵、创作、手抄报、手工制作、摄影、歌舞表演等方法，展示个人才艺，丰富生活阅历。 3、通过以小组为单位的准备、排练、展示等系列活动，增强团队合作意识，不断地思考问题，解决问题，团队合作向上，挑战自我，追求卓越。 三、活动构思及具体要求： 活动共分三个版块，分别为： “秋之歌舞”； “秋之诗歌”； “秋之创作”。 “秋之歌舞”：学生自己根据《春天在哪里》创编歌曲《秋天在哪里》，然后进行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表达对秋天的热爱，表达对生活的热爱。
“秋之诗歌”：主要由三个诗歌朗诵团队担任，朗诵诗歌曲目为《秋天的雨》（课文内容改编）、《秋天的声音》、《秋天的颂歌》，现场进行配朗诵。 “秋之创作”：这是一个学生社团个性化的创作展示。主要形式有种：一是诗歌创作表演（以《石榴娃娃笑了》为原型的水果成熟的诗歌创作表演）；二是绘画，用手中的画笔描述七彩秋天；三是手抄报展示（广泛收集有关秋天的资料素材，从秋之雨、秋之声、秋之果、秋之花、秋之叶、秋之月、秋之梦、秋之虫鸟、秋之风、秋之色等方面收集整理，一张手抄报尽量体现一个主题。）；四是秋天的树叶、丰收的豆米等进行的手工制作、贴画等艺术品；五是以秋天为主题的摄影作品。一边展示一边自己介绍。 四、活动展示 各小组先在组内交流，由组长对本组成员活动成果进行整理，并指派专人进行汇报。 五、活动时间： 准备阶段：成立小组，选组长，组员明确任务，开始进行全面策划，活动准备。语数老师深入小组内进行指导。利用下午社团活动、领素课、体音美等课进行准备排练。 彩排阶段： 展示阶段：结合县级活动课程现场会现场展示。 六、活动评价 设评委组，由语数老师及学生代表组成，对展示领袖小组进行5分奖励，并奖励小组图书一本。对组织领袖组长，展示特别出色的领袖儿童进行物质奖励。所有领袖团队和个人表演照片在学校及班级文化墙上进行广泛宣传。
学校社团活动实施方案
******学校社团活动实施方案 学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实教体局文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。 二、基本目标 1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化生活。 2、发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。 3、不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的社团活动。 4、发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。
5、与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。 6、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。 7、通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。 三、具体措施 1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立社团活动领导小组，组织检查指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。 2、尊重主体，实行双选。活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。 3、认真准备，精心辅导。各社团负责人要提前制定活动计划，认真组织活动，并整理好活动资料。 4、关心学生，保障安全。各要保证活动场地、设施、器材的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。 5、加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助节日、运动会等平台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。 6、建立机制，规范评价。建立相应规范的内部评价与激励改进机制，
大学社团活动策划书范文6篇
大学社团活动策划书范文6篇 。 [大学社团活动策划书范文篇一:大学社团活动策划书] 关于在国际志愿者日 组织募书活动的策划书 志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。中南大学信息物理工程学院青年志愿者协会准备在xx年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会(overseaschinaeducationoundation)合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。 附:海外中国教育基金会(ocef)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。ocef 的所有工作人员都是义工，不从ocef获得任何报酬。 一、活动背景: 1985年12月17日，联合国大会通过40/212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范
围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。 二、活动目的: 弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。 三、活动简介: 院青协计划于xx年12月5日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到xx年3月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为信息物理工程学院青协的传统逐届开展下去。 四、活动地点及负责人: 宣传活动地点:校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前 校本部负责人:戴海波 南校区负责人:吴可嘉 五、活动步骤: (一)前期准备
读书社团活动方案
读书社团活动方案一 一、指导思想： 著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师：江洋社团社长：张思米 社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生(50人) 社团主编： 社团播音： 四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈 4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 五、活动要求 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。 2、营造书香环境。 (1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。 (2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。 (3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导老师教给良好的阅读习惯 (1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 (2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》;摘录：好词好句或好段;阅读感受：……日积月累，细水长流。 (3)教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 六、活动建议 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
石仓小学一年级读书社团活动计划
石仓小学一年级读书社团活动计划 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文 化底蕴，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、阅读书目： 《安徒生童话》《格林童话》《明道》《国学经典》《古诗文诵读》《七彩语文》 四、指导策略： （一）营造书香浓郁的读书氛围。 （1）“我爱读书”剪报活动。 为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。 （2）征集读书名言，制作书签。 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”
学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。 （3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评 （4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 （5）记住班级读书口号：“我读书，我快乐”要求每个同学利用空余时间看书。 （二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。 营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。 1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好 出借、及还书记录。 2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。 3、“换一本书，交一个友”。 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 五、评价方法： 低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”…… 六、具体安排 第一周 1、学生捐书，设立班级图书角。 2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。 3、背诵《国学经典》
国学社团活动计划
国学社团活动计划 一、活动理念 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把“小学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵 读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在提高小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情送别、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。一年级以《三字经》为主。 四、诵读活动基本时间安排 社团活动时间:每周五下午两节课。 1、早读:班干部诵或看书吟诵 2、语文课前3分钟。语文老师负责,为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”,吟唱或强化记忆。 3、课后班主任或家长负责,开展丰富活动,体验“诵读”乐趣,开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。 五、活动方法 1 、开设经典诵读课、活动课。每周一节,由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、语文课前三分钟、课外活动等时间让学生积极 参与经典诵读活动,确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。 2、语文阅读课。1)阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间,每周以经典诵读课为载体,做好诵读工作。2)校本、地方等活动课。把中华经典诗文诵读活
2021大学社团活动策划书范本
2021大学社团活动策划书范 本 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
2021大学社团活动策划书范本 温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。本文档可根据实际情况 进行修改和使用。 2021大学社团活动策划书范本 学生社团是指学生在自愿基础上结成的各种群众性文化, 目的是活跃学校学习空气, 提高学生自治能力, 丰富课余生活;交流思想, 切磋技艺, 互相启迪, 增进友谊。现在, 就来看看以下三篇2021大学社团活动策划方案吧! 2021大学社团活动策划方案 一、活动主题：学团史树团风 二、活动目的： 为了迎接建团90周年, 10法学团支部以我的青春我的团为主题, 开展了学团史、树团风活动。通过唱团歌、教材学习、演讲等形式将自己对于团的了解向大家汇报, 希望通过此次活动的开展让10法学团支部的团员们了解共青团的历史, 学习团的优良传统, 达到以团风引领学风的目的, 也希望通过此次活动, 10法学的全体团员们能
够更加珍惜彼此的友谊, 营造良好的氛围, 共同创建一个优秀的团支部。 三、活动时间及地点：20__年4月25日11:45新教A305 四、活动对象：10法学团支部全体同学 五、活动方式：团日活动 六、活动内容： 1、介绍 主持人介绍活动主题、内容及目的 2、齐唱团歌 10法学团支部60位团员和一名群众齐唱团歌 3、教材学习 10法学团支部团员学习团课、党课教材, 传阅自己查找的关于共青团的历史资料 4、演讲 大家依次上讲台演讲, 对于团的理解, 感悟, 一路以来的成长 5、才艺展示 艾洪号同学献唱活跃气氛 6、活动总结
[说明]奥尔夫音乐班级社团活动方案
[说明]奥尔夫音乐班级社团活动方案奥尔夫音乐班级社团活动方案 爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养儿童学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是儿童获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，要使儿童“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。这与奥尔夫音乐教育提倡的是一种原本性的音乐教育理念是十分吻合的。奥尔夫音乐教育理论提倡“原本性”，注重音乐对儿童的整体的影响，重视让儿童在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地、创造性地表现音乐，重视从节奏入手，带领儿童走进音乐的实质，领略音乐的内涵。我在认真分析原有音乐课程内容及个人教学特色后，决定将在我班开展奥尔夫音乐特色活动，旨在将奥尔夫原本性理论有机融合在音乐教学的实践中，改革传统的音乐教育，融入多元化的音乐元素，培养我班儿童的音乐素质。 我班开展奥尔夫音乐教学活动的主要教学手段包括: 1、听力训练 2、节奏训练 3、律动训练 4、语言学习 5、创造性能力培养 我班开展奥尔夫音乐教学活动的基本内容大致分为以下几个方面: 1、说白 内容取自本民族、本地区的儿歌、童谣等，在实际教学中把所学歌词以说白形式交给儿童，并配以音韵、节奏、速度、力度和情绪等。
2、唱歌 对于初学音乐的孩子，奥尔夫教学法并不要求他们必须学会读谱。它选择的歌曲多为五声调式，并采用听唱法教学，从感知入手使儿童摆脱纯理论的识谱、视唱、乐理知识等的学习。 3、声势 它是以人体为天然乐器，通过拍、打、跺、捻捶、搓等发出不同力度的声响。 声势通常是和节奏连在一起的，它通过拍手、拍腿、跺脚、捻指等儿童易学易做的方法做一些单声部或多声部的节奏训练，并多以“卡农”形式出现。 4、打击乐器 这里所指的打击乐器包括无固定音高的打击乐器(如沙球、双向筒、三角铁、鱼蛙等)和有固定音高的打击乐器(如钢板琴、木琴等)，奥尔夫乐器具有简单易奏的特点，以五声音阶为主，通常是为主旋律伴奏。 5、舞蹈 包括律动、表演等。奥尔夫教学法所设计的舞蹈对于任何没有学过舞蹈的人也能学会。它所要求的是按音乐的节奏跳、按音乐的形象去想象、最重要的是即兴，孩子们可以自由设计、自由编排自己理想的动作。 6、音乐与美术 即把一首乐曲用美术图形表示。根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等，设计出几种不同的符号把乐曲的结构明确的显示出来，形成一个极易看懂的图形普。根据这个图形普或说白或运用打击乐器，就能及方便而有效地为所学乐曲伴奏了。 7、游戏 奥尔夫教学法要求每一次活动都是生活化的游戏，当然这种游戏不是单纯的玩，而是通过游戏渗透音乐知识，给儿童创造一个快乐的、适合其年龄特点的音乐环境。
校园广播社团活动计划
“声声不息”校园广播社团活动计划 肇基小学花宝亮 一、活动思想 为了全面贯彻党的教育方针，推动我校工作的深入开展，积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。 二、活动目的 服务学校教育、教学工作、建设校园文化、活跃校园生活，拓宽学校第二课堂，提供培养和施展学生能力、才华的实践基地。 三、活动内容 （一）招新成员 新学期伊始，为补充我社团新生力量，更好的完成学校的广播宣传工作，我社团决定招收新成员 招收方式：以海报形式宣传广播部 到各个班级进行宣传 选拔程序： （1）个人提出申请报名 （2）初选（自我介绍、演讲、回答相关问题） （3）复选（复选出相对优秀的人员） （4）正式进行培训： 播音员：1、热爱播音事业，工作积极，责任心强； 2、普通话标准，口齿清晰，音色优美； 3、较强的语言表达能力，且有一定的组织能力 采编员：主要负责日常节目的策划和撰写，并在校活动中担任文字工作。 1、具备一定的文学基础和写作功底 2、独特的文字感知能力及创新思维 3、工作积极，有责任心 具体招收新成员的方法在新生来之际进行商讨！ （二）工作流程 1、建立档案制度
建立个人档案和工作资料档案。我们要建立站内成员的个人档案，以便更好的管理好各个成员；建立资料档案（例如：会议记录、播音记录......）以便更好管理好广播部整个流程 （三）广播内容： 1、一周新闻国际国内倍受关注的新闻（可以摘抄，但要标明出处）；校内新闻：主要报道学校和各中队最新动态。 2、英语天地：主要介绍英语的简单对话、英语小故事、英语童话等，带大家走进英语世界。 3、知识栏目：健康知识、科学知识、安全知识、生活知识、风土人情等。 4、美文欣赏：优美文章、童歌童谣、诗歌等（可以摘抄、原创）。 5、音乐熏陶（可为老师或同学点歌）。 6、校园检查情况：通报一周来的各种检查（如卫生、自行车摆放等）。 （四）征稿 1、为丰富我们的广播内容特在全校师生中开展校园广播征稿。 2、除所轮班级必写稿件外其他班级稿件投递一篇得1分，录用一篇得2分，纳入班级考评。 3、所轮班级稿件必须由班主任审核，投稿由编辑部教师审核。 四、活动时间： 每周四下午二节课下、每天中午 五、活动人员安排： 卞可欣郝子立孙雨轩王帆周阳 卞雅文孙家俊朱文慧韩旭王宸 张欣怡朱博文陈诗雨朱越周婷
二(2)班社团活动计划
二年级（2）班社团活动（简笔画）教学计划 通过特色社团活动，逐步形成学校的特色教育，培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生的学习积极性和全面素质的提高。本学期我班选择“简笔画”这一社团活动。 一、学情分析 二年级（2）共有学生57人，通过和他们一年多的接触和了解，发现本班大多数学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，也具有一定的美术知识和技能。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，因此简笔画的学习会培养学生的审美观。 存在问题： 1.由于人员涉及较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，不能很好的完成一幅简笔画。 2.个别学生不能按要求作画。 二、教学意义： 小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆，而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 三、学习内容及目标： 1.以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，
关注学生对美术的多角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。 3.本学期主要学习色彩与造型，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。 三、教学的重点、难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生美术兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授美术基础知识和基本技能，提高学生的审美，同时鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、本学期提高教学质量的措施与方法 1.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，美术与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 2.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 3.教学手段生动有趣，运用电视、范画、参观游戏、音乐等方式引导学生增强对形象美的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 4.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。 5.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 五、教学课时安排：（见附表）
读书社团活动方案两篇
读书社团活动方案两篇 篇一：读书社团活动方案 一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田， 二、读书目标：1．通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2．在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3．在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、读书口号：读名著经典做博学少年 四、活动设想： 第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划 （一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 1．复习已学古诗词，每月背诵课外诗词10首，一学期累积达到40首。
2．阅读经典名著——选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 3．充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 （二）教师制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 1．读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。2．根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上）3．组织一次“优秀读书计划”展示活动。 第二阶段：活动阶段 （一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 1．针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。 2．教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 （二）开展展示活动 1．开展一次“与经典同行”主题中队活动。 2.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 3.写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。
艺术社团活动方案1
美术社团活动计划 课外美术活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。美术兴趣小组计划如下： 一、兴趣小组成员凭学生自愿参加。 二、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生，遵守课堂纪律。 三、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣。 四、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步。 五、学生作品画到一定的时候，举行小组赛，作品展览进行现摩。 六、鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，
美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 七、定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次小一画展。 活动地点：学生才艺展室 活动时间：每星期二、三、四下午
书法社团活动计划 课外书法社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好书法的同学一个良好的学习环境，特成立书法社团.现将社团的活动安排制定如下计划： 一、活动目的： 通过书法社团的活动，使学生的书法爱好得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间： 活动安排： 三、活动步骤： 书法社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好书法社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办的有声有色。从以下几方面去着手。 （一）、组织健全书法社团 书法社团面向全体同学，活动固定，每天一次，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课、上课，保证社团的深度、广度和力