1歌曲 上学歌 教案
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇一、教学内容本节课选自《学前班音乐教材》第三章第一节，详细内容为学习歌曲《上学歌》。
歌曲以活泼欢快的旋律，描述了孩子们高高兴兴上学的场景，培养孩子们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及对音乐情感的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。
（2）引导学生讨论在上学路上遇到的有趣事情，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（3）教师分句教唱歌曲，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。
（2）教师巡回指导，针对学生的不足给予指导。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：分句展示4. 重难点：节奏变化、音高跳跃七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音高稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于上学的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
组织学生参加学校举办的歌唱比赛，提高学生的实践能力。
《上学歌》音乐教案(精选)
《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。
难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。
6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。
六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐素养的培养方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。
同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。
《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。
b. 幼儿跟随教师敲击节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。
4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。
c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。
c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。
2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。
（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。
3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。
（3）教师指导学生正确演唱旋律。
4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。
5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）全体学生进行舞蹈动作展示。
学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。
2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。
3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。
（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。
《上学歌》教案
《上学歌》教案第一篇：《上学歌》教案幼小衔接课教案《上学歌》一、学习目标：1、会正确读、背，能初步感悟诗意；2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备：课件、音乐三、教学过程：1、师生互相认识，自我介绍2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习：（1）春风来，花满枝孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。
”我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。
我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好？（师生、生生游戏学习，并配以适当动作）（2）儿手牵娘衣。
师：早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么？（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。
我的孩子在哪儿？（指名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。
（儿手牵娘衣）。
再指名上台师生玩游戏。
（3）儿今断乳儿不啼师：早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀？（没有、有）我们都长大了，就好像断奶一样，不哭也不闹。
（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。
（4）娘去买枣梨师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。
你喜欢吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。
唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。
师：哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组练习。
（5）待儿读书归师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。
（待儿读书归）（6）上学去，莫迟迟师：现在要赶快——上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。
）4、师范读，带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。
第二篇：《上学歌》教案《上学歌》教案教学内容：1、巩固课堂常规。
2、学习发声练习。
3、学习歌曲《上学歌》。
教材分析：《上学歌》的歌词描绘出儿童们第一次背上书包，高高兴兴地走在上学的路上，通过对太阳、花儿、小鸟等自然景象的描绘和拟人手法的对话，表达了学生初入学时高高兴兴的心情。
《上学歌》教案(通用16篇)
《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的乐观性。
3、能随着音乐做简洁的动作。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
教学重点、难点稳定幼儿的心情。
活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。
二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。
2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。
5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。
6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。
四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。
对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。
小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。
而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。
体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。
有感情地朗读课文。
教学设计：这是一篇散文。
描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。
以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。
在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。
通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。
《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。
重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。
b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。
b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。
（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。
（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。
《上学歌》教案(6篇)
《上学歌》教案（6篇）《上学歌》教案篇一活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的积极性。
3、能随着音乐做简单的动作。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点稳定幼儿的情绪。
活动准备《上学歌》光盘活动过程一、开始环节播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。
二、基本环节1、教师给幼儿读歌词。
2、根据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“高兴么？为什么高兴？”3、鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。
5、对于情绪不稳定的幼儿，教师要走近并带动他一起唱。
6、幼儿熟悉歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节让小朋友集体边唱边做动作表演。
四、延伸环节提高：“小朋友我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪，但对于极个别的幼儿没有调动起参与活动的积极性。
对于刚入园的幼儿认识上存在不足，孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开始我行我素地到处乱跑，以致教学秩序非常乱。
小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。
而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
幼儿园大班音乐教案《上学歌》篇二一、教材：教材的内容：我今天说课的内容为高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业实验教材《儿童歌曲》中的《小毛驴》、《上学歌》、《我是一个粉刷匠》为例。
而即兴伴奏中正三和弦和副三和弦在小调中都是非常重要的和弦，但是他们怎么在幼儿歌曲中区分开来，合理的编配就是我们这节课要重点学习的内容。
主要任务是要让学生能够自弹自唱，掌握这三首曲目。
二、学情：学前教育专业就是要以技能表现为主要特征，全方位地反映和培养了学生各方面的素质。
对于音乐教育专业的学生来说，即兴伴奏技能是必须掌握和今后从事学前教育教学的一项重要基本技能。
幼儿园教案《上学歌》5篇
幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。
详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。
3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。
（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》3篇
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》精选3篇（一）音乐详案：歌曲名称：《上学歌》歌曲目标：激发学生对上学的兴趣，培养学生上学的积极态度。
时长：大约2分钟教学目标：1. 让学生能正确地演唱《上学歌》。
2. 培养学生对音乐的音乐和表演的兴趣。
3. 培养学生团队合作的能力。
教学重点：学会正确地演唱歌曲。
教学准备：1. CD或者录音设备。
2. 班级上学歌的歌曲材料。
教学步骤：1. 创设情境：向学生讲述上学的场景，引导学生回忆上学的乐趣。
2. 听歌演唱：播放《上学歌》的音乐，引导学生仔细倾听。
3. 演示唱歌动作：老师示范歌曲的动作，让学生模仿。
4. 集体训练：老师和学生一起唱歌，慢慢地加入舞蹈动作。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行集体唱歌练习。
6. 回顾巩固：随机抽取几个小组进行演唱，鼓励学生互相欣赏和学习。
教学反思：《上学歌》是一首富有活力和节奏感的歌曲，非常适合小班儿童。
在教学过程中，学生非常享受唱歌和跳舞的乐趣，并且积极参与集体练习。
通过分组练习，学生得到了更多的舞台表演机会，提高了团队合作的能力。
然而，也有一些学生在节奏掌握和动作均衡方面存在一些困难。
这就需要老师在课堂上给予更多的指导和帮助，让这些学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。
总的来说，这堂课的教学效果还是比较好的，学生也通过歌曲和表演的方式表达了上学的喜悦和兴奋情感。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》精选3篇（二）教案：教学内容：《两只小象》教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏培养音乐情感和审美能力。
2. 培养学生听音辩音的能力。
3. 了解音乐的基本元素，如节奏、音高等。
4. 通过参与唱歌和动作，培养学生的合作能力。
教学准备：1. 教学背景音乐《两只小象》。
2. 教学PPT或图片，展示歌曲中出现的动物或场景。
3. 音乐反思表格。
教学步骤：引入：1. 张贴、播放《两只小象》背景音乐，让学生进入音乐氛围。
2. 教师与学生互动，问学生他们曾经听过或了解过的关于小象的事情，激发学生的兴趣。
幼儿园小班教案《上学歌》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《上学歌》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《上学歌》含反思一
幼儿园小班教案《下雪了》含反思二
幼儿园小班教案《不乱吃东西》含反思三
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思四
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幼儿园小班教案《上学歌》含反思一
小班教案《上学歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发上学的积极性，幼儿能够跟着老师或音乐哼唱，能随着音乐做简单的动作，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班《上学歌》含反思教案吧。
活动目标
幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
激发幼儿上学的积极性。
能随着音乐做简单的动作。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
稳定幼儿的情绪。
活动准备
《上学歌》光盘
活动过程
一、开始环节
播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。
二、基本环节
1、教师给幼儿读歌词。
2、根据歌词提问：
“歌曲里面有谁？要去干什么？”
“高兴么？为什么高兴？”
3、鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
2 / 2。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。
3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。
3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。
（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。
（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。
2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。
c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。
b. 学生相互评价，教师给予反馈。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。
b. 教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。
3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。
4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。
幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思集合4篇
幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思集合4篇【篇1】幼儿园大班音乐教案《上学歌》含反思一、活动目标：1.学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
2.能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
二、活动重难点：重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。
三、活动准备1.知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。
2.物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。
四、活动过程：1.激发兴趣。
游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。
能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。
2.发声练习。
游戏二：《我是一只青蛙》。
师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王)的叫声。
师：5654∣331∣3123∣5-∣我是一只青蛙，我会怎样叫？幼：333∣555∣3322∣1-║呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，3.演唱歌曲。
游戏三：《百变歌王》。
教师演示课件，逐一出示不同角色形象(正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙，幼儿根据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。
并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。
4.拓展延伸。
游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。
活动反思：《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。
大班音乐上学歌优质教案多篇
大班音乐上学歌优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《上学歌》，详细内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化、音乐理论知识。
教学重点：歌曲学唱、歌词理解、节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“同学们，我们每天都要做什么？”引导学生回答“上学”。
邀请学生分享上学路上的趣事，引出歌曲《上学歌》。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准。
分组学唱，学生相互纠正、交流，提高歌唱水平。
3. 歌词理解（10分钟）教师通过歌词卡片，帮助学生理解歌词内容。
引导学生发挥想象力，体会歌词中的情感。
4. 节奏练习（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生模仿、练习。
学生分组进行节奏练习，提高团队协作能力。
5. 简单音乐理论知识讲解（10分钟）教师讲解歌曲中的音乐知识，如音名、节奏等。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）教师邀请学生上台演唱歌曲，检验学习效果。
学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：分段展示歌词，标注节奏、音准。
3. 音乐知识：简谱、音名、节奏等。
七、作业设计1. 作业题目：熟记《上学歌》歌词，演唱给家长听。
2. 答案：学生完成作业后，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学质量。
3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、电视剧中的歌曲，提高音乐鉴赏能力。
鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器学习等，丰富课余生活。
幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：理解歌词的含义，并能用动作表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《上学歌》的音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢上学吗？为什么？幼：喜欢，因为上学可以学到很多知识，还可以和同学们一起玩耍。
师：今天，我们来学习一首关于上学的歌曲，它的名字叫《上学歌》。
2.歌曲感知师：请大家闭上眼睛，听一听这首歌曲的旋律，感受一下它的节奏。
（播放歌曲《上学歌》）师：请大家分享一下，你们在歌曲中听到了什么？幼1：我听到了“太阳当空照，花儿对我笑”的歌词。
幼2：我听到了欢快的旋律，感觉很好听。
3.歌词学习师：下面，我们来学习一下《上学歌》的歌词。
请大家看歌词卡片，跟我一起朗读。
（教师逐句展示歌词，并引导幼儿跟读）4.歌曲教学师：现在，我们来一起唱《上学歌》。
请大家跟着音频一起唱，注意节奏和旋律。
（播放歌曲，教师引导幼儿一起唱）5.歌曲表演师：小朋友们，我们已经学会了《上学歌》，下面请大家分成小组，用动作表演一下这首歌曲。
（幼儿分组，教师巡回指导）幼1：这首歌曲的旋律欢快，很好听。
幼2：这首歌曲的歌词描述了上学的情景，让人感觉很高兴。
师：是的，这首歌曲让我们感受到了上学的乐趣。
希望大家在今后的学习中，能够像歌词中一样，积极向上，快乐成长。
五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲的感知能力较强，能够很好地跟上歌曲的节奏。
但在歌词学习中，部分幼儿对文字的理解能力较弱，需要教师耐心引导。
2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿的动作表达不够到位，需要教师在今后的教学中加强指导。
3.教学中，我注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，但在实际操作中，部分幼儿的自我意识较强，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。
幼儿园音乐教案上学歌
幼儿园音乐教案上学歌一、教学目标1.让学生学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲名称：《上学歌》2.歌曲旋律及歌词三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《上学歌》的旋律，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.邀请学生分享他们对歌曲的喜好及感受。
（二）学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，让学生跟随哼唱。
2.教师引导学生注意歌曲的节奏和音准，适时纠正错误。
3.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生分组进行歌曲表演，可以自由编排动作。
2.教师邀请表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。
（四）互动环节1.教师组织学生进行歌曲接龙游戏，锻炼学生的记忆力。
2.学生自由发挥，用歌曲中的歌词进行创作，分享自己的作品。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
3.教师布置课后作业：回家后将《上学歌》唱给家人听，感受音乐的快乐。
五、教学反思本节课通过学习《上学歌》，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。
同时，通过互动环节，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作的精神。
歌词：早晨阳光照，背起小书包。
花儿对我笑，小鸟对我叫。
上学去，上学去，天天不迟到。
放学回家快，作业按时做。
努力学习，天天向上，做个好学生。
简谱：11556654早晨阳光照，背起小书包。
33443321花儿对我笑，小鸟对我叫。
55665432上学去，上学去，天天不迟到。
55665432放学回家快，作业按时做。
11223321努力学习，天天向上，做个好学生。
在教学过程中，可根据实际情况调整教学步骤和内容，以达到最佳教学效果。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
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T：在音乐课上，我们将学习一些歌曲，乐曲，并且认识和演奏一些乐器。我们首先来了解一下音乐课常规。（ppt）
二、学唱歌曲《上学歌》
T：同学们，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高高兴兴上学时，心里是怎么想的？
T放音乐S欣赏，激发学生学习积极性。
提问：①这首歌好听吗？
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：ppt、音乐、钢琴
教学过程：
一、问候介绍和节奏律动
1 23 45 -5 43 21 -
同学们好老师您好
T：欢迎各位同学走进清艳外国语小学，走进音乐音乐课堂，我是音乐老师，池老师。刚才我们一起唱着问好，现在我们再换种方式来问好吧！
x xx xx x xxx xx xx x xx
②你听到了什么？
根据图片熟悉歌词，学生读歌词
Ｔ第二次放音乐，帮助学生理解歌词内容，学生熟悉曲调。。
用听唱法教唱《上学歌》
①学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。
②师生对唱
③集体唱
要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。
T：背唱给大家听听，看看能得几颗星。
三、歌表演
1、启发学生创造动作
T：我们能用哪些动作来表示这些歌词？谁愿意来试试？
2、请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。
3、集体表演动作
4、边唱边表演
四、课外拓展并小结
今天我们学习了歌曲“上学歌”，同学们有什么收获？我们现在应该怎么做？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、茁壮成长，将来为祖国为人民立功劳。
五、集体演唱《上学歌》下课
《上学歌》一年级音乐教案
授课教师：池彦靓
教学内容：
1.学唱歌曲《上学歌》
2.歌表演《上学歌》
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。