3.5争当安全自护小达人.交通安全伴我成长少先队活动课优课教学设计
《交通安全 从我做起》小学主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《交通安全从我做起》2. 年级：小学四年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：让学生了解基本的交通安全知识培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯提高学生自我保护意识二、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识的掌握交通规则的遵守自我保护意识的提高2. 教学难点：如何让学生深刻理解并自觉遵守交通规则如何提高学生的自我保护意识三、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解交通安全知识。
四、教学内容1. 交通安全的基本知识：交通信号灯、人行横道、自行车道等。
2. 交通规则的遵守：红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。
3. 自我保护意识：过马路时要左右看、不在马路上玩耍、不追逐打闹等。
五、教学过程1. 导入：通过一个交通安全事故的案例，引发学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：介绍交通安全的基本知识和交通规则的遵守。
3. 案例分析：分析交通事故的原因，让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自我保护意识和自觉遵守交通规则的方法。
5. 总结提升：引导学生认识到交通安全的重要性，自觉做到“交通安全从我做起”。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个交通安全行动计划，并在课后执行。
六、生活实践篇1. 教学目标：让学生能够将交通安全知识应用到日常生活中培养学生在实际生活中遵守交通规则的良好习惯2. 教学内容：如何在上下学的路上遵守交通规则如何在与家人出行时注意交通安全如何在学校活动中保证交通安全3. 教学方法：采用情景模拟法，让学生在模拟的交通安全场景中进行实践引导学生通过小组合作，共同制定交通安全行动计划七、家庭教育篇1. 教学目标：让学生了解家庭教育在交通安全中的重要性培养学生在家中也能自觉遵守交通规则的良好习惯2. 教学内容：家长在交通安全教育中的角色和责任学生如何与家长共同维护交通安全家庭教育中交通安全习惯的培养方法3. 教学方法：采用家庭教育案例分享法，让家长了解交通安全教育的有效方法引导学生与家长共同参与交通安全活动，增强家庭交通安全意识八、交通安全知识竞赛1. 教学目标：检验学生对交通安全知识的掌握程度提高学生运用交通安全知识解决问题的能力2. 教学内容：交通安全知识的竞赛题目设计学生参与竞赛的规则和流程3. 教学方法：采用竞赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识评委对竞赛结果进行点评，总结交通安全知识点九、班级总结篇1. 教学目标：总结本次主题班会的学习成果鼓励学生在日常生活中持续关注并践行交通安全2. 教学内容：班级学生交通安全知识掌握情况的总结学生对交通安全重要性的感悟分享3. 教学方法：采用小组分享法，让学生展示自己的学习成果教师对学生的表现进行点评和鼓励十、课后延伸篇1. 教学目标：引导学生将交通安全知识延伸到课外生活培养学生长期遵守交通规则的良好习惯2. 教学内容：如何在课外生活中注意交通安全如何将交通安全知识传播给更多的人3. 教学方法：采用行动计划法，让学生制定课后交通安全行动计划鼓励学生与家人、朋友分享交通安全知识，扩大影响力十一、交通安全宣传篇1. 教学目标：让学生了解交通安全宣传的重要性培养学生宣传交通安全、提醒他人注意交通安全的意识2. 教学内容：交通安全宣传的方式和途径学生如何参与交通安全宣传活动3. 教学方法：采用讨论法，让学生分享自己的想法和经验组织学生参与交通安全宣传活动，提高他们的实践能力十二、交通安全志愿者篇1. 教学目标：让学生了解交通安全志愿者的职责和作用培养学为交通安全志愿者的意愿2. 教学内容：交通安全志愿者的职责和任务学生如何成为一名合格的交通安全志愿者3. 教学方法：采用情景模拟法，让学生体验交通安全志愿者的日常工作引导学生通过小组合作，共同制定交通安全志愿者行动计划十三、交通安全演练篇1. 教学目标：提高学生应对突发交通安全事件的能力培养学生的安全意识和自我保护能力2. 教学内容：突发交通安全事件的应对方法学生如何进行自我保护3. 教学方法：采用模拟演练法，让学生在实际操作中学会应对突发交通安全事件引导学生通过讨论，总结演练过程中的经验和教训十四、交通安全心得篇1. 教学目标：让学生分享自己在交通安全方面的感悟和心得培养学生持续关注交通安全、自觉遵守交通规则的良好习惯2. 教学内容：学生自己在交通安全方面的感悟和心得学生如何将交通安全知识应用到日常生活中3. 教学方法：采用分享法，让学生在班级中分享自己的交通安全心得教师对学生的分享进行点评和鼓励十五、课堂小结篇1. 教学目标：对本次主题班会进行总结强调交通安全的重要性，引导学生持续关注并践行交通安全2. 教学内容：本次主题班会的收获和成果交通安全的重要性和紧迫性3. 教学方法：采用总结法，对本次主题班会进行回顾和总结引导学生认识到交通安全的重要性，自觉做到“交通安全从我做起”重点和难点解析本文档详细编写了一个小学主题班会教案《交通安全从我做起》，包含了从基本交通安全知识到家庭教育的多个方面。
交通安全伴我行小学教案（精选5篇）
交通安全伴我行小学教案交通安全伴我行小学教案（精选5篇）交通安全伴我行小学教案1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。
少先队活动课交通安全伴我快乐成长教学设计
少先队活动课《交通安全伴我快乐成长》教学设计一、活动背景：道路交通联系着千家万户的生活，青少年的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。
目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
我校由于修建前进大街，校舍被拆，全校师生举家搬至地与亚泰大街交汇的新兴学校，从此学生开始乘坐校车上下学，至今长达6 年之久，以至于在南关区我们八一小学被称之为“车轮上的学校”。
学生家处于城乡结合部，村路坑坑洼洼，重型车辆居多，南部新城车多，人多，交通情况比较复杂，小学生普遍缺乏交通安全防范知识，自我保护能力差，为了让学生快乐、健康地生活，我确定了“交通安全伴我快乐成长”这一少先队活动课。
二、活动目的：1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
三、活动的重点、难点：重点：知道一些交通安全知识，掌握一些交通规则。
帮助队员确立安全意识，体验生命的价值。
难点：通过查找资料、讨论交流，分析交通事故产生的原因、危害与结果，认识到自觉遵守交通法规的重要性与必要性四、活动形式：主题队会五、活动准备：多媒体课件六、活动年级：一年级七、活动过程：一、谈话导入：“当你背上书包准备上学时，妈妈会对你说什么？当你和伙伴们准备出去玩时，妈妈会对你说什么？当你背上行囊准备旅行时，妈妈又会对你说什么？”二、观看视频，分析原因上课开始，老师先请同学们看一些交通事故的视频、图片材料，看后谈感受。
（师播放最近发生的一些交通事故录像资料。
）通过这些事例，我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。
咱们分析一下小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？师生交流。
咱们要了解一些交通信号认识一些交通标志。
交通安全少先队活动课教案
交通安全少先队活动课教案交通安全少先队活动课教案1【活动主题】交通安全记心中珍爱生命每一天【活动目的】1、通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量及学会协作精神。
3、锻炼部分班委组织活动的能力，加强班级向心力。
【活动中队】一（1）中队【活动时间】11.16【准备工作】辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集有关交通标志及交通安全的影音视频。
队员：让同学们收集交通标志及交通安全法规。
【主持人】【活动过程】一、队会程序1．小组汇报人数从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有52人，实到52人，报告完毕。
（四组依次）中队长还礼：接受你们的报告。
五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2．中队长向中队辅导员汇报人数中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员52人，实到52人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。
(敬队礼)3．出旗中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。
4．唱队歌5．中队长讲话，宣布活动开始中队长：我宣布一（1）中队主题少先队活动课现在开始。
有请闵欣、周郭涛主持人，大家掌声欢迎。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）二、队会过程1、展开联想，揭示主题（1）、谈话导入：主持人合：同学们，生命是美丽的、生命又是伟大的。
人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。
可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，让我们不由得引起重视。
同学们，今天我们要开展一次有意义的活动。
“交通安全记心中”主题班会。
（2）、（主持人1）同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
小学交通安全伴我行的教案模板（精选5篇）
小学交通安全伴我行的教案模板（精选5篇）小学交通安全伴我行的教案模板（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学交通安全伴我行的教案模板（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学交通安全伴我行的教案1教学目标①认知目标：使学生认识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规。
②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识。
③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点重点：认识各种道路和车辆。
难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前到街上去观察,看看有哪些车辆。
教学过程一、猜谜语,引入课文。
教师出示谜语,学生仔细思考,谜面是：一条巨龙长又长,连着四面和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。
学生猜谜语后,教师小结。
板书课题：让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路多媒体演示各种城市道路,思考：什么是道路?学生交流：你应该怎样安全行走?说一说,你平时看到的那些城市道路?三、认识车辆A、思考：①车辆是指什么?你认识哪些车辆?②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?B、小组进行讨论,交流学习体会;c、检查自学效果,小组长汇报;d、引导小结：通过学习,我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。
四、检查实践播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。
分组进行互答竞赛。
五、课外拓展去模拟基地,让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。
并要求在回家路上仔细观察,记录看到的道路和车辆。
小学交通安全伴我行的教案2人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。
小学生交通安全伴我行主题班会教案
小学生交通安全伴我行主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解基本的交通法规，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力，减少交通事故的发生。
二、教学重点1. 交通法规的正确认知。
2. 交通安全意识的培养。
3. 遵守交通规则的良好习惯的养成。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
2. 如何让学生将交通安全知识运用到实际生活中。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观看交通安全视频，让学生更直观地了解交通安全知识。
五、教学准备1. 准备交通安全相关的视频、图片、案例等教学资源。
2. 准备交通安全知识竞赛的题目。
3. 准备游戏道具和相关材料。
教案内容依次类推，每个章节详细描述教学内容、教学步骤、教学评价等。
1. 交通安全基本知识2. 步行交通安全3. 骑车交通安全4. 乘车交通安全5. 特殊情况下的交通安全七、教学步骤1. 导入新课：通过一个交通安全事故案例，引发学生对交通安全的关注。
2. 讲解交通安全基本知识：介绍交通信号灯、交通标志、交通标线等。
3. 步行交通安全：强调过马路要走斑马线、遵守红绿灯、不要在马路上嬉戏打闹等。
4. 骑车交通安全：教育学生遵守自行车道、佩戴安全头盔、不逆行、不闯红灯等。
5. 乘车交通安全：教育学生乘坐正规车辆、系好安全带、不要在车内随意走动等。
6. 特殊情况下的交通安全：讲解遇到紧急情况如何应对，如遇交通事故如何报警、如何保护自己等。
八、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全基本知识。
3. 学生能够在实际生活中运用交通安全知识，提高自我保护能力。
1. 交通安全意识的重要性2. 交通安全标志的认识3. 交通安全顺口溜4. 交通安全知识竞赛5. 交通安全情景剧十、教学步骤1. 讲解交通安全意识的重要性：让学生认识到交通安全关系到自己和他人的生命安全。
交通安全伴我行的教案（6篇）
交通安全伴我行的教案交通安全伴我行的教案(6篇)作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的交通安全伴我行的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
交通安全伴我行的教案1一、指导思想：安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。
安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。
为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(20xx)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。
二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。
三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。
四、活动形式：1、一次动员。
9月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会;2、一期专题板报。
各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育;3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏;4、学期下发一份交通安全教育周告家长书;5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座;6、召开一次交通安全家长会;7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案;8、组织学生观看一次《交通安全警示片》9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。
各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。
3.5争当平安自护小达人-平安自护训练营少先队活动课优课教学设计
学生讨论。
二、查找安全隐患，提高意识1、查找隐患源，提高意识。
2、引导学生考虑用什么形式进行宣传，需要什么宣传资料。
2、指导学生制作宣传资料。
三、总结活动收获辅导心得（500字左右）：观看小学生自护知识讲座动画片和安全讲座,通过观看动画片之后,进一步加强了对学生的自护自救知识的普及教育。
同时，让学生了解了自护自救的基本常识，教会学生掌握自救自护的一些方法，提高自我防范能力，促使学生健康快乐成长。
本次活动通过对学生进行“避险自救”知识教育，也教会了学生掌握紧急避灾的常识和技巧，真正体现“用知识守护生命”的含义本次活动收获很多，现将本次活动总结如下：利用近一个月时间利用网络技术搜集大量有关突发事件和紧急避险的文字资料和图片，制作成电教动画片，组织学生认真观看。
95%以上的学生掌握了自护自救方面的基础知识，但也有5%的学生对急救电话不了解，对紧急电话分不清楚，还有一名学生通过看他的心得了解到播放教育片时没有认真观看，导致回答问题时出现很多错误。
希望这一名学生今后加强自护自救方面的学习，补上生命教育的一课。
有97%学生掌握了自护自救安全逃离的方法和技巧,但也有3%的学生对这方面的知识了解不够,其中有2人对急救电话不了解，1人对野外自救的方法掌握不全面，针对这样的问题下学期继续开展类似活动，加强学生的自护的方法。
确保小学生提高自救互助的本领。
我通过这次组织全校师生的自护自救教育活动，使学生懂得人身安全的重要意义，通过让学生观看生动活泼的自护自救知识讲座，通过这次活动，使我深深感悟到生命是可贵的，我们要信仰生命，守护生命。
活动后，更让我领悟到了生命价值更高的理念。
看到电教片中的模拟“避险自救”，感受“用知识守护生命”时，同学们一定会产生共鸣，通过唤醒、领悟等过程，重新认识生命、信仰生命，从而更深一步去理解生命、懂得自护自救的重要性。
小学综合实践《交通安全伴我行》优质教案、教学设计
小学综合实践《交通安全伴我行》优质教案、教学设计交通安全伴我行》教学设计活动目标：1.了解常见交通信号、标志、交警手势的意义，认识基本交通规则和遵守交通法规的重要性。
2.逐步形成自觉遵守交通法规的良好行为惯。
3.引导学生发展自我约束和良好的行为规范，树立安全意识，激发自觉遵守交通法规的情感。
4.通过观看交通事故视频和新闻案例、做游戏、合作表演等形式引起学生对交通安全的重视，使学生学会珍惜生命，学会与他人交流感受。
活动重难点：重点是引导学生认识常见交通标志、研究交警手势，初步形成规则意识。
难点是让学生知道如何遵守交通法规，为什么要遵守交通法规，培养良好的交通安全行为惯。
活动准备：1.学生搜集交通安全知识，制作交通标志。
2.教师准备教学课件。
活动方法：1.讨论法。
2.自主、合作、探究法。
3.游戏法。
4.小组合作表演。
活动时间：1课时活动设计：活动一：观看交通事故视频，情境导入师：孩子们，我们的生活需要文明的交通环境，但是在生活中，有多少人能够自觉遵守交通规则呢？让我们先看一段录像（交通事故现场片段）。
师：刚才看到的场景，你有何感受？生自由谈感受。
师：通过这些悲剧，我们清楚地认识到道路交通安全事故依然是威胁人们安全的“头号杀手”。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们来研究道路交通安全知识——交通安全伴我行。
学生齐读主题。
活动二：读新闻，了解交通事故的危害课件出示新闻资料：某市发生一起重大的交通事故，两名小学生在马路上追逐打闹，将一名骑车人撞倒。
此时，一辆正在行驶的公交车从这里经过，骑车人恰巧倒在车前。
公交车因来不及刹车，将骑车人当场撞死。
这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞近40分钟。
1.师：看了这则新闻，你有什么想说的吗？生畅所欲言。
2.师小结：道路是行人和车辆通行的地方，不是嬉戏打闹的场所，交通事故不仅会使自己受到损伤，有时还会夺去他人性命。
在我们的生活中这样的事还很多。
争章课：交通安全伴我行(教学设计)-小学生主题班会
小学班会教案：交通安全伴我行一、教学背景随着我国经济的快速发展，道路交通安全问题日益突出。
对于小学生来说，交通安全意识尤为重要。
为了提高学生的交通安全意识，使他们能够自觉遵守交通规则，保障自身安全，特设计本次主题班会——交通安全伴我行。
二、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性，增强交通安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
三、教学内容1. 交通安全知识讲解2. 交通安全案例分析3. 交通安全互动游戏4. 交通安全承诺书签订四、教学过程1. 导入利用多媒体展示一些交通事故图片，引导学生关注交通安全问题，激发他们的学习兴趣。
2. 交通安全知识讲解结合教材，向学生讲解交通安全知识，包括交通信号灯、人行道、机动车道、非机动车道、交通标志等。
3. 交通安全案例分析通过分析一些典型的交通事故案例，让学生了解交通事故的原因及危害，提高他们的交通安全意识。
4. 交通安全互动游戏设计一些交通安全互动游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识，提高他们的实践能力。
5. 交通安全承诺书签订组织学生签订交通安全承诺书，让他们承诺自觉遵守交通规则，做到安全出行。
6. 总结对本次班会进行总结，强调交通安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，做到安全出行。
五、教学评价1. 学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的自觉性。
3. 学生在交通安全互动游戏中的表现。
六、教学延伸1. 家长配合：向家长宣传交通安全知识，共同关注学生的交通安全。
2. 社会实践：组织学生参加交通安全实践活动，如交通安全志愿者、交通安全宣传等。
3. 定期检查：学校定期检查学生的交通安全行为，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
通过本次主题班会，使学生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力，培养遵守交通规则的自觉性，为他们的健康成长奠定基础。
六年级少先队活动课教案《第四单元：争当平安自护小达人》
第四单元争当平安自护小达人第一课时撑起法律保护伞活动目的：1.通过讲座、知识竞赛的形式让队员学习了解《未成年人保护法》，知道法律赋予未成年人的各种权利。
2.在知识竞赛环节，通过“成长广角”，发现和了解生活中未成年人容易受到的侵害，提升队员辨别合法、违法行为的意识。
活动准备：l.活动前可先组织队员分小队共同学习《未成年人保护法》。
2.邀请校外法制辅导员作辅导，确定辅导内容，制作PPT。
3.准备与知识竞赛有关的题目和视频资料。
活动形式：主题队会活动步骤：1.听讲座，明法律（1）小主持人：亲爱的队员们，我们少先队员是祖国未来的建设者和生力军。
为维护我们的合法权益，保障我们的健康成长，在党和国家的关怀下，我国制定、修订了《未成年人保护法》。
活动前，各小队通过图片搜集、法规阅读等形式已经对《未成年人保护法》有了一定的了解。
今天“撑起法律保护伞”主题队会，我们]特邀校外辅导员老师为我们带来微讲座。
大家掌声欢迎！（2）校外法制辅导员结合PPT进行微讲座。
讲座内容可从以下三方面着手：一是理清一个概念。
什么是未成年人?未成年人是指未满十八周岁的公民。
他们属于具有民事权的人，但不具有完全民事行为能力或完全不具有民事行为能力。
二是明确此法律存在的意义。
《未成年人保护法》的颁布实施，在保护未成年人合法权益、促进未成年人健康成长等方面发挥了重要作用。
重新修改的《未成年人保护法》，更是为保护和净化未成年人的成长环境起到了积极作用。
三是结合案例从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个角度简单阐述《未成年人保护法》。
2.竞赛中，促成长（1）竞赛题之“法律法规”篇结合《未成年人保护法》的内容，组织队员进行法律知识问答。
（2）竞赛题之“成长广角”篇：结合队员的生活，巧妙运用动漫，让队员捕捉生活中的伤害事件。
以下三个层面仅供参考：家庭伤害：对孩子实行暴力；留守儿童父爱、母爱的缺失；父母无视孩子的隐私，看信息，读日记等。
学校伤害：与同伴间的意外伤害；教师体罚；校园设备伤害等。
3.5争当平安自护小达人-在活动中接受食品安全教育少先队活动课优课教学设计
《少先队活动课辅导用书》三年级第五单元
主题：争当平安自护小达人——食品安全小达人
案例名称
在争当“小达人”活动中接受食品安全教育
辅导员
中队
队员数
选题分析
“上情”：《少先队活动课程指导纲要（试行）》指出，要突出培养少先队员的科学意识。培养少年儿童形成爱学习的好习惯，激发队员的科学梦、创造梦，把他们的好奇心、想象力转化成探索创新的意识和能力，培养实事求是的态度和创新精神；认识世界，懂得事物发展是有规律的，明白要按照规律办事。
“地情”：食品安全事故偶有发生，强化食品安全事关重大，实施“平安行动”，重在指导少先队员学习日常安全知识，珍惜生命，知道日常生活中的安全知识，有安全意识和基本自护自救意识。
“学情”：通过一二年级的实践活动课，队员对食品安全知识有了初步了解，对简单的卫生常识有大致认识，但对于垃圾食品的甄别，以及遇到食品安全事故，如何自护自救，还缺乏一些常识性、技能性掌握。
二模拟抢答现场提升了队员的认知效率二模拟抢答现场提升了队员的认知效率二模拟抢答现场提升了队员的认知效率二模拟抢答现场提升了队员的认知效率设计本案最大的亮点之一是模仿一站到底开展知识抢答设计本案最大的亮点之一是模仿一站到底开展知识抢答设计本案最大的亮点之一是模仿一站到底开展知识抢答队员对于江苏卫视的综艺节目一站到底比较熟悉融知识性趣队员对于江苏卫视的综艺节目一站到底比较熟悉融知识性趣队员对于江苏卫视的综艺节目一站到底比较熟悉融知识性趣味性竞技性竞技性竞技性文艺性于一体文艺性于一体文艺性于一体队员精力集中队员精力集中队员精力集中积极参与抢答积极参与抢答积极参与抢答而且而且而且设计红星奖抢答快准确率高的奖励一颗红星
二、模拟抢答现场，提升了队员的认知效率
设计本案最大的亮点之一，是模仿“一站到底”开展知识抢答，队员对于江苏卫视的综艺节目“一站到底”比较熟悉，融知识性、趣味性、竞技性、文艺性于一体，队员精力集中，积极参与抢答，而且，设计红星奖，抢答快、准确率高的奖励一颗红星。给队员点赞，又颁发“食品安全小达人”证书，队员获得感增强，认知效率也大大增强。通过“一站到底”激发了认知兴趣，队员们在活动中学会了辨识“十大垃圾食品”，懂得了长期食用垃圾食品对人体的健康造成巨大影响的道理。
《交通安全伴我成长》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动二年级下册
《交通安全伴我成长》一、教学目标1. 让学生了解交通安全知识，增强安全意识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，让学生掌握交通安全的基本技能，如过马路、乘坐交通工具等。
4. 培养学生关爱生命、珍惜生命的情感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 交通安全知识：交通信号灯、交通标志、交通规则等。
2. 交通安全技能：过马路、乘坐交通工具、紧急情况处理等。
3. 交通安全意识：遵守交通规则、自我保护、关爱生命等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识、交通安全技能、交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全图片、交通安全视频、交通安全手册、模拟交通场景等。
2. 学具：交通安全游戏、交通安全绘画、交通安全角色扮演等。
五、教学过程1. 导入：通过交通安全视频、图片等资料，引起学生对交通安全的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解交通安全知识，让学生了解交通信号灯、交通标志、交通规则等。
3. 案例分析：分析交通事故案例，让学生了解交通事故的原因及后果，提高安全意识。
4. 实践活动：组织学生进行交通安全游戏、绘画、角色扮演等，让学生在活动中掌握交通安全技能。
六、板书设计1. 交通安全知识：交通信号灯、交通标志、交通规则等。
2. 交通安全技能：过马路、乘坐交通工具、紧急情况处理等。
3. 交通安全意识：遵守交通规则、自我保护、关爱生命等。
七、作业设计1. 家庭作业：让学生向家长宣传交通安全知识，共同遵守交通规则。
3. 思考题：如何提高自己的交通安全意识？如何帮助他人遵守交通规则？八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到交通安全教育活动中？2. 学生对交通安全知识的掌握程度如何？交通安全技能是否得到提升？3. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法的适用性、教学内容的完整性等？4. 如何在今后的教学中继续加强交通安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力？重点关注的细节：教学过程1. 导入环节的设计要新颖有趣，能够迅速吸引学生的注意力。
少年儿童“交通安全体验课”课程设计
三、争做交通小先锋
主持人：谢谢李君阿姨给我们的提示，我们一定会牢记于心。
通过本次少先队课的调查研究和分享，我们全体队员对如何做自己的首席安全官都有了自己的想法，我们应该把我们学到的知识，通过小手拉大手的形式，让我们的爸爸妈妈以及身边的大朋友们和我们一起行动起来。做好“交通安全小先锋”，队员们准备怎么做呢？
请大家和我一起看这幅图（汽车常见盲区图），这幅图告诉我们，驾驶人的视野是有盲区的。盲区就是驾驶人在车内看不见的地方，队员们一旦走到汽车的盲区里，很容易被汽车撞伤，为了避免伤害，我们能做到的就是尽量远离车辆，这也包括停着的车辆，因为我们不知道他们什么时候会突然开动。
交通一队队员胡涵洋：通过以上调查我们可以发现，在驾驶员看不清或看不见行人的时候，会发生机动车与人冲撞的情况。因此，我们小队送给大家的第一件“法宝”——反光标识。“被看见才安全”，只有“被看见”才能避免发生这样的交通危险。
（4）实践体验
交通一队队员4：我们现在的身材比较矮小，所以我们小队倡导大家，在过马路的时候可以举起右手，让司机看到我们，让己尽可能的被看见。我们一起来试一试吧！
辅导员小结：道路交通伤害的发生和时间、天气等自然条件有关。所以，在出行时，需要让我们自己变得更加醒目。我们的安全装备有戴标志性的帽子、穿反光或者颜色鲜艳的衣物、因为反光衣物中的反光材料具有良好的逆反射光学性能，在夜间或特殊天气情况下，都会让我们比较容易“被看见”，起到很好的安全警示作用。同时因为我们的个头比较矮小，所以还要远离车辆，从而减少不必要的伤亡。
交通安全伴我成长教案（精选5篇）
交通安全伴我成长教案交通安全伴我成长教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的交通安全伴我成长教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
交通安全伴我成长教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。
在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
最新小学安全教育《安全交通伴我行》综合实践活动优质教学设计
《安全交通伴我行》综合实践活动一、确定活动主题由于目前学生普遍缺乏交通安全防范意识，自我保护能力差，在学习和生活环境中，常会遇到各种威胁人身安全的因素，如果不及时排除这些因素，就会造成不良的后果，甚至造成惨剧的发生。
因此，为了让学生快乐、健康的生活与成长，使学生从小养成良好的注意交通安二、制定活动目标：1.知道各种交通标识及其含义，自觉遵守交通规则；2.开展调查﹑收集﹑探究等实践活动，感受交通与人的生活密切相关；3.增强交通安全意识，做自觉遵守交通规则的好公民。
三、活动重点：通过学生展示自己的成果，引导学生积累经验，丰富情感，提升素质。
四、活动难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。
五、活动准备：各组的成果、课本及其他。
六、活动过程：（一）活动导入师：这个学期我们围绕“交通安全伴我行”分组开展了一系列丰富的活动。
这节课，老师就给大家提供一个展示的机会，同学们需要将调查时发现的一些问题及自己的想法、感受、建议来和大家进行交流。
（二）小组汇报师：首先我们请第一小组汇报他们调查的成果。
注意：老师提几点要求：汇报时声音要响亮，要注意把自己调查的情况讲清楚，让大家听明白；其他同学要仔细看，认真听，并谈谈自已的感受和看法。
1.“交通标识”学习小组（第一小组）组长：同学们，我们第一小组重点对交通标识开展了调查，开展的活动主要是以学习交通标识为主。
这是我们在学校门口、十字路口搜集的一些常见的交通标识。
【相册功能：展示拍摄的图片】组长：这些标识到底代表的是什么含义呢？我们通过请教校门口的保安叔叔网上搜集资料，知道了这些交通标识的含义。
请xxx来说一说【结合平台讲解，图片拖动功能】组长：我们还通过上网知道了更多的交通标识的含义。
这里有一个归类小游戏，请同学们将课本中的标志进行分类，并截图上传。
【结合平台讲解交通标识的分类】组长：通过调查，我们发现学校门口及周围的交通标识太少了，你们认为还可以怎么办呢？学生交流老师：老师设计了一个闯关小游戏，想要考考大家，你们愿意接受我们的挑战吗？游戏共有四个题目，答对了能进行到下一题，答错就停止，答题结束的小朋友需要将页面截图上传，看看哪位小朋友能到达最后一关而且用时最少。
《交通安全伴我行》活动教案
《交通安全伴我行》活动教案《交通安全伴我行》活动教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《交通安全伴我行》活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《交通安全伴我行》活动教案1设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。
画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。
）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的.发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
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活动过程（3000字左右）：
一、活动过程：
1、中队长宣布：“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开始，全体起立。
2、各小队整队，报告人数。
3、出队旗（敬队礼）
4、唱队歌（坐下）
二、主持（男女各一）
同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则。
主持（男）请听快板《安全第一最重要》
第一小队出场
同学们，上学校，交通安全要记牢，
街上来往车辆多，走路要走人行道，
过马路走斑马线，先看左再右瞧，
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，
交通规则要遵守，安全第一最重要。
最、重、要！
主持（男女）非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。
同学们：交通法律你们又知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少竞赛，同时也考考自己。
（女）竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。
(一)必答题
1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行？
答：绿灯。
2 、什么灯亮时，不准什么通行？
答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。
3 、行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？
答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。
4、行人横过车行道时，须走什么道？
答：人行横道。
5 、行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？
答：须注意车辆，不准追逐猛跑。
6 、行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么？
答：交通护栏杆。
7、乘坐公共交通工具时，不准携带什么？
答：易燃易爆等危险物品。
8、车辆、行人必须在道路上怎样走？
答：各行其道。
9、交通标分几大类？
答：分三类。
（警告标志、禁令标志、指示标志）
（二）主持：现在我们来看看各个小队的得分。
（公布分数）
接下来我们请第三小队为大家表演小组唱
《我们是交通安全宣传队员》
（三）下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，每题10分。
答对加10分，答错扣10分。
a) 汽车下车后，应怎样走才安全？
答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。
b) 乘车应如何礼让？
答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。
c) 行人可以在高架桥上行走吗？
答：不可以。
d) 可以在马路上学自行车吗？
答：不可以。
e) 雨天骑车可以打伞吗？
答：不可以。
f) 乘坐二轮摩托车必须带什么？
答：带头盔。
g) 不准向行驶中的车辆抛什么？
答：物体、杂物。
h) 交通信号灯有几
种颜色？
答：红、黄、绿三种
颜色。
i) 交通安全宣传队队
员的口号是什么？
答：交通安全，从我
做起，共创文明少年先锋队。
j) ！————这是什
么标志？
答：警告标志。
k) ：————这是什么标志？
答：禁令标志。
禁止通行。
主持：“当你背上书包准备上学时，妈妈会对你说什么？当你和伙伴们准备出去玩时，妈妈会对你说什么？当你背上行囊准备旅行时，妈妈又会对你说什么？”
三、观看视频，分析原因
请同学们看一些交通事故的视频、图片材料，看后谈感受。
（播放最近发生的一些交通事故录像资料。
）通过这些事例，我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。
咱们分析一下小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？交流。
咱们要了解一些交通信号认识一些交通标志。
四、认识标识，学习守则
（一）向队员介绍各种常用的交通信号和标志。
A 提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？
B 交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
C 主持简介总结。
“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。
车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。
我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。
（3）辨一辨：队员扮演交警，表演交警手语，指名说意思。
（4）小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息。
我们必须遵守交通信号和标志的规定。
（二）严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
通过幻灯片进行讲解：
1.学习行人守则
（1）横穿道路须走人行横道线，并遵守交通信号的规定。
（2）在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
（3）列队行走须走人行道，并且每横列不准超过二人。
（4）不准跨越或攀爬人行道与车行道的隔离护栏、铁路道口的护栏
（5）学龄前儿童在道路或公路上行走，必须有成年人带领。
（6）通过无人看守的铁路道口，要左右了望，确认安全后才能通过。
2.学习乘车守则
（1）乘坐公共汽车要在指定的地点依次候车，待车停稳后，先下后上。
（2）不准在车行道上招呼出租车。