留守儿童安全保护预警与应急机制
留守儿童的安全教育方案
留守儿童的安全教育方案一、制定安全规范1. 规定留守儿童的行为范围：留守儿童要明确家中的活动范围，不得轻易外出或到危险地点玩耍。
2. 制定室内游戏规则：设立玩耍规则，不损坏家具，不使用危险性玩具，无家长监督时不得进行高危活动等。
3. 制定饮食规范：明确用餐时间和食物种类，不得私自使用厨房器具，不得随意食用外卖等。
4. 规定家中应急处理程序：留守儿童应掌握家中紧急逃生程序，家庭电话号码和紧急联系人号码。
二、加强交通安全教育1. 家长要提前和孩子沟通好作业时间和到校的交通方式，如何准确乘坐公交车或者自行车回家。
2. 家中临近马路的留守儿童要学会过马路时的注意事项和交通信号灯的意义。
3. 教育孩子不要随意上陌生车辆，不要随意参与陌生人的活动，要学会与陌生人保持距离。
三、防火安全教育1. 首先家长要检查家中的消防设备是否完善，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 指导孩子检查家中的用火设备是否关好，气源泄露处是否有异味，教育孩子遇到火情时要及时报警。
3. 家庭应急预案：教育孩子碰到火情时要如何迅速逃生，晚上睡觉时如何提前解锁门窗方便逃生。
四、网络安全教育1. 家长在孩子接触互联网时要学会监督，对孩子进行网络安全的教育。
2. 教育孩子不要随意给陌生人提供个人信息，如家庭住址、父母工作单位等。
3. 告诉孩子遇到网络诈骗要及时向家长报告，不要轻易上当受骗。
五、身体安全教育1. 家长应培养孩子锻炼的习惯，增强身体抵抗力。
2. 关心孩子的饮食和作息时间，教育孩子不要乱吃零食或者随意到外面餐馆吃饭。
3. 家长要跟孩子沟通孩子身体状况，如何在家保持健康。
4. 当孩子出现疾病时，要及时带孩子到医院就医，不要随意服用药物。
六、心理安全教育1. 家长要定期了解孩子的心理状况，多陪伴孩子聊天，让孩子感到家的温暖。
2. 教育孩子遇到挫折要学会自我调整，遇到欺凌时要及时向老师、家长求助。
3. 孩子要学会保护自己隐私，不要轻易相信陌生人或者跟陌生人私自出去玩。
留守儿童关爱保护工作经验：留守儿童关爱保护工作经验交流材料
留守儿童关爱保护工作经验交流材料近年来，我县积极探索建立农村留守儿童和困境儿童合法权益保障机制，完善关爱保护服务体系，不断提升关爱保障留守儿童和困境儿童工作水平。
一、实行“三保障”构建保护体系积极探索“组织保障+平台保障+兜底保障”模式，全方位关爱保护留守儿童和困境儿童权益。
一是建强组织保障，成立县未成年人保护工作委员会，建立联席会议制度，推行“强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预”机制，明确责任单位职责，列出责任清单、任务清单，压实部门、乡（镇）、村（居）及家庭责任。
二是搭建平台保障，推进县乡村三级儿童保障平台建设，织牢县乡村三级服务网络，形成一级抓一级、层层抓落实的网格化责任体系。
全县共建成“童心港湾”30个、未成年人关爱服务场所46个、少年宫23个、学习心理咨询室78所，在 10个村实施“童伴妈妈”项目，确保有充足的活动场所、活动平台。
三是落实兜底保障，健全政府救助兜底保障机制，足额保障91名孤儿、425名事实无人抚养儿童、20名残疾孤儿和事实无人抚养儿童基本生活。
分类按照每人每年3000元至18000元的标准，保障326名残疾儿童康复和接受学前教育。
二、推动“三链接”织密关爱网络从队伍建设上下功夫，建强关爱链，减少留守儿童失管率。
一是打造“企业+家庭+留守儿童和困境儿童”关爱链，加大外出务工人员返乡就业、创业帮扶力度，深入推进“孩子喊父母回家上班”行动。
一年来，2.3万余名农民工在县工业园区实现“家门口”就业。
全县农村留守儿童由下降了 37. 09%o 二是打造“学校+志愿者+留守儿童和困境儿童”关爱链，全县中小学校全面落实“三知、三多、三沟通”关爱制度，经常开展课后辅导及兴趣小组等活动；创建中小学心理健康教育特色课程，设立心理辅导功能室，全县有专职心理咨询师30 人，兼职心理咨询教师102人，专门为“问题少年”提供心理服务，预防违法犯罪。
组建“关爱农村留守儿童志愿者”协会、“爱心妈妈”等专兼结合关爱服务队伍，组织爱心结对帮扶志愿者队伍。
小学留守儿童各项制度
小学留守儿童各项制度一、留守儿童关爱与保护制度1. 建立留守儿童档案学校要建立留守儿童档案，详细记录留守儿童的基本情况、家庭背景、性格特点、学习成绩、健康状况等信息，以便有针对性地开展关爱工作。
2. 定期开展心理健康教育学校要定期开展心理健康教育，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，增强心理承受能力。
同时，针对留守儿童的心理特点，开展心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
3. 加强生活关怀学校要关心留守儿童的生活，确保他们饮食、住宿、交通等方面的安全。
对生活困难的留守儿童，学校要给予适当的生活补贴，确保他们基本生活需求得到满足。
4. 丰富课余生活学校要充分利用课余时间，组织留守儿童参加各类兴趣小组、社团活动，丰富他们的精神文化生活，提高综合素质。
5. 加强家校沟通学校要定期与留守儿童家长沟通，了解他们在家的生活和学习情况，共同解决留守儿童面临的问题。
同时，鼓励家长通过电话、视频等方式与留守儿童保持联系，增进亲子关系。
6. 建立留守儿童关爱基金学校可以设立留守儿童关爱基金，用于资助生活困难的留守儿童，确保他们能够顺利完成学业。
二、留守儿童教育管理制度1. 制定留守儿童教育计划学校要针对留守儿童的特点，制定专门的教育计划，注重培养他们的自主学习能力、创新精神和实践能力。
2. 加强学籍管理学校要加强对留守儿童的学籍管理，确保他们按时入学、不辍学。
对辍学的留守儿童，学校要及时了解原因，采取措施帮助他们复学。
3. 关注学习成绩学校要关注留守儿童的学习成绩，定期进行学业评估，针对存在的问题，给予个别辅导和关爱。
4. 提高教师素质学校要加强教师队伍建设，提高教师关爱留守儿童的责任心和使命感。
教师要通过培训、学习，不断提高自身教育教学水平，为留守儿童提供优质的教育资源。
5. 落实教育政策学校要严格执行国家关于留守儿童教育的各项政策，确保留守儿童享受到与城市学生同等的教育机会。
三、留守儿童关爱与社会参与制度1. 加强社会宣传社会各界要关注留守儿童问题，通过新闻媒体、公益活动等方式，广泛宣传留守儿童关爱政策，提高全社会对留守儿童的关注度。
留守儿童应急处置预案
一、编制目的为了及时、有效地应对留守儿童在生活、学习和成长过程中可能遇到的突发事件，最大限度地减少伤害，保障留守儿童的生命安全，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于本区域内所有留守儿童，包括农村留守儿童、城市留守儿童等。
三、应急处置原则1. 安全第一原则：确保留守儿童的生命安全，将伤害降到最低。
2. 快速反应原则：一旦发生突发事件，立即启动应急预案，迅速采取行动。
3. 全员参与原则：充分发挥学校、家庭、社会等多方力量，共同应对突发事件。
4. 信息公开原则：及时向留守儿童及其监护人通报突发事件信息，保障其知情权。
四、应急处置流程1. 信息报告（1）发生突发事件后，相关责任人应立即向学校、村委会或社区报告。
（2）学校、村委会或社区应在接到报告后，立即向上级部门报告。
2. 紧急处置（1）学校、村委会或社区应立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场。
（2）对受伤留守儿童进行紧急救治，同时通知其监护人。
（3）对现场进行安全警戒，防止事态扩大。
3. 应急救援（1）组织救援队伍，迅速开展救援工作。
（2）根据突发事件类型，采取相应的救援措施，如火灾、溺水、交通事故等。
（3）对被困留守儿童进行搜救，确保其生命安全。
4. 后期处置（1）对受伤留守儿童进行救治，确保其康复。
（2）对事件原因进行调查，查明责任。
（3）对受影响的留守儿童及其家庭进行安抚，提供心理疏导。
（4）总结经验教训，完善应急预案。
五、应急处置保障措施1. 人员保障：成立留守儿童应急处置领导小组，明确各成员职责，确保应急处置工作有序进行。
2. 资金保障：设立留守儿童应急处置专项基金，确保应急处置工作顺利进行。
3. 设备保障：配备必要的应急救援设备，如救护车、急救包等。
4. 信息保障：建立留守儿童应急处置信息平台，确保信息畅通。
六、应急预案的培训和演练1. 定期对学校、村委会或社区工作人员进行应急处置培训，提高应急处置能力。
2. 组织开展留守儿童应急处置演练，检验应急预案的可行性和有效性。
留守儿童法制安全教育方案
留守儿童法制安全教育方案一、引言随着中国城乡发展不平衡，农村劳动力向城市转移的加速，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
留守儿童通常指父母因工作等原因长期不在家，由其他家庭成员或亲戚朋友照顾的儿童。
他们通常面临着安全保障、教育、心理健康等多方面的问题。
面对这些问题，我们需要采取一系列措施，为留守儿童提供更好的法制安全教育，以保障他们的生命安全和身心健康。
本文将针对留守儿童的特殊情况，提出一套完善的法制安全教育方案。
二、健全留守儿童法制教育体系1. 制定留守儿童法制安全教育法律法规，明确留守儿童教育的基本原则和政策。
2. 加强家庭教育，让父母更加关心孩子的成长，培养良好的生活习惯和价值观。
3. 建立健全留守儿童法制教育课程，加强对留守儿童的法制安全知识的普及和教育。
4. 推广留守儿童法律援助制度，为他们提供法律援助服务，保障他们的合法权益。
三、建立留守儿童安全保障机制1. 加强留守儿童生活安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。
2. 完善留守儿童监护制度，建立健全监护人管理机制，保障留守儿童的基本权益。
3. 建立留守儿童安全保障机构，定期进行安全检查和评估，确保留守儿童的生活环境安全和健康。
4. 加强与学校、社区、医疗机构的合作，建立留守儿童安全网络，及时发现和解决安全问题。
四、加强心理健康教育1. 加强留守儿童心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
2. 建立留守儿童心理健康咨询机制，提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。
3. 开展留守儿童心理健康活动，通过游戏、互动等形式，促进留守儿童的心理健康成长。
五、加强留守儿童社会适应能力培养1. 定期组织留守儿童社会适应能力培训，帮助他们树立正确的人际交往观念和技能。
2. 加强社会实践教育，组织留守儿童参与社会公益活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 建立留守儿童社会关爱机构，为他们提供社会支持和帮助，减轻他们的生活压力。
六、加强留守儿童人身安全教育1. 加强人身安全教育，帮助留守儿童提高自我保护意识，避免上当受骗。
留守儿童关爱应急预案
一、预案背景随着我国城市化进程的加快，农村留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和监护，面临着诸多困境，如生活、教育、心理等方面的问题。
为了保障留守儿童的生命安全，提高其生活质量，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障留守儿童的生命安全，防止意外事故发生。
2. 提高留守儿童的生活质量，确保其基本生活需求得到满足。
3. 关注留守儿童的心理健康，促进其健康成长。
4. 加强社会各界对留守儿童的关注，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。
三、预案组织机构1. 成立留守儿童关爱应急指挥部，负责统筹协调应急工作。
2. 指挥部下设办公室，负责日常管理工作。
3. 各级政府、学校、社区、社会组织等共同参与，形成合力。
四、应急预案内容1. 事故预防与预警（1）加强安全宣传教育，提高留守儿童的安全意识。
（2）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）建立留守儿童安全预警机制，及时发现并报告安全隐患。
2. 应急响应（1）事故发生后，立即启动应急预案，启动应急响应机制。
（2）紧急疏散留守儿童，确保其生命安全。
（3）组织救援队伍，开展救援行动。
（4）及时向相关部门报告事故情况，请求支援。
3. 应急救援（1）对受伤留守儿童进行紧急救治，确保其生命体征稳定。
（2）对受伤较轻的留守儿童，进行现场救护，并及时送往医院治疗。
（3）对失踪留守儿童，开展搜救行动，尽快找回。
（4）对遇难的留守儿童，进行善后处理。
4. 应急善后处理（1）对受伤留守儿童进行心理疏导，帮助其走出心理阴影。
（2）对受灾留守儿童进行生活救助，确保其基本生活需求得到满足。
（3）对受灾家庭进行慰问，给予精神鼓励和物质支持。
（4）总结经验教训，完善应急预案，提高应对能力。
五、应急保障措施1. 加强组织领导，明确各级责任，确保应急预案有效实施。
2. 加大资金投入，保障应急预案的物资、设备需求。
3. 加强培训，提高应急人员的业务素质和应急处置能力。
4. 加强宣传，提高全社会对留守儿童的关注度，形成关爱留守儿童的良好氛围。
留守儿童突发应急预案
一、前言留守儿童是我国社会发展中一个特殊群体，由于父母外出打工，他们在农村地区生活，面临着诸多困难和风险。
为了保障留守儿童的生命安全、身心健康和社会权益，提高应对突发事件的应急能力，特制定本应急预案。
二、适用范围本预案适用于我国农村地区留守儿童突发事件的应急处置，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
三、组织体系1.成立留守儿童突发事件应急处置领导小组，负责组织、协调、指挥应急处置工作。
2.领导小组下设办公室，负责具体实施应急处置工作。
3.各相关部门按照职责分工，密切配合，共同做好应急处置工作。
四、应急响应1.预警信息（1）密切关注气象、地质、卫生健康等部门发布的预警信息，及时掌握可能影响留守儿童安全的风险因素。
（2）通过广播、电视、网络等渠道，向留守儿童及其监护人发布预警信息。
2.应急响应（1）一级响应：当发生重大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动一级响应。
（2）二级响应：当发生较大自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动二级响应。
（3）三级响应：当发生一般自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件时，启动三级响应。
3.应急处置措施（1）人员救援：立即组织救援队伍，对受困留守儿童进行搜救，确保其生命安全。
（2）医疗救护：对受伤留守儿童进行救治，确保其身体健康。
（3）物资保障：调集必需的生活、医疗、食品等物资，保障留守儿童的基本生活需求。
（4）心理疏导：对受影响留守儿童进行心理疏导，缓解其心理压力。
（5）临时安置：对受灾留守儿童进行临时安置，确保其生活稳定。
（6）信息发布：及时发布应急处置进展情况，回应社会关切。
五、应急保障1.资金保障：各级政府应设立留守儿童突发事件应急处置专项资金，用于应急处置工作。
2.物资保障：储备必要的应急救援物资，确保应急处置工作顺利开展。
3.人力资源保障：组织应急救援队伍，加强培训，提高应急处置能力。
4.信息保障：建立健全应急信息发布平台，确保应急处置信息畅通。
留守儿童保护应急预案
一、编制目的为了保障留守儿童的生命安全、身心健康和合法权益，预防和减少留守儿童意外事故的发生，及时、有效地应对突发事件，最大限度地减少伤害，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我国各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织，针对留守儿童可能遇到的各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
三、组织机构与职责1. 建立留守儿童保护应急指挥部，负责应急工作的组织、协调和指挥。
2. 应急指挥部下设办公室，负责日常应急工作的组织、协调、监督和检查。
3. 各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织应设立留守儿童保护应急小组，负责本单位的应急工作。
四、预警与预防1. 加强留守儿童安全教育，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
2. 建立留守儿童安全防护体系，对留守儿童的生活、学习、出行等方面进行全程监控。
3. 定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
4. 建立留守儿童保护预警机制，对可能发生的突发事件进行预测、预警。
五、应急处置1. 突发事件发生后，应急指挥部应立即启动应急预案，组织救援力量进行救援。
2. 各级各类学校、幼儿园、家庭、社区、企业等组织应按照应急预案要求，迅速采取应急处置措施。
3. 对受伤留守儿童进行现场救治，及时送往医疗机构进行救治。
4. 对失踪留守儿童进行搜寻，尽快找回失踪儿童。
5. 对突发事件现场进行警戒，确保现场秩序。
六、后期处置1. 对突发事件进行评估，总结经验教训，完善应急预案。
2. 对受伤留守儿童进行心理疏导，帮助他们尽快恢复身心健康。
3. 对失踪留守儿童进行关爱帮扶，帮助他们融入社会。
4. 对突发事件相关责任人进行追责，严肃处理。
七、保障措施1. 加强应急队伍建设，提高应急处置能力。
2. 加大应急物资储备，确保应急物资充足。
3. 加强应急培训，提高工作人员的应急能力。
4. 加强与相关部门的沟通协调，形成合力。
八、附则1. 本预案自发布之日起施行。
2023年农村留守儿童关爱保护工作方案
2023年农村留守儿童关爱保护工作方案2023年农村留守儿童关爱保护工作方案1（2743字）为进一步贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案的通知》，保障农村留守儿童合法权益，加强我镇农村留守儿童关爱保护工作，给广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境，结合均衡教育发展及我镇实际，制定本方案。
一、指导思想和目标以党的十九大和______精神为指导，深入贯彻落实《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施方案的通知》文件精神，全面构建“家庭尽责、源头预防、政府主导、社会参与”的农村留守儿童关爱保护体系，建立健全强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、重点时段排查等农村留守儿童关爱保护机制，有效遏制侵害、伤害农村留守儿童权益的事件和安全事故。
二、主要任务（一）构建关爱保护工作格局。
1、进一步加强组织领导。
把农村留守儿童关爱保护工作作为重要的民生工程，列入乡镇重要议事日程。
加强对农村留守儿童关爱保护工作的统一领导、统一部署、统筹协调。
进一步调动各方面积极性，切实提高执行力。
结合实际，调整农村留守儿童关爱保护工作领导小组，确保工作中的重大问题得到及时研究解决。
充分发挥党建工作站及村（居）党组织作用，推动农村留守儿童关爱保护政策措施落到实处。
2、落实村（居）委员会职责。
对农村留守儿童关爱保护工作实行属地管理，落实村（居）民委员会职责。
结合学校教育，建立详实完备的.农村留守儿童信患、台账，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持。
3、明确部门职责。
农村留守儿童关爱保护是一项系统性的社会工程，各职能部门要相互配合、相互支持。
民政部门承担农村留守儿童关爱保护工作牵头责任，推动建立工作领导机制，教育部门落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫失学；公安机关指导和协助中小学校完善人防、物防、技防措施，加强校园安全管理，帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识；支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为。
农村留守儿童：安全保护预警与应对紧急情况的机制
农村留守儿童：安全保护预警与应对紧急情况的机制1. 引言随着城市化的推进，大量农民涌入城市打工，造成农村留守儿童现象。
留守儿童由于父母长期在外，缺乏直接监护，面临诸多安全隐患。
为了保障农村留守儿童的人身安全，建立一套完善的预警与应对紧急情况的机制至关重要。
2. 农村留守儿童安全风险2.1 家庭安全风险农村留守儿童由于父母长期在外，往往与祖父母、亲戚或其他监护人生活。
这些监护人在照顾孩子的过程中可能存在精力不足、教育观念和方法不当等问题，容易导致儿童在家庭环境中受到忽视、虐待或其他形式的伤害。
2.2 校园安全风险农村学校在师资力量、设施设备等方面相对落后，可能导致校园安全风险。
此外，农村留守儿童在学校容易成为欺凌的对象，可能遭受身体伤害、心理创伤等。
2.3 社会安全风险农村留守儿童在社会环境中可能面临各种安全风险，如交通事故、溺水、火灾、触电等意外事故，以及拐卖、性侵等犯罪行为。
3. 安全保护预警机制3.1 家庭层面1. 加强家庭教育，提高监护人安全意识，培养儿童自我保护意识；2. 建立定期沟通机制，关注儿童心理、生理变化，及时发现问题；3. 对监护人进行培训，提升监护能力。
3.2 学校层面1. 加强校园安全管理，建立健全安全制度；2. 开展安全教育，提高儿童安全意识；3. 加强心理健康教育，帮助儿童应对心理问题。
3.3 社会层面1. 加强基层组织建设，发挥村（居）委会作用，关注留守儿童安全；2. 加大社会治安力度，严厉打击针对留守儿童的犯罪行为；3. 发挥社会力量，开展公益活动，为留守儿童提供关爱和支持。
4. 应对紧急情况的机制4.1 建立紧急联系人制度为每个留守儿童设立紧急联系人，确保在紧急情况下能及时联系到监护人、亲戚或其他相关人员。
4.2 制定应急预案针对各种可能发生的紧急情况，制定具体的应急预案，明确应急处理流程和责任人。
4.3 加强应急培训和演练定期开展应急培训和演练，提高留守儿童、监护人和学校工作人员的应急处理能力。
留守儿童安全：如何保障留守儿童的安全
留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，而长期独自留在农村或城市的孩子。
他们面临着家庭关爱不足、心理压力大、安全隐患高等问题，因此保障留守儿童的安全显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨如何有效保障留守儿童的安全。
一、加强社区关爱1. 建立留守儿童关爱中心：在农村或城市社区建立留守儿童关爱中心，提供学习、生活、心理等方面的帮助和支持，让留守儿童有一个温暖的家。
2. 社区志愿者关爱：组织志愿者团队，定期走访留守儿童家庭，了解他们的需求，给予关爱和帮助，确保他们的安全。
3. 制定留守儿童关爱计划：根据留守儿童的实际情况，制定专门的关爱计划，包括心理疏导、生活指导、学习辅导等方面，帮助他们健康成长。
二、加强家庭监护1. 父母关爱：鼓励父母尽量减少外出打工时间，多陪伴孩子，给予他们关爱和支持，建立良好的亲子关系。
2. 安全教育：教育留守儿童正确的安全意识和应急处理能力，如火灾逃生、交通安全等，帮助他们增强自我保护意识。
3. 监护体系建设：建立完善的留守儿童监护体系，确保他们在家庭中的日常生活得到有效监护和照顾。
三、加强学校保障1. 学校关怀：学校应加强对留守儿童的关怀，提供心理咨询、学习辅导等服务，帮助他们适应学校生活。
2. 建立留守儿童档案：学校应建立留守儿童档案，了解他们的家庭情况和特殊需求，制定针对性的帮扶计划。
3. 教师关注：教师要关注留守儿童的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助，促进其全面发展。
四、加强政府支持1. 政策倡导：政府应出台相关政策，关注留守儿童问题，制定保障留守儿童权益的法规和政策。
2. 资金投入：增加对留守儿童的资金投入，建设更多留守儿童关爱机构，提供更多的帮助和支持。
3. 建立监管机制：建立留守儿童安全监管机制，加强对留守儿童的监护和保护，确保他们的安全。
总之，保障留守儿童的安全是全社会责任。
只有社会各界齐心协力，加强关爱、加强监护、加强支持，才能有效保障留守儿童的安全，让他们健康快乐地成长，为社会发展贡献自己的力量。
留守儿童困境儿童困境儿童管理制度
留守儿童困境儿童困境儿童管理制度.doc留守儿童困境儿童管理制度引言随着社会经济的快速发展，越来越多的家庭选择外出务工，导致大量儿童留在家乡，成为留守儿童。
这些儿童在成长过程中面临诸多困境，包括教育资源不足、心理健康问题、安全风险等。
因此，建立一套有效的留守儿童困境儿童管理制度显得尤为重要。
一、留守儿童困境概述1.1 定义留守儿童是指父母双方或一方长期在外工作，而儿童留在家乡由祖父母或其他亲属照看的儿童。
1.2 困境类型教育资源缺乏：缺少优质教育资源，学习环境差。
心理健康问题：缺少父母陪伴，容易产生孤独、焦虑等情绪。
安全风险：缺乏监护，易受到意外伤害或欺凌。
生活困难：经济来源不稳定，生活质量受影响。
二、管理制度框架2.1 组织架构政府机构：负责政策制定、资金支持和监督执行。
教育机构：提供教育服务，关注学生心理健康。
社会组织：提供心理辅导、法律援助等服务。
家庭：承担起儿童的监护责任，保持与儿童的沟通。
2.2 制度内容教育支持：确保留守儿童享有平等的教育机会。
心理辅导：定期开展心理健康教育和咨询。
安全保护：建立安全预警和应急处理机制。
经济援助：提供必要的经济支持，减轻家庭负担。
法律保护：完善相关法律法规，保护儿童权益。
三、实施策略3.1 教育支持策略优质师资：吸引和培养优秀教育工作者。
教学资源：提供丰富的教学材料和设施。
远程教育：利用网络技术，提供远程教育资源。
3.2 心理辅导策略专业团队：建立专业的心理辅导团队。
定期咨询：为留守儿童提供定期的心理咨询服务。
心理健康教育：在学校开展心理健康教育课程。
3.3 安全保护策略安全教育：教授儿童安全知识和自我保护技能。
监护网络：建立监护人网络，确保儿童安全。
应急机制：制定应急预案，快速响应突发事件。
3.4 经济援助策略政府补贴：向贫困留守儿童家庭提供经济补贴。
社会捐助：鼓励社会力量参与捐助活动。
就业支持：为留守儿童家庭提供就业指导和支持。
3.5 法律保护策略法律宣传：加强法律知识的普及和宣传。
未成年人四防安全教育应急预案
一、背景为加强未成年人安全教育，提高未成年人的安全防范意识和自我保护能力，预防各类安全事故的发生，根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我国境内所有未成年人，包括在校中小学生、幼儿园儿童、农村留守儿童等。
三、预案目标1. 提高未成年人安全防范意识和自我保护能力；2. 预防未成年人溺水、性侵、网络沉迷、邪教等安全事故的发生；3. 建立健全未成年人安全教育工作体系，形成全社会共同关注未成年人安全的良好氛围。
四、预案内容（一）防溺水1. 开展防溺水宣传教育，普及防溺水知识，提高未成年人自我保护意识；2. 加强水域安全管理，设立警示标志，禁止未成年人私自下水游泳；3. 建立溺水事故应急预案，一旦发生溺水事件，立即启动应急预案，及时救援。
（二）防性侵1. 开展防性侵教育，提高未成年人识别和防范性侵的能力；2. 加强学校、家庭、社会对未成年人的关爱和保护，及时发现、制止性侵行为；3. 建立性侵事件应急预案，一旦发生性侵事件，立即启动应急预案，依法依规处理。
（三）防网络沉迷1. 开展网络素养教育，提高未成年人正确使用网络的能力；2. 限制未成年人使用网络游戏、直播等平台的时间，防止沉迷；3. 建立网络沉迷事件应急预案，一旦发现未成年人沉迷网络，立即启动应急预案，帮助其戒除网络沉迷。
（四）防邪教1. 开展反邪教宣传教育，提高未成年人识别和抵制邪教的能力；2. 加强学校、家庭、社会对未成年人的关爱和保护，防止未成年人受到邪教侵害；3. 建立邪教事件应急预案，一旦发现未成年人受到邪教侵害，立即启动应急预案，依法依规处理。
五、应急预案实施1. 各级政府、学校、家庭、社会共同参与，形成合力；2. 加强宣传培训，提高未成年人安全防范意识和自我保护能力；3. 建立健全安全预警机制，及时发现和消除安全隐患；4. 完善应急预案，确保在发生安全事故时能够迅速、有效地进行处置。
六、预案评估与改进1. 定期对预案实施情况进行评估，总结经验，发现问题，不断改进；2. 根据国家法律法规和实际情况，适时修订和完善预案。
关爱留守儿童应急处置预案
一、预案背景留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。
随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致留守儿童数量逐年增加。
留守儿童由于缺乏有效的监护和关爱，容易面临各种安全问题，如人身安全、心理健康、教育问题等。
为了保障留守儿童的生命安全和身心健康，提高应急处置能力，特制定本预案。
二、预案目标1. 建立健全留守儿童安全保护体系，确保留守儿童的人身安全。
2. 加强留守儿童心理健康教育，提高其心理素质。
3. 保障留守儿童受教育权利，促进其全面发展。
4. 提高社会各界对留守儿童的关注度，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。
三、组织机构1. 领导小组：由政府相关部门、学校、社区、社会组织等组成，负责统筹协调应急处置工作。
2. 应急指挥部：负责具体指挥应急处置工作，下设以下几个小组：- 信息收集组：负责收集留守儿童相关信息，包括基本情况、家庭状况、监护情况等。
- 救援救助组：负责对发生意外事件的留守儿童进行紧急救援和救助。
- 心理辅导组：负责对留守儿童进行心理疏导和辅导，帮助其健康成长。
- 宣传教育组：负责开展留守儿童安全教育和心理健康教育，提高其自我保护意识和能力。
- 后勤保障组：负责提供应急处置所需的物资、设备和人员。
四、应急处置流程1. 信息报告：发现留守儿童出现意外情况，立即向应急指挥部报告，并说明情况。
2. 紧急救援：应急指挥部接到报告后，立即启动应急预案，组织救援救助组进行紧急救援。
3. 心理辅导：对受影响的留守儿童进行心理疏导和辅导，帮助其尽快恢复心理平衡。
4. 调查核实：对事件原因进行调查核实，找出问题所在，采取措施防止类似事件再次发生。
5. 责任追究：对事件责任人进行责任追究，严肃处理。
6. 总结经验：对应急处置工作进行总结，完善应急预案，提高应急处置能力。
五、具体措施1. 加强宣传教育：通过多种渠道，如学校、社区、媒体等，广泛宣传留守儿童安全知识和心理健康知识，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
“留守儿童”安全管理制度范文（3篇）
“留守儿童”安全管理制度范文安全是社会永恒的主题，安全是亲人的期盼与祝福，因此，安全管理也是留守儿童管理的重中之重，学校为此专门建立了留守儿童安全管理制度，将安全教育列入日常教育教学，每天都要有针对性地进行安全教育，时刻观察和记录他们的安全动态，学校定期召开留守儿童家校联系会议.在留守儿童之家学习活动期间，监护人和学生严格遵守以下条款。
一、严禁携带易燃、易爆危险物品和管制刀具进入校园。
二、严禁去河、塘等危险区域游泳、玩水等。
三、加强自我防范安全意识，保管好自己的财物。
坚决与偷窃、敲诈等坏人坏事作斗争。
发现情况，及时报告老师。
四、禁止进入营业性电子游戏室，禁止看不健康的音像、书画等。
五、往返学校途中，严格遵守交通规则。
六、低幼年级儿童家长(监护人)必须按时接送。
七、高年级学生必须遵守路队长制度，排队有序行走。
八、当天值班班主任和科任教师必须将学生护送过马路到安全地带。
九、讲文明卫生。
团结友爱。
不骂人，不吵架，若闹纠纷的，立即报告相关老师。
十、注意生活保健，若遇病例，及时请假。
十一、参加社会实践和体育活动时，遵守有关秩序，严格按老师的要求有序参加活动。
九台区城子街镇中心学校二〇一五年____月“留守儿童”安全管理制度范文（2）一、引言本制度旨在保障留守儿童的安全，确保他们健康成长。
为此，制定以下管理制度，以提高对留守儿童的关注和保护力度。
二、留守儿童身份核查与注册1.留守儿童入托之前，要严格核查其身份和户籍情况，确保其符合留守儿童身份标准。
2.对留守儿童进行注册，记录其基本信息，包括姓名、性别、年龄、身份证号码、监护人信息等。
三、留守儿童安全防范1.加强留守儿童的安全防范意识，定期组织安全教育宣传活动，教育他们了解安全规则和应对危险情况的方法。
2.制定留守儿童安全用电和用火管理规定，确保他们在家中使用电器和火源时的安全。
3.加强对留守儿童的交通安全教育，制定安全出行指引，鼓励他们使用交通工具时戴好安全帽，过马路时注意交通规则。
农村留守儿童的安全预警与紧急救助机制
农村留守儿童的安全预警与紧急救助机制
背景
农村留守儿童是指父母因工作等原因长期离家外出，留下未成年子女独自生活在农村的一类儿童。
由于缺乏监护和关爱，这些留守儿童面临着安全风险和挑战。
为了保障他们的安全，建立有效的安全预警与紧急救助机制至关重要。
安全预警机制
安全预警机制是指通过建立相关系统和渠道，及时发现农村留守儿童面临的安全问题和危险情况，并采取相应措施进行预警。
以下是一些有效的安全预警机制：
1. 社区巡逻：建立由社区志愿者组成的巡逻队伍，定期巡视农村留守儿童居住区域，发现异常情况及时报告。
2. 情报收集：建立信息收集渠道，包括与学校、村委会、社会组织等合作，收集农村留守儿童的情况和家庭状况，及时了解安全风险。
3. 技术监控：利用科技手段，如安装视频监控设备等，对农村留守儿童居住区域进行监控，发现异常情况及时报警。
紧急救助机制
紧急救助机制是指在农村留守儿童发生紧急情况时，能够迅速采取救助措施，保障他们的生命安全和身体健康。
以下是一些紧急救助机制的建议：
1. 紧急联络：建立紧急联系人名单，包括亲属、邻居、学校老师等，以便在紧急情况下能够及时联系到相关人员。
2. 救助资源：建立救助资源库，包括医疗机构、警察局、社会组织等，为农村留守儿童提供紧急救助的支持和帮助。
3. 心理疏导：针对农村留守儿童可能面临的心理问题，建立专业的心理疏导机制，提供必要的心理支持和咨询服务。
结论
农村留守儿童的安全预警与紧急救助机制对于保障他们的安全至关重要。
通过建立有效的安全预警机制和紧急救助机制，我们能够及时发现问题、提供帮助，为农村留守儿童创造一个安全、健康的成长环境。
“留守儿童”安全管理制度范文(三篇)
“留守儿童”安全管理制度范文留守儿童安全管理制度第一章总则第一条为了保障留守儿童的身心健康与安全，制定本安全管理制度。
第二条本制度适用于留守儿童的安全管理工作。
第三条留守儿童指由于父母长期在城市务工、经商、务农等原因无法陪同留在家中，独自居住或由亲戚、朋友帮助照看的未满18周岁儿童。
第四条留守儿童安全管理工作包括留守儿童的日常生活护理、身心健康培养、安全教育和安全监护等内容。
第五条留守儿童安全管理工作应当依法合规，采取有力措施，确保儿童的合法权益。
第二章日常生活护理第六条留守儿童日常生活护理应当包括但不限于以下内容：1. 饮食护理：保障儿童的营养需求，提供均衡合理的食物；2. 卫生护理：保持儿童居住环境的清洁卫生，定期对儿童进行维护身体检查；3. 衣物护理：提供适宜的衣物，保证儿童的衣物清洁和更换。
第七条对留守儿童的监护人应当进行相关培训，提高其日常生活护理能力。
第八条监护人应当定期与留守儿童进行交流，了解儿童的日常生活情况和需求。
第三章身心健康培养第九条承担养育责任的监护人应当为留守儿童提供健康的生活环境，包括但不限于以下内容：1. 提供良好的学习环境，帮助儿童做好学习任务，关注其学业进展；2. 提供合理的休息时间和充足的睡眠，保证儿童身心健康；3. 鼓励儿童参加体育运动和其他业余活动，促进其全面发展；4. 关注儿童的情绪变化，提供必要的心理支持和帮助。
第十条学校和社会组织应当加强对留守儿童的身心健康培养工作，提供相关支持和帮助。
第四章安全教育第十一条监护人应当定期开展安全教育，包括但不限于以下内容：1. 培养儿童对危险的辨识能力，教育儿童学习使用紧急求救电话等基本求助技能；2. 安全自护教育，教育儿童保护自己不会受到欺凌或其他侵害；3. 消防安全教育，教育儿童火灾预防措施和逃生方法；4. 食品安全教育，教育儿童学习正确饮食观念和基本卫生知识；5. 交通安全教育，教育儿童在道路交通中的行为规范。
农村留守儿童：安全保护预警与应对紧急情况的机制
农村留守儿童：安全保护预警与应对紧急情况的机制简介农村留守儿童是指那些由于父母外出务工而长期留在农村家乡的儿童。
由于缺乏监护和关爱，他们面临着诸多安全风险。
为了保护这些留守儿童的安全，我们需要建立有效的预警和应对机制。
安全保护预警机制1. 留守儿童信息登记通过建立留守儿童信息登记系统，可以及时掌握他们的基本情况，包括身份信息、监护人联系方式等。
这为预警机制提供了基础数据。
2. 社区巡查和报告制度建立社区巡查制度，定期对留守儿童的居住环境进行检查，发现问题及时上报。
社区工作人员应负责检查和报告，并与相关部门合作，确保信息能够及时传达。
3. 安全教育与意识提升通过组织安全教育活动、开展安全知识宣传等方式，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
同时，也要加强家长和监护人的安全意识教育，让他们了解并履行保护留守儿童的责任。
应对紧急情况的机制1. 紧急联系人设立为每个留守儿童指定一个紧急联系人，如亲戚、邻居或社区工作人员。
这些联系人在紧急情况下能够及时采取行动，保障留守儿童的安全。
2. 紧急事件报告与处理流程建立留守儿童紧急事件报告与处理流程，确保在遇到紧急情况时能够迅速采取有效的措施。
该流程应明确责任分工、信息传递渠道和处置程序。
3. 紧急情况演练定期组织紧急情况演练，提高相关人员对紧急情况的应对能力。
演练包括紧急事件的模拟和应急措施的实施，旨在增强留守儿童和相关人员的应急意识和应对能力。
结论建立农村留守儿童的安全保护预警与应对紧急情况的机制对于保障他们的安全至关重要。
通过留守儿童信息登记、社区巡查和报告制度、安全教育与意识提升，以及紧急联系人设立、紧急事件报告与处理流程、紧急情况演练等措施的实施，可以有效提高留守儿童的安全保护水平。
同时，需要政府、社区、学校和家庭等各方共同努力，形成合力，确保留守儿童的健康成长。
困境儿童应急处置预案
一、总则为保障困境儿童的生命安全，提高应急处置能力，有效应对突发事件，确保困境儿童在紧急情况下的基本权益，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我国各级儿童福利机构、救助保护机构以及相关社会组织在遇到自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等突发事件时，对困境儿童的应急处置工作。
三、组织机构及职责1. 成立应急处置领导小组，负责统筹协调、指挥应急处置工作。
2. 设立应急指挥部，负责具体指挥、协调各部门和单位开展应急处置工作。
3. 各级儿童福利机构、救助保护机构和社会组织成立应急工作小组，负责本单位的应急处置工作。
四、应急处置原则1. 生命至上，安全第一，确保困境儿童生命安全。
2. 快速反应，及时处置，降低突发事件对困境儿童的危害。
3. 协同配合，资源共享，形成应急处置合力。
4. 信息公开，透明公开，保障困境儿童知情权。
五、应急处置流程1. 预警阶段（1）密切关注各类突发事件信息，及时了解困境儿童所在地区的风险等级。
（2）组织工作人员对困境儿童进行排查，掌握其基本情况。
（3）根据风险等级，制定应急处置预案，明确各部门和单位的职责。
2. 应急响应阶段（1）启动应急预案，迅速成立应急指挥部，开展应急处置工作。
（2）对困境儿童进行疏散、转移，确保其生命安全。
（3）开展救援行动，对受伤、受困的困境儿童进行救治。
（4）组织心理疏导，帮助困境儿童度过心理危机。
3. 后期处置阶段（1）对突发事件原因进行调查，查明责任。
（2）对受灾困境儿童进行救助，恢复其生活。
（3）总结应急处置经验，完善应急预案。
六、保障措施1. 加强应急物资储备，确保应急处置工作的顺利开展。
2. 定期开展应急演练，提高应急处置能力。
3. 加强应急队伍建设，提高工作人员的应急处置技能。
4. 加强宣传教育，提高困境儿童及其监护人的安全意识。
七、附则1. 本预案自发布之日起实施。
2. 本预案由应急处置领导小组负责解释。
3. 各级儿童福利机构、救助保护机构和社会组织应根据本预案制定本单位的应急处置方案。
特殊群体儿童应急预案模板
一、总则1. 编制目的：为保障特殊群体儿童在突发事件中的生命安全，提高应对突发事件的能力，制定本预案。
2. 适用范围：适用于本机构内所有特殊群体儿童，包括孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、留守儿童等。
3. 工作原则：- 以人为本，安全第一；- 预防为主，防治结合；- 快速响应，高效处置；- 上下联动，协同作战。
二、组织机构与职责1. 应急指挥部：由机构负责人担任总指挥，下设办公室、现场指挥组、救援组、医疗组、后勤保障组、信息宣传组等。
2. 办公室：负责应急工作的组织协调、信息汇总、报告等工作。
3. 现场指挥组：负责现场指挥、调度、协调各小组工作。
4. 救援组：负责对特殊群体儿童进行救援、疏散、安置等工作。
5. 医疗组：负责对受伤儿童进行救治、转诊等工作。
6. 后勤保障组：负责应急物资的采购、调配、供应等工作。
7. 信息宣传组：负责应急信息的收集、发布、宣传等工作。
三、应急响应1. 预警：对可能发生的突发事件进行预警，提前做好应急准备。
2. 响应：- 紧急情况发生时，立即启动应急预案；- 各小组迅速到位，按照职责分工开展工作；- 对特殊群体儿童进行疏散、安置，确保其生命安全；- 对受伤儿童进行救治、转诊。
3. 处置：- 确保现场秩序，防止次生灾害发生；- 恢复正常秩序，恢复正常生活。
四、应急保障1. 物资保障：储备必要的应急物资，如食品、药品、衣物、帐篷等。
2. 人员保障：组织培训，提高工作人员的应急处置能力。
3. 信息保障：建立健全应急信息网络，确保信息畅通。
五、应急恢复1. 善后处理：对突发事件进行善后处理，包括伤亡人员家属慰问、财产损失赔偿等。
2. 总结评估：对突发事件进行总结评估，完善应急预案。
六、附则1. 本预案由机构负责人负责解释。
2. 本预案自发布之日起施行。
七、具体措施1. 宣传教育：定期开展应急知识宣传教育，提高特殊群体儿童的自我保护意识和能力。
2. 应急演练：定期组织应急演练，检验应急预案的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海滨新城学校
留守学生安全保护预警与应急机制对于留守儿童来说，学校监护有着十分重要的意义。
然而，由于学校办学条件、家庭教育、落后观念等因素的制约，留守儿童中容易发生厌学、逃学、辍学现象，失去学校的保护。
为防范留守学生儿童安全事故的发生，切实有效地消除和控制对留守儿童的危害，贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的方针，做到遇事不惊、临危不乱，妥然处置紧急情况，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，保证有关留守儿童各项工作顺利开展，按照上级有关要求，结合本校实际，制定本保护预警与应急机制。
一、突发事件是指突然发生，造成或者可能造成留守儿童身体健康严重损害与生命安全的诸如意外伤害、火灾、校舍倒塌、重大食物中毒、重大传染性流行性疾病、自然灾害以及其他严重影响师生健康的事件。
二、学校留守儿童保护预警与应急机制领导小组
组长：胡为杰
副组长：邵桂军
成员：庄占国伏国军王同喜
三、学校安全保护预警
（一）伤害事故保护预警与应急机制
1强化平时教育，防患于未然。
2、阻止学生在楼梯、走廊等处抢跑、追逐。
3、各班（校）组织学生群体性活动或外出活动，必须向校长室请
示、报告，并有有效的安全防范措施。
4、建立教师首见责任制，活动的组织者或第一个执警者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。
如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急处理小组，并及时送伤害者到医院诊治。
5、重大伤害事件及时报告教育局。
6、迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料。
7、及时通知受伤害者的家长。
8、妥善处理事故。
（二）消防事故保护预警与应急机制
1配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。
2、发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先以灭火器灭火；火势蔓延，急向“ 119”消防指挥中心报警，并立即报告市教育局。
3、迅速开通全部安全通道，组织、指挥师生疏散，撤离安全地带。
4、阻止学生救火。
5、配合消防部门，做好自救工作。
6、尽可能地保护好现场，做好涉及本案的有关证人证事记录。
（三）食物中毒事件的保护预警与应急机制
1、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、
呕吐、水泻等症状，各班主任、值周值日教师应马上报告校长。
2、迅速与医院联系、诊治，采取救护措施，并向市教育局、卫生防疫部门报告（包括：时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。
3、保护现场，做好预留食品、蔬菜的取样工作，食品用工具、容
器、餐具等不急于冲洗，以备卫生部门检验。
4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身体状况。
5、根据事态发展情况，迅速与家长联系。
6、如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
（四）突发传染性、流行性疾病保护预警与应急机制
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。
2、建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可能发生的传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫部门和市教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。
3、对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止师生交*感染和扩散。
4、在校园、教室内做好必要的消毒工作。
对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
5、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并
不再存在传染危害后方准来校上课。
6、及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。
学生病愈回校后，
任课老师要做好补课辅导工作。
（五）自然灾害保护预警与应急机制
1、宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知识，增强师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。
2、定时和不定时排查校园的房屋、排水管道、电器设施、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。
3、接到上级指令或天气监测预报、预警信号，需要停课的，则立即采取措施停课放假。
必要时，在未接到上级主管部门停课通知而情况紧急的，由学校应急事件处理小组讨论决定停课放假。
4、暴风、暴雨天气，各班要有秩序地组织学生安全返家，对县、市、区学生做好必要的扶送工作。
5、学校领导班子成员在接到台风、暴雨信息时，随时待命，做好有关工作。
发现灾情时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固校内悬挂物等。
各班正副班主任负责关好教室门窗。
6、发生破坏性灾害后，立即做好抗灾自救工作。
同时，做好灾后卫生防疫工作，防止传染疾病在校园滋生、蔓延。