幼儿园中班健康活动教案：小松鼠拉松果
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思教学主题：小松鼠拉松果教学时间：40分钟教学目标：1. 认得松果，学习松果的形态和颜色；2. 学习社交技能，培育团队合作精神；3. 提高察看本领，培育察看和分析问题的习惯；4. 通过游戏形式培育幼儿的语言表达本领。
教学材料：松果、红绸布、绿丝绒布、蓝色羊毛、棕色毛线、小篮子、小童谣《小松鼠》。
教学方法：游戏教学法、情境教学法、小组合作教学法教学过程：1. 导入（5分钟）老师播放一段小童谣《小松鼠》，引起幼儿的爱好。
（小松鼠）小松鼠爬上树，藏着三颗松果。
两个小兔子来探望，谁能帮我把松果摘下来？2. 引出问题（5分钟）老师介绍松果，让幼儿自由发表对松果的看法。
然后，老师问幼儿：小松鼠爬上树，想摘下松果，你们能帮忙小松鼠吗？3. 探究松果（10分钟）老师出示松果，让幼儿察看、摸索和分析松果的表面形态和颜色，并提出如下问题：a. 松果有多少个棱角？b. 松果的表面有纹路吗？c. 松果的颜色是什么？4. 情境体验（10分钟）老师请幼儿分组，每组6—8人，每组有1个小篮子和2个松果。
其中一个小构成员扮演小松鼠，需要将松果摘下来放进篮子里，其他构成员则扮演小兔子，帮忙小松鼠将松果摘下来。
小松鼠要将摘下来的松果放进篮子里，并说一句：“小兔子，感谢你们帮我摘松果。
”5. 总结（5分钟）老师让幼儿回顾整个教学过程，总结学到的学问，并问幼儿：你们还能想到哪些方法，帮忙小松鼠摘下松果？6. 扩展（5分钟）老师出示红绸布、绿丝绒布、蓝色羊毛、棕色毛线等材料，让幼儿自由发挥，将松果用本身的方式装扮，呈现出来，幼儿做完后通过表扬感受到成功后的喜悦。
反思：本次授课采纳的是情境教学法、小组合作教学法等多种教学方法，重视幼儿自主思考、互动交流。
这样的教学方式不仅能够培育幼儿的察看本领和思维本领，还能够促进幼儿的社交技能和团队合作精神。
同时，小组合作让每个孩子都积极参加到课程中来，发掘了孩子们的潜能，加强了孩子们的自信念和自主意识。
2024年健康活动小松鼠运松果中班教案
2024年健康活动小松鼠运松果中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康活动教材》第四章“运动小超人”，详细内容为“小松鼠运松果”。
通过模仿小松鼠搬运松果的过程，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握小松鼠搬运松果的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小松鼠搬运松果动作的协调性和灵活性。
教学重点：小松鼠搬运松果的基本动作，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小松鼠玩偶、松果模型、音乐播放器、教学挂图。
学具：每位幼儿准备一个小布袋，用于扮演小松鼠搬运松果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小松鼠，通过讲述小松鼠搬运松果的故事，引导幼儿进入活动场景。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小松鼠搬运松果的基本动作，幼儿跟随教师一起学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿上台，演示小松鼠搬运松果的正确动作，其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行小松鼠运松果的游戏，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小松鼠运松果的基本动作图解。
2. 小松鼠搬运松果的儿歌。
七、作业设计1. 作业题目：小松鼠运松果回家。
答案：幼儿扮演小松鼠，将松果运回家，途中遇到障碍物要绕行。
2. 作业题目：画一画你喜欢的小松鼠。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小松鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园或户外，观察真实的小松鼠搬运松果，增强幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：小松鼠搬运松果动作的协调性和灵活性。
2. 例题讲解：确保幼儿正确理解和模仿小松鼠搬运松果的动作。
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》主题：小松鼠拉松果班级：幼儿园中班时间：40分钟目标：1. 认识和了解小松鼠这种动物；2. 掌握拉松果动作的方法；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 提高幼儿的身体协调能力。
教学资源：1. 彩色图片：小松鼠；2. 彩色图片：松果；3. 播放器；4. 音乐：《小松鼠拉松果》。
教学准备：1. 布置课堂环境：准备一张大型纸板，画上一个大树和几个松果；2. 复制松果的图片，并分发给每个幼儿；3. 播放音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）a. 引入主题：师生一起看一张小松鼠的图片，师生一起讨论和描述小松鼠的特点（毛茸茸，长尾巴）。
b. 引入动作：教师模仿小松鼠的姿势，让幼儿看一看自己的手臂和腿的姿势是什么样的。
（手臂弯曲在胸前像小松鼠双手，腿弯曲像小松鼠的四肢）。
2. 学习动作（10分钟）a. 幼儿根据教师示范，模仿教师的动作做“小松鼠拉松果”动作练习。
b. 播放音乐，让幼儿配合音乐做动作，增加趣味性和活跃氛围。
3. 团队合作（10分钟）a. 幼儿们分组，每组2-3人。
b. 指定一名松果为目标，其他幼儿合作，根据教师的指令，用屁股坐在自己组的松果上。
c. 指定的幼儿用双手抱住目标松果，其他幼儿连续做10次“小松鼠拉松果”的动作，配合音乐的节奏。
4. 游戏巩固（10分钟）a. 采用竞赛方式，每组幼儿站在同一条起跑线上。
b. 在终点线放置一个装有松果的篮子。
c. 教师一声口令，比赛开始，幼儿们用“小松鼠拉松果”的动作赛跑。
d. 第一个将松果放入篮子的组获胜。
拓展活动：1. 教师让幼儿们观察校园中的松树和松果并了解松树的特点。
2. 幼儿们分小组合作完成一幅松树的画作。
评价：1. 观察幼儿对于小松鼠和拉松果动作的理解程度；2. 观察幼儿的合作意识和团队精神表现；3. 评价幼儿的动作协调能力。
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》教学目标:1. 帮助幼儿了解小松鼠是如何找到并拉下地面上的松果的。
2. 培养幼儿观察和动手能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备:1. 小松鼠和松果的图片或玩具。
2. 松果的模型或制作材料。
3. 直径较大的圆圈标志。
教学过程:引入:1. 引导幼儿回忆并讨论小松鼠的特点和活动习性，如爬树、找食物等。
探索:1. 外出观察: 带领幼儿到校园或附近公园观察松树并找到松果。
引导幼儿观察松鼠从树上找到并拉下松果的过程。
2. 组织活动: 将幼儿分成小组，每个小组选择一名小松鼠。
其他小组成为树上的松果。
在室内或室外指定一个区域，让小松鼠们尽可能多收集到松果，并将松果放在圆圈标志内。
观察松果在和圆圈标志外之间的比例。
总结:1. 小组讨论: 引导幼儿讨论为什么小松鼠要找到并拉下地面上的松果。
2. 引导: 指导幼儿思考在小松鼠的活动中哪些能力起到了重要作用，例如观察力、动手能力、合作意识等。
延伸活动:1. 制作松果拼图: 将一张松果的图片分割成几块，并让幼儿用剪刀剪开一张纸，然后将剪开的纸上的图案按照松果的形状贴上。
2. 料理制作: 利用松果制作松果饼干或松果甜品，让幼儿参与其中。
评估:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
2. 回答问题: 提问为什么小松鼠会找到并拉下地面上的松果。
教学反思:1. 在引入活动时，可以通过图画或故事来增加幼儿的兴趣，提前预热。
2. 在探索活动中，可以准备一些松果的模型或制作材料，让幼儿更深入地观察和感受松果的特点。
3. 在延伸活动中，可以根据松果的形状重新制作一些拼图或者进行其他相关的艺术创作活动。
中班体育活动小松鼠运松果教案(模板16篇)
中班体育活动小松鼠运松果教案（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《动物好朋友》中的第四章第二节《小松鼠拉松果》作为教学内容。
本节课主要讲述了一只可爱的小松鼠为了储备食物过冬，辛苦地爬上大树拉松果的故事。
通过故事，让孩子们了解小松鼠的生活习性，以及动物们为生存所做的努力。
二、教学目标1. 让孩子们认识小松鼠，了解小松鼠的生活习性；2. 培养孩子们热爱大自然，关爱动物的情感；3. 通过故事，提高孩子们的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识小松鼠，了解小松鼠的生活习性；难点：培养孩子们的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、松果道具；学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放PPT上的小松鼠动画，引导孩子们观察小松鼠的外貌特征，激发孩子们的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述《小松鼠拉松果》的故事，边讲边展示图片，让孩子们充分感受故事情节。
3. 角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行情景剧表演，增强对故事的理解。
4. 随堂练习：教师提出问题，让孩子们回答，如：“小松鼠为什么要拉松果？”“小松鼠的生活习性是什么？”等，检验孩子们对故事内容的掌握。
5. 动手操作：孩子们用画纸、彩笔和贴纸，创作一幅关于小松鼠拉松果的画作，培养孩子们的动手能力和创造力。
6. 分享作品：孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，提高孩子们的表达能力。
六、板书设计板书内容：小松鼠的生活习性1. 爬树2. 拉松果3. 储备食物七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述《小松鼠拉松果》的故事；2. 家长协助孩子查阅关于小松鼠的资料，了解小松鼠的生活习性，并与孩子分享；3. 孩子画一幅关于小松鼠的画作，家长签名。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小松鼠拉松果》，让孩子们认识了一只可爱的小松鼠，了解了小松鼠的生活习性。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出极高的兴趣。
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》教学目标通过本次健康教育活动，幼儿应该可以：1.掌握哪些食物有益于我们的健康，以及为什么要保持健康饮食习惯。
2.培养幼儿对健康生活的意识和态度，培养良好的卫生习惯。
3.学会用科学的方法和正确的方式来保护身体健康，增强抵抗力。
教学流程第一部分：引导幼儿认识食物分类首先，教师可以与学生一起认识不同类型的食物，例如水果、蔬菜、肉类、豆类等。
通过图片展示或手工制作等形式，让学生了解每一种食物的特点和营养成分。
第二部分：讲解有关健康饮食的知识1.营养均衡：给孩子科学的饮食概念。
告诉孩子们吃各种食物对身体健康会有益处。
督促孩子们每天吃足量的粮食、蔬菜和水果，适量吃肉蛋等。
2.饮食规律：让孩子们知道该如何节制食量，避免饮食不定期和吃零食导致体重过重。
3.保护牙齿：告诉孩子们不要总是吃蛋糕巧克力等甜食，因为它们会导致蛀牙。
第三部分：小松鼠拉松果的故事小松鼠是一名勤劳的小松鼠，它非常喜欢搜集松果。
每天早晨，它站在树枝上望着麦田会吃旁边的松果，感觉身体很好。
但是，这一天，小松鼠去了沙漠里，在那里它想吃松果，结果都被树木门锁。
小松鼠非常焦急，心想如何办好，不能一直饿着。
这时，一只老狐狸远远地看到了小松鼠的情况，它走过来让小松鼠保持耐心，指导它去找类似草木籽或葡萄干等可口的食物，让小松鼠健康地生活。
小松鼠一边找食物，一边想吃松果，到最后它发现自己吃对了，现在它的身体比以前更加健康了。
第四部分：小松鼠运动会为了营造浓厚的气氛，老师可以组织小班进行小松鼠拉松果的运动会。
将课堂内的环节延续到户外，让孩子们跑步、跳跃、卡拉OK等多种形式，让孩子们努力运动，为健康生活加油。
总结小松鼠拉松果的故事告诉我们，应该保持健康的饮食习惯，还有每天适当的运动是非常重要的。
孩子们应该知道如何才能营养均衡，认识到各种食物对健康的作用，保护好自己的牙齿，培养良好的卫生习惯。
教育孩子们知道，走向健康的人生道路，是需要自己努力的。
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》一、教学目标：1.培养幼儿对健康饮食的认识和养成合理饮食的习惯，增强身体素质。
2.通过教学活动，培养幼儿的口语表达能力，在故事中多角度、多方面地认识关于饮食保健知识。
3.培养幼儿的动手实践能力，掌握一些简单的制作技巧。
二、教学内容：1.中国传统的“食物养生”文化2.健康的饮食习惯3.制作松子酥三、教学活动：1.通过阅读《小松鼠拉松果》故事，了解松子的种类、营养成分、食用方法等，促进幼儿对松子的认识。
2.通过比赛的形式，教授幼儿如何正确的剥开松子壳。
3.带领幼儿制作松子酥，在实践中掌握一些简单的制作技巧。
4.引导幼儿探讨饮食习惯的问题，了解到健康的饮食习惯对我们的健康有哪些好处。
四、教学过程：1.导入：（1）教师通过图片、 ppt 等教具介绍中国传统的“食物养生”文化，引发幼儿探讨。
（2）通过幼儿讨论的形式，引导幼儿进一步认识素食、荤食、清淡、油腻等不同的饮食习惯对人体的影响。
2.自主体验：（1）教师给每个小组发放一小堆松子，让小组成员自由探索如何剥开松子壳。
（2）观看幼儿剥开松子的过程，提供一些建议和指导。
3.制作松子酥：（1）教师向幼儿演示制作松子酥的步骤。
（2）幼儿自主制作松子酥，中途教师发现并纠正幼儿的错误，提供一些有益的小技巧。
4.故事讲解：（1）教师向幼儿讲解故事《小松鼠拉松果》，介绍松子的种类、营养价值以及松子在养生中起到的作用。
5.小结：（1）教师引导幼儿小结今天学到的知识，简单口头讲解一下健康的饮食习惯和养护养生。
六、教学反思：本节课主要通过教授故事、制作松子酥以及松子壳的剥开等方式，结合养生文化，让幼儿认识到松子的营养价值，进而养成合理饮食的习惯。
同时，在实践中，幼儿掌握了一些简单的制作技巧。
突出了活动性、探索性、实践性，使幼儿兴趣高涨，参与积极。
教学达到预期目标。
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》6篇
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》精选6篇（一）教案名称：小松鼠拉松果教学目标：1. 培养幼儿对健康饮食的认识和兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 松果2. 线3. 大纸板4. 小铃铛5. 音乐教学过程：1. 导入：播放轻快的音乐，让幼儿做一些简单的操场活动，如跳跃、摇摆等，为接下来的活动热身。
2. 提供背景知识：让幼儿观察松果，向他们介绍松果是生长在松树上的果实，并解释它富含营养，对身体健康有益。
3. 讲述故事：以“小松鼠拉松果”为主题，讲述一个小松鼠的故事。
在故事中强调小松鼠通过拉松果来锻炼自己的力量和协调能力，并保持健康。
4. 游戏：将松果系上线，让幼儿分成小组，在一段距离内进行松果拉力比赛。
每个小组的成员轮流拉松果，看谁能先把松果拉到终点。
教师可使用大纸板作为终点线，用小铃铛作为奖励。
5. 总结：引导幼儿总结今天的活动内容和收获。
鼓励幼儿谈论他们对健康的理解，并分享自己的体验。
教学扩展：1. 邀请家长参与：鼓励幼儿将所学的健康知识和游戏经验分享给家长，让他们与家人一起进行类似的活动，促进亲子互动和交流。
2. 继续探索：提供更多的松果，让幼儿自由发挥，设计各种有趣的活动，如建立松果堆、制作松果手工等，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》精选6篇（二）【教学目标】1. 知识目标：让幼儿了解感冒的症状、传播途径和预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和良好的卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关心自己的情感。
【教学重点】1. 让幼儿了解感冒的症状和传播途径。
2. 培养幼儿的自我保护意识和良好的卫生习惯。
【教学准备】图片、板书、幼儿玩具医疗器械、音乐。
【教学过程】一、教师导入（5分钟）1. 让幼儿看图片，询问幼儿是否知道图片中的人不舒服，为什么不舒服？2. 引导幼儿讲述自己或身边的朋友曾经感冒时的感受。
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康优质教案《小松鼠拉松果》一、教学目标1.帮助幼儿了解松鼠的生活习性，提高幼儿对大自然的认知。
2.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇于挑战、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解松鼠拉松果的过程，培养幼儿的合作意识。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会团队协作，勇于挑战。
三、教学准备1.教具：松鼠图片、松果模型、绳子、沙包等。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。
（2）教师带领幼儿做松鼠模仿操，提高幼儿的专注力和协调性。
2.导入活动（1）教师出示松鼠图片，引导幼儿观察松鼠的特点。
（2）教师讲述松鼠拉松果的故事，激发幼儿的兴趣。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放松果模型和绳子，讲解游戏规则。
（3）游戏开始，幼儿需要用绳子将松果拉到指定地点。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（5）游戏结束后，组织幼儿分享游戏过程中的感受。
（2）教师鼓励幼儿谈谈在游戏中的收获，如合作意识、团队协作等。
（3）教师针对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
5.拓展活动（1）教师带领幼儿去户外观察松鼠，了解松鼠的生活习性。
（2）教师组织幼儿进行松鼠角色扮演，提高幼儿的表演能力。
五、教学反思1.本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了松鼠拉松果的过程，达到了教学目标。
3.教师在指导幼儿时，要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
4.对于幼儿在游戏中的表现，教师要给予及时的评价和反馈，以提高幼儿的自信心和积极性。
5.在今后的教学中，教师还需关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示松鼠图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”（2）教师讲述松鼠拉松果的故事，并在讲述过程中提问：“小松鼠为什么要拉松果呢？它是怎么做的呢？”（3）通过故事引导幼儿理解松鼠储存食物以备冬天的行为，并引出合作的概念。
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》单元中的第3节《小松鼠拉松果》。
详细内容包括：通过观察小松鼠的外形特征和生活习性，了解小松鼠与松果之间的关系，学习简单的小松鼠拉松果的动作。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小松鼠的外形特征、生活习性以及与松果之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、模仿能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解小松鼠与松果之间的关系。
重点：学习小松鼠拉松果的动作，培养幼儿观察、表达、模仿能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠玩具、松果、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体课件展示小松鼠的图片，引导幼儿观察、讨论小松鼠的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：结合教材内容，详细讲解小松鼠的生活习性，引导幼儿了解小松鼠与松果之间的关系。
3. 示范（5分钟）：模仿小松鼠拉松果的动作，引导幼儿跟随老师一起学习。
4. 实践（10分钟）：分组进行实践操作，让幼儿动手制作小松鼠拉松果的画，培养幼儿动手能力。
5. 随堂练习（5分钟）：老师展示小松鼠拉松果的动作，幼儿模仿，巩固所学内容。
对本节课所学内容进行回顾，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书小松鼠拉松果2. 板书内容：（1）小松鼠的外形特征：毛茸茸的身体、长尾巴、灵活的四肢等。
（2）小松鼠的生活习性：喜欢吃松果、善于攀爬等。
（3）小松鼠与松果的关系：小松鼠通过拉松果获取食物。
七、作业设计1. 作业题目：画出小松鼠拉松果的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、实践等多种教学手段，让幼儿了解了小松鼠的外形特征、生活习性以及与松果之间的关系，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察小松鼠，了解它们的生活环境。
幼儿园中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》及教学反思《中班健康优秀教案《小松鼠拉松果》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.能主动探索沙包的不同玩法，体验游戏的快乐。
2.学习双脚夹物跳，增强腿部的力量。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1.经验准备：幼儿：已知自己所属队伍的名称及队长;教师：活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配;通知家长活动当天给幼儿穿便于活动的服装及鞋子。
2.物质准备：幼儿人手一个沙包;备用沙包若干;地板垫若干;绳子、垫子、拱形门各4个;灰太狼头饰、哨子;活动过程：一、激趣：以谜语导入活动样子像老鼠，尾巴像把伞，爱往松林窜，忙着摘松果。
(松鼠)二、热身运动：师幼共同活动身体，做活动前准备。
现在我们就变成小松鼠跟着妈妈一起来做运动吧!三、独立探索：探索尝试沙包的多种玩法(约 5 分钟)。
1.幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。
请你跟小松果玩游戏，我们来比一比，看看哪位宝宝想的玩法又多又好玩。
请大家一人拿一个，找一个碰不到别人的地方去玩玩吧!2.幼儿集中交流，进行经验分享。
(3-4 种)刚才宝宝们想出了许多有趣的玩法，请你把自己的好玩法介绍给大家好吗?(头顶包、背驮包、肩顶包、自抛接包、蚂蚁运粮、扔、踢包等)原来松果还可以……，这个玩法真棒!现在请大家来试试这种好玩的方法吧!(幼儿分散尝试)还有谁的玩法跟他的不一样，来介绍一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果，还有用身体其它部位玩的吗?)四、讲解示范，幼儿练习(一)学习双脚夹物跳的动作要领。
1.从幼儿的多种玩法中提炼双脚夹物跳。
幼儿自由探索双脚夹物跳的动作要领。
××宝宝太棒了，竟然能用双脚把松果夹起来跳，你们能做到吗?试一试!看谁能用双脚夹着松果跳到妈妈这儿来!2.以失败的双脚夹物跳，引发幼儿发现并关注双脚夹物跳的动作要领(两脚并紧)。
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》教学目标1.认识水果中的松果，了解其的形状、颜色、口感等特点。
2.了解松果的营养价值，知道适量食用松果对身体健康的好处。
3.提高幼儿对健康饮食的意识，学会选择健康的零食。
教学准备1.小松鼠和松果的图片或手绘图。
2.松果和其他水果的珍珠布、放大镜、刀具、餐具等。
3.有关松果和健康饮食的相关资料。
教学过程1.导入1.将小松鼠和松果的图片张贴在黑板上，向幼儿展示。
2.引导幼儿谈论松果的外观特征。
2.探究松果的特点1.提供松果和其他水果的珍珠布。
2.让幼儿观察松果和其他水果的颜色，比较松果和其他水果的形状和质地，并给他们放大镜以帮助观察。
3.利用刀具帮助幼儿把松果分开，让他们观察松果的内部构造。
3.了解松果的营养价值1.让幼儿分别品尝松果和其他水果，并比较感受。
引导幼儿用语言描述松果的口感和味道。
2.提供松果和健康饮食的相关资料，让幼儿了解松果的营养价值，比较松果和其他水果的营养成分，了解适量食用松果对身体的好处。
4.学习选择健康的零食1.让幼儿自己选择喜欢的零食，把它们放在桌子上。
2.分别向幼儿展示标有“健康”、“不健康”两个字样的卡片，并鼓励他们分别将零食放在相应的卡片下方。
3.引导幼儿讨论各种零食的特点，并让他们解释选择健康零食的原因。
教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度和行为举止。
2.让幼儿回答与课堂内容相关的问题，观察他们的理解程度。
3.让幼儿用语言描述自己对健康饮食的认识，评价教学效果。
教学总结通过本次教学活动，幼儿们对松果的外观、味道和营养价值有了更全面深入的了解，在进行学习的过程中也提高了选择健康零食的意识。
在以后的教育活动中，我们将进一步注重幼儿的饮食健康教育，引导他们形成良好的生活习惯。
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠拉松果》含反思一、教学内容《小松鼠拉松果》选自幼儿园中班数学活动教材，主要涉及教材中第三章第一节的内容，详细内容包括：认识圆形、椭圆形，学会通过比较、分类来区分不同形状的物品，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、椭圆形的名称。
2. 培养幼儿通过观察、比较、分类的方法，区分不同形状的物品。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会通过观察、比较、分类来区分不同形状的物品。
教学重点：认识圆形、椭圆形，并能正确说出它们的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠拉松果的故事图片、圆形和椭圆形的卡片、磁性教具。
2. 学具：圆形和椭圆形的纸片、水彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述《小松鼠拉松果》的故事，引导幼儿观察故事图片，讨论小松鼠拉的松果是什么形状。
（2）让幼儿分享自己生活中见到的圆形和椭圆形物品。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形和椭圆形的卡片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师用磁性教具演示如何区分圆形和椭圆形，讲解比较、分类的方法。
3. 随堂练习（1）让幼儿自己动手操作，用圆形和椭圆形的纸片进行分类。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确区分圆形和椭圆形。
（1）教师邀请幼儿分享自己的操作成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书故事《小松鼠拉松果》。
2. 板书圆形和椭圆形的名称，并用不同颜色的粉笔标出它们的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的圆形和椭圆形物品，拍照记录，并分享给老师和同学。
2. 答案：期待幼儿和家长们找到各种各样的圆形和椭圆形物品，如硬币、饼干、橘子、鸡蛋、乒乓球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对圆形和椭圆形的掌握程度，反思教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：在区角活动中，设置“寻找圆形和椭圆形”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高观察能力和动手操作能力。
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《森林里的好朋友》，详细内容为第三节《小松鼠运松果》。
通过该内容的学习，让幼儿了解小松鼠的生活习性，学会珍惜食物，培养幼儿合作、互助的品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小松鼠的特点，知道它们是如何搬运松果的。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜食物，懂得合作、互助的重要性。
三、教学难点与重点重点：小松鼠运松果的方法。
难点：如何让幼儿通过实践，学会合作、互助地搬运松果。
四、教具与学具准备1. 教具：小松鼠玩偶、松果模型、教学挂图、视频资料。
2. 学具：每组一个布袋、若干小松果（纸球代替）、小推车。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小松鼠，幼儿扮演森林里的小动物，进行互动游戏。
（2）教师分发松果模型，引导幼儿观察并说出小松鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看视频资料，了解小松鼠的生活习性和运松果的方法。
（2）教师示范如何合作、互助地搬运松果，讲解搬运过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用布袋、小推车搬运松果，体验合作、互助的过程。
（2）教师巡回指导，纠正搬运方法，提醒注意安全。
（1）每组派代表分享搬运松果的过程和感受。
六、板书设计1. 板书《小松鼠运松果》2. 板书内容：（1）小松鼠的特点（2）小松鼠运松果的方法（3）合作、互助的意义七、作业设计1. 作业题目：小松鼠运松果请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起用布袋、小推车搬运松果，体验合作、互助的过程，并将过程画下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解小松鼠的生活习性，学会合作、互助地搬运松果。
但在教学过程中，部分幼儿对合作、互助的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反
思
一、教学目标：
1.能够理解故事内容并用本身的话复述。
2.能够仿照小松鼠的动作，从而磨练身体协调性。
3.能够体验协作的紧要性，培育友好与互助的观念。
二、教材准备：
1.故事书《小松鼠运松果》。
2.小松鼠模型一个。
3.松果几个。
4.音乐播放器一台。
三、教学方法：
1.情景教学法。
2.问答式教学法。
3.体验式教学法。
四、教学过程：
1.引入环节：
（1）播放音乐，让孩子们随音乐做简单热身运动。
（2）老师简单介绍故事背景，并出示故事书《小松鼠运松果》。
2.操作过程：
（1）老师出示小松鼠模型，让孩子们看一看小松鼠的形态、动作。
（2）老师通过叙述故事，让孩子们了解小松鼠是如何运输松果的，引领孩子们讨论故事亮点并进行简单问答。
（3）老师制作松果障碍赛道，让孩子们仿照小松鼠运输松果，磨练身体协调性。
（4）最后，让孩子们尝试协作讨论更快、更好的松果运输方案，培育友好与互助的观念。
3.总结环节：
（1）本节课落地了哪些学问点？
（2）你从本节课中学到了什么？是否达到了想要的目标？
五、教学反思：
1.本节课采纳情景式的教学方法，可以激发孩子们的爱好，加强他们的参加和集中注意力，课堂气氛比较轻松活跃。
2.松果障碍赛道制作的不够合理，影响了孩子们运输松果的体验，下次应当提前规划好课件。
3.本节课以小松鼠故事为背景，让孩子们学会了协作与友善对待同伴的紧要性，认真讲解与引导实践，有助于孩子们加强班级集体意识和氛围。
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠运松果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小松鼠的欢乐时光》，详细内容为小松鼠运松果的过程，让幼儿了解小松鼠的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小松鼠的特征和生活习性，认识小松鼠运松果的过程。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：小松鼠运松果的过程，小松鼠的特征和生活习性。
难点：培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小松鼠玩偶、松果模型、教学挂图、松树图片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小松鼠玩偶和松果模型，创设小松鼠在森林里运松果的情景，引导幼儿观察并讲述小松鼠运松果的过程。
2. 讲解小松鼠的特征和生活习性（5分钟）通过教学挂图和松树图片，向幼儿讲解小松鼠的特征和生活习性，让幼儿对小松鼠有更深入的了解。
3. 举例讲解小松鼠运松果的过程（10分钟）结合实践情景，以小松鼠玩偶为例，讲解小松鼠如何用嘴巴和前爪将松果从树上取下，并运送到安全的地方。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行小松鼠运松果的模拟游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、画笔、水彩颜料描绘小松鼠运松果的场景，鼓励幼儿发挥想象，为自己的作品增添色彩。
六、板书设计1. 小松鼠的特征和生活习性身体小巧，毛色灰褐喜欢在树林间跳跃以松果、坚果为食2. 小松鼠运松果的过程用嘴巴和前爪取下松果运送到安全的地方七、作业设计1. 作业题目：小松鼠运松果请幼儿用自己的话描述小松鼠运松果的过程，并描绘一幅小松鼠运松果的场景。
2. 答案示例：小松鼠用嘴巴和前爪把松果从树上取下来，然后运送到树洞里。
我的画里，小松鼠正在运送一个很大的松果，它的脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、随堂练习、创作等环节，让幼儿对小松鼠有了更加深入的了解，达到了教学目标。
中班体育活动《小松鼠运松果》教案
中班体育活动《小松鼠运松果》教案一、教学目标1.培养幼儿四肢协调能力和团队合作精神。
2.发展幼儿奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的良好品质。
二、教学内容1.游戏准备：小松鼠头饰、松果、障碍物、音乐等。
2.教学过程：（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚腕等。
2.带领幼儿做“小松鼠爬树”游戏，锻炼幼儿的爬行能力。
（二）基本技能训练1.教练示范投掷松果的动作，讲解要点。
2.幼儿分组练习，教师个别指导。
3.组织幼儿进行投掷比赛，鼓励幼儿投得远、准。
（三）游戏活动1.游戏名称：《小松鼠运松果》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组有一位小松鼠队长。
（2）在场地设置障碍物，小松鼠们需要穿越障碍物，将松果运送到指定地点。
（3）在规定时间内，运送松果数量最多的小组获胜。
3.游戏过程：（1）教师宣布游戏规则，讲解注意事项。
（2）各小组队长带领队员熟悉场地，商量策略。
（3）开始游戏，教师观察幼儿表现，及时给予指导。
（4）游戏结束后，统计各小组运送松果的数量，宣布获胜小组。
（四）放松活动1.教师带领幼儿做“小松鼠休息”放松活动，缓解肌肉紧张。
三、教学策略1.关注个体差异，因材施教。
对于不同能力的幼儿，教师应给予不同的指导，鼓励他们积极参与，提高自信心。
2.创设情境，激发兴趣。
通过小松鼠的故事情境，让幼儿在游戏中自然地锻炼身体，提高运动能力。
3.注重团队合作，培养团队精神。
在游戏中，让幼儿学会合作、互助，培养团队意识。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的运动能力、团队合作意识等方面的发展。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解他们的喜好、需求，为今后的教学提供参考。
五、教学延伸1.开展类似的体育活动，如《小兔子拔萝卜》、《小熊找蜂蜜》等，丰富幼儿的体育生活。
2.结合主题教学，开展相关的手工制作、绘画等活动，让幼儿更好地体验小松鼠的生活。
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》
幼儿园中班健康教案《小松鼠拉松果》1. 教学目标•通过本次课程，使学生能够了解小松鼠拉松果对身体健康的好处；•培养学生的良好饮食习惯；•鼓励学生多参与体育锻炼，增强身体素质。
2. 教学内容（1）小松鼠拉松果介绍小松鼠拉松果是由坚果和水果制成的一种营养丰富的小零食。
它不仅味道好，而且富含多种营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
它是一种健康、美味的小吃，对我们的身体有很多好处。
（2）小松鼠拉松果的好处•丰富营养：小松鼠拉松果富含多种营养成分，有助于身体健康成长；•增强体力：通过食用小松鼠拉松果，能够获得足够的能量，有助于增强体力；•增强抵抗力：小松鼠拉松果中含有的维生素和矿物质可以提高身体的免疫力，有助于预防感冒等疾病。
（3）健康饮食习惯在日常生活中，我们要养成健康的饮食习惯，少吃垃圾食品、多吃水果蔬菜和坚果类食品。
这样有利于维持身体健康。
（4）运动锻炼我们还要多参与体育锻炼，如跑步、跳绳、游泳、健身等，锻炼身体以增强体质。
3. 教学流程（1）课前准备老师准备好小松鼠拉松果的样品（不少于3种不同口味）和相关的图片展示。
（2）课中教学1.引入首先，老师通过图片展示向学生介绍小松鼠拉松果，引导学生尝试自己猜测并描述小松鼠拉松果的特点和好处。
2.了解小松鼠拉松果学生通过听老师的描述和观看图片，了解小松鼠拉松果由哪些食材制成，对身体健康有哪些好处等等，并结合图片进行讲解。
3.小松鼠拉松果品尝老师将准备好的小松鼠拉松果让学生尝试品尝，让学生通过品尝体验了解小松鼠拉松果的味道和口感。
4.分享心得学生和老师一起分享自己的品尝心得，让学生更加深入了解小松鼠拉松果的好处。
5.健康饮食习惯讲解老师通过图片展示，向学生解释健康饮食的重要性，并引导学生总结出健康饮食的准则，然后发起讨论。
6.运动锻炼老师引导学生参加体育锻炼，运用图片和视频进行讲解，将锻炼身体与健康饮食结合起来，让学生形成全方位的健康意识。
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2.被击掌之后才可以开始 游戏。
3.等待游戏的幼儿要做文明小观众。
附场地图：（来源：屈老师教案网）
六、放松运动：幼儿随音乐做腿部、脚腕等身体部位的放松活动。（2 分钟） 宝宝们真棒！不仅想出了那么多小松果的玩法，还克服了那么多的难关去救小羊， 真是聪明勇敢的好孩子。 现在让我们找一个小地垫坐下来休息休息放松一下吧！
七、活动结束：请小组长协助老师把器械送回家。
附 集体游戏玩法和规则： 游戏玩法:幼儿成四路纵队站好，听到哨声后每队第一名幼儿双脚夹松果（沙包）连续跳过所有陷阱（地垫），然后把松果放在头顶，两臂平举走过独木桥（绳 子），接着再把松果放在后背上爬过山洞（垫子、拱形门） ，取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回击拍下一位幼儿的手以后站到队伍后面站好。被击掌幼儿继续游戏。 游戏规则：1.砸灰太狼的时候不要越过红色安全线。
2.物质准备： 幼儿人手一个沙包；备用沙包若干；地板垫若干；绳子、垫子、拱形门各4个； 灰太狼头饰、哨子；
活动过程：
一、激趣：以谜语导入活动 样子像老鼠，尾巴像把伞，爱往松林窜，忙着摘松果。 （松鼠）
二、热身运动：师幼共同活动身体，做活动前准备。 现在我们就变成小松鼠跟着妈妈一起来做运动吧！
五、集体游戏--《大战灰太狼》 ：器械组合，玩法组合，进行竞赛游戏，增强竞争意识。孩子们太棒了，恭喜你们练成了本领，现在我们可以去救小羊了！孩子们请看， 去狼堡的路上除了各种陷阱，还有独木桥和山洞，你们要头顶松果走过独木桥，然后背着松果爬过山洞，最后用力的将我们的武器松果砸向坏狼，记住砸坏狼的时候 千万不要越过安全线，砸玩赶快跑回来下一位宝宝再继续。 （红队的陷阱小，如果你觉得跳宽的陷阱有困难，你可以选择加入红队）。
（二）由易到难进行双脚夹物跳练习。
1.分散练习双脚夹物独立跳过一个地垫。最近听说灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你们愿意用自己学过的本领去救小羊吗？可是去狼堡的路上有很多坏狼设下的大大小小的陷阱，为了安全，现在 请宝宝们先和妈妈一起练练双脚夹松果跳过陷阱的本领。 请宝宝每人取一个与你队伍颜色一样的地垫找一个碰不到别人的地方练习去吧！
三、独立探索：探索尝试沙包的多种玩法（约 5 分钟）。
1.幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。请你跟小松果玩游戏，我们来比一比，看看哪位宝宝想的玩法又多又好玩。请大家一人拿一个，找一个碰不到别人的地方去玩玩吧！
2.幼儿集中交流，进行经验分享。（3-4 种）刚才宝宝们想出了许多有趣的玩法，请你把自己的好玩法介绍给大家好吗？（头顶包、背驮包、肩顶包、自抛接包、蚂蚁运粮、扔、踢包等） 原来松果还可以……，这个玩法真棒！现在请大家来试试这种好玩的方法吧！ （幼儿分散尝试） 还有谁的玩法跟他的不一样，来介绍一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果， 还有用身体其它部位玩的吗？）
2.分组练习双脚夹物连续跳过地垫。
（1）分组练习双脚夹物连续跳过一个地垫。 请宝宝们把地垫摆到场地上的小方格上，然后按红绿黄蓝排成四队站好。
请宝宝双脚夹住松果按动作要求连续跳过所有的地垫然后回到队伍后面站好。
（2）分组练习双脚夹物连续跳过两个地垫。 这一次陷阱变宽了，难度更大了，要想跳过陷阱，就需要我们不仅动作要标准 而且要使出更大的力量。有没有信心战胜难关！
3.教师进行正确的动作示范，幼儿学习。 原来用双脚夹起松果跳并不难，只要两脚并紧夹住松果就可以了，但是为了保护好我们的身体不受伤，在起跳前两腿要弯弯，手臂甩甩再用力跳，来，试一试！
4.师幼共同练习正确的双脚夹物跳的动作（边说儿歌边做动作） 现在请宝宝们和妈妈一起来用双脚运松果，看谁的松果不掉落。（边说边做： 两脚并紧，腿弯弯，手臂甩甩向前跳)
四、讲解示范，
1.从幼儿的多种玩法中提炼双脚夹物跳。幼儿自由探索双脚夹物跳的动作要领。 ××宝宝太棒了，竟然能用双脚把松果夹起来跳，你们能做到吗？试一试！看 谁能用双脚夹着松果跳到妈妈这儿来！
2.以失败的双脚夹物跳，引发幼儿发现并关注双脚夹物跳的动作要领（两脚并紧）。妈妈也想跟宝宝学学用双脚运松果，孩子们看妈妈表现的好不好，（故意夹不住沙包）咦？怎么夹不住呀？（双脚没并紧）像妈妈这样用力夹紧松果再跳一次试试！
幼儿园中班健康活动教案：小松鼠拉松果
教师：屈老师
活动目标：
1.能主动探索沙包的不同玩法，体验游戏的快乐。
2.学习双脚夹物跳，增强腿部的力量。
活动准备：
1.经验准备： 幼儿：已知自己所属队伍的名称及队长； 教师：活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配；通知家长活动当天给幼儿穿 便于活动的服装及鞋子。