中学教师资格证教案模板
教师资格证初级中学教案模板(共5篇)
教师资格证初级中学教案模板（共5篇）第1篇：教师资格证教案Teaching material:必修。
Unit ...题目要写上Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about....in English) and the skill of skimming and scanning.Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practice their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of ....through task-based approach and cooperative learning.Emotion& value 3.情感方面。
知识与技能一般是重点过程方法是难点key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve students’reading skill and their ability to summarize.Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.Teaching proceduresstep 1.Warming-up and leading-in (3-5min)重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look at the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about?（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。
2022教师资格证考试面试 中学语文教案模板
教师资格证考试中学面试语文教案模板《背影》教案课题：《背影》课时：第一课时授课类型：新授课一、教学目标1.知识与技能目标：掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。
2.过程与方法目标：整体感知课文内容，体会朴实语言所包含的丰富情感。
3.情感态度与价值观目标：感悟本文所表现的父子情深。
二、教学重难点1、透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。
2、品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。
3、注意体会作者的心理变化，从父子的表现来比较。
三、教学过程第一课时（一）导入请同学们打开课本第60 页，今天我们一起来学习朱自清的这篇课文《背影》。
简要介绍朱自清的相关情况：朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实。
文章写于1925 年，作者28 岁，当时作者在清华大学任教。
板书：背影朱自清（二）通读课文，整体感知1.解决生字词交(jiāo)卸(xiè) 奔(bēn)丧(sāng) 狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù) 典(diǎn)质(zhì) 蹒(pán) 跚(shān)2.了解文章具体内容（三）再读课文，深入探究按段落顺序讲解这篇课文。
1、第1 自然段这两句交代了作者写作原因，英一个“最不能忘记“表现了父亲的“背影”给“我”留下的是无比深刻的印象，显出“背影”非同寻常的意义。
问：为什么父亲的背影“最不能忘记呢”呢？明确：这里是作者设置的悬念，吸引读者继续读下去。
问：课文题目是背影，而这里第一段就提到了背影，这种写作手法叫做什么呢？明确：这种写作手法，我们称之为开门见山，开篇点题。
点名这是难忘的背影。
板书：第一段：开篇点题，难忘背影。
2、第2~3 自然段问：“祸不单行”指不幸的事情接二连三地发生，那作者这里指的是哪些事情，在课文中找出来。
明确：“祖母死了，父亲的差使也交卸了”。
作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。
文中的“祸不单行”正是指这两件事。
教师资格证面试讲课教案模板(共5篇)
教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。
下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。
通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。
本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。
它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。
完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。
根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。
“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。
初中语文教师资格10分钟试讲教案模板(共5篇)
3、4～
7、8～11节男女生分读，开头和最后一节全班齐读。
（四）、作业：
1.抄写全诗。
2.背诵全诗。
第二课时
（一）、有气势、有感情地齐读全诗。
（二）、指名读1－7节，研讨诗歌的内容及形象化的语言。
初中语文教师资格
篇：初中语文教师资格证试讲——理想教案
《理想》教案
一目标
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。③树立远大理想，并为之奋斗。
二
教学重点
①朗读训练。②理解诗歌的主旨。③赏析诗歌的语言。
三
教学难点
①反复朗读这首诗歌。②把握诗歌的结构。③理解诗歌的主旨。
第2节，表达了什么意思？能试着举例说明吗？教师应启发学生举例证明。
第3节，这一节是从什么角度谈理想的？谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。有关提示：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。
第4节，在内容上是怎样安排层次的？第
散：取材广泛，笔法灵活，形式多样神：结构紧凑、主题集中，中心明确
（五）、作业：
1、朗读背诵全诗。
2、下列拟人化的话语，都有一定哲理，请同学们选择感兴趣的一种，并以之为线索，写一篇“感悟生活”的诗文。
（1）鸟：笼子即便是金的，也不如没有的好。（2）虾：哈哈！你们怎么都倒着走哇！（3）啄木鸟：真挚的爱，往往是残酷的爱。（4）昙花：人们都说我很美，是因为我生命很短暂吗（5）放大镜：在我眼里，芝麻便是西瓜。（6）锁：在强盗眼里，我是不存在的。（7）彩虹：我七色的光彩，来自那最普通的阳光。（8）窗户：我的原则是该开的时候开，该关的时候关。（9）镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着他。
教师资格证面试考试初中数学教案模板
教师资格证面试考试初中数学教案模板一、教学目标1.让学生掌握有理数的乘方运算。
2.能够运用乘方的知识解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：有理数的乘方运算方法。
2.教学难点：乘方运算中的符号变化。
三、教学过程1.导入（1）引导学生回顾已学的有理数加法和有理数乘法。
（2）提出问题：有理数的乘方是什么？它与有理数乘法有什么关系？2.新课讲解（1）引导学生学习有理数的乘方定义。
（2）通过示例，让学生观察有理数乘方的运算规律。
（3）讲解乘方运算的符号变化规律。
3.案例分析（1）展示案例1：计算：（-2）^3（2）引导学生分析案例，运用乘方的运算方法求解。
（3）展示案例2：计算：2^52^3（4）引导学生分析案例，运用乘方的运算方法求解。
4.练习巩固（1）让学生独立完成练习题1：计算：（-3）^4（2）让学生独立完成练习题2：计算：3^23^45.小组讨论（2）每组选代表分享讨论成果。
（2）引导学生反思自己在学习过程中遇到的问题及解决方法。
四、作业布置1.请学生完成课后练习题：计算：（-1）^10、（-2）^6。
2.请学生思考：有理数乘方在实际生活中的应用。
五、教学反思3.课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果较好。
4.课后作业布置适当，有助于巩固所学知识。
六、教学评价1.通过课后作业和课堂表现，评价学生对有理数乘方运算方法的掌握程度。
2.关注学生在课堂上的参与度和合作能力，评价学生的团队协作能力。
3.关注学生在解决问题时的思维过程，评价学生的逻辑思维能力。
重难点补充：一、教学重点有理数的乘方运算方法有理数乘方的符号变化规律1.教学重点：有理数的乘方运算方法在讲解乘方定义时，可以这样引入：“同学们，乘方其实是一种重复的乘法，比如2的3次方，就是2乘以2再乘以2。
那么，如果是负数的乘方，我们该如何计算呢？”通过互动提问：“如果2的3次方是8，那么2的4次方是多少呢？如果是-2的3次方呢？”当学生回答正确后，继续追问：“那么，你们能发现乘方的运算有什么规律吗？”2.教学难点：有理数乘方的符号变化规律在讲解符号变化规律时，可以用生活中的例子来比喻：“想象一下，正数和负数就像我们的左右手，当它们相乘时，就像两只手握在一起，结果是正数；当两个负数相乘，就像两只左手握在一起，结果变成了正数；但是，如果是一只左手和一只右手，那么结果就是负数。
教师资格证教案万能模板
教师资格证教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中（或初中、小学）的学生，具备基础的学习能力和相关知识背景。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师姓名：[教师姓名]资质：[教师资格证编号]教学经验：[相关教学经验描述]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握本节课的核心概念和知识点；- 学生能够运用所学知识解决实际问题，培养分析和解决问题的能力。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、探究学习，培养团队协作能力和探究性思维；- 学生通过课堂讨论、案例分析等方式，提升表达能力和批判性思维能力。
3、情感态度价值观目标- 学生培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度；- 学生在学习过程中，培养尊重事实、崇尚科学的精神，树立正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入讲解和实例演示；- 学生的动手实践和思维训练。
2、教学难点- 对复杂知识点的理解和应用；- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思请根据以上模板，结合具体课程内容进行教案的编写。
此模板旨在提供一个复杂且详细的教案编写方案，以帮助教师在备课过程中充分考虑各个教学环节和目标。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与学生生活密切相关的实例或问题，激发学生的好奇心和兴趣，从而导入新课的内容。
- 利用多媒体工具展示相关图片、视频或音频，引发学生的思考，为新知识的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言对新的知识点进行讲解，结合板书、PPT等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆。
- 通过提问、举例、解释等互动方式，检查学生对新知识的掌握情况，并根据学生的反馈进行针对性的讲解。
中学教师资格证教案模板
中学教师资格证教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解和掌握_____（具体的知识点），能够运用_____（相关的方法或技能）解决_____（实际问题或完成相关任务）。
2、过程与方法目标通过_____（教学活动或方法），培养学生的_____（思维能力、探究能力、合作能力等），提高学生的_____（学习方法或解决问题的能力）。
3、情感态度与价值观目标激发学生对_____（学科内容）的兴趣，培养学生的_____（学科情感、价值观），增强学生的_____（学习积极性、自信心等）。
二、教学重难点1、教学重点＿____（重点阐述本节课需要学生重点掌握的知识或技能）2、教学难点＿____（分析学生在学习过程中可能遇到的困难，以及需要重点突破的知识点或技能）三、教学方法1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授知识。
2、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的思想交流和思维碰撞。
3、演示法通过直观的演示，帮助学生更好地理解抽象的知识或复杂的操作。
4、探究法引导学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
5、练习法通过适量的练习，巩固学生所学的知识和技能。
四、教学过程1、导入新课（1）通过_____（具体的导入方式，如故事、问题、实验等），引起学生的兴趣，激发学生的学习动机。
（2）揭示本节课的课题和教学目标。
2、讲授新课（1）按照知识的逻辑顺序，逐步讲解本节课的主要内容。
（2）运用多种教学方法，如举例、对比、图表等，帮助学生理解和掌握重点知识。
（3）适时提问，引导学生思考，加强师生互动。
3、课堂练习（1）布置适量的练习题，让学生巩固所学的知识。
（2）巡视学生的练习情况，及时给予指导和反馈。
4、课堂小结（1）与学生一起回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。
（2）强调本节课的学习目标，检查学生的学习效果。
5、布置作业（1）布置与本节课内容相关的书面作业，如习题、作文等。
（2）布置一些拓展性的作业，如阅读、调研等，培养学生的自主学习能力。
教师资格证中学各科教学设计模板
教师资格证中学各科教学设计模板一、绪论教学设计是教师在教学过程中的一项重要工作，它是为了指导和规范教师的教学行为，提高教学效果而进行的一系列计划和安排。
本文将分别从语文、数学、英语、物理、化学和生物六个学科的教学设计模板出发，为中学教师资格证考试的学生提供参考。
二、语文教学设计模板1. 教学目标：目标一：培养学生的阅读理解能力。
目标二：提高学生的写作能力。
目标三：培养学生的文学鉴赏能力。
2. 教学内容：内容一：文言文阅读。
内容二：现代文阅读。
内容三：写作指导。
3. 教学重点与难点：重点：文言文的理解和翻译技巧。
难点：现代文的阅读与鉴赏。
4. 教学方法：方法一：引导学生分析古文语言特点，进行文言文的理解和翻译训练。
方法二：组织学生阅读现代文，进行文本分析和批判性思维训练。
方法三：结合写作要求，指导学生进行写作训练。
5. 教学评估：评估方式一：阅读理解测试。
评估方式二：写作评分。
评估方式三：诗歌鉴赏表演评价。
三、数学教学设计模板1. 教学目标：目标一：掌握基本的数学概念和运算法则。
目标二：培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
目标三：提高学生的数学应用能力。
2. 教学内容：内容一：数与式、方程与不等式。
内容二：函数与图像。
内容三：几何与变换。
3. 教学重点与难点：重点：方程与不等式的解法和应用。
难点：函数与图像的理解和分析。
4. 教学方法：方法一：讲授基本的数学概念，引导学生进行运算练习。
方法二：使用问题情境，培养学生的问题解决能力。
方法三：结合实际应用，指导学生进行数学建模和分析。
5. 教学评估：评估方式一：基础知识测试。
评估方式二：问题解决能力评价。
评估方式三：数学建模成果展示和评分。
四、英语教学设计模板1. 教学目标：目标一：培养学生的听、说、读、写能力。
目标二：提高学生的语法和词汇运用能力。
目标三：培养学生的跨文化交际能力。
2. 教学内容：内容一：听力与口语训练。
内容二：阅读与写作训练。
内容三：语法和词汇教学。
教师资格证考试初中教案编写模版
备课教案撰写
一、教学目标
1.掌握……知识，运用它。
————知识与技能
2.经历……（自主探究、合作探究）等过程，提高……能力。
————过程与方法
3.与生活有关：“体会数学来源于生活并服务于生活”“体会数学的应用价值”等。
与生活无关：“培养良好的学习习惯”“培养学习数学的兴趣”“增强学习数学的自信心”等。
————情感态度与价值观
二、教学重难点
重点：参照教学目标（知识与技能）
难点：（不固定）站在学生的角度去考虑等（理解的过程和运用）三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法等
四、教学过程
1.导入新课1′—1.5′：情境导入最佳（故事、多媒体、经验等）、复习导入、直接导入。
（找素材、选方法、填内容）—看导入新课模板
2.新课讲授4′—5′：
①明确要求：时间、内容、过程、板书
②知识分层：第一层———结合实际，初步感知
（实景导入、提出问题【对学生的回答做出评价，并引出课
本内容】；自主探究、解决问题）
第二层———合作交流，总结规律
（总结推广，解决核心问题，用讨论法）
1.教师多媒体出示PPT并提出问题；
2.小组合作探究，教师
巡视指导；3.小组展示；4.教师对展示作出评价，进行总结
归纳。
教师总结提升。
③方法选择
④填充内容
3.巩固提高：多媒体出示练习题目，学生计算后回答
4.课堂小结：教师提问，让学生谈收获（知识与技能），教师点评、1.5′
补充、拔高——（两个提问，一个活动，一个总结）
5.布置作业：针对性、系统性、层次性、趣味性、灵活性、开放
性。
中学教资教案模板范文
课题名称：初中数学《勾股定理》一、概述1. 学科：数学2. 年级：初中3. 课时：2课时4. 课题来源：人教版初中数学教材5. 学习内容：勾股定理的定义、证明方法及应用6. 课题价值：通过学习勾股定理，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生的几何素养。
二、教学目标分析1. 知识与技能：（1）理解勾股定理的定义；（2）掌握勾股定理的证明方法；（3）能够运用勾股定理解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、类比等方法，培养学生的空间想象能力；（2）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的逻辑思维能力；（3）通过实际问题解决，提高学生的应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱数学的情感；（2）培养学生严谨、求实的科学态度；（3）培养学生团队协作的精神。
三、学习者特征分析1. 学生在知识与技能方面：（1）已掌握平面几何的基本知识；（2）具备一定的空间想象能力；（3）具备一定的逻辑思维能力。
2. 学生在过程与方法方面：（1）善于观察、实验；（2）乐于合作、讨论；（3）善于解决实际问题。
3. 学生在情感态度与价值观方面：（1）对数学有浓厚兴趣；（2）具有严谨、求实的科学态度；（3）具备团队协作精神。
四、教学策略选择与设计1. 教学方法：（1）讲授法：讲解勾股定理的定义、证明方法及应用；（2）讨论法：引导学生讨论勾股定理的证明过程；（3）实验法：通过实验验证勾股定理的正确性；（4）练习法：布置练习题，巩固所学知识。
2. 教学活动：（1）导入：通过生活中的实例，激发学生对勾股定理的兴趣；（2）讲解：讲解勾股定理的定义、证明方法及应用；（3）讨论：引导学生讨论勾股定理的证明过程；（4）实验：通过实验验证勾股定理的正确性；（5）练习：布置练习题，巩固所学知识。
五、教学资源与工具设计1. 教学资源：（1）教材：人教版初中数学教材；（2）多媒体课件；（3）勾股定理相关图片；（4）实验器材。
初中教资教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识：（1）了解初中阶段学习的重要性，明确学习目标。
（2）熟悉初中学科特点，掌握学习方法。
（3）提高自主学习能力，培养良好的学习习惯。
2. 过程与方法目标：通过本节课的学习，学生能够：（1）学会自主学习，培养独立思考的能力。
（2）掌握合作学习、探究学习等学习方法。
（3）提高解决问题的能力，培养创新精神。
3. 情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，学生能够：（1）树立正确的学习观念，激发学习兴趣。
（2）培养良好的学习态度，增强自信心。
（3）树立远大理想，为实现梦想而努力学习。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）初中阶段学习的重要性。
（2）初中学科特点及学习方法。
2. 教学难点：（1）如何培养自主学习能力。
（2）如何养成良好的学习习惯。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解知识点。
3. 合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 探究式学习法：鼓励学生自主探究，提高解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示初中生活图片，引导学生回忆小学生活，激发学习兴趣。
（2）提出问题：为什么我们要进入初中学习？初中学习对我们有什么意义？2. 主体部分（1）讲解初中阶段学习的重要性，引导学生树立正确的学习观念。
（2）分析初中学科特点，帮助学生掌握学习方法。
（3）讲解自主学习的重要性，指导学生如何培养自主学习能力。
（4）介绍良好的学习习惯，如时间管理、课堂笔记等。
3. 案例分析（1）展示优秀学生的学习案例，激发学生的学习热情。
（2）引导学生分析案例，总结学习经验。
4. 合作学习（1）分组讨论：如何提高自主学习能力？（2）分享学习心得，互相学习、借鉴。
5. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导学生反思自己的学习态度和方法，明确下一步的学习目标。
中学教师资格证教案模板
中学教师资格证教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解和掌握具体知识点，能够运用相关方法或技能解决具体问题。
2、过程与方法目标通过教学活动或方法，培养学生的思维能力、实践能力等，提高学生的学习方法或策略。
3、情感态度与价值观目标激发学生对学科内容的兴趣，培养学生的积极情感、价值观等，增强学生的学科素养或综合素养。
二、教学重难点1、教学重点明确阐述重点内容及原因2、教学难点分析难点所在及突破方法三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、实验法、自主学习法、合作学习法等。
四、教学过程1、导入新课通过具体的导入方式，如故事、问题、现象等，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2、新课讲授（1）讲解知识点 1，结合实例、图表等进行详细阐述，让学生理解其概念和特点。
（2）组织学生进行活动 1，如小组讨论、实验探究等，引导学生思考和分析，加深对知识点的理解。
（3）讲解知识点 2，采用类比、对比等方法，帮助学生区分和掌握相关内容。
（4）安排练习 1，让学生巩固所学知识，及时反馈学习效果。
3、课堂小结与学生一起回顾本节课的主要内容，总结重点和难点，强调关键知识点。
4、布置作业（1）布置书面作业，如课后习题、练习题等，巩固课堂所学知识。
（2）布置拓展性作业，如阅读相关资料、进行实践活动等，培养学生的自主学习能力和综合素养。
五、教学反思在教学结束后，对教学过程进行反思，总结成功经验和不足之处，以便在今后的教学中改进和提高。
一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解一次函数的概念，掌握一次函数的表达式和图像特征，能够根据已知条件求出一次函数的表达式。
2、过程与方法目标通过观察、分析、归纳等活动，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索、创新的精神，让学生体验数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。
二、教学重难点1、教学重点一次函数的概念、表达式和图像特征。
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课题：《初中物理——力的合成与分解》一、教学目标（核心素养）1. 知识与能力：通过本节课的学习，学生能够理解力的合成与分解的概念，掌握力的平行四边形法则，并能运用此法则解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实验探究、小组合作等方式，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。
3. 情感态度和价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生严谨的科学态度和团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：力的合成与分解的概念，力的平行四边形法则的应用。
2. 教学难点：力的平行四边形法则的推导过程，力的合成与分解在实际问题中的应用。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、练习法四、教学过程环节一：导入1. 复习旧知：回顾力的概念和力的三要素。
2. 提出问题：什么是力的合成与分解？如何运用力的平行四边形法则？环节二：新课新授1. 合作探究a. 教师多媒体展示力的合成与分解的实验，并提出问题：如何观察力的合成与分解现象？b. 学生分组讨论，观察实验现象，并记录实验数据。
c. 小组代表分享实验结果，教师引导学生总结实验现象。
2. 教师讲解力的平行四边形法则，并举例说明其应用。
环节三：例题讲解1. 出示范例题，学生独立思考。
2. 教师讲解解题过程，强调书写步骤。
环节四：巩固提高1. PPT 出示练习题，学生独立完成。
2. 二生板演，集体讲解订正。
环节五：课堂小结1. 学生畅谈本节课的收获，教师进行补充点评。
2. 提升学生对力的合成与分解的认识。
环节六：布置作业1. 课后练习：完成课本相关练习题。
2. 搜集生活中与本节课所学知识相关的内容，下节课分享交流。
五、板书设计课题：力的合成与分解知识点一：力的合成与分解的概念知识点二：力的平行四边形法则知识点三：力的合成与分解的应用六、教学反思本节课通过实验探究、小组合作等方式，使学生理解了力的合成与分解的概念，掌握了力的平行四边形法则。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的动手操作能力，鼓励学生积极参与实验。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的基本知识点。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 情感态度价值观目标：- 激发学生对学科的兴趣，培养积极的学习态度。
- 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 过程与方法目标：- 培养学生自主、合作、探究的学习能力。
- 提高学生的沟通、表达和批判性思维能力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点，如概念、原理、公式等。
- 重点技能，如操作、实验、分析等。
2. 教学难点：- 学生理解困难的知识点。
- 学生运用知识解决问题的难点。
三、教学过程1. 导入- 通过提问、故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生回顾旧知识，为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲解- 采用讲解、演示、举例等方法，引导学生理解新知识。
- 结合实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
3. 练习与巩固- 设计基础练习题，让学生巩固所学知识。
- 安排小组讨论、合作学习等活动，培养学生的团队协作能力。
4. 拓展与延伸- 引导学生思考与所学知识相关的问题，激发学生的探究欲望。
- 鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维能力。
5. 总结与反思- 对本节课所学知识进行总结，帮助学生梳理知识体系。
- 引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。
四、教学评价1. 过程性评价：- 关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、表达等。
- 通过观察、访谈、问卷调查等方式，了解学生的学习需求。
2. 结果性评价：- 通过课堂练习、作业、考试等方式，检测学生的学习成果。
- 结合学生自评、互评、教师评价等多方面，全面评价学生的学习情况。
五、教学资源1. 教材：根据教学大纲和教材版本，选用合适的教材。
2. 课件：利用多媒体技术，制作生动、直观的课件。
3. 图片、视频：收集与教学内容相关的图片、视频，丰富课堂内容。
4. 实验器材：根据教学需要，准备相应的实验器材。
中学教资教案模板语文范文
教学目标：1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 过程与方法：通过小组讨论、合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：感受父子深情，体会家庭温暖，培养学生尊老爱幼的传统美德。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 学习作者运用细节描写和对比手法表现人物形象的方法。
教学难点：1. 理解课文中父亲背影的象征意义。
2. 体会文章中父子之间复杂的情感。
教学时间：2课时第一课时一、导入1. 播放背景音乐，学生自由发言，谈谈自己对父爱的理解。
2. 引导学生进入课文，了解作者朱自清及其写作背景。
二、自主学习1. 学生自读课文，勾画出不理解的词语和句子。
2. 学生交流各自勾画出的词语和句子，教师进行解答。
三、课堂讨论1. 讨论课文标题“背影”的含义，引导学生理解背影在文中的象征意义。
2. 分析课文中父亲的形象，体会作者对父亲的爱与敬仰。
四、朗读课文1. 学生分组朗读课文，注意语气、语调的变化。
2. 教师指导学生朗读，强调情感的表达。
五、总结1. 学生总结本节课所学内容，教师进行补充。
2. 引导学生思考：在现实生活中，我们如何表达对父母的爱？第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生对背影的理解。
2. 引导学生思考：背影在文章中的象征意义对我们有何启示？二、合作探究1. 学生分组讨论，分析课文中父亲背影的细节描写。
2. 学生交流各自的分析，教师进行点评。
三、对比阅读1. 引导学生对比阅读《背影》和《背影·背影》，体会两篇文章在表达父子情感上的异同。
2. 学生分享阅读感受，教师进行总结。
四、写作指导1. 引导学生思考：如何用细节描写表现人物形象？2. 学生练习写作，教师进行点评。
五、总结1. 学生总结本节课所学内容，教师进行补充。
2. 鼓励学生在生活中关注父母，用行动表达对父母的爱。
教学反思：本节课通过朗读、讨论、对比阅读等多种教学方法，帮助学生理解课文内容，体会作者的思想感情。
中学语文教资教案模板范文
课题：《荷花》教学目标：1. 知识目标：掌握本节课的重点字词，理解课文内容，体会作者对荷花的喜爱之情。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和表达能力。
3. 情感目标：引导学生热爱大自然，培养环保意识，树立正确的价值观。
教学重难点：1. 教学重点：掌握课文中的生字词，理解作者对荷花的描写，体会作者的喜爱之情。
2. 教学难点：培养学生的想象力和表达能力，引导学生热爱大自然，树立环保意识。
教学过程：一、导入1. 播放荷花图片，让学生观察荷花的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们对荷花有什么了解？请简要介绍。
二、新课导入1. 讲解课文背景，介绍作者及写作背景。
2. 朗读课文，让学生初步感知课文内容。
三、课文讲解1. 学习生字词，讲解字词的含义及用法。
2. 分析课文结构，理解课文内容。
3. 体会作者对荷花的喜爱之情，引导学生热爱大自然。
四、课堂练习1. 词语接龙，巩固生字词。
2. 描绘荷花的美丽，培养学生的想象力。
五、课堂讨论1. 提问：你们认为作者为什么这么喜爱荷花？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
六、总结1. 总结本节课的学习内容，强调重点字词和课文内容。
2. 培养学生的环保意识，引导学生热爱大自然。
七、课后作业1. 课后熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 以“我爱大自然”为主题，写一篇作文。
教学反思：本节课通过图片导入、课文讲解、课堂练习、课堂讨论等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的阅读理解能力。
在教学中，注重培养学生的想象力和表达能力，引导学生热爱大自然，树立环保意识。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组讨论中分享自己的观点，提高学生的沟通能力。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
初中教资教案格式范文模板
一、课题课题名称：______（具体课文或知识点）二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握本节课的知识点，如：______。
（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，如：______。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讨论、合作探究等方式，培养学生的分析、归纳、总结能力。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养学生对______（学科或知识点）的热爱。
（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）______（具体知识点或技能）。
（2）______（具体知识点或技能）。
2. 教学难点：（1）______（具体知识点或技能）。
（2）______（具体知识点或技能）。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握基本概念和原理。
2. 讨论法：引导学生围绕问题进行讨论，培养学生的分析、归纳、总结能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解知识点，提高解决问题的能力。
4. 活动法：通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课所学内容，为新课的讲解做好铺垫。
（2）通过提问、图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲解本节课的知识点，如：______。
（2）结合实际案例，帮助学生理解知识点。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 合作探究（1）分组讨论，引导学生分析问题、解决问题。
（2）分享讨论成果，提高学生的团队协作能力。
5. 活动实践（1）开展实践活动，让学生将所学知识应用于实际。
（2）教师巡回指导，确保活动顺利进行。
6. 总结提升（1）回顾本节课所学内容，总结知识点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了知识点？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 课后如何巩固所学知识，提高学生的学习兴趣？七、教学资源1. 教材：______（教材名称）2. 教学课件：______（课件名称）3. 实践活动材料：______（材料名称）注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
初中教资课堂教案范文模板
一、教学信息1. 学科：初中语文2. 年级：八年级3. 课题：《春》4. 教学目标：- 知识与技能：理解并背诵《春》这首诗，掌握诗歌的基本表达技巧。
- 过程与方法：通过小组讨论、朗读体会等方式，提高学生的审美能力和文学鉴赏能力。
- 情感态度与价值观：感受春天的美好，培养学生的热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 理解诗歌的主题思想。
- 掌握诗歌的表现手法。
2. 教学难点：- 理解诗歌中富有哲理的句子。
- 感受诗歌的语言美。
三、教学过程1. 导入新课- 教师通过展示春天的图片或视频，引导学生进入诗歌的情境。
- 提问：同学们，你们对春天有什么样的感受？- 学生自由发言，教师总结并引出课题。
2. 新课讲授- 第一环节：诗歌朗读- 教师范读《春》，学生跟读。
- 学生分组朗读，体会诗歌的韵律和节奏。
- 第二环节：诗歌分析- 教师引导学生分析诗歌的主题思想，如对春天的赞美、对生命的歌颂等。
- 学生讨论诗歌的表现手法，如比喻、拟人等。
- 第三环节：重点句子讲解- 教师讲解诗歌中富有哲理的句子，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
- 学生背诵并解释这些句子的含义。
- 第四环节：诗歌创作- 学生根据诗歌的主题思想，进行诗歌创作，教师点评。
3. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的主题思想和表现手法。
- 学生分享自己的学习心得。
4. 布置作业- 背诵《春》这首诗。
- 结合诗歌的主题思想，写一篇短文。
四、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和创作情况。
2. 作业完成情况：检查学生的背诵和作文情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和表达能力。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行分层教学。
2. 教师应注重培养学生的审美能力和文学鉴赏能力，提高学生的综合素质。
3. 教师应通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
六、教学资源1. 《春》这首诗的文本。
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题目（XX 课时）
教学步骤 教师活动
学生活动 设计意图（设计思路） 引入阶段
提问导入课题
简单介绍
欣赏展示一些作品案例 讨论一些问题
学生思考讨论回答问题
通过xxx ，引起学生对本节课的兴趣，进入情境
讲授新知识 观察理解法
分析比较法 对比比较法 指导制作法 多媒体演示法 提问法 通过思考，观看，讨论，比较，了解xx 知识
通过xx ，欣赏xx ，感受了xx ，了解xx ，归纳xx （注意要标出重点难点的地方）
课堂实践
示范：演示作业过程（可播放课件或录像）/教师示范重要步骤 实践要求：
在教师的指导下，学生xxx 进行实际活动
通过xx ，培养了能力，初步了解xx 的表现方法
实践点评
学生将制作完成的作品互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。
作业展示与互评
在欣赏及互评的过程中，培养学生相互借鉴学习的态度，更加深入的体会xx 知识 课堂小结
今天我们学习了xxx 技能，方法，希望同学们xxx ，对以后的学习xx 帮助，发现美，欣赏美 同学们与老师一起回顾xx 知识的重点及脉络 总结并深化明确本课学习目的 课后拓展 找资料 研究拓展等 根据学习兴趣进一步学习 培养探究学习能力 板书设计
略，注意要有条理
*如果是两个课时，可分为第一节，第二节.......
*内容可以是第一节是讲授，第二节是实践，或是一个总的知识框架分为几个概念分开去讲
课型： 综合/欣赏等 年级：
xx 年级第几课
日期：
教学目标：
知识与技能：通过学习，初步了解基本知识基本技能，方法 过程及方法：通过实践讨论等，深入认识技法，培养动手能力实践能力，初步了解xx 的具体方法与步骤
情感态度价值观：通过综合学习，培养对xx 的兴趣热爱，提高审美，加强创新能力，正确良好的价值观等等
教学重点： 本节课的主要目的是：认识xxx ，掌握xxx
教学难点：
创作手法，如何xxx 去实现xxx （一般是一些教学实践及创作） 1.教具准备：教材、多媒体、课件、其他一些工具材料 2.学生学具准备：
教学方法：
语句套路：采用xx 方法，分析了xxx ，使学生xxx
(方法：欣赏、展示、提问、探究讨论、对比、师范、课堂创作等）
教学过程： 具体教学步骤如下表。