2020中考语文说明文阅读专题讲义版(2)
2020年初中语文中考复习专题十四 说明文阅读解析版
专题十四说明文阅读类型1 传统文化主题（一）（2019·淮安）阅读下面的文章，回答问题。
题跋：绵廷千年的点赞艺术马菁菁①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。
写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。
这是由卷轴的形式特点决定，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯的。
内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。
鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。
②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宮廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知．．．．第一位在画作上留下签名的人。
③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——天下一人，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。
上行下效，于是更多的画家开始在画上签名.。
起初他们不敢堂而皇之的“签名”，只能愉偷的把名宇写在树干上、山峰上。
所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品.④元代是题跋的兴盛期。
到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名"。
他们的文人画，讲究"诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。
题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。
这样一來，对画家的要求就高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。
画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。
⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。
比如现存最早的山水面——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了 "展子虔游春图”六个字。
以后就叫这个名字了。
2020年广东中考语文复习课件：第3部分 专题二 说明文阅读(共111张PPT)
(选自《人民日报》2018年4月13日，有删改)
链接：
科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研 究表明，平均每只海洋生物贻贝中含有1.8个 微塑料粒，每公斤食盐中含有1～10个，每瓶 啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的危害要 考虑剂量。东海每立方米的海水中只含有几个 甚至不到一个微塑料粒，虽然微塑料可以通过 水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是 否造成危害还未被科学证实。
D．人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对
【解析】由第③段可知：次生微塑料是体积较 大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用， 碎片化后形成的微塑料。故B项表述不当。C 项，由第⑤段“微塑料可能造成入侵物种及病 原微生物的传播”一句可知该项表述有误。D 项，由【链接】可知水产品只是人类食物链中 的微塑料的来源之一。
2020 全新 版
专题二 说明文阅读（10分）
CONTEN TS
目 录
中考真题聚焦 文体知识储备 高频考点精讲
考点强化训练
中考真题聚焦
(2018)(10分) 微塑料——海洋中的新型污染物
李道季 ①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章
在“朋友圈”刷屏，据说英国王室将禁用一次 性塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人 们对海洋塑料污染问题的关注。
②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全 球每年有1 000万～2 000万吨的塑料垃圾进入 海洋，随着时间的流逝破碎成不计其数的微塑 料存在于水体中，这些塑料垃圾能够存在数百 年。
③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今， 微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近 岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从 海洋的表层到大洋的超深渊带，都有它的踪迹。 根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微 塑料，即微塑料粒，例如日化用品中含有的微 塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的塑料 微珠；另一类是次生微塑料，也就是体积较大 的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用，碎 片化后形成的微塑料。
2020年中考语文说明文阅读复习指导精品课件
3.从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征, 然后归纳小结。阅读时要须细心琢磨，从中加以提炼。
• 如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来 势》……从未出过事，足见它的坚固。
结构坚固
• 桥面用石栏石柱。每个柱头……惟妙惟肖。”
形式优美
试题考察方式： ①指出本文的说明对象是什么？ ②概括本文的说明内容是什么？ ③请找出本文的中心句？
容或中心内容。
1.事物说明文：说明对象一般为所说明的事物。
判定：在题目或抓文章的首括句或中心句。
有的全文既有总的说明对象，有时一个或几个段落也 有一个分说的说明对象。 例如： 《中国石拱桥》的全文的说明对象是中国石拱桥；4、5 段的说明对象是赵州桥，6、7、8段的说明对象是卢沟桥。
《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说 明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼，第 五六七八九段的说明对象都各不相同。
首先，请阅读136页左上角第一、二段文字， 圈点批画重点知识。
1. 说明文三个特点：内容的科学性、结构的条理性、 语言的准确性。
各类教科书、科普读物、解说词、说明书等都是说明 文。对此类文章的考查，也是学业水平测试的重点。
2.说明文两大分类：是根据说明对象的不同来分的。 一是事物说明文，对事物形状、构造、成因、功用等 特征进行说明； 二是事理说明文，对事物发展变化的规律进行说明。
中考说明文阅读题的命题趋势
从全国各地的中考试题看，所选文章大都是课外文章； 内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由 主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有 扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多 元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究 精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的 表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或 一段完整的话。
2020年全国中考语文分类汇编：说明文阅读(二)
2020年全国中考语文分类汇编：说明文阅读（二）中考分类说明文阅读2020年全国各地中考语文试题分类汇编之说明文阅读（二）【河南省】（二）阅读下面两个文本，完成11～13题。
（共12分）文本一为什么说月球是地球的“女儿”①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？②多年以来，科学家提出了多种假说。
其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕萩说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。
但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。
现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。
这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。
大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。
受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。
③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。
科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。
④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。
【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。
在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。
那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。
后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。
⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。
月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。
同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。
2020年全国中考语文试题汇编——说明文阅读及答案
2020年全国中考语文试题汇编——说明文阅读及答案说明：本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题，每8个阅读编为一组，是谓一套。
共6套，共72页，均有答案。
每一套均可独立成卷。
第一套 2020年中考说明文阅读汇编【一】（2020年中考·新疆卷）骆驼的抗沙标配张云广①穿行于瀚海中的骆驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环境中的成功生存者。
不仅如此，它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的运输工具，素有“沙漠之舟”的美誉，而这一切都源于其拥有一套高效运作的抗沙标配。
②骆驼是一种极不挑食的动物，陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内，即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转换成可以吸收的汤汁。
骆驼的反刍能力惊人，它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后侧的突起，这些突起的作用是留住食物，以便再次进行咀嚼，其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用。
③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。
骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。
瘦死的骆驼比马大，而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。
骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水。
超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。
④此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地，而且驼峰部位的皮肤厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的细胞组织，这样的细胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。
这些脂肪具有很好的隔热能力，同时能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方便其他部位能够更好地散热，堪称一大科学布局。
⑤骆驼自身的降温制冷机制还远不仅于此。
2020年中考语文复习专题三 非文学类文本阅读(说明文)(课件)
考点知识讲解
典型考题精析
第二节 理清说明顺序
中考真题精选
一、说明顺序
1．时间顺序：即以时间先后作为说明顺序。
这种顺序适用于记录科学观察，说明事物的发生、发展、演变或制作 过程等类型的说明文。
标志词语：有表示朝代、时代、年代、时间、先后等标志性词语。
作用：过程清晰，线索清楚，纵向排列，明确有序。
2．程序顺序：是在说明物品的制作过程或某一项目的实施过程，按 照工艺流程或实施程序来说明事物的。
更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等，生动 式定律、典故传说、谚语俗语、
地说明了……的特征(道理)，增强了文章的趣味性， 诗词名句等
引起读者兴趣。
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
分类别
为了说明……的特征(道理)，条理清晰地从 一种(方面、类)……另一种(
……方面分门别类加以说明，使说明更有条理 方面、类)……表序数的词
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
二、结构层次 (一)结构方式 1．总分式(总分总式、总分式、分总式)；2.递进式；3.连贯式；4.并列 式；5.设问解答式；6.三段论式：是什么，为什么，怎么样。 (二)划分层次 1．根据文章结构来划分。从总分式、递进式、并列式、连贯式等入手 2．根据说明顺序来划分。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和程序顺序 来划分。 3．过渡句或者过渡段。捕捉段落之间标志性的词语和句子，文章中的 一些关键词语常常可以理清文章的段落层次，这些词语大多是带有总 结性和过渡性的词语。
用列图表的方式对数字、步骤等加以对比说明，
画图表 表格、柱状图、箭头图等。 非常直观、简明、形象地说明了事物(事理)的
特点，使读者一目了然。
2020年全国中考语文试题分类汇编：说明文阅读(二)及参考答案
全国中考语文试题分类汇编：说明文阅读（二）姓名:五、“中国”一词的前世今生①何尊①于1963年出土于陕西省宝鸡市陈仓区的贾村。
内胆底部有一篇铭文，其中“宅兹中国”是“中国”二字最早的文字记载。
②《左传·庄公三十一年》有“凡诸侯有四夷之功，则献于王，王以警于夷。
中国则否”的说法。
《公羊传·禧公四年》称：“南夷与北狄交，中国不绝若线。
桓公救中国而攘夷狄，卒荆，以此为王者之事也。
”齐桓公救援邢、卫等国，被称作“救中国”，足见此时的“中国”，已经扩大到被认为是“诸夏”的国家。
③“华夏”一词最早见于《左传·襄公二十六年》，“楚失华夏”。
唐孔颖达疏：“华夏为中国也。
”“华夏”所指即为中原，至今仍为中国的别称。
④“中国”一词后来随着所指对象不同而有不同的含义。
大致说来，有以下六种概念：一是指京师（首都）。
二是指天子直接统治的地区，如诸葛亮对孙权说：“若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。
”三是指中原地区。
四是指国内、内地，如《史记·武帝本纪》：“天下名山八，而三在蛮夷，五在中国。
”五是指诸夏族居住的地区。
六是指华夏或汉族建立的国家，《史记》《汉书》经常出现这样的称谓。
所以自汉代开始，人们常常把汉族建立的中原王朝称为“中国”。
⑤“中国”一词所指范围，随着时代的推移而经历了一个由小到大的扩展过程。
“中国”一名虽有三千年文字记载的历史，但它仅仅是一种地域观念，从夏、商、周开始直至清末，从来没有一个王朝或政权曾以“中国”作为正式国名。
⑥“中国”的别名，除上述的“华夏”外，还有“中华”“九州”“四海”“神州”等称呼。
“中华”最初指黄河流域一带，《三国志》裴注中最早出现了“中华”一词。
随着版图的扩大，凡属中原王朝所管辖的地方都统称为“中华”，泛指全国。
“九州”之名，起于战国中期，一直沿用至今。
⑦“中国”正式作为国名，则始于辛亥革命以后。
（有删改）【注释】①何尊：中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器。
2020年中考语文阅读复习专题二 说明文阅读
某段或某几段）。
（2）明确答题范围后，可结合以下四种方法进行查找：
考 点
①看题目。标题中对说明对象的修饰限制词语，往往体现了说明对象的特征。
2
②抓关键句和中心句。文段的首句或末尾句或者文章的开头段，往往点明了
说明对象的特征。因此在通读全文的基础上，分析文章的结构（总—分、分—总、
总—分—总三种形式），细读段首和段尾，找出与题目中修饰性的词语相似的内
语）判断其所运用的说明方法，江西在设题时一般直接在题干中点明说明方
法。（具体判断方法见“文体知识梳理 3.说明方法及其作用”）
考
点
（2）分析作用：①根据句子的具体说明对象或说明内容，再结合相关说
2
明方法的作用，联系语境进行作答。
②要体现出说明方法作用的关键词，如打比方形象生动；作比较是突出
考
强调××的特征。
随着技术提高和生产规模扩大，锂电池成本会逐步降低，而能量密度就成了主 要难题。目前电动汽车的锂离子电池主要分为磷酸铁锂与三元锂两种。前者能量 密度较低，主攻低成本与高安全性，应用在空间较为宽松的大客车上；后者能量 密度较高，主攻高能量密度，应用在布局紧凑的轿车与SUV上。所谓三元锂，一般 是指电池的正极由镍钴锰三种元素组成，调节三种元素的比例可以实现更高的能
专题二 说明文阅读
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一、（2020原创）阅读下面文章，完成相关问题。（13分） 电动汽车的电池难题 郑岳久
近期，德国汽车品牌保时捷公布了一项研究成果：功率高达450千瓦的超级充 电桩，充电3分钟可续航100公里，15分钟即可充电80%。特斯拉也发布了新一代超 级充电桩，充电时间可缩短一半。这种超级充电桩技术能否帮助电动汽车克服短 板呢？∥
点
3
2020中考语文专题训练：说明文阅读【含答案解析】
（一）阅读下面文章，完成后面的内容。
关于垃圾食品的阅读【垃圾食品】垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。
世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。
（摘自《百科知识》2013年3月）【解读误区】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。
其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。
这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。
事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。
如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。
（引自互联网）【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：（引自互联网）【两项研究】研究一：2005年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别擅长“侦察”食物中的脂肪酸，并且迅速在体内把它囤积起来。
科学家曾从“进化论”角度解释这种现象。
史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”，因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。
研究二：2011年，对象大多为欧洲白人的一项调查研究显示：具有一个FTO变异基因副本的人肥胖率较常人高出30%，具有两个变异基因副本者肥胖率较常人高出70%。
研究人员认为，此项研究清楚地显示，携带FTO基因片段变异的人群显示出某种特性，诱使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。
需要强调的是，这是一种行为学特征，而不是一种疾病。
这对有“肥胖基因”的人来说是幸运的，因为他们或许还有机会，依靠行为控制来减低肥胖的概率，而不是只能任由基因摆布。
初三语文说明文阅读(二)知识精讲
初三语文说明文阅读（二）【本讲主要内容】说明文阅读（二）【知识总结归纳】有关知识及考查要点：说明文阅读是近年中考的热门，特别是在改革开放，经济发展的社会主义建设新时期，经济建设日新月异，新产品，新事物，新问题不断涌现。
以传播知识、介绍特征，说明性质的说明文显得尤为突出，因此，我们平时必须加强说明文阅读训练，让学生做到：①多读、多看。
读报纸，读科普知识读物；看电视，看科教片，丰富科学知识。
②多观察、多练习。
观察周围生活的社会问题，对这些问题发表看法，提出合理化的建议，培养分析问题的能力；多精选出有代表性的说明文章加强训练，训练阅读速度，解题方法，让学生养成一种良好的解答阅读题的习惯，使学生做到解答阅读题必须先对文章进行“通读——感知”，加强感性认识，充分发挥主观能动性，然后准确无误的解答问题。
③多归纳、总结。
归纳、总结解题的方法、技巧、提高解题速度。
【中考点拨】【题型展示】一、阅读文段，回答问题：什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、做判断的能力和想像力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理事物的能力，还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。
对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度。
脑只是外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了褶皱，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有l张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。
因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《人脑如何思维》，有删改，作者威廉·卡尔文）1. 选文的说明对象是。
2020年中考说明文专题阅读复习课件
总结：说明顺序的答题基本模式
• 1、逻辑顺序 • 文段主要用了逻辑顺序，先说明（介绍）......接着
说明（介绍）......再说明（介绍）......最后说明 （介绍）...... • 2、空间顺序 • 作者是按照空间顺序说明的，从文中的“......”等 方位词可以看出。
• 3、时间顺序
• 作者按照“......”的时间先后顺序介绍...... 事物的.......的特点。
3.逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们对事 物的认知规律来安排说明顺序。 逻辑顺序通常包括以下几种形式： ①由现象到本质。如(统编八下)《大自然的语言》一文 的思路是：描述物候现象——作出科学解释——追究因 果关系——阐述研究意义，这种从现象到本质的认知方 法和行文思路就是典型的逻辑顺序。 ②由主要到次要。如(统编八上)《苏州园林》第2段四 个“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特 点，而第⑦～⑨段则说明苏州园林不大被人注意的角落 及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序，使文章脉络 清晰、重点突出。
五、说明方法及其作用
• （1）举例子：先介绍一种现象或说明一个道理， 然后用具体例子佐证。（语言标志：例如、比如、 据说、譬如等）
• 作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。
示例：(统编八上)《中国石拱桥》我国的石拱 桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北 省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥 。答题模式：运用……说明方法，举了……的例 子，具体形象地说明了……事物……的特点， 从而使说明更具体，更有说服力。
作用：增强说明对象的形象生动性。
答题模式：运用……说明方法，把……比作……，形 象生动地说明了……的特征，增强了文章的趣味性。 示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2020中考说明文专题阅读专题课件
向沙漠进军 (节选) 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发展起 来的。但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的侵占，有些部分逐渐变成荒漠了。
【问题】 划线句使用了什么说明方法，它有什么作用？
【参考答案】 运用了作比较的说明方法。把古代的地中海沿岸是西方文明的摇篮，和如今有些 地区变成了荒漠，形成强烈的比较，突出强调地说明了沙漠对人类的严重危害。
“植物大熊猫”——四合木 ①四合木，蒺藜科四合木属落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前 仅存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。 ②四合木高30-50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小， 肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5-6月。在荒原上，它的长相可算得上是植 物中的“美人”。四合木果期是7-9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把 它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧， 当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这 个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年 生植物的平均水平。 ③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨仅150毫米左右，地下 水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。
【问题】 加点词语“大体上”不能删去的理由是什么？
【参考答案】 （1）“大体上”是限制性的词语，表示这是大致的分类，还有其他的类 型；随着技术的不断进步，可能还会产生新的类型， （2）这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。
2020中考语文专题训练：说明文阅读【含答案解析】
（一）阅读下面文章，完成后面的内容。
关于垃圾食品的阅读【垃圾食品】垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。
世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。
（摘自《百科知识》2013 年 3 月）【解读误区】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。
其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。
这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。
事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。
如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。
（引自互联网）【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班50 名小学生进行调查，调查结果统计如下：（引自互联网）【两项研究】研究一：2005 年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别擅长“侦察”食物中的脂肪酸，并且迅速在体内把它囤积起来。
科学家曾从“进化论”角度解释这种现象。
史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”，因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。
研究二：2011 年，对象大多为欧洲白人的一项调查研究显示：具有一个FTO 变异基因副本的人肥胖率较常人高出30% ，具有两个变异基因副本者肥胖率较常人高出70% 。
研究人员认为，此项研究清楚地显示，携带FTO 基因片段变异的人群显示出某种特性，诱使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。
需要强调的是，这是一种行为学特征，而不是一种疾病。
这对有“肥胖基因”的人来说是幸运的，因为他们或许还有机会，依靠行为控制来减低肥胖的概率，而不是只能任由基因摆布。
2020中考语文冲刺现代文阅读课件：第二节 说明文阅读 考点类解(共68张PPT)
3. 分析全文说明对象及其特征 准确把握说明对象：首先，要弄明白说明对象是具 体事物，还是抽象事理（原理）。其次，分析说明 的角度或方面。一般来说，事物说明文从形状、性 质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明，说 明内容“聚焦”的事物即是说明对象。同样，事理 说明文从概念、原理、成因、规律、联系等方面进 行说明，说明内容“聚焦”的事理即是说明对象。 注意：很多说明文的题目中就包含有说明对象。
⑥第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。 这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生 活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切 身体验“好客山东”。……
●本文最突出的说明顺序是什么？从哪里可以看出来？
考点二： 筛选ห้องสมุดไป่ตู้息，概括要点，判断正误
（高频考点）
一、方法思路
1. 牢记顺口溜：先读原文通大意，再读题干做标记， 找出范围对应句，比较选项看差异。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成 功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中 有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图 画。（苏州园林的总体特征，说明对象的特征一般出 现在开头部分）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭 的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬， 讲究近景远景的层次。
一、方法思路
此类题型主要考查对全文内容或者局部文段的理解， 题目对所要提取归纳的信息有明确的要求，根据要 求浏览文章或文段内容，一般都能直接找到关键词 句。这些关键词句有的可以直接作为答案，有的需 要整理归纳，重新组织语言表达，得到答案。
二、 典题例解
●（2011年广东省）根据文意，谈谈我们应该怎样科学 地认识沙尘暴。
2020年中考语文复习第二部分阅读专题一说明文阅读复习课件
一、说明文阅读
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圈点批注读文本 读懂(说了什么)
1. 这是一篇____事__物______(事物、事理)说明文。请用“____”画出本文的说明 对象。 2. 用“//”给文章内容分层。 ① // ② ③ ④ ⑤ 3. 合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征。本文的说明顺序 是__逻__辑__顺__序____。(可在文中勾画出相关词语)
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考点1
考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8
【参考答案】(此处只呈现部分示例) 1. 打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通
半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式 上的特征，富有形象性。
2. 举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟 桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且 两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
①目前，来自海上的恐怖袭击、海盗、走私以及非法移民等犯罪活动越来越猖 獗。因此，对于濒海国家来说，完善的海岸监视和防御系统成为海岸线上不可缺 少的“眼睛”和“耳朵”。高科技的发展，使得现代海岸监视手段已不再是传统 的观测塔，而是向着高技术、多平台、多手段和多层次的方向发展，出现了陆、 海、空等多种海岸监视系统。
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考点1
考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
【参考答案】采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序，说明决定物 候现象来临的因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。作者运用逻辑 顺序，即按照事理顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于读者理 解掌握。
考点7
考点8
考点9
一、说明文阅读
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2020中考说明文阅读讲义
河北中考命题规律
1、考察主题：
（1）传统文化：
（2019年《何樽》/2018年《漫话石鼓文》/2016年《姓氏的产生与发展》）（2）科技成果：（2017年《基因工程与太空种子》）
2、考察频率：连续四年考查，一般为3道题，分值是7——9分
3、考查特点：淡化文体知识的概念，注重文本理解，更加关注阅读理解，质疑
探究等能力，题型不断创新。
4、考点总结：（1）说明对象及特征（2）概括说明文内容
（3）理清层次结构（4）理清说明顺序
（5）辨析说明方法及作用（6）品味说明文语言
（7）探究开放创新题
说明文知识点归纳
一、说明文概念：
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
（表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写）
*说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、成因、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、说明文分类
1、分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
2、概念：
（1）事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
*事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详
细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。
三、说明方法
1.举例子：特点：通过列举具体的实例对事物的特征/事理加以说明。
判断标志：比如、例如、如、譬如
作用：通过列举…..的例子，具体详细地说明了事物……的特点，使说明更加具体，更有说服力。
例题：
2.作比较：特点：将两种类别相同或不同的事物或现象加以比较，以突出说明其
中一种事物的特征。
判断标志：比、相对于
作用：把……和…..进行比较，突出说明……的特点，给读者流下深刻
印象。
例题：
3.下定义：特点：用简明、科学的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫
下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文（也是
以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介
绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的）常用
的方法。
判断标志：这就是……，…….是……，……叫作……
作用：科学、准确、简明地揭示说明对象…….的本质特点（内涵），
使说明更加严密。
例题：
4.分类别：特点：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，（根据
形状、性质、成因、功用等属性的异同）一类一类地加以说明，
这种说明方法，叫分类别。
帮助读者掌握特征，头绪分明。
判断标志：一种…..另一种…..，一方面…..另一方面，表序数的词
作用：条理清晰地说明事物……的特征。
例题：
5.列数字：特点：用具体数字准确地说明事物的特征。
判断标志：小数、分数、倍数、百分数等
作用：科学、准确、具体地说明了……的……特点。
（注意数字是高度之高，深度之深，广度…长度…精度….）
例题：
6.打比方：特点：运用比喻的修辞手法来突出说明事物的特征
判断标志：像、仿佛、犹如、好像…
作用：把…..比作…..，生动形象地说明了事物……的特点。
增强文章的趣味性。
例题：
7.引资料：特点：引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，
典故谚语等。
判断标志：名言，诗文，俗语等
作用：（1）引用故事、神话传说：以…….这个生动的故事引出…..说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣，看这个事例是否是
举例子的说明方法，同时说明了该事物……的特征
（2）引用名人名言：引用……的名人名言，说明事物…..的特征，
增强文章的说服力。
（3）引用诗句：生动的说明了……的特点，同时增强文学色彩和
可读性，激发读者的阅读兴趣。
例题:
8.列图表：特点：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文
字表达的缺欠.
作用：画图表可使说明内容直观形象。
使读者一目了然的了解事物的特征。
9.作诠释：特点：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这叫诠释法。
用于解释被说明内容的成因及内在联系。
与下定义的区别：
10.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方
法叫摹状貌。
摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。
（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
）四．说明的顺序
*说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（即按照事物或事理
的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序
常用于事理说明文。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、
主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则
指由浅人深、由具体到抽象、现象---本质，主---次，远---近，简
单---复杂，原因---结果等等。
）
2、说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
A、从早到晚；
B、从先到后；
C、从古到今。
3、空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前
后、左右、东南西北等的位置和方向。
A、由（从）外到内（由内到外）；
B、由远到近；
C、从上到下；
D、由前到后；
E、由左到右；
F、由前到后；
G、从中间到两边；
H、从从东南西北等等。
4、逻辑顺序，常以推理过程来表现。
A、由因到果（由果到因）；B、从主要到
次要；C、从总到分；D、从概括到具体；E、从现象到本质；F、
从简单到复杂，G、由浅入深；H、总分总、I、从一般到个别等
等。
（*采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化，时间顺序，表示说明事物的发展变化。
）
中考题型：
（1）某段（句子）能否替换顺序？
（2）选文是如何按照时间顺序来介绍“姓氏的产生和发展的”？（3分）（3）文章第④段,在说明顺序的安排上有什么特点”请结合具体内容简要分析。
(4分)《自动驾驶塑造未来》
五．说明文语言的特点及作用
（*说明文的语言有生动说明和平实说明）
说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件（在准确的前提下也可以生动说明）。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。
（1）准确严密科学：表程度：比较、几乎、相当、更、最……
表估计：大约、可能、差不多、也许……
表时间：当时、目前、刚刚、迄今、自古以来……
表范围：一切、部分、全部……
表频率：经常、常常、偶尔……
表概数：十几、左右、大约、一两个…..
表信息来源：据考察、科学研究表明、实验结果发现……
（2）生动形象，平易朴实：语言或轻松活波，或描写生动细腻《大自然的语言》或具有趣味性。
中考题型：
（1）加点词语能否删去？为什么？
例题：21. 第⑦段中加点的“目前”能否删去，为什么?（3分）
（2）文中重要词语的含义？或者加着重号词语的表达效果？
例题：
六．说明文的结构：
辨析概念：
顺序和结构是两个概念。
说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排。
文章结构：是文章各部分的组合方式。
常见的结构形：
（1）、有总分式：1、“总—分”式；2、“总—分—总”式；3、“分—总”式。
例如：《苏州园林》
（2）、并列式：
例如：
（3）、递进式等：
中考题型：
（1）开头的作用：
（2）结尾的作用：
（3）中间语段的作用：
（4）划分段落层次：
七、创新意识,答好开放性试题.
中考题型：
补充：重要提醒
（1）说明对象及特征
（2）概括说明文的主要内容（从哪几方面说明？）
（3）判断说明文信息的准确性。