幼儿园游戏教案《老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1. 学习并掌握新词汇：小老鼠、偷、油、瓶子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备1. PPT或教具：七个人偶（包括小老鼠、瓶子）、瓶子、黑板、书本《小老鼠偷油》。
2. 教学素材：《小老鼠偷油》故事。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 准备七个人偶，包括小老鼠和瓶子，让幼儿看一看这些人偶。
b. 引导幼儿观察人偶，根据外貌特点猜猜每个人偶可能会做什么事情。
c. 师问：“你们猜猜小老鼠可能会做什么事情？”学生答：“偷东西”。
d. 引导观察小老鼠的形象特点，例如小巧、灵活等。
2. 故事讲解（15分钟）a. 师与学生坐在一起，给学生展示一本书《小老鼠偷油》，并询问：“你们知道《小老鼠偷油》讲的什么故事吗？”b. 引导学生回忆和描述故事的内容。
c. 师以图为例，讲述故事梗概，然后再使用人偶进行角色再现。
d. 师操作人偶，通过人偶对话再现故事情节。
3. 生活运用（20分钟）a. 师将故事中的瓶子拿出来，让幼儿观察瓶子的形状和颜色。
b. 师将瓶子放在教室的某个地方，然后请一个学生扮演小老鼠，其他学生扮演守卫，找出小老鼠偷油的地方。
c. 引导学生模仿小老鼠或守卫的动作，进行互动游戏。
d. 师引导学生用简单的语言描述小老鼠偷油的过程，并展示瓶子上沾有小老鼠的痕迹。
4. 总结（10分钟）a. 师引导学生总结今天学到的新词汇和故事内容，例如小老鼠、偷、油、瓶子。
b. 师鼓励学生分享自己的观点和感受，并对他们进行表扬。
四、教学反思本次活动通过故事讲解，培养了幼儿的语言表达能力和听说能力，并通过生活运用加深了他们对故事情节的理解。
同时，通过互动游戏的形式培养了幼儿的观察能力和想象力。
在教学中，可以适当增加幼儿们的参与度，激发他们的兴趣，提高教学效果。
大班游戏老鼠偷油教案【含教学反思】
大班游戏老鼠偷油教案一、教学目标1.能够模拟老鼠偷油的场景，锻炼幼儿动手能力和观察力；2.学习团队合作，促进幼儿之间的交流和沟通；3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.油桶、绳子、毛巾、水；2.一块大布或者玩具隧道等可以代表老鼠巢穴的东西；3.视听器材（可选）。
三、教学过程1.导入环节首先，老师可以在一旁放置一个油桶，然后问幼儿：“大家知道老鼠偷油的故事吗？”让幼儿回答，接下来介绍老鼠偷油的故事，引出接下来的游戏活动。
2.游戏环节（1）游戏规则：将幼儿分为两组，一组是老鼠，另一组是人。
老鼠要在规定时间里完成偷油的任务，人则要保护油桶不被偷走。
（2）游戏内容：老师把油桶放到教室的某个角落，然后用绳子和毛巾把油桶升上一定高度，使得幼儿不能直接够到油桶。
老鼠团队需要用水把油桶周围的毛巾弄湿，等待人团队换人时踩湿走反而滑倒。
同时老鼠团队还需要用大布或者玩具隧道做成老鼠巢穴，方便藏匿。
3.活动反思（1）老师应该在游戏过程中适时观察幼儿的表现，帮助他们规划思路；（2）注意安全，幼儿在高处抢夺油桶时易有危险，需要老师特别注意；（3）在游戏结束时，老师应该及时总结比较两组游戏结果，评估活动效果，也可以跟幼儿一起讨论如何改进游戏，提高游戏的趣味性。
四、教学效果评估通过对比两组活动结果，可以看出是否达到教学目标。
同时作为老师还可以根据幼儿之间的交流，让他们互相听取意见并提出意见，来评估教学效果。
五、教学延伸1.可以邀请家长一起参与游戏，增加游戏的趣味性和深度；2.在游戏完成后，老师可以让幼儿自己创作新的游戏玩法，来拓宽游戏的范围；3.在幼儿的生活中，让他们多观察身边的物品，提高他们的观察力和创造力；4.可以逐渐深化游戏难度和规则，让幼儿不断学习新知识和技能。
六、教学总结老鼠偷油游戏活动既可以锻炼幼儿的身体素质，又能增加幼儿之间的合作和交流，非常适合大班幼儿进行。
在教学中要注意幼儿的安全，及时总结教学效果，并适时进行教学延伸。
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》教学背景该教案适用于大班幼儿，年龄范围为4-5岁。
教学内容是游戏《老鼠偷油》，主要目的是让幼儿在游戏过程中锻炼观察力、集中注意力、团队合作能力等。
在教学中，教师需要有足够的耐心和责任心，保证每个幼儿都能获得成功体验。
教学目标语言目标•听懂老师的指令，用简单语言表述自己的想法和意愿•运用基本的口头表达能力，和小伙伴们进行简单的沟通与交流智育目标•开发幼儿的观察和思考能力•提高幼儿的注意力和记忆力•培养幼儿的团队合作能力体育目标•提高幼儿的运动协调能力•锻炼幼儿的身体素质教学计划游戏介绍本次游戏主旨是老鼠偷油，需要分成两组，一组是老鼠组，一组是警察组。
在游戏中，警察需要守卫油瓶，老鼠需要偷走油瓶，带回固定位置。
每个小朋友都可以通过该游戏，在团队竞争中，体验胜利和失败的情感，并锻炼自主思考和自觉合作的能力。
本游戏需要教师和家长一起配合执行，保证每个小朋友的安全。
游戏流程•首先，将全班分成两组，每组两个“警察”和若干个“老鼠”。
•警察组负责守卫油瓶，老鼠组需要在不被抓到的前提下，将油瓶偷回到自己的队伍中。
•首先，警察组选择两个代表作为守卫，然后老鼠组也选择两个代表作为负责偷油的“老鼠”。
其余的幼儿组成老鼠队的跑腿员和警察的辅助队员，根据教师的指令活动。
•在规定的时间内，老鼠组需要完成任务并返回原处。
如果被警察抓住，则需要停下来，被抓住老鼠需与警察连手手。
被抓的老鼠则放回起点重新开始，油瓶也重新放到原来地方等待偷走。
•若干轮的抢夺之后，看哪个队伍能够成功完成偷油任务，就取得胜利。
游戏考察点•观察力：通过观察警察的身影和眼神判断安全和危险。
•团队协作：老鼠和跑腿员之间需要相互协作，掩护捞油，油输院内时，之间的默契更能体现小队的助攻效果。
•记忆力：记住地图上有哪些景物，油桶最初放在哪里。
•注意力：在油桶被抢走后警察应当及时寻找。
•反应速度：如果发现警察的目光来了，立刻跑出安全区。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1.培养幼儿对故事的兴趣，提高语言表达和倾听能力。
2.引导幼儿通过观察、想象，理解故事内容，培养思维能力。
3.激发幼儿的想象力，提高创意表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达故事情节。
2.教学难点：引导幼儿通过观察，发挥想象力，进行创意表达。
三、教学准备1.教具：小老鼠、油瓶、梯子等故事道具。
2.图片：小老鼠、油瓶、梯子等故事场景图片。
3.音乐：《小老鼠偷油》歌曲。
四、教学过程1.导入教师出示小老鼠玩具，引导幼儿说出小老鼠的特点。
邀请幼儿谈谈自己喜欢的小动物。
2.故事导入教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.故事讲解教师通过图片展示故事场景，讲解故事内容。
邀请幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿发挥想象力。
4.故事表演教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
鼓励幼儿用语言、动作、表情表现故事情节。
5.创意表达教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎么偷油？”邀请幼儿发挥想象力，用语言、绘画等方式表达自己的想法。
邀请幼儿谈谈自己在故事中的收获，引导幼儿进行反思。
7.歌曲欣赏教师播放《小老鼠偷油》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
邀请幼儿跟随音乐，进行简单的动作表演。
8.结束语邀请幼儿回家后，与家长分享本次公开课的收获。
五、教学反思本次公开课通过讲述、讲解、表演、创意表达等多种形式，让幼儿充分参与故事情节，培养幼儿的语言表达、倾听能力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创意表达能力。
同时，通过歌曲欣赏，让幼儿感受音乐的美，提高幼儿的审美能力。
1.亮点：教师语言亲切，富有感染力，能够吸引幼儿的注意力。
故事讲解生动，引导幼儿关注故事情节，提高倾听能力。
创意表达环节，幼儿积极参与，发挥想象力，提高语言表达能力。
2.不足：教学过程中，部分幼儿对故事内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》
大班游戏优秀教案及教学反思：《老鼠偷油》1. 教案介绍1.1 教学目标•培养学生的团队协作能力•提高学生的注意力和反应能力•培养学生的思维灵活性和创造力1.2 教学内容•游戏规则介绍•游戏实施步骤•游戏结束总结2. 教学准备•游戏道具：大型迷宫模型、小木棍、小纸球、油滴模型•PPT 展示3. 教学步骤3.1 游戏规则介绍•学生分成两个队伍，每个队伍由6-8名学生组成•迷宫模型上标有不同颜色的路径•一方扮演老鼠，另一方扮演人类•老鼠的目标是找到并偷取人类的油滴模型•人类的目标是抓住老鼠并阻止其偷取油滴•游戏时间为15分钟3.2 游戏实施步骤步骤 1: 老鼠选择出发点•老鼠先选择一个房间作为出发点，将自己的木棍插入房间中，并将纸球放在木棍顶部步骤 2: 人类开始搜索•人类队伍开始搜索老鼠，他们必须依据迷宫模型上的路径走，不得越过标志线步骤 3: 老鼠寻找油滴•老鼠队伍通过迷宫模型的路径尽快找到油滴模型，并将其偷取步骤 4: 人类抓住老鼠•如果人类队伍发现老鼠，并将纸球拍下，则表示老鼠被抓住步骤 5: 游戏结束•游戏时间到达15分钟后，根据老鼠和人类的情况进行总结3.3 游戏结束总结•教师对游戏中老鼠和人类表现出色的学生进行表彰•引导学生讨论游戏中遇到的问题和解决方法•分析游戏中学生团队协作的优点和不足•鼓励学生尝试不同策略以提高游戏效果4. 教学反思本次游戏教学中，学生们利用迷宫游戏培养了团队精神和协作能力。
游戏设置了明确的目标和规则，激发了学生的积极性和参与度。
然而，在实施过程中，也存在一些可以改进的地方。
首先，游戏时间的控制对于学生们来说较为紧张，有时会导致学生行动过快，使得游戏结果不够理想。
因此，下次教学中可以适当延长游戏时间，增加学生的游戏体验。
其次，游戏中老鼠和人类的角色设置还可以更加差异化。
下次教学中，可以为每个角色增加特殊技能，如老鼠可以使用道具进行干扰，人类可以设立陷阱等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园大班游戏老鼠偷油教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏老鼠偷油教学设计一、教学背景幼儿园大班是一个重要的教育阶段，阶段的教育任务是帮助幼儿获得基本概念和知识，发展听、说、读、写、数、感知、动手能力，培养幼儿的兴趣和发展潜力。
游戏教学是幼儿教育一个重要的教学方式。
通过游戏，可以培养幼儿积极参与、友好合作的社交能力，学习和掌握规则，积累知识和经验。
大班的幼儿要参与的游戏必须具有趣味性和适度的挑战性。
游戏对于幼儿的发展具有积极的促进作用。
这里介绍一个大班游戏——老鼠偷油。
老鼠偷油是一种基于积木堆叠的游戏方式，通过这个游戏，幼儿可以提高自己的观察能力、空间想象能力和手眼协调能力。
在游戏中幼儿必须发挥自己的想象力和才智，在朋友们的帮助下完成任务，从而加强自己的团队协作和交往能力。
同时，这个游戏还能启发幼儿的思维、兴趣和创造性，激发幼儿的好奇心和求知欲。
二、教育目标游戏教学要有教育目标，通过这个老鼠偷油游戏活动，大班幼儿将达到以下教育目标：1.发展空间想象能力。
通过观察积木堆叠状态，帮助幼儿学会构图和结构分析，增加他们的空间想象力。
2.培养幼儿的手眼协调能力。
在操作积木的过程中，幼儿需要不断地移动和调整手中的积木，驾驭自如，逐渐发展起手眼协调能力和手部精细动作控制能力。
3.培养幼儿的团队合作能力。
每个团队成员都需要参与进来，共同完成任务，发挥自己的特长，协助其他成员，自己也要懂得如何寻求别人的帮助。
在完成任务的过程中，幼儿们将逐渐学会互相沟通、互相尊重、互相关心，培养出良好的团队合作意识。
三、教学内容在教学过程中，老师应该根据幼儿的年龄特点以及教学目标，设计合理安排的活动。
本次老鼠偷油游戏活动，可以分为以下几个环节：1. 游戏规则的讲解在幼儿全员到齐后，老师介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法和流程。
要求幼儿必须要听老师的话，按照规则进行游戏。
2. 提出问题，搜集素材老师给予幼儿一个小小的情境描述，例如：油罐里有多少油？这样就引出了问题，需要幼儿们想方设法来解决。
老鼠偷油游戏教案
老鼠偷油游戏教案教案标题：老鼠偷油游戏教案教案目标：1. 帮助学生理解和运用基本的数学概念，如加法和减法。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的合作和沟通技巧。
教学目标：1. 学生能够理解并运用加法和减法的基本概念。
2. 学生能够通过游戏的方式解决问题。
3. 学生能够合作与他人进行游戏，并进行有效的沟通。
教学准备：1. 游戏道具：老鼠模型、油罐模型、骰子、计分板。
2. 游戏规则和示例问题的准备。
3. 学生分组安排。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入老鼠偷油游戏的背景故事，激发学生的兴趣。
2. 介绍游戏的目标和规则。
主体（30分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组有一名学生扮演老鼠，其他学生轮流扮演主持人。
2. 主持人根据骰子的点数向老鼠提问一个加法或减法问题，老鼠需要根据问题的要求选择正确的油罐模型。
3. 如果老鼠回答正确，主持人给予奖励并记录分数；如果回答错误，主持人给予指导并不计分。
4. 每轮结束后，换一个学生扮演老鼠，继续进行游戏。
总结（10分钟）：1. 回顾游戏中遇到的问题和解决方法。
2. 强调加法和减法的基本概念，鼓励学生在日常生活中运用这些概念。
3. 总结游戏中学到的合作和沟通技巧。
拓展活动：1. 让学生设计自己的问题并进行游戏。
2. 将游戏扩展到多个数学概念，如乘法和除法。
3. 鼓励学生创造自己的游戏规则，并与同学分享。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括对问题的理解和解决能力，合作和沟通技巧等。
2. 记录学生的得分和错误情况。
教学反思：1. 需要确保问题的难度适合学生的年龄和能力水平。
2. 需要关注学生在游戏中的参与度和合作程度，及时给予指导和鼓励。
3. 可以根据学生的反馈和表现调整游戏的难度和规则，以提高教学效果。
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思一、教学目标1.培育幼儿察看、思考、语言表达和合作本领。
2.提高幼儿的感性认得和语言表达本领，让幼儿在本身的语言表述中渐渐理解事物的存在与发生。
3.通过活动培育幼儿的合作意识。
二、教学准备1.老师准备道具：鼠娃娃、瓶子、油瓶、小碗、漏斗。
2.老师准备活动环节：游戏环节和反思环节。
三、教学过程1.热身（10分钟）老师出示一张小老鼠的图片，让幼儿看图片猜想小老鼠要干什么。
例如：小老鼠看起来很饥饿，它是要去找吃的吗？2.游戏环节（30分钟）老师指示：小老鼠想要油，它该怎么办？（1）先给每个小组一个瓶子，一瓶油、小碗和漏斗，在规定时间里小组内完成任务：找到可以借用油的其他小组并将油借到本身小组的瓶子里。
（2）借到油后，小组内合作，用漏斗将油倒进小碗里，然后将小碗中的油分成相等的几份。
（3）小组内的每个成员都来探究一下鼠娃娃模型为何需要用到油？通过这个对话，来探究小老鼠为何需要从油中取得营养？例如：“老鼠常常爱好在人们的垃圾桶里乱翻，那么里面的一些油脂能为小老鼠供应充分的营养。
”3.反思环节（20分钟）老师询问幼儿们小组内的合作情况、沟通方式和解决问题的方法；激励幼儿们表达本身的阅历及感受。
最后，老师提出问题引导幼儿们反思：“小老鼠偷油”这个游戏的主题是什么？我们在中心有哪些困难？如何解决这些困难？学到了什么？四、教学策略1.为了发挥幼儿的制造力，老师接受开放性问题。
2.为了激发幼儿的学习热诚，老师供应有趣味味的场景。
3.为了充分幼儿的天性，老师使用真实的物品。
五、教学反思1.教学环节设计得紧凑，内容上重作业，让幼儿们在本身动手解决问题的过程中，深入理解事物的存在与事件发生。
2.老师通过提出问题，引导幼儿的思考，并不断通过互动来加强幼儿们的表达本领。
3.幼儿们通过小组之间的互动来了解本身内部的合作机制和相互搭配的原则。
在这个过程中，也进行了对小老鼠生存环境的探究，使幼儿们从这个小小的场景中获得了本身的收获。
小班小老鼠偷油教案
小班《小老鼠偷油》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿熟悉《小老鼠偷油》的故事情节，理解故事中的角色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 通过故事教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，并能够将这种品质应用到日常生活中。
二、教学内容：1. 故事情节：一只小老鼠为了给家人找食物，偷偷地去偷油，结果被主人发现了。
2. 角色：小老鼠、主人、猫、狗等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的角色。
2. 难点：帮助幼儿学会观察、想象和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠偷油》。
2. 角色头饰：小老鼠、主人、猫、狗等。
3. 教学素材：图片、卡片等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述《小老鼠偷油》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，体验故事中的角色，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 故事讨论：引导幼儿发表对故事的理解和感受，讨论故事中的道德观念，教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质。
5. 延伸活动：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥想象力，创作与故事相关的作品。
6. 总结：回顾故事情节，强调故事中的道德观念，引导幼儿将这种品质应用到日常生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度，以及参与角色扮演的积极程度。
2. 评价幼儿在故事讨论中的表达能力，以及对故事道德观念的理解。
3. 欣赏幼儿在延伸活动中的创作作品，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学建议：1. 在故事讲述过程中，教师应注重情感的投入，以生动、形象的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分体验故事中的角色。
3. 在故事讨论环节，给予每个幼儿表达自己观点的机会，引导幼儿正确理解故事中的道德观念。
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》
大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠偷油》（注：本文是一篇针对“老鼠偷油”这个大班游戏的优秀教案及教学反思）一、教学目标1. 提高幼儿的观察能力、记忆力和判断力；2. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识；3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发孩子的好奇心，开阔幼儿的视野。
二、教学环节及内容1. 游戏介绍环节老师向幼儿介绍游戏的规则和玩法，给幼儿讲解“老鼠偷油”的游戏过程以及游戏目的，激发幼儿的兴趣，并引导幼儿探索游戏中存在的问题和挑战。
2. 游戏准备环节老师为幼儿分配角色，并给每个小组分配工具和材料，使每个小组能够充分准备和策划，做好准备。
3. 游戏执行环节每个小组分别开始执行游戏任务，寻找油罐，利用工具和策略将油罐运回“老鼠窝”，并将偷油行动保密。
4. 游戏结束环节所有小组完成任务后，老师组织幼儿分享整个游戏过程，并总结幼儿在游戏中运用的知识和技能，以及孩子们在游戏过程中表现出的才能和品质。
三、教学过程1. 游戏介绍环节老师把幼儿们分成三个小组，向大家介绍游戏规则和目的。
老师告诉孩子们：“在这个游戏里，你们需要扮演老鼠，偷走油罐，把油罐运回老鼠窝。
但是，你们不能让猫咪和人发现你们的行动，所以你们需要利用各种工具和策略，偷走油罐，并保护好自己的行动不被发现。
”2. 游戏准备环节老师将每个小组分配一个颜色代号，以便区分。
然后，每个小组依次领取自己的工具箱和其他材料，包括小车、绳子、纸箱等。
老师还分发任务单，让每个小组来计划自己的偷油行动，并确定队员分工。
3. 游戏执行环节每个小组开始进行游戏任务。
他们利用工具和策略偷取油罐，并运回老鼠窝。
在游戏的过程中，老师会设置一些障碍，例如猫咪在守护等等，让幼儿在游戏中体验到真正的挑战和刺激感。
同时，老师也会观察幼儿们在游戏中是否能够合作、互相帮助，并在适当的时候引导幼儿懂得尊重他人、遵守规则等。
4. 游戏结束环节一旦所有小组完成偷油任务后，老师会组织幼儿们分享整个游戏过程。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》2篇
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》 (2) 幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》 (2)精选2篇（一）教案标题：《小老鼠偷油》语言公开课教案教学目标：1. 培养幼儿培养语言表达能力和语言理解能力。
2. 培养幼儿情感交流能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 故事《小老鼠偷油》2. 词汇：小老鼠、偷、油教学准备：1. 故事绘本《小老鼠偷油》。
2. 提前准备好相关道具和角色扮演服装。
3. 准备好幼儿喜欢的油画颜料和画板。
教学步骤：引入活动：（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题是《小老鼠偷油》。
2. 引导幼儿讨论一下故事中可能涉及到的词汇。
故事呈现：（10分钟）1. 教师通过使用绘本或故事卡片的形式向幼儿呈现故事《小老鼠偷油》。
2. 教师可以适当地运用肢体语言和表情来增强故事的生动性。
故事讨论：（10分钟）1. 教师引导幼儿回忆故事中发生的事情。
2. 教师提问幼儿问题，如“小老鼠为什么要偷油？”、“小老鼠最后是怎么处理油的？”等，引导幼儿思考和表达观点。
角色扮演：（15分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，分为小老鼠、商人、朋友等角色。
2. 教师可以指导幼儿表演故事中的关键情节，如小老鼠偷油、被商人发现等。
语言活动：（15分钟）1. 教师将油画颜料分发给幼儿，并给每个幼儿一块画板。
2. 教师给幼儿提供一幅画，让他们用画笔在画上进行创作，并鼓励幼儿用语言描述自己的画。
教学总结：（5分钟）1. 教师请几位幼儿依次概括今天的故事。
2. 教师总结今天的教学内容，并强调幼儿们学到的语言知识和技能。
拓展活动：1. 教师可以给幼儿配发相关绘本或卡片，鼓励他们回家和家长分享今天的故事。
2. 教师可以组织幼儿参观画廊或美术馆，让幼儿进一步了解和体验绘画艺术。
教学反思：本节课通过故事的引入，旨在培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
通过角色扮演的活动，让幼儿身临其境地参与到故事中，提高幼儿的情感交流和团队合作能力。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》小老鼠偷油 - 幼儿园小班语言公开课教案一、教学目标认知目标：幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色和情节。
技能目标：通过角色扮演和语言表达，提高幼儿的语言表达能力和模仿能力。
情感目标：培养幼儿对小动物的爱护之情，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备故事书：《小老鼠偷油》绘本一本。
角色道具：小老鼠、猫、油瓶的头饰或服装。
教学PPT：包含故事内容的幻灯片。
背景音乐：轻松愉快的背景音乐，用于营造氛围。
活动场地：宽敞的活动室，确保幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程（一）导入问候与热身：教师与幼儿互相问候，进行简单的热身运动。
激发兴趣：教师展示小老鼠的头饰，询问幼儿是否喜欢小老鼠，引入故事主题。
（二）故事讲述绘本展示：教师展示《小老鼠偷油》的绘本，逐页讲述故事内容。
互动提问：在讲述过程中，教师可适时提问，如“小老鼠为什么要偷油？”“猫是怎么发现小老鼠的？”等，引导幼儿思考和回答。
（三）角色扮演角色分配：幼儿自愿选择扮演小老鼠、猫或其他角色。
情景模拟：教师引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，模拟小老鼠偷油的情景。
语言表达：鼓励幼儿用语言描述小老鼠偷油的过程和心理活动。
（四）游戏互动音乐游戏：播放背景音乐，幼儿跟随音乐节奏进行游戏，如“小老鼠快跑”。
绘画创作：幼儿根据故事内容进行绘画创作，画出自己心中的小老鼠和油瓶。
（五）情感教育讨论分享：教师引导幼儿讨论小老鼠的行为是否正确，分享对小动物的爱护之情。
情感引导：教育幼儿要爱护动物，不随意伤害它们。
（六）总结回顾故事复述：教师引导幼儿复述故事的主要情节，加深对故事的理解。
情感总结：强调爱护动物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践。
四、教学反思幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极投入。
语言表达：关注幼儿在角色扮演和讨论中的语言表达能力。
情感态度：评估幼儿对小动物的爱护之情是否得到提升。
五、延伸活动家庭作业：鼓励幼儿回家与家人分享今天的故事，并讨论爱护动物的话题。
小班小老鼠偷油教案
小班语言领域《小老鼠偷油》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和内容，能够简单描述故事情节。
2. 能够正确朗读儿歌，并理解儿歌的意义。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿了解故事的主要角色和内容。
2. 能够正确朗读儿歌，并理解儿歌的意义。
难点：1. 培养幼儿观察能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小老鼠偷油》。
2. 儿歌《小老鼠偷油》音频。
3. 相关角色手偶或图片。
四、教学过程：1. 导入：教师出示手偶或图片，引导幼儿观察并说出角色的名字。
如：“这是小老鼠，这是猫，这是狗……”2. 讲述故事：教师根据课件或图书，讲述故事《小老鼠偷油》。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，如：“小老鼠为什么要偷油？它遇到了哪些困难？”3. 学习儿歌：教师播放儿歌《小老鼠偷油》，引导幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师可以帮助幼儿理解儿歌的意义，如：“小老鼠为什么要偷油？它为什么要躲起来？”4. 结束活动：五、作业：1. 回家后，幼儿可以和家长一起听儿歌《小老鼠偷油》，并尝试自己演唱。
2. 家长可以引导幼儿讲述故事《小老鼠偷油》，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备相关角色手偶，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
2. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的场景。
3. 手工制作：教师教幼儿制作小老鼠手工作品，培养幼儿动手操作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和儿歌的兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演、绘画活动和手工制作中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事和儿歌的传播情况。
八、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行针对性教学。
2. 针对幼儿在教学活动中的问题，教师应及时与家长沟通，共同促进幼儿的成长。
小班教案《小老鼠偷油》
小班教案《小老鼠偷油》小班教案《小老鼠偷油》1活动目标：1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。
2.能有简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的.情趣。
活动准备：课件。
活动过程：一、导入。
出示灯台（简单了解灯台的用途）师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗？在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡烛一样。
二、理解儿歌，感受儿歌韵律。
1. 运用课件讲述故事提问：（1）故事里都有谁？（2）小老鼠上灯台干什么？（3）正当它吃的津津有味的时候谁来了？（4）小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？（5）它是怎么从灯台上下来的？2. 出示课件图谱感受儿歌韵律。
三、学说儿歌教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝。
1.边玩手指游戏，边学说儿歌两遍。
2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍。
3.带音乐边游戏边说儿歌一遍。
4.角色游戏。
教师扮猫，部分扮灯台，其余扮小老鼠，带音乐玩两遍。
四、结束。
鼠宝宝们，玩累了吗？那我们休息一会，和大家说再见。
小班教案《小老鼠偷油》2活动目的：1、理解儿歌内容，感受儿歌韵律。
2、能用简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
课件过程：一、导入出示灯台（简单了解灯台的用途）师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗？在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡烛一样。
二、理解儿歌，感受儿歌韵律1、运用课件讲述故事提问：（1）故事里都有谁？（2）小老鼠上灯台干什么？（3）正当它吃的津津有味的时候谁来了？（4）小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？（5）它是怎么从灯台上下来的？2、出示课件图谱感受儿歌韵律。
三、学说儿歌，教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝1、边玩手指游戏，边学说儿歌两遍。
幼儿园小班语言教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言教案《小老鼠偷油》课程目标通过幼儿教育实践，让孩子们通过故事、游戏等多样化的方式，提高学生口头表达能力、听力和理解能力，培养他们的思维、判断、观察和语言表达能力，并为日后的学习和生活打下基础。
教学内容【主题】小老鼠偷油【教材】自编【教学目标】培养学生的观察力、判断力、口语表述能力和想象力，在游戏中学习语言知识，为日后的学习和生活打下基础。
【教学时长】40分钟教学准备•教案•干净的小盆•盐水•植物油•纸杯•筷子•小老鼠玩偶•手绘的故事场景图教学过程1. 思维创新训练（5分钟）•老师问孩子们：“你们见过小老鼠吗？小老鼠长什么样子？”•让学生自由发言，鼓励孩子们提出各种看法，并对其进行肯定或引导。
2. 创设情境，激发兴趣（10分钟）•老师引入本课的话题，并发给每个学生一张小老鼠的纸杯。
•老师在小盆里加入盐水，再倒入植物油，通过观察与描述的方法，询问孩子们植物油跟水的区别，为后面的活动做准备。
•老师通过小老鼠玩偶角色扮演让孩子们更好地体验故事情节，激发他们对故事的兴趣。
带领孩子们观察手绘的故事场景图，激发孩子们想象力。
3. 讲解故事情节（10分钟）•老师通过简单的语言、生动形象的表情、动作，向学生讲述《小老鼠偷油》故事情节，让孩子们进入故事情景中。
•故事情节：小老鼠非常饿，看见厨房里有一瓶植物油，他想偷来喝。
可是植物油被放在高高的架子上，小老鼠怎么也够不着。
小老鼠绞尽脑汁，终于想出了一个办法，他爬上了油瓶脚底下的纸杯，再次爬到了植物油瓶边，用筷子将油勾出来，从纸杯喝到了自己肚子里。
最后，小老鼠开心的笑了。
4. 游戏互动（10分钟）•老师把准备好的盐水和植物油倒在小盆中，让学生用筷子去勾植物油，用纸杯来喝油。
•老师引导孩子们描述油与水的不同之处，激发他们的语言表达能力。
•让学生模仿小老鼠爬上纸杯的场景，在时间限制下模拟小老鼠偷油的故事并表演出来。
5. 反思总结（5分钟）•让孩子们回顾本节课的学习内容，回答小老鼠是如何偷到油的？油与水有什么不同？最后将讲解内容做一个总结。
幼儿游戏老鼠偷油教案
幼儿游戏老鼠偷油教案
幼儿游戏老鼠偷油教案
1、材料准备：
小椅子四把、猫头饰三个，与幼儿人数相等的小老鼠头饰。
2、场地布置：
直径为1米和5米的同心圆，将小椅子放在大圆上作老鼠洞。
3、传统玩法：
一名幼儿在场地中央当老猫，其余幼儿当老鼠，排成队蹲在椅子后面。
念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”，待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕捉“老鼠”，“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，游戏重新开始。
4、创新玩法
游戏可变为两只、三只猫共同捕捉，以增加幼儿躲闪跑的难度。
5、现代教育意义
此游戏赋予幼儿以角色，提高了幼儿参与游戏的积极性。
同时，锻炼了幼儿从高处跳下的.能力和躲闪跑的能力，培养了幼儿的勇敢精神。
小班小老鼠偷油教案
小班《小老鼠偷油》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事《小老鼠偷油》，培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿要勤劳、诚实。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小老鼠没有偷到油的原因。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的小动物。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠偷油》。
2. 绘画活动：画出自己喜欢的小动物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道小老鼠没有偷到油的原因。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的小动物。
四、教学准备：1. 故事课件《小老鼠偷油》。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示故事《小老鼠偷油》，引导幼儿观看并思考。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论小老鼠的行为。
3. 分析故事：让幼儿说出小老鼠没有偷到油的原因，引导幼儿认识到勤劳、诚实的重要性。
4. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿分享自己的创作思路。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察能力和想象力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和认识。
3. 教师与幼儿的互动情况，评价幼儿的沟通能力和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感。
2. 开展关于小动物的生活习性的探究活动，让幼儿了解更多关于小动物的知识。
八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速适中，生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在绘画活动中，鼓励幼儿发挥想象力，不限制幼儿的创作思路。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别化的指导和帮助。
九、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 鼓励家长在家中引导幼儿观察生活中的小动物，培养幼儿的观察能力。
老鼠偷油中班游戏教案及反思
老鼠偷油中班游戏教案及反思教案标题：老鼠偷油中班游戏教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解故事情节，培养对故事细节的观察能力。
2. 促进幼儿的团队合作、沟通和社交技巧的发展。
3. 培养幼儿的注意力和集中力，提高他们的观察能力和注意细节的能力。
4. 通过游戏体验，激发幼儿对学习的兴趣。
教学材料：1. 故事书《老鼠偷油》2. 包含动物卡片的印刷材料3. 一块画布或纸板4. 油瓶模型（可用纸板制作）5. 彩色纸和水彩笔6. 记分板或抹布作为记分工具7. 计时器教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示故事书《老鼠偷油》，简单介绍故事情节和角色。
2. 提出问题：“你们知道老鼠喜欢偷什么吗？”引导学生回答，然后引出“老鼠偷油”的故事。
主体（20分钟）：1. 分发动物卡片给学生，并解释每个卡片代表的动物角色。
2. 解释游戏规则：将画布或纸板放在地上，上面放置着油瓶模型。
学生们需要穿着动物卡片上的图案，模仿动物行为，小心翼翼地接近油瓶模型，尽量不被其他动物发现。
如果一个学生被其他动物发现了，他们会被罚分。
3. 划分学生成小组，让他们轮流进行游戏，每轮游戏时间为2分钟。
4. 启动计时器，让学生开始游戏。
鼓励学生在游戏中交流和合作，同时提醒他们注意其他动物的行动。
总结（10分钟）：1. 游戏结束后，与学生们展示记分板，让他们看到自己和其他小组的得分。
2. 讨论游戏中的策略和观察到的细节。
询问学生是否有什么策略能够帮助他们更好地偷油而不被发现。
3. 通过与学生互动讨论，引导他们理解游戏的目的和其他可能的教训。
反思：这个游戏对幼儿的观察力和注意力有较高的要求，因此对于中班学生来说可能会有一定的挑战。
确保游戏规则简单明了，并根据学生的能力进行适当的调整。
鼓励学生们充分参与和合作，同时提供实时反馈和指导，帮助他们提高游戏技巧和团队合作能力。
在游戏后的总结中，重点强调学习中的经验和教训，让学生们认识到观察和细节的重要性，并鼓励他们将这些技能应用到其他学习和生活中。
老鼠偷油教案绘本
老鼠偷油教案绘本教案标题：《老鼠偷油》绘本教案教案目标：1. 帮助学生通过阅读《老鼠偷油》绘本，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的观察力和思辨能力。
3. 引导学生思考关于诚实与诚信的价值观。
教学资源：1. 《老鼠偷油》绘本（可准备多本，以供学生分享）2. 纸和铅笔教学步骤：引入：1. 教师展示《老鼠偷油》绘本，并简要介绍故事背景。
2. 引导学生思考：你们对老鼠偷油这个故事有什么了解？你们认为这个故事想要传达什么样的价值观？阅读与讨论：1. 学生阅读《老鼠偷油》绘本。
2. 学生小组内讨论并回答以下问题：a. 故事中的老鼠为什么要偷油？b. 老鼠的行为是否正确？为什么？c. 故事中的其他角色对老鼠的行为有什么看法？d. 你们认为老鼠应该如何解决问题？e. 你们从这个故事中学到了什么？分享与总结：1. 学生小组选择一位代表，分享他们的讨论结果和观点。
2. 教师引导学生总结讨论结果，并与学生一起探讨诚实与诚信的重要性。
3. 教师提出一些情境问题，引导学生思考在现实生活中如何运用诚实与诚信的价值观。
拓展活动：1. 学生以小组为单位，选择一个情景，编写一个类似于《老鼠偷油》的故事，强调诚实与诚信的价值观。
2. 学生将故事分享给全班，并互相提供反馈和建议。
评估方式：1. 学生参与讨论的积极程度。
2. 学生对《老鼠偷油》故事的理解和解读。
3. 学生编写的故事中是否能够准确传达诚实与诚信的价值观。
教案扩展：1. 学生可以尝试进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，讨论并演绎出不同的解决方法。
2. 学生可以选择其他类似主题的绘本进行阅读，比较不同故事中的价值观，并进行讨论和比较。
注意事项：1. 教师在讨论中要引导学生理解并尊重不同的观点。
2. 教师要鼓励学生积极参与，并给予肯定和鼓励。
3. 教师要提供适当的引导和指导，确保学生能够正确理解故事中的价值观。
老鼠偷油绘本教案
老鼠偷油绘本教案教案标题：老鼠偷油绘本教案教案目标：1. 帮助学生通过阅读绘本《老鼠偷油》，理解故事情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力，包括提取关键信息、推理和解释故事中的事件。
3. 培养学生的创造力和批判性思维，通过讨论和写作活动表达自己的观点和想法。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾之前学过的关于故事结构和角色的知识。
2. 提问学生关于老鼠和油的常识问题，激发学生的思考和参与。
阅读活动：1. 分发绘本《老鼠偷油》，让学生自行阅读。
2. 指导学生关注故事中的主要事件和角色。
3. 提醒学生注意故事中的细节，以及角色之间的关系。
讨论活动：1. 组织小组讨论，让学生分享他们对故事的理解和观点。
2. 引导学生讨论故事中的道德和伦理问题，例如老鼠偷油是否正确。
3. 鼓励学生提出自己的解释和观点，并进行合理的辩论和讨论。
写作活动：1. 要求学生根据故事的情节和主题，写一篇短文表达他们的观点和想法。
2. 提醒学生在写作中使用适当的句子结构和连接词，使文章连贯流畅。
3. 鼓励学生在文章中提供支持观点的理由和例证。
总结：1. 回顾故事的主要情节和角色，并强调故事中的教训和主题。
2. 鼓励学生分享他们在本课程中学到的新知识和观点。
3. 提醒学生将阅读和写作技巧应用到其他故事和学科中。
教案评估：1. 观察学生在阅读活动中的参与度和理解能力。
2. 评估学生在讨论和写作活动中的表达能力和批判性思维。
3. 收集学生写作作品，评估他们对故事主题的理解和观点的表达能力。
教案扩展：1. 组织学生进行角色扮演，让他们通过表演故事中的场景来深入理解角色和情节。
2. 邀请学生创作自己的故事，以老鼠偷油为灵感，培养他们的创造力和写作能力。
3. 探索其他与老鼠和道德故事相关的绘本，扩展学生的阅读和理解能力。
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幼儿园游戏教案《老鼠偷油》
1、材料准备：小椅子四把、猫头饰三个，与幼儿人数相等的小老鼠头饰。
2、场地布置：直径为1米和5米的同心圆，将小椅子放在大圆上作老鼠洞。
3、传统玩法：一名幼儿在场地中央当老猫，其余幼儿当老鼠，排成队蹲在椅子后面。
念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”，待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕捉“老鼠”，“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，游戏重新开始。
4、创新玩法
游戏可变为两只、三只猫共同捕捉，以增加幼儿躲闪跑的难度。
5、现代教育意义
此游戏赋予幼儿以角色，提高了幼儿参与游戏的积极性。
同时，锻炼了幼儿从高处跳下的能力和躲闪跑的能力，培养了幼儿的勇敢精神。