美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞第一章：教案简介1.1 主题：美丽的小花伞1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学目标：让孩子们了解雨伞的各种颜色和形状。
培养孩子们的音乐节奏感和表现力。
通过歌曲和活动，培养孩子们的想象力和创造力。
第二章：教学资源2.1 教具：小花伞、颜料、画纸、音乐播放器、歌曲歌词卡片2.2 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子第三章：教学内容3.1 歌曲学唱：教唱《美丽的小花伞》歌曲，让孩子们熟悉歌词和旋律。
3.2 伞面创作：引导孩子们用颜料在画纸上绘制自己喜欢的小花伞。
3.3 伞柄制作：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作伞柄，并将其与伞面连接。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
4.2 歌曲学唱：教唱《美丽的小花伞》歌曲，让孩子们跟唱。
4.3 伞面创作：分发画纸和颜料，引导孩子们绘制小花伞。
4.4 伞柄制作：分发材料，教孩子们制作伞柄，并将其与伞面连接。
4.5 作品展示：让孩子们展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在歌曲学唱、伞面创作和伞柄制作过程中的参与度和表现。
5.2 关注孩子们在课堂上的合作能力和创造力。
5.3 收集家长和孩子们的反馈意见，以不断提高教学质量。
第六章：教学扩展活动6.1 伞舞表演：教孩子们学习简单的伞舞动作，让他们在音乐伴奏下进行表演。
6.2 伞面故事：邀请孩子们用自己的小花伞讲述一个有趣的故事。
6.3 亲子互动：邀请家长参与，与孩子们一起制作更大的小花伞，增进亲子关系。
第七章：安全与卫生7.1 在绘画过程中，提醒孩子们注意颜料的使用，避免弄脏衣物和地面。
7.2 剪刀使用时，要小心谨慎，以免划伤手指。
7.3 制作过程中，保持教室通风良好，以确保孩子们呼吸新鲜空气。
第八章：教学反思8.1 总结课堂教学，反思教学方法是否适合孩子们的需求。
8.2 思考如何更好地引导孩子们在音乐、绘画和制作活动中发挥创造力。
小学二年级小花伞作文
小学二年级小花伞作文【第一篇】：我的小花伞我有一把美丽的小花伞，桃红的绸布伞面，鹅黄的塑料伞把，还有翠绿的丝带挂穗，色彩鲜艳，好看极了。
要是你打开小花伞，就会看到伞面上那几枝盛开的腊梅花，给我的小花伞平添了几分妩媚。
我十分喜爱我的小花伞。
它为我遮风挡雨，是我生活中不可缺少的好帮手。
每当细雨濛濛时，我会撑着小花伞去上学。
要是到了烈日炎炎的夏天，我更是天天离不开它了。
因为小花伞为我遮挡似火的骄陽，留下一片陰凉。
可当我回到家后，小花伞却又静静地站在墙角，从不炫耀自]己……小花伞呀，小花伞！你是那么精致美丽，让人赏心悦目；你又是那么默默无闻，给我带来很多方便。
【第二篇】：小花伞——看图写话一天，小白兔撑着小花伞到野外去玩。
他来到小河边，看见小鸡掉进水里去了。
小白兔连忙用伞柄把小鸡拉上了岸。
小白兔又来到森林边的小路上散步。
看见大灰狼躲在草丛旁。
小白兔赶紧撑开伞，把自己伪装成一颗大蘑菇小白兔继续往前走。
忽然，他看见山羊爷爷正吃力地爬着山坡。
小白兔忙把自己的花伞递给山羊爷爷做拐杖。
小白兔来到森林中的苹果树下。
看见小熊弟弟在够树上的苹果。
小白兔立刻把小花伞收起来交给小熊，让他用长长的小伞够苹果。
【第三篇】：小花伞我有一把精美的小花伞。
它多么精致啊！伞面是粉红色的，上面有海豚妈妈正在教海豚宝宝游泳呢！周围还有一圈紫红色的花边。
最有趣的是伞柄上有个小哨子呢！可以当玩具用。
真是人见人爱。
每当下雨天，都是小花伞陪伴我上学。
我走在雨中，豆大的雨滴辟哩啪啦地砸在伞面上，仿佛士兵正在敲进军鼓。
伞面上溅起雪白的水花，好像一朵朵美丽的冰花。
我一点儿也不孤单，心里美滋滋的。
烈日炎炎，我撑着它，感觉十分凉爽，就像吃了冰棍。
灿烂的陽光洒在粉红色的伞上，伞下的我美得像芳香扑鼻的紫荆花。
我的小花伞成了我形影不离的朋友。
【第四篇】：小花伞我有一把小花伞。
下雨时，小花伞可有用了，它会帮我挡雨点。
雨点落下来，有它挡着，雨就淋不湿我了。
晴天时，小花伞也一样有用。
美丽的小花伞大班音乐教案
美丽的小花伞大班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《美丽的小花伞》，培养幼儿的唱歌技巧和表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的小花伞》的歌词学习和演唱。
2. 歌曲的节奏和旋律的感知和理解。
3. 歌曲的表现力和演唱技巧的培养。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《美丽的小花伞》的图片和歌词。
2. 小花伞道具：每个幼儿准备一把小花伞。
3. 音乐播放设备：音响或音乐播放器。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：向幼儿展示小花伞的图片，引导幼儿观察和描述小花伞的美丽。
3. 学习歌词：老师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词的内容和节奏。
4. 学唱歌曲：老师教唱歌曲，幼儿跟随老师学唱，注意纠正幼儿的唱音。
5. 演唱技巧的培养：老师指导幼儿如何正确呼吸、如何运用音阶和音色等演唱技巧。
6. 集体演唱：全体幼儿手持小花伞，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过集体演唱，评估幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
3. 通过幼儿的自我表现和演唱，评估他们的自信心和自我表达能力。
六、教学拓展：1. 创意活动：邀请幼儿用自己的小花伞进行创意表演，如舞蹈、戏剧等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 互动游戏：组织幼儿进行小花伞互动游戏，如“小花伞接力赛”、“小花伞舞池”等，增强幼儿之间的合作和交流。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿练习歌曲《美丽的小花伞》，鼓励幼儿在家中展示自己的歌唱技巧。
2. 家长可以与幼儿一起制作小花伞的手工制品，增进亲子关系，并加深幼儿对小花伞的印象。
八、课程复习：1. 老师带领幼儿回顾歌曲《美丽的小花伞》的歌词和旋律，巩固幼儿的记忆。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花伞，了解小花伞的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲和做出相应的动作。
难点：帮助幼儿理解歌词的意义，并能够用动作表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：小花伞、音乐CD、歌词卡片、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小花伞，引导幼儿观察小花伞的特点，如颜色、形状、大小等。
邀请幼儿分享自己对小花伞的了解和用途。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《美丽的小花伞》，让幼儿倾听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授歌词中的难点字词。
3. 动作教学：教师根据歌曲的节奏，教授幼儿相应的舞蹈动作。
如：歌词“小花伞，飘啊飘”时，教师示范飘动的动作；歌词“小花伞，转啊转”时，教师示范旋转的动作。
邀请幼儿跟随音乐，一起进行动作练习。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组手持一朵小花伞。
教师播放音乐，引导幼儿相互配合，用小花伞做出各种有趣的动作，如：互相遮挡、转圈、交叉等。
鼓励幼儿发挥想象，创作自己的舞蹈动作。
5. 展示环节：邀请各小组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行点评，强调合作意识、创造力和舞蹈动作的准确性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小花伞的家庭舞蹈，下周分享给同学们。
2. 家长协助幼儿复习歌曲《美丽的小花伞》，加强歌词记忆。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 在动作教学环节，教师要注重培养幼儿的节奏感和协调性，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 在小组合作环节，教师要注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿相互尊重、相互帮助。
雨中的小花伞作文（精选48篇）
雨中的小花伞作文雨中的小花伞作文（精选48篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的雨中的小花伞作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雨中的小花伞作文篇1雨中那把美丽的小花伞，宛如你纯洁真诚的心。
清晨，天空还万里无云，可到了下午就是乌云密布了。
大雨不期而遇，风把树枝摇得东倒西歪，雨无情得倾泻着大地，溅起朵朵水花。
爸爸妈妈有事都不在家，可我也没带雨伞，看着同学们一个个被家长接走，心里更加难受，眼泪都快落下来了，妈妈，你在哪儿？我抬头望着这可恶的老天。
就在我要崩溃的时候，从我身后递来一把小花伞，一转身才发现是她，我惊讶极了！她是我最好的朋友，但两天前，她居然把我最心爱的书弄脏了！我生气地对她大叫道：“你怎么那么不小心啊？”她无助地望着我伤心地跑回了自己的座位上了。
她眼眶里的'眼泪一滴一滴地落下来。
“有什么好伤心的嘛！真小气，说一下就哭了！”我瞧不起地说。
现在，她竟然给我递过来一把伞，竟然没有生我的气。
我不好意思地问：“你把伞给我了，你怎么回家？”她笑了笑说：“我和妈妈共打一把伞回去，快回去吧。
”我顿时感到羞愧：“那天，对不起！”过了一会儿，她也不好意思地说：“那天，是我先不好，对不起。
”我们相视一笑，我看着她和妈妈消失在雨幕中，我的眼角湿润了。
第二天我把伞还给她时，她说：“送给你了。
让它作为我们友谊的见证吧。
”我一直珍藏着这把小雨伞，它时时提醒我要珍惜眼前的友谊，珍惜眼前的人。
雨中的小花伞作文篇2雨中，我撑着心爱的小花伞，别提有多神气了。
看，我的小花伞多么引人注目啊！尼龙伞面不沾水，雨点落到上面像珍珠一样滚落下来。
洁白的底子上红、黄、蓝、绿四种花纹交叉缠绕在一起，形成了艳丽的图案，宛如百花争妍。
紫色的`伞柄下边悬挂着一个小铜铃，小铜铃晃来晃去，发出悦耳动听的铃声，似乎提醒行人：“我来了，请让让！”我美滋滋地走着，不料一脚踩上了泥巴。
美丽的小花伞大班音乐教案
美丽的小花伞大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花伞，了解其特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《美丽的小花伞》，并能用动作表现。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲意境，学会用适当动作表现。
三、教学准备1. 教具准备：小花伞图片、音乐播放设备、相关舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：a. 老师出示小花伞图片，引导幼儿观察并说出小花伞的特点。
b. 邀请幼儿讲述自己见过的美丽小花伞。
2. 教学部分：a. 老师播放歌曲《美丽的小花伞》，引导幼儿欣赏。
b. 老师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
c. 老师示范舞蹈动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。
3. 巩固部分：a. 老师组织幼儿进行小组演唱，培养他们的合作意识。
b. 老师带领幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助幼儿制作小花伞手工艺品，增进亲子关系。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿歌曲演唱的准确性、节奏感、音准等。
3. 舞蹈表现评价：评价幼儿舞蹈动作的准确性、流畅性、表现力等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小花伞绘画活动，激发幼儿的创造力。
2. 邀请家长参与幼儿的小花伞作品展示，增进家校互动。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力，而非仅仅学会歌曲和动作。
3. 教学中注意安全，避免幼儿在舞蹈活动中受伤。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈。
2. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
幼儿园大班中班小班幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞优秀教案优秀教案课时作业课时训练
一、幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习，了解小花伞的外形特征和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用愉快的情绪演唱歌曲《美丽的小花伞》。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
五、教学准备：1. 教具准备：小花伞图片、音乐CD、钢琴、黑板、粉笔。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 身体活动：让幼儿手持小花伞，跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 声音活动：让幼儿模仿雨滴落下的声音，培养他们的音准和节奏感。
二、教学新歌（5分钟）1. 出示小花伞图片，引导幼儿观察小花伞的外形特征，如颜色、大小、花纹等。
2. 教师简要介绍歌曲《美丽的小花伞》的背景和内容。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高。
4. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
三、练习与展示（4分钟）1. 幼儿分组，每组手持小花伞，按照歌曲节奏进行练习。
2. 每组展示演唱，其他幼儿观摩学习。
3. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿回顾所学内容，总结小花伞的特点和歌曲的意义。
2. 幼儿分享自己的学习心得和感受。
3. 教师总结本次教学，鼓励幼儿在今后的学习中积极参与，勇敢表现。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对歌曲《美丽的小花伞》的掌握程度，以及他们在演唱过程中的表现力和节奏感。
关注幼儿在集体合作中的相处能力和团队意识。
六、教学延伸（3分钟）1. 创意活动：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工制作，装饰小花伞，发挥幼儿的想象力与创造力。
2. 表演活动：邀请幼儿扮演歌曲中的角色，如小花伞、小动物等，进行情景表演，提高幼儿的表现力。
七、作业布置（1分钟）1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《美丽的小花伞》，展示自己的才艺。
《漂亮的小花伞》教案（精选12篇）
《漂亮的小花伞》教案《漂亮的小花伞》教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《漂亮的小花伞》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《漂亮的小花伞》教案篇1【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
（1）刚才我们唱的是什么歌？（2）下雨的时候我们会用到什么？（3）你见过的'雨伞是什么样子的？2、让幼儿观察实物雨伞。
（1）引导幼儿观察伞的结构。
（2）欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
（1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？（2）展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？（3）请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
（1）介绍桌上的装饰材料（2）制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
《漂亮的小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。
2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。
欣赏自己和同伴的`伞。
2.提出要求。
教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。
3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。
(1)教师帮助个别有困难的孩子。
(2)幼儿相互观摩、欣赏。
4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。
5.出外拿伞再走走，结束。
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞
幼儿园大班音乐教案：美丽的小花伞一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《美丽的小花伞》，培养幼儿的唱歌兴趣和自信心。
3. 培养幼儿的节奏感，提高他们的协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《美丽的小花伞》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，培养幼儿的唱歌技巧。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《美丽的小花伞》乐谱，小花伞道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《美丽的小花伞》，让幼儿边听边跟着音乐摇摆。
引导幼儿关注歌曲中的节奏和音高。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《美丽的小花伞》，教唱旋律和歌词。
重点讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿反复练习，直到熟练。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分成小组，每组手持小花伞，按节奏跳舞。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲《美丽的小花伞》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中展示所学到的舞蹈动作，增进自信。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对歌曲《美丽的小花伞》的掌握情况。
2. 关注幼儿在舞蹈实践环节中的表现，包括节奏感、协调能力和团队合作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后对歌曲和舞蹈的复习情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同参与歌曲演唱和舞蹈表演，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让他们分别扮演小花伞、小鸟、小鱼等角色，发挥想象力，创作故事。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己心目中的美丽小花伞。
小花伞二年级作文
小花伞二年级作文小花伞二年级作文篇一：我的小花伞我有一把美丽的小花伞，桃红的绸布伞面，鹅黄的塑料伞把，还有翠绿的丝带挂穗，色彩鲜艳，好看极了。
要是你打开小花伞，就会看到伞面上那几枝盛开的腊梅花，给我的小花伞平添了几分妩媚。
我十分喜爱我的小花伞。
它为我遮风挡雨，是我生活中不可缺少的好帮手。
每当细雨濛濛时，我会撑着小花伞去上学。
要是到了烈日炎炎的夏天，我更是天天离不开它了。
因为小花伞为我遮挡似火的骄阳，留下一片阴凉。
可当我回到家后，小花伞却又静静地站在墙角，从不炫耀自]己……小花伞呀，小花伞！你是那么精致美丽，让人赏心悦目；你又是那么默默无闻，给我带来很多方便。
篇二：小花伞——看图写话一天，小白兔撑着小花伞到野外去玩。
他来到小河边，看见小鸡掉进水里去了。
小白兔连忙用伞柄把小鸡拉上了岸。
小白兔又来到森林边的小路上散步。
看见大灰狼躲在草丛旁。
小白兔赶紧撑开伞，把自己伪装成一颗大蘑菇小白兔继续往前走。
忽然，他看见山羊爷爷正吃力地爬着山坡。
小白兔忙把自己的花伞递给山羊爷爷做拐杖。
小白兔来到森林中的苹果树下。
看见小熊弟弟在够树上的苹果。
小白兔立刻把小花伞收起来交给小熊，让他用长长的小伞够苹果。
篇三：小花伞我有一把精美的小花伞。
它多么精致啊！伞面是粉红色的，上面有海豚妈妈正在教海豚宝宝游泳呢！周围还有一圈紫红色的花边。
最有趣的是伞柄上有个小哨子呢！可以当玩具用。
真是人见人爱。
每当下雨天，都是小花伞陪伴我上学。
我走在雨中，豆大的雨滴辟哩啪啦地砸在伞面上，仿佛士兵正在敲进军鼓。
伞面上溅起雪白的水花，好像一朵朵美丽的冰花。
我一点儿也不孤单，心里美滋滋的。
烈日炎炎，我撑着它，感觉十分凉爽，就像吃了冰棍。
灿烂的阳光洒在粉红色的伞上，伞下的我美得像芳香扑鼻的紫荆花。
我的小花伞成了我形影不离的朋友。
篇四：小花伞我有一把小花伞。
下雨时，小花伞可有用了，它会帮我挡雨点。
雨点落下来，有它挡着，雨就淋不湿我了。
晴天时，小花伞也一样有用。
介绍小花伞的作文
介绍小花伞的作文
哎呀呀，我有一把超级漂亮的小花伞呢！哈哈！
我的小花伞可好看啦，上面有好多好多漂亮的花朵，红的、粉的、黄的、紫的，五颜六色的，就像一个小花园一样。
嘿呀，每次我撑起它，
都感觉自己像是站在花丛中一样。
这把小花伞还有一个弯弯的伞柄，握在手里特别舒服。
我可喜欢拿着它转呀转的，嘿嘿，感觉自己就像个小魔法师一样。
下雨的时候呀，我就会赶紧把小花伞拿出来。
撑开它，“哗啦”一下，雨水就都被挡住啦。
我走在雨中，一点都不会被淋湿，哈哈，可好玩啦。
有时候我还会和小伙伴们一起玩撑伞的游戏呢。
我们在伞下躲猫猫，哎呀，真的太有意思啦！
就算不下雨的时候，我也喜欢拿着小花伞。
我会在家里撑着它走来走去，想象自己在一个奇妙的世界里冒险。
嘿呀，感觉可棒啦！
我真的好喜欢我的小花伞呀，它是我最好的伙伴呢！嘿嘿！。
美术美丽的小花伞
小班美术：美丽的小花伞【设计意图】我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究与想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。
同时也培养了幼儿的创造能力与动手操作能力。
活动延伸部分，幼儿的情感也得到了升华。
活动目标：1.引导幼儿学会沿轮廓线撕出伞面，掌握撕纸技能2.能用简单的线条或图案装饰伞面3.能大胆创作，设计出自己喜欢的花伞活动准备：范画，棉签，彩色颜料，彩纸活动过程：一、导入部分1．出示花伞，引导幼儿观察花伞的特征。
熊妈妈的花伞超市开张了，她想请小朋友们去参观参观，她会送参观者一把没有图案花纹的伞，让小朋友们自己设计。
你们想去看看吗？（析：在看一看，说一说中感知花伞的基本属性）二、欣赏各种花伞，进一步感知花伞的不同花纹线条图案之间的差异。
1.感受不同花伞之间的差异师：这些花伞有什么不一样？2.拓展对更多花伞的认识师：有长柄伞与短柄伞，大人用的伞，小朋友用的伞等等一起来看一看吧。
3.重点观察伞的花纹图案，好看吗？哪里好看？小结：有彩虹伞，波浪花纹伞，波点伞，格子伞，不同线条就是不同花样的伞。
花伞的构造：伞帽，伞面，伞柄（析：通过一组组花纹迥异的伞，拓展幼儿对花伞的认识与感知。
）三、师幼共同讨论如何设计花伞欣赏范画，我们一起来设计一把属于自己的小花伞吧！1. 伞面：小手沿着轮廓把伞面撕下来，涂抹浆糊粘贴在卡纸上方2.用棉签沾取颜料在伞面下方画出伞柄3.在伞面上画出自己喜欢的图案（析：为幼儿提供足够的棉签与多种色彩的颜料，便于幼儿操作。
）四、我是小小设计师，幼儿自由创作1.幼儿自主创作，教师巡回指导2.播放一段轻快的音乐，为幼儿的创作创设轻松的环境（析：音乐的导入营造了一个欢快、跳跃的创作环境，幼儿沉浸其中发挥着自己的想象。
）五、花伞们的全家福，作品评价1.摄影师来了，赶紧花伞宝宝们去拍照！2.你最喜欢哪把花伞？为什么？（析：拍全家福的情节让活动更具情境，评价作品让幼儿学会欣赏他人作品。
小花伞(250字作文)
小花伞_250字
我已经上学了，我很想要一把美丽的小花伞。
这天，妈妈带我到伞店里去，那里有各种各样的伞，五颜六色，大大小小。
我选了一把红色的，上面还绣着许许多多的小雪花，伞柄就像老爷爷的拐杖的，上面还有一个粉红色的梅花自动按钮，手一按按钮，小花伞就自动撑开了，撑开的花伞就像一个大大的花蘑菇，人站在里面，就像穿着一件鲜红的衣服，我仿佛一下子变成了一个小公主。
从那以后，不管晴天雨天，我都要撑着它上学。
雨天，它能为我挡雨；晴天，它能为我遮阳。
小花伞成了我的好伙伴，它每天都陪着我高高兴兴去上学，安安全全回到家。
啊！小花伞你真是我的好伙伴，你能为我服务，牺牲自己，我要好好珍惜你。
二年级作文：小花伞_0
二年级作文：小花伞
我已经上学了，我很想要一把美丽的小花伞。
这天，妈妈带我到伞店里去，那里有各种各样的伞，五颜六色，大大小小。
我选了一把红色的，上面还绣着许许多多的小雪花，伞柄就像老爷爷的拐杖的，上面还有一个粉红色的梅花自动按钮，手一按按钮，小花伞就自动撑开了，撑开的花伞就像一个大大的花蘑菇，人站在里面，就像穿着一件鲜红的衣服，我仿佛一下子变成了一个小公主。
从那以后，不管晴天雨天，我都要撑着它上学。
雨天，它能为我挡雨；晴天，它能为我遮阳。
小花伞成了我的好伙伴，它每天都陪着我高高兴兴去上学，安安全全回到家。
啊！小花伞你真是我的好伙伴，你能为我服务，牺牲自己，我要好好珍惜你。
小学二年级小花伞作文
小学二年级小花伞作文•相关推荐小学二年级小花伞作文在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学二年级小花伞作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级小花伞作文1我家有一把白色带花的“天堂”牌的小雨伞。
那是我在南京做生意的姑姥娘给我家买的。
小花伞由伞面、伞柄和伞骨三部分组成，其中，伞柄是不锈钢的，上面还包着一层黑色的塑料皮。
伞骨是由金色和银色的金属制成的，伞面是尼绒布的，伞骨把伞面平均分成了八瓣。
伞上面画着许多许多的春天开的花，有紫色的、粉色的，对了，粉色的还有含苞欲放的呢。
伞面上的花像是拿其中的一朵复制出来放到伞面上的一样。
打着带有这些春天小花的小雨伞。
我真感觉到有一种春天的气氛。
下雨时，淘气的雨点打湿了我的身体。
这时，我就会拿出小花伞，轻轻地把它抓住，然后再把粘链打开，摁着写着“天堂”两个字的那个按钮，把伞骨的尾部慢慢往上移，等雨伞完全撑开后，把手撒开就可以了。
打着小花伞走后柏油路上，我会想：小雨滴呀，小雨滴，看你这次还怎么斗得过我，哼。
雨停了，我就摁一下伞柄最上端的那个像小刀一样的尖尖的摁扭。
把伞骨尾部轻轻往下移，雨伞就被关住了。
当太阳烈日当头时，小花伞就会出来帮我遮阳。
携带雨伞时，要注意不要东摇西晃，以免伤害到别人。
小花伞如果脏了，我会把它洗得一尘不染，把他晾干，并放在一个安全舒适的地方。
我喜欢我的小花伞。
小学二年级小花伞作文2我有一把美丽的小花伞，桃红的绸布伞面，鹅黄的塑料伞把，还有翠绿的丝带挂穗，色彩鲜艳，好看极了。
要是你打开小花伞，就会看到伞面上那几枝盛开的腊梅花，给我的小花伞平添了几分妩媚。
我十分喜爱我的小花伞。
它为我遮风挡雨，是我生活中不可缺少的好帮手。
每当细雨濛濛时，我会撑着小花伞去上学。
要是到了烈日炎炎的夏天，我更是天天离不开它了。
因为小花伞为我遮挡似火的骄阳，留下一片阴凉。
美丽的花伞教案（通用12篇）
美丽的花伞教案美丽的花伞教案（通用12篇）美丽的花伞教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。
2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。
活动流程：参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。
活动准备：色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。
活动过程：一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴趣。
1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的；花纹有圆形、长条形等。
有的像花、有的像叶子漂亮极了。
这些花纹上下、左右都是对称的。
今天老师就要请小朋友来当设计师，每人设计一种伞面来参加展览。
二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。
1、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？2、幼儿观察比较后分析：这些伞面是用不同的工具材料制成的：有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的3、教师讲解装饰方法：给伞面装饰的`时候，先用目测的方法找出中心点进行装饰，然后是上面、下面、左边、右边，用你喜欢的`颜色和花纹装饰，再在边上的每个花纹中进行装饰，这样才能做到对称、均匀、美观。
还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：现在有四组不同的材料工具，每组幼儿可以自己选择材料进行装饰，因为这些方法你们都学会了，请你们选好工具材料后，想一想如何用这组的材料来装饰伞面。
2、根据幼儿的操作情况进行指导，鼓励幼儿在伞面上大胆作画。
重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法（找对称点）。
提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。
小学二年级小花伞作文
小学二年级小花伞作文范文篇一我有一把美丽的小花伞，桃红的绸布伞面，鹅黄的塑料伞把，还有翠绿的丝带挂穗，色彩鲜艳，好看极了。
要是你打开小花伞，就会看到伞面上那几枝盛开的腊梅花，给我的小花伞平添了几分妩媚。
我十分喜爱我的小花伞。
它为我遮风挡雨，是我生活中不可缺少的好帮手。
每当细雨濛濛时，我会撑着小花伞去上学。
要是到了烈日炎炎的夏天，我更是天天离不开它了。
因为小花伞为我遮挡似火的骄阳，留下一片阴凉。
可当我回到家后，小花伞却又静静地站在墙角，从不炫耀自]己小花伞呀，小花伞!你是那么精致美丽，让人赏心悦目;你又是那么默默无闻，给我带来很多方便。
范文篇二一天，小白兔撑着小花伞到野外去玩。
他来到小河边，看见小鸡掉进水里去了。
小白兔连忙用伞柄把小鸡拉上了岸。
小白兔又来到森林边的小路上散步。
看见大灰狼躲在草丛旁。
小白兔赶紧撑开伞，把自己伪装成一颗大蘑菇小白兔继续往前走。
忽然，他看见山羊爷爷正吃力地爬着山坡。
小白兔忙把自己的花伞递给山羊爷爷做拐杖。
小白兔来到森林中的苹果树下。
看见小熊弟弟在够树上的苹果。
小白兔立刻把小花伞收起来交给小熊，让他用长长的小伞够苹果。
范文篇三我有一把精美的小花伞。
它多么精致啊!伞面是粉红色的，上面有海豚妈妈正在教海豚宝宝游泳呢!周围还有一圈紫红色的花边。
最有趣的是伞柄上有个小哨子呢!可以当玩具用。
真是人见人爱。
每当下雨天，都是小花伞陪伴我上学。
我走在雨中，豆大的雨滴辟哩啪啦地砸在伞面上，仿佛士兵正在敲进军鼓。
伞面上溅起雪白的水花，好像一朵朵美丽的冰花。
我一点儿也不孤单，心里美滋滋的。
烈日炎炎，我撑着它，感觉十分凉爽，就像吃了冰棍。
灿烂的阳光洒在粉红色的伞上，伞下的我美得像芳香扑鼻的紫荆花。
我的小花伞成了我形影不离的朋友。
范文篇四我有一把小花伞。
下雨时，小花伞可有用了，它会帮我挡雨点。
雨点落下来，有它挡着，雨就淋不湿我了。
晴天时，小花伞也一样有用。
特别是夏天的午后，小花伞会帮我挡太阳。
我撑着它，就不怕被太阳晒了。
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一天下雨了，班级里有几位幼儿打着雨伞来到幼儿园，将自己的雨伞打开凉在工作室中，好几位幼儿像发现新大陆一样说：“哇，多漂亮的雨伞呀，怎么有这么多的花边啊？”于是，许多幼儿都在那边讲起了“悄悄话”。
我发现，幼儿对雨伞上精美的花边最感兴趣，记得爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”正是这一点让我有了设计此活动的想法，颜色丰富的装饰画活动符合幼儿的思维特征，将颜色和形状合为一体，能再现幼儿心灵深处的声音，又能提高幼儿的动手操作能力，定能深受幼儿的喜爱。
所以选择装饰画“美丽的小花伞这节课。
活动目标：
1、学习在八边形纸的中心和边缘，用简单的花纹和图案装饰伞面。
2、学会用鲜艳的色彩对称、均匀地由中心向边缘装饰伞面。
3、培养幼儿的审美能力和环保意识，发展幼儿的观察力、创造力及合作能力。
活动准备:
不同图案的伞3～4把、伞面装饰画2～3张、幼儿伞面装饰绘画纸若干张、油画棒、水彩笔、勾线笔等、已经布置好的主题背景《伞的世界》。
活动过程：
一、出示伞，引导幼儿观察欣赏伞面。
教师：这几把伞上面有什么样的图案？在伞的什么位置？它们是怎么排列的？是什么颜色？怎么搭配的？待幼儿回答后，教师总结。
二、欣赏范例，学习装饰伞面的方法。
1、教师出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：伞面上有哪些图案？色彩是怎么搭配的？
引导幼儿初步了解装饰的方法。
带领幼儿认识中心和边缘花纹，了解花纹的特点，知道可以用点、线、圈、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰伞面，可以上下、左右花纹对称装饰，也可以伞面上的花纹都一样。
2、引导幼儿认识八边形，知道装饰花伞时，首先找出中心点装饰中心花纹，再用简单的图案装饰边缘花纹。
告诉幼儿除了用上述的方法装饰伞面外，还可以在伞面上画你喜欢的小动物。
三、幼儿互相讨论：你喜欢什么样的装饰？（播放轻音乐）
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿自选一份装饰用纸，先观察画面，鼓励幼儿在八边形上装饰伞面。
重点提醒和帮助幼儿注意色彩的搭配和掌握对称的方法。
五、总结评价，结束活动。
举办伞面展览，幼儿相互欣赏，请幼儿说说：你最喜欢哪一个伞面？为什么？启发幼儿从色彩和图案的对称性方面进行评价。
活动反思：
该活动整合了美术和数学俩个领域，在活动中，幼儿的兴趣非常的高涨，幼儿对花花绿绿的雨伞感到很新奇，常发出“哇......”的声音。
我在范例的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简到繁的、由易到难，所以幼儿能长久的保持注意力的集中。
我引导的步骤非常明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花边的排序规律。
以游戏的方式，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性更高，为了给“雨伞”穿上漂亮的“衣裳”，幼儿的设计并不跟着老师“走”。
在“雨伞”上进行装饰时，幼儿表现出了极大的热情，不仅作画时大胆，还选择自己喜欢的图形和颜色。
喜欢交流欣赏，介绍自己或谈论别人的作品。