自动排名评分表
安全标准化自评评分表(自动计算分数)
查 文 件 ： 1. 符 合 性评价报告、记 录；2.不符合项整 改记录。
未进行符合性 评价，扣50分 （B级要素否 决项）。
律、法规、标准及 其他有关要求进行 评价，一项扣2分； 3. 对 评 价 出 的 不 符 合项未进行原因分 析的，一项扣2分； 未制定整改计划或
未编制符合性评价报 告，符合性评价应切合 实际（符合性评价表中 无不符合项）。
息。
1.2 法
1. 未 编 制 符 合 性 评
律、法
价报告，扣5分；2.
规和标
未对所有适用的法
准符合 性评价 （ 50 分）
企业应每年至少1次对适 用的安全生产法律、法 规、标准及其他要求的 执行情况进行符合性评 价，消除违规现象和行 为。
1.每年至少1次对适用的安 全生产法律、法规、标准及 其他有关要求的执行情况进 行符合性评价；2.对评价出 的不符合项进行原因分析， 制定整改计划和措施；3.编 制符合性评价报告。
50
查 文 件 ： 1. 文 件
2.企业应将适用的安全 生产法律、法规、标准 及其他要求及时传达给 相关方。
采用适当的方式、方法，将 适用的安全生产法律、法规 、标准及其他要求及时传达 给相关方。
发放记录；2.培训 记录、告知书、宣 传材料。询问： 相关方是否接收到 企业传达的相关信
未及时将适用的法 律、法规、标准及 已将各类法律法规、标 其 他 要 求 向 相 关 方 准规范向厂内人员进行 10 进 行 传 达 ， 一 项 不 了培训。 符合扣1分。
未实施领导干 部带班，扣20 分（B级要素 否决项）。
项不符合扣1分；3. 未按规定进行领导 带班制度执行情况 考核，扣2分；4.主
未按规定进行领导带班 制度执行情况考核.
Excel操作题也能自动评分
Excel操作题也能自动评分作者：马震安来源：《电脑爱好者》2012年第16期我们分析一下，做Excel操作题目，实际上是对Excel文件的某些内部属性值进行设置，如字体、颜色、对齐方式等。
如果能够通过某种方法获取这些属性的变化情况或变化值，再借助VBA编程来做出判断，就可以为Excel操作题目进行评分了。
究竟这些属性的变化情况如何获取呢？实例：在Sheet1工作表中完成如下操作：（1）A1:E1内单元格跨列居中，字体设置为黑体、18磅、蓝色；（2）按公式：学期成绩=期中成绩*30%+期末成绩*70%，计算学期成绩；（3）表格数据区域单元格外边框红色双线，内边框蓝色双线，水平、垂直居中，底纹为黄色。
要求：在Sheet1工作表中操作题目能够清楚显示，有“交卷评分”按钮，并能自动反馈对答题结果的评价情况及具体分数。
题目及评分结果显示区域设计这个过程主要完成如何在Sheet1工作表中显示题目、显示评分结果。
首先，在Sheet1工作表中插入一个文本框，将操作题的题目输入或粘贴到文本框中。
由于插入的文本框无背景而影响显示效果，所以我们可以对文本框的格式进行设置。
在文本框的边框处击右键选择“设置文本框格式”，在弹出的“设置文本框格式”窗口中选择“颜色与线条”选项卡，对文本框的边框与填充色根据需要进行设置。
同理，我们在这个文本框的下面再插入一个比其高一些的文本框，同样对它进行边框与填充色的设置，并在其中输入“评分结果”，将字体设置大些，颜色为红色。
调整好两个文本框与工作表中数据的位置关系（图1）。
“交卷评分”按钮设计这个过程主要完成如何在Sheet1工作表中插入一个“交卷评分”的按钮。
首先，在Sheet1工作表中选择“视图→工具栏→窗体”菜单，在弹出的窗体工具栏中选择“按钮”，鼠标变为“十”，然后在工作表的合适位置按住鼠标左键画出一个按钮。
这时，会弹出一个“指定宏”的窗口，这是为按钮指定一个事件，即单击按钮时触发什么事件。
excel制作体育测试自动评分表
制作过程
新建表一：制作体育项目评分表，将工作表重命名为“评分表”，并将评分标准数据输入。制作这个表 的目的是为了让老师在输入学生测试数据时，Excel可以自动与之比对，完成得分的自动判断。如图所示
制作过程
新建表二：制作学生成绩表，将工作表重命名为“成绩表”，如图所示
制作过程
利用函数自动评分。我们切换到“成绩表”工作表，双击E2单元格，也就是分值单元格，输入以下代码： =IF(C2=“男”,LOOKUP(D2,评分表!$A$2:$A$41,评分表!$B$2:$B$41),LOOKUP(D2,评分表!$C$2:$C$61,评 分表!$D$2:$D$61))；这句代码通过判断C2单元格学生性别，将D2单元格内原始测试数据与评分标准进行 比对，并将比对后取得的成绩直接显示在E2单元格内。E列的其它单元格，我们只需要使用填充功能或者 利用鼠标下拉，代码就会自动完成。
利用excel制做 体育测试自动评分表
单位：六盘水市第二十三中学 姓名：张 程
制作目的
体育教师在举行体育学业水平测试或者体育高考项目测试结束时， 在学生体育测试数据与成绩换算这一环节，让不少老师感到头疼。 因为需要将原始数据与标准数据（对应的分数）进行比对，折算成 绩，并且标准按年级和性别也有所不同。实践操作过程中，尽管老 师花费了大量时间和精力，但还是有很多错漏，给测试工作带来了 极大不便。其实，老师可以巧妙应用Excel即可快速完成这项统计核 算工作。操作过程中，我们只需要输入原始数据，Excel会自动核对， 给出对应成绩，错漏几乎为零。
再见，谢谢观看！
制作过程
同理可得其他项目分值
制作过程
总分栏输入：E2+G2+I2+K2;代表4项成绩的总和
用Excel实现卡拉OK大奖赛电子评分系统
用Excel实现卡拉OK大奖赛电子评分系统作者：周红晓来源：《商情》2015年第42期【摘要】制作一个智能电子评分系统，实现比赛评分自动化。
【关键字】Excel，电子评分，工作表保护以一个有18名选手参加的卡拉OK大奖赛为例，制作一个电子评分系统。
大奖赛有9名评委，评分采用10分制。
由各评委直接在自己的电脑中输入评分，就能完成整个比赛的评分。
每个评委只能看到自己的评分表。
每个节目评分后，除去一个最高分和一个最低分，求出有效平均分并进行动态排名。
1.评委评分表的制作启动Excel，新建工作簿，在Sheet1中，按图1样式制作表格。
为使给出的分数有一个统一的格式，在区域B3：B20设置2位小数的数值格式。
由于比赛采用10分制，为防止评委们不小心输错数据，还要为区域B3：B20设置数据有效性并给出出错警告。
执行“文件/保存”命令，单击“工具”按钮，选择“常规选项”，设置“打开权限密码”，“确定”返回，输入文件名（1号评委用表），单击“保存”。
修改表格标题为“2号评委评分表”，“文件/另存为”，同上面的操作，设置密码后，另取文件名（2号评委用表）保存。
同法制作9份评委评分表。
2.评分汇总表的制作新建工作簿，按图2样式，制作评分汇总表。
设置区域B3：J20显示小数位数为2，K3：K20小数位数为4。
分别选中B3至J3单元格，依次输入公式：=IF（[1号评委用表.xls]Sheet1！$B3，[1号评委用表.xls]Sheet1！$B3，""），=IF（[2号评委用表.xls]Sheet1！$B3，[2号评委用表.xls]Sheet1！$B3，""），……，=IF（[9号评委用表.xls]Sheet1！$B3，[9号评委用表.xls]Sheet1！$B3，""），调用各评委给第一位选手的评分。
虽然比赛共有9名评委，但有的评委会有事离开一下，不能给出评分，所以有效分的个数要用COUNT函数动态计算参与评分人数。
体育考试自动评分系统
学校：（盖章） 年级 ：八年级 年 月 日
学校：（盖章） 年级 ：八年级 年 月 日
学校：（盖章） 年级 ：八年级 年 月 日
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兰州市初中毕业升学体育考试八年级学生成绩登记表
学校：（盖章） 年级 ：八年级 年 月 日
兰州市初中毕业升学体育考试八年级学生成绩登记表
学校：（盖章） 年级 ：八年级 年 月 日。
使用Excel实现测评得分统计
使用Excel实现测评得分统计作者：钱力涛来源：《科技风》2019年第11期摘要：在日常工作中，经常会有各类比赛或测评活动，而准确的统计和反馈，可以提高活动效率，并体现公开和公平原则。
本文以Excel为工作环境，制作了一个高效的测评统计表。
关键词：测评;统计;Excel1 问题的提出放假前，教代会召开会议，听取学校领导班子做工作报告。
在会议中表决通过了《学校章程》和《发展规划》，并对中层干部进行了民主评议。
会后，笔者参与了民主评议的统分工作，感觉输入分值、计算平均分、排名，操作繁琐，特制作了一个Excel文件来简化操作。
选择Excel作为开发环境，有三个原因。
一是Excel作为微软Office的办公套件之一，在计算机上的普及率相当高，而且不同版本间的兼容性也很好。
二是Excel呈现数据的方式简单直观，有较为丰富的函数，适合对数据的操作。
三是在表格开发的后期，可以结合简单的VBA技术（Visual Basic for Applications，一种宏语言），实现复杂的功能。
[1]2 步骤和制作基本思路是，针对每一名被测评的中层，输入每个代表的打分后，去掉三个最高分和三个最低分，对剩余分数取平均值作为这名中层的得分。
打分数据输入完毕后，也就是全体中层的每人平均分算出后，对得分进行总的排名。
根据上面的思路，得出Excel的制作流程：制作表格—设定区域的数据有效性——首行/首列固定——去掉最高分和最低分后计算平均分——最后得分的排名——表格美化。
2.1 制作表格制作标题行，第一行合并单元格，输入“教代会‘中层干部民主评议’评分表”。
第二行输入序号、中层姓名、最后得分、排名和代表序号（如图所示）。
2.2 数据有效性对表格中的E3至BB52区域进行数据有效性设置，只能输入0-100范围内的整数，否则数据无效。
另外，对此区域的数据设置条件格式，用特殊颜色标明0分和100分。
2.3 首行/首列固定由于需要固定表格的前两行和前三列，所以，鼠标选择想要固定的行与列相交位置的单元格，也就是D3单元格，再接着点击“冻结拆分窗格”，就可以实现同时固定前两行和前三列。
培训效果综合评估统计分析图表
4 4 5 40
4 4 5 39
20 24 27 254
84.67%
69 80 90 792
79.20%
9 5 2
D B A
78.00% 76.00% 74.00% 72.00% 70.00% 68.00%
75.33%
74.00%
5.后勤服务
1.课程内容设计及现 场培训效果 2.教学服务及现场管 理
序 课程名 授课 容设计 时间 地点 号 称 老师 及现场
得分 综合 3.授 4.教学服 5.后 6.培 行动学习效 统计 课老 务与现 勤服 训环 果反馈评估 （分 评价 排名 师表 场管理 务 （等 境 数） 现 级）
15 13 11 5 6 13综合评估统计分析图表（统计、排名、等级评定均为自动）
说明：本表格主要用于统计分析企业某一周期内培训课程效果综合评估情况，具体包括每一门课程的评分结果、评分排名、等级评价以及 各项评价指标总体达成情况，从分析结论中可以得出哪些课程质量比较高，培训课程实施总体上还存在哪些问题（或者找出弱项）。（所 列评分指标项目及分值权重仅供参考，具体可参照《培训效果综合评估表》，表格中颜色标注部分无需录入数据）
3.授课老师表现
4.教学服务与现场管 理
6.培训环境
10 课程10
各项指标总体完成情况
75.33% 77.33%
80.00% 78.00%
行动学习效果反馈评 估
84.67% 86.00% 84.00% 80.00% 82.00% 79.33% 78.00% 80.00% 77.33% 78.00% 75.33% 74.00% 76.00%
8 9
课程8 课程9
10 12 12 合计 119
综合评分明细表：
注：1内容存在瑕疵是指以下情形中的任意一项：实碘点、涉及的规范、标准与本项目要求不一致；人员专业与项目岗位要求不匹配；技术环节不规范或漏缺项；方案内容不清晰或混乱；与项目实际情况不匹配；应急时效性差无法及时解决问题;方案内容不完善。
综合评分明细表:
序号
评分因素
及权重
5MS
评分标准
备注
1
报价
10%
岭
满足比选文件要求报价最低的供应商的价格为基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：比选报价得分二（比选基准价÷比选报价）X10
2
专划艮务
人员配备
20%
20分
管理团队每具有1个医疗卫生相关专业执业资格证的，得4分，该项
注：提供中标通知书或合同复印件，不提供则不得分。
②以评审人员结合项目实际情况和响应文件综合评定为准。
4
^艮务人员
承诺10%
10分
承诺所提供的服务人员大学本科以上学历,具有2年政务或卫生健康
相关岗位工作经验。（提供承诺函，未承诺不得分）
5
业绩10%
10分
对2023年至今供应商曾参与类似本项目的业绩评分，每提供一个得
5分,最多得10分。无相关业绩得0分。
最多得4分；
管理团队每具有1个法律职业资格的，得4分，该项最多得4分；
管理团队每具有1个社会工作者职业资格的，得4分，该项最多得4分；
利用Excel制作竞赛评分自动计算表
利用Excel制作竞赛评分自动计算表评分表是各种竞赛中常用的一种统计和亮分办法。
传统的评分表是用手工记录、手工或计算器计算，然后再人工排序，这样做不仅效率低下，而且容易出错。
利用Excel中排序等相关功能制作的评分表，使总分计算实现自动化，名次排列也变成一个动态的过程，这样就使统计过程有很强的现场感，结果也会更具刺激性。
下面以一个8名评委、10名选手参加的卡拉OK大奖赛为例，介绍一下评分自动计算表的制作。
1. 制作一张表头内容如图1所示的工作表，并将其命名为“评分表1”。
图12. 在A2中输入“1”，A3中输入“2”，选中A2和A3两个单元格，并将鼠标置于被选中的两个单元格右下角的“十”字（即填充柄）上，按住鼠标左键向下拖动到A11，这样就快速地输入了参赛选手的序号。
选手越多，这种自动填充方法的优势越明显。
3. 在J2单元格输入“=(SU M(B2:I2)-MAX(B2:I2)-MIN(B2:I2))/6”。
该公式的作用是：按照一般的比赛规则，去掉一个最高分、去掉一个最低分，剩余分数的平均分作为选手的最后得分。
为使结果显示格式一致和精确度更高，可使最后得分比每个评委所给的分数多一到两位小数。
例如，可以要求评委的打分统一为一位小数，“最后得分”则保留两位小数。
4. 在K2单元格中输入“=RANK(J2,$J$2:$J$11)”。
该公式的作用是算出J2单元格的数值在J2到J11各个单元格中的排序，即1号选手在所有选手中的名次。
注意：K2中输入的单元格区域必须采用绝对引用（如果不是采用键盘直接输入，而是采用粘贴函数输入，可在要求指定区域参数时，用鼠标拖过从J2到J11的所有单元格后，在显示“J2:J11”时，将其选中后按下F4键，就会转化成“$J$2:$J$11”），否则就会出现错误。
5. 选中J2和K2两个单元格，将鼠标置于被选中的两个单元格的右下角填充柄上，按住鼠标左键向下拖动到第11行，这样就可以算出所有选手的最后得分和名次。
供应商考核评估表(自动评分)
供货商
考核期间
从 年 月 日起 到 年 月 日止
供应产品
交货批数说明
质量不良批数 数量误差批数 包装不良批数
评审内容
交期延误批数
评审项目
评分百分比
评分公式
质量
50% 批合格率*30+抽样良品率*20
交期
20% (本月如期交货批数 ×1+本月逾期交货批数 × 0.5) / 交货总批数 × 20
□ E级 60分以下
评 审 得分 48.40 19.43 13.00 14.50 95.33
价格
15% 依据比价资料对价格给予主观评分，共15分
服务
15% 依据提供效率及供应商配合度及异常通知回覆情况给予服务主观分数，共计15分。
评估结果:
评分等级:
合计
□ A级 90分-100分
□ B级 80分-89分
ห้องสมุดไป่ตู้
□优秀 □很好 □好 □合格 □不合格
□ C级 70分-79分 □ D级 60分-69分
演讲比赛评分表比赛记分表(标准版)
演讲比赛评分表演讲比赛成绩统计表演讲比赛评分表及成绩统计表使用说明一、评分表概述本文件为“演讲比赛评分表及成绩统计表（标准版）”，旨在为演讲比赛提供一个全面、客观、公正的评分标准与统计方法。
评分表详细列出了各项评分标准及具体要求，成绩统计表则用于汇总各位评委的打分情况，最终得出每位演讲者的综合得分及排名。
二、评分表内容解析演讲主题（15分）：评价标准：演讲主题定位准确，态度明确、深刻，有正确的价值观，论述观点鲜明，见解独到，对演讲主题有深入的思考。
具体要求：演讲者需清晰阐述主题，表达个人见解，确保内容具有深度和广度，能够引发听众共鸣。
材料（15分）：评价标准：演讲中引用材料真实得当，文稿用词优雅准确，材料角度新颖，反映客观事实，能和演讲主题呼应，引起观众共鸣。
具体要求：演讲者需精心准备材料，确保材料真实可靠，用词精准，能够有力支撑主题，同时吸引听众注意力。
结构（10分）：评价标准：演讲整体结构设计合理，层次分明，论点论据有较强的逻辑性，观点展示有较强的条理性，构思巧妙，引人入胜。
具体要求：演讲者需合理安排演讲结构，确保内容条理清晰，逻辑严密，能够引导听众跟随演讲者的思路逐步深入。
语言（15分）：评价标准：普通话标准，吐字清晰，用词规范，富有真实情感。
具体要求：演讲者需具备良好的语言表达能力，确保发音准确，语速适中，用词恰当，能够准确传达个人情感。
熟练度（15分）：评价标准：演讲能够脱稿进行，过程中语句通畅无卡顿，行文流畅，观众感受良好，能够将自己的观点全面展示。
具体要求：演讲者需对演讲内容熟悉掌握，能够自信流畅地进行演讲，避免卡顿和重复，确保观众能够清晰理解演讲内容。
感染力（15分）：评价标准：演讲声音洪亮圆润，语速恰当，语调节奏张弛符合思想感情的起伏变化，演讲技巧运用自如，能活跃气氛，感染力较强。
具体要求：演讲者需具备良好的演讲技巧，能够运用声音、语调、节奏等手段增强演讲的感染力，吸引听众注意力，营造良好的演讲氛围。
国家体质健康标准评分表自动查分表 2015(1)
96 李
96 王云倩 96 李梦艳 96 鲍笑笑 96 倪雪娇 96 李佳荣 96 刘继婷 96 鲍国婧 96 刘银格 96 刘多多 96 朱宁静 96 詹伊梅 96 杨丹宁 96 任艳朋 96 郭依菲 96 郭文琦 96 李依培 96 张佳楠 96 李梦媛 96 鲍怡珂 96 杨晨钰
2015年首阳山一中体育达标成绩
98 张瑞娟 98 鲍煜昂 98 鲍瑞丹 98 杨玉露 98 鲍梦楠 98 白佳音 98 薛笑菲 98 岳怡姣 98 张佳轶 98 郭怡辉 98 黄慧慧 98 高雨
98 张海丽 98 常璐璐 98 沈李娜 98 鲍嘉惠 98 盛艺芳 98 杨梦洁 98 王毅博 98 王玥
98 袁笑笑
2015年首阳山一中体育达标成绩
班级 姓名 立定跳远 成绩 评分 成绩 篮球运球 评分 成绩 耐力跑 评分 总分 等级
95 房科研 95 张福帅 95 焦首阳 95 薛霄霄 95 沈帅杰 95 李渊博 95 程飞龙 95 詹得雨 95 郭奕豪 95 倪世珂 95 王宇杰 95 张豪杰 95 鲍源凯 95 刘博赢 95 贾思翔 95 朱豪鑫 95 和凯龙 95 郭博杨 95 刘继成
97 詹佳宁 97 鲍万田 班级 姓名 立定跳远 成绩 评分 成绩 篮球运球 评分 成绩 耐力跑 评分 总分 等级
97 刘冰妍 97 王 怡
97 曹瑞青 97 蔡晨瑜 97 马舒心 97 曹雨辰 97 张梦丹 97 杨梦倩 97 陈冰花 97 郭宗艳 97 鲍梦姗 97 张梦珂 97 鲍思羽 97 李怡雷 97 候新柯 97 鲍亚琪 97 陈珂怡 97 张鹏媛 97 鲍雨露
班级
姓名
立定跳远 成绩 评分 成绩
篮球运球 评分 成绩耐力跑 评分总分 Nhomakorabea等级
评分标准兼评委打分表
序号
内容及分值
评分
综合分（20分）
1
品质分（6分）：三星级得4分，四星级得5分，五星
级得6分。
2
荣誉分（7分）：2017—2018年度获得省级及以上荣誉 的，每一项得3分，获得地（市）级荣誉的，每一项 得2分，获得区级荣誉的，每一项得1分。最高不得 超过7分。
3
旅游应急预案评审（7分）
子包1 （20分）
4
行程方案评审（15分）
5
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
子包2 （20分）
6
行程方案评审（15分）
7
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分=（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
合计（100分）
评委签名:
子包3 （20分）
8
行程方案评审（15分）
9
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
子包பைடு நூலகம் （20分）
10
行程方案评审（15分）
11
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
技能比武消防监控评分表
得分
注：超过规定时间未完成的项目不得分，项目1-5总时间30分钟；如“烟感2”代表该单项分值2分；编码器读码、元器件识别、描述主机状态结果填写在背面
选手姓名：
总分：
编码器 读码结果
烟感 温感/烟感
手报 消报 声光 风机 应急照明 送风 排烟 电梯
当前主机状态：
1
2
元器件 识别
3
4
5
得分
5
联动测试
单项总分 10
得分
6
水带绑扎
单项总分 20
得分
消防水泵控制 单项总分
7
柜操作
25
准确描述当前主机状态
完成考官的指令后联动测试，所有设备模块动作/误动作少一处扣2分
工艺及规范10
测压无渗漏10
20分钟 每提前5分钟加1分
元器件识别10（错误一处扣2分）
手动3
控制柜操作15
10分钟
自动3 启动3 停止3 切换3 每提前1分钟加0.2分评分Βιβλιοθήκη 准（消防）1编码器读码
单项总分 20
烟感2
温感/烟 感2
手报2
消报2
声光2
风机2
应急照 明2
送风2
排烟2 电梯2
得分
主机操作 单项总分5 2
分值
3
远程启设备
单项总分 15
得分
手动1 风机3
自动1 电梯3
屏蔽1
故障1
应急照明3 排烟3
主备电1 送风3
30分钟 每提前5分钟加1分
描述主机状态 单项总分5 4
APACHE评分系统及评分表
APACHE评分系统急性生理学及慢性健康状况评分系统——APACHEⅡ(acute physiology and chronic health evaluation scoring system)是目前临床上重症监护病房应用最广泛、最具权威的危重病病情评价系统。
它经对入ICU的患者的病情评定和病死率的预测可以客观地制订和修正医疗护理计划，为提高医疗质量、合理利用医疗资源以及确定最佳出院时机或选择治疗的时间，提供了客观、科学的依据。
既可用于单病种患者的比较，也可用于混合病种。
1981年由Knaus等［ Knaus WA，Draper EA，Wanger D P，et al. APACHE Ⅱ: a severity of classification system. Crit Care Med，1985，13 (40): 818-829］提出的APACHEⅡ评分系统可作为评估ICU患者病情和预后的指标。
APACHEⅡ评分系统是由急性生理学评分（APS）、年龄评分、慢性健康状况评分3部分组成，最后得分为三者之和。
理论最高分71分，分值越高病情越重。
其中APS包含12项生理参数，并提出了计算死亡危险度（R）的公式，每位患者R值相加除以患者总数即可得出该群体患者的预计病死率Knaus等认为,加强治疗的一个主要功能就是检测和治疗急性生理学的异常变化 ;疾病严重程度分类系统必须建立在客观的生理学参数之上,且尽可能地不受治疗的影响 .疾病严重程度分类系统应当适用于多病种,易于使用,所选参数在大多数医院均能获得 ;急性疾病的严重度可以通过对多项生理学参数异常程度进行量化而加以评定。
为此,他们于1985年提出了APACHE 的修改本——APACHE-II。
APACHE 由APS、年龄及 CPS三部分组成。
APS将 APACHE的34项参数中不常用或意义不大者如血浆渗透压、血乳酸浓度、BUN、GLu、ALb、CVP及尿量等删去 ,变为12项参数(均为入ICU后前24小时内最差者),每项分值仍为 0～4分,总分值 0～60分。